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      2. 化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-10-27 23:50:41 工作總結(jié) 我要投稿

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)1

          一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,也存在許多的不足,下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

          本學(xué)期我擔(dān)任的是高一年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。對(duì)接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我還采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果。

          俗話說得好:興趣是最好的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景,認(rèn)真組織好每堂課的`教學(xué),從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,我們還深深地體會(huì)到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會(huì),只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的'主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),才能收到較好的實(shí)際效果。

          俗話說:實(shí)踐出真知。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,離開了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中,我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并能設(shè)計(jì)一些問題,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)2

          一、有計(jì)劃的安排高三教學(xué)工作計(jì)劃

          新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周二次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

          二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題

          高三化學(xué)備課組做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周二次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。等老師每次都能提出很多積極的建義,經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。作為高三教師,我們?cè)诠ぷ髦,已?jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟鱾(gè)不同時(shí)段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,使學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握能循序漸進(jìn),能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,能做到學(xué)而后能用,用而后不忘;在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),高三化學(xué)老師也善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),特別是對(duì)某階段的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,如等老師經(jīng)常找學(xué)生談心,施以關(guān)注和關(guān)愛,使之走向良性發(fā)展的軌道。

          三、常規(guī)工作回顧

         。ㄒ唬┚\(chéng)團(tuán)結(jié),形成合力。我們這個(gè)備課組年輕老師多一點(diǎn),同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周二次的備課組活動(dòng),都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),探討高考命題的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題等等,雖然班與班之間有競(jìng)爭(zhēng),但是教師之間亳無(wú)保留,統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。不管是我從外地學(xué)習(xí)帶回來的信息還是其他老師從其他途徑找來的各種信息我們都會(huì)聚集到一起共同分享。

         。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí),共同提高。我們知道要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),組內(nèi)每周推出一堂組內(nèi)公開課,其它時(shí)間根據(jù)學(xué)校的要求還相互聽課,其主要目的就是相互學(xué)習(xí),通過評(píng)課,找出教學(xué)過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。等老師聽課的節(jié)數(shù)都超過了學(xué)校的要求。

         。ㄈ┰嚲砼,認(rèn)真及時(shí)。進(jìn)入高三以來,最頭痛的事情就是批改試卷和作業(yè),而我們的老師都在每單元一次的小考后,當(dāng)天晚上,在沒有任何人要求的前提下,每位老師都將試卷看出來了,第二天及時(shí)的講評(píng),這樣做的話,學(xué)生記憶深刻,效果明顯。

          (四)集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們每次的考試都認(rèn)真對(duì)待,并對(duì)題目要反復(fù)討論,幾個(gè)人復(fù)查審批,最后定稿。通過檢測(cè)使我們及時(shí)掌握前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果,查漏補(bǔ)缺,使考試既是檢測(cè)又能提高。馬慶龍、許乃祥、周卉華等老師每次練習(xí)后都能認(rèn)真分析學(xué)生的答題情況,做到教學(xué)有目標(biāo),有重點(diǎn)。

         。ㄎ澹┌盐蘸媒滩牡纳疃扰c難度和作業(yè)布置。高三的`學(xué)生時(shí)間安排比較緊湊,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們也要向每天四十分鐘的課堂要質(zhì)量,教師廣泛瀏覽,仔細(xì)篩選,凡是學(xué)生做的作業(yè),教師先做一遍,盡可能的刪除陳題、錯(cuò)題、重復(fù)題目,提高題目的針對(duì)性,這也是這個(gè)高三做的最好的工作之一。

          (六)加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。

          近幾年高考制度變動(dòng)比較頻繁,每一年對(duì)教材的體現(xiàn)也都不一樣,我們認(rèn)真研究高考說明,制定了有效的措施,不漫天補(bǔ)充,也不無(wú)限挖深,立足課本最基礎(chǔ)的知識(shí),熟練和貫通也是我們今年最深刻的感覺。

