中心學(xué)校2023年度工作總結(jié)（通用18篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的中心學(xué)校2023年度工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇1
20xx年即將過去，回顧這一年的工作，我們下坊中心小學(xué)在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我們創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績。現(xiàn)對本續(xù)期的工作總結(jié)如下：
一、以德育活動為助手，不斷提升師生的思想素質(zhì)
德育為先，我們深知抓好德育工作的重要性，為此，我們開展了一系列行之有效的德育活動，并以德育活動為抓手，真正做到不斷提升師生的思想素質(zhì)。
1.抓好政治學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我們繼續(xù)積極加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，除了把每周一確定為固定政治學(xué)習(xí)時(shí)間以外，還采用定期不定期的時(shí)間加大對教師的政治學(xué)習(xí)力度。除了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》以及省市相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)以外。我們還及時(shí)把向教育局、鄉(xiāng)小教的最新的關(guān)于教育教學(xué)的要求傳達(dá)到每一位教師。我們還把時(shí)事納入政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使老師們思想覺悟不斷提升，真正做到思想一致，行動一致。
2.抓好國旗下講話。我們充分利用每周一都要舉行的大型升旗儀式，通過國旗下講話，對全校師生進(jìn)行相關(guān)的教育。為此，我們還專門制定多旗下講話計(jì)劃，對每周的主講人和主講內(nèi)容都做了具體的規(guī)定，確保國旗下講話的針對性，時(shí)效性。潘勝校長每學(xué)期都要親自做第一次國旗下講話。其他值班領(lǐng)導(dǎo)也都根據(jù)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備，每次國旗下講話都嚴(yán)肅、認(rèn)真，使全體師生真正受到教育。
3.抓好特色活動。我們通過抓好多項(xiàng)活動來豐富德育內(nèi)涵。舉行文明禮貌月活動，使校園文明禮儀程度有了明顯的提高;舉行學(xué)雷鋒系列活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義和樂于奉獻(xiàn)精神;舉行“慰藉忠魂，烈士永遠(yuǎn)”系列愛國主義活動，使學(xué)生的愛國熱情空前高漲;舉行“環(huán)境保護(hù)，愛我校園”環(huán)境教育系列活動，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育;舉行為白血病孩子捐款活動，發(fā)動老師為紅十字會捐款，組織教師舉行“展巾幗風(fēng)采，創(chuàng)下坊輝煌”演講活動，舉行慶六一文藝匯演，豐富了學(xué)生的課余生活;舉行陽光體育大課間特色跳繩表演，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定我校還獲得縣一等獎，黃俊艷、葛海艷、穆瓊還被評為縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師。此外我們還利用其他節(jié)假日開展諸如“重陽節(jié)敬老”、“心中有祖國”、“推普周”、“童話與經(jīng)典同行”等相關(guān)的主題活動。
4.典型事跡。由于德育工作做得好，涌現(xiàn)出了許多典型的人物，他們的事跡看似平凡，卻想一個水滴一樣反襯著師德的光華。楊端良校長每天按時(shí)上線班，從不遲到早退，做教師的榜樣，他潛心抓教學(xué)管理，有板有眼。身患強(qiáng)直性脊柱炎的潘勝校長凡事率先垂范，天天要吃藥，家離校50多里路，但他總是要求自己盡量做到第一個到校。多次為老師執(zhí)教示范課、為老師做培訓(xùn)。從不遲到早退，從不缺學(xué)生一節(jié)課，不但如此，還多次為請假老師頂班上課。就是在被別人汽車撞傷時(shí)間，醫(yī)生建議他本學(xué)期不要上班了，可他也心系學(xué)校，通過電話安排工作，并且至少提前兩個月到校上班。卞光明主席凡事想著做，積極協(xié)助校長抓好安全和衛(wèi)生的相關(guān)工作，還能做好教職工的思想工作，比較認(rèn)真的做好工會工作。曹延標(biāo)主任積極做好教科研的相關(guān)工作，使我校的教科研在縣內(nèi)處于領(lǐng)先地位。李雪峰主任對學(xué)籍管理，辦公事務(wù)做得井井有條。李新海、陳興乾二位領(lǐng)導(dǎo)隨叫隨到;孫正西主任對教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作做的很實(shí)在，每周及時(shí)公布檢查情況;王慶忠主任對學(xué)生常規(guī)管理很用心，認(rèn)真做好陽光體育書法等級考試等相關(guān)工作徐海燕對衛(wèi)生工作一抓到底，不講情面。吳燕主任為現(xiàn)代化創(chuàng)建經(jīng)常熬到深夜。印學(xué)波主任連續(xù)高燒總是利用晚上時(shí)間去醫(yī)院打點(diǎn)滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進(jìn)了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用晚上到孫港小醫(yī)院去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的電視搬到了教室，徐海燕、陳興乾、黃俊艷、金剛、霍永蘭、穆秀偉等老師孩子生病了總是利用放學(xué)后的時(shí)間才帶孩子去看病，劉柱、吳燕，葛海燕、霍永蘭、黃俊艷等為了訓(xùn)練武術(shù)操喊破了嗓子……
