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思品教研組工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的思品教研組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
思品教研組工作總結(jié)1
20xx年下半年中學(xué)社會(huì)思品教研組工作總結(jié)
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會(huì)思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐，我們都取得了一定成績(jī)。
一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)
學(xué)期初，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)（20xx版）》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為，以規(guī)范促提高。并在期中進(jìn)行了對(duì)全組教師新教學(xué)常規(guī)檢查，就存在的問題提出了建議，進(jìn)而從教學(xué)的常規(guī)工作入手提高教學(xué)質(zhì)量。
從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看，本組教師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改進(jìn)。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的`達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量
以備課組為單位，通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。七年級(jí)老師圍繞地圖中的信息、八年級(jí)老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級(jí)老師圍繞中考疑難問題分別進(jìn)行了交流與探討。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進(jìn)》，以此為例，展開了對(duì)歷史事件的全面評(píng)論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)習(xí)》，張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》，胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》，以此為例，展開了對(duì)歷史事件的綜合分析。同時(shí)，以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對(duì)資料的收集、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極組織教師參加各類培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，提高教師的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期，多位老師通過“走出去”，打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報(bào)名參加了市、縣的質(zhì)量分析會(huì)、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn)；麻曉雷等老師參加了省平臺(tái)培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討；。同時(shí)多次派教師參加兄弟學(xué)校“學(xué)為中心”的課堂研討，如崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力。
四、問題與不足
1、如何更好地調(diào)動(dòng)教師的教研積極性？
2、對(duì)于教師的成長(zhǎng)，是否可建立穩(wěn)定的制度推進(jìn)？如開課制度，反思評(píng)比？
2、學(xué)科組的教師隊(duì)伍基本處于斷層階段，青黃不接。
思品教研組工作總結(jié)2
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回顧這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會(huì)思品組14位教師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革，不管從理念的更新還是教學(xué)實(shí)踐，我們都取得了一定成績(jī)。
一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，深化“有效備課”，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題（任務(wù)）設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，突出核心知識(shí)梳理、核心問題設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，通過提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂效率的提高；開展新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，努力實(shí)踐“學(xué)本課堂”。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量
以備課組為單位，通過“獨(dú)立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，潘筱紅、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進(jìn)行研討，吸取集體的智慧。
以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對(duì)資料的收集、整理和交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、通過各種形式的活動(dòng)，提高教師的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)
1、積極組織教師參加各類培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念
通過“12學(xué)時(shí)培訓(xùn)”、市歷史與社會(huì)“疑難問題”解決等上級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的'相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力；
2、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評(píng)比”“命題評(píng)比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動(dòng)為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。
與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，命題競(jìng)賽，賽課活動(dòng)，盡量發(fā)揮集體智慧，力爭(zhēng)出精品。
3、通過與其他學(xué)校的聯(lián)合教研，展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)進(jìn)步。
4、重視閱讀，通過閱讀、交流開拓知識(shí)面，提高專業(yè)人文素養(yǎng)。
三、重視學(xué)生素養(yǎng)同步提升開展豐富多彩的學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)
本學(xué)期開展的主要學(xué)生特色活動(dòng)：
七年級(jí)：為了提高七年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)的興趣和增強(qiáng)對(duì)中國(guó)地圖的認(rèn)識(shí)，感受祖國(guó)的遼闊和熱愛祖國(guó)的大好河山，開展了中國(guó)地圖繪畫評(píng)比活動(dòng)。
為了提高學(xué)生對(duì)《歷史與社會(huì)》的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)以適應(yīng)當(dāng)前的閉卷考試，開展了歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
八年級(jí)：舉行評(píng)價(jià)歷史人物演講比賽，核心知識(shí)梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動(dòng)，召開課代表會(huì)議，充分動(dòng)員和利用學(xué)生力量。
九年級(jí)：為了促進(jìn)學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)整理知識(shí)，舉辦了核心知識(shí)整理比賽。
這些學(xué)生特色活動(dòng)的舉辦，提高了學(xué)生興趣，鍛煉了學(xué)生能力，深受學(xué)生歡迎。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
思品教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期，我們品社教研組制定了教研主題為“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究。我們主要抓住以下方面，作為品社教學(xué)工作的著力點(diǎn)：
1．落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的相關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等文本的研讀，細(xì)化學(xué)科的年段、單元與課時(shí)教學(xué)的知識(shí)與技能目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)基本任務(wù)的準(zhǔn)確實(shí)施。
2．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)情的分析，以提升學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)問題與提出問題、分析問題與解決問題等學(xué)科思維能力為重點(diǎn)，研究具有針對(duì)性的過程與方法目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主體驗(yàn)。
