骨干教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的骨干教師工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
骨干教師工作總結(jié)范文1
時(shí)間過得真快，學(xué)年度又將在繁忙的工作中結(jié)束。回顧一年來(lái)的教學(xué)工作有成績(jī)也有不足，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)展，在反思中努力更新自我不斷提升專業(yè)素質(zhì)。一年來(lái)我作為青年骨干教師在本職行業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的工作，力求精益求精，在打磨中發(fā)展，在摸索中前行，積極的梳理教學(xué)中存在的不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。一年來(lái)在學(xué)校和長(zhǎng)級(jí)的要求下努力做到：
一、明確目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中前行。
為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學(xué)理論、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習(xí)做到努力、務(wù)實(shí)、求真，學(xué)以致用，取得較好的效果。
2、通過參加學(xué)習(xí)學(xué)校開展的教學(xué)展示活動(dòng)，增強(qiáng)同伴間的交流、研討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，全面把握新形勢(shì)下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1）、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2）、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4）積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5）、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、明確職責(zé)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
作為青年骨干教師，我非常明確自身的職責(zé)，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué)，依托教科研，探索課堂教學(xué)有效性。
1、通過跟隨校領(lǐng)導(dǎo)在各年級(jí)各學(xué)科聽課評(píng)課研課活動(dòng)，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也增強(qiáng)了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對(duì)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力，并及時(shí)書寫了聽課體會(huì)發(fā)表在骨干教師的博客平臺(tái)上。
2、通過參加教學(xué)案例的撰寫評(píng)比，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
3、借助校本培訓(xùn)的.平臺(tái)，在為教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，為自己平日的工作理清了思路，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。
4、通過參與學(xué)校各級(jí)各類課題立項(xiàng)研究，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)帶教青年教師李敏，共同聚焦語(yǔ)文課堂，教學(xué)相長(zhǎng)。共同成長(zhǎng)。
四、明確方向，在反思中提升。
總結(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方，如由于學(xué)校工作的原因，組長(zhǎng)工作真的很不到位，深感內(nèi)疚�？傊�，在接下來(lái)的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計(jì)劃。
五、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，我打算在活動(dòng)中做到以下幾點(diǎn)，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬┟鞔_目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
（二）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步.
�。ㄈ┚唧w措施：
1、與我?guī)头龅哪贻p老師談話。我?guī)头龅睦蠲衾蠋熓秦?zé)任心與進(jìn)取心很強(qiáng)的老師,與她的交流中在對(duì)工作崗位的不斷自我反省,要經(jīng)過長(zhǎng)期的努力于磨練,不能懈怠,相信機(jī)會(huì)總是垂青于有心者.
2、與我?guī)头隼蠲艚處煿餐@研教材。這一點(diǎn)非常的重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一課需要幾課時(shí)講完？活動(dòng)中我們將不斷的開展小組交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開.
3、開展聽課活動(dòng)。開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽對(duì)象的課，可以對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點(diǎn)。而我的幫扶對(duì)象也需要聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
4、跨年級(jí)聽課。要教好課，不僅要聽同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
5、多于指導(dǎo)老師商量。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問，年輕教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。
（四）指導(dǎo)完成一定的任務(wù)：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這個(gè)活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)執(zhí)手謙謹(jǐn)自評(píng)，為努力提高教學(xué)水平貢獻(xiàn)自己的力量
骨干教師工作總結(jié)范文2
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。教育局實(shí)行骨干教師制，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，7月我被任命為區(qū)級(jí)的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、教育教學(xué)工作：
我是區(qū)級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足�！缎W(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《今日教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的展示課、講座……都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高�？梢哉f，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。
二、確立正確的人生價(jià)值取向
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。”
三、科研工作：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)�！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認(rèn)真筆記。今年7月份我的課例《走進(jìn)一汽》獲全國(guó)錄像課一等獎(jiǎng)。
四、帶徒工作
我是區(qū)級(jí)骨干教師中的一個(gè)，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他看。她每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和她一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評(píng)課多次。
五、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式骨干教師工作總結(jié)，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思�；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會(huì)更好。
六、存在問題
作為一名xx區(qū)的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的'，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進(jìn)措施
