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      2. 班主任教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-15 14:43:36 工作總結(jié) 我要投稿

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦

          總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦1

          新的學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,孩子們很活潑,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

          一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性

          俗話說(shuō)“開(kāi)學(xué)三天嬉,散學(xué)三天亂。”利用自習(xí)課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,對(duì)怎樣上課、下課,怎樣上下樓梯,怎樣走放學(xué)路隊(duì),怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做的好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,多次反復(fù),直到做好為止。不因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。

          在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生明白該做哪些事情,不該做哪些事情。學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,也基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

          二、小干部的培養(yǎng)

          班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。剛開(kāi)始,可能他們也不知道班級(jí)工作如何做,這就要求我要和他們多說(shuō),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,在班級(jí)中,大膽放手讓他們做一些力所能及的事情,比如:督促每天的值日生打掃衛(wèi)生;收發(fā)作業(yè);做課間操的規(guī)范等。時(shí)間一久,他們的能力自然得到鍛煉。隨之要樹(shù)立他們作為班干部的榮譽(yù)感,以身作則,帶頭做好班級(jí)榜樣作用,老師也要樹(shù)立班長(zhǎng)等班干部的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,使班干部真正成為老師的得力助手。

          三、關(guān)心每個(gè)學(xué)生,做到事無(wú)俱細(xì)

          在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的.心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),使他們能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們

          舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。如我班 同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,愛(ài)之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。因此在關(guān)心學(xué)生上,老師要有耐心,要做到事無(wú)俱細(xì)。

          四、培養(yǎng)良好的班集體

          班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我以多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)為準(zhǔn)則,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。如:每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、大課間等活動(dòng),并精心的準(zhǔn)備,在這些活動(dòng)中,我班取得了十分好的成績(jī)。讓學(xué)生意識(shí)到自己是集體的一員,時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          五、要和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

          我認(rèn)為,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,與家長(zhǎng)交流,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

          一學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步是很大的,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)交流,能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生,有的小干部也當(dāng)?shù)糜心S袠,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如我班的班長(zhǎng)陽(yáng)沛桓雖是一年級(jí)的學(xué)生,管理班級(jí)工作卻井井有條,不要我操心,在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成績(jī)。

          六、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

          要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開(kāi)心靈之門。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn),教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開(kāi)導(dǎo),從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦2

          今年是參加工作的第二年,也是做班主任的第二個(gè)年頭,較去年相比又積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了不少方法。但是,如果對(duì)自己這一年的評(píng)價(jià),我認(rèn)為差強(qiáng)人意,在班級(jí)管理上還存在一些問(wèn)題和不足。

          首先,就班級(jí)本年度發(fā)生的一些不愉快事件做總結(jié)和分析。上學(xué)期在臨近期末的時(shí)候,在班級(jí)管理上有所放松,以至于在一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)了三項(xiàng)嚴(yán)重違紀(jì),夜不歸宿,打架和上網(wǎng)吧,F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)思考一下,思索這些事件的前因后果,其實(shí)有些事件可以完全避免,原因是自己在思想上出現(xiàn)了疏忽,更是經(jīng)驗(yàn)缺乏的體現(xiàn),F(xiàn)在回過(guò)頭分析一下,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確實(shí)很嚴(yán)重。

          1、私出校門,夜不歸宿

          事情發(fā)生在班級(jí)進(jìn)行數(shù)控中級(jí)工實(shí)訓(xùn)的期間,幾位住宿的同學(xué)趁中班下班之際,混在走讀的同學(xué)中離開(kāi)學(xué)校,去網(wǎng)吧通宵,并于次日早上同大批同學(xué)一起進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于此事自己卻完全沒(méi)有察覺(jué),同時(shí)自己也在反思,為什么班級(jí)中沒(méi)有同學(xué)向我來(lái)報(bào)告,寢室長(zhǎng)到底有沒(méi)有盡到責(zé)任,班干部有沒(méi)有發(fā)揮作用。自從班級(jí)中發(fā)生這件事后,我加強(qiáng)了對(duì)住宿生的管理,不僅要求他們?cè)趦?nèi)務(wù)上做到位,更主要的重點(diǎn)放在紀(jì)律上,對(duì)不負(fù)責(zé)任的寢室長(zhǎng)予以更換,同時(shí)指派專人負(fù)責(zé)每天的點(diǎn)名和匯報(bào),該項(xiàng)措施實(shí)施后,效果非常明顯,夜不歸宿的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕。