3．提煉教學(xué)活動(dòng)的要素，解讀“創(chuàng)智課堂”學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)量表，通過專題化的教研和課程培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)行為，開展“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的有效性。
4．立足教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行品德與社會(huì)的研究課展示，積累和分享品社教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。采取靈活多樣教研方式，形成合作共享的教研文化。
5、通過建設(shè)具有良好的師生關(guān)系、互動(dòng)的教學(xué)方式、民主的課堂文化、開發(fā)的學(xué)生潛能的較高質(zhì)量的課堂，建設(shè)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)有效性。
1．繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解品社課程的理念和課程設(shè)計(jì)思路。對(duì)本課程的方法與能力目標(biāo)維度進(jìn)行梳理，準(zhǔn)確把握本課程的方法與能力及其在“三維”教學(xué)目標(biāo)中的地位和作用。結(jié)合品德與社會(huì)課程教學(xué)改革的實(shí)踐，研究有效落實(shí)品德與社會(huì)課方法與能力目標(biāo)的策略和途徑，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善。圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)，在教學(xué)有效性上狠下功夫。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求，對(duì)品社執(zhí)教老師進(jìn)行了備課和作業(yè)的檢查。從檢查結(jié)果看，老師們都對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)致的研究，都有二次備課的痕跡。每單元針對(duì)班級(jí)學(xué)情都有單元教材分析，每課時(shí)有分課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)制定適切，能結(jié)合學(xué)情，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)，有教學(xué)準(zhǔn)備。每課時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)完整清晰，結(jié)尾有總結(jié)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置。但二次備課欠缺的是對(duì)教學(xué)過程完善的體現(xiàn)。大部分教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與教案相匹配。學(xué)生的簿本整潔、大部分學(xué)生字跡工整，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較好，看得出老師進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)。但部分老師的批改字跡有欠工整，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還須更適切、到位，或鼓勵(lì)、或指出作業(yè)的不當(dāng)之處，點(diǎn)評(píng)要恰到好處。
2．為了開闊組內(nèi)教師的眼界，更新教學(xué)觀念，使教師們的教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教研主題相關(guān)的諸如《如何提高課堂教學(xué)有效性》等有關(guān)教學(xué)實(shí)踐的文章。通過學(xué)習(xí)，老師們了解了教學(xué)有效性的核心實(shí)際是通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來獲得道德認(rèn)知和情感。
3．本學(xué)期，以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)為主題，在組內(nèi)開展了有針對(duì)性的常規(guī)教研活動(dòng)。我們品社教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究，推薦柳思佳老師上了一堂研究課。課前教研組一起確定上課內(nèi)容，共同研究教材，設(shè)計(jì)出上課的大體思路，然后執(zhí)教者綜合老師們的思路，獨(dú)立完成備課并在組內(nèi)說課，聽取其他老師的意見，并通過試教再次改進(jìn)教案。課后，教研組及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，進(jìn)行教學(xué)反思。柳思佳老師的研究課加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，通過動(dòng)手做小筆筒、展示自己的環(huán)保作品、說說還有什么環(huán)保利用的小創(chuàng)意等等，很好地引導(dǎo)學(xué)生了解了珍惜資源的重要性，以及如何從我做起，增強(qiáng)變廢為寶的能力。教學(xué)中，學(xué)生的.交流熱烈，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)也很融洽，受到了組內(nèi)聽課老師的一致好評(píng)。
4．學(xué)科評(píng)價(jià)方式朝注重學(xué)生全面素質(zhì)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們認(rèn)真做好學(xué)科平時(shí)與期末的考查工作，實(shí)行學(xué)科評(píng)價(jià)制度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，在評(píng)價(jià)中注意面向全體學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生的身心全面發(fā)展。我們根據(jù)教材內(nèi)容采取了實(shí)踐操作類的系列考核評(píng)價(jià)方法：通過讓學(xué)生畫畫、貼貼、折折、剪剪的方法制作小報(bào)，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的靈巧手，體現(xiàn)出學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也反映出學(xué)生對(duì)品社學(xué)科知識(shí)的理解；通過品社活動(dòng)作業(yè)的搜集展示體現(xiàn)孩子的收獲。這樣的考查評(píng)價(jià)很受學(xué)生的歡迎，他們不再把考查當(dāng)作一件很害怕的事來面對(duì)，而是當(dāng)作一種才能的展示；期末考查通過一張練習(xí)卷，可以讓學(xué)生邊看課本邊做練習(xí)。練習(xí)卷形式多樣，內(nèi)容豐富，有連連看、畫笑臉、小論壇……這樣讓學(xué)生易于掌握，又復(fù)習(xí)了一學(xué)期的所學(xué)。
二、抓好教研組常規(guī)工作，提升教研組活動(dòng)質(zhì)量。
1．品社教研組每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有目的，每活動(dòng)一次即有一次的收獲。根據(jù)品社學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行大組的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究課題，在課題研究中加強(qiáng)教科研的整合。
2．針對(duì)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，各年級(jí)制定單元教材分析表。
3．加強(qiáng)對(duì)品社教師的備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，及時(shí)推廣優(yōu)秀的教學(xué)方法。45歲以下的中青年教師備課要做到“四有”、“四備”，教研組根據(jù)學(xué)校要求，檢查老師備課，杜絕課堂教學(xué)的隨意性，課前做好充分準(zhǔn)備，講究教學(xué)效率；每課的課堂練習(xí)要及時(shí)批改并有三分之一的評(píng)價(jià)。
4．組內(nèi)教師期末上交學(xué)科成績(jī)表、單元教材分析表、教案及教學(xué)反思。教研組長(zhǎng)及時(shí)督促本組老師按時(shí)完成學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的填寫。
5．組內(nèi)教師能積極參加區(qū)品社教研活動(dòng)，完成區(qū)教研室布置的任務(wù)。
三、今后努力方向。
1．繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究。針對(duì)“創(chuàng)智課堂”建設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等文本的研讀和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)科創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。營(yíng)造有“磁性”的課堂育人環(huán)境，努力提升自身的教育教學(xué)魅力，吸引學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)生活，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
2．繼續(xù)抓好教研組常規(guī)工作。本學(xué)期的教研活動(dòng)基本正常，以后要加強(qiáng)教研活動(dòng)的質(zhì)量，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)，特別是備課、上課環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)。備課時(shí)要研究教材，研究學(xué)情，加強(qiáng)備課的針對(duì)性；上課要重視師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，重視實(shí)踐體驗(yàn)。
3、教師們的科研能力較薄弱，工作中雖有方法，但概括升華為科研結(jié)論的能力不夠。不斷提升教學(xué)科研水平是下學(xué)期需要努力的方向。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，使學(xué)校的品德教育工作在全面育人的過程中發(fā)揮出更大的作用。