          總之,高三的春學(xué)期,我們組每個(gè)人都以認(rèn)真努力的態(tài)度工作著,教師與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步,我們也獲得了明顯成績(jī)和進(jìn)步。當(dāng)然,因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足和人手緊張,我們這學(xué)期的工作還有很多不足之處。在今后的工作中我們會(huì)以更大的熱情投入工作,相信一定會(huì)有更多的收獲。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)3

          時(shí)間過得很快,學(xué)期即將結(jié)束,半年來,我們九年級(jí)化學(xué)備課組五位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jī)也有一定的提高提高。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):

          一、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

          我們化學(xué)組每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),開學(xué)初,我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。同一學(xué)科的教師,面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們化學(xué)組的五位位教師都是年輕教師,其中兩位教師是第一次帶畢業(yè)班。五位教師在平時(shí)的工作中竭誠(chéng)盡智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí)。

          二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

          校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。在平時(shí)的工作中,我們除了鉆研教材和考綱外,還做了大量的綜合卷,通過相互聽課,評(píng)課,相互提醒,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

          三、扎扎實(shí)實(shí)抓雙基

          通過平時(shí)的作業(yè)、測(cè)試,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本功還是不夠扎實(shí)。因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的.復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

          四、認(rèn)真組織組織每次的測(cè)試

          重視測(cè)試,認(rèn)真組織好單元測(cè)驗(yàn)、期中、模擬考試,每次考試對(duì)學(xué)生來說是一次考場(chǎng)適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)4

          化學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng),F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

          一、基本情況分析

          (1)我青年教師和老教師和諧相處共同對(duì)課程進(jìn)行統(tǒng)一安排。

          (2)本組教師工作量:周課時(shí)均在18課時(shí)左右,同時(shí)四位老師擔(dān)任班主任工作。

          二、工作重點(diǎn)

          深刻體會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神,以教育科研為突破口,以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障,認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,更端正的教學(xué)態(tài)度,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

          三、主要工作

          1、有計(jì)劃的安排第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

          新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展自信心教育教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。如何實(shí)施新課程和自信心教育教學(xué)模式,這是擺在全組老師面前的一大課題。要求在教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。各備課組按章、節(jié)研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn),探討教學(xué)方法,分析學(xué)生情況,做到輔導(dǎo)教師、學(xué)生、輔導(dǎo)計(jì)劃內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間的四定四落實(shí)。在各年級(jí)的教學(xué)上我們做到五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。

          2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題

          化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的.最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

          3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。每周至少三次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每單元至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

          4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期李根老師被評(píng)為校級(jí)常規(guī)課教師,張波老師被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)特色課教師,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)5

          一個(gè)學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、重視基本概念的教學(xué)

          化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的.分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

          二、加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)

          加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),用實(shí)驗(yàn)、演示、投影等方式來學(xué)習(xí)其性質(zhì),學(xué)生很快就適應(yīng)了有機(jī)物的學(xué)習(xí)方法并掌握了他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

          三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

          元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。

          要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

          四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

          根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)6

          一年來,我們九年級(jí)化學(xué)備課組四位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高。下面對(duì)本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié):

          1、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

          開學(xué)初,我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

          我們化學(xué)組的四位教師大部分是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,新授課部分沒有知識(shí)上的`困難,主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑,三位教師竭誠(chéng)盡智,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):

         。1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

          (2)重視基礎(chǔ)知識(shí),精心設(shè)計(jì)練習(xí),通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

         。3)重視測(cè)試,認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、階段性檢測(cè)、模擬考試,力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場(chǎng)適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

          2、認(rèn)真開展校本的教研活動(dòng)

          校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,我們教研組組成功舉行了一節(jié)市級(jí)公開課,一節(jié)區(qū)級(jí)公開課,一節(jié)校際交流課活動(dòng),課后都進(jìn)行了認(rèn)真的講評(píng)、反思,教師在活動(dòng)中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、都有一定的提高……

          3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)

          努力爭(zhēng)取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),從中汲取營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們組織老師參加了省“E學(xué)習(xí)”研討會(huì)。

          通過教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開展,我;瘜W(xué)教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。

          雖然我們的工作取得了較多成績(jī),但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好化學(xué)教研活動(dòng),切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績(jī)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)7

          一學(xué)期又結(jié)束了,下面從幾個(gè)方面來總結(jié)這學(xué)期的工作情況。

          一、工作態(tài)度:

          在這一學(xué)期里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

          二、自成教育

          徹底貫徹落實(shí)初三年級(jí)的“邁好青春關(guān)鍵性一步,自律—成人”教育幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,和人生觀,成為對(duì)社會(huì)有用之才。初三年級(jí)以自律成人為主體,鼓勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自律!

