教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)范文1
一、見(jiàn)習(xí)目的：
見(jiàn)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使我們能實(shí)際接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，很好地體會(huì)我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們?nèi)蘸蟮膶?shí)習(xí)和畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
20xx-XX-XX至20xx-XX-XX
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX中學(xué)
四、見(jiàn)習(xí)人：
XXX
五、指導(dǎo)老師：
XXX、XXX
六、見(jiàn)習(xí)過(guò)程：
第一天：第一天以見(jiàn)習(xí)人的身份進(jìn)入XX中學(xué)時(shí)，我感到既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)槲疫�是學(xué)生，走進(jìn)校園當(dāng)然覺(jué)得一切都很自然。陌生是因?yàn)檫@次來(lái)到XX中學(xué)，我并不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，而是來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)如何教書(shū)育人與熟悉身為一位老師在學(xué)校的日常工作。所以，這多少讓我有點(diǎn)緊張，幸好，我現(xiàn)在所經(jīng)歷的我的指導(dǎo)老師早就經(jīng)歷過(guò)了，所以他并沒(méi)有馬上安排我到班上去聽(tīng)課，而是先讓我熟悉在辦公室的日常工作。他先給了我十來(lái)本作業(yè)讓我試著批改，然后又拿出他的教師工作手冊(cè)（聽(tīng)課本）和備課本詳細(xì)地給我講解聽(tīng)課應(yīng)該如何做紀(jì)錄和如何備課。然后下午我就試著去備課，可惜因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不足，做的不怎么樣，幸好，最后我的指導(dǎo)老師給了我很修改的建議。我終于理解到自己所理解的知識(shí)要教給別人確實(shí)不容易。
第二——七天：經(jīng)過(guò)了第一天，我已經(jīng)基本上適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。接下來(lái)的幾天，指導(dǎo)老師便安排我去聽(tīng)課。因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師教的是初三，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，所以我很難從老師身上學(xué)習(xí)到平時(shí)的教學(xué)手法。因此我想老師提出意見(jiàn)，老師便把我?guī)Ыo了一位在初二任教的老師。聽(tīng)課聽(tīng)課，對(duì)于我們這樣的見(jiàn)習(xí)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)的更多的是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)的吸收。因?yàn)檎n本的內(nèi)容我早已掌握，所以我更多的注意力放在學(xué)生和老師身上，很仔細(xì)的觀(guān)察學(xué)生是怎么聽(tīng)的，老師是怎么講的。因?yàn)槭浅踔械奈锢碚n程，一個(gè)星期只有兩節(jié)課，使得我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)并不多，所以除了物理課外，我還特意去聽(tīng)了英語(yǔ)課，想看看這兩門(mén)截然不同的科目在教學(xué)手法上是否有所不同，可惜，聽(tīng)的課不多，很難有所總結(jié)；但是在這過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，生動(dòng)幽默的語(yǔ)言更能引起學(xué)生的注意，及時(shí)的提問(wèn)能使學(xué)生更加認(rèn)真聽(tīng)講。
