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      2. 生物教師個人工作總結(jié)

        時間:2023-06-27 14:28:08 秀雯 工作總結(jié) 我要投稿

        生物教師個人工作總結(jié)(通用20篇)

          不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的生物教師個人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        生物教師個人工作總結(jié)(通用20篇)

          生物教師個人工作總結(jié) 1

          本學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

          一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

          二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

          1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

          2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的`思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

          3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

          4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。

          5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課。一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,承擔外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評。

          三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔任四班的班主任,一年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中有較好表現(xiàn)。

          以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵,努力工作。

          生物教師個人工作總結(jié) 2

          本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,通過對教案、試卷、課件資源的整理,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進行如下總結(jié):

          一、常規(guī)教學(xué)工作順利進行,本學(xué)期初一生物每周三課時,按照開學(xué)初制定的計劃,教學(xué)任務(wù)基本完成。

          二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作

          在開學(xué)初,我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié)),并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。

          評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行,以好、中、差三種符號,個人、小組相結(jié)合評比,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,課堂因為及時地獎勵而熱烈,學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

          三、加強了實驗課的開設(shè)

          基于學(xué)校實驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取R员U蠈嶒炚n開展的順利有序。

          四、積極參加備課租活動

          共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的`課題和展示內(nèi)容。

          五、參加了市基本功大賽選拔,接受了為期6個月的培訓(xùn)

          有教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,受益匪淺。

          總的說來,這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,個人能力有了進一步提高,但是受到時間的限制,還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

          生物教師個人工作總結(jié) 3

          生物學(xué)作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,具有很強的實踐性和科學(xué)的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的這天,我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段,使學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實、求活、求新”的教學(xué)三原則,不斷取得新的教學(xué)成果。

          一、求實——扎實嚴謹,聯(lián)系實際

          在生物課堂教學(xué)中,要切實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),在具體教學(xué)中,要搞清生物要領(lǐng)的構(gòu)成過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

          生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際,注重應(yīng)用,這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn),也是適應(yīng)素質(zhì)教育的.迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認識問題和解決問題的潛力。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。加強課堂演示實驗教學(xué),除了課本上必做的演示實驗外,教師應(yīng)當善于觀察,挖掘生活實例中的生物原則,設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

          教師在課堂講授中,應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置資料特點、課型特征以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境,采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,到達最佳教學(xué)效果。

          知識方法教育要靈活,在課堂上,教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,從不角度、不同側(cè)面去分析問題,做到一題多思,一題多變,一題多解,多題一解,教師應(yīng)當有目的對學(xué)生進行各種思維訓(xùn)練。

          三、求新——轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教育

          “求實、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過程中是有機的統(tǒng)一體。二者相輔相承,層層遞進,求實是基礎(chǔ),求活是關(guān)鍵,求新是目的,只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識,才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新潛力。

          生物教師個人工作總結(jié) 4

          xx年x月,我畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院,獲得農(nóng)業(yè)蟲害防治碩士學(xué)位。我在南莊第三中學(xué)任教兩年。作為一名人民教師,我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。我們本著“以學(xué)生為本,以身作則”的原則,發(fā)揚奉獻精神,熱愛學(xué)校,團結(jié)同事,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性,嚴格要求學(xué)生,耐心教學(xué),促進學(xué)生健康全面發(fā)展。從事教育工作以來,我愿意承擔學(xué)校交辦的各項工作,虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),勤奮總結(jié),積極進取。在高級教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平有了很大的飛躍。我現(xiàn)將就任以來的工作總結(jié)如下:

          一、在教學(xué)過程中,靈活地將生命活動的過程保留在學(xué)生的記憶中

          如何讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)好知識,是我一直探索的方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)前,要認真學(xué)習(xí)教材和方法,讓學(xué)生掌握知識。通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法,這是必不可少的前提。作為一門生物課,光做這些是不夠的。我們應(yīng)該讓學(xué)生記住生活活動的過程。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂時間效率是關(guān)鍵。

