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      2. 初中教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-26 23:30:07 工作總結(jié) 我要投稿

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)1

          本學(xué)年,本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

          作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

          通過一學(xué)年努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)年教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

          以校為本,是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

          本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

          開展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,并由專人負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

          1.我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)論壇,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

          2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改進(jìn)教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

          3.重視教學(xué)反思。

          隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的.整個(gè)過程中,并將反思列入教師考評(píng)。

          4.強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平

          本學(xué)期,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拓寬任課教師的知識(shí)面。 5 強(qiáng)化校本教研管理 。

          我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

          本學(xué)期,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過程,講實(shí)效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,進(jìn)行及時(shí)歸檔,健全檔案管理。

          對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,保證按時(shí)出勤,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,使校本教研工作不斷改進(jìn),促進(jìn)校本教研深入開展。

          5、齊抓共管,成績(jī)顯著。

          經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的教研工作取得了較好的成績(jī),課題研究取得了階段性的收獲,校本研訓(xùn)成績(jī)斐然:申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);牛慧鵬老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí),申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《愛護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

          在新的學(xué)年里,我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng);,校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,通過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。 使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有最好,只有更好!

          本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

          一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

          1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

          2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

          3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

          二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

          教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。

          在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

          學(xué)期末,我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記,并做好責(zé)任人的簽字工作。

          三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

          作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

          信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)2

          本學(xué)期,本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的'個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

          作為教初二歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

          通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

          年度秋季學(xué)期我教研室將緊緊圍繞學(xué)院、系工作計(jì)劃與工作重點(diǎn)開展工作,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)實(shí)踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng)。更新教學(xué)觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn),切實(shí)提升教學(xué)效果。

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動(dòng)招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期,教研室除了做好教學(xué)常規(guī)管理工作外,將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。

          1、在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,配合學(xué)院的教學(xué)改革。

          2、加強(qiáng)課程建設(shè)。在日常教學(xué)工作中打好基礎(chǔ),努力實(shí)現(xiàn)歷史地理系“xx五”課程建設(shè)規(guī)劃,在三年內(nèi)把中國(guó)近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級(jí)精品課程。

          3、認(rèn)真組織技能比武和教學(xué)新秀的評(píng)選工作。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武,分專業(yè)技能和基礎(chǔ)技能兩組進(jìn)行。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評(píng)選工作。

          4、青年教師尤其是新教師,思想上需要引導(dǎo),工作上需要指教,生活上需要幫助。教研室將繼續(xù)推進(jìn) “師徒工程” ,每位教授、副教授帶一位年青教師,簽訂 “師徒工程” 協(xié)議書,明確雙方職責(zé)和要求,發(fā)揮教授、副教授的幫帶作用,讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

          5、教研室將創(chuàng)造一切條件、并且督促每一個(gè)教師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書、上一堂公開課。

          6、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),增加隨堂聽課的次數(shù),及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果,在聽課評(píng)課的過程中得到提高。

          7、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作。 本學(xué)期要指導(dǎo)級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,要做好準(zhǔn)備,保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)3

          我校今年初三畢業(yè)班中考工作得到了全市教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià),無論高分段學(xué)生,還是“一分兩率”排隊(duì)均在長(zhǎng)治市首位,這給我校20xx年中考質(zhì)量提升工作帶來了極大的挑戰(zhàn),為此,我們初中部領(lǐng)導(dǎo)一班人在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過認(rèn)真分析新的中考形勢(shì),明目標(biāo)、找差距、定措施,努力尋求新的教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)發(fā)展空間。通過一學(xué)期的努力工作,我校教學(xué)質(zhì)量提升工作取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視落實(shí)責(zé)任

          根據(jù)今年質(zhì)量提升工作新形勢(shì),我們成立了組長(zhǎng)李愛民校長(zhǎng),副組長(zhǎng)王利波副校長(zhǎng)、常光遠(yuǎn)主任,成員由各級(jí)部副主任、管理干事組成。確定畢業(yè)班教學(xué)為監(jiān)管重點(diǎn),要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),由王曉民副主任負(fù)責(zé),面對(duì)挑戰(zhàn),狠抓落實(shí)。制定出《黎城一中20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)工作計(jì)劃》,領(lǐng)導(dǎo)組成員經(jīng)常深入班級(jí)、深入課堂、了解情況,定期、不定期地研究解決九年級(jí)的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的'平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。召開畢業(yè)班教師工作會(huì)四次,有效地解決了教學(xué)管理中存在的一些主要問題。