          三、教學(xué)工作

          1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

          2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

          3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為此我采用多種手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如用新奇有趣的`故事、巧妙別致的的問題,用聲情并茂的語(yǔ)言、豐富多變的板書,來吸引學(xué)生的注意力,為高效課堂提供良好的后盾等。

          4、備課:我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

          5、上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

          6、作業(yè)布置與批改:根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

          四、教研工作情況:

          我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件、文章等。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

          總之,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)8

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我的教學(xué)工作已落下帷幕,這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,由于是新課改年段,對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),回想半年的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié):

          一、政治思想方面:

          本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。

          二、教育教學(xué)方面:

          要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)

          1、認(rèn)真做到全面的備課

          新課改使得原來簡(jiǎn)單的寫寫教案,列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面:

          ⑴、備教材:認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

         、、備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

         、、備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動(dòng)。

          2、努力營(yíng)造活躍的課堂

          組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。

          3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

          要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。

          并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用,使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn),通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

          三、工作考勤方面:

          本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

          金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。

          新課改的形式下,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、學(xué)?隙ǖ暮细窠處。

          不足之處:

          1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測(cè)的研究還不足,特別是課堂教學(xué),對(duì)困難的準(zhǔn)確性備還不充分,投入需進(jìn)一步加強(qiáng)。

          2、學(xué)校僅有的一個(gè)物化班學(xué)生構(gòu)成特殊,在現(xiàn)階段,學(xué)測(cè)考試的科目對(duì)選修化學(xué)的教學(xué)沖擊很大,特別是分層教學(xué)的研究不夠,措施不力。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)9

          本期以來,我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

          一、本期開展的主要工作

          1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評(píng)課,提出許多寶貴意見,使教者教學(xué)水平有了較大提高,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率,完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持超前一周備寫教案,做到備課充分、實(shí)用高效。從課堂教學(xué)入手,認(rèn)真細(xì)致的備好課,確保上好每一節(jié)課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),講授知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案,當(dāng)堂訓(xùn)練”的.教學(xué)模式,在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)確,單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn),嚴(yán)抓訓(xùn)練,做到教師精講,學(xué)生多練,進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

          4、本期以來,完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容,同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。

          二、教學(xué)工作取得的成績(jī)

          1、注重常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。

          本期以來,教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次月考,教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,同時(shí),認(rèn)真分析,尋找差距,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現(xiàn)有資料,對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

          2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

          3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

          重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決具體的實(shí)際問題,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)10

          第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,有得有失,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下這學(xué)期,我擔(dān)任了高一年級(jí)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績(jī),得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊

          教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí),更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。

          1、注重課前預(yù)習(xí)

          課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問題,在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問,專題還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作,一提高他們的自學(xué)能力。

          2、注重課堂教學(xué)

          課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),改變以往的“滿堂灌”,老師知識(shí)一味的講,學(xué)生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者,而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識(shí)的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

          (1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對(duì)學(xué)生講的做點(diǎn)評(píng),有時(shí)候點(diǎn)評(píng)也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵(lì),肯定。

          (2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

          (3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課

          堂演示實(shí)驗(yàn),結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去。

          (4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題,問題的'設(shè)置遵循有簡(jiǎn)單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語(yǔ)氣等,盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

          (5)通過幾年來的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,他們會(huì)聽老師的語(yǔ)氣來回答問題,比如說“是不是!”他們就會(huì)回答“是!”,“對(duì)不對(duì)?”他們就會(huì)回答“錯(cuò)!”等,所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導(dǎo)他們,為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