第七天：這天的一個(gè)小插曲或許是我這次見(jiàn)習(xí)的最大收獲。這天我來(lái)到辦公室的時(shí)候，一個(gè)老師已經(jīng)叫了一位學(xué)生在辦公室訓(xùn)話(huà)，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)學(xué)生昨天上歷史課時(shí)頂撞歷史老師�！坝�(xùn)話(huà)”過(guò)程中，老師并沒(méi)有很?chē)?yán)厲，而是跟那位學(xué)生講道理，但是那位學(xué)生卻沒(méi)有很認(rèn)真在聽(tīng)，而且在老師講話(huà)有漏洞的時(shí)候還不忘調(diào)侃老師兩句，最后老師看再說(shuō)下去也沒(méi)有用，就叫學(xué)生寫(xiě)一份檢討了事。事后那位老師跟我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生跟我們以前都不一樣了，說(shuō)道理不聽(tīng)而且不能打不能罵，上面只注重成績(jī)和死紀(jì)律，不管學(xué)生其他表現(xiàn)，但出現(xiàn)什么問(wèn)題最先責(zé)怪的又是我們教師。確實(shí)，我們以前都是被老師板尺打大的，除了基本禮儀和道德外，有幾個(gè)老師都跟我們“稱(chēng)兄道弟”，叫我們的外號(hào)，也讓我們叫他的名字，這樣的一種朋友的關(guān)系，學(xué)生又怎么會(huì)不尊重老師呢？那一整天我都在沉思該如何去教育學(xué)生，可惜，到現(xiàn)在我還沒(méi)有沉思出個(gè)所以然。
最后三天：我并沒(méi)有跟著老師到班上去聽(tīng)課。我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室跟著實(shí)驗(yàn)室的管理員輔導(dǎo)上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。這幾天并沒(méi)有什么特別的事情，初中的學(xué)生基本上都比較活躍，所以紀(jì)律差了一點(diǎn)，但基本上都是一說(shuō)就聽(tīng)。可能因?yàn)槭翘幱诤闷�，學(xué)生都非常有熱情，我想，假如他們?cè)谡n室學(xué)習(xí)時(shí)也有這份熱忱就好了。
這就是我的見(jiàn)習(xí)過(guò)程，平靜但卻讓我獲益良多。
七、見(jiàn)習(xí)的收獲與體會(huì)
一直以來(lái)都是以學(xué)生的身份坐在課室，所以對(duì)教師的工作并沒(méi)有過(guò)多的了解。很多文章上都說(shuō)教師如何如何偉大，我在這并不否定有很多優(yōu)秀且偉大的教師，但我想更多的教師都是平平凡凡的普通人，誰(shuí)又敢說(shuō)普普通通的教師就不能教育好學(xué)生。我現(xiàn)在回想那枯燥乏味的高三，要不是我的班主任隱瞞我們每星期一次的“宿舍啤酒之夜”，要不是我們的班主任帶頭組織我們?nèi)ゴ蚯�，或許我并不能堅(jiān)持下來(lái)；很多旁人看起來(lái)是影響學(xué)習(xí)的事，但只要適可而止，我覺(jué)得更是一種動(dòng)力。這次見(jiàn)習(xí)，那些學(xué)術(shù)性的過(guò)程并沒(méi)有讓我留下很深刻的印象，反倒是對(duì)學(xué)生的`德育教育更能引起我沉思。身為一個(gè)第三者站在教師與學(xué)生之間使得我更加深刻地理解到我在求學(xué)路上所遇到過(guò)的那些不“偉大”的老師。課本上的知識(shí)都是死的，教師在課堂是就是要引導(dǎo)學(xué)生如何去把死的知識(shí)靈活運(yùn)用起來(lái)以迎接應(yīng)試教育的挑戰(zhàn)。但我認(rèn)為教師如何影響學(xué)生在考試外的表現(xiàn)更為重要，一個(gè)道德低下的人，他所掌握的知識(shí)越多，他對(duì)社會(huì)的危害就越大。
這次見(jiàn)習(xí)的本意是為我們?nèi)蘸蟮膶?shí)習(xí)和畢業(yè)后成為一位教師奠定基礎(chǔ)，但很不幸，在有限的時(shí)間內(nèi)和見(jiàn)習(xí)學(xué)校的某些限制下使得我不能很好的完成見(jiàn)習(xí)的目的；但也很幸運(yùn)，因?yàn)檫@兩個(gè)星期的所見(jiàn)所聞使我重新思考并認(rèn)識(shí)到如何去做一位好教師，我想這是在實(shí)踐當(dāng)中也難以獲得的思想覺(jué)悟。
教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)范文2
見(jiàn)習(xí)將近2周了，感慨頗多，吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師、學(xué)生給我留下了很深的印象，這次見(jiàn)習(xí)是我第一次以老師的身份進(jìn)入校園，感受教育的魅力。
學(xué)校篇