          二、加強(qiáng)宣傳統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

          一是按照縣教育局要求,迅速行動(dòng),就如何“抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展”方面展開了廣泛的意見征求,并多方論證討論后擬定了全面提升教學(xué)質(zhì)量的具體的工作思路和實(shí)施措施。并利用各種會(huì)議加以落實(shí)。

          二是堅(jiān)持把“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。”的理念毫不動(dòng)搖,把質(zhì)量看作一個(gè)準(zhǔn)則,一份忠誠(chéng),一種責(zé)任。

          三、工作思路和主要措施1、工作思路一個(gè)中心:穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

          三個(gè)抓手:課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、周練月考

          2、主要措施

         。1)“讓教研引領(lǐng)學(xué)校奔跑”。搞好常規(guī)教研是提升一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最基本的出發(fā)點(diǎn)。校本教研的開展要求針對(duì)思考問題的起源,研討問題存在的關(guān)鍵,以及最終落足到如何解決問題上來,把常規(guī)教研中備課、講課、評(píng)課中存在的問題或思路形成一些關(guān)鍵點(diǎn)加以分析研究;同時(shí)注重教學(xué)案例反思與思考。

          (2)常規(guī)管理

          一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查和獎(jiǎng)懲制度。

          二是把集體備課、講課、評(píng)課、教學(xué)反思探討作為整體提升教學(xué)質(zhì)量的主鏈。

          三是注重隨堂檢測(cè)、周練月考工作,把重點(diǎn)放在對(duì)考試后的效果評(píng)估和各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施的繼續(xù)落實(shí)上。在工作中,力求保證質(zhì)量,控制好難易度,確實(shí)發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能;考試結(jié)束,及時(shí)做好測(cè)評(píng)的質(zhì)量分析,按照聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、問卷調(diào)查、考試與成績(jī)分析等多種途徑進(jìn)行質(zhì)量分析總評(píng),及時(shí)反饋,在橫向縱向比較中找出學(xué)校管理、班級(jí)管理和教師教學(xué)質(zhì)量的差距,知得失、明方向、拿措施。開展質(zhì)量提升的專題交流研討活動(dòng),實(shí)現(xiàn)成果共享。

          四是堅(jiān)持“老課題”深研究、“新課題”細(xì)研究、“舊問題”新研究的課題研究原則,面向“一分四率”提升工作研究問題,把常規(guī)教學(xué),特別是初三教學(xué)中暴露的各種問題分析、歸納、總結(jié),細(xì)化成各種課題加以研究落實(shí),切實(shí)解決了質(zhì)量提升工作過程中遇到的不少問題。五是更加注重課間小教研活動(dòng),以此作為培優(yōu)補(bǔ)差的主要陣地,擴(kuò)大優(yōu)生面,提高優(yōu)生質(zhì)量。

          六是依托高中這個(gè)學(xué)生高位發(fā)展平臺(tái),召開前240名學(xué)生動(dòng)員大會(huì),組織邀請(qǐng)高中名師對(duì)學(xué)生講解成才、成功之路,發(fā)展前景,增強(qiáng)學(xué)生自信心,面向目標(biāo),接受挑戰(zhàn)。

         。3)強(qiáng)化師資培訓(xùn)

          以長(zhǎng)治市中考質(zhì)量提升工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī),學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的提升經(jīng)驗(yàn),組織廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足本職、本科,鉆研課標(biāo)、考綱,為學(xué)生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。組織召開中考研討會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考教學(xué)的指導(dǎo)性文件,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究,提高了教學(xué)工作的實(shí)效和質(zhì)量。堅(jiān)持各項(xiàng)工作不走過場(chǎng),做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。在課堂教學(xué)上,堅(jiān)持師生互動(dòng)、合作探究、精練細(xì)析,講練結(jié)合,做到:有考必收,有收必改,有改必講。及時(shí)做分析,查漏補(bǔ)缺。

         。4)與畢業(yè)班教師共同擬定出了《黎城一中20xx屆畢業(yè)班獎(jiǎng)懲辦法》,極大地提高了畢業(yè)班教師教育教學(xué)的主動(dòng)性、積極性。

          (5)配合教導(dǎo)處,組織九年級(jí)全體教師參加中考真題大賽活動(dòng);組織九年級(jí)各學(xué)科備課組,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新《考試說明》,把握中考的方向,提高教學(xué)的針對(duì)性與有效性。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)4

          本期在教學(xué)中我采用的是“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”,“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)證明,“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”在使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,掌握自學(xué)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)及能力遷移等諸多方面是有成效的,它是有強(qiáng)大生命力的。