思品教研組工作總結(jié)4
我們思品教研組，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、制訂教學(xué)組工作計(jì)劃
1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)，以及思品教材的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃，并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動(dòng)日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日開展一系列活動(dòng)。包括：
�。�1）組織理論學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念。
�。�2）利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高備課水平。
（3）各年級(jí)根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評(píng)課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。
二、圍繞《規(guī)程》加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)
本學(xué)年，區(qū)教育局出臺(tái)了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》，教研室對(duì)所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動(dòng)日學(xué)習(xí)《規(guī)程》，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實(shí)施。在備課方面，重點(diǎn)探討了
�。�1）貫徹一個(gè)思想，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。
�。�2）抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，備課標(biāo)與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教法與媒體、備教學(xué)過程。
�。�3）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，一是突破對(duì)"創(chuàng)新支點(diǎn)"的設(shè)計(jì)，二要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。按照《規(guī)程》中對(duì)備課的要求進(jìn)一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚(yáng)。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想，積極倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級(jí)思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評(píng)，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流。
在作業(yè)設(shè)計(jì)方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識(shí)，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》外，每學(xué)期設(shè)計(jì)幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報(bào)告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會(huì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的'贊賞。
三、加強(qiáng)交流，共同發(fā)展。
本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們先后觀摩了王福會(huì)，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動(dòng)、小組合作交流等方面對(duì)我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研討工作
根據(jù)本學(xué)科等級(jí)考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際，利用集體備課重點(diǎn)研討九年級(jí)復(fù)習(xí)策略，和九年級(jí)老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率。
本學(xué)期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個(gè)年級(jí)成績(jī)都在上游。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立《規(guī)程》意識(shí)，制度意識(shí)。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強(qiáng)落實(shí)，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研的實(shí)效性。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動(dòng)，不斷提到整體素質(zhì)。
思品教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們思品組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益為主線，積極開展教研工作。有成績(jī)也有不足，總結(jié)如下：
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo)，探索新教法，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)學(xué)、議、展、評(píng)、檢五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高教學(xué)實(shí)效。
2．落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的`工作要求，認(rèn)真開展常規(guī)教研活動(dòng)：嚴(yán)格考勤，教研活動(dòng)正常有序有計(jì)劃開展；認(rèn)真研究、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時(shí)檢查教案；規(guī)范習(xí)題批改，嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量；堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng)；嚴(yán)格考試評(píng)卷分析、總結(jié)等等。
3．集聚全組力量，開展以初四為重點(diǎn)的教學(xué)研究：多次進(jìn)行初四課堂教學(xué)專題研究；組織政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；積極開展針對(duì)性教學(xué)研究，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學(xué)科班級(jí)級(jí)差。
4．備課組活動(dòng)有序開展。
5．課題研究有序進(jìn)行。
當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課活動(dòng)有待深入，內(nèi)容不夠精細(xì)化；對(duì)外交流學(xué)習(xí)太少等，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點(diǎn)，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會(huì)完成的更加圓滿。
思品教研組工作總結(jié)6
八路小學(xué)思品教研組，是一個(gè)隊(duì)伍龐大的教師群體。涵蓋了各年級(jí)的較多任課老師。其中青年教師居多。全體教研組人員秉承務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)，以課改為先導(dǎo)，互相關(guān)心、互相促進(jìn)，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，從而為育人為本、德育為首奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、以學(xué)習(xí)明動(dòng)向
教研組的老師人很多，有組長(zhǎng)帶頭上課，大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品。雖然教研組實(shí)力較強(qiáng)，但我們并不滿足，而是在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索、審時(shí)度勢(shì)、努力創(chuàng)新，力爭(zhēng)做新時(shí)期的合格思品教師。
新課標(biāo)對(duì)思品的內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的'要求，我們深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢(shì)；只有不斷學(xué)習(xí)，才能常教常新。作為八路小學(xué)的教師，就必須去迎接新時(shí)代挑戰(zhàn)，去主動(dòng)參與、深入學(xué)習(xí)。為此，教研組多次聽從教導(dǎo)處組織教師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著實(shí)為自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。老師們收獲著并快樂著。
二、以實(shí)踐促課改