二、以規(guī)范管理為抓手，不斷提升辦學(xué)品位
1.抓好分工。
為了規(guī)范管理，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子有明確的分工。并成立了常規(guī)、安全、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程監(jiān)控等相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組。這些領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，配備人員合理，致使各項(xiàng)相關(guān)工作能得以順利開展。
2.抓好安全管理
(1)常規(guī)管理重在抓師生的養(yǎng)成教育，我們把各項(xiàng)常規(guī)細(xì)化到各部門，學(xué)習(xí)到人頭，要求人人牢記，并對照落實(shí)，確保常規(guī)常抓長新，常規(guī)常態(tài)。
(2)經(jīng)常開展安全教育，把安全隱患排查、管制刀具收繳、校內(nèi)外安全教育明確化，制度化，并且讓學(xué)生牢記。真正把安全工作放在心上，抓在手上。進(jìn)行消防安全演練，多次下發(fā)《告家長一封信》，多次通過校信通平臺宣傳各種安全常識，讓家長和學(xué)校配合起來，形成合力。一學(xué)期以來，我校未發(fā)生重大安全事故。確保了教育教學(xué)活動的正常有序開展。
3.抓好教學(xué)管理
(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了規(guī)范教學(xué)管理，我校以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》來規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個老師的手中，組織他們學(xué)習(xí)，并且讓老師把學(xué)習(xí)所得記在自己的學(xué)習(xí)筆記上。讓老師們在學(xué)習(xí)的過程中接受到一次心靈的洗禮，讓每一位老師都深知教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)核，并以此為基礎(chǔ)規(guī)范自己的教學(xué)言行。
(2)加強(qiáng)制度建設(shè)，確保課程落實(shí)：加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導(dǎo)處專門擬定了下坊中心小學(xué)關(guān)于教師請假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務(wù)彌補(bǔ)起來。
(3)加強(qiáng)教學(xué)管理。制度統(tǒng)籌，建立健全各項(xiàng)制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》根據(jù)實(shí)際情況修訂了《下坊小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求》、《下坊中心小學(xué)集體備課要求》、《下坊中心小學(xué)作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等一系列。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。
三、以建構(gòu)生態(tài)課堂為抓手，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
1.積極構(gòu)建“生態(tài)式高效課堂”。
(1)門成立了下坊中心小學(xué)創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，由潘勝副校長任組長，孫正西主任主抓開創(chuàng)建“高效課堂”系列活動。
(2)抓好集體備課。我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時(shí)間，集體備課做到了“五定”：定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，確保每周至少開展一次備課組活動，每次活動不少于兩節(jié)課。其次是加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度。我們除了組織老師自學(xué)之外，還多次組織老師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓(xùn)，我們還利用每周三的業(yè)務(wù)例會時(shí)間多次組織全體教師研討自己在建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。