1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3.將來(lái)我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
八、反思工作，不斷進(jìn)取
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋�、收獲著、快樂著、進(jìn)步著;在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在專家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋�(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
骨干教師工作總結(jié)范文3
學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了提高教師專業(yè)化水平，我們將分期分批對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，力爭(zhēng)做到人人是骨干，最終全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此，特?cái)M定本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，副組長(zhǎng)及各教研組負(fù)責(zé)具體的`指導(dǎo)工作。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。
三、落實(shí)措施，全面推進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)工作
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)手段
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授。
2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì)、擺問題、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)水平。
�。ǘ┚唧w的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法
1、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。
2、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。
3、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。
4、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流或發(fā)表。
5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作。
6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
骨干教師工作總結(jié)范文4
本人畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)業(yè)病蟲害防治碩士。畢業(yè)后在南莊三中任教兩年。作為人民教師，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。我們信奉以學(xué)生為本、言傳身教的原則，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。我既然從事教育工作，愿意承擔(dān)學(xué)校布置的一切任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，積極上進(jìn)。在高級(jí)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我總結(jié)了我就任以來(lái)的工作如下：
首先，在教學(xué)中靈活地讓生活活動(dòng)的過程留在學(xué)生的記憶中。
在教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生在輕松的'氛圍中學(xué)好知識(shí)，是我一直在探索的方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，要仔細(xì)研究教材和學(xué)生掌握知識(shí)的方法。要研究教學(xué)大綱和教材，探索和嘗試各種教學(xué)方法。作為生物課，光做好這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)生的記憶中保持生活活動(dòng)的過程是必要的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先，我經(jīng)常利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報(bào)刊雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，收集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊教學(xué)視野和思維。在我的教學(xué)中，我也鼓勵(lì)學(xué)生收集我周圍關(guān)于生物的問題，在課堂上開辟一個(gè)相互交流、討論和關(guān)心的領(lǐng)域
骨干教師工作總結(jié)范文5
時(shí)間如梭，一年的骨干教師生涯已悄然而過�；厥滓荒昀锝虒W(xué)工作，顯得充實(shí)而無(wú)奈，充實(shí)于自我學(xué)習(xí)和提高，探究與發(fā)現(xiàn)，快樂與成熟。無(wú)奈于沒有發(fā)揮好骨干教師帶頭作用。當(dāng)被聘為骨干教師的那一刻起，我知道這既是肯定，也是動(dòng)力，更是希望，于是我倍加珍惜，兢業(yè)工作，每天忙碌于教育和學(xué)習(xí)當(dāng)中。現(xiàn)就自己一年里的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思。
一、思想政治方面
1、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)。
2、“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能與時(shí)俱進(jìn)，維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加各級(jí)新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
3、自我約束，力求上進(jìn)，進(jìn)一步詮釋“允公允能，日新月異”座右銘。視學(xué)校為家，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。提高個(gè)人能力，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人魅力與人格。
4、提高管理水平，發(fā)揮德育工作管理職能。學(xué)校教育以“德”為先，加強(qiáng)學(xué)生德育培養(yǎng)，使其“明道踐行”才能正學(xué)風(fēng)，立校風(fēng)，樹國(guó)風(fēng)。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名校、名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了包括《時(shí)代教育—公民教育探索》、《成都金牛教育》、《群文閱讀教學(xué)》、《小學(xué)性教育研究》等各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
4、在培訓(xùn)過程中，除了學(xué)習(xí)教學(xué)理念和方法外，主動(dòng)學(xué)習(xí)名校管理方法和制度，積極參加各類學(xué)校會(huì)議、省級(jí)，區(qū)級(jí)教研工作會(huì)議，以及學(xué)校發(fā)展研討會(huì)議等，提高自己德育管理水平。
三、尊重課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。在上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
四、總結(jié)回顧，更新教育觀念
教學(xué)反思在學(xué)習(xí)中,我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性,特別是在新課程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教師?首先必須更新觀念。當(dāng)前,面對(duì)新課程,新教材的實(shí)施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有觀念的更新,課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),不能僅僅滿足于將書本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生,而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)來(lái)認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)。同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律,充分注意學(xué)生的主動(dòng)性，讓忍受教育發(fā)展為主動(dòng)接受教育，最后成為享受教育。
五、珍惜機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，提升認(rèn)識(shí)