八路小學(xué)的學(xué)生品德好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛力大。這是許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。這取決于學(xué)校對(duì)學(xué)生德育工作的重視，同時(shí)與思品教研組長(zhǎng)期不懈追求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄心繕?biāo)、濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導(dǎo)：讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，我快樂、我學(xué)習(xí)、我成功，始終落實(shí)教學(xué)五字方針，即：備課要深、上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要新、輔導(dǎo)要細(xì)、效果要好，把提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力作為教研組首要目標(biāo)。為此，掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的課改熱潮。
在實(shí)踐中，怎樣處理理念與行為的關(guān)系，怎樣既用好教材又不拘泥于教材，實(shí)現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化，解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ剿髋c研究。面對(duì)矛盾和困惑，老師們沒有退縮、沒有消極，而是積極地走上實(shí)踐探索之路，與教研組老師一起切磋，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討，與教研員互相溝通，教研風(fēng)氣濃厚。
三、以評(píng)估促發(fā)展
教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以導(dǎo)行為目標(biāo)，強(qiáng)化管理，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。在考評(píng)形式上主要體現(xiàn)三個(gè)性：
1、考評(píng)的及時(shí)性。體現(xiàn)以人為本的思想，增強(qiáng)導(dǎo)行的時(shí)效性、實(shí)效性研究，牢固樹立學(xué)生為本的方針，發(fā)現(xiàn)問題，通過與學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合，爭(zhēng)取在第一時(shí)間將學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為扭轉(zhuǎn)過來。
2、考評(píng)的生活性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣，踏著小蘿卜頭的足跡前進(jìn)，學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度，通過平時(shí)生活交流等形式，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。真正使學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，杜絕不良行為的發(fā)生，體現(xiàn)生活中處處有德育的思想。
3、考評(píng)的綜合性�？荚u(píng)過程中注重全面、綜合，同時(shí)充分考慮全體參與的特點(diǎn)，注重民主性，通過自評(píng)、他評(píng)和集體評(píng)定等方式，使評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)客觀、民主、公正。
另外，我們也加強(qiáng)了對(duì)備課組的管理。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統(tǒng)一，每次備課活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有主題，同時(shí)也制定了很多措施，保證計(jì)劃的落實(shí)，避免走過場(chǎng)。
八路小學(xué)思品教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇、和諧快樂地工作著。
思品教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點(diǎn)如下:
1、針對(duì)本組師資特點(diǎn),本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。
2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),利用各年段備課組活動(dòng),分別落實(shí)《歷史與社會(huì)》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實(shí)。
3、九年級(jí)工作重點(diǎn):研究中考改革方向
針對(duì)以上計(jì)劃,自查如下:
一、青年教師培養(yǎng)
1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年教師,鄭重推出《新教師培養(yǎng)方案》。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn),包括對(duì)去年期中卷做評(píng)析、參與本學(xué)期期中卷部分試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量,評(píng)出命題優(yōu)勝獎(jiǎng):樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎(jiǎng):張加禾,陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。
3、以市教研員蹲點(diǎn)調(diào)研為抓手,開始學(xué)科組集體備課活動(dòng),同時(shí)開展青年教師上課比賽,課后集體進(jìn)行充分溝通和交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出進(jìn)步的方向。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。
二、關(guān)于課改和校本課程
1、開始初第一次校本教研活動(dòng)即啟動(dòng)七八年級(jí)的小組合作課改計(jì)劃,布置了一整套比較切實(shí)可行的操作方案。
2、在學(xué)期開始之前,分別約談七八年級(jí)部分教師進(jìn)行校本課程的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及操作方案討論,力求在學(xué)期進(jìn)入繁忙的運(yùn)轉(zhuǎn)之前,有一個(gè)比較科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運(yùn)作中能順利進(jìn)行。從期末教師和學(xué)生反饋情況來看,本學(xué)期校本課程比較成功。
三、關(guān)于九年級(jí)中考應(yīng)對(duì)
1、組織全段老師積極參加市里中考分析會(huì),并且會(huì)后進(jìn)行延續(xù)性探討。
2、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式SOLO全面推介到每個(gè)段。
3、在九年級(jí)的各類檢測(cè)中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入SOLO評(píng)價(jià)。
四、工作計(jì)劃落實(shí)不到位的地方:
1、青年教師總體比較努力,特別是有部分教師在組內(nèi)良好的.學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍下,非常勤奮和上進(jìn)。但或許是學(xué)校總體工作量大,導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的部分任務(wù)未能很好完成,如聽?zhēng)煾档恼n,及請(qǐng)師傅來聽自己的課。下學(xué)期要如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?
2、青年教師在教科研參與方面,意識(shí)和能力都偏弱,如何鼓勵(lì)和實(shí)踐?
4、開學(xué)初布置的小組合作課改方案,后來沒能很好實(shí)施。是老師缺乏改革的動(dòng)力?還是操作的能力?還是持之以恒的毅力?
以上問題,需要在下學(xué)期再跟進(jìn)思考和解決。
思品教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，我校思品教研組工作以“情智發(fā)展課堂”實(shí)施為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅(jiān)持走提升發(fā)展之路，著力提高教師業(yè)務(wù)能力，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，在迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家驗(yàn)收”工作中，找差距，改不足，不斷提教研、備課水平。
一、重視學(xué)習(xí)，提高教科研工作的能力
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
思品教研組根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
李**老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建博客，上傳教案、教學(xué)案例、教學(xué)敘事、撰寫大量教科研文章,點(diǎn)擊量突破十五萬，而且內(nèi)容豐富多彩。博客的建立為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，整體提高了教師的科研能力。
2、注重教師外出學(xué)習(xí)
李**等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識(shí)培訓(xùn)、楊**等2位教師參加思品學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)、李**參加薩爾圖區(qū)55中云平臺(tái)運(yùn)用展示課、李**隨讓胡路區(qū)進(jìn)修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進(jìn)行聽課評(píng)課、到教師進(jìn)修學(xué)院參加思品學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)、參加課堂模式研討會(huì)等。
二、過程落實(shí)，力求教科研工作的實(shí)效
1、注重過程落實(shí)。
配合教導(dǎo)處“走進(jìn)初四進(jìn)課堂，共筑學(xué)校輝煌”活動(dòng)，思品教研組四位教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，共同探討應(yīng)考復(fù)習(xí)的模式和教學(xué)重難點(diǎn)，使楊宏老師的展示課有所提高。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)授課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對(duì)今后教學(xué)工作作出部署。