(3)要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學(xué)展示活動。還開展了下坊小學(xué)教學(xué)開放周活動，下坊小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。教務(wù)處根據(jù)各個老師的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)科學(xué)的安排好上課時(shí)間表，潘勝校長、曹延標(biāo)主任本學(xué)期執(zhí)教了市縣鄉(xiāng)公開課《觀書有感》、《思鄉(xiāng)組詩》、《聽來的故事》、《怎樣寫小動物》，吳燕、徐海燕、孫正西、王慶忠等領(lǐng)導(dǎo)帶頭上教學(xué)示范課。黃松梅、吳傳艷等也不甘示弱，積極上教學(xué)觀摩課，為我校的良好教研之風(fēng)形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。潘勝校長、吳燕、徐海燕、周用紅、陳興乾、閆雪、黃松梅等老師還在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一二等獎。
(4)開展聽課活動。學(xué)校提倡推門聽課——開展“人人聽我，我聽人人”活動。本學(xué)期，我校的研課評課活動實(shí)現(xiàn)跨年級、跨學(xué)科的形式，在不同學(xué)科的交融中開闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。下坊中心小學(xué)還承辦灌云縣青藍(lán)課程小學(xué)語文展示活動，來自窮地學(xué)校近40名老師與會聽課。我們還對全鄉(xiāng)舉行課堂教學(xué)開放周活動。本學(xué)期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，在全鄉(xiāng)引起巨大的反響。孫鳳鳴、霍永蘭、等老師分獲學(xué)科一、二等獎。
(5)開展教研活動。我校還經(jīng)常開展教育沙龍、同題異構(gòu)、專業(yè)講座(多數(shù)是潘勝校長、曹延標(biāo)主任主講，霍永蘭、金剛、楊友紅、穆秀偉、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷、穆如娟也非常積極)，教師博客撰寫，熱點(diǎn)聚焦等教研活動，我校要求要求各位老師把自己教學(xué)所得寫成心得體會，受到縣里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本學(xué)期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”等各種活動：每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”觀摩活動，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應(yīng)盡可能放大。
2.努力提升教學(xué)質(zhì)量
(1)成立教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組。為了大抓狠抓猛抓教學(xué)質(zhì)量，我校專門成立下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組：由楊端良校長任組長、潘勝、楊學(xué)武副校長任副組長由教導(dǎo)處具體落實(shí)的下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立，并高效運(yùn)作。
(2)我校專門召開創(chuàng)建“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量專題會議。我校在開學(xué)初就組織全校教師召開創(chuàng)建“高效課堂”專題會議，在本學(xué)期每周的各種會議上都把提升教學(xué)質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進(jìn)行布置。并不定期進(jìn)行檢查。
(3)我們還開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動。本學(xué)期以來除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比以外，還要求所有老師實(shí)行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。
(4)開展質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期中心小學(xué)對一至六年級各班級進(jìn)行了兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對4-6年級的語文進(jìn)行單項(xiàng)調(diào)研。鄉(xiāng)小教組織兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試，最近還舉行了全鄉(xiāng)的拔尖賽。通過考試來檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前，質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識，以學(xué)校質(zhì)量興為榮，以質(zhì)量差為恥的風(fēng)氣正在形成。我校取得縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量排名第九名的好成績。