          首先,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各相關(guān)專業(yè)的書籍、報紙和雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展趨勢,收集一些新的生物學(xué)成果,介紹給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展自己的教學(xué)視野和思維。在我的教學(xué)中,我還鼓勵學(xué)生收集他們周圍的生物問題,并在課堂上開辟一個相互交流、討論和關(guān)心的`世界。通過這種形式的數(shù)據(jù)交互,課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系在一起,反映了生物學(xué)的社會一面,教育心理學(xué)研究表明,人們的認知活動總是與情感密切相關(guān),是在情感的推動下進行的。在教學(xué)中,我經(jīng)常組織學(xué)生參加豐富多彩的課外生物技術(shù)活動,如生物標本制作、小論文寫作、創(chuàng)作作品、昆蟲名稱意識競賽等。豐富多彩的生物技術(shù)課外活動符合學(xué)生生理、心理發(fā)展規(guī)律。它不僅拓展了學(xué)生的知識視野,激發(fā)了學(xué)生求知的興趣,而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動性。通過課外科技活動將生物課擴展到課外,為他們發(fā)展興趣和專業(yè)提供了機會。通過發(fā)現(xiàn),探索和解決一些生物問題,了解生物科學(xué)在人類生存發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,更有利于學(xué)生的興趣愛好升華為理想和愿望,有利于因材施教,培養(yǎng)生物科學(xué)后備人才第三,教育心理學(xué)的研究也告訴我們,具體的東西比抽象的東西更容易被感知。人們通過各種感覺器官獲得知識。他們使用的感官越多,收獲就越大。

          因此,在課堂上,我習(xí)慣于通過媒體電影、物理觀察、實驗操作、掛圖演示、實地考察、案例描述、角色扮演等方式,將經(jīng)過簡化處理的復(fù)雜問題呈現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生能夠更輕松地學(xué)習(xí)和參與課堂,獲得更多的操作技能。同時,我重視課堂德育的滲透,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛勞動的思想情操,樹立關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

          經(jīng)過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)的特點大膽進行了課堂改革,迎合了學(xué)生強烈的好奇心。讓課堂更貼近生活,關(guān)注各種形式的探究活動,并將生物課的范圍擴展到生活的各個方面。在教學(xué)方面,我們基本形成了以學(xué)生為中心、師生同樂的課堂氛圍。像我這樣的學(xué)生,我們所教班級的生物統(tǒng)一考試成績可以保持在前列。同時,在教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,與同齡人交流,提高自己的專業(yè)知識!墩撋锝虒W(xué)中的趣味性教學(xué)》年撰寫,獲優(yōu)秀教育論文二等獎,在學(xué)科論文交流會上宣讀,創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲年度一等獎20項。我積極承擔學(xué)校生物公開課的任務(wù),積極參加區(qū)鎮(zhèn)交流活動和培訓(xùn)課程,提高教學(xué)能力。

          二、將德育滲透到課堂教學(xué)管理中,培養(yǎng)優(yōu)秀和變差

          在日常教學(xué)管理中,由于學(xué)校的工作安排,雖然他們無法擔任班主任,在一年多的副班主任工作中,他們與班主任一起積極創(chuàng)建和諧班級。我主張把管理權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生自己管理自己。班主任是他們的向?qū)Ш陀H密的朋友,師生共同構(gòu)建和諧課堂。我堅持“以人為本”的理念,注重教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),提高了管理的有效性。在管理方式上,除了直接參與管理外,我始終注重激勵學(xué)生自我管理,引導(dǎo)學(xué)生相互管理

          我將所有學(xué)生視為潛在的人,始終注重道德教育的滲透。作為副班主任和生物教師,結(jié)合生物的特點,盡可能挖掘每個學(xué)生潛在的特點,鼓勵和支持他們充分發(fā)揮自己的特點,讓他們把無所作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向上,認識到是時候?qū)W習(xí)一些知識來豐富自己的理想了。我們在注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,積極發(fā)展創(chuàng)造性思維的同時,也注重后進生的轉(zhuǎn)化,挖掘他們的閃光點,給予更多的關(guān)愛和幫助,成功地恢復(fù)了許多后進生的信心,主動學(xué)習(xí),提高學(xué)業(yè)成績。通過這種內(nèi)化教育,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)積極性。每個學(xué)生心中都有自己獨特的理想,有一個共同實現(xiàn)理想的家園。自然,一個團結(jié)向上的良好班子逐漸形成了。