          下面對(duì)我本期的教學(xué)工作作一個(gè)比較細(xì)致的總結(jié):

          (一)學(xué)生初上路階段

          初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,先要做好“領(lǐng)讀工作”,通過示范性的領(lǐng)讀,要逐漸教會(huì)學(xué)生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材,在教材上作眉批,教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求,并作出示范,在這一階段中,我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生,掌握了學(xué)生的基本情況。

          (二)逐步進(jìn)入正常后的階段

          我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

          1、課前準(zhǔn)備工作

          除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”按學(xué)生思維類型的二個(gè)方面敏捷和踏實(shí),將學(xué)生分成敏捷而踏實(shí),敏捷而不踏實(shí),不敏捷而踏實(shí),不敏捷而不踏實(shí)四種類型的學(xué)生,了解學(xué)生就是要全面掌握學(xué)生的各方面情況,特別要了解學(xué)生屬于哪一種學(xué)習(xí)類型。當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)有變化,我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效。

          在了解學(xué)生中還要注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對(duì)策。 把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容,并擬定指導(dǎo)讀書的讀書提綱。

          2、課堂工作

          (1)首先搞好組織教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。

          數(shù)學(xué)“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,我們知道,組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,一般地,初中學(xué)生,特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對(duì)的,分散是絕對(duì)的,因此,組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。

          “在實(shí)驗(yàn)的初期,教師組織教學(xué)的注意力應(yīng)把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生自學(xué)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣上,以后逐漸落實(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中(特別是學(xué)生自學(xué)活動(dòng)中)。對(duì)不同類型的學(xué)生,有針對(duì)性,有目的的具體指導(dǎo)、輔導(dǎo),加強(qiáng)個(gè)別要求。例如:在學(xué)生根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求,自學(xué)課文,完成練習(xí)這一環(huán)節(jié)中,教師就在善于根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,注意力集中的程度,個(gè)別地、具體地有針對(duì)性的組織教學(xué),并且常通過教學(xué)機(jī)智,采用暗示的手法去達(dá)到目的。

          在“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”的組織教學(xué)中,教師要能真正起作用,達(dá)到目的,師生之間的感情因素非常重要,因此,教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅,要使課堂氣氛活而不亂,盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          (2)其次是復(fù)習(xí)舊課,引入新課。

          根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的'有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),要簡(jiǎn)明扼要,抓住要點(diǎn),點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),然后,自然過渡,引入新課,簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,出示讀書提綱,明確學(xué)習(xí)要求,以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,這樣學(xué)生可以快者快學(xué),慢者慢學(xué),達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。

          (3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          先按要求“三讀”即粗、細(xì)、精讀教材,概括段意并眉批,在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),每做一道大題或一個(gè)練習(xí)就核對(duì)答案,改錯(cuò),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,自己不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。

          學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)了,教師做什么呢?我們說自學(xué),并不是不要教師,自學(xué)從來都不是無師自通的。在學(xué)生自學(xué)、自練、自檢等獨(dú)立活動(dòng)中,教師一方面巡回輔導(dǎo),另一方面根據(jù)備課時(shí)所掌握的學(xué)生情況,具體地,有目的地,有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。具體地說,對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,要注意用具體的事例,通過嚴(yán)格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者,應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,并具體落實(shí),讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,充分發(fā)揮其潛力,提高效率,超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維不敏捷的學(xué)生,應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。我們的“啟導(dǎo)middot; 活動(dòng)教學(xué)法”教學(xué)的特色不僅體現(xiàn)在“自學(xué)”上,而且還體現(xiàn)在“輔導(dǎo)”上,因此,我們提倡主動(dòng)地“輔導(dǎo)”,積極的“輔導(dǎo)”,而反對(duì)那種等待學(xué)生舉手,提問,教師幫助回答這種被動(dòng)消極的“輔導(dǎo)”。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂,始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。

          在教師主動(dòng)積極的輔導(dǎo)中,要善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問題,采用不同的方式,主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,可問他是怎樣想的?怎佯理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,并進(jìn)行有針對(duì)性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生,大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。在“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”教學(xué)的課堂教學(xué)中,教師加強(qiáng)了對(duì)差生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的興趣,對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),他們感到教師關(guān)心他,從未放棄他,只要老師堅(jiān)持不懈,會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。我們深信,對(duì)于差生的事,只要我們的工作真正做到家,在自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)中,是會(huì)有所收獲的,這一點(diǎn)是傳統(tǒng)的課堂以講授為主的教學(xué)難以做到的。

