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語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀1
語言文字工作是一項長期而重要的工作,意義深遠。我校以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為工作目標(biāo),以縣語委的工作要求為規(guī)范,認真貫徹國家語言文字方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),高度重視語言文字規(guī)范化工作,建立機構(gòu),完善制度,加強宣傳、推廣和普及、培訓(xùn)等各項工作的力度,并取得了一定的成績,現(xiàn)將我校教師普通話培訓(xùn)實施情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字”工作,將這項工作放到全面落實“科學(xué)發(fā)展觀”的高度來認識;專門成立了以校長為組長的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校語言文字培訓(xùn)計劃,全面部署學(xué)校的“推普”工作。投入專項經(jīng)費,明確推普制度,確保此項工作得以順利開展。
1、每學(xué)期不定期召開校級專題會議,研究、部署語言文字工作,將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容。
2、學(xué)校語言文字工作小組定時或不定時對使用規(guī)范進行審核和把關(guān),并將語言文字工作納入教職工考核、教學(xué)管理及評優(yōu)等工作,尤其把用普通話教學(xué)作為評課和衡量教師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,納入學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比的'首要條件。
3、實施兩個一:每年一個推普月(每年九月),每年舉行一次全校性的推普活動(演講、詩歌朗誦等),逐步完善形成制度,使之有效的推動了教職員工說普通話的水平。
二、積極組織教師參加“推普”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動
學(xué)校“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全校教職員動員大會。在會上校長進行動員、部署具體工作,在全校進行廣泛宣傳,學(xué)校各個地方都掛上了宣傳牌和宣傳標(biāo)語,及各種“推普”標(biāo)志,營造良好氛圍,動員了所有適齡教職員工參加普通話培訓(xùn)。
連續(xù)三年舉辦“電大杯”廣宗縣中小學(xué)教師基本功大賽,從基層教師中評選,每次參賽教師100余名,輻射初賽教師1000余名。選手們通過說課、課件演示、三筆字書寫等環(huán)節(jié)的角逐,最終評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽活動是在新課程改革的背景下進行的。這種新的培訓(xùn)模式,把教師培訓(xùn)全面提高與重點突出有機結(jié)合起來。全員參與,提高了教師整體素質(zhì);突出重點,創(chuàng)造了優(yōu)秀教師展示自己才藝的舞臺;
專家引領(lǐng),表彰先進,使廣大教師交流有內(nèi)容,工作有榜樣,學(xué)習(xí)有動力。
三、切實抓好語言文字的培訓(xùn)及考評考核工作
為了使“推普”培訓(xùn)工作取得良好的成果,我校聘請省級測試員對參加培訓(xùn)的老師進行了培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,教職員工都能自覺地參加培訓(xùn)活動,并放棄休息時間,苦學(xué)苦練,通過培訓(xùn)與練習(xí),全校教師的普通話的水平有了較大的提高,在學(xué)校講普通話、寫規(guī)范字,運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣;真正達到學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了預(yù)期效果。
當(dāng)然,我校的培訓(xùn)工作也有一些不足:在校園內(nèi),課下使用普通話的氛圍尚不濃厚;沖刺高等級教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的創(chuàng)建工作中,揚長補短,突出特色,不斷積累經(jīng)驗,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,為創(chuàng)建工作出一份力!