          我一直對教育充滿熱情。我的同事真誠合作,共同進步。在這樣一個和諧和諧的環(huán)境中工作,個人智慧和集體智慧相互碰撞,產(chǎn)生無窮的力量,許多問題都可以解決。陽光和雨水并存。在過去兩年的教學(xué)中,我也有很多不足之處。然而,“還有很長的路要走”。今后,我將在教學(xué)過程中更加努力,以持久、飽滿的熱情為人民教育做出貢獻,我一直致力于讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)好知識。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,我們應(yīng)該仔細研究教科書和學(xué)生掌握知識的方法。

          生物教師個人工作總結(jié) 5

          1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

          樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標之一,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點,就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

          2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

          探究性學(xué)習(xí),有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,增進獨立思考的能力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

          3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

          注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性,更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,對生物科學(xué)價值的正確熟悉,幫助學(xué)生規(guī)劃人生,促進全面發(fā)展。

          4、精心設(shè)計課堂教學(xué),精選有效的教學(xué)方式,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

          積極創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,達到事半倍的.學(xué)習(xí)效果。

          5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,布置彈性作業(yè)

          由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺,影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),因此,剛開始放慢速度,以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時將作業(yè)分為兩個層次(A級為全班必做題,B級為選做題),另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

          6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,親自預(yù)備實驗材料,開展家庭小實驗的活動,加深對知識的理解和把握。

          7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,征集學(xué)生對教學(xué)的建議。

          8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié),學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

          9、及時肯定學(xué)生的點滴進步,開放課堂教學(xué),鼓勵學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,敢于表達自己的觀點,同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會思考。

          生物教師個人工作總結(jié) 6

          本學(xué)期我擔任的是初二(1、2、3、4)班的生物教學(xué)和生物實驗室管理工作。以下為教學(xué)工作總結(jié):

          一學(xué)期來,適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習(xí)新課程理念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          一、在教學(xué)方面:

          1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

         、耪n前準備:備好課。

         、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

          ②了解學(xué)生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。

          ③考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

         、普n堂上:

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作:

          初二面臨結(jié)業(yè)考試,在講授新課的同時,我著重抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動力了。

          3、積極參與聽課、評課:

          一學(xué)期來,我虛心向同事請教課堂教學(xué)中的每一個細節(jié),力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,我多次聽課,多次請同學(xué)科的老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的刺、擇出我在課堂教學(xué)中的癟谷,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進了,學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。

          二、成績與反思:

          在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進一步的提高,在初二學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績。

          隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。

          生物教師個人工作總結(jié) 7

          一學(xué)期來,我認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

         、耪n前準備:(備好課)

         、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

         、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

         、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

          ⑵教室上的情況:

         、俳M織教室教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教室上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的主動性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。

         、诮淌艺Z言:我特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有認識的錘煉自己的教室語言,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

          ⑶課后的情況:

         、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。

         、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負擔,絕對不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。

          2、主動的虛心的向其他教師請教,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方式,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會加倍的努力,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          3、培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常閱覽各種書籍,特別是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          4、"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,教室組織上還有些不盡人意之處,有待改進。平時考試較少,試卷有時過難,對學(xué)生估計過高。學(xué)校沒實驗器材,實驗教學(xué)方面不如人意,也有待改進。

          走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

          生物教師個人工作總結(jié) 8

          時間匆匆而過,這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、思想品德方面

          我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認真搞好教學(xué)、教研活動。

          二、教育教學(xué)方面

          認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的`邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學(xué)。解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。認真實施學(xué)校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更

          關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

          積極學(xué)習(xí)生物理論知識,參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極參加教研活動,對學(xué)校實施的教學(xué)模式進行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

          四、今后努力的方向

          1、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

          2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

          3、進一步強化教研工作,抓實教研工作,組織好生物實驗教學(xué)。

          生物教師個人工作總結(jié) 9

          本學(xué)年來,我在教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          一、思想素質(zhì)

          有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律,工作積極、主動、講究效率。

          二、業(yè)務(wù)知識能力

          在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)理論、先進的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化,按常規(guī)做好課前、課中、課后的`各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和、分析和綜合的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課,虛心向有的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

          以上是我今年教學(xué)工作體情況,的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

          生物教師個人工作總結(jié) 10

          轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期的期末了,回顧本學(xué)期的工作,雖然還是教初二三個班的生物課,但是仍然感覺責任重大。對于本學(xué)期的教學(xué)工作,雖然已經(jīng)教過好幾遍了,教材內(nèi)容也沒有改變,但是感覺對教材的理解方面又有了新的認識,教學(xué)設(shè)計方面也有了很多改變。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