          2、打架

          本學(xué)期最大,最讓人痛惜的就是打架。俗話說(shuō)性格決定命運(yùn),態(tài)度決定一切,這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。班級(jí)中一同學(xué)性格相當(dāng)暴躁,遇事不冷靜,導(dǎo)致多次與他人發(fā)生口角,最后引發(fā)為打架事件,最終被學(xué)校勒令退學(xué)。對(duì)于這位同學(xué),我時(shí)不時(shí)地提醒和督促,告戒不要沖動(dòng),并做了很多的思想工作,批評(píng)和教育其本人;每次都會(huì)從根本上分析他的行為和動(dòng)機(jī)。

          現(xiàn)在回想起來(lái),自己對(duì)他的批評(píng)教育力度還不夠,往正確方向的`引導(dǎo)還不充分,以至于最終演變到無(wú)法挽回的地步。

          其次,對(duì)于本學(xué)年在學(xué)校、辦學(xué)部和班級(jí)層面上的活動(dòng)做一些總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)校為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,讓學(xué)生全方面的發(fā)展,在校內(nèi)開(kāi)展很多豐富多彩的文體活動(dòng),如籃球、排球、征文活動(dòng)和文藝匯演等活動(dòng)。作為班主任,我積極配合學(xué)校的工作,班級(jí)同學(xué)同樣積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái),在各自舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采;但是在活動(dòng)中取得的成績(jī)卻平平;分析一下原因,在于自己的活動(dòng)組織能力還存在很大的欠缺,對(duì)活動(dòng)的安排指導(dǎo)工作還有待提高。除了學(xué)校的活動(dòng)外,班級(jí)中也開(kāi)設(shè)了不少活動(dòng),四國(guó)軍旗、象棋等,并在班級(jí)中產(chǎn)生了不小的影響,同學(xué)的參與率非常高。

          最后,對(duì)于班級(jí)管理方面自己也在不斷地摸索,從原先的班主任管理演變?yōu)榘喔刹孔灾鞴芾,通過(guò)將權(quán)利和責(zé)任分配到個(gè)人,發(fā)揮大家的作用,即鍛煉了他們個(gè)人,又讓他們學(xué)會(huì)了合作,自實(shí)行以后下半學(xué)期班級(jí)情況基本穩(wěn)定;同時(shí)不定時(shí)的召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)班級(jí)的一些現(xiàn)狀,群策群力共同解決。在正常的管理情況下,讓班干部充分發(fā)揮自己的組織能力,在班級(jí)中開(kāi)展一些活動(dòng),即豐富大家的課余生活,又進(jìn)一步提高他們的組織能力,同時(shí)也增加了他們的責(zé)任心,樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。

          班主任工作細(xì)而煩瑣,需要我付出很多精力。這一年我在工作上碰到了很多新問(wèn)題,班級(jí)中出現(xiàn)了很多以前沒(méi)有經(jīng)歷的事情,曾經(jīng)氣餒過(guò),但回頭想想,遇到事情多了,可以不斷地鍛煉自己,積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己組織管理能力,使自己不斷地成長(zhǎng)。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦3

          今年我擔(dān)任了二(1)班的班主任工作。面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我主要從以下幾個(gè)方面做了一些努力。

          一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

          低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問(wèn)題。俗話說(shuō):有了好習(xí)慣,失敗不容易。沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、課外活動(dòng)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準(zhǔn)”,在班內(nèi)開(kāi)展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),結(jié)合學(xué)校要求,嚴(yán)格路隊(duì)放學(xué)制度。根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,我在班上召開(kāi)了“我是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)。每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。但是,一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,平時(shí)我用了大量的時(shí)間陪著學(xué)生,用足夠的耐心,誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們進(jìn)步。

          二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

          每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“張文軒”的小朋友,爸爸守法去了,媽媽外出打工,爺爺奶奶做飲食生意,跟本顧不上孩子。孩子不僅學(xué)習(xí)差,習(xí)慣更差。別的'小朋友都有爸爸、媽媽教,他卻沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心他,漸漸地使他對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心。如今的學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提高。

