- 高中學校年度工作總結 推薦度：
- 相關推薦
高中學校年終工作總結（通用17篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的高中學校年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學校年終工作總結 1
時光荏苒，轉眼間xx高中創辦已一年了。一年來，在公司領導的關心下，在學校領導的指導下，在辦公室幾位同志的配合下，我服從安排，加強學習，認真履行職責，全面提高自己的認識和工作能力，較好地完成了各項目標任務。但由于我校尚處創辦初期，辦公室的工作還有待完善，我們將為此作出長足的努力。
現將過去一年的工作情況總結如下：
一、認真履行職責，協助領導做好行政管理工作
辦公室是學校行政管理單位之一，協助領導做好行政管理工作是其重要職責。
1.每周一次行政干部會議，每二周一次全體教師會是我校日常工作的大事，我室長期堅持做好會前準備工作，會中記錄工作和會后的保密及歸檔工作。
2.認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報，做好文件的收發工作。
3.完成20xx年的行政工作計劃、總結等的編寫工作。
4.完成本學期開辦公的檔案收集、整理和歸檔工作，并監督學校其它處室的相關工作，完成各項統計報表的上報工作。
5.學校創辦至今，上級機關多次來我校進行評估驗收和檢查考察，社會上各方面也很關注我校發展情況，辦公室目前共接待上級領導15批次，接待社會人群180批次。
6.及時參加市教委及其它上級部門的活動，及時了解和傳達上級精神，完成上級交代的各項任務。如：組織職工參加衛生防役站的體檢等。
二、加強組織協調能力，保障學校重大活動的順利開展
學校由多個處室構成，各個處室的和諧發展是學校工作順利運行的重要保證。從辦公室的職能分析，組織協調是辦公室各項工作的重要組成部分。我室在上一年度中曾協助各處室組織過多場活動，如：20xx年xx月，協助政教處、教務處、團委等舉辦了我校第一屆詩歌朗誦比賽，取得圓滿成功。
教職工是學校的細胞，豐富教職工的業余生活，創造和諧良好的工作環境是辦公室的另一個職責。在上級領導的關懷下，辦公室曾多次組織教職工的業余活動，如：20xx年xx月xx日組織女教職工座談會、看電影、看黃梅戲，并每人發一份紀念品。今年五四節期間，我室協助庫校長組織全體青年教師到九江參觀學習等。
本著我校人性化管理的方針和規范化管理的原則，辦公室有的放矢地開展工作，積極為創造和諧健康的校園環境作出了自己應有的貢獻。
三、積極參加政治理論學習，作好思想作風建設
思想有多遠，我們就能走多遠。思想是建設的先導，是指揮棒，加強思想建設是優化辦公室各項工作的前提。因此，我室同志一年來始終把學習放在重要位置，努力提高自身綜合素質。我們重點學習了“三個代表”重要思想和十屆全國人大五次會議精神等。我們嚴格按照提出的勤于學習、善于創造、樂于奉獻的要求，堅持講學習、講政治、講正氣的原則，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎，腳踏實地埋頭苦干。
我們正確認識到自身的工作和價值，正確處理苦與樂、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，堅持誠實敬業，一年到頭，經常加班加點，從不叫苦叫累，就算領導批評也不言悔，從而保證了各項工作的正常運轉。
四、主動工作，為招生大計出力獻計
不同時代有不同的國情，我�，F在也有特殊的校情。學校創辦只有一年，各項工作尚在起步中，有的甚至處于艱難的境地，需要全校每位同志的共同努力，辦公室也沒有置身事外，而是密切關注，積極參與，主動承擔責任。
譬如招生工作。去年創辦，我作為學校的一分子，從開始的申請辦學，到后來的派發宣傳單、粘貼宣傳廣告，再到上門走訪，最后終于為我校貢獻了大量生源。
今年的招生同樣受到公司領導的關心和大力支持，部署早就啟動，到現在為止我們已完成了三期宣傳工作。期間，我代表學校到大金中學、四望中學、鐵石中學、徐建中學等初中發送宣傳材料，到實驗中學、xx中學、小橋中學等校裝訂招生簡章的宣傳牌；另外，我正起草好《招生宣傳細則》材料，為學校下一步的.招生工作做準備。
綜上所述，辦公室在這一年中基本能夠完成各項工作，但離領導和同志們的要求還有不少差距：
1.由于時間關系，工作條件和人員安排上的限制，辦公室的各種規章制度還不夠健全，有些工作展開得不夠具體深入。
2.個人工作經驗不足，導致工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力。
就目前的狀況，我作了深入地思考，并制定了今后工作的思路走向：
1.沒有規矩，不成方圓。辦公室的特殊地位和工作性質要求辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格的戰斗集體。要本著從嚴、從細、可行的原則，進一步完善辦公室的各項制度。
2.辦公室主任是管理者也是實踐者，是領導意志的體現，也是基層問題的反饋者，因此，更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任的伙伴。
3.在工作中要開動腦筋，主動思考，充分做好領導的參謀，積極為領導出謀劃策，探索優質的工作方法和思路。
4.積極與領導進行交流，希望領導能及時對我的不足進行批評指正，使我的工作更加完善，在現有的基礎上更上一層樓!
新的一年有新的氣象新的目標，我一定會在公司、學校領導的領導下，帶領辦公室人員堅持以人為本的的原則，加強學習，圍繞學校中心工作和重點工作，建立合理的管理制度，協調好各處室、各教職工之間的關系，為學校的健康和諧發展作出更大努力!
高中學校年終工作總結 2
一學期來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十九大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務�，F將一學年來的工作總結：
一、堅持校務公開，加強學校民主建設
校長辦公會、校務會、教師會正�；�，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性；嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。
二、加強班子建設，全面提高工作效率
學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做；要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。
三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高
(一)加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。
(二)學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。
(三)學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%。
四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣
本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。
1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志；
2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。
3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。
4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。
5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的`校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。
6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。
7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。
8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。
五、加強教學管理，全面提高教學質量
1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。
2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。
3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。
4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。
六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長
1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。
2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上；不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上；其他教師每學期聽課15節以上。
3、落實教師“五個一”活動要求。
4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。
5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。
6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、xx中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。
7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。
8、積極配合市教研室開展xx省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。
9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎；在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。
七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質
學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。
八、強化安全教育，努力打造和諧校園
學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法
1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。