四、以教學(xué)研究為抓手，不斷提升教師的科研水平
首先是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。俗話說，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，萬事不愁。楊端良、潘勝校長自己是教學(xué)科研的行家里手，各項(xiàng)工作自己帶頭投身教學(xué)科研之中，能沉得下去，發(fā)得出來。自己帶頭積極參加省市縣各級教學(xué)科研活動。平時(shí)能認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，舍得在教研上下功夫。目前，“把精心準(zhǔn)備放在課前，把精彩預(yù)設(shè)留在課堂，把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學(xué)流程正在我校推廣，潘勝校長的“快樂語文”教學(xué)模式正為下坊小學(xué)老師效仿。潘勝校長、曹延標(biāo)主任多次執(zhí)教校、鄉(xiāng)、縣、市級展示課。潘勝校長還為全體老師做專題培訓(xùn)多次。曹延標(biāo)主任是我縣資深教科室主任，他自己的童話作文在我縣乃至全市有一定的知名度和美譽(yù)度，已經(jīng)累計(jì)出版了11本專著，另有幾本專著正在付印。楊端良校長、潘勝校長、曹延標(biāo)主任、金剛主任對教學(xué)科研的推動作用很大，除了自己積極參加教學(xué)科研以外，還不斷激勵、鞭策我校的一些青年老師投身教學(xué)科研。楊友紅、黃俊艷、穆如娟、曹殿平、霍永蘭、吳燕、吳傳艷、閆雪、黃松梅等老師迅速成長起來。特別是金剛老師在我縣已經(jīng)很有知名度。潘勝校長、曹延標(biāo)主任、金剛主任都先后受邀為全縣作教科研相關(guān)的報(bào)告。在他們的努力下，我校在省師陶杯論文評比、省教育學(xué)會論文評比、省市教育案例評比、市級課題立項(xiàng)、市五四杯教學(xué)論文評比中屢屢斬金奪銀，捷報(bào)頻傳。受到市縣教科研領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
五、以語言文字創(chuàng)建為抓手，不斷提升師生素養(yǎng)
開展語言文字規(guī)范化工作，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。因此，我校將語言文字規(guī)范化工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中去，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，楊端良校長擔(dān)任組長，副校長潘勝負(fù)責(zé)具體分管工作。吳燕主任具體開展創(chuàng)建工作。使整個語言文字規(guī)范化工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實(shí)。
2.健全機(jī)制。為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，學(xué)校相繼出臺了《灌云縣下坊中心小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》、《灌云縣下坊中心小學(xué)推廣普通話規(guī)章制度》、《灌云縣下坊中心小學(xué)校園用語用字管理制度》等一系列規(guī)章制度，制定教學(xué)檢查的內(nèi)容，從教師的`備課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)都要用規(guī)范字。以規(guī)范、強(qiáng)化全體師生自覺運(yùn)用規(guī)范的語言文字的行為，促使語言文字規(guī)范化建設(shè)落到實(shí)處，保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展。
3.宣傳發(fā)動。走進(jìn)校園，“熱愛祖國語言文字，著力構(gòu)建和諧校園�！薄皹淞⒄Z言規(guī)范意識，提高民族文化素養(yǎng)。”等永久性標(biāo)牌赫然映入眼簾;教學(xué)樓、綜合樓，隨處可見“請說普通話”“請寫規(guī)范字”等宣傳標(biāo)語，時(shí)刻提醒學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字;學(xué)校還通過校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，為語言文字規(guī)范化宣傳活動提供了良好的平臺。學(xué)校認(rèn)真搞好每年一度的“推普周”活動，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范語言文字的教育，督促學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字;開展“啄木鳥行動”，查找公共場所不規(guī)范用字并建議其整改;召開“說普通話，寫規(guī)范字�！钡闹黝}班會;發(fā)動學(xué)生積極創(chuàng)辦相關(guān)的黑板報(bào)、手抄報(bào)等，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范語言文字的意識，大力營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境氛圍。