          現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、教學(xué)方面

          本學(xué)期,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,改變以往的教學(xué)方法,利用搞笑課堂模式,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          二、思想方面

          作為一名一線教師,我時刻注意自己的師德修養(yǎng)。嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,時刻注意樹立良好的教師形象。積極向老教師看齊,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,爭取讓他們成為對社會對國家有用的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),積極上進;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,能為人師表,有奉獻精神。

          三、教育方面

          我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在生物教學(xué)中滲入德育教育、和心理健康教育。從生物學(xué)科的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在生物課上一直在做的,現(xiàn)在的生物教學(xué)必須有大生物觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的.有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。

          四、努力方向

          1、進一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率

          2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進步。

          3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

          4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí),共同進步。

          教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名初中生物教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。

          生物教師個人工作總結(jié) 11

          一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進步,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、教學(xué)思想方面:

          我思想進步,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。我教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,我從各方面都嚴格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。

          二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:

          在教學(xué)上我的一貫作風是:

          1、認真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:我在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認真批改的共16次?傊,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的'效果。

          3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我我試講了5次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,也有很好的收獲?傊┎杀婇L,彌補自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

          三、取得的成績及反思:

          通過努力的工作,教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,并在海南省第xx屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王xx老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,并豐富了我們的教學(xué)資源。

          這一學(xué)年,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。

          總之,嚴格遵守勞動紀律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

          生物教師個人工作總結(jié) 12

          本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人誠懇善良,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,視學(xué)校為第二家園,注重維護學(xué)校的良好形象,在家長和同學(xué)面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感,努力為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

          我在教育教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。以對學(xué)生負責的態(tài)度完成每項工作。注重學(xué)科滲透,將課堂教學(xué)與學(xué)生實際生活聯(lián)系起來,營造民主、平等、和諧、和諧的氛圍,體現(xiàn)學(xué)生幽默、幽默的教學(xué)風格,讓學(xué)生快樂、善于學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生及其全面發(fā)展。作業(yè)要及時批改并重新審批。

          緊張的工作之后,我總覺得自己有被淘汰的緊迫感,必須重新充電。尤其是作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我似乎更了解學(xué)生的眼睛。但是,在教學(xué)過程中,我總覺得自己各方面的知識還不夠,在教學(xué)中經(jīng)常會遇到一些知識上的困難,用書的時候,他們就不那么討厭了。沒有辦法。他們只能讀更多的雜書,在頭腦中保留更多的'知識。這樣,當面對學(xué)生的問題時,他們可以保持冷靜和相對。此外,爭取更多的機會外出上課,學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進思想。相對來說,這學(xué)期也比較外向。我覺得我在教學(xué)理念方面有自己的一套思路。然而,經(jīng)常外出必然會影響教學(xué),也會給一些老師帶來代課的麻煩。

          作為本學(xué)期科學(xué)團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,我不僅精心設(shè)計教學(xué)計劃,認真學(xué)習(xí)每一節(jié)課,而且還積極帶領(lǐng)團隊成員開展教育、教學(xué)。

          生物教師個人工作總結(jié) 13

          本學(xué)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,我開始擔任教導(dǎo)處教務(wù)員,著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,并擔任八年級生物教學(xué);仡欉@一學(xué)年來,我一直以“實”的精神做好每一項工作,一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班,工作收到了好的實效,受到李校長的好評,F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡述如下:

         。ㄒ唬⑺枷胱黠L

          我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,端正自己的世界觀、人生觀、價值觀,注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。擁護黨和國家的路線、方針和政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排,主動參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動。

          我主動參加學(xué)校各種活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,主動創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,重視學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

          我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,我能嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日,從不請假。在工作中,主動、主動,任勞任怨,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,從不斤斤計較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

         。ǘ、工作敬業(yè)

          一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

          教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來,我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我主動探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革教學(xué)方式,取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,不屏棄每一個學(xué)生,F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差:上課不聽講,愛接嘴,老師說上句,他說下句,平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差,寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴重,面對這樣的一群學(xué)生,我沒有埋怨和氣餒,而是面對現(xiàn)實,用發(fā)展的觀點看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為主動因素,真正做到曉之以理,動之以情,千方百計改變自己的教育教學(xué)方式。