          我們還知道,人的視覺是主動(dòng)的分析器,它主動(dòng)地接受吸收外界信息,效果較好,而聽覺是被動(dòng)的分析器,它被動(dòng)地接受外界信息,效果不佳,并且在學(xué)習(xí)過程中,視覺的對(duì)象大多不會(huì)隨時(shí)間、空間而消失,可以重復(fù),而聽覺的對(duì)象很容易隨空間、時(shí)間而消失,一次未聽懂,不可能再重復(fù)多次。基于上述原理,“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”采用啟、讀、練、知、結(jié)相結(jié)合的教學(xué)原則,使刺激多樣化,并且以視覺為主,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,通過從不同分析器傳入的信息到達(dá)大腦皮層的不同區(qū)域,引起反映,輪換地興奮與抑制,學(xué)生自始至終能處于一種積極進(jìn)取狀態(tài),因此,能很好地發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性,課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)效果較好。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)5

          本學(xué)期的政治教學(xué)時(shí)間比較緊張,尤其是八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。但總體來講,教學(xué)工作進(jìn)行的還算順利,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)。

          九年級(jí)的教學(xué)完成情況還是比較順利的,時(shí)間雖然較緊,壓力有些大,但教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài),這就是一個(gè)好的現(xiàn)象。

          七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)平穩(wěn)。八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)有些匆忙,到了后期的教學(xué),完全是把幾個(gè)框題放在一節(jié)課里,這種教學(xué)會(huì)打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,更多的是對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)而很少進(jìn)行提高性訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠,這是有多方面因素的。

          九年級(jí)的情況:學(xué)生由學(xué)期開始的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的積極狀態(tài),表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)的要求力度加強(qiáng),以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)使課堂更充實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。

          八年級(jí)的情況:學(xué)生的狀態(tài)還可以,本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但課文內(nèi)容量大,教學(xué)進(jìn)度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的,這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來講是比較容易理解的,但學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績(jī)上的變化是不錯(cuò)的,只是在材料分析題方面的解答還有些問題,這是學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解不詳細(xì)不深刻有關(guān)。這是以后要注意的方面。

          七年級(jí)的情況:學(xué)生由不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)考試到現(xiàn)在能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本科目的內(nèi)容以及能在答題時(shí)的做到最基本的要求,已經(jīng)有了一個(gè)大的進(jìn)步,而且有部分學(xué)生的進(jìn)步非常大,已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大部分同學(xué)的理解思考還處于小學(xué)階段,對(duì)政治科目的認(rèn)識(shí)不夠,增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用,學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧,理解分析能力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有很多工作需要做。

          從本學(xué)期的教學(xué)工作看來,值得肯定的是:(1)對(duì)資料的利用效率提高了,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。雖然還不夠強(qiáng)烈,但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了;(2)利用筆寫代替部分看書熟記的'學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生有事可做有事能做,既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的效果,尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué);(3)課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分,尤其是思路清理的比較順利。

          學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗(yàn):(1)除了讓學(xué)生多動(dòng)手外,還需要讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦,增加課堂發(fā)言的人數(shù),這要求對(duì)課堂提問設(shè)計(jì)要豐富多樣;(2)對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí),不能僅是改閱,還需要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查(尤其是這方面的工作難度較大,因?yàn)槊恐軆H有兩節(jié)課,除了上課時(shí)間剩余的很少);(3)課堂效率要進(jìn)一步提高,對(duì)部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度,進(jìn)行必要的交流與處罰;(4)對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學(xué)生一起歸納思考。

          針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象,自己反思總結(jié),要進(jìn)一步端正心態(tài),進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提升充實(shí),需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思考的文字記載,自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

          相信,在下一階段的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的提升。同學(xué)們也會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展的狀態(tài)。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)6

          我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭,12中政治教研組初中工作總結(jié)。本學(xué)期,全組教師積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,取得不少成績(jī),具體工作匯報(bào)如下:

          一、教研組工作

          1、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,是提高我校政治教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的新理念,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。其次,重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。認(rèn)真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學(xué)的活動(dòng)和教研活動(dòng)。認(rèn)真組織校教研活動(dòng),組內(nèi)相互交流經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。本學(xué)期,鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開課,獲得好評(píng),并被推薦到區(qū)一級(jí)進(jìn)行比賽,工作總結(jié)《12中政治教研組初中工作總結(jié)》。