          (6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨(dú)立的思考,老師講的不一定對(duì),也許那一天我講的就是錯(cuò)的,所對(duì)老師講的知識(shí)要大膽的質(zhì)疑,有問題就問,要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn),不要一味的符合別人,以來別人。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)11

          XX年學(xué)年,我們學(xué)校九年級(jí)化學(xué)學(xué)科在中考中取得了優(yōu)秀成績(jī),這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,本人做了以下總結(jié):

          一、取得的成績(jī)和采取的措施

          1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

          考生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

          抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

          抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

          2、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

          要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的'過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

          今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

          3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。

          今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

          4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

          基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

          5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

          6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對(duì)得分較高。

          二、存在的問題和整改措施

          1、培優(yōu)拔尖力度不夠。應(yīng)理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

          2、學(xué)生的兩級(jí)分化問題沒有得到解決。應(yīng)從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

          在今后的教學(xué)中,本人將充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),整改不足之處,爭(zhēng)取在后期的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)12

          一、期中考試總結(jié)

          本次期中考試范圍為《化學(xué)》必修一第一章、第二章前兩節(jié)。試卷難度適中,重點(diǎn)突出,注重對(duì)基本知識(shí)、基本技能的考察。

          全卷平均分:69.421卷平均分:36.642卷平均分:32.78難度:0.6區(qū)分度:0.39優(yōu)秀率:31.63良好率:55.43及格率:73.49在改卷過程中,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,主要集中在以下幾個(gè)方面:

          1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握欠牢固,答題缺乏專業(yè)術(shù)語(yǔ),比如25題的“丁達(dá)爾效應(yīng)”,有些學(xué)

          生答成“丁達(dá)爾現(xiàn)象”;

          2、知識(shí)點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確,比如氫氧化鐵為沉淀,而有些學(xué)生沒有標(biāo)記“↓”二氧化碳

          為氣體,而有些學(xué)生沒有標(biāo)記“↑”等等;

          3、相關(guān)知識(shí)的缺失,比如27題求水的質(zhì)子數(shù),相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)求解;

          4、學(xué)生審題不清楚,比如27題求原子總數(shù),要求用阿伏伽德羅常數(shù)表示,但仍有一

          部分學(xué)生把數(shù)據(jù)具體求算出來了,答非所問。

          5、學(xué)生的語(yǔ)言文字欠佳,比如“膠頭滴管”中的滴字書寫錯(cuò)誤等等。

          二、前半學(xué)期工作總結(jié)

          高一化學(xué)備課組共5人,其中高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)2人。我們團(tuán)結(jié)合作,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。備課組活動(dòng)按照學(xué)校的要求,認(rèn)真組織落實(shí),做到提前網(wǎng)上發(fā)布消息,提前進(jìn)行集體備課,提前上好示范研討課,聽評(píng)課活動(dòng)落實(shí)到位,并及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組有關(guān)精神。

          1、我們同組老師商量要多與同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)情況。

          找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時(shí)間長(zhǎng)短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間,只要有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,了解化學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。多進(jìn)教室把學(xué)生當(dāng)朋友。

          2、研究得失,積存經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)取

          期中考試后我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失,更成為我們教研常規(guī)。了解學(xué)情,有的放矢;鼓舞學(xué)生,提高興趣;及時(shí)反饋,及時(shí)強(qiáng)化;合理安排,螺旋上升。

          3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          其實(shí),我們學(xué)校的'學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好,老師抓的緊,學(xué)生就想趕鴨子一樣,你趕就動(dòng),不趕就停,自學(xué)能力較差。高一學(xué)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí),還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣,所以我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣及落實(shí)改錯(cuò)本,并搞好一天一小結(jié)一周一小結(jié)一月一總結(jié)。

          4、為了更好的開展教研教學(xué)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力,舉行公開課研討,通過聽課、評(píng)課以提高業(yè)務(wù)能力。

          5、備戰(zhàn)期末考試,對(duì)于高一學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的,為了迎接考試,我們組下大力氣,精選練習(xí),"學(xué)生不下題海,老師必須下題海"。這種求精務(wù)實(shí)態(tài)度和工作方法,我們會(huì)逐步完善這種做法的。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)13