          二、用活到老學(xué)到老的心去充實自己。

          不滿足現(xiàn)狀,主動參加各類進修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識,參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān),在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,參加省級、市級的`各種培訓(xùn),學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué),學(xué)習(xí)制作課件豐富教室教學(xué),學(xué)會了管理學(xué)校機房,學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神,平時工作中做個細心的人,記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴。

          三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。

          1)教務(wù)工作方面

          這學(xué)年,我作為學(xué)校的教務(wù)員,主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于,我是第一次走上這一崗位,對要面臨的工作非常陌生,心中一直沒有底,不知道自己是不是能勝任這一工作。為此,我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進修方面,為了提高自身管理能力,經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊,為自己“充電”。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念,提高教育管理能力。不急功近利,不計較個人得失,在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室,告知老師們有關(guān)事項,鼓勵老師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動,并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時,我盡量向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細、雜、煩,我總是認真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動參與,認真完成,從不無故推諉。

          2)人事管理輔助工作。

          認真采集每位教職工的信息,輸入微機后,并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),還是江蘇省真實姓名制編制上報信息,泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤,無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。

          3)電教管理工作。

          作為學(xué)校的信息員之一,我將收到的文件通知及時傳達到各部門或各人,使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進行著。

          作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的情況,我利用節(jié)假日、寒暑假認真學(xué)習(xí)了省市級的舉辦各類信息化培訓(xùn):“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),3DMax動畫培訓(xùn),江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓(xùn)等,并回校后對教師進行校本培訓(xùn)。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中,認真負責每一項工作,無論是準備工作、設(shè)備購置、驗收、安裝調(diào)試,還是日常維護服務(wù)工作,做到心細,這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。

          主動完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟、硬件維護工作,能夠及時排除學(xué)校各部門的計算機故障,保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行。加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護工作,保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作,為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整,努力做到及時充實和更新網(wǎng)站內(nèi)容,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

          生物教師個人工作總結(jié) 14

          學(xué)年來,我在教育教學(xué)工作中,奉信“以生為本,言傳身教”的準則,發(fā)揚奉獻精神,熱愛學(xué)校,團結(jié)同事,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來,我樂于承擔學(xué)校分配的各項工作,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤于總結(jié),積極進取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍,F(xiàn)把我任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面:

          一、政治思想素質(zhì)

          堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認真參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。

          二、業(yè)務(wù)知識能力

          在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育處的安排對中學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與科任教師、組長密切配合和約通。常與科任教師互相溝通,了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

          我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識。

          三、在班級教學(xué)管理中滲透德育,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

          在日常教學(xué)管理中,我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生自己管理自己,班主任是他們的指路者和知心朋友,師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念,注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào),提高了管理的實效。在管理的.方式上,我除直接參與管理外,還始終把管理的重點放在啟發(fā)學(xué)生進行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。

          我把所有學(xué)生都作潛能人看待,把教育的重點始終放在德育滲透上。作為班主任和生物教師,結(jié)合生物科的特點,盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì),鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),讓他們把那些無作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,認識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)一點知識充實自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時,也重視后進生的轉(zhuǎn)化,挖掘其身上的閃光點,并給予更多的關(guān)愛和幫助,成功讓多位后進生重拾信心,主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。通過這樣的內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動起來,每位學(xué)生心中都有屬于自己獨特的理想,也有了共同實現(xiàn)理想的家,自然一個良好團結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。

          我始終對教育充滿著激情,同事之間精誠合作,互相進步。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作,個人和集體的智慧相互碰撞,產(chǎn)生無窮力量,許多問題迎刃而解。有陽光亦有風雨,在兩年來的教學(xué)中,我也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠兮”,今后我將更加努力,用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。

          以上是我今年教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

          生物教師個人工作總結(jié) 15

          時間如白駒過隙,匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔任高一(3)(6)(7)(9)四個班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我?guī)煾禇罾蠋、生化組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,我成長著,忙碌著,快樂著,充實著,進步著。這個學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿,可是也有一些不足之處,為了更好地提高以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。

          一、深入了解學(xué)生,走進學(xué)生的心靈,用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊

          自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學(xué),并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,需要我們悉心澆灌。因此,我多利用課下時間與他們交流溝通,大大縮短了與他們的距離,使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,便于解決。

          二、認真充分備課,精心設(shè)計課堂

          我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要,因此,每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,閱讀許多相關(guān)的書籍,然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