見(jiàn)習(xí)報(bào)道的前兩天，我們班的7個(gè)人就從師院徒步走到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，然后商量以后如何去學(xué)校，那天我們走了40多分鐘到了傳說(shuō)中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)的門(mén)口，那時(shí)候正值學(xué)生放學(xué)（星期五下午），很多家長(zhǎng)等在門(mén)口，沒(méi)能進(jìn)去參觀(guān)，只看到操場(chǎng)和一些建筑。對(duì)學(xué)校有初步的認(rèn)識(shí)是在報(bào)道那天在會(huì)議室里馬校長(zhǎng)介紹的，校長(zhǎng)的話(huà)現(xiàn)在猶在耳邊，吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所體育特色的民辦學(xué)校，學(xué)校是以智力培養(yǎng)高貴，用體育鍛造英才，憑勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，讓天性得到自由為理念的，學(xué)生是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格帥選的，學(xué)生的水平相當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常豐富，除了平常的一些課程外，還有選修課程（如數(shù)學(xué)史、航模、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈等）、辯論賽、閃亮30分、武術(shù)、游學(xué)……全校共有18各班級(jí)，每個(gè)年級(jí)6個(gè)班，每個(gè)班40人，共有52個(gè)老師，平均年齡33歲。
當(dāng)時(shí)就被校長(zhǎng)的話(huà)所吸引，迫不及待的想去了解、融入這所優(yōu)秀的學(xué)校。慢慢的對(duì)它有所了解，雖然它并不大，但是教學(xué)條件和設(shè)施都很好，如每個(gè)班都有多媒體，還有一些活動(dòng)的設(shè)備，如閃亮30分，在操場(chǎng)上設(shè)了一個(gè)舞臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)很好的個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。
升旗儀式和讀寫(xiě)老師的檢討讓我對(duì)這所學(xué)校有了更深的理解，升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話(huà)，一切都是那么井然有序，而且站在下面的不僅是學(xué)生，還有排著整齊隊(duì)伍的老師，真的讓我很震撼，我都不記得我有多久沒(méi)有唱過(guò)國(guó)歌了，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)老師們的歌聲，覺(jué)得很羞愧。還有那個(gè)讀寫(xiě)老師的檢討，應(yīng)該說(shuō)我是被震驚了。教不嚴(yán)，師之惰，雖說(shuō)如此，能做到如此的老師又有多少呢，也許也只有這個(gè)學(xué)校這個(gè)校情里的老師才能做到這般吧。
老師篇
報(bào)到那天校長(zhǎng)給我和嚴(yán)寸明安排了學(xué)科指導(dǎo)老師楊老師和班主任工作指導(dǎo)老師徐老師，兩位老師給我的是那種溫和、可親的感覺(jué)，有點(diǎn)像我姑姑（姑姑曾經(jīng)也是一位教師）。
楊老師負(fù)責(zé)701、702和703的歷史與社會(huì)和思品課，除了星期三外每天老師都要上三節(jié)課，還要批兩份作業(yè)，是蠻辛苦的，我們跟著楊老師主要是聽(tīng)聽(tīng)她的課，觀(guān)察楊老師怎樣教學(xué)，面對(duì)不同的班級(jí)如何上一節(jié)同樣的課，如何因地制宜、因材施教，偶爾還幫助老師批改作業(yè)，通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)使得教學(xué)得到反饋，知道學(xué)生哪方面還不足，繼而加以強(qiáng)化。楊老師教學(xué)給我一點(diǎn)很重要的啟示是在課堂上要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生予以鼓勵(lì)，這點(diǎn)楊老師很是讓我佩服，鼓舞的話(huà)再加上老師溫柔的語(yǔ)調(diào)給人種很舒服很想奮進(jìn)的沖動(dòng)。因?yàn)槠吣昙?jí)的歷史與社會(huì)涉及到歷史的只是很少，老師還鼓勵(lì)我們多聽(tīng)聽(tīng)八年級(jí)和九年級(jí)的課，這樣更能加強(qiáng)我們的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)。所以?xún)芍軄?lái)我們將七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)歷史老師的課聽(tīng)了個(gè)遍，七年級(jí)的馬老師，八年級(jí)的沈老師和汪老師，九年級(jí)的陸老師，很可惜沒(méi)有聽(tīng)到章新初老師的課，這些老師上課都有自己的風(fēng)格，不過(guò)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是幽默。當(dāng)一個(gè)老師幽默感真的很重要，不僅活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生很好的記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