          三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

          我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我這個(gè)做班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對(duì)后進(jìn)生我給予他們特別的關(guān)愛(ài)。自己首先在思想上不歧視他們,感情上不厭倦他們,態(tài)度上不粗暴他們。用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門,注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生,多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們能夠自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

          四、加強(qiáng)集體凝聚力。

          這一學(xué)期,通過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,好成績(jī)的取得是同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的競(jìng)爭(zhēng),而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在廣播操比賽時(shí),你一個(gè)人做得不到位,評(píng)委老師看著就會(huì)覺(jué)得不舒服,影響了集體的整個(gè)感覺(jué)。我又給他們講了“51=1”的故事,一個(gè)集體,好比一臺(tái)機(jī)器,51個(gè)同學(xué)就好像機(jī)器上的51個(gè)零件。51個(gè)零件都好,機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),如果有一個(gè)同學(xué)不好,就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,使整個(gè)機(jī)器受到了影響,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽(tīng)了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)懂,但是他們真的很愛(ài)我們二(1)班這個(gè)大集體。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、七彩陽(yáng)光、拔河比賽等項(xiàng)目中表現(xiàn)得好極了。他們的成功,讓我更加感受到了:一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;

          一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

          班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。盡管自己已做了幾十年的班主任工作,但在班級(jí)教學(xué)與管理中還有許多不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,在實(shí)踐中再接再厲,即使沒(méi)有最好,也一定努力為更好吧!

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦4

          我今年所帶的班級(jí)是一個(gè)擁有50名成員的班集體,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體;是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。從XXXX暑假接班以來(lái),我們師生由相知到相惜到相愛(ài),經(jīng)過(guò)老師和每位同學(xué)的努力,已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級(jí)體。更可貴的是我們班有一支工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。班級(jí)各種活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,展示了良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。因此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦,班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下,特提出文明班級(jí)體的申請(qǐng)。

          一、獨(dú)特的班級(jí)管理發(fā)揮了學(xué)生的作用。

          一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部一律都是先競(jìng)爭(zhēng)演講:自己準(zhǔn)備競(jìng)選什么職位,有什么的打算,同學(xué)們聽(tīng)完進(jìn)行投票選舉出來(lái)的,都有極強(qiáng)的管理能力和責(zé)任感。班干部產(chǎn)生后,落實(shí)具體責(zé)任制度,做到分工明確,每周五定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,討論班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法,當(dāng)天的學(xué)校檢查情況和班級(jí)的情況如實(shí)做好記錄,做好班務(wù)日志。別看他們年紀(jì)小,可做起事來(lái)一套又一套,是老師的得力助手!例如,我們的班長(zhǎng)郭真真,她在班中威信高,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她尤其出色的就是規(guī)范學(xué)生早讀,課前,自習(xí)課紀(jì)律,每天根據(jù)學(xué)生前天的表現(xiàn)安排學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),輪到的學(xué)生負(fù)責(zé)每天對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、家庭作業(yè)情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生參與了班級(jí)管理工作。學(xué)習(xí)委員于瑞婷樂(lè)于助人,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排了一對(duì)一的結(jié)合學(xué)習(xí)模式。其他班干部也都各盡所能,努力讓學(xué)生參與班級(jí)管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。

          二、豐富多彩的活動(dòng),成績(jī)顯著。

          本班通過(guò)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,促使學(xué)生在班集體中健康、和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目的地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),積極組織開(kāi)展教育意義深刻的課外活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),在全國(guó)里舉行的.“華人作文杯”大賽中,我們班的郭真真、李蘇豫、王嘉欣、燕麗麗、李釗霖等同學(xué)被學(xué)校推薦參加比賽;在學(xué)校的舉行的秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,全班同學(xué)更有出彩的表現(xiàn),充分體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。除了積極參加區(qū)或?qū)W校的各項(xiàng)活動(dòng)外,本班也開(kāi)展了各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如本學(xué)期本班開(kāi)展了硬筆字、手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦、辯論賽等比賽,通過(guò)各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的“自主”能力,推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測(cè)語(yǔ)數(shù)科成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期鄭州市檢測(cè)中語(yǔ)、數(shù)都取得了較好的成績(jī),得到各位老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