          三、經(jīng)常走進課堂聽課,虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)

          聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要,通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,本學(xué)期我在本校聽課30多節(jié),在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié),在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學(xué)到了許多精華,也豐富了自己的課堂。

          四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣

          我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,學(xué)習(xí)的積極性也較高,記憶也較深刻。因此,在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,以學(xué)生本身為活生生的例子,加深學(xué)生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時,以班上的某個同學(xué)為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學(xué)生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例,以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。再如,再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學(xué)生自制的模型進行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動,他們也喜歡上了生物。

          五、認真批改作業(yè),注重課后輔導(dǎo)

          作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補充,因此,我根據(jù)4個班同學(xué)不同的層次,精心挑選作業(yè)題目,布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進行耐心、詳細的講解。走進每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的'難題。

          六、無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長

          自從我步入教學(xué)崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的無數(shù)耐心、細致的指導(dǎo),師傅楊老師手把手地帶了我一年,楊老師是最好最好的師傅,一直鼓舞著我前進,鼓舞著我好好地走好每一步。來到八中后得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)、得到了教務(wù)處陳主任、王主任的多次指導(dǎo),也得到了我們生化組組長茍丹老師、張老師、胡老師的多次指導(dǎo),當我心情不好時同事朋友楊向迪給我了許多心理輔導(dǎo),4個班的170多名同學(xué)也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆。我把這些化為無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長。

          七、不足之處及反思

          回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,引起我深深的反思。

          1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,學(xué)習(xí)主動性還不夠,還有少部分同學(xué)沒能很好地走進學(xué)習(xí)生物的境界。

          2、自己的課堂教學(xué)仍需要進一步的優(yōu)化,課堂效率仍需要大力的提高。

          3、少部分同學(xué)仍然需要進一步地關(guān)注,還要投入更多的精力。

          4、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化。

          八、改進措施:

          1、備課要更加認真,更加精心地設(shè)計課堂,注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、對還沒有走進生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通,多關(guān)注,早日把他們帶入生物的境界。

          3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。

          4、多關(guān)注學(xué)生,多在學(xué)生身上投入精力,做好各位同學(xué)的思想工作,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、在高效中學(xué)習(xí)。

          生物教師個人工作總結(jié) 16

          緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回憶這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。

          本學(xué)期,本人任教高二的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

          一、認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材

          對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

          二、課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生

          注意信息反響,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

          三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

          有針對性,有層次性。為了做到這點,注意搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

          四、積極推進素質(zhì)教育。

          目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和開展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。

          五、努力方向

          1、加強自身根本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

          2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

          3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。

          社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

          生物教師個人工作總結(jié) 17

          本學(xué)期本人擔任xx班的生物教學(xué)工作,并兼任xx班的班主任工作。緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

          1、為了上好課,我做了下面的工作:

         、耪n前準備:備好課。

         、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

         、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

         、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

         、普n堂上的情況。

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?朔艘郧爸貜(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

          2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

          現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進行點評,學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,在學(xué)習(xí)新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,才能達到預(yù)期的教學(xué)目的。

          3、積極參與聽課、評課。

          虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的.力量。

          二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

          生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風格和特色。

          三、成績與反思

          在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。

          由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標的實施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

          生物教師個人工作總結(jié) 18

          一個學(xué)期過去了?梢哉f我很忙,收獲很多。總的來說,我認真落實學(xué)校教育教學(xué)計劃,積極探索和改革教學(xué),將新課程標準的新理念和新理念與生物課堂教學(xué)的新理念和新理念相結(jié)合,轉(zhuǎn)變觀念,取得了良好的效果。

          1、課程標準走進我的心中

          《生物課程標準》對生物教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教育價值觀等提出了許多新的要求。毫無疑問,這是每個生物教師必須重新思考的問題,以迎接這一挑戰(zhàn),因此,我的持續(xù)學(xué)習(xí)給了我一個清晰的概念,一個新的框架和明確的目標,以及有效的學(xué)習(xí)。對新課程標準的基本概念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和課程實施建議有了較深入的了解。這學(xué)期,在新課程標準的指導(dǎo)下,我的教育教學(xué)工作又上了一個新臺階。