2、常規(guī)教研務(wù)實(shí)
思品教研組根據(jù)學(xué)校安排周二開展教研活動(dòng)、隔周開展集體備課活動(dòng)，對(duì)每次活動(dòng)都精心組織，努力實(shí)現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人，有研究?jī)?nèi)容、有地點(diǎn)，“三保證”即時(shí)間保證、人員保證、實(shí)效保證。
三、課題研究，力求成果推動(dòng)課堂教學(xué)
在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》研究過程中，先后有3位教師上交科研成果，分別獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、市級(jí)小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項(xiàng)、李清波主持國(guó)家級(jí)課題《基于云教育平臺(tái)提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》向上級(jí)申請(qǐng)立項(xiàng)。
四、今后努力的方向
1、集體備課方面
探索適應(yīng)思品學(xué)科集體備課模式，克服流于形式等缺點(diǎn)。使集體備課能符合上級(jí)要求。
2、課題研究方面
把教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長(zhǎng)的意識(shí)，開拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。
今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下，做好工作的`創(chuàng)新，要有開拓創(chuàng)新的思想，以此推進(jìn)學(xué)科特色。與此同時(shí)，緊跟結(jié)業(yè)考試的動(dòng)向，抓好教師的專業(yè)技能培養(yǎng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)業(yè)考試說明為基礎(chǔ)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)“辦百姓信任學(xué)�！笨傮w目標(biāo)而不斷努力！
思品教研組工作總結(jié)9
一、基本情況介紹
我們品社教研組有22位教師，其中，大部分老師都是兼職教師，平時(shí)都是教主課語文、數(shù)學(xué)、英語的。我們每位品社老師都有良好的師德修養(yǎng)，都努力做到為人師表、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生，盡管“一心不能二用”，一個(gè)人要教好兩門學(xué)科是有一定難度的，但是老師們還是盡心盡職、任勞任怨，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績(jī)超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們的教研組是一支有潛力的團(tuán)隊(duì)。
二、教育教學(xué)情況
在這一年中，我們品德與社會(huì)教研組沿著沉靜、充實(shí)、淡定的教研之路踏實(shí)地前行，努力追求著有情感體驗(yàn)的幸福和諧的有效課堂。我們以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，有條不紊地開展著有效的教研活動(dòng)，做到了定時(shí)定點(diǎn)，并能做好詳細(xì)記錄。我們?cè)n堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課。我們以課程教學(xué)研究為重點(diǎn)，在課題研究的指導(dǎo)下促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。
1、學(xué)理論重實(shí)踐、狠抓教學(xué)常規(guī)
堅(jiān)持每學(xué)期一次備課制度的務(wù)須，進(jìn)行兩次教案檢查。學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字上下功夫。課前結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題，教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。這么多年來，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。
教研活動(dòng)時(shí)，我們能聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)大綱》，了解了全冊(cè)教材的編排形式，形成了看問題的整體視野。學(xué)習(xí)后老師們積極進(jìn)行反思，老師們針對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的實(shí)際地位，孩子們沒有時(shí)間，也不會(huì)去復(fù)習(xí)這一現(xiàn)狀，一開學(xué)就對(duì)全冊(cè)教材作了知識(shí)點(diǎn)的梳理。因?yàn)榕辶藛卧繕?biāo)和單元內(nèi)容包括的各種目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)課程設(shè)計(jì)綜合交叉、螺旋上升的特點(diǎn)，老師們?cè)趥湔n時(shí)準(zhǔn)確定位課時(shí)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。分析和思考學(xué)生與教材目標(biāo)之間的關(guān)系，確定了可以刪補(bǔ)的教學(xué)資源。課前做足了功課，為開展有效教學(xué)做好了鋪墊。
2、有主題有目標(biāo)，開展教學(xué)研究
為了有效開展教研活動(dòng)，每學(xué)期初，我們一起討論分析情況，才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式，我們都盡量做到多樣、有效。
這學(xué)期，我們的目標(biāo)是自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究并創(chuàng)設(shè)有情感體驗(yàn)的有效課堂。因此除了認(rèn)認(rèn)真真上好三十五分鐘的課，老師們經(jīng)常圍繞主題就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討，在教研活動(dòng)中能有計(jì)劃地對(duì)教材進(jìn)行分析解讀，共同探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)有層次的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，形成良好的感知氛圍。從學(xué)生生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗(yàn)和感悟的空間，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中有所思、有所感、有所悟。把道德情感體驗(yàn)融匯于具體、形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中，形成教與學(xué)的相互推進(jìn)。
3、落實(shí)視導(dǎo)工作，關(guān)愛青年教師
為了給青年教師搭建茁壯成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們有更大的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排了區(qū)品社學(xué)科的帶頭人瞿蔚副校長(zhǎng)帶教青年教師。在這一年中，她一共帶教了2位徒弟，上學(xué)期帶教張鶯老師，她還曾指導(dǎo)張老師在區(qū)范圍內(nèi)公開教學(xué)品社課《14、美化我的小天地》，獲得一致好評(píng)。通過這次開課，讓張鶯老師從中學(xué)到了很多上品社課的小技巧，摸清了要上好一堂品社課的一些門道，收獲滿滿。
本學(xué)期帶教張海倫老師，她先制訂了一系列的帶教計(jì)劃，平時(shí)盡量抽出時(shí)間做好聽課評(píng)課的工作，在有限的時(shí)間里，盡自己所能給張海倫老師提供最大的幫助。5月，學(xué)校視導(dǎo)小組的成員視導(dǎo)了張海倫老師的一堂品社課。課后，視導(dǎo)小組的成員匯總了這堂課中的優(yōu)缺點(diǎn)，課后，小組成員及時(shí)和張老師進(jìn)行了有效地溝通，相信通過這次視導(dǎo)活動(dòng)，張海倫老師一定獲益匪淺。
4、做實(shí)教學(xué)實(shí)踐、做細(xì)課題研究
作為從教這門學(xué)科的班主任老師，大家從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真參照教學(xué)大綱的要求，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，辨析是非，明白道理。課堂上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四五年級(jí)的教材涉及很多歷史、地理的知識(shí)，需要老師積累很多相關(guān)的知識(shí)才能引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué)，老師們也能收集大量資料進(jìn)行教學(xué)。低年級(jí)老師則依據(jù)教材結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范的要求，注重思想品德教育，將思想品德課與行為規(guī)范訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來。
為了更好的接受區(qū)里的飛行調(diào)研，本學(xué)期按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，緊緊圍繞我們的課題：小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究，開展有效教學(xué)的活動(dòng)。一年來，我們開始嘗試在品社教案中增加作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)，落筆寫在教案上面。老師們通過練習(xí)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)自己對(duì)教材的進(jìn)一步理解和掌控，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)，還進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，大家通過資料的收集，練習(xí)答案的查找，小組同學(xué)之間的主題探究，孩子們的學(xué)習(xí)積極性就更足了，仿佛上品社課就是他們最大的樂趣。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益