徐老師是703班的班主任也是三個(gè)班的語(yǔ)文老師，報(bào)到那天她就幫我們介紹給703班的孩子們，當(dāng)時(shí)我第一次見(jiàn)到他們有點(diǎn)緊張，很簡(jiǎn)單地說(shuō)了句“大家好，我姓張，以后你們叫我張老師就好了”，接著就有點(diǎn)愣在那了，徐老師馬上接上“趕緊向張老師問(wèn)好呀”，隨著學(xué)生異口同聲的一句“張老師好”化解了我的尷尬，真的很感謝她。平常我們就在同學(xué)們做眼保健操、廣播體操和打太極拳時(shí)我們?nèi)タ纯淳秃昧�，要做的事很少，就除了今天（XX年3月30日星期三），老師有事出去了，讓我們監(jiān)考3個(gè)班的語(yǔ)文，站了三節(jié)課，腳有點(diǎn)疼，中午看了閃亮30分，下午又當(dāng)跳繩比賽的裁判，晚上再花40多分鐘走路回宿舍，這腳真的有點(diǎn)受不了。不過(guò)，2周也只有這么一次，這么好的經(jīng)驗(yàn)，也許以后我再站那么久就不覺(jué)得累了。徐老師還有一句話(huà)我覺(jué)得應(yīng)該謹(jǐn)記，班主任得處理好和學(xué)生的距離。
學(xué)生篇
剛到學(xué)校的時(shí)候?qū)W生們見(jiàn)到我們都用好奇的眼光打量我們，好像我們是什么稀有動(dòng)物，不過(guò)到了下午，走在路上遇到學(xué)生就會(huì)不斷聽(tīng)到“老師好老師好”的叫聲，即使在廁所里，真的是很有禮貌，只能說(shuō)是老師們的功勞。對(duì)于這些學(xué)生我是有很大的好感的，尤其是701、702和703，上周三班團(tuán)活動(dòng)在703班聽(tīng)了兩場(chǎng)辯論賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作和才華真的很令我震驚，除了震驚我真的找不到其他形容詞，第一個(gè)辯題劉備和曹操誰(shuí)更適合當(dāng)班長(zhǎng)，沈墨的表現(xiàn)及其的出色，那不緊不慢的語(yǔ)調(diào)和充實(shí)令人信服的辯說(shuō)令人無(wú)以回復(fù)，很有我們的學(xué)長(zhǎng)余洋的風(fēng)格。而且703班貼在墻上的毛筆字我還以為是名家寫(xiě)的，原來(lái)是他們自己寫(xiě)的，看來(lái)未來(lái)他們也許就是那個(gè)名家！703班的同學(xué)看到我們明顯比其他學(xué)生更加熱情。
聽(tīng)了七年級(jí)的課，我發(fā)現(xiàn)他們課前都有每日二聞，告訴同學(xué)近期發(fā)生的大事，并要講述自己對(duì)這件事的看法。不斷鍛煉了他們的口述能力和膽量，還能啟發(fā)他們對(duì)時(shí)事的思考，而他們也不讓人失望，聽(tīng)著他們獨(dú)到的見(jiàn)解的確很新穎，不愧為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生呀，實(shí)力呀！
今天看了702班的閃亮30分的轉(zhuǎn)場(chǎng)讓我更了解實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的`實(shí)力，主持、詩(shī)歌朗誦、相聲、古箏、音樂(lè)、舞蹈。702班的同學(xué)真是能歌善舞，除了學(xué)業(yè)還擁有引以為傲的技能！
那天看到學(xué)生排隊(duì)到操場(chǎng)做操的場(chǎng)景后，和同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑，如果學(xué)校不幸發(fā)生了火災(zāi)或地震之類(lèi)的，他們一定可以順利的逃生，因?yàn)樗麄兣抨?duì)是那么的秩序井然，一個(gè)班一個(gè)班，一對(duì)一對(duì)，大家都是那么遵守紀(jì)律，不推不擠，很有軍隊(duì)的作風(fēng)，又讓我不經(jīng)豎起大拇指。不僅是做操，每天下課吃飯，一些大型活動(dòng)之類(lèi)的，他們都是那么的有秩序！
隊(duì)友篇