          2、課堂教學(xué)中,我加強師生互動,共同發(fā)展

          作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,我可以充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀。我認為生物教學(xué)是師生之間交流、互動、共同發(fā)展的過程。我努力理解教材,認真編寫教學(xué)計劃,積極利用各種教學(xué)資源,根據(jù)班上學(xué)生的情況創(chuàng)造性地使用教材,在集體備課中,分工協(xié)作既要考慮班級的實際情況,又要吸收其他教師的先進經(jīng)驗,提高備課水平;上課前認真?zhèn)湔n,寫教案,實施后,趁記憶尚新,復(fù)習(xí)反思,寫下自己在教學(xué)中的經(jīng)歷或疏漏,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃點或困惑。作為最有價值的第一手信息,教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累對于未來改進課堂教學(xué)和教學(xué)水評價非常有用。

          此外,我還努力處理生物教學(xué)與實踐的關(guān)系,努力處理應(yīng)用意識和解決問題的重要性,注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用物理意識和能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。經(jīng)常思考、研究和總結(jié),用科學(xué)研究促進課程改革,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”;努力實現(xiàn)高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率

          3、創(chuàng)新評估、鼓勵和促進學(xué)生全面發(fā)展

          如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進學(xué)生全面發(fā)展的.手段,也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評價不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展掌握基礎(chǔ)知識,掌握課堂作業(yè)的清晰性,采取定性與定量相結(jié)合,定量采用分層體系,鼓勵和肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,加強對學(xué)生的管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,努力實現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的教學(xué)作風和認真、勤勉、敬業(yè)的工作作風,學(xué)生求真、探究的學(xué)習(xí)方式。

          通過我一年來的不斷工作,我的物理教學(xué)工作取得了一定的成績,但也有不足之處,一份辛苦,一份收獲。這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫助,教學(xué)工作也伴隨著辛酸和喜悅。今后,我將一如既往地遵循“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、務(wù)實工作”的原則,再接再厲,把工作做得更好。

          生物教師個人工作總結(jié) 19

          高考戰(zhàn)役的落幕,帶給我們的是無限的驚喜,我任教的高三取得了優(yōu)異的成績。如何抓住高三時期提高他們的生物成績呢?我認為除培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心外,一條重要的出路就是抓好課堂教學(xué)細節(jié),提高課堂效率,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且通過考試做好反饋,提高學(xué)科內(nèi)綜合能力。現(xiàn)就教學(xué)中我的幾點做法與大家交流一下:

          1、抓好課堂教學(xué)細節(jié),提高課堂效率

          課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)效果的好壞直接決定學(xué)生成績的高低。在平時教學(xué)中我首先抓好自己教學(xué)的細節(jié)。

          1.1抓住講聽細節(jié),調(diào)整三個時差

          教師講解時要講重點、講難點、講疑點、講規(guī)律、講思路,重過程。講,要有針對性,重視學(xué)情,簡明扼要,有新意,忌簡單壓縮,蜻蜓點水,機械重復(fù)。講,要到位,重刺激,講到關(guān)鍵處。教師要與學(xué)生一道,通過對知識的整理,達到學(xué)為我用,并使知識網(wǎng)絡(luò)化。比如在復(fù)習(xí)到氨基酸的脫水縮合時,我邀請表現(xiàn)欲強而且有感召力,宋遇印同學(xué)和我共同演示;做關(guān)于細胞質(zhì)的實際流動方向和液泡的位置實驗題時,讓玄玉雙同學(xué)上講臺向同學(xué)展示自己對顯微鏡成倒像的理解。

          1.2抓住動手細節(jié),增加參與程度

          好的課堂應(yīng)該是學(xué)生思維異;钴S,最大量的激活學(xué)生大腦皮層細胞,使其建立起更廣泛的神經(jīng)聯(lián)系,從而達到對知識“易記牢,善悟透、愛求真”的目的,以提高課堂效率。這就要求老師精心設(shè)計教法,以形式多樣的課堂調(diào)動敘述主動性,積極參與,師生互動。不易理解的內(nèi)容以老師講授為主,要多設(shè)問,把一個大問題分解許多小問題,層層設(shè)問,讓學(xué)生思考做答,最后解決問題,對知識的理解就能水到渠成。

          學(xué)生能親身參與,興趣很高;別人當場給自己挑毛病,記憶深刻;再分析解答的思路,答題的方法和技巧也逐漸得到提高。每次學(xué)生回答完問題,我總是及時給予學(xué)生充分肯定和表揚,使學(xué)生享受到成功的喜悅,增強他們學(xué)好生物的信心。