4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。
九、加強后勤工作，提高保障水平
1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。
2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。
3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。
以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。
高中學校年終工作總結 3
20xx年，我校各方面的工作成果顯著。學校先后榮獲了xx市文明單位、xx市教育行風建設先進單位、xx市教育質量綜合評估二等獎等十余項集體和條線榮譽。學校高考也取得了輝煌，超指標的比例位居全市第一。
一年來，我校先后有師生60余人次在各級各類競賽中獲獎，發表及獲獎的教育教學論文10余篇；有15位教師獲得中、高級教師職稱資格；在市局新一輪的骨干教師考評中，新增了7位市級骨干教師，其中房改華老師被評為xx市語文學科帶頭人；教育碩士人數不斷增加，目前，我校已擁有教育碩士(含在讀)34名。
下面就我校一年來的主要工作向各位領導作簡要匯報。
一、努力提升教師的整體素質，奠定學校發展的基石
20xx年，我校著眼于未來發展，努力打造一支師德高尚、業務精湛、具有奉獻精神的教師團隊；不斷加強黨員隊伍的戰斗力，體現黨員教師的榜樣作用；積極提高學校干部隊伍的整體素質，優化業務和管理等能力。
(一)黨員隊伍建設。以爭先創優活動和“再教育、再弘揚、再實踐精神”的活動為契機，我校黨支部結合學校自身實際，積極加強學校黨組織建設，在爭先創優活動中，積極簽訂《黨員公開承諾書》，響應市局號召，積極深入學習和宣講十九大精神，堅決擁護黨和國家的方針大計。
(二)干部隊伍建設。本年度，我校積極強化了干部的行政能力。無論是校級領導，還是中層干部，都要求在理論修養和專業技能上能起模范帶頭作用，在具體工作中能夠以品德服人，以能力服人。明確崗位職責，開展批評與自我批評，解放思想，激活思維；明確工作重點，積極反思，提升效率；明確工作目標，規范工作行為，公開工作業績。在9月初，完成并上報了學校中層干部的改選和任命工作。
(三)教師隊伍建設。學校始終把教師的切身利益放在學校工作的重要地位，在千方百計為教師的個人發展和才能發揮創造條件的同時，努力提高教師的教學能力和科研水平。
切實加強師風師德建設。我們認為培養良好師德的關鍵在于提高教師的精神境界和職業道德修養，良好的師風師德是打造學校品牌的重要元素，本年度，我校積極響應市局號召，開展了“師德建設專題月”專題活動，每月印發一份師德學習材料，并以《告家長書》的形式歡迎家長和社會各界的監督，特別強調在任何情況下教師不體罰學生，不搞有償家教，不以職務、身份之便謀取私利。與此同時，開展了“崇真杏壇”月度人物評比活動，并在教師節發放獎金，正面引導，在教師中形成積極向上的價值觀。
努力提高教師業務能力。本著為學校發展的原則，本年度，我們為全校教師發放了共3本理論書籍，開展讀書征文競賽，全員參與，促進思考，增加了教師思想的厚度，從精神層面提升了我校教師的幸福指數，安心于教育事業；鼓勵教師繼續教育和專業深造，本年度，我校教育碩士(含在讀)占專任教師的比例提高到20.9%；一年來，我校教師參加各級各類的學科培訓率超過100%；共有10余人在市級以上基本功、評優課中獲得一、二、三等獎；課題研究成果不斷，所有“”課題均全部結題，今年我校又積極開展了5項省市級課題，其中成功申報為省十二·五規劃課題。
在教師專業發展方面，我校已經基本形成了較具特色的個性機制。20xx年，教務部門根據學校教師業務現狀，在教師自我診斷的基礎上對全校教師全面復診，剖析個人專業化發展的優缺點，分“起步型、發展型、骨干型、研究型”四個類型量身定制專業發展方案，在今年的市局組織的骨干申報中，我校有近10位教師通過了初評。
二、積極培養學生的綜合素質，建辦學生滿意的`學校
20xx年，以新課程標準為依據，圍繞“讓每一個學生都成才，讓每一個教師都成功，讓師生的每一天都有進步”的辦學追求，我們引導教師確立“五個發展觀”：全面發展觀、全員發展觀、長遠發展觀、科學發展觀、快樂發展觀。旨在建辦讓學生滿意的學校，從而讓家長滿意、社會滿意。
全面發展。后中生源較差，有十分之一的學生經過艱苦卓絕的努力有望進入本二，還有十分之五不到能進奔三，還有一半人無法進入本科。即使進入本科的，也是高校中的末流學校。如果只抓文化科學習，不注重德、體、美的全面發展，勢必讓許多學生處于陪讀狀態。針對這種現狀，新學年伊始，我們本著對學生的未來負責、對學校未來發展負責的原則，做了向下延伸和向上拓展兩項具體的工作：
一是在金港鎮教管辦的要求與支持下，借用我校的資源，將港區、新塍初中的四個初一班放到我校的北校區進行教學，此舉旨在讓本土優秀學生在享受到更好的教育的同時，進一步得到崇真文化的熏陶和感染。
二是積極主動地與省內外藝術類高校聯系，為我校較多地學生找到人生發展的更寬的路徑，xx月x日上午，中國傳媒大學南廣學院與我校簽訂了生源基地的協議，根據協議，南廣學院每年將派出教師對我校的部分學生進行專業達標培訓，這一舉措可以讓我校更多的學生進入本二就讀，而且對我校拓寬辦學思路，向上拓展多元發展空間有著深遠的意義。
全員發展。為無望升入本科的學生提供各自發展的空間和平臺，讓他們不枉費三年的高中時光，每一個學生都有自己的收獲。本學期，學校將學生社團開展作為全員發展的平臺，借此讓每一個學生都能找到自己的價值和成長空間。目前，我校南北校區共有橋牌、武術、剪紙、舞蹈、攝影等社團20余個，外聘教練2名，每周日下午3:00到5:00開展活動。自9月份以來，各個社團都有了比較健全的組織機構和研究學習的計劃，并且部分社團已初見成效，如攝影社團有了小型的攝影展，舞蹈社團初出茅廬，捧回了省級三等獎，演講與主持社團為學校培養了幾名非常出色的主持人，從9月份開始我校的升旗儀式都由他們主持，秋季田徑運動會也是在學生會的體育部的組織下圓滿舉行。
xx月，是我校的社團嘉年華，到目前為止，在學校德育處的組織下，已開展了一系列以社團機構為主要支撐的學生活動：運動主題有課間操比賽、冬季三項比賽；籃球、足球、乒乓球比賽；才藝展示主題有崇真之光書畫、攝影作品展；崇真形象大使選拔；崇真好聲音十佳歌手；中華經典誦讀；美麗崇真征文；崇真達人秀；互動主題有棋社擂臺賽；愛心義賣；班級文化評比；星級宿舍評比；大合唱比賽。這一場嘉年華盛會，一定能夠讓每一個崇真學子記住母校，記住曾經的青春。
長遠發展，不只是關注學生當下的高考，還有為將來的發展提供素質和潛能的支撐。本學年，我校在體育課程改革上走出了重大一步，讓整個高一年級的學生按興趣申報體育課程，再根據學生選擇的情況，重新組建體育授課的形式，我們的目標是通過三年的學習，爭取讓每一位學生在得到身體鍛煉的同時，掌握兩到三項的體育技巧和相對專業的運動知識，讓他們在高中三年所學到的技能和知識受用終生。
科學發展。是指教育教學要講規律，講效率，不搞體能消耗戰，不搞題海戰，要探索適合后中的教學模式。從目前國內的教學經驗來看，好的教學模式都出自原先的薄弱學校。從20xx年起，我就開始研究“活動前置式”教學法，20xx年x月，我校全面強勢推行，目前，該教學法的理念已被教師普遍接受，對應的課堂教學的環節也已經得到落實，xx月中旬起，跟隨全市的課堂教學改革活動，我校也舉行了“活動前置式”教學法的研討與觀摩活動，并在xx月xx日召開了全校備課組長會議，了解推行情況，21日，召開了全校的研討、觀摩的總結大會。在市教研室對我校高三的調研和XX市教科院兩次到我校調研過程中，我校的“活動前置式”教學法得到了認可，今年的《教育研究》也刊發了相關文章，目前，市局教研室正著手研究，準備把我校的這一教學法在更大范圍內進行推廣。從實際操作效果來看，本屆高三的零�？荚嚕倚３远繕�40余人，也給我們推行該教學法增強了信心和底氣。
快樂發展。我們不僅需要學生的將來是幸福的，也要讓他們的當下幸福。辦人民滿意的學校，首先是辦學生滿意的學校。在全體師生中，我們積極倡導“美時美刻”的體驗活動，要通過一些不枯燥的學生感興趣的活動，讓學生喜歡學校，喜歡教師，喜歡學習，留下關于學校的幸福記憶。開學以來，我要求全體教師和學校各部門積極參與，為學生創造一些值得記憶的瞬間。除了社團組織的一些活動外，學校積極利用一些時間節點，打造一些主題鮮明的活動，如每周頒發一次獎狀，每月發放給學生活動的個人照片，盡量給學生和校長合影的機會等等，除此之外，運動會上的一分鐘表演，中秋焰火晚會，都給崇真學子留下了人生難以磨滅的深刻記憶。
堅持以人為本，終身教育的觀念；堅持以生為本，科學發展的觀念；堅持全面發展，素質教育的觀念。積極開展陽光體育活動，嚴格執行上級部門有關規定，保證在校學生每天一小時的活動時間，先后組織了春季跑操比賽、秋季田徑運動會和冬季三項比賽等體育活動，通過開展豐富多彩、健康有益的活動來強健學生的體魄，陶冶學生的情操，全面提高學生素質，20xx年學校各類學生團體在市級以上比賽中均有出色的表現，我校田徑運動隊在XX市中小學生田徑運動會中取得了團體總分第三的優秀成績，在XX市中小學生大課間活動評比中榮獲高中組二等獎。學校合唱團在我市合唱比賽中獲高中組二等獎。
三、主動變革課堂的轉型建設，全面推行活動前置式
本年度，結合我校生源實際，在深入學習副廳長《不一樣的精彩》的基礎上，堅定了我們進行課堂改革的決心和信心。
所謂活動，指教學活動，這里特指教師指導下的學生預習活動。前置，是把學生的學習活動提前了，把傳統中教了學生才學，學生才練的內容提前到了教師的講解之前。這是相對于傳統教學模式中上課才是學習的開始，上課先聽教師的講解而言的。教什么永遠比怎么教重要。當期大多數教學模式偏重的是怎么教的探索，活動前置式教學法是在這些模式的前提下，重點解決教什么的探索。學生學習活動的前置，意在解決傳統教學活動中的兩個弊端，一是改變了學生被聽課的現狀，突出學生的主體地位，讓學生學有準備，思有前提。二是通過預習反饋，教師能更加準確地把握教什么，課堂教學的重點、難點突出。教什么，是教學的內容與目標，通常從課程目標、教學大綱、考試大綱、教材內容、學段目標、學情出發，從知識、能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度去設定，這些元素中除了學情是一個重要變量外，其他元素都體現的是共性的，而作為面對具體班級的教師，最重要的是學情變量的控制，所以，教師因材施教，有的放矢，定位某班某堂課最重要的依據是學情。而學情的把握來自學生預習后結果與思維的呈現。
預習反饋：教學前必須先要有預習，有預習必須要有反饋。預習是教學活動必須的第一環節。預習要有明確目標和要求，并列出重點、難點，教師要指導預習的方法。預習既是學習能力的培養，也是自主積累知識，運用知識提高技能的活動。學生能解決的問題應該讓學生自己解決，不能解決的要能提出問題。預習可以提供需要的練習。預習能在課外進行的原則上應在課前完成。學情反饋，教師可以提問、學生展示、批改練習、檢測等，以較全面的了解學生預習的情況。確定課堂教學的重點與難點，把握不同層次學生存在的不同問題，提高教學的針對性和有效性。
互動解疑：師生討論必須圍繞預習中學生存在疑難的問題，重點解剖學生思維中的偏差。師生、生生平等對話，教師要給學生充分的表達和表現機會，關注出錯的學生的反應，多讓會的學生表達，教師重在思維方法的點撥。
練習反饋：以適量的不同梯度的練習來檢測反饋當堂所學內容的掌握情況，當堂練習，關注學生新出現的錯誤，當堂反饋評介。