通過自身努力，有幸成為甘孜州“雙百人才”之“明日之星”，遠(yuǎn)赴成都市茶店子小學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在前一階段的培訓(xùn)中，我虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則制度，積極參加各類培訓(xùn)，并認(rèn)真記錄，反復(fù)回顧培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)教育理論與技巧，新課程改革理念和實(shí)施辦法及現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)，教育教學(xué)實(shí)踐以及課題研究等。尤其在我的個(gè)性特長(zhǎng)上，有針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性、先進(jìn)性等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)自主、互動(dòng)、開放的教學(xué)特征。另外，我還觀摩了大量教學(xué)課例，并在此期間多次進(jìn)行了心得體會(huì)交流、分組討論、評(píng)課、案例討論等活動(dòng)。同時(shí)，我還大量聽取許多優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，并在每一節(jié)課后大家都進(jìn)行評(píng)課，定期交流，使我開闊了眼界，豐富了自身的教育教學(xué)方法。交流是很好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維的`碰撞很容易產(chǎn)生智慧的火花，這次學(xué)習(xí)既能從周洪海老師那里，也能從其他教師那里學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。周洪海老師確實(shí)具有專家示范作用，他上課充滿激情，全身心投入教學(xué)，享受教學(xué)給他帶來(lái)的快樂。在教學(xué)過程中，思路清晰、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，注重過程的推斷，追求完美。讓我真正感受到什么是新課改教學(xué)理念，一句話-----課堂是學(xué)生的舞臺(tái)，老師僅僅是編導(dǎo)。
六、反思工作，不斷進(jìn)取
通過自己不斷地努力，學(xué)生成績(jī)?cè)谏掀跈z測(cè)中名列景區(qū)前茅，同時(shí)由個(gè)人帶隊(duì)和組織本校師生參加的州級(jí)文藝比賽獲得三等獎(jiǎng)，以及各類作品獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在參加州級(jí)組織的微課比賽中，代表景區(qū)參加比賽獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)積極參與課題研究和培訓(xùn)。但唯獨(dú)在示范帶頭作用上自己略顯不足，因?yàn)闆]有共同交流的平臺(tái)和教師主觀愿望，我將在以后的教學(xué)工作中，力爭(zhēng)和其他同時(shí)主動(dòng)交流探討，發(fā)揮骨干作用。
總之一年來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
骨干教師工作總結(jié)范文6
一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過，教師個(gè)人總結(jié)�；厥走@一年來(lái)走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語(yǔ)文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的.教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。
我在中年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還密切保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校工作同步進(jìn)行，共同發(fā)展。
在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”�！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校中隊(duì)會(huì)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，在冬鍛三項(xiàng)比賽中獲得長(zhǎng)繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎(jiǎng)項(xiàng)。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實(shí)個(gè)人教育博客，我的第三期市級(jí)個(gè)人課題已按要求上報(bào)結(jié)題材料，第四期個(gè)人課題《體驗(yàn)式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在區(qū)里立項(xiàng)，我的論文《體驗(yàn)作文體驗(yàn)快樂》獲得南京市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)范文7
我有幸參加了江西省骨干教師培訓(xùn)。這確實(shí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)。骨干們聚集在一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。收獲很多，眼界開闊多了，許多疑難迎刃而解了。
一、明確了培訓(xùn)的定位和宗旨
本次培訓(xùn)的定位是“骨干、引領(lǐng)、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強(qiáng)的國(guó)家級(jí)骨干教師，使之能引領(lǐng)教育改革的方向、教師培訓(xùn)的方向和教師專業(yè)化方向，使之能在教育改革、教育培訓(xùn)方面做出示范。
二、更新了教育教學(xué)理念
1、新的教學(xué)觀：“教是為了最終不教“，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更重在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教學(xué)是交互的、雙向的、互動(dòng)的、合作的。切忌注入式教學(xué)，單純的知識(shí)傳授。更注重問題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)要社會(huì)化，要有效的開放，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
2、新的教師觀：“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時(shí)代的要求，教學(xué)應(yīng)從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識(shí)外，更應(yīng)該具備高尚的道德、情操、人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身的榜樣力量教給學(xué)生做人的道理。
3、新的教學(xué)觀：教育必須民主化，教師和學(xué)生的平等的，不管學(xué)生成績(jī)好壞，品德是否有缺陷，都應(yīng)該受到同樣的尊重。教師要愛學(xué)生，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞和積極評(píng)價(jià)學(xué)生，在信息時(shí)代，老師有很多地方不及學(xué)生，要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的精神，教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、新的教育觀：
教育是一種職業(yè)，職業(yè)的要求在于忠誠(chéng)；
教育是一種專業(yè)，專業(yè)的`要求在于精湛；
教育是一種事業(yè)，事業(yè)的要求在于現(xiàn)身；
教育是一種科學(xué)，科學(xué)的要求在于求真；
教育是一種境界，境界的要求在于追求。
三、積極實(shí)踐，大膽創(chuàng)新
有了新的教育教學(xué)理念后，關(guān)鍵是在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索，大膽創(chuàng)新。要幫助學(xué)生確定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)方法，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在迫切的愿望下進(jìn)行學(xué)習(xí)，要形成一個(gè)民主、寬容、和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，與學(xué)生一起分享探究過程中的情感體驗(yàn)和成功的喜悅。
四、不斷學(xué)習(xí)，完善自我
要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷進(jìn)步。參加這次培訓(xùn)的許多老師功底扎實(shí)，鉆研精神強(qiáng)。與他們一起學(xué)習(xí)交流，不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上提醒自己，化危機(jī)感、緊迫感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有持之以恒學(xué)習(xí)新的教育理念，并大膽實(shí)踐，才能完善自我，才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。