          2、發(fā)揮政治教師特長(zhǎng),積極參與學(xué)校德育工作。

          本組老師積極擔(dān)任班主任工作,直接參與班級(jí)管理,更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的知音。本組教師中,有4位班主任,是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的。本學(xué)期,他們出色的班級(jí)管理工作,贏得師生的好評(píng)

          3、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          (1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。

          (2)定期集中備課。

          (3)更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

          (4)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。

          由于重視了教學(xué)過程的研究,找到適宜的'教育策略,學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會(huì)考、中考中,我校學(xué)生的政治成績(jī)較優(yōu),實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。

          4、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),不斷完善了教研組資源庫

          (1)、本學(xué)期我們充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,不斷完善我組的資源庫.把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,使資源共享。

          (2)、在加強(qiáng)學(xué)科資源庫的完善工作中,努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化。將現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,加強(qiáng)了思想品德課教育的生動(dòng)、形象性,以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          5、積極開設(shè)活動(dòng)課,研究性課程,開展豐富的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生思考問題,探究問題的能力。

          活動(dòng)課程的設(shè)置,作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力,增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期,我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課,對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。本學(xué)期,我組配合學(xué)校德育處,開設(shè)了小論文輔導(dǎo)、問卷調(diào)查、觀看《開學(xué)第一課》等活動(dòng),對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。

          二、今后工作的思考:

          1、加強(qiáng)同區(qū)政治教研室的聯(lián)系,活動(dòng)中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。

          2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

          3、深化校本教研,使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。

          4、改進(jìn)教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學(xué)生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學(xué)效果。

          5、開展靈活多樣的教研組活動(dòng),體現(xiàn)出12中學(xué)的特色。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)7

          近二十年來,我一直從事初中思想品德的教育工作。回憶過去,各種滋味深有體會(huì)。要成為一位受學(xué)生歡迎的政治老師,并非易事。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈,特別是初中階段,上思想政治課的老師要教育啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、引導(dǎo)他們辨別真善美、假惡丑。因此,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)方法和技巧,為此談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴。

          一、政治老師要具備較廣博的專業(yè)知識(shí)來提高自身素質(zhì)

          要想上好政治課,必須首先成為一個(gè)學(xué)生喜歡的人。這就要求自身的專業(yè)要扎實(shí)、更新,業(yè)務(wù)能力要提高、具有良好的人文學(xué)科素養(yǎng)。同 時(shí) 老師的言行舉止、道德覺悟要提高。要提高自身素質(zhì),必須做到。

          1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

          隨著社會(huì)的發(fā)展,政治理論也在不斷的豐富和發(fā)展變化。作為政治老師不能滿足現(xiàn)狀,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)來適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的'需要。只有掌握豐富的.知識(shí),在教學(xué)中才能做到觸類旁通、舉一反三,得心應(yīng)手,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

          2、教書育人、為人師表。

          政治老師不但教給學(xué)生專業(yè)知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何做人,真正做到教書育人,為人師表。這就需要老師做到言行舉止上要本著多學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,時(shí)時(shí)處處為人師表,要求學(xué)生得到的老師自己首先要做到,也就是正人先正己,做好學(xué)生的楷模。同時(shí)要樹立尊重、信任的觀念。首先,教師要尊重每一位學(xué)生,學(xué)生會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋熥鹬囟軜芬馔溥M(jìn)行情感交流并接受教師的教育。

          3、樹立新型的師生關(guān)系,讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。

          在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要善于給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境,建立平等、民主、信任、尊重的新型師生關(guān)系。有了良好的師生關(guān)系,學(xué)生才能熱愛自己的老師,學(xué)生才能熱愛自己的老師,聽從教師的教誨,做到“親其師,信其道”。同時(shí)利用一切手段激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課的熱愛之情,從而使學(xué)生處于最佳狀態(tài)之中,往往達(dá)到事半功倍的效果。

          二、充分利用課堂時(shí)間,提高課堂教學(xué)效果。

          在思想品德課的教學(xué)主渠道仍然是課堂教學(xué)。使學(xué)生能更好的掌握課本的基礎(chǔ)理論知識(shí),必 須堅(jiān)持 老師為主導(dǎo),學(xué)生為主題的教學(xué)原則,講究教法,才能從分利用課堂時(shí)間來達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。在教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)性原則。要注意啟發(fā)學(xué)生善于思考問題,以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和到的辨析能力。在講課時(shí),根據(jù)教材的具體內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際,采取不同的導(dǎo)入方法,使學(xué)生興趣盎然。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,隨時(shí)注意學(xué)生的反映和情緒,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏,巧設(shè)問題環(huán)境,善于駕駛語言技巧,讓學(xué)生每一節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)、新感覺,成功的體驗(yàn),從而保持濃厚的興趣,保持活躍的思維狀態(tài)。學(xué)生都希望上政治課,注意運(yùn)用學(xué)有效的教學(xué)方法,因此,學(xué)生成績(jī)一直不錯(cuò)。