歸納鞏固：師生共同回顧課堂所學內容要點，特別是方法總結。針對反饋情況，布置相應的鞏固練習。
20xx年x月，xx市教科院先后兩次來我校進行關于“活動前置式”的調研，予以了高度評價；20xx年xx月，我校召開了“活動前置式”課堂展示月活動，及時總結了經驗，擴大了成果。在學期大型考試中，效果顯著。
高中學校年終工作總結 4
隨著20xx年的結束，作為高中校長，我深感責任重大，使命光榮。在這一年里，我致力于學校的教學管理、高考備考、校園建設以及整體工作布局。下面是我對本年度工作的總結。
一、教學管理與高考備考
1.教學質量提升：我始終將教學質量作為學校的生命線。通過加強教師培訓，引入先進的教學方法和理念，推動課堂教學改革，確保每一堂課都能達到高效、優質的標準。
2.高考備考策略：針對高考，我組織制定了詳細的備考計劃，包括課程設置、復習進度、模擬考試等。同時，我注重學生的心理輔導，減輕他們的備考壓力，提高他們的自信心。
3.成績斐然：在全體師生的`共同努力下，本年度高考我校取得了優異的成績，錄取率、重點大學錄取人數等指標均有所提升。
二、校園建設與發展
1.硬件設施完善：我注重校園硬件設施的建設，對教室、實驗室、圖書館等場所進行了升級改造，為學生提供了更好的學習環境。
2.文化建設推進：我重視校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，如文藝比賽、運動會、社團活動等，增強了學生的凝聚力，營造了積極向上的校園文化氛圍。
3.安全管理強化：我高度重視校園安全工作，加強了對校園安全設施的檢查和維護，定期組織安全演練，提高了師生的安全意識和應對突發事件的能力。
三、團隊建設與教師發展
1.教師隊伍建設：我注重教師隊伍建設，通過引進優秀人才、加強教師培訓、完善激勵機制等方式，提高了教師的整體素質和教育教學水平。
2.教師發展支持：我鼓勵教師參與課題研究、學術交流等活動，為他們提供廣闊的發展空間和平臺，促進了教師的專業成長。
在新的一年里，我將繼續帶領全體師生，以更高的標準、更嚴的要求，推動學校的全面發展，為學生的未來奠定堅實的基礎。同時，我也期待與各位同仁攜手共進，共同創造更加輝煌的明天。
高中學校年終工作總結 5
20xx年的結束，我作為高中校長，對過去一年的工作進行了深入總結。以下是我在這一年度中的主要工作總結：
一、學校管理與制度建設
本年度，我著重加強了學校的管理與制度建設。通過優化內部管理流程，確保學校日常運行的高效與順暢。同時，我主持修訂了學校的教學管理制度，明確了教師的教學責任與學生的學習要求，為提升教學質量提供了制度保障。
二、教學質量提升
教學質量是學校發展的.生命線。我積極推動教學改革，鼓勵教師創新教學方法，提高學生的學習興趣和效率。同時，我加強了對教學質量的監控與評估，確保每一門課程都能達到預定的教學目標。
三、學生全面發展
我深知，學生的全面發展是教育的根本目的。因此，我注重培養學生的綜合素質，通過組織豐富多彩的課外活動，如科技競賽、文藝匯演等，為學生提供展示自我、鍛煉能力的平臺。同時，我也關注學生的心理健康，加強了心理健康教育的力度。
四、家校合作與社會聯系
家校合作是學校教育的重要組成部分。我積極與家長溝通，了解家長的意見和建議，爭取家長對學校工作的支持。同時，我也加強了學校與社會的聯系，通過組織社會實踐活動、開展社區服務等方式，讓學生更好地融入社會、了解社會。
五、自我提升與團隊建設
作為校長，我深知自身的學習與提升對于學校發展的重要性。因此，我不斷學習新的教育理念和管理方法，努力提升自己的專業素養和管理能力。同時，我也注重團隊建設，通過組織培訓、交流等活動，提高教師隊伍的整體素質。
回顧過去一年，我深感責任重大、使命光榮。我將繼續努力，為學校的發展貢獻自己的力量。
高中學校年終工作總結 6
時光荏苒，一年又將過去，站在這個年終的節點上，我謹代表學校全體師生，向大家致以誠摯的問候和衷心的感謝！在過去的一年里，我們共同努力、攻堅克難，取得了一定的成績，也遇到了一些挑戰和困難。在此，我對大家的辛勤付出表示由衷的敬意和感謝！
一、工作回顧與總結
在過去的一年里，學校全體師生團結一心，積極推進各項工作。我們持續深化教育教學改革，創新課程設置，提高教學質量；全面加強學生德育工作，引導學生健康成長；積極推動校園文化建設，豐富學生課余生活；加強師資隊伍建設，提升教師專業水平；加強與家長的溝通與合作，形成良好的育人合力。
二、取得的成績
在全體師生的共同努力下，學校在各項工作中取得了一定的成績：學校教學質量穩步提升，學生綜合素質得到有效提升；學校在各類學科競賽中獲得了優異的成績，展現了學生的綜合能力；學校組織了豐富多彩的文體活動，豐富了學生的課余生活；師資隊伍建設取得新進展，教師隊伍整體素質有所提高。
三、面臨的挑戰與展望
盡管取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，學校工作中還存在一些不足和問題。未來，我們將繼續努力，解決存在的'問題，提升學校整體水平。我們將進一步深化教育教學改革，促進學生全面發展；加強學校管理，提高教學質量；強化師德師風建設，提升教師隊伍素質；加強家校合作，共同育人。我們將以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，迎接新的挑戰，書寫新的輝煌！
高中學校年終工作總結 7
20xx年，我校全體教職工在市委、市政府和教育主管部門的正確領導下，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“厚積深思、快樂和諧”的辦學理念，圍繞“苦練內功、加強管理、提高質量、打造特色”的發展主題，明確“保穩定、保安全、促發展”的核心任務，抓住機遇，應對挑戰，克難攻堅，扎實推進“三名”工程，取得了豐碩的成果。
20xx年高考，我校有xx、xx、xx、xxx、xxx、xxx等6位同學被清華、北大錄取，其中xx同學奪得全市文科狀元。600分以上人數，我校共41人，占全市的28.87%。全市個人總分文科前十名，我校占有四人，理科前十名，我校占有三人。文理科個人總分進入全省前200名人數均列第五。同年中考，總分700分以上人數我校有47人(全區共83人)，占56.6%。
回顧過去的一年，我作為校長、黨總支書記，在市委、市政府和教育主管部門領導下，在全體班子及廣大教職員工的積極協助與大力支持下，克服困難，努力完成日常教學、行政管理等各項任務�，F將本人在20xx年度的思想和工作情況，簡要總結匯報如下：
一、牢記使命，始終忠誠于黨的教育事業
教育是一項關乎國計民生的偉大事業。作為一名教育工作者，我深刻地認識到自身所肩負的神圣使命。作為一名校長，我更加清醒地認識到自己所承擔的責任。奉獻優質教育資源，辦好人民滿意教育，早日實現將xx中學打造成為名校的宏偉目標，早日實現百年老校偉大復興，一直是我所堅持并為之不懈奮斗的人生追求。
一年來，我始終密切關注著基礎教育發展的形勢，認真學習領會黨的教育方針政策，不斷更新自己的管理理念、教育理念。在辦學思想上，始終堅持與黨和國家的教育方針政策保持高度一致，積極響應黨和國家的號召，全面推進學校各項事業的發展。在日常管理和教育教學過程中，始終堅持依法辦學，廉潔自律，依法執教，勤勉敬業，以身作則，帶頭示范，以實際行動表達著自己對教育事業的忠誠與熱愛，詮釋著一名教師應有的精神與品質，傳達著一名校長的目標與追求。
二、負重前行，著力改進和創新學校管理
近年來，學校飽受債務困擾，正常運轉常常難以為繼。過去的這一個學年，學校往往是一開學就面臨著無米下鍋的窘境。作為一校之長，還必須時常承受債主追債的'滋擾，甚至對個人的威脅。面對此困境，我們一方面大力節約公用經費開支，開源節流，一方面積極向政府和各部門求援。在經濟十分困難的情況下，不斷改善教學條件，特別是通過積極運作順利完成了學校正大門建設，改變了xx中學走“旁門左道”的尷尬歷史，改變了校園面貌，提升了學校品牌形象，為進一步改進校園管理創造了良好條件。
在面對經濟壓力的同時，我們還面對著更為沉重的規模辦學下的管理壓力和教學質量壓力。作為一所百年老校，一所中心城區最好的省級重點中學，市民的關注與期待是不言而喻的。為了破解學校發展道路上的瓶頸，我們創造性提出了“一校兩區、內部競爭xxx大年級、小學校xxx全封閉、寄宿制、準軍事化”的管理思路，并在反復的實踐與探索中不斷走向成熟與完善。盡管這些管理模式還有很多課題要解決，但事實說明它們是符合xx中學當前辦學現狀的，并已經逐漸顯示出它的優越性和生命力。20xx-20xx學年，我們在高考、中考、學科競賽均創造了超歷史水平的好成績，不僅在規模上實現突破，在尖子生培養上也走進了全省前列。
三、凝聚力量，堅持推進學校隊伍建設
教師是一所學校最重要的教育資源，教師的精神狀態、業務能力、綜合素質是一所學校能否實現持續、健康發展的決定因素。我校的教師隊伍整體素質比較高，并一直保持著愛崗敬業、無私奉獻的優良傳統，這也是我們能夠突破困境、穩定發展的重要原因。
我們現有教職員工580多人，多數來自原xx中學、xx一中這兩所省級重點中學，也包括因規模擴大而引進的一些其它地市的教師。因此，學校內部出現教育觀念、價值觀念多元化是客觀的、必然的。近兩年，我們一直都在通過各種途徑努力統一教工的價值追求，反復宣傳學校的辦學理念，加強校區之間、學科之間教師的溝通與交流，以盡快使廣大教師的教育思想統一到學校整體發展的指導思想上來，增強學校的凝聚力，形成學校發展的巨大合力。
為了促進教師隊伍素質的進一步提高，我們通過加強行政聽課、隨機聽課等形式對教師的教育教學行為過程進行監督，通過開展學生問卷、座談，收集家長意見等方式及時跟蹤學校師德師風現狀，通過演講、評測等方式展示教師良好的面貌，促進教師依法執教，嚴守職業道德規范。在教師專業成長上，我們堅持引進來、走出去，為教師接受新的理念，接觸新的教育手段，提高業務水平創造條件。我們還通過強化教研組、備課組的培訓功能，強化教師的教研意識，強化教師教研能力的培養，完善教師的考核評估機制，有效地促進了教師的專業成長，特別是通過堅持“老帶新”和落實“十個一”工程，給青年教師的成長提供了很多幫助，不少青年教師已逐漸成長為學校的教學骨干。
四、狠抓質量，大力促進課堂教學改革
教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有品牌，xx中學的名校建設就會落空，這是我們大家都深知的道理。一直以來，我們都把深入教改，提高質量作為中心工作，強化目標管理責任機制，強化教師的質量意識，強化教學基層單位建設，成功地實現教學質量的穩步提升，受到社會各界的廣泛好評。
為了不斷提升學校的教學質量，我們始終把“學生是否滿意、家長是否滿意、社會是否滿意”作為衡量自己教學管理、教學水平的標準。一個學年來，我們不斷夯實教學常規管理，完善教學常規執行情況的督導與檢查，把課堂作為教學改革的突破口，鼓勵教師在完成常規的基礎上努力創新，構建自己富有個性魅力、富有特色的高效的課堂教學。高中新課程改革在全省鋪開后，我們緊緊抓住這個契機，深入推進課堂教學改革，努力挖掘校本教育資源，全面開設校本課程，建立學生成長檔案，認真開展社會實踐和研究性學習，充分體現了樣本校應有的風采。為給教學提供不竭動力，我們十分重視教學研究工作，堅持“以教帶研，以研促教”的指導思想，全面推進學科研究，課題研究，課改研究，命題研究。上一學年我們有48個省級課題立項，xx0多篇文章在市以上評比中獲獎。為了使各項教學改革措施能有效地落到實處，我們高度重視教學基層單位的管理，全面推進學科組、備課組建設，使其成為“校本教研基地，教師專業成長基地，提高教學質量基地”。尖子生培養是教學中重點也是難點，這兩年我們都加大了尖子生培養力度，對素質突出的學生做到早發現，早培養，早跟蹤，集中優勢資源，跟蹤輔導，全面培養，使一批批尖子生脫穎而出，也使我們xx中學最終走出了沒有清華、北大的困惑。