五、要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
培訓(xùn)后，我更加覺得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)習(xí)安靜聽講，學(xué)會(huì)開放思維互動(dòng)，學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，要讓課堂教學(xué)有效開放，課外學(xué)習(xí)有效延伸。
骨干教師工作總結(jié)范文8
光陰似箭，一晃xx年已悄然而過�；厥讀x年以來(lái)走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。xx年峰口鎮(zhèn)制定了骨干教師成長(zhǎng)方案，這為我們骨干教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我有幸被批準(zhǔn)為骨干教師，并擔(dān)任峰口鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師講學(xué)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，這是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我清楚地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此，我仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，教育書刊、雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了“公民道德行為規(guī)范”、教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。從思想上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。作為一名新世紀(jì)的教師，必須要?jiǎng)?chuàng)造智慧，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于面對(duì)問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心，熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國(guó)和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的'理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長(zhǎng)”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂于閱讀。面對(duì)學(xué)生的差異，我常上門家訪，征得家長(zhǎng)支持，對(duì)一些弱勢(shì)群體及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差。用我的愛心使每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。
三、取得的成績(jī)：
辛勤的耕耘也換來(lái)可喜的成績(jī)。一年來(lái)，本人所取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
1、所撰寫的論文《多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用》在全省電教作品比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
2、品德論文《開展有效活動(dòng)，提高品社課堂教學(xué)的實(shí)效性》獲得市二等獎(jiǎng)。
3、教育故事《師愛，融化他心中的堅(jiān)冰》獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
成績(jī)屬于過去，在新的一年里，我將更加努力，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校中的作用。有力地推動(dòng)教師的群體發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)范文9
懷著“當(dāng)一名好老師”的夢(mèng)想，我走上講臺(tái)已經(jīng)十六個(gè)年頭了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我從一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長(zhǎng)為今天的一名教學(xué)老手了。在工作中，我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。為了更好地鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
一、政治思想上積極追求進(jìn)步
我愛黨愛國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。為了提高思想政治素養(yǎng)，我恪守教師職業(yè)道德，遵守一切法律法規(guī)，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等。在工作上我顧全大局、服從安排，從不拈輕怕重，做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心，堅(jiān)持愛校、愛崗、愛生，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正是范”。知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、熱心本職工作，積極致力教研教改
1、班務(wù)工作井井有條
我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，我關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，及時(shí)了解和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難，關(guān)注學(xué)生的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成績(jī)，每一個(gè)進(jìn)步，并大加鼓勵(lì)和贊賞。
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我堅(jiān)持活動(dòng)育人、環(huán)境育人的原則，把班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色。我班學(xué)生參加活動(dòng)，多次獲校級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我也被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
2、教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)
我熱心教育教學(xué)工作，積極致力教研教改。我多次承擔(dān)學(xué)校、片區(qū)教研課，所任教的班級(jí)教學(xué)成績(jī)常名列年級(jí)前茅。撰寫的`論文、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作等多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中，我深入學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造輕松愉悅、平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的師生關(guān)系，并取得了明顯的教學(xué)效果。
3、教研教改有聲有色
新課改以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，深入鉆研教材大綱，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“立足高效、追求卓越”為目標(biāo)，以我校的“六步教學(xué)法”為導(dǎo)向，力求上好每一節(jié)課，寫好每一個(gè)教學(xué)反思，做好每一個(gè)階段小結(jié)，把新課改和減負(fù)提質(zhì)真正落到實(shí)處。我積極承擔(dān)的課改觀摩課《胡楊贊》、作文示范課《多彩的春天》等得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學(xué)改革，精心打造卓越課堂》在《科學(xué)咨詢—教學(xué)研究》上發(fā)表。課改，任重而道遠(yuǎn)。我們要走的路還很長(zhǎng)，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
四、存在不足
我深知，作為一名學(xué)校的骨干教師，應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師。教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
伴隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡，我也一同收獲了成功的喜悅。人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水�，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章！
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