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      2. 秋期班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-22 12:30:38 工作總結(jié) 我要投稿

        秋期班主任工作總結(jié)

          總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的秋期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        秋期班主任工作總結(jié)

        秋期班主任工作總結(jié)1

          在緊張而又忙碌的生活中,我度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          作為班主任,深感責(zé)任重大,惟恐辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托,耽誤了學(xué)生的前程,有違家長的期盼,因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作:

          1、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,才能為班級(jí)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,從細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生,才能拉緊與學(xué)生的距離,贏得學(xué)生的尊敬。

          2、多和學(xué)生溝通交流談心,多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期,許多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜歡把自己的事情告訴別人,作為班主任要注意觀察學(xué)生,看那些學(xué)生思想存在問題,學(xué)習(xí)不專,同時(shí)以師長或朋友的.身份找他談心,拉近彼此的距離,他便會(huì)把自己的“秘密”告訴你,這樣有針對(duì)性對(duì)他及時(shí)開導(dǎo)。

          3、確定班會(huì)主題,通過班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月,我班部分學(xué)生放松了自己,還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì),學(xué)生踴躍發(fā)言,談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,以及自己的打算,自己的備考計(jì)劃,班會(huì)過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。

          4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)

          了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

          5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

          6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但是就是找不到方法,學(xué)習(xí)效率低下,這需要老師多給學(xué)生做思想工作,多引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生少走彎路。

          在管理班級(jí)中還是存在一些不足,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

          1、管理學(xué)生缺乏耐心,容易沖動(dòng),批評(píng)犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),沒有顧及到他們的自尊。

          2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生思想教育工作不夠。

          3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,生活關(guān)注少。

          作為一名青年教師,我還有許多缺點(diǎn)和不足,我將查找改正自己不足,勤奮工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,把我的學(xué)教好,把我的班管好,為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

        秋期班主任工作總結(jié)2

          在緊張而又忙碌的生活中,我度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          作為八年級(jí)(2)班班主任,深感責(zé)任重大,惟恐辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托,耽誤了學(xué)生的前程,有違家長的期盼,因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作:

          1、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,才能為班級(jí)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,從細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生,才能拉緊與學(xué)生的距離,贏得學(xué)生的尊敬。

          2、多和學(xué)生溝通交流談心,多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期,許多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜歡把自己的事情告訴別人,作為班主任要注意觀察學(xué)生,看那些學(xué)生思想存在問題,學(xué)習(xí)不專,同時(shí)以師長或朋友的身份找他談心,拉近彼此的距離,他便會(huì)把自己的“秘密”告訴你,這樣有針對(duì)性對(duì)他及時(shí)開導(dǎo)。

          3、確定班會(huì)主題,通過班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月,我班部分學(xué)生放松了自己,還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì),學(xué)生踴躍發(fā)言,談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,以及自己的打算,自己的備考計(jì)劃,班會(huì)過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。

          4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)

          了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

          5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的`人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

          6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但是就是找不到方法,學(xué)習(xí)效率低下,這需要老師多給學(xué)生做思想工作,多引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生少走彎路。

          在管理班級(jí)中還是存在一些不足,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

          1、管理學(xué)生缺乏耐心,容易沖動(dòng),批評(píng)犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),沒有顧及到他們的自尊。

          2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生思想教育工作不夠。

          3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,生活關(guān)注少。

          作為一名教師,我還有許多缺點(diǎn)和不足,我將查找改正自己不足,勤奮工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,把我的學(xué)教好,把我的班管好,為定水中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

        秋期班主任工作總結(jié)3

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任

          初一兩個(gè)班、初二兩個(gè)班的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí),保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

          三、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)上冊地理,理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。

          四、積極認(rèn)真參加教研組集體備課活動(dòng)。在每兩周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲望和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

          六、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

          教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,可后反思不夠及時(shí),教的班數(shù)多學(xué)生多,有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,這些都有待以后改進(jìn)。

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