五、以人為本，努力構建校園和諧文化
構建和諧校園文化我們名校建設的重要任務，和諧的文化能夠為學生健康成長和全面發展創造優越的硬環境和軟環境，能夠使學校充滿生機與活力，是一所名校必須具備的要素。
在過去的一個學年里，我們在“以人為本、以德育人”的教育理念指引下，不斷總結與反思自己的教育思想、管理措施和教育行為，在和諧校園文化的建設上進行了很多有益的嘗試和探索。在課堂上，我們注重引導教師構建平等對話，多元探究的課堂文化，藝術設計課堂，豐富教學手段，寓教于樂，平等對話，創造民主、探究、合作的學習氛圍，培養學生思考探究的習慣，鼓勵學生質疑和創新。在課外，我們致力于構建民主親善，團結協作的人際文化，干群間相互理解，師生間相互尊重，同學間相互幫助，形成和諧融洽的校園氛圍。在教室，我們致力于構建力爭上游、同舟共濟的班級文化，既重視創造學習上你追我趕的競爭氛圍，又注意引導形成同舟共濟的集體意識。在校園，我們致力于構建寬松融洽，生機勃發的環境文化，挖掘百年老校文化底蘊，發揚艱苦奮斗的優良傳統，形成健康的輿論導向，讓學生在和諧的文化環境中健康成長，勵志成才。
六、存在的問題及今后的打算
作為一所百年老校，我們在今天的發展中遭遇了諸多難題，這是對我們意志品質的考驗，也是對我們管理能力、教學水平等各項素質的檢驗。面對當前復雜的辦學形勢，捉襟見肘的經濟承受能力，我們已經收獲了很多成功的經驗，這是xx中學實現偉大復興的寶貴財富。當然，我們還有一系列的問題要去解決，如校區內部競爭機制的完善，封閉式管理的推進，“大年級、小學�！惫芾碇胸煛唷⒗倪M一步明確，經濟困難情況下的硬件建設，化解債務壓力等等，都還需要我們進一步去努力探索。
高中學校年終工作總結 8
剛剛過去的20xx年度，學校充分發揮基層黨組織的先鋒模范作用，緊緊依靠全體教職員工，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到社會各界的廣泛贊譽，取得了良好的社會效益。作為學校黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示范高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示范高中的目標邁進�，F在，就我一年來的工作總結如下：
一、堅定信念，愛校如家，全心全意為教職工服務。
首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作為學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，帶領全校教職工深入學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我借鑒歷屆領導許多好的做法探索出了一套學�，F代教育管理的新模式，學校每周堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把學校的工作做好。
再次，愛校如家，全心全意為教職工服務。在工作中，我始終認為，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關系到每個教職工的興衰。我們樹立學校行業規范和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，為全面提高教育教學質量奠定了基礎，充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與并監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處為教職工著想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業為先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心里裝著教職工的冷暖，深入教職工，了解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱為教職工的貼心人。同時，我還注意加強個人修養，作為校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，無私奉獻著自己的生命和熱力。模范遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正為范。
二、堅持以教學為中心，不斷創新，全面推進素質教育。
教學是學校工作的中心，課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。我始終狠抓教學中心工作不動搖，在—年度中繼續堅持“科研興�！�，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。
學校堅持以培養“德、智、體、美、勞”全面發展，具有創新精神、實踐能力的高素質人才為根本，依據現代教育理念和模式組織教學，創造具有國內先進水平的一流教育成果，提供對教育和社會發展產生深刻和重大影響的一流服務，構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，制定了求真務實，積極創新，實現達到一流的教育科研水平，造就一流的教師隊伍，培養一流的學生的目標，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度，努力向創辦國家級示范高中的目標邁進。學校教科研的各項管理制度、激勵措施，技術操作標準等進一步完善，加強了科研管理和運作的規范化，調動了教師的科研熱情和積極性，組織了各科教學觀摩研討會，國家級、省市級課題均取得優異成績，學�？蒲心芰徒炭蒲匈|量得到提高。教育現代化，可以說是21世紀教育發展的制高點。我深知，不能用陳舊的教育觀念來辦21世紀的教育，不能用落后的教育手段和管理方法來辦今天的教育，因此，我們必須加快邁向教育現代化的步伐。
所謂教育現代化，一是教育思想和教育理論的現代化，二是教育技術的現代化，三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。為了推進教育現代化，學校對全體教師進行了兩輪計算機基礎知識和CAI課件制作培訓，現代教育技術和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識，我下定決心要不斷提高校風建設的水平，學校獲得“市級文明單位”就是校風建設的一大成就。
三、強化師資隊伍建設，與時俱進，不斷改進教育管理水平。
師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“三個一工程”、“青年教師培訓工程”等，是我議事日程中永恒的重要內容，也是創建國家級示范高中的關鍵一環。
學校組織開展了課堂教學比賽，教科論文評比，師德演講比賽等一系列勞動競賽活動，加強勞動紀律，實行班主任坐班制，抓好教職工業務考核。眾所周知，學校在創建了省示范高中后，實施“人才引進工程”，開放門戶，廣攬英才，兼容并蓄，納百川于海，聚眾沙成塔。同時，師資建設更著重提高，下功夫進行大規模、高層次的師資培訓，努力通過各種有效途徑，正在朝著造就一批師德高尚、業務精良，社會知名度高的教師隊伍的目標邁進，努力使學校教學質量逐年穩步提高。在教育教學管理中，我主要以踏實的工作作風贏得群眾的信任，以事無巨細、一絲不茍的態度來對學校的各種具體情況進行調查研究，尋找出有效的解決辦法。經過醞釀、研究，以及我廣泛的征求學校各方面的意見，學校以《公民道德實施綱要》為綱，以貫徹落實市教育局頒發的《XX市教育局關于加強行風建設若干問題的暫行規定》以及《關于進一步加強我市教師職業道德建設的若干意見》為契機，全面深入的開展行風建設的.師德建設，深化了教職工內部分配改革，進一步推行和完善全員崗位聘用制度，不斷改進教育教學管理水平。學校作為辦學單位，要視效益為生命線。學校的服務對象就是學生，學校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社會聲譽就好，這是一筆無形資產，它是學校得以更好的發展的基石，它與每一個教職工的利益密切相關。為此，在大會、小會，平時我反復向教職工講清這一問題，增強憂患意識，增強危機感，樹立服務意識和效益意識，學校辦學水平逐年上升。
四、強化基礎設施建設，開拓進取，學校工作成績顯著。
我認為美化校園環境是凈化師生心靈、陶冶情操、規范師生行為的無聲導師，而多樣化的先進教學設施則是全面提高學生綜合素質的必要條件。
我在學校財力非常緊張的情況下，開動腦筋，想盡一切辦法，為學�；A設施建設開源，目前正在進行教學樓改造工程，新學期開學后學校校園的面貌將煥然一新。在我和學校一班人的共同努力下，如今的學校，全校干群團結務實，人際關系和諧，運轉有序，富有實效，教育教學質量穩步提高，連續七年榮獲高中教學質量一等獎，受到社會各界的廣泛贊譽，多次受到省市各級的表彰獎勵。先后榮獲“xx省百萬職工創新工程先進集體”、“全國百所青少年法律學校”、“xx省現代技術教育先進單位”、“xx市文明單位”、“xx市先進基層黨組織”、“xx市校務公開先進單位”、“xx市德育工作先進單位”、“xx市衛生先進單位”、“xx市語言文字工作先進單位”等稱號，如今的學校，校園環境優美、秩序井然，校風正、教風好、學風濃，各項工作都上了新的臺階，正在向國家級示范高中的目標一步步邁進。
五、規范辦學行為，廉潔從教，落實黨風廉政責任制。
作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，嚴格遵守中央關于黨政領導干部廉潔自律的有關規定；自覺執行嚴禁公款大吃大喝、嚴禁收受禮金和有價證券等規定；堅持黨內民主集中制和民主生活會制度；嚴格執行領導干部重大事項報告制度；堅持教職工代表大會制度；建立健全校務公開制度，加強校務公開和民主監督。堅決貫徹落實黨風廉政建設責任制，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，不許自己的配偶、子女和身邊工作人員利用本人影響謀取非法利益；嚴禁招生考試中的徇私舞弊行為；嚴格執行“收支兩條線”，不設“小金庫”；認真貫徹執行《黨政領導干部提拔任用工作條例》，制定完善干部選拔任用制度。
六、進行教育教學反思，加強微觀管理。
把我校的事辦好本學年度學校工作在教育主管部門的正確指導下，在學校黨政和全體教職工的共同努力下，的確取得了許多成績，在成績取得的同時，我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行著深刻的反思，總感覺到在教育教學質量的提高上存在著較多問題，與教育教學的發展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距，還有不盡人意的地方，我深知這些與創辦國家級示范高中的目標還有一定距離，譬如在教學的微觀管理方面，在教師隊伍建設方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現代化教育手段方面還缺乏力度，缺乏細致的監督，存在著工作不到位，我作為校長負有主要責任，相關職能部門也負有一定責任。新學年我將在以下這些方面與全體教職工共同努力。