來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)見(jiàn)習(xí)的一共有14個(gè)人，7個(gè)是我們歷史班的，另外7個(gè)是思政班的，我們7個(gè)除了李安騎自行車(chē)之外，剩下6個(gè)人每天早上六點(diǎn)半左右就打的去學(xué)校，往往6點(diǎn)50左右就到學(xué)校了，站在校門(mén)口之日的老師都會(huì)問(wèn)上一句“這么早就來(lái)了啦”，是的，我們歷史班的學(xué)生最會(huì)守時(shí)的了。每天三五成群的去聽(tīng)課，吃飯，放學(xué)后一起走路回學(xué)校，路上都是有說(shuō)有笑，經(jīng)常在路上的店里吃小炒，以前和小江和嚴(yán)寸明幾乎沒(méi)講上幾句話(huà)，總覺(jué)得他們是個(gè)沉默寡言的人，經(jīng)過(guò)這兩周的相處，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他們是那么的能說(shuō)會(huì)道，還經(jīng)常開(kāi)些無(wú)傷大雅的玩笑，我們之間的相處很是融洽。有時(shí)候吃完中飯大家一起去隔壁的蓮花莊公園散步，聊聊各自見(jiàn)習(xí)的感想，交換經(jīng)驗(yàn)。除了他們還有思政班的那些人，尤其是彭遲冬這個(gè)愛(ài)笑的女生，她那歡快的笑聲每每讓我們隨著她一起快樂(lè)。雖然只有短短的兩周，但我們以后在路上碰到時(shí)再也不是陌生人的擦肩而過(guò)，認(rèn)識(shí)他們是件很開(kāi)心的事。
除了學(xué)校的教風(fēng)和老師學(xué)生外，下面摘錄我見(jiàn)習(xí)日記中的一篇和聽(tīng)課筆記的一篇來(lái)展現(xiàn)我這兩周的見(jiàn)習(xí)生活。
XX年3月25日星期五天氣晴
今天很特殊，首先，今天是這周見(jiàn)習(xí)的最后一天，可以好好休息兩天了，雖然見(jiàn)習(xí)要做的事不多也不會(huì)累，但每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)回到宿舍，這樣的奔波還是很辛苦的；其次，終于聽(tīng)到八年級(jí)的課了，806班汪升泵老師上的師夷長(zhǎng)技以制夷，是節(jié)自學(xué)課，王老師上課的風(fēng)格我很喜歡，可以說(shuō)是完全做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體，但是老師很少總結(jié)問(wèn)題的答案，提的問(wèn)題過(guò)于緊湊，學(xué)生回答還是有點(diǎn)壓力；最后，今天我一個(gè)人走路回宿舍，而且沒(méi)有迷路，額，太強(qiáng)大了我！
小結(jié)
通過(guò)這兩周的見(jiàn)習(xí)，與真是的三尺講臺(tái)零距離的接觸，我明白了教師的責(zé)任與光榮，要當(dāng)好一個(gè)有些的教師是要精心鍛造而成，耐心、信心、用心是必不可少的。那么活潑可愛(ài)的學(xué)生更加堅(jiān)定我成為一名人民民教師愿望。
教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)范文3
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但每次回憶起來(lái)，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著那里的學(xué)生……
我在xxx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來(lái)，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從到xxxx中學(xué)的第一天起，我就精神抖擻，投入戰(zhàn)斗。開(kāi)始與學(xué)生認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種渠道與方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀況，與指導(dǎo)老師溝通交流。我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是鹽阜中學(xué)高一年級(jí)(6)班，(10)班和高二年級(jí)(4)班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高中體育與健康新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程，方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料，包括教師用書(shū)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講，修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出的不足之處�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的'教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。