          其次,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神。我們班不但豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),還重視學(xué)生身體和心理的健康。

          ⑴我們班設(shè)計(jì)并開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

         、莆覀儼嗝恐芤、三、五的家庭作業(yè)是:和父母擁抱一分鐘。通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。

          三、舒適的班級(jí)環(huán)境,良好的班風(fēng)。

          雖然我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較特殊,但在全班同學(xué)的共同參與下,本班教室環(huán)境布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,班內(nèi)布置了學(xué)習(xí)園地、表?yè)P(yáng)欄、展示臺(tái)等,設(shè)置合理得體、內(nèi)容豐富,每次都按學(xué)校要求出好黑板報(bào),樣式美觀,內(nèi)容可讀性強(qiáng)。平時(shí)班上課室桌椅講臺(tái)擺放整齊,保護(hù)完好。好人好事不斷涌現(xiàn),并設(shè)有好人好事專用記錄本,有記錄在案的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng)。由于,課堂秩序井然,氣氛活躍,學(xué)生能積極舉手回答提問(wèn),尊重教師,受到各位任課老師的高度評(píng)價(jià),這是我們的驕傲。班級(jí)始終以“小學(xué)生行為規(guī)范”“一日常規(guī)”為基礎(chǔ),還結(jié)合班級(jí)狀況制定“班級(jí)管理制度”,平時(shí)用文明班評(píng)比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,課間無(wú)追打鬧現(xiàn)象,學(xué)生講文明有禮貌,勤學(xué)向上,班級(jí)文化氛圍濃厚。

          經(jīng)過(guò)不懈的努力,我們師生在班集體建設(shè)過(guò)程中做了不少的工作,進(jìn)步無(wú)止境,我們?nèi)孕枰佑,團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己進(jìn)步更大,大家的肯定和鼓勵(lì),將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)已成為過(guò)去,我們還有許多不足,但是我們相信,只要我們一直手牽著手,朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗,不負(fù)眾望,再創(chuàng)佳績(jī),回報(bào)社會(huì)。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦5

          在班主任工作過(guò)程中,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(2)班的班主任工作,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與文明大行動(dòng)活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)”、“‘安全教育”的主題班會(huì)、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦活動(dòng)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

          二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的'活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,本學(xué)期兩次獲得了文明班級(jí)的榮譽(yù)。

          三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

          四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

          五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

          總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦6

          班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),本人時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):

          一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、升旗、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

          二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。我采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,指出其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像王鵬,王鎮(zhèn),吉旭平等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),使班干部學(xué)會(huì)了工作,大大提升了班干部的工作能力和方法。

          三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:帥以鵬,趙志新,張翔等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

          四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面主要是面對(duì)中考,如何提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),本人竭盡全力,一改一些成效不大的.做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長(zhǎng),重點(diǎn)是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,使成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

          五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向,按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

          六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、各處室召開(kāi)的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

          七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為班主任,能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

          總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦7

          都說(shuō)可憐天下父母心,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵摹?蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。

          當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,感慨工作的`艱辛。

          但是,盡管如此,作為班主任,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè)。因此,我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘。

          班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

          一、教育工作

          在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

          其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。

          第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

          二、培養(yǎng)良好的班集體

          (一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書(shū)角,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

         。ǘ┳⒅匕喔申(duì)伍建設(shè),形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

          這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

          (三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。

          我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦8

          開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的'我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和早自習(xí),思想?yún)R報(bào)專題圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

          二、高中一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高中的專業(yè)學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于像我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

          1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

          2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。

          3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

          這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、學(xué)習(xí)、總結(jié)、工作、他們、衛(wèi)生、班主任、紀(jì)律,希望對(duì)網(wǎng)友有用。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦9

          新的學(xué)期開(kāi)始了,我又迎來(lái)了一群可愛(ài)的孩子。我們共同的家叫做“一年級(jí)二班”。我班共有30人,是個(gè)小班。第一次接手小班,一下子感覺(jué)班級(jí)活動(dòng)好開(kāi)展了……

          一、定目標(biāo)