①加強微觀管理，從“細、嚴、實”入手，進一步提高教育教學質量。
②全校每一位教師都要進行教育教學反思，探討教育教學中存在的問題，解決教育教學方法和學生學習中存在的突出問題。
③加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，明確崗位責任，進一步提高教學水平，提升教育理念，適應新課程改革。
④加強對中層干部的目標考核，使全體中層干部勤政廉政，提高辦事效率，提升管理水平。
�、菁訌妼η嗄旰髠淙瞬诺呐囵B，對熱愛學校、專業水平高、工作能力強、樂于奉獻的人進行培養，更換到中層崗位，使學校教育事業不斷補充新鮮血液，充滿活力。
�、藜哟蠼炭蒲泄ぷ髁Χ龋粩嗫偨Y教育教學工作的得失，不斷反思自我教學效果，在教學中研究，在研究中不斷得到提升。
�、呒訌姷掠ぷ鞯膶嵭�，實行德育工作目標管理，實行班級目標管理。
�、嗉哟笫褂矛F代化教育手段力度，充分利用好學�，F有的現代教育資源，拓寬教學容量。
⑨加大全員聘用合同制工作，建立充滿活力富有競爭的激勵機制，不斷提升學校水平。
目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，讓我們圍繞創辦“國家級示范高中”這一宏偉目標，下定決心，堅定必勝的信念，狠抓發展，加強基本建設，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，向國家級示范高中的目標沖刺，為我校新的騰飛而努力奮進！
高中學校年終工作總結 9
在過去的一年里，我校在各方面取得了顯著的進展，現將本年度工作總結如下：
一、教學工作
本年度，我校堅持以學生為中心，積極探索新型教學模式，全面提升教學質量。教師們通過參加各類培訓，不斷更新教學理念，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣。期末考試中，xx班的整體成績提高了xx%，顯示出我們的努力得到了回報。
二、德育工作
德育是我校教育的重要組成部分。本年度，我校開展了多項德育活動，如xx主題班會、志愿服務活動等，旨在培養學生的`社會責任感和團隊合作精神。通過這些活動，學生們的道德素養得到了提升，班級凝聚力顯著增強。
三、校園文化建設
為豐富校園文化生活，我校組織了xx文化節、文藝匯演等活動，培養了學生的藝術素養和創新能力。同時，學校圖書館的藏書量增加了xx%，為學生提供了更好的閱讀環境和學習資源。
四、家校合作
本年度，我校加強了與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況。通過建立微信群等方式，家長與教師之間的信息交流更加順暢，促進了學生的全面發展。
五、存在的問題與改進措施
盡管取得了一定的成績，但我們也認識到仍存在一些問題。如部分學生的學習積極性不高，個別教師的教學方法亟待改進。針對這些問題，學校計劃在下年度開展更多的課外活動，激勵學生參與，同時加強教師的培訓，提高教學水平。
總結過去，我們收獲了經驗與教訓；展望未來，我們將繼續努力，不斷提升教育教學質量，為每一位學生的成長與發展貢獻力量。希望在新的一年里，全校師生攜手并進，共同創造更加輝煌的成績。
高中學校年終工作總結 10
時光荏苒，轉眼間又一個學年即將結束。在這一年里，我校在各方面取得了一定的成績，也面臨了一些挑戰�，F將本學年的工作總結如下：
一、教學工作
本學年，我校繼續堅持以學生為中心的教學理念，注重培養學生的自主學習能力和創新思維。我們開展了xx次教學研討活動，老師們積極分享教學經驗，互相學習，促進了教學質量的提升。此外，學校組織了xx次學科競賽，激發了學生的`學習興趣，提升了他們的綜合素質。
二、德育工作
德育工作是學校教育的重要組成部分。本學年，我校通過開展主題班會、志愿服務活動等形式，增強了學生的社會責任感和集體意識。我們還邀請了xx位專家進行心理健康講座，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。
三、校園文化建設
校園文化是學校發展的重要標志。本學年，我校積極推動校園文化活動的開展，組織了xx次文藝演出和體育比賽，豐富了學生的課余生活，增強了班級凝聚力。同時，我們還開展了“文明校園”創建活動，提升了校園環境的美觀度和學生的文明素養。
四、教師發展
教師是學校發展的核心。本學年，我校注重教師的專業發展，組織了xx次培訓和學習交流活動，鼓勵教師不斷提升自身素質。同時，我們還建立了教師評價機制，激勵教師在教學中不斷創新，追求卓越。
五、家校合作
家校合作是促進學生全面發展的重要途徑。本學年，我校積極加強與家長的溝通，定期召開家長會，及時反饋學生的學習和生活情況，形成了良好的教育合力。我們還開展了家長志愿者活動，鼓勵家長參與學校的各項工作。
總結過去一年的工作，我們取得了一定的成績，但也存在一些不足。在新的一年里，我們將繼續努力，克服困難，推動學校各項工作的進一步發展，為學生的成長和成才提供更好的環境和條件。
高中學校年終工作總結 11
在過去的一年中，我校在各項工作中取得了顯著的進展。我們堅持以學生為中心的教育理念，努力提升教育質量，促進學生全面發展。通過教師的共同努力和全體師生的積極參與，我校的各項工作有條不紊地開展。
一、教學工作
1.教學改革：本學年，我校積極推進課程改革，開展了xx個新課程試點，取得了良好的效果。教師們通過培訓和交流，不斷提升自己的教學水平。
2.學生成績：在xx次期中和期末考試中，我校的整體成績有了明顯提高，尤其是在xx科目上，學生的平均分提升了xx分，優秀率達到了xx%。
3.課外活動：為豐富學生的課外生活，我校組織了多項活動，如xx比賽、xx社團等，極大地激發了學生的興趣和參與熱情。
二、師資建設
1.教師培訓：本年度，我校共舉辦了xx次教師培訓，邀請了專家進行講座，提高了教師的專業素養和教學能力。
2.教師評優：通過評選活動，涌現出了一批優秀教師，激勵了全體教師的工作積極性。
三、德育工作
1.思想政治教育：我校注重對學生進行思想政治教育，開展了xx主題活動，增強了學生的社會責任感和集體主義精神。
2.心理健康教育：針對學生的心理健康問題，我校增設了心理輔導課程，并定期邀請心理專家進行講座，幫助學生更好地應對壓力。
四、后勤保障
在后勤保障方面，我校對校園環境進行了改善，新增了xx個休息區和xx個學習空間，為學生提供了更舒適的`學習和生活環境。
五、存在問題及改進措施
在總結成績的同時，我們也認識到存在的一些問題，如xx方面的不足。針對這些問題，我們計劃在下學年采取以下改進措施：xx。
展望未來，我們將繼續努力，爭取在教育教學、師資建設和德育工作等方面取得更大的突破。希望全體教職員工繼續團結一致，共同為學校的發展貢獻力量。
高中學校年終工作總結 12
在過去的一年里，我校在各方面的工作中取得了顯著的進展。以下是本年度工作的總結，內容涵蓋了教學、管理、活動等多個方面。
一、教學工作
本年度，我校在教學質量提升方面做出了積極努力。通過開展教師培訓、課程改革等措施，教師的教學水平得到了有效提升。xx位教師參加了省級培訓，xx門課程進行了教學改革，學生的學習興趣和主動性明顯增強。期末考試中，學生的平均成績較去年提高了xx分，優秀率也有了顯著提升。
二、德育工作
德育工作是我校教育的重要組成部分。今年，我們通過組織主題班會、道德講堂等活動，加強了學生的思想政治教育。全校共開展德育活動xx次，參與學生人數達到xx人次，學生的思想道德素養得到了進一步提升。此外，學校還積極開展志愿服務活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。
三、校園文化建設
為豐富校園文化生活，我校積極組織各類文體活動。全年舉辦了xx次文藝匯演、xx次體育比賽，參與學生人數達到xx人次。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也增強了班級凝聚力，提升了學校的整體氛圍。
四、家校合作
在家校合作方面，我校積極與家長溝通，建立了良好的家校聯系機制。定期召開家長會，向家長反饋學生的學習情況和成長表現，得到了家長的積極支持和配合。此外，我們還通過家長微信群等平臺，及時傳遞學校信息，增進了家校之間的理解與信任。
五、存在的問題與改進措施
盡管取得了一定的成績，但我們也發現了一些問題。例如，部分學生的'學習積極性仍需提升，個別班級的管理還存在不夠規范的情況。針對這些問題，學校將加強對學生的個性化輔導，進一步完善班級管理制度，并定期進行評估與反饋，以確保各項工作的順利推進。
過去的一年是充實而富有成效的一年。展望未來，我校將繼續秉持“以人為本，全面發展”的教育理念，不斷創新工作方法，努力為學生創造更好的成長環境，為學校的持續發展貢獻更多力量。希望在新的一年里，全校師生共同努力，再創佳績！
高中學校年終工作總結 13
在過去的一年里，我校在各方面取得了一定的成績，同時也面臨了一些挑戰。現將本年度的工作總結如下：
一、教學工作
本年度，我校堅持以學生為中心的教學理念，積極推進課程改革，實施了xx項新課程試點。教師們在教學中注重因材施教，努力提升學生的綜合素質。通過定期的教學研討和觀摩活動，教師們的教學水平得到了顯著提高。
二、學生活動
我校積極組織各類學生活動，豐富了學生的課外生活。共舉辦了xx次文藝匯演、xx次體育比賽和xx次社會實踐活動，學生們在活動中鍛煉了能力，增強了集體意識，提升了團隊合作精神。
三、師資建設
為提高教師隊伍的專業素養，我校組織了xx次教師培訓和交流活動。通過邀請專家講座和開展教研活動，教師們的教學能力和專業知識得到了進一步提升。同時，學校還鼓勵教師參加各類評比活動，涌現出一批優秀教師。
四、校園文化
我校注重校園文化建設，營造了良好的學習氛圍。通過開展主題班會、讀書活動等，增強了學生的文化素養和道德意識。此外，校園環境的美化工作也取得了一定成效，為學生提供了一個舒適的學習環境。
五、存在問題
盡管取得了一些成績，但我們也認識到工作中存在的不足之處。例如，部分學生的學習積極性不高，課外活動參與度有待提高。針對這些問題，我們將制定相應的改進措施。
六、工作計劃
在新的一年里，我校將繼續努力，重點做好以下幾方面工作：一是加強教學改革，提升教育質量；二是豐富學生活動，增強學生的`參與感；三是加大師資培訓力度，提高教師的專業水平；四是持續推進校園文化建設，營造積極向上的校園氛圍。
總結過去，我們充滿信心；展望未來，我們任重道遠。相信在全體教職員工的共同努力下，我校的各項工作一定會邁上新的臺階。
高中學校年終工作總結 14
在過去的一年里，我校在上級教育主管部門的正確領導下，全體教職員工齊心協力、努力拼搏，圍繞學校的中心工作，扎實推進教育教學改革，積極開展各項教育教學活動，取得了較為顯著的成績�，F將一年來學校工作總結如下：
一、學校管理
1.行政管理
學校領導班子團結協作，分工明確，堅持民主集中制原則，定期召開行政會議，研究學校重大事項，確保決策的科學性和民主性。在日常管理中，班子成員深入教學一線，及時了解師生的需求和教學情況，為教學工作提供有力的支持和保障。
進一步完善了學校的各項規章制度，如《教職工考勤制度》《教學常規管理制度》《班級量化考核制度》等，使學校的管理工作更加規范化、制度化、科學化。同時，加強對制度執行情況的監督檢查，做到有章必循、違章必究，確保制度的權威性。
2.教師管理