我同樣注重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真聽(tīng)課30多節(jié)，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好實(shí)習(xí)感想。并積極參加學(xué)校體育組評(píng)課等教研活動(dòng)。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校的關(guān)心與照顧讓我們的實(shí)習(xí)順利且快樂(lè);指導(dǎo)老師的毫不保留的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)生活非常充實(shí)，收獲無(wú)數(shù);學(xué)生積極的尊重與理解，支持與配合，讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作多了一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動(dòng)�？傊逃龑�(shí)習(xí)讓人感受頗多，收獲頗所。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我有了真切的感受，感受到了教師職業(yè)的神圣，也感受到了教師身上的責(zé)任與壓力。這都將鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極向前，努力追求。
本學(xué)期來(lái)我以飽滿(mǎn)的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作用, 圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作, 下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級(jí)教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。...
XX年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時(shí)候，同時(shí)也是我們心里最塌實(shí)的時(shí)候。因?yàn)榛厥走@一年的工作，我們會(huì)計(jì)出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒(méi)有碌碌無(wú)為、荒度時(shí)間。
姓名 xxx 性 別 男 出生年月 75、6 民族 漢 政 治 面 貌 黨員 文化程度 大學(xué) 行政 職務(wù) 專(zhuān)業(yè)技 術(shù)職務(wù) 講師 工作崗位德：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，努力提高思想、理論水平。
大學(xué)三年了，大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場(chǎng)成長(zhǎng)的蛻變。大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來(lái)的工作掛鉤。
范文一時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，一晃大學(xué)四年的生活已接近了尾聲。回首這四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有太多的回憶。在這四年里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
感覺(jué)讀大學(xué)四年來(lái)最大的收益是在一開(kāi)始就制定了很?chē)?yán)格的計(jì)劃，才使得大學(xué)四年沒(méi)有浪費(fèi)什么光陰。相對(duì)來(lái)說(shuō)，感覺(jué)自己的大學(xué)生活過(guò)得是比其他人要壓抑的，因?yàn)閺拇笠婚_(kāi)始就策劃好了每一階段該做什么、該學(xué)什么。
xxxx年11月8日，雖然冷風(fēng)襲襲，但依舊陽(yáng)光明媚。我有幸參加了xxxx年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程團(tuán)支部書(shū)記專(zhuān)題培訓(xùn)的開(kāi)班儀式，那之后便開(kāi)始了課程的培訓(xùn)。
行將過(guò)去的一年在興盛發(fā)展史上是相當(dāng)重要的一年，一年來(lái)，辦公室在公司領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞兩個(gè)工作重心，具體展開(kāi)了三個(gè)服務(wù)。兩個(gè)工作重心即技改項(xiàng)目的生產(chǎn)、二期工程的建設(shè)，三個(gè)服務(wù)即為公司上級(jí)服務(wù)、為同級(jí)服務(wù)、為基層服務(wù)。