          在我的教師生涯中,我體會(huì)到自己是受學(xué)生歡迎和愛 戴的 老師,這樣更激發(fā)自己的斗志,在今后我會(huì)銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度在所從的教育事業(yè)中一絲不茍、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘,發(fā)揮我們的聰明才智,奉獻(xiàn)自己青春,譜寫教育的新篇章。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)8

          20xx年下期即將結(jié)束,一期來,全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí),教學(xué)有成績(jī),教研有成果,活動(dòng)有成效。現(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作。

          教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行,教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,小組學(xué)習(xí)要推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量要提高”。

          文化課,在教研組的積極配合下,常規(guī)檢查緊抓不放,經(jīng)驗(yàn)問題及時(shí)總結(jié),各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式。集體備課,共編學(xué)案,及時(shí)批改,經(jīng)常清查,小考檢測(cè),并且按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量,同時(shí)也保證了此模式的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。另外,外語組的日日清過關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對(duì)象,進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

          藝體課,在教研組的推動(dòng)組織下,音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識(shí)較強(qiáng),基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,特長(zhǎng)生培訓(xùn)規(guī)范、落實(shí)。

          要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂,教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài),所以本期針對(duì)新老師多的情況,引入了“師徒制”,要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(zhǎng),還要關(guān)注課堂,確保課堂教學(xué)有效性的最大化。

          在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上,主要設(shè)立三大獎(jiǎng)項(xiàng)導(dǎo)向,一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎(jiǎng)”,一是“單科王獎(jiǎng)”,一是“飛躍獎(jiǎng)”。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級(jí),給學(xué)生一個(gè)明確的等級(jí)奮斗目標(biāo)。

          本期初一初二初三分還別舉行了班級(jí)研討會(huì)會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)是歷次家長(zhǎng)會(huì)最齊的一次,初三家長(zhǎng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識(shí),初一初二召開了學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)!凹倚B(lián)手,共育英才”獲得了良好效果。

          初三在學(xué)校的'安排指導(dǎo)下,會(huì)同高中部籌辦了“20xx級(jí)高中理科預(yù)科班”,也算是本屆初三向?qū)W校家長(zhǎng)交的第一張答卷吧。

          二、教研工作。

          本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動(dòng)以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評(píng)課題研究”“期中試卷講評(píng)課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開課,人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思,共有27篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生活動(dòng)能按計(jì)劃開展,成果也較多,分別總結(jié)如下:

          語文組:組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,互聽互評(píng)互學(xué)的師徒活動(dòng)開展較好,zz等老師虛心學(xué)習(xí),能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來!案咝ч喿x,作文學(xué)評(píng)”課題研究,初三、初一備課組做得最好,zz等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫了下水文。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng),并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外,該組還舉行了元旦對(duì)聯(lián)大賽和“祝福祖國(guó)”的書信征文大賽、“愛我祖國(guó)”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有8人獲獎(jiǎng),zz獲市一等獎(jiǎng),zz獲市二等獎(jiǎng),zz等老師獲縣級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

          數(shù)學(xué)組:教研工作能經(jīng)常開展,且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用,尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出,基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫”的作業(yè)特色,這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出。學(xué)生活動(dòng)開展較好,初一的“計(jì)算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)大比拼”、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎(jiǎng),皮方遒獲縣一等獎(jiǎng),zz獲縣二等獎(jiǎng)。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。

          外語組:注重教研,是唯一一個(gè)請(qǐng)教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組!叭杖涨濉被顒(dòng),不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細(xì)嚴(yán)密,效果反響非常好,主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì)”。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),zz獲市一等獎(jiǎng),zz獲市二等獎(jiǎng),zz獲縣二等獎(jiǎng)。

          理綜組:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式,尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究,開展得有聲有色,成效顯著,二三年級(jí)

          物理每次月考年級(jí)平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面,zz老師主持的初二理綜知識(shí)搶答賽,活動(dòng)趣味十足,很有吸引力,很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣;“教學(xué)競(jìng)賽方面,能積極參與,推出了教學(xué)競(jìng)賽新秀zz老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(zhǎng)會(huì)和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競(jìng)賽共有3人獲獎(jiǎng),zz獲市二等獎(jiǎng),zz獲縣二等獎(jiǎng),潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎(jiǎng)。