加強師德師風建設，組織教師學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，開展師德師風主題教育活動，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。通過評選“師德標兵”“優秀教師”等活動，激勵廣大教師愛崗敬業、教書育人。
重視教師的專業成長，積極為教師提供培訓學習的機會。本學年，組織教師參加了各級各類培訓、研討會、觀摩課等活動達xx人次，鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育。同時，開展校內公開課、示范課、教學比武等活動，促進教師之間的交流與合作，提高教師的教學水平和業務能力。
3.學生管理
以德育為首，注重學生的思想政治教育和品德修養培養。通過主題班會、升旗儀式、校園廣播、文化活動等多種形式，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。加強心理健康教育，設立了心理咨詢室，配備了專業的心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，幫助學生解決成長過程中的心理困惑和問題。
強化班級管理，建立了班主任工作例會制度，定期交流班級管理經驗，研討班級管理中存在的問題及解決辦法。加強對班級量化考核，從學習、紀律、衛生、文體活動等方面對班級進行綜合評價，評選出優秀班級和優秀班主任，激勵班主任積極工作，提高班級管理水平。
二、教學工作
1.教學常規管理
嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保課程設置的科學性和合理性。加強對教學過程的監控，定期檢查教師的教案、聽課記錄、作業批改情況等，及時發現和解決教學中存在的問題。組織教師開展教學反思活動，引導教師總結教學經驗，改進教學方法，提高教學質量。
加強對課堂教學的管理，要求教師嚴格遵守課堂教學常規，做到按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。鼓勵教師采用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。本學年，學校組織了多次課堂教學檢查活動，對優秀課堂教學進行了表彰和推廣。
2.教學質量提升
加強對高考備考工作的領導和管理，成立了高考備考領導小組，制定了科學合理的高考備考方案。組織教師認真研究高考考試大綱和考試說明，分析高考命題趨勢，把握高考復習方向。定期召開高考備考工作會議，及時了解備考情況，調整備考策略。通過模擬考試、專題講座、個別輔導等多種形式，加強對學生的復習指導和訓練，提高學生的應考能力。在今年的高考中，我校取得了優異的成績，本科上線率達到了xx%，較去年有了顯著提高。
重視學科競賽和課外輔導活動，組織學生參加了數學、物理、化學、生物等學科競賽，取得了較好的.成績。同時，開展了豐富多彩的課外輔導活動，如文學社、書法社、繪畫社、音樂社、體育俱樂部等，培養學生的興趣愛好和特長，提高學生的綜合素質。
3.教育科研工作
積極推進教育科研工作，鼓勵教師開展課題研究和教學改革實驗。本學年，學校承擔了xx項省級課題和xx項市級課題的研究任務，教師參與課題研究的積極性高漲。通過課題研究，促進了教師教育觀念的轉變和教學方法的創新，提高了教師的教育科研能力。
加強對教育科研成果的推廣應用，組織教師撰寫教育教學論文，參加各級各類論文評選活動。本學年，教師發表論文xx篇，其中在省級以上刊物發表論文xx篇。學校還定期舉辦教育科研成果交流會，分享教師的研究成果和經驗，推動學校教育科研工作的深入開展。
三、校園文化建設
1.物質文化建設
加大對校園基礎設施建設的投入，改善辦學條件。本學年，學校新建了一棟實驗樓，配備了先進的實驗設備和器材；對教學樓、辦公樓、學生宿舍進行了維修和改造，美化了校園環境；加強了校園綠化工作，種植了花草樹木，使校園四季常青、花香四溢。
重視校園文化設施建設，打造了文化長廊、宣傳欄、雕塑等文化景觀，展示學校的辦學理念、校訓、校史、師生風采等內容，營造了濃厚的文化氛圍。
2.精神文化建設
確立了“以人為本、和諧發展”的辦學理念和“崇德尚學、勵志篤行”的校訓，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“敬業、愛生、嚴謹、善教”的教風和“尊師、守紀、樂學、善思”的學風。通過開展校訓、校風、教風、學風解讀活動，讓師生深入理解其內涵，自覺踐行。
積極開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術節、體育運動會、科技節、讀書節等，為師生提供展示自我的平臺，豐富了師生的課余生活，增強了師生的凝聚力和向心力。
四、安全衛生工作
1.安全教育
牢固樹立“安全第一”的思想，將安全教育納入學校教學工作計劃，做到有計劃、有教材、有師資、有課時。通過主題班會、安全教育課、安全演練等多種形式，對學生進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防校園欺凌等方面的教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。
加強對教職工的安全教育培訓，組織教職工學習安全法律法規和安全管理知識，提高教職工的安全管理水平和應急處置能力。
2.安全管理
建立健全安全管理制度，落實安全工作責任制，明確各部門、各崗位的安全職責。加強校園安全保衛工作，配備了專職保安人員，安裝了監控設備，實行24小時值班制度，嚴格門禁管理，確保校園安全穩定。
定期開展校園安全隱患排查整治工作，對校舍、教學設施、消防設施、電氣設備等進行全面檢查，及時發現和消除安全隱患。本學年，共排查出安全隱患xx處，均已整改到位。
3.衛生工作
加強校園環境衛生管理，劃分衛生責任區，定期組織學生進行衛生大掃除，保持校園環境整潔衛生。加強對食堂、宿舍等重點區域的衛生管理，嚴格執行食品衛生安全制度，確保師生飲食安全和住宿環境舒適。
重視傳染病防控工作，建立了傳染病防控工作預案，加強對學生的健康監測，做好晨午檢、因病缺勤追蹤登記等工作。定期對校園進行消毒殺菌，預防傳染病的發生和傳播。
五、存在的問題與不足
1.教師隊伍建設有待進一步加強，部分教師的教育教學理念還比較陳舊，教學方法不夠靈活，需要進一步加強培訓和學習。
2.學校的教育教學設施還不能完全滿足現代化教育教學的需求，需要進一步加大投入，改善辦學條件。
3.校園文化建設還需要進一步深化，特色不夠鮮明，需要進一步挖掘學校的歷史文化底蘊，打造具有本校特色的校園文化品牌。
4.學校的管理水平還有待提高，在精細化管理方面還存在一些薄弱環節，需要進一步完善管理制度，加強管理隊伍建設，提高管理效率。
六、改進措施
1.加大教師培訓力度，制定科學合理的教師培訓計劃，拓寬培訓渠道，豐富培訓內容，創新培訓方式，提高培訓效果。鼓勵教師參加各種教學研討活動和學術交流活動，不斷更新教育教學理念，提高教學水平。
2.積極爭取上級部門的支持，加大對教育教學設施的投入，逐步完善學校的硬件設施。同時，加強對現有設施設備的管理和維護，提高設施設備的利用率。
3.深入挖掘學校的歷史文化資源，結合學校的辦學特色和發展目標，制定校園文化建設規劃，明確校園文化建設的方向和重點。通過開展豐富多彩的文化活動，打造具有本校特色的校園文化品牌，增強學校的文化軟實力。
4.進一步完善學校的管理制度，加強對管理隊伍的培訓和考核，提高管理人員的業務素質和管理水平。強化精細化管理意識，將精細化管理理念貫穿于學校管理的各個環節，做到事事有人管、人人有責任、時時有監督、處處有考核，提高學校管理效率和質量。
過去的一年是我校穩步發展、取得顯著成績的一年，同時也是我們不斷反思、積極改進的一年。在今后的工作中，我們將繼續發揚團結拼搏、開拓創新的精神，努力克服存在的問題和不足，不斷提高學校的教育教學質量和管理水平，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！
高中學校年終工作總結 15
過去一年，我校在教育教學、師資建設、學生管理等多方面都經歷了成長與變革，現對全年工作進行總結回顧，以便更好地規劃未來發展方向，提升學校整體教育水平。
一、教育教學工作
1.教學成果
高考成績再創佳績，本科上線率達到xx%，較去年增長了xx個百分點。其中，一本上線人數為xx人，有xx名同學被國內頂尖高校錄取。這些成績的取得，得益于全體高三教師的辛勤付出以及學校對高三教學工作的高度重視與精準指導。例如，在高三復習階段，各學科組精心制定復習計劃，開展了多輪模擬考試與針對性的專題輔導，對學生的薄弱環節進行強化訓練，有效提升了學生的應考能力。
學科競賽方面也取得了顯著突破。在數學、物理、化學、生物等學科競賽中，我校共有xx人次獲得省級以上獎項，其中xx名同學獲得國家級獎項，為學校爭得了榮譽，也彰顯了我校在培養學科特長學生方面的實力。學校積極組織學生參加各類競賽培訓，邀請專家學者來校講學，拓寬學生的學科視野，激發學生的創新思維和探索精神。
2.課程改革與教學創新
深入推進課程改革，構建了具有本校特色的課程體系。在開足開齊國家課程的基礎上，積極開發校本課程，目前已開設了xx門校本選修課程，涵蓋人文素養、科學探究、藝術體育、社會實踐等多個領域，滿足了不同學生的興趣愛好和發展需求。例如，“傳統文化與現代社會”校本課程，通過對經典文化著作的研讀、傳統技藝的體驗等活動，讓學生深入了解中華優秀傳統文化的內涵與魅力，增強文化自信；“科技創新實踐”校本課程則引導學生參與科技創新項目，培養學生的動手能力和創新能力。
積極探索教學創新模式，大力推進信息化教學。學校加大了對教育信息化設施設備的投入，每個教室都配備了多媒體教學設備，建成了數字化校園平臺。教師們積極利用信息技術手段輔助教學，開展了線上線下混合式教學、翻轉課堂等教學實踐。通過在線學習平臺，學生可以隨時隨地進行預習、復習和拓展學習，提高了學習效率和自主學習能力。同時，學校組織教師開展信息化教學培訓和教學研討活動，促進教師教學理念和教學方法的轉變，提高教師的信息化教學水平。
二、師資隊伍建設
1.教師培訓與專業發展
高度重視教師培訓工作，全年共組織教師參加各級各類培訓xx人次，培訓內容涵蓋教育教學理論、學科知識更新、教學技能提升、教育科研方法等多個方面。學校積極選派骨干教師參加國家級和省級骨干教師培訓、學科帶頭人培訓等高端培訓項目，讓教師們能夠接觸到前沿的教育理念和教學方法，并將其帶回學校進行推廣應用。例如，在參加完省級新課程改革培訓后，我校教師在學科組內開展了系列研討活動，結合學校實際情況，對新課程教學進行了深入探索和實踐，有效推動了學校課程改革的進程。
鼓勵教師開展教育科研工作，以科研促教學。學校制定了教育科研獎勵制度，對在教育科研方面取得成果的教師給予表彰和獎勵。今年，我校教師共承擔了xx項市級以上教育科研課題，其中xx項課題已順利結題，并取得了豐碩的研究成果。教師們將科研成果積極應用于教學實踐，撰寫的xx篇教育教學論文在省級以上刊物發表，有力地提升了學校的教育教學質量和學術影響力。
2.師德師風建設
始終將師德師風建設作為師資隊伍建設的核心工作來抓。組織教師深入學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》等師德規范文件，通過專題講座、師德演講、師德征文等活動，引導教師堅守職業道德，樹立良好的師德形象。例如，在師德演講活動中，教師們用真摯的情感和生動的事例講述了自己在教育教學工作中的感人故事，展現了我校教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的高尚師德。