          本學(xué)期,高二化學(xué)教研組認(rèn)真貫徹市教育局、學(xué)校、年級(jí)組工作意見,以學(xué)!皠(chuàng)建精品學(xué)校”的要求為目標(biāo),以課堂有效教學(xué)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,突出省學(xué)業(yè)水平測(cè)試及新疆班高考化學(xué)的研究,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效,同時(shí)在反思中不斷前行。現(xiàn)總結(jié)如下:

          1、抓好“五認(rèn)真”工作

          認(rèn)真確保并落實(shí)三個(gè)方面的工作:一是“五認(rèn)真”工作的中心地位;二是備課、上課、作業(yè)的核心地位;三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。

          (1)抓實(shí)備課。完善集體備課的基本模式,即個(gè)人自備——集體研討——定人整理——形成個(gè)案,防止產(chǎn)生有“集體”無(wú)“備課”的形式主義傾向,要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。

          (2)抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固,師生互動(dòng)、講練結(jié)合,增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間,確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性。

          (3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課,使疑難問題及時(shí)得到解決。

          (4)抓精練習(xí)。每天作業(yè)要適量,要特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。

          (5)抓細(xì)分析。放大每次考試功能,分析到每個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)測(cè)困難生,落實(shí)改進(jìn)措施。

          2、發(fā)揮教研組的功能

          教研組要加強(qiáng)集體備課,研究新課標(biāo)和教學(xué)要求,研究教材,研究課改下的必修課和選修課的教學(xué),并最終落實(shí)到高考上。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開展活動(dòng),明確活動(dòng)內(nèi)容、主講教師,將說課、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的研究,著力研究復(fù)習(xí)課與講評(píng)課模式。每周至少開展二次教研活動(dòng),做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。

          3、研究新課改

          就是要在新課程改革的背景下,研究新課程,研究新課堂,狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實(shí),各學(xué)科教師要努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn),如必修模塊、選修模塊的.教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,提高新課程的理解能力,研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式,把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效益上來。

          4、專注學(xué)業(yè)水平測(cè)試

          關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)態(tài),認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試說明,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。認(rèn)真研究學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)課如何上,強(qiáng)化集體備課,做好復(fù)習(xí)課例題和習(xí)題的選題工作。做好任務(wù)分工。按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃經(jīng);仡^看。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)14

          本學(xué)期,化學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在各位教師的努力配合下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為重點(diǎn),以深化教研為動(dòng)力,以加強(qiáng)師資水平建設(shè)為保障,狠抓教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。

          一、積極推進(jìn)課程改革。

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

          加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

          大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),創(chuàng)設(shè)課程改革的`良好氛圍,認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。

          二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此,本學(xué)期化學(xué)備課組做了以下幾點(diǎn)工作:

          開學(xué)初要求化學(xué)老師列出本班被輔導(dǎo)對(duì)象,根據(jù)本班的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。

          三、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實(shí)處。

          備課,必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案,堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課。教師備課要寫詳案,每位教師超前一周備課。上課,要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,結(jié)合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

        化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)15

          一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下:

          在本學(xué)期的教學(xué)工作中,學(xué)生要參加全省的會(huì)考,所以本年級(jí)的教師都面臨著時(shí)間緊任務(wù)重的教學(xué)壓力。于是我們想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,具體做法是:以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮群體作用,提高化學(xué)教師整體素質(zhì),促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          活動(dòng)的宗旨:

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。積極參與“問題 導(dǎo)學(xué)”的課題研究,大力提倡進(jìn)行“問題 導(dǎo)學(xué)”的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文,爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

          2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

          3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的`課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

          4、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),力爭(zhēng)化學(xué)學(xué)科合格率,優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。

          5、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),為下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

          6、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

          總之通過本年級(jí)化學(xué)教師的努力,在過去的一學(xué)期取得了較好的教學(xué)成績(jī),得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的很好評(píng)價(jià)和充分愛戴。

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