本學(xué)期，三年級(jí)的鄭瑾老師率先在區(qū)公開了研究課《13、相聚世博會(huì)》，鄭老師不拘泥于教材，大膽開發(fā)、利用課程資源。教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，在活動(dòng)過程中教師啟發(fā)引導(dǎo)到位，學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，學(xué)得輕松愉快，真正做到感情真、體驗(yàn)深、目標(biāo)明。充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體、以生活為基礎(chǔ)、以科學(xué)為依據(jù)、以活動(dòng)為主線的教學(xué)特征，突出了新課程的理念，讓人耳目一新。課后，課后老師們就學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究的這個(gè)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的評(píng)課，老師們?cè)谟懻撝蟹窒碇舜说狞c(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂。
5月12日我校開展了“為學(xué)而教，以學(xué)定教”骨干專場(chǎng)活動(dòng)，瞿老師公開教學(xué)品社研討課《16、抗日英雄譜》，在這堂思品課上，瞿老師讓學(xué)生在IPAD上學(xué)習(xí)學(xué)生課前交流收集到的抗日英雄資料，并適時(shí)地插入抗戰(zhàn)英雄、國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的事跡，使學(xué)生知道這些英雄不畏強(qiáng)敵、英勇抗戰(zhàn)的史實(shí)，對(duì)英雄產(chǎn)生崇敬之情。在這堂課上瞿老師良好的運(yùn)用了“云課堂”，讓學(xué)生們感受到抗戰(zhàn)的畫面，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。特別是瞿老師最后再次奏響國(guó)歌并讓學(xué)生高唱國(guó)歌，此刻學(xué)生與課一開始的聽國(guó)歌的心情已經(jīng)完全不同，當(dāng)大家高唱國(guó)歌時(shí)可以很好表達(dá)心中對(duì)英雄的崇敬、對(duì)侵略者的憎恨、對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛，在歌聲中結(jié)束整堂課恰到好處。
五月是學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)月，我校為青年教師搭建了一個(gè)大舞臺(tái)，舉辦了“青年教師公開教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，我們欣喜地看到有四位班主任老師參加了品社學(xué)科的課堂教學(xué)比賽：朱華、鄭瑾、張鶯和沈文潔老師。
朱華老師的這堂課設(shè)計(jì)比較合理，層次分明，在課堂上，朱老師運(yùn)用了云課堂的技術(shù)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇折紙的內(nèi)容，然后在PAD上觀看步驟，自己嘗試折出小動(dòng)物，學(xué)生積極性很高，在合作學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)的成員探索合作方法，恰當(dāng)?shù)胤止ぃ^察圖紙，相互討論交流，手腦合用，達(dá)到了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
鄭靜老師在課堂上利用圖片、視頻等資料，展現(xiàn)解放軍在邊防線、海防線的生活，感受他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)而付出的艱辛。最后，鄭老師在PAD準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料包，讓學(xué)生用走組的方式，選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了解，感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中，默默地為人民做著貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍的熱愛。有了這些鋪墊，最后的環(huán)節(jié)，鄭老師用了心聲傳遞的方法，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)解放軍的崇敬、熱愛之情，并用戴軍帽經(jīng)歷，演唱《我是一個(gè)兵》的方式，將課堂氣氛推向高潮。
張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的'內(nèi)容，然后出示了孩子們平時(shí)動(dòng)手制作的作品，通過才藝展示，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣并引入新課。這樣的引入一下子提高了孩子們對(duì)課堂的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓他們知道自己平時(shí)運(yùn)用了雙手和大腦創(chuàng)造出了許多的作品，增強(qiáng)了孩子們的自信心。
沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過程，無論是開頭讓孩子們通過照片的人物部分臉部來猜測(cè)同學(xué)，還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照，亦或是說說自己對(duì)母校的依戀，都充滿情感。盡管沒有采用普通品社課的方法來開展，在高技術(shù)媒體采用上稍有欠缺，但是整堂課情真意切，相信會(huì)給孩子們留下深刻的印象。
6、和諧教研團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)互助力量
六月我們又迎來了五年級(jí)品社學(xué)科區(qū)抽查統(tǒng)考，之前我們品社老師都能做到專課專用，力爭(zhēng)上好每一堂品社課，我們五年級(jí)組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動(dòng)中分享著彼此的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂。為了在抽查中取得好成績(jī)，老師們常常放棄休息的時(shí)間給學(xué)生們梳理各課的知識(shí)點(diǎn)，劃出課文中的關(guān)鍵句子，課文的重、難點(diǎn)。還上網(wǎng)查找國(guó)內(nèi)外最新的新聞資料，一心希望學(xué)生們能夠考出好成績(jī)。終于，功夫不負(fù)有心人，在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績(jī)超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們品社教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
組內(nèi)老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參與市級(jí)、區(qū)級(jí)和學(xué)校的各類活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我們進(jìn)行了《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)——數(shù)字化資源環(huán)境中品德與社會(huì)學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)方式的優(yōu)化》（專題網(wǎng)絡(luò)研討教研活動(dòng)）。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我們還以學(xué)校為單位，上傳一份學(xué)習(xí)體會(huì)和啟發(fā)，還積極參與了市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)帖、回帖活動(dòng)。
三、實(shí)績(jī)
一年來，我們品社老師通過不斷的努力，也取得了一些小小的成績(jī)：
1、鄭瑾老師對(duì)全區(qū)公開教學(xué)研究課《13、相聚世博會(huì)》。
2、張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
3、五年級(jí)品社抽查高于區(qū)平均分四分。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，和著時(shí)代的節(jié)拍，不懈地努力，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。
思品教研組工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，不知不覺本學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期，我們九年級(jí)社會(huì)思品備課組共開展集體備課活動(dòng)6次，其中集體備課4次，青年教師磨課活動(dòng)1次，名優(yōu)教師示范課1次�；旧夏軌虬磿r(shí)完成備課組計(jì)劃。
我們的集體備課活動(dòng)主要是針對(duì)考點(diǎn)，請(qǐng)相關(guān)老師做簡(jiǎn)要的分析，幫助全體老師在接下來的復(fù)習(xí)工作中更有效的開展，從容的應(yīng)對(duì)第一次模擬考試。
4月份開展了一次年輕教師的磨課活動(dòng)，上課教師為周佩佩老師，作為年輕教師，應(yīng)該積極主動(dòng)的承擔(dān)教學(xué)活動(dòng)的任務(wù)，并能夠在每一次活動(dòng)中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這對(duì)年輕教師的發(fā)展是極為有利的。
5月份開展了一次名優(yōu)教師的'示范課活動(dòng)。我們組內(nèi)的名優(yōu)教師胡瓊瓊老師為我們開出了一堂精彩的復(fù)習(xí)課，張杰老師在臨近中考前為我們做了一次深刻的經(jīng)驗(yàn)交流。這為我們?cè)诮酉聛聿坏?0天的時(shí)間里，更好地迎接中考做了重要的準(zhǔn)備。
在接下來的時(shí)間里，我們備課組經(jīng)過集體討論，決定在短短的40天中，通過全組成員的共同努力，為中考做最后的沖刺。我們將開展一次專題活動(dòng)，由組內(nèi)7位老師針對(duì)中考的熱點(diǎn)每人準(zhǔn)備一節(jié)課，最后由組長(zhǎng)匯總，資源共享。同時(shí)，我們將用三個(gè)星期的時(shí)間，由每位老師進(jìn)行熱點(diǎn)專題的展示活動(dòng)課。此活動(dòng)的目的可以達(dá)到多贏，能幫助學(xué)生更有效的應(yīng)對(duì)中考的同時(shí)提高組內(nèi)每位老師備課、上課的能力，還能為大組內(nèi)其他老師提供經(jīng)驗(yàn)。
