高中通用技術(shù)教學工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的高中通用技術(shù)教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中通用技術(shù)教學工作總結(jié)1
學校依據(jù)國家課程標準的要求，這學期，在高二年級18個教學班根據(jù)每周每班1節(jié)課，順當?shù)赝瓿闪恕锻ㄓ眉夹g(shù)——技術(shù)與設(shè)計1》第一章到第四章的內(nèi)容。由于學校是第一次在高中階段開設(shè)通用技術(shù)課，所以教學閱歷大家都還不熟，但是由于大家的努力，使得教學工作開展較為順當，教學效果比擬顯著�，F(xiàn)在，對就我所教的三個教學班的教學進展總結(jié)：
1、根本完成了教學目標要求
使學生把握一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建學問、拓展力量，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學到一些和設(shè)計有關(guān)的學問與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到肯定的提高。進展學生的共性、動手時間力量。學生根本能到達如下教學目標要求：
�。�1）嫻熟把握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。
�。�2）形成創(chuàng)新意識，增加解決實際問題的力量。
�。�3）通過設(shè)計的溝通和評價，培育合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思索問題。
�。�4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的預備。
2、教學的實施過程
采納案例分析的教學方法，通過演示、爭論、講授使學生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地進展，而技術(shù)的進步和進展對社會、對個人的學習、生活和工作帶來了巨大的影響，使學生樂觀探究。著重培育學生對工藝的選擇力量，以及會正確、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟識的例子入手，鼓舞他們勇于時間和創(chuàng)新，樂觀面對困難和挑戰(zhàn)，讓學生在“學中做，做中學”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。
依據(jù)新課程的目標和要求，結(jié)合本學科課程標準和教學指導意見以及對學生狀況的分析，本學期的詳細教學措施如下：
（1）注意從實際動身，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學過程的范例和載體。
�。�2）教學設(shè)計突出重點，表達新理念，突出培育學生在技術(shù)學習過程中的探究、試驗與制造等力量。
�。�3）教學過程中留意多媒體的應用，根本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實生動，能提高學生學習這門課程的興趣，并通過多種媒體方式，使學生更直觀地學習技術(shù)與設(shè)計的.內(nèi)容。
�。�4）采納案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式綻開教學；
方式敏捷處理，并依據(jù)每個班的實際狀況進展教學，做到注意根底學問，又要關(guān)注學生的個體差異，能表達方式為教學所用，而又不拘泥于方式。
�。�5）依據(jù)本學期教學內(nèi)容的特點，適當開展作品制作課程，并對作品進展過程性和終結(jié)性評價。
�。�6）為教學充分制造條件，例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，教師力所能及地查找一些制作樣品展現(xiàn)給學生看，增加了學生學習的興趣，課堂氣氛也特別活潑。
3、教學中存在的缺乏
作為新課程的一個重要局部，雖然感覺到盼望學生可以學到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的表達，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有表達，并不是主要問題，但領(lǐng)導把課程安排在高二，而此時學生早進入了分科的學習。這樣，無論是年級、教師、學生都會在時間上消失了沖突。同時受課時、設(shè)備、學生作業(yè)時間等限制，令操作困難進展，敷衍了事也就勢在必行。
學生方面，在教學過程中，文科學生感覺難度大，許多技術(shù)問題不能綻開，課時根本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點水式讓學生了解一下。學生并不能從中學到許多有用的東西，所以多數(shù)學生以應付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。
教師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學開展方面還存在許多問題，因而我們爭取在下學期成立通用技術(shù)備課組。
我認為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地到達開課的目的。比方說，把這個課程放在高一學習，行政上硬性規(guī)定在高一學年度完成必修局部的全部內(nèi)容和考核。這樣，教與學雙方都可以在高一學年這段學習和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi)，放下包袱，從沉著容完成進度；認仔細真學好技術(shù)。假如相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學生相對時間較為充裕，對技術(shù)的探討可以更為深入。
回憶這個學期的教學工作，雖然能根本完成教學任務(wù)，但仍舊有許多缺乏，留待以后努力改良。
高中通用技術(shù)教學工作總結(jié)2
本人擔當高二年級5、6兩個班的通用技術(shù)訓練教學工作，在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、試卷，講評試卷中消失的問題，準時做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有共性的進展為根本目標，為學生適應將來社會生活和終身進展奠定根底，以更親近技術(shù)的情感、樂觀探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加社會生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培育學生正確的技術(shù)觀，樂觀、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培育學生對技術(shù)使用、評價、選擇、改良、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。以下是本人教學工作的點滴體會：
一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作。
1、課前預備：備好課。
�。�1）應仔細研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料(材料肯定要仔細選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應直接接近于會考要求)，怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。
�。�2）了解學生原有的學問技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“學生缺少什么，我們教什么;學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。
�。�3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學狀況。
仔細組織課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的`課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
局部學生自控力量缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想訓練，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。
三、樂觀參加聽課、評課
努力跟進學校的連續(xù)訓練工作，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。
四、培育多種興趣愛好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書店博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。
五、“金無足赤，人無完人“