教育見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)范文4
本學(xué)期為期一周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完美地落下了帷幕，在這一周中，我比上一個(gè)學(xué)期，更加多得了解了不僅是學(xué)校的教學(xué)工作，更多的是學(xué)校管理的真實(shí)情況。
這次，我所見(jiàn)習(xí)的學(xué)校，依然是位于PD的二附中。可能是因?yàn)橐?jiàn)習(xí)期間天氣特別好的關(guān)系，做起事情來(lái)也干勁十足，所以感覺(jué)一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)得特別快，眨眼之間便已經(jīng)結(jié)束了。如今回味過(guò)來(lái)，覺(jué)得收獲較之上一個(gè)學(xué)期更為豐富。
這一次的見(jiàn)習(xí)內(nèi)容與上學(xué)期相似，還是主要分為聽(tīng)課和教務(wù)見(jiàn)習(xí)兩個(gè)部分。
在這5天的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我們一共聽(tīng)了6節(jié)課，但與上學(xué)期所大為不同的是，上學(xué)期主要是以理科尤其是數(shù)學(xué)為主要聽(tīng)課的科目，而這學(xué)期，二附中的導(dǎo)師洪老師為了兼顧我們公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的文科性質(zhì)，以及未來(lái)我們可能教授的課程的性質(zhì)，特別為我們選擇了語(yǔ)文、政治、歷史、英語(yǔ)、音樂(lè)等文科類(lèi)的課程讓我們旁聽(tīng)。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我再一次地感受到了二附中老師獨(dú)特的教學(xué)方法和人格魅力。這里特別讓我稱(chēng)贊的是教授歷史的陳老師。他的那堂課主要分成兩個(gè)部分，首先是對(duì)上一節(jié)有關(guān)“文藝復(fù)興和宗教改革”的復(fù)習(xí)，接著引出新課“英國(guó)革命”。根據(jù)我對(duì)SHA二期課改后歷史課本的了解，其內(nèi)容大多以簡(jiǎn)單的介紹為主，更容易提起學(xué)生的興趣，但許多東西說(shuō)得模棱兩可，有的甚至是一筆帶過(guò)；而在一期課改的教材中，雖然知識(shí)性更強(qiáng)，但形式過(guò)于刻板，很難引起學(xué)生的興趣。因此無(wú)論是依據(jù)哪一類(lèi)的課本來(lái)上課，如果只是簡(jiǎn)單地照本宣科，很難上好一堂課。
而陳老師的上課風(fēng)格卻令我大為贊賞。在整堂課中，他并沒(méi)有死板地拘泥于課本僅有的那些內(nèi)容，而是在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下，以敘述故事的形式來(lái)為學(xué)生講課，過(guò)程當(dāng)中穿插了大量相關(guān)的野史和他自己對(duì)于該段歷史的理解，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地蹦出兩三句英文引起學(xué)生的注意和共鳴。尤其讓我記憶猶新的是他在講述“光榮革命”時(shí)，為了學(xué)生更牢固得記住“政變”與“起義”的區(qū)別，以班級(jí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)為例子，生動(dòng)形象地為學(xué)生明確了這兩個(gè)概念的'區(qū)別。
后來(lái)，從洪老師那里了解到，陳老師是最受歡迎的歷史老師時(shí)，心中不禁感嘆，具有如此淵博知識(shí)與人格魅力的教師，如何能不被學(xué)生喜愛(ài)與尊敬呢？看來(lái)，為了能夠在未來(lái)成為一名優(yōu)秀并受到學(xué)生尊敬與喜愛(ài)的老師，在今后的學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中，必須要更努力地投入到生活實(shí)踐中去，在條件允許的情況下，多閱讀，多行路，多交流，廣泛地積累知識(shí)，提高自己的人文修養(yǎng)與人格魅力。
除了歷史課外，如其名般像個(gè)活寶一樣風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師蘇老師，深受學(xué)生喜愛(ài)并且力求上進(jìn)的英語(yǔ)老師瞿老師等等，所有的老師都給我留下了深刻的印象。
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