          班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),既要有遠(yuǎn)期目標(biāo),又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實(shí)際,學(xué)生易于接近,易于實(shí)現(xiàn),只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo),才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

          俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。每接手一個(gè)班,我都要在孩子們來(lái)之前,精心布置好教室,及時(shí)把要開(kāi)展的活動(dòng)板塊貼在墻報(bào)上。一是我認(rèn)為優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞,二就是讓孩子們心中有目標(biāo),做事講規(guī)則。

          幾天相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生方面。雖然是一年級(jí)的新生但大部分孩子都積極肯干,不怕臟,不怕累。于是,我就以這方面為突破口,確定了班級(jí)的初步奮斗目標(biāo)——勇奪衛(wèi)生和日規(guī)流動(dòng)紅旗。并制定了衛(wèi)生責(zé)任制,落實(shí)到小組和個(gè)人,做到天天檢查,周周小結(jié),及時(shí)口頭表?yè)P(yáng),樹(shù)榜樣。堅(jiān)持下來(lái),我們果然如愿,大家信心倍增。

          在墻報(bào)上的醒目位置是我們的“心愿屋”欄目。在一顆顆粉紅色的心形上面書(shū)寫著孩子們和家長(zhǎng)們的心愿:“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是我的榜樣!薄跋麓慰荚囄乙秒p百!”“我以后再也不亂扔垃圾了。請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我。”“希望我的寶貝聽(tīng)老師的.話,多讀一些課外書(shū)。”“兒子,你是爸爸的驕傲!”……這是孩子們立志的平臺(tái),也是孩子和家長(zhǎng)、老師交流共勉的平臺(tái)。

          二、輪換制

          有的班級(jí),可能是一學(xué)年甚至幾個(gè)學(xué)年下來(lái),依舊是原來(lái)的班干部。作為班主任,可能認(rèn)為這挺好的,既省心又省力(班干部們經(jīng)過(guò)幾年的工作,能力提高了,對(duì)班級(jí)的情況又比較熟悉)。但我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為,由于多年長(zhǎng)期使用老一套的班干部管理體制,這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì),而那些身為班干部的成績(jī)平平的學(xué)生,由于無(wú)競(jìng)爭(zhēng),無(wú)危機(jī)感與緊迫感,因此無(wú)干勁。而且,大部分的學(xué)生,都懷著當(dāng)班干部的愿望,他們樂(lè)意為班級(jí)出力。

          我班的學(xué)生,特別喜歡當(dāng)班干部,他們以能當(dāng)上班干部為光榮,能為班集體出力,為同學(xué)服務(wù)更光榮。因此,每次輪到當(dāng)值日生或班長(zhǎng),工作總特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次,一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷懬纷鳂I(yè),違反了紀(jì)律,因此,我撤消了他下個(gè)星期當(dāng)班長(zhǎng)一職。沒(méi)想到,他竟當(dāng)場(chǎng)放聲大哭,并保證下不為例,請(qǐng)我給他機(jī)會(huì)。看!孩子就是這么可愛(ài),他們從輪流當(dāng)班干部中體會(huì)到當(dāng)班干部之樂(lè)、之苦,也懂得去關(guān)心、理解他人,認(rèn)識(shí)到“管”與“被管”的樂(lè)趣,調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性,班級(jí)的紀(jì)律真是明顯好多了。

          三、多表?yè)P(yáng)

          人是渴望表?yè)P(yáng)的動(dòng)物,贊賞和鼓勵(lì)能充分發(fā)揮人的才能。學(xué)生更渴望老師的表?yè)P(yáng),班主任都有這樣一種感受,當(dāng)你對(duì)全班同學(xué)宣布:“我要表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)!边@時(shí),全班同學(xué)會(huì)立即安靜下來(lái)。蘇霍姆林斯基指出:“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路!痹谌粘9ぷ髦,我盡可能去表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生,特別是問(wèn)題學(xué)生,細(xì)心留意他們的閃光點(diǎn),找準(zhǔn)機(jī)會(huì),讓他們切實(shí)感到老師對(duì)他們的了解和重視。