          2、抓好自習(xí)和平時,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

          自習(xí)課學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生有進行深入細致思考的自我體驗的機會。自主不是學(xué)生愿意干什么就干什么,我給規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要是近兩天講的內(nèi)容,做過的錯題進行回顧整理,整理過程中要求寫出錯因、正確的解題過程、相關(guān)的知識鏈接、經(jīng)驗教訓(xùn),并要求學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容提出至少一個不懂的問題寫在本上,學(xué)生的錯題本由學(xué)生相互批閱,批閱后寫上姓名,最后我再收上來統(tǒng)一看。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生深入思考問題,也幫助學(xué)生系統(tǒng)知識,避免為了交作業(yè)而寫作業(yè)。

          2.1指導(dǎo)真做,培養(yǎng)學(xué)生操作能力

          一是做好歸納整理工作:生物學(xué)習(xí)中的歸納整理工作一般有以下幾個方面:一是將知識點按順序匯總,找出相互關(guān)系,加強記憶;二是將解題技巧一一記載;三是將綜合性例題記錄在案;四是將自己解錯的`題型匯編并找出原因。在學(xué)習(xí)過程中,許多同學(xué)的“筆記”都會有從少到多,從多到少的過程。這個辦法看起來似乎費時費力,事實上起到省時省力的效果。

          二是記錄課外補充材料,一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面做深入細致的剖析:

         。1)教材的重點和難點。

         。2)知識點間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

         。3)學(xué)習(xí)方法。

         。4)典型例題剖析。

         。5)知識的延伸和拓展等。

          這些內(nèi)容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出。因而,在研讀這些內(nèi)容時,應(yīng)及時把有價值的東西在教材相應(yīng)的空白位置中予以記錄,以便復(fù)習(xí)時總結(jié)與提高。通過指導(dǎo)學(xué)生真做,激發(fā)學(xué)生興趣,他們的生物成績有很大程度的提高。

          2.2強化訓(xùn)練,提高學(xué)生得分意識

          要提高考試的成績,平時就必須加強對知識輸出的訓(xùn)練。加強訓(xùn)練是一種高強度的知識運用訓(xùn)練,通過訓(xùn)練能大大地提高學(xué)生輸出知識的能力,提高成績。我對學(xué)生的強化訓(xùn)練主要有兩種方式:

          首先在平時的練習(xí)中進行強化訓(xùn)練,即把平時的訓(xùn)練當考試。在規(guī)定的時間內(nèi)、獨立、閉卷完成,途中不能中斷,不能查閱書本和答案,直到把所有學(xué)生認為會做的題目完成后才能翻看答案,看書、討論或問老師。這樣有利于保持思維的連續(xù)性,提高反應(yīng)速度和熟練程度,消除對課本和答案的依賴,培養(yǎng)自信心,同時減少因重復(fù)翻閱答案而消費的時間。

          其次在課堂小測時,利用多媒體進行展示,逐漸訓(xùn)練學(xué)生快速審題、理智答題,這樣做能夠強化學(xué)生的記憶力和反應(yīng)速度,增大了學(xué)生的思維訓(xùn)練量。

          3、指導(dǎo)對比,培養(yǎng)遷移類推能力

          要教會學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的過程中,不斷地和以前的知識進行類比,運用遷移和類推的方法把舊知識進行系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化的對比復(fù)習(xí)。例如:原核生物與真核生物、同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、自養(yǎng)型與異養(yǎng)型、無性生殖與有性生殖、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)……。對這些知識進行對比,找出異同點,便于記憶。

          總之要想提高學(xué)生的成績,就要多想方法,多找出路,結(jié)合學(xué)生的具體情況,遵循循序漸進的原則狠抓基礎(chǔ)和落實,在此基礎(chǔ)上加強能力訓(xùn)練,心理素質(zhì)訓(xùn)練,提高非智力因素水平,保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)。只要扎扎實實打好基礎(chǔ),全面提高學(xué)生素質(zhì),學(xué)生一定能取得理想成績!

          生物教師個人工作總結(jié) 20

          xx學(xué)年來,我在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          一、政治思想素質(zhì)

          堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認真參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的.教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。

          二、業(yè)務(wù)知識能力

          在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。

          一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。

          二是積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

          三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

          以上是我今年教學(xué)工作大體情況,不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

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