語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀2
回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、進一步加強領(lǐng)導(dǎo),強化管理,促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化。
為了更好地開展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識,我園語言文字工作小組根據(jù)上級要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,營造濃厚氛圍
在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下,園內(nèi)開辟語言文字工作宣傳櫥窗,在醒目位置張貼卡通宣傳標(biāo)語,充分利用墻壁,“閱讀區(qū)”運用早期閱讀研究的成果,不以識字、知識為主要目的,強調(diào)為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、體驗閱讀樂趣。
三、豐富教育活動,發(fā)展幼兒語言
1、開展豐富多彩的活動,對幼兒進行良好的語言熏陶。
近兩年,我園以“為幼兒搭建展現(xiàn)舞臺”為重點,積極借助校園活動等契機,在全園范圍開展了語言文字工作。從小班到大班,從幼兒到家長,有效地帶動了語言文字向縱深發(fā)展,并為幼兒搭建了展示和發(fā)展的舞臺。
2、將語言文字的學(xué)習(xí)滲透于教育教學(xué)和游戲活動中。
教師以趣味性的設(shè)計將語言文字的學(xué)習(xí)有機地滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。通過故事、兒歌、欣賞、看圖講述等一系列豐富多彩的教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)形式各異的語言區(qū)角,引導(dǎo)幼兒在精心創(chuàng)設(shè)的語言文字環(huán)境中實現(xiàn)想說、愛說、會說、敢說的教育目標(biāo)。我園的孩子基本形成了喜歡普通話,愛說普通話的意識和習(xí)慣,能堅持用普通話和老師、同伴交流。
四、專題推普活動
在每年的“全國推普周”中,幼兒園都會把語言文字工作推向高潮。幼兒園牢牢抓住這個契機,本著統(tǒng)籌安排,精心策劃,主題突出,彰顯特色的原則,開展了一系列的活動。
1、教師例會。
通過教師例會,向全體教職工、幼兒提出積極參與“推普周”活動的倡議。園領(lǐng)導(dǎo)認真組織各班教師討論如何組織好“推普宣傳周”活動,在活動中提高認識,增強意識,明確目標(biāo)。
2、小手拉大手,同講普通話。
我園還開展“小手拉大手,同講普通話”活動,通過“推廣普通話,從我做起”倡議書、“推普周”宣傳、板報等途徑,加強語言文字工作方針政策的推廣、宣傳、教育,通過教師的'手,牽動孩子的手,通過孩子的小手,拉動家長的大手,以幼兒園為圓心,將推普工作由園內(nèi)輻射到園外,傳播到社會和家庭。
3、“推普周”志愿者活動。
由幾名年輕教師組成的“推普周”志愿者,利用休息時間走上街頭,走進家庭,推廣普通話,糾正錯別字,不僅增進了家園之間的溝通,還有效地推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及,我園志愿者的活動成為社區(qū)語言文字規(guī)范化的一道靚麗風(fēng)景。
總之,我們將認真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
語言文字工作總結(jié)優(yōu)秀3
這一學(xué)期,我校高度重視語言文字工作,始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強校園文化的建設(shè),提高師資隊伍建設(shè)起到了促進作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時也取得了良好成效,F(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結(jié)如下:
一、加強語言文字規(guī)范化的管理,營造良好氛圍
1、加強語言文字工作的管理。
我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組員分工合作,齊抓共管,從而加強了語言文字工作的責(zé)任意識,發(fā)揮了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。同時,我校將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的'基本素質(zhì)要求。
2、營造良好的校園語言環(huán)境,加大宣傳力度。
。1)全校師生認真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),了解語言文字工作形成的新思路。
(2)每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,學(xué)生們都能用正確流利的普通話進行講述,這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。
。3)各班班主任負責(zé)班級的語言文字工作,充分利用早晨誦讀時間進行有感情地朗讀活動。
二、以課堂為主渠道,加強學(xué)生語言的規(guī)范。
1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字的陣地,特別是語文課。語文老師不僅以身作則,還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達是否規(guī)范,書寫是否正確,力求學(xué)生達到要求。同時,老師還對學(xué)生進行客觀評價以及指導(dǎo)。
2、我校每個班級都開設(shè)寫字課。老師上好寫字課,注重學(xué)生寫字姿勢指導(dǎo)與訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書寫質(zhì)量。其中一年級起始年級,老師注重學(xué)生一開始的寫字姿勢的指導(dǎo),二年級老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫好字。中高年級,老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫字的同時,還要注重對學(xué)生毛筆字書寫的指導(dǎo),使得寫字課有質(zhì)有量。
三、開展豐富多彩語言文字的活動
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我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的精神以及上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排,結(jié)合我校的實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體師生在活動中體驗,在活動中學(xué)習(xí),在活動中明理,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。
。ǘ┳x書活動
本學(xué)期我們學(xué)校每班每人都開展讀書活動。學(xué)生每天要有讀書習(xí)慣,堅持每天健康閱讀半小時,感受不同的人生,懂得做人的道理,并積極參加學(xué)校讀書活動。
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