          我們班里有一個(gè)專門的表?yè)P(yáng)欄。用于表?yè)P(yáng)那些好人好事,主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、體育方面有出色表現(xiàn)的孩子。例如,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們表現(xiàn)出色,奪得了團(tuán)體第一名。參賽的孩子一般都是學(xué)習(xí)較差的。我就利用這次機(jī)會(huì)把他們的名字寫在了表?yè)P(yáng)欄上,并多停留了一個(gè)星期。目的在于調(diào)動(dòng)這些孩子們的積極性,盡量讓每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。使班集體一步一步地扎扎實(shí)實(shí)向前進(jìn)。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦10

          一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

          1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

         。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

         、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

         。2)課堂上的情況。

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

          3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

          4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

          光陰似箭,一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,回顧接手1班班主任一年的時(shí)間,對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),獲益良多,現(xiàn)就過(guò)去一年的工作,總結(jié)如下:

         。ㄒ唬┳コR(guī)管理規(guī)范學(xué)生的'行為習(xí)慣

          早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺(jué)去做,贏得任課老師的好評(píng)。

         。ǘ┻x拔班干部

          班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們五(1)第一屆班委會(huì)、及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以班長(zhǎng)黃熾恒表現(xiàn)最突出。

         。ㄈ⿲(shí)行能級(jí)管理

          我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任及班長(zhǎng)黃熾恒則激勵(lì)和指導(dǎo)其他學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。

         。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

          (五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

          班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。黃熾恒帶領(lǐng)到家在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,作業(yè)登記管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)。

         。┌l(fā)揮主題班會(huì)的教育作用主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。如黃熾恒同學(xué)帶領(lǐng)到家開(kāi)展的“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、秋游,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

          以上是本人的年終總結(jié),大家?guī)兔^(guò)目一下

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦11

          班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

          一、書(shū)香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)

          良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿書(shū)香,教師處處飄書(shū)香”!

          二、習(xí)慣養(yǎng)成,從簡(jiǎn)單做起

          萬(wàn)丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

          加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對(duì)口令“一二三,坐起來(lái)”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最愛(ài)發(fā)言,老師問(wèn)題一出,他們就高舉小手,“我我我”,甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,我就叫誰(shuí)!贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒(méi)喊到他,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,別人的發(fā)言也就與他不想干了,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說(shuō),我們靜靜聽(tīng)。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言,這也是對(duì)別人的一種尊重。

          雖然以上這都是細(xì)微之處,但我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅(jiān)持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說(shuō)“猴子不上樹(shù),多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。

          三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

          一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的'左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

          當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

          四、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上

          豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

          從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦12

          期末臨近,回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué),感覺(jué)很累。但也伴隨著收獲的快樂(lè)。這學(xué)期,我按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃,進(jìn)行了有條不絮的開(kāi)展教學(xué)。在工作中不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

          一年級(jí)小學(xué)生的習(xí)慣改變?cè)诒緦W(xué)期得到了強(qiáng)化。比如:上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,不及時(shí),上課愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)走動(dòng)等等,因此先進(jìn)行了思想方面教育,通過(guò)書(shū)本知識(shí),比一比誰(shuí)做的好等方式強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

          一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

          一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

         。1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

          漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”、“擊鼓傳信”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

         。2)抓好寫字訓(xùn)練。

          寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)中的范字,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

          三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

          語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          (1)注意新課導(dǎo)入新穎。

          “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

         。2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

          在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

          四、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

          小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的'美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

          五、注重課內(nèi)外結(jié)合。

          美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!逼浯,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。六、存在的問(wèn)題與不足。

          1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上有幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

          2、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦13

          我從教十二年,十年擔(dān)任班主任,其中三年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、模范班主任。我覺(jué)得班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。為做好班主任工作,我著重從以下方面進(jìn)行。

          一、重視培養(yǎng)和激勵(lì)班干部

          一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,并且這個(gè)核心必須積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作。因此我有意識(shí)地發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。并在班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、激勵(lì)。既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

          為激勵(lì)班干部工作,我每周開(kāi)展優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選工作,并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),每周及時(shí)兌現(xiàn)。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和激勵(lì),提高了學(xué)生干部的.工作能力,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),本班的每日小掃、每周五大掃除、課間操等活動(dòng)學(xué)生都能自覺(jué)完成。