          文綜組:集體備課制度落實(shí)得最好,能堅(jiān)持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課,記錄最細(xì)最詳。在學(xué)案模式探討上,能結(jié)合文綜組實(shí)際情況,大膽創(chuàng)新,能緊扣課標(biāo)、突出考標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)方面,初三舉辦了“解讀國(guó)慶閱兵的影響”的時(shí)政講座;初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫作活動(dòng);初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。zz老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作。共有6人獲賽課論文獎(jiǎng),譚冬良獲省二等獎(jiǎng),羅榮峰、尹蓬來獲市二等獎(jiǎng),曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎(jiǎng)。

          藝體組:能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作,本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范,鄧佳、過羅平老師還把成績(jī)上好在電腦,變成電子文檔;顒(dòng)方面,一是初一家長(zhǎng)會(huì)zz美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊;二是體育老師為組織初一游泳課、田運(yùn)會(huì)、趣味體育活動(dòng)以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動(dòng);三是舉行了第五屆校運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)、吉祥物大賽活動(dòng);四是元旦文藝匯演,藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,為舞臺(tái)上的初中部增光不少,特別是文葵老師首次導(dǎo)演,夠辛夠苦,表現(xiàn)不凡。特長(zhǎng)生輔導(dǎo)規(guī)范、落實(shí),并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎(jiǎng)。

          三、工作反思。

          zz同志自受任以來,夙夜憂嘆,深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托,故工作比較勤勉,也能任勞任怨。然工作過程中亦偶有不順,有時(shí)深感壓力阻力頗大,有不勝任之感。夜里睡覺常三省自身,也有些頓悟,現(xiàn)陳列如下,以資后車之鑒。

          1.推動(dòng)某項(xiàng)工作之前,未能與上下溝通,有一廂情愿之過;工作中出現(xiàn)問題,未能及時(shí)與同事溝通解決,有失亡羊補(bǔ)牢之過。

          2.工作中對(duì)問題的思考過于單純、理想,輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性,有工作幼稚病之過。

          3.工作作風(fēng)過于溫和,不夠硬氣,在原則問題上過于遷就忍讓,有失威之過。

          4.工作中不善合縱連橫,對(duì)外界信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不多,以致貽誤戰(zhàn)機(jī),有失職之過。

          5.工作中對(duì)教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多,老師有求,我卻無助,老師有失,我卻無察,有瀆職之過。

          四、改進(jìn)措施。

          1.有事多商量,遇事多思考,學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)工作。

          2.工作中有問題擺出問題,有困難說明困難,做事實(shí)事求是,堅(jiān)持原則,理直氣壯。

          3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀,科學(xué)謀劃工作。

          4.什么叫有效工作,執(zhí)行過程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。

          5.當(dāng)工作中明知自己是對(duì)的,可他人說你是不對(duì)的,你又一時(shí)說服不了他,怎么辦?答:暫且不辦!

          最后,我真誠(chéng)地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事。祝大家新春快樂,闔家幸福。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)9

          本學(xué)期要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

          一方面,由于我校地處農(nóng)村地區(qū),學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

          教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

          一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》的時(shí)候,這課的主題是“中日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的'時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的小故事,讓學(xué)生朗讀學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

          歷史這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,因?yàn)闅v史的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。

          因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在上課時(shí),我堅(jiān)持課后了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

          總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成績(jī)。

          本學(xué)期,本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

          作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

          教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。 作為教初二歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

          通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

          在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)10

          本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

          在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

          我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作:

          一、教學(xué)方面

          (1)主動(dòng)開展教研活動(dòng),努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,提高教改認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)教改意義。主動(dòng)探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

          (2)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

          (3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。一周十二課時(shí),從未丟過一節(jié)課,因?yàn)檫@對(duì)于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,我們啊沒有一個(gè)人敢占你的課,學(xué)生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料、尋找好的.教學(xué)資源、教學(xué)課件,學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。

          (4)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,主動(dòng)參加國(guó)家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等,在生活上注意形象,為人師表。

          二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

          作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。每次評(píng)價(jià)初都要對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行的過程中,每天都要犧牲休息時(shí)間,陪著學(xué)生、教師進(jìn)行評(píng)價(jià),從旁指導(dǎo),提高了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的進(jìn)度、效率。

          三、學(xué)籍管理工作

          本學(xué)期開始,學(xué)籍管理工作走入正規(guī),開始電子管理,對(duì)教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn),班任錄入完電子文檔之后,幫忙校正,改錯(cuò)。很快的完成了上級(jí)布置的學(xué)籍管理工作。