思品教研組工作總結(jié)11
我們思品教研組，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡則，努力完成各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、制訂教學(xué)組工作計(jì)劃
1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃，結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)，以及思品教材的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的思品教研組工作計(jì)劃，并作為本學(xué)期開展各項(xiàng)教研工作的依據(jù)。
2、確定教研活動(dòng)日。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動(dòng)日。利用教研活動(dòng)日開展一系列活動(dòng)。包括：組織理論學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容，然后布置思考題展開討論。通過學(xué)習(xí)不斷提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念。利用活動(dòng)日分別進(jìn)行思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高備課水平。各年級(jí)根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討，包括聽課于評(píng)課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力。
二、圍繞《規(guī)程》加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)本學(xué)年，區(qū)教育局出臺(tái)了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》，教研室對(duì)所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動(dòng)日學(xué)習(xí)《規(guī)程》，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實(shí)施。在備課方面，重點(diǎn)探討了貫徹一個(gè)思想，即“教為學(xué)服務(wù)”的思想，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理念，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)。抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，備課標(biāo)與教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教法與媒體、備教學(xué)過程。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，一是突破對(duì)“創(chuàng)新支點(diǎn)”的設(shè)計(jì)，二要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。按照《規(guī)程》中對(duì)備課的要求進(jìn)一步完善了教案，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚(yáng)。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中“教與學(xué)相統(tǒng)一”的思想，積極倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級(jí)思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評(píng)，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識(shí)，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》外，每學(xué)期設(shè)計(jì)幾次學(xué)生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報(bào)告。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會(huì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞。
三、加強(qiáng)交流，共同發(fā)展。本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們先后觀摩了王福會(huì)，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動(dòng)、小組合作交流等方面對(duì)我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的.教學(xué)研討工作根據(jù)本學(xué)科等級(jí)考試的特點(diǎn)及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實(shí)際，利用集體備課重點(diǎn)研討九年級(jí)復(fù)習(xí)策略，和九年級(jí)老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個(gè)年級(jí)成績(jī)都在上游。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立《規(guī)程》意識(shí)，制度意識(shí)。
2、依據(jù)《規(guī)程》加強(qiáng)落實(shí)，規(guī)范文學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研的實(shí)效性。
4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極參與交流活動(dòng)，不斷提到整體素質(zhì)。思品教研組
思品教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教研活動(dòng)要求與學(xué)校實(shí)際，以市教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以“和諧發(fā)展教育”為理念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮品社課的德育功能，繼續(xù)落實(shí)教研主題“滲透‘兩綱’，探索課程，有效教學(xué)”（民族精神教育和生命教育），積極探索，有益嘗試，提升教研的質(zhì)量，努力形成學(xué)科特色，促進(jìn)品社學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。
一、主要工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)課程
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)識(shí)到《品德與社會(huì)》課程是活動(dòng)型綜合課程，主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，使小學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，更好地建立他們對(duì)品德與社會(huì)良好的態(tài)度與情感，培養(yǎng)、掌握學(xué)習(xí)的過程與方法，發(fā)展學(xué)生的各種能力。
通過學(xué)習(xí)交流區(qū)教研計(jì)劃，要求全體品社老師一起定位自己的角色。在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》中《課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)提出的要求》；兩次理論學(xué)習(xí)《如何在品德與社會(huì)課中進(jìn)行民族精神教育》和《怎樣評(píng)價(jià)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的質(zhì)量》；觀摩了課堂實(shí)錄：二年級(jí)《9、小小一粒米》，并進(jìn)行了交流；學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與共享；進(jìn)行了學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論與交流；參與了上理工集團(tuán)聯(lián)合教研組的活動(dòng)。教師通過不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，從而適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、注重教學(xué)常規(guī)
每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人地開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論探討，交流工作體會(huì)，作好記錄。
（二）實(shí)施課程
我們?cè)趯?shí)施品社課程的運(yùn)用時(shí)注重三方面：
1、注重參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)；
2、注重充分利用教育陣地；
3、注重有效課堂，提高實(shí)效。
1、參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)
每位老師珍惜每學(xué)期一次的區(qū)教研活動(dòng)，把更多更好的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，在組內(nèi)共同交流，使大家共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)品社學(xué)科與其他學(xué)科不同的教學(xué)方法，以改進(jìn)自己教學(xué)上的不足，把經(jīng)驗(yàn)融入到課堂教學(xué)中去，使自己的業(yè)務(wù)水平提高。
通過不斷積累、反思，逐步達(dá)到提高、發(fā)展，對(duì)實(shí)施“兩綱”的重要性、緊迫性、及時(shí)性有了更深的認(rèn)識(shí)。期末每位老師交一份“三件套”。
2、充分利用教育陣地
