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      2. 小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2024-07-04 12:16:47 工作總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

        小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)1

          一、本學(xué)期教學(xué)工作完成情況

          本期我擔任八年級133班和134班的音樂教學(xué)工作,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,我認為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù)。通過對音樂的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的.愉悅。培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此,學(xué)生們有了對音樂有了自信,因而學(xué)生對音樂課也就更加有興趣了。進而增強了學(xué)生的音樂審美能力。

          二、取得的主要成績與經(jīng)驗

          本學(xué)期音樂教學(xué),能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,把教學(xué)中的過程及方法,作為教學(xué)目標來追求,把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣作為教學(xué)目標來設(shè)置。教學(xué)中,努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,以音樂興趣為動力,面向全體學(xué)生,注重個體發(fā)展,注重音樂實踐的基本理念,并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教、對誰教、怎么教,預(yù)見目標能否達到和實現(xiàn),牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。

          三、存在的問題與教訓(xùn)

          1、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

          2、忽視與學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂,讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

        小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)2

          這學(xué)期我擔任一年級兩個班的音樂課,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。

          一、取得的成績與經(jīng)驗

          1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。

          2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

          3、課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。

          4、學(xué)生能自然的、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

          5、培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

          二、采取的方法和措施

          1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

          2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

          3、給他們的環(huán)境較為寬松。

          4、經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長見識,并獲得更多美的感悟。

          三、不足及今后努力的方向

          小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,可我感覺一旦讓學(xué)生律動,教室內(nèi)學(xué)生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少,這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動,這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣,還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

        小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)3

          一學(xué)期的緊張和忙碌快要告一段落,雖然和一年級孩子相處時間不長,但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻,為了更好地促進教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

          在教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

          二、扎實推進教學(xué)工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量

          1、在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在一年級的音樂教學(xué)工作中,我根據(jù)音樂新課程標準和學(xué)生實際情況認真?zhèn)湔n。

          2、在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

          三、豐富課外活動,全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)

          課外活動是音樂教學(xué)的另一個重要陣地,本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加課外興趣小組,為他們提供更廣闊的展示才華,提高音樂素養(yǎng)的平臺。孩子們參與的積極性非常高,一學(xué)期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的.提高,對音樂的興趣也更加濃厚了四、不斷提高業(yè)務(wù)能力,努力提高教研水平

          1、在課堂是認真上好每一節(jié)課,積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動,努力提升自己的教育教學(xué)水平。

          2、本學(xué)期我積極利用課余時間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準備。

          總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)、彌補不足,把教學(xué)工作做得更好。

        小學(xué)一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)4

          這學(xué)期我被安排上一——一年級的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,陶冶學(xué)生的情操,使他們身心得到健康的發(fā)展?朔缌鶄年級的障礙,我下了一點功夫,自認這個學(xué)期的教學(xué)還是比較努力地,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束,在此對其進行如下總結(jié),來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。

          一、改善自己的鍵盤能力

          這個學(xué)期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào)。由于自己的鍵盤水平不是很高,面對12冊的教材,我常常選擇熟悉的調(diào)式進行彈奏,這樣學(xué)生經(jīng)常是聽一個調(diào),唱一個調(diào),對學(xué)生的音準把握是有影響的,對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的,因此這個學(xué)期我全部選擇原調(diào)進行彈奏,雖然由于一下子難度增加了,我不得不利用課前的休息時間進行練習(xí),或者選擇一只手彈,但是我覺得這樣是對的,對學(xué)生,對自己都是有利的。

          改變單一的伴奏形式。這個學(xué)期聽了幾節(jié)音樂課,讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個好地方》,當時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進行了點評,我是這樣說:倪老師的伴奏用上了“咚噠噠咚噠”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺,是啊,連這樣的小細節(jié)都將這個民族,這首歌的特色體現(xiàn)出來了,為什么我就沒有這樣做呢?因此這個學(xué)期我將這首歌的伴奏做了重點的練習(xí)。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實是有難度的,但是經(jīng)過了我反復(fù)地練習(xí),我能做到了。我想這首歌我應(yīng)該一輩子受用了。

          二、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

          音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的.最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。

          每堂課我安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深奧,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句?在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

          三、課堂組織教學(xué)中的不足

          在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在教學(xué)活動中,我盡量創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住,學(xué)生在音樂課上總是亂糟糟的。

          總的來說,我覺得本學(xué)期我最重視的事情已經(jīng)開始行動,可能還沒有做得很到位,但是這種工作的態(tài)度是積極地,我將繼續(xù)努力!

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