          四、微機(jī)室管理工作

          微機(jī)室管理工作相對(duì)于教學(xué)來說也是重要的。由于信息技術(shù)教材每年都在變,使用的軟件不同,學(xué)校的機(jī)器使用頻率高,老化,為了上課效果更好,每學(xué)期都要重新做一次系統(tǒng)。家里的計(jì)算機(jī),做一次系統(tǒng)只要二十幾分鐘就能做完,而學(xué)校的機(jī)器要一個(gè)上午才能做完,再傳送到每一臺(tái)機(jī)器上,基本就是一天。

          五、興趣小組

          本學(xué)期繼續(xù)組織信息技術(shù)興趣小組,對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。每周利用休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、office20xx辦公軟件、flash動(dòng)畫制作等。學(xué)生的操作能力明顯提升。對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。為更好地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。

          我深深感到,信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作,就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn),我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)11

          一、思想方面:

          班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

          二、教學(xué)方面

          1、備課

          開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

          為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的'復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

          2、上課

          上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

          3、輔導(dǎo)

          我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

          4、作業(yè)

          根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

          三、德育工作:

          德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)12

          本學(xué)期,我擔(dān)任初一和初二乙班三個(gè)班的英語課教學(xué)工作,周課時(shí)量為12節(jié),完成作業(yè)批改,月考和期中期末考試出題工作。

          一、教學(xué)工作

          開學(xué)伊始用了一節(jié)課時(shí)間,告訴大家,本學(xué)期課程繁重,上學(xué)期18周講9個(gè)單元,下學(xué)期17周講12個(gè)單元,真正學(xué)習(xí)英語的時(shí)候到了。英語的八大時(shí)態(tài),本學(xué)期包含兩個(gè),也是今后能否打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)了一般過去時(shí),相當(dāng)于把之前學(xué)過的動(dòng)詞乘以二,每個(gè)動(dòng)詞都有相應(yīng)的形式,現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次,乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題。我將初一每次考試試題,客觀50分,主觀題50分。為了鍛煉學(xué)生的寫作能力,我重點(diǎn)練習(xí)句型轉(zhuǎn)換,甚至句子翻譯

          初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時(shí),孩子們都會(huì)給我水果吃,考試前夕還會(huì)去我宿舍聽寫單詞,就這樣,一邊哄著一邊要求,順利度過了英語背誦比賽,給她們介紹了英語配音軟件,對(duì)我的配音作品,她們瘋狂點(diǎn)贊,提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),多花時(shí)間和精力,最簡(jiǎn)化通俗的形式教會(huì)她們英語語法,比如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句?傊@個(gè)班上學(xué)期剛開始接手有點(diǎn)壓力,但是,也是這個(gè)班讓我去積極思考,改變知識(shí)點(diǎn)一般的講法。

          二、作業(yè)修改

          是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯(cuò)點(diǎn)的關(guān)鍵。是只有經(jīng)歷過才會(huì)積累的財(cái)富。作業(yè)沒交的同學(xué)補(bǔ)上,一定要付出代價(jià)。面對(duì)學(xué)生謊稱忘帶,實(shí)際未完成的情況,隨機(jī)應(yīng)變。

          三、充分備課,

          精心鉆研教材及考題,備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;4、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的'問題;5、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等。

          四、其他方面

          工作之余,我還堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上個(gè)學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國(guó)中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)(中學(xué)版)》,具有極高學(xué)術(shù)價(jià)值,建議大家訂閱

          五、下學(xué)期打算:

          我非常期待第二次進(jìn)行初二英語的教學(xué)和思考,有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個(gè)班有不同的班風(fēng),學(xué)生不一樣,每帶一個(gè)新班,在學(xué)生適應(yīng)我之前,我會(huì)去適應(yīng)不同類型的學(xué)生,因人施教,區(qū)分甲班和乙班的教法,不同章節(jié)內(nèi)容的教法,這也會(huì)使我成長(zhǎng)的更快。

        有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)13

          一個(gè)學(xué)期匆匆過去,我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

          一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

          隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

          1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

          2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,已成為全組教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

          二、積極參加和開展教研活動(dòng)

          我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的`課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論得以提升。

          本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,以“提升教師素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)行為,鞏固課堂實(shí)效”為抓手,以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。立足教研,聚集課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。

          三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

          1、本學(xué)期,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

          2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

          四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

          1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。

          2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

          3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

          一學(xué)期過去了,下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

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