充分利用午會(huì)、班會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、安全自護(hù)、行為規(guī)范教育、禁毒教育、愛國(guó)主義教育。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
3、有效課堂，提高實(shí)效
�。�1）按照期初制訂的教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行課堂教學(xué)。
進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主陣地與主渠道作用，把“兩綱”教育落實(shí)在課堂教學(xué)活動(dòng)中。我們按照教導(dǎo)處安排的課時(shí)，專課專用，認(rèn)真分析教材，在課前備好課，組內(nèi)老師分工合作。充分利用好媒體資源，從看、聽、想、說等形式讓學(xué)生從中獲得知識(shí)，懂得道理。
�。�2）注重資料的收集，期末建立電子文檔存檔（品社三件套、學(xué)生評(píng)語等）。
�。ㄈ┰u(píng)價(jià)課程
每位班主任做好期末學(xué)生考核工作，評(píng)價(jià)的方法是平時(shí)考查（行規(guī)表現(xiàn)）與期終考核（書面試卷）相結(jié)合，以書面形式與綜合實(shí)踐相結(jié)合。在《學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)》上予以公正、客觀的`評(píng)定，評(píng)定分等第（優(yōu)秀、良好、及格、須努力）。
二、特色工作
圍繞“《品德與社會(huì)》學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主題進(jìn)行了教研活動(dòng)。以備課組為單位，在交流互助中突出學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)，既深化了教研內(nèi)涵、開發(fā)了教育資源、改進(jìn)和創(chuàng)新了《品德與社會(huì)》課程教學(xué)的方法和形式，提升了教研品位。
三、今后努力方向
今后，我們將繼續(xù)努力，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，使孩子對(duì)本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，并影響了自己的認(rèn)識(shí)。通過教研組活動(dòng)，設(shè)計(jì)趣味性的作業(yè)，讓學(xué)生在樂中求知；設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在行中求知；設(shè)計(jì)開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在活中求知。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中獲得成長(zhǎng)。
思品教研組工作總結(jié)13
針對(duì)開學(xué)初工作計(jì)劃,匯報(bào)如下:
一、青年教師培養(yǎng)
1、本學(xué)期市里比賽多,教學(xué)業(yè)務(wù)類的有:社會(huì)與思品兩個(gè)學(xué)科的命題比賽、“一師一優(yōu)課”評(píng)比、微課評(píng)比等。我重點(diǎn)以“一師一優(yōu)課”為抓手,推進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。社會(huì)和思品兩個(gè)學(xué)科,各歷時(shí)約6周的上課、磨課,推出《維護(hù)受教育權(quán)》和《溝壑縱橫的黃土高原》兩個(gè)課例,參評(píng)市里選拔。在這期間,全組年輕老師得以鍛煉,并重點(diǎn)培養(yǎng)了兩位表現(xiàn)突出的青年教師。其次,命題比賽和微課評(píng)比,我則采用“分散步點(diǎn)”的`方式,推出個(gè)別條件相對(duì)具備的青年教師參加。其中社會(huì)學(xué)科命題比賽取得市一等獎(jiǎng)的佳績(jī),兩節(jié)微課均獲市二等獎(jiǎng)。
2、以期中命卷為契機(jī),開展新教師命題培訓(xùn)。我的定位為全體五年以內(nèi)的教師全部參與,每個(gè)學(xué)段以一位老教師帶領(lǐng),對(duì)青年教師命題進(jìn)行選拔、培訓(xùn),并進(jìn)行評(píng)比,擇優(yōu)進(jìn)行表彰,促進(jìn)青年教師命題成長(zhǎng)。
二、關(guān)于課改和校本課程
在上學(xué)期基礎(chǔ)上,本學(xué)期七年級(jí)段依然堅(jiān)持全面啟用“任務(wù)單式學(xué)習(xí)”,在備課組長(zhǎng)的牽頭和帶領(lǐng)下,有序展開,并在學(xué)校的匯報(bào)展示活動(dòng)中獲得好評(píng)。
本學(xué)期的校本教研在原先課程基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)開,以期把課程做扎實(shí)、做深入。從學(xué)生調(diào)研反饋及聽課情況來看,實(shí)效性較好。
三、關(guān)于九年級(jí)中考應(yīng)對(duì)
1、組織全組校本教研活動(dòng),將新的評(píng)價(jià)方式SOLO全面推介到每個(gè)段。
2、在九年級(jí)的各類檢測(cè)中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入SOLO評(píng)價(jià)。
3、在復(fù)習(xí)最后階段,編制有效的時(shí)事政治學(xué)習(xí)資料,及考前輔導(dǎo)等。
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本學(xué)期，教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，二期課改實(shí)驗(yàn)探索為突破口，認(rèn)真實(shí)施新教材，中學(xué)各上了區(qū)公開課，為推廣運(yùn)用新教材起到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。
一、 更新觀念，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)。
生活是學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn)，也是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的主要來源。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，從他們身邊的生活實(shí)際，社會(huì)現(xiàn)象出發(fā)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面觀察社會(huì)生活。這樣從生活中來到生活中去，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
二、 在“做”中學(xué)，在合作中成長(zhǎng)。
注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的'客觀要求。本學(xué)期，我教研組強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
三、 抓住時(shí)代契機(jī)，有機(jī)整合教材。
總之，本學(xué)期，教研組深入學(xué)習(xí)新教材課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新教材教學(xué)目標(biāo)及課程理念。改變傳統(tǒng)模式，培養(yǎng)學(xué)生主體參與模式，從活動(dòng)中感悟體驗(yàn)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教研組全體人員群策群力，特別是執(zhí)教教師更是忙的不亦樂乎。備了一稿又一稿，試了一次有一次，課件做到深夜。在他們的努力下，三節(jié)課都上得較成功，受到區(qū)同行的贊揚(yáng)。同時(shí)還與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流。試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案撰寫工作，總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。并積極配合區(qū)教研室開展思品教學(xué)調(diào)研。
思品教研組工作總結(jié)15
秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我校共有八個(gè)教學(xué)班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高年級(jí)的研討課、愛國(guó)主義教育等系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促通報(bào)中的問題及時(shí)整改，使思品教學(xué)落到實(shí)處，真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的安排和臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高思品教學(xué)效果。
3、通過活動(dòng)的開展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、開展好晨會(huì)，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學(xué)生提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、采取的方法和措施：
1、按照開學(xué)初的教研計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能促進(jìn)其他學(xué)科。
3、通過研討課，促進(jìn)全體思品教師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力。
4、鼓勵(lì)各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。
5、通過開展了愛國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國(guó)熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。
四、今后奮斗的方向：
本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停的努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營(yíng)造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實(shí)的農(nóng)村示范學(xué)校。
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