          二、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

          我班孩子全部來(lái)自農(nóng)村,而且我大部分是寄宿生,有一部分是留守學(xué)生,因此他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題。在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,能量大,影響壞。因此,我特別重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。首先我把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

          在這個(gè)學(xué)年中我重點(diǎn)做到了課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,特別是多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為后進(jìn)生解決實(shí)際困難。后進(jìn)生不管生活上還是學(xué)習(xí)上遇到了困難,我都熱心、耐心地幫他們解決。我班有一個(gè)樊江,有一次偷了店里的小東西逃課,跑到校外去;課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作;與學(xué)生經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至打架。為幫助這個(gè)令人頭痛的后進(jìn)生,我下大力氣課后輔導(dǎo)、談心、與家長(zhǎng)交流,終于使這個(gè)學(xué)生在本年有了較大的轉(zhuǎn)變。

          三、重視做好教學(xué)工作

          學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。平時(shí),我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

          一個(gè)好的班主任除了管理好班級(jí)外,做好教學(xué)工作也是非常重要的。這個(gè)班上學(xué)年的數(shù)學(xué)成績(jī)分值差平行班近十六分,原科任教師死活都不愿再教這個(gè)班的數(shù)學(xué),我主動(dòng)請(qǐng)纓挑起了這個(gè)重?fù)?dān)。經(jīng)過(guò)潛心鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心施教、耐心輔導(dǎo),一個(gè)學(xué)年后教學(xué)成績(jī)?cè)黾恿耸姆帧?/p>

          四、重視學(xué)生的思想教育

          一個(gè)人不管有多聰明,多能干,背景條件有多好,如果不懂得如何去做人、做事,那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。所以我特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這學(xué)年我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,我重點(diǎn)用好了班會(huì)課的教育時(shí)間。

          五、愛(ài)崗敬業(yè)作貢獻(xiàn)

          由于長(zhǎng)期繁重的教學(xué)工作和心理壓力,今年上半年,我有兩次暈倒在教學(xué)崗位上,并到南昌檢查治療,但為了帶好這個(gè)畢業(yè)班,我堅(jiān)持站好了最后一班崗,克盡職守努力堅(jiān)持到學(xué)生畢業(yè)。

          一年來(lái),我個(gè)人被縣教委評(píng)為“教學(xué)活動(dòng)月”先進(jìn)個(gè)人,指導(dǎo)學(xué)生作文獲得縣一等獎(jiǎng),學(xué)生文藝匯演獲校一等獎(jiǎng)。我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好。

        班主任教學(xué)工作總結(jié)集錦14

          一學(xué)期緊張的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,班級(jí)各項(xiàng)工作都有了很大進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:教育方面:本學(xué)期,在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓了班集體的建設(shè),培養(yǎng)了和鍛煉了一批班級(jí)小干部,完善了班級(jí)檔案管理,在班級(jí)中開(kāi)展了積分評(píng)比,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.積極性,班級(jí)形成了“團(tuán)結(jié)、向上、合作、進(jìn)步”的良好班風(fēng)。

          在工作中,我積極配合學(xué)校德育處、少先隊(duì)以及體育組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。代表學(xué)校參加了區(qū)中隊(duì)會(huì)評(píng)比,取得了較好的成績(jī)。在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中,表現(xiàn)較好,多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。在學(xué)校組織的踢鍵子比賽中我班獲得了全校第一名。教學(xué)方面:在教學(xué)中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,使班級(jí)的幾次月考成績(jī)和期中考試成績(jī)都達(dá)到并超過(guò)學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率和及格率的指標(biāo),成績(jī)列年級(jí)前列。

          在教學(xué)中,我積極參加學(xué)校、區(qū)里的教研活動(dòng)和集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)落實(shí)新課標(biāo)的要求,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

          積極參加教科研活動(dòng),和學(xué)校組織的“和睦杯”教學(xué)大賽,并獲得了較好的成績(jī)。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在工作中還有很多不盡人意的地方,比如班級(jí)團(tuán)結(jié)、互助的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的紀(jì)律地、禮貌方面還應(yīng)再提高,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我的工作予以指導(dǎo)和幫助,使我的工作盡善盡美,使班級(jí)各方面工作再上新高。

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