建立健全師德師風考核評價機制，將師德表現納入教師績效考核、職稱評定、評優評先等評價體系，對師德失范行為實行“零容忍”，嚴肅查處違反師德的行為，營造了風清氣正的教育環境。
三、學生管理工作
1.德育工作
堅持立德樹人，創新德育工作方式方法。以主題班會、升旗儀式、校園文化活動等為載體，開展了豐富多彩的德育主題教育活動，如愛國主義教育、理想信念教育、文明禮儀教育、心理健康教育等。例如，在愛國主義教育活動中，學校組織學生觀看愛國主義影片、參觀愛國主義教育基地、開展主題演講比賽等，激發學生的愛國熱情和民族自豪感；在心理健康教育方面，學校配備了專業的心理健康教師，開設了心理健康教育課程和心理咨詢服務，通過心理健康講座、團體輔導、個別咨詢等形式，幫助學生緩解學習壓力，培養良好的心理素質和健全人格。
加強班級文化建設，營造良好的班級育人氛圍。各班根據自身特點，制定了班級規章制度、班級口號、班歌等，開展了班級文化墻布置、班級之星評選等活動，增強班級凝聚力和向心力。同時，學校注重發揮班主任在班級管理和德育工作中的核心作用，定期組織班主任培訓和經驗交流活動，提高班主任的班級管理水平和德育工作能力。
2.學生活動與社團建設
積極組織學生開展各類文體活動，豐富學生課余生活。舉辦了春季田徑運動會、秋季籃球賽、足球賽、校園文化藝術節等大型活動，為學生提供了展示自我才華的舞臺。在今年的校園文化藝術節中，學生們通過歌唱、舞蹈、朗誦、繪畫、書法等多種形式，展現了自己的藝術風采，活動參與人數達到xx人次，極大地豐富了校園文化生活，促進了學生的全面發展。
大力加強學生社團建設，目前學校已成立了xx個學生社團，涵蓋學術科技、文化藝術、體育健身、志愿服務等多個類別，社團成員總數達到xx人。社團活動定期開展，有專業教師進行指導，學生們在社團活動中培養了興趣愛好，鍛煉了組織協調能力和團隊合作精神。例如，“科技創新社”的學生在教師指導下，積極參加科技創新比賽，設計制作了多個科技創新作品，其中一些作品在市級以上比賽中獲獎；“志愿者協會”組織學生開展了社區服務、環保宣傳、關愛孤寡老人等志愿服務活動，培養了學生的社會責任感和奉獻精神。
四、校園文化建設
1.物質文化建設
進一步完善校園基礎設施建設，改善校園環境。對學校教學樓、實驗樓、圖書館等進行了修繕和美化，更新了部分教學設備和辦公設施，校園面貌煥然一新。同時，加強校園綠化美化工作，種植了各種花草樹木，校園綠化率達到xx%，營造了優美舒適的學習和工作環境。例如，學校新建了文化長廊，展示學校的辦學理念、校訓校風、師生風采、歷史文化等內容，成為校園一道亮麗的風景線，讓師生在潛移默化中受到文化的`熏陶。
2.精神文化建設
深入挖掘學校歷史文化底蘊，凝練學校精神文化內涵。確立了“xx”的校訓、“xx”的校風、“xx”的教風、“xx”的學風，形成了具有本校特色的校園文化體系。通過校史展覽、校園廣播、校園網等多種渠道，宣傳學校的歷史文化和辦學成果，增強師生的歸屬感和榮譽感。例如，在學校校慶活動中，組織師生參觀校史陳列館，讓師生深入了解學校的發展歷程和辦學成就，激發師生為學校發展努力奮斗的熱情。
積極開展校園文化活動，傳承和弘揚優秀傳統文化。舉辦了經典誦讀比賽、漢字聽寫大賽、傳統文化講座等活動，讓學生感受中華優秀傳統文化的博大精深，提高學生的文化素養和審美情趣。
五、存在的問題與不足
1.教育教學質量提升方面
雖然高考成績總體有所提升，但高分段學生人數仍相對較少，學科發展不夠均衡，部分學科在高考中的競爭力有待進一步加強。這反映出在尖子生培養和學科教學質量監控方面還存在薄弱環節，需要進一步優化教學資源配置，加強對學科教學的精準指導。
課程改革雖然取得了一定進展，但在課程實施過程中，部分教師對新課程理念的理解和把握還不夠深入，教學方法的創新還不夠到位，存在“穿新鞋走老路”的現象。需要進一步加強教師培訓和教學研究，推動教師教學理念和教學行為的真正轉變。
2.師資隊伍建設方面
隨著學校規模的擴大和教育教學改革的深入，教師隊伍的數量和結構還不能完全滿足學校發展的需求。部分學科教師短缺，尤其是一些新興學科和特色課程教師不足；教師年齡結構不夠合理，中青年骨干教師比例有待提高。需要加大人才引進力度，拓寬教師招聘渠道，同時注重青年教師的培養和發展，優化教師隊伍結構。
教師的職業倦怠現象在一定程度上存在，部分教師工作積極性和主動性有所下降。這需要學校進一步完善教師激勵機制，關注教師的職業發展需求和身心健康，營造良好的工作氛圍，激發教師的工作熱情和創造力。
3.學生管理工作方面
學生的個性化發展需求日益凸顯，但在學生個性化培養方面還存在不足。學校的教育教學模式相對統一，對學生的個體差異關注不夠，缺乏針對不同學生特點的個性化教育方案和培養路徑。需要進一步探索分層教學、走班制教學等個性化教學模式，為學生提供更多的選擇和發展空間。
學生心理健康問題日益受到關注，但學校心理健康教育的專業師資力量還相對薄弱，心理健康教育課程和心理咨詢服務的質量和效果還有待進一步提高。需要加強心理健康教育教師隊伍建設，完善心理健康教育設施設備，提高心理健康教育的專業化水平。
六、改進措施與未來展望
1.教育教學質量提升方面
加強對尖子生的選拔和培養，成立尖子生培養工作領導小組，制定個性化培養方案，為尖子生配備專門的導師團隊，提供優質的教學資源和學習環境，加強對尖子生的學科競賽輔導和綜合素質培養，力爭在高考中實現高分段學生人數的突破，提升學校在全省的知名度和影響力。
進一步深化課程改革，加強對教師新課程理念和教學方法的培訓，組織教師開展教學觀摩、教學研討等活動，鼓勵教師積極探索創新教學模式，提高課堂教學效率和質量。建立健全課程實施監測與評價機制，定期對課程實施情況進行檢查和評估，及時發現問題并加以整改，確保課程改革的順利推進。
2.師資隊伍建設方面
根據學校發展規劃和教師隊伍現狀，制定科學合理的教師招聘計劃，加大對緊缺學科教師和優秀人才的引進力度，通過公開招聘、人才引進等多種方式，充實教師隊伍。同時，注重青年教師的培養，實施青年教師成長工程，為青年教師搭建成長平臺，通過師徒結對、教學基本功比賽、教學新秀評選等活動，促進青年教師快速成長，優化教師隊伍年齡結構和學科結構。
完善教師激勵機制，建立科學合理的績效考核評價體系，將教師的工作業績與績效工資、職稱評定、評優評先等掛鉤，充分調動教師的工作積極性和主動性。關注教師的職業發展需求，為教師提供更多的培訓學習機會和晉升空間，鼓勵教師參加教育科研和教學改革實踐，促進教師專業成長。加強教師心理健康教育，定期組織教師開展心理健康講座、心理咨詢等活動，緩解教師工作壓力，增強教師的職業幸福感。
3.學生管理工作方面
探索實施個性化教育模式，根據學生的學習成績、興趣愛好、個性特點等因素，開展分層教學、走班制教學等試點工作，為學生提供多樣化的課程選擇和個性化的學習指導。建立學生成長檔案，跟蹤記錄學生的學習和發展情況，及時調整教育教學策略，滿足學生的個性化發展需求。
加強心理健康教育教師隊伍建設，通過招聘、培訓等方式，提高心理健康教育教師的專業水平和數量。完善心理健康教育課程體系，將心理健康教育納入學校課程計劃，確保心理健康教育課程的正常開設。加強心理咨詢室建設，配備專業的心理咨詢設備和軟件，為學生提供優質的心理咨詢服務。同時，建立學校、家庭、社會三位一體的心理健康教育網絡，加強與家長和社會的溝通與合作，共同關注學生心理健康問題。
回顧過去一年，我校在教育教學、師資建設、學生管理、校園文化建設等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以提高教育教學質量為核心，以師資隊伍建設為關鍵，以學生全面發展為目標，不斷深化教育教學改革，加強學校管理，優化育人環境，努力創辦人民滿意的教育，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。
高中學校年終工作總結 16
過去的一年，我校在教育主管部門的正確領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以提高教育教學質量為核心，深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，積極推進素質教育，努力改善辦學條件，各項工作取得了顯著的成效�，F將我校一年來的工作總結如下：
一、教學工作
1.教學常規管理
加強了對教學常規的檢查與監督，定期對教師的教案、聽課記錄、作業批改等進行檢查，及時反饋檢查結果，督促教師規范教學行為，提高教學質量。全年共進行了xx次教學常規檢查，教師的教學常規工作整體較為規范，優秀率達到了xx%。
嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程，確保學生能夠全面發展。加強了對課堂教學的巡查力度，杜絕教師私自調課、停課等現象的發生。
2.教學質量提升
積極組織教師參加各類教學研討活動和培訓，不斷更新教學理念和方法。全年共派出教師參加國家級培訓xx人次，省級培訓xx人次，市級培訓xx人次，校內組織教師培訓和教研活動xx次。通過這些培訓和教研活動，教師的教學水平得到了顯著提升。
加強了對學生的學業輔導和培優補差工作，針對不同層次的學生制定了個性化的學習計劃，開展了形式多樣的輔導活動。在今年的高考中，我校本科上線人數達到了xx人，比去年增加了xx人，上線率提高了xx個百分點，取得了歷史最好成績。
二、師資隊伍建設
1.師德師風建設
組織教師深入學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，加強教師的職業道德教育，提高教師的師德修養。全年共開展師德師風專題培訓xx次，教師撰寫師德師風學習心得xx篇。通過師德師風建設，教師的敬業精神和責任感明顯增強，全年未發生一起教師違反師德師風的事件。
2.教師專業成長
實施了“青藍工程”，為青年教師配備了經驗豐富的導師，通過師徒結對的方式，幫助青年教師盡快成長。全年共結對師徒xx對，青年教師在教學能力和教學成績方面都有了較大的進步。
鼓勵教師參加教學競賽和課題研究，為教師提供展示自我和提升自我的平臺。今年，我校教師在市級以上教學競賽中獲得一等獎xx人次，二等獎xx人次，三等獎xx人次；共立項省級課題xx項，市級課題xx項，校級課題xx項。
三、德育工作
1.德育活動開展
以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，開展了豐富多彩的德育活動。如“紀念五四運動xx周年演講比賽”“慶祝新中國成立xx周年文藝匯演”“學雷鋒志愿服務活動”等，通過這些活動，增強了學生的愛國情感和社會責任感，培養了學生的團隊合作精神和奉獻精神。全年共開展大型德育活動xx次，參與學生達到了xx人次。
加強了心理健康教育，開設了心理健康教育課程，建立了心理咨詢室，配備了專業的心理咨詢教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務。全年共接待學生心理咨詢xx人次，有效緩解了學生的心理壓力，促進了學生的身心健康發展。
2.班級管理與學生評價
加強了班級管理，完善了班級管理制度，定期召開班主任工作會議，交流班級管理經驗，提高班主任的班級管理水平。開展了“文明班級”評選活動，激發了班級之間的競爭意識，促進了班級管理工作的規范化和科學化。全年共評選出“文明班級”xx個。
建立了科學合理的學生評價體系，注重過程性評價和綜合素質評價，全面、客觀、公正地評價學生的學習和成長情況。通過學生評價，及時發現學生的`優點和不足，為學生的發展提供了有針對性的指導和幫助。
四、校園文化建設
1.物質文化建設