在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠簡潔，平常操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。
總之，本學期，該課程的教學取得肯定的成效，去參與課堂教學評比活動，學習了同科目教師的教學方法，博取眾長，但工作中仍存在一些缺乏的地方，以后會逐步改良教學方法。科技在進展，時代在進步，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，對新學科根本力量教學的教師也提出了更高的要求，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、仔細鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個合格的人民教師。
高中通用技術(shù)教學工作總結(jié)3
一學期來，本人在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)中消失的問題，準時做好課后輔導工作，通用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有共性的進展為根本目標，為學生適應將來社會生活和終身進展奠定根底，以更親近技術(shù)的情感、樂觀探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加社會生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培育學生正確的技術(shù)觀，樂觀、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培育學生對技術(shù)使用、評價、選擇、改良、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務(wù)。下面是本人的教學閱歷及總結(jié)：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、拧⒄n前預備：備好課。
①、首先仔細研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。
�、�、了解學生原有的學問技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“學生缺少什么，我們教什么;學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。
③、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、啤⒄n堂教學狀況。
仔細組織課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的樂觀性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，局部學生自控力量缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想訓練，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。
3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。
4、培育多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，平�？荚囕^少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。
走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，對新學科根本力量教學的教師也提出了更高的要求，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、仔細鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。
高中通用技術(shù)教學工作總結(jié)4
一、課程理念
一般高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程，是此次一般高中課程實施的亮點和難點。它立足于九年義務(wù)訓練勞動與技術(shù)課程的根底，通過對廣泛的、根底的、與學生日常生活聯(lián)系嚴密的技術(shù)內(nèi)容的學習，以進一步提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有共性的進展，著力提高學生技術(shù)的設(shè)計與應用為根底的技術(shù)實踐力量，努力培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生規(guī)劃力量。
一般高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識訓練范疇，是以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的訓練。課程的根本理念：關(guān)注全體學生的進展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)；注意學生制造潛能的開發(fā)，加強學生實踐力量的培育；立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的訓練；嚴密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化；豐富學生的學習過程，提倡學習方式的多元化。
通用技術(shù)課程設(shè)9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術(shù)與設(shè)計1”、“技術(shù)與設(shè)計2”，二者之間呈遞進關(guān)系。選修模塊7個，包括“電子掌握技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計”、“簡易機器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計”、“家政與生活技術(shù)”，相互之間呈并列關(guān)系，供學生在修學必修模塊之后依據(jù)興趣和條件自由選擇。每個模塊2學分，教學時間為36課時（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個專題，每個專題為18課時，均為1學分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應選擇2個專題才能完本錢模塊的學分要求）。
二、詳細狀況及主要措施
通用技術(shù)涉及了廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域，對教師的泛學科學問和技能要求較高，教師的學問需要更新和提高；教師對通用技術(shù)課程標準的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學方法等還需要不斷的探討和討論；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、試驗器材器具的建立需要肯定的投入。通用技術(shù)學科目前處于建立階段，師資缺乏，教師工作量大，在肯定程度上影響了課程的開展。
切實提高通用技術(shù)課教學質(zhì)量，組織科組教師仔細學習各項教學常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務(wù)實創(chuàng)新。開展校本討論，樹立新課程訓練理念，學習課程標準；堅持網(wǎng)絡(luò)集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強溝通與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學校通用技術(shù)課程的動向，加強校際溝通和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的.素材，形成特色的資源利用；細心組織各類技術(shù)活動，學以致用，讓學生在活動中充分體驗技術(shù)情感，提高學習興趣。
三、體工作安排
�、偻瓿伞凹夹g(shù)與設(shè)計1”模塊的教學。本學期20周以前完成全部教學工作并進展作品評價、進展教學總結(jié)和學分認定方案等。
②根據(jù)學校打算進展集體備課和通用技術(shù)課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用，提高備課效率；鼓舞科組教師之間相互聽課、評課，多溝通，提高教學質(zhì)量和效率，提倡利用信息技術(shù)進展學科整合，做好課件、素材資源共享；依據(jù)學校教學工作安排開展“教學創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動耟，爭當受學生歡送的好教師。
�、厶骄客ㄓ眉夹g(shù)課程資源的開發(fā)、利用和治理，為促進課程的實施，完善和充實通用技術(shù)試驗室儀器設(shè)備和試驗器材，爭取學校的支持。
�、芙M織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的討論與溝通。
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