加大了校園環境整治力度，對校園進行了綠化、美化和凈化，種植了花草樹木，修繕了校園道路和圍墻，更新了校園文化設施，如宣傳欄、文化墻等，營造了優美、整潔、富有文化氣息的校園環境。
加強了校園文化陣地建設，創辦了校報、�？ㄔO了校園廣播電臺、校園電視臺，為學生提供了展示自我和傳播校園文化的平臺。
2.精神文化建設
提煉了學校的辦學理念、校訓、校風、教風、學風等，形成了具有本校特色的校園精神文化體系，并通過多種形式在師生中進行宣傳和弘揚，使校園精神深入人心。
開展了豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術節、科技節、體育節等，為學生提供了廣闊的發展空間，豐富了學生的課余生活，培養了學生的興趣愛好和特長。全年共開展校園文化活動xx次，參與學生達到了xx人次。
五、后勤保障工作
1.財務管理
嚴格執行財務管理制度，規范財務收支行為，加強財務預算管理和審計監督，提高資金使用效益。全年共完成財務收入xx萬元，財務支出xx萬元，收支平衡，略有結余。
積極爭取上級資金支持，改善學校辦學條件。今年共爭取到上級專項資金xx萬元，用于學校的教學樓修繕、教學設備購置等項目。
2.后勤服務保障
加強了學校食堂、宿舍的管理，提高服務質量。食堂嚴格按照食品衛生安全標準進行操作，確保師生飲食安全；宿舍加強了安全保衛和衛生管理，為學生提供了一個舒適、安全的居住環境。
做好了學校的物資采購和資產管理工作，及時采購教學和辦公所需的物資設備，加強對學校資產的登記、清查和管理，防止國有資產流失。
六、存在的問題與不足
1.部分教師的教育教學理念還不夠先進，教學方法有待進一步創新，課堂教學效率有待提高。
2.學校的教育教學設施還不能完全滿足現代化教育教學的需求，需要進一步加大投入，更新和完善教學設備。
3.德育工作的實效性還有待加強，需要進一步探索和創新德育工作的方式方法，提高德育工作的針對性和吸引力。
4.校園文化建設的內涵還不夠豐富，特色不夠鮮明，需要進一步挖掘學校的歷史文化資源，打造具有本校特色的校園文化品牌。
七、改進措施與未來展望
1.加強教師培訓，通過“走出去，請進來”等方式，邀請教育專家來校講學，組織教師到先進學校參觀學習，不斷更新教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和創新能力。
2.積極爭取上級資金支持，加大對教育教學設施的投入，按照現代化教育教學的要求，配備先進的教學設備，如多媒體教學設備、實驗室設備、圖書資料等，為提高教育教學質量提供有力保障。
3.深入研究德育工作的規律和特點，結合學生的實際情況，創新德育工作的方式方法，如開展主題班會、社會實踐活動、心理健康教育活動等，增強德育工作的實效性。
4.進一步挖掘學校的歷史文化資源，結合時代發展要求，提煉校園文化的核心內涵，打造具有本校特色的校園文化品牌。加強校園文化活動的策劃和組織，提高校園文化活動的質量和水平，使校園文化真正成為凝聚師生力量、促進學校發展的精神動力。
回顧過去一年的工作，我們在取得成績的同時，也清醒地認識到存在的問題和不足。在今后的工作中，我們將以更加飽滿的熱情，更加務實的作風，積極采取有效措施，努力改進工作中的不足，不斷開創學校工作的新局面，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗！
高中學校年終工作總結 17
20xx年，我校以先進的教學思想為指導，以教學為中心，以嚴格精細的管理為抓手，以切實提高教學質量為原則，以提升辦學水平為目標，全面開創教學工作新局面，為天有高中的騰飛插上強勁的翅膀。
一、強化學習意識，以新的教學理念充實豐富教師思想。
自古以來，教師的職業被譽為“傳道，授業，解惑”的陽光職業，隨著社會的不斷發展，教師職業被賦予更廣泛的內容，但有一點是不變的，那就是“育人”的工作。一直以來，我們堅持“先成人后成才”的辦學思想，立足學生實際，為學生終身可持續發展打基礎。
1、以愛治教，全面實施賞識教育。
冰心老人說過：有愛，就有一切。愛是開啟心靈智慧的鑰匙。我們號召全體教師要愛學校，愛崗位，愛學生。把學生的成長與我們從事的事業聯系起來，不斷增強愛的情感。教師對學生的愛是博大的無私的，愛一切的學生，愛學生的一切。愛是真情付出，愛是嚴格管理，只要你是“捧一顆真心來”，學生是會理解的，感恩老師的。真心關愛每一位學生，你就會不斷發現學生身上不同的閃光點，學生的每一個閃光點被老師發掘，鼓勵，欣賞，它所迸發出的智慧火花將是無法估量的。只有真愛，才能發掘學生的閃光點；一個閃光點的發掘，可以成為人生輝煌的火炬。
本學期期中考試結束后，我們專門組織召開了以“愛”為主題的.教學研討會，樹立了六位“以愛治教，欣賞教育”的氛圍，在社會上引起來強烈反響，家長們欣慰地說：把孩子送到天有高中讀書，我們放心。
2、以基礎為主，全面提高學生素質。
高中階段學習是人生最艱苦的磨礪期，也是人生成就的關鍵期。學生學習時間長、強度高、壓力大。尤其我們學校學生基礎差，線下生多，正線生少，高分學生微乎其微。所以，我們立足基礎，全面落實“一本書“的指導思想。那就是所有高考科目只用一本同步訓練輔導資料，在吃透教材的基礎上，要認真徹底地弄清楚教輔訓練題。我們形象地稱之為是“一本書洗澡”主義，真正把這本資料書“洗”干凈“洗”透徹，避免東拼西湊資料泛濫影響教學效果的現象。
3、以課內比較學為主線，轉變教學理念。
本學期我們把課內比較學作為教師業務提高的主要內容之一，幫助教師把握課改精神，增加對課改的艱巨性的認識和提高對課改的責任感，全員參與比較學的實踐活動。通過對課改的實踐，轉變教學觀念，更新教學理念，變單一的知識傳授為學生的主動學習，讓學生在學習中學會學習，學會發展，學會合作，學會生存。
同時，我們特別注意新教材的研究，研究教材方法的多樣性，研究新舊教材的關系和差異，研究新教材與師生的適應性，研究課改實施與學生評價的關系等等，全面有效推進新課改的實施，取得了階段性的成果。
二、嚴格教學管理，不斷完善過程管理與績效評價機制。
我們借鑒一中、實驗高中先進的管理模式，結合xx高中具體實際，進一步完善了教學過程管理和績效考核機制。
1、教學過程管理是持之以恒落實教學常規的具體有效的措施。
我們制定處《教學過程管理評價方案》并設立教學過程管理獎，從五個方面進行評價。包括基本要求、備課要求、課改要求、批改要求、輔導要求。每個方面細化到每一小條，每一條都以分數進行量化。教學過程的管理執行，一方面由每天行政值班領導進行考核。另一方面教務處設立過程管理考核員，天天檢查，節節檢查。小到教師儀表服飾，大到備課、上課。同時，對老師考勤還要實行上下班指紋考核。每月一次結算，直接與該月過程管理獎掛鉤， 按月隨工資發放。每學期，分期中、期末我們還要進行兩次學生測評。學生測評分兩部分進行：一是填表進行文字調查，二是填卡，考核計分。最后，將具體考評分計入綜合評價，并作為教師續聘的重要依據。所有這些過程管理都用具體分值量化，做到細化、精華、科學化，可操作性強�！督虒W過程管理評價方案》的制定和實施，充分調動了教師的積極性，進一步規范了教師的教學行為，從制度上保證了教學質量的穩步提高。
2、教學績效評價機制。
由于我們學校學生數量有限，班級差異大，為了制定科學有效的評價機制，我們反復征求老師意見，并經教職工大會通過，修訂完善了績效評價制度。評價對象分二個層次：一是所有任教學科，二是所有班級集體。評價分期中、期末，每期兩次。學科評價按平均分、高分率、有效率、提高率四項指標計分。班級考核則按高級指標（分一本、二本、三本、省線），目標數完全情況計分，變一年備考為三備考，人人有任務，每班有指標，既要各學科充分發揚成績，也促使各學科之間協調發展，同時，還要及時做好培優補差，查漏補缺工作。教學績效獎是教師工資的重要組成部分。每月不少于1000元的績效獎分期中、期末兩次發放，直接依據就是以上考評的具體分數，打破了干好干壞一個樣，干與不干一個樣的分配機制，優勞優得，多勞多得，使得廣大教師珍惜時間、義務輔導、代課不計報酬蔚然成風，教學質量明顯上升。
3、既重過程亦重績效。
教學過程的嚴格管理與教學績效的科學評價，成為調動教師積極性的最有效的支點，二者相輔相成。我們清醒地認識到：過程是績效的切實保證，只有嚴格的過程才有良好的績效。沒有過程的績效是虛假的績效，是無木之本，是空中樓閣，是投機，抑或是偶然。當然。沒有績效的過程是無用的過程，是不完善的過程。所以，我們既重過程亦重績效。二者不可偏頗。
三、堅持集體教研，穩步推進教學質量的整體提高。
教研出效益，教研出成果。這是每一個教師都心知肚明的共識。但是如何抓好教研，可謂是仁者見仁，智者見智。我們將集體備課作為教學教研的突破口，期初各備課組各學科結合具體實際，確訂全期教研計劃，落實學校提出的教研重點課題--精講多練。在“精講多練”指導思想的要求下，我們明確提出“還給學生一刻鐘”，要求每節課都要至少留給學生一刻鐘的訓練時間。為了將集體備課落到實處，我們采取了以下的措施：
（一）學校領導身先士卒，親自掛帥。四位校長包干全校10個教研組的備課任務，確保每個學科每周集體備課時都有主要領導參加，并且還要發表指導性意見。由于主要領導參加了教研，有效地確保每次集體備課都按程序進行，避免走過場的形式主義。
�。ǘ┐_保集體備課時間。在期初課程表上，每個學科就安排了一個專門的單位時間進行集體備課，確保所有該科教師能夠集中精力按時參加。
（三）制訂集體備課的具體程序。每次集體備課要清點人數，互相檢查上一周備課、聽課、練習處理情況，人數多的備課組每周要聽課、評課，人數少的備課組兩周一次。中心發言人匯報一周教學，體會，練習處理情況，周考試題設想等等。所有參加教研老師必須做到提前備課，人人發言。評課必須做到“三個一點”（肯定一點成績，指出一點不足，提出一點建議）。
�。ㄋ模┘w備課與平時教學有機統一。集體備課在我們學校已經形成一種常規有序的工作，是教學過程的一個重要環節。除了每周一次集體備課，老師之間互相聽課常態化，便于及時總結交流教學中的得與失，有利于及時調整平時的教學工作。形成了“人人參與教研”的良好風氣，使得一大批年青教師脫穎而出。僅本學期參加各級教研活動獲獎就達18人次，占全體教師1/3。
四、優勝略汰，全面優化教師隊伍。
教師，是學校的寶貴重要資源，是教學質量的直接保證。為了提高教學質量增強的后勁，我們嚴把教師關。首先，我們嚴把“進入關”。學校成立由校長桂帥、骨干教師參加的招聘專班，建立了資料庫。凡是新進的老師必須經過嚴格的筆試、口試、面試，優秀教師方能進入我校任教。我們不拘一格，面向全國選聘英才，原則上，必須是工作三年以上，60歲以下的優秀教師才有資格參加應聘。二是優厚的待遇吸引人才。我們盡可能壓縮較低的行政經費，減少管理成本，將有限的經費傾斜到教學一線。制定科學的分配機制，做到“多勞多得，優勞優得”，打破了平均主義的分配機制，使教師積極性充分提高。三是嚴格管理，使教師的綜合素質全面提高。在思想上，我們確立了“天有高中六大精神”，以“六大精神”來武裝教師頭腦，對照精神找差距、立目標。在行動上，我們用嚴格的管理制度來規范、約束教學行為。全體教師心順氣順，工作緊張有序，雖苦猶樂。真正讓天有高中成為廣大教師可以依賴終生的地方，成為廣大青年教師為之奮斗實現人生價值的良好平臺。
【高中學校年終工作總結】相關文章：
高中學校年度工作總結05-24
高中學校年度工作總結（精選14篇）03-07
高中學校督導室工作總結06-20
學�？倓漳杲K工作總結07-07
學�？蒲心杲K工作總結05-25
推薦學校年終工作總結05-30
學校物業年終工作總結05-29
學校保潔年終工作總結06-11
培訓學校年終工作總結02-26