4.教學(xué)相長。我校全體教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從自身做起，給學(xué)生樹立榜樣。在日常教學(xué)活動中因地制宜地對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育。教師用語都一律使用普通話。教師撰寫教案、課堂板書或批改作業(yè)等也注意使用規(guī)范字。在學(xué)生層面，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動中說普通話，在課外與教師、同學(xué)交談時(shí)使用普通話，提倡在社會上、家庭中使用普通話，在各種形式的書面表達(dá)中使用規(guī)范漢字。
5.成果輝煌。我們特別注重學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求：開設(shè)有各類興趣小組，使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”各方面能力得到全面的加強(qiáng)與提高。近幾年我校在寫字、讀書、征文，演講比賽中成績卓著。先后有幾十名老師幾百名學(xué)生獲得省市縣各級獎勵。生動活潑，形式多樣的活動，為學(xué)生的發(fā)展、教師的專業(yè)技能提高提供了鍛煉的舞臺，促進(jìn)了我校師生綜合能力的全面提高。
由于工作扎實(shí)，我校受到本周來我校檢查驗(yàn)收的是專家高度評價(jià)，并當(dāng)場表態(tài)可以通過考核。為了本次創(chuàng)建，吳燕、王慶忠、陳興乾、徐海燕、金剛、閆雪、吳傳艷、黃松梅等老師吃了很多辛苦。
六、以信息技術(shù)為抓手，鞏固教育現(xiàn)代化成果
1.以校長為組長的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議，商討學(xué)校的信息化教育工作，部署學(xué)校信息化工作的措施和發(fā)展方向。學(xué)校始終把信息化工作放在重要位置。同時(shí)，校長室和教導(dǎo)處等各條線的中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護(hù)及其它各項(xiàng)活動。制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化工作，學(xué)校制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度，由信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收。
2.信息技術(shù)課程教學(xué)：在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，如縱橫碼。對各年級的計(jì)算機(jī)課，始終都把上機(jī)操作作為教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)，要求每節(jié)課都讓學(xué)生在機(jī)房課，盡可能地讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)，力求少講多練、精講精練，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中去領(lǐng)悟、體會和掌握計(jì)算機(jī)操作的精髓，進(jìn)而將自己的領(lǐng)悟、體會和掌握到的東西轉(zhuǎn)化為自己的一種能力，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)其它科目的教師不得占用信息技術(shù)課，進(jìn)一步保證了學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3.以應(yīng)用帶促進(jìn)，著力打造一支過硬的教師隊(duì)伍。我們通過廣大教師的應(yīng)用來帶動和促進(jìn)教師的信息化應(yīng)用水平。對教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用信息科技的能力。9-10月份的省優(yōu)質(zhì)資源上傳培訓(xùn)以及相應(yīng)的上傳，楊校長、潘校長、周用紅、吳傳艷、徐海艷等28位領(lǐng)導(dǎo)與老師積極參加，其中金剛老師的參賽作品獲得省二等獎。10月初圓滿地完成了尚書網(wǎng)的讀書活動，全校的學(xué)生參與熱情高，共有261篇參賽作品上報(bào)到省網(wǎng)站。11月份的法律知識競賽，楊端良、潘勝、孫鳳鳴、穆秀偉、陳興乾、孫正西、霍娟等共33位領(lǐng)導(dǎo)與老師參與比賽，參與率達(dá)90%以上。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。12月份參加縣電子白板培訓(xùn)，并在當(dāng)月由徐海燕主任主講，對全校老師進(jìn)行了電子白板的二次培訓(xùn)，老師受益匪淺。下坊小學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺管理員黃松梅老師，以及完小的孫西明、鄭小英老師，一起完成了下坊小學(xué)及各村小的各室實(shí)驗(yàn)平臺。12月份還參加縣優(yōu)質(zhì)資源上傳工作。楊端良校長在百忙之中抽出時(shí)間來完成各項(xiàng)活動任務(wù)。潘勝校長不方便前往學(xué)校，就在家里將相關(guān)任務(wù)信息傳過來上報(bào)�；粲捞m、李興海、楊友紅、閆雪、姚翠榮等領(lǐng)導(dǎo)與老師都能積極參加各項(xiàng)活動。在縣資源長傳中，由于潘勝校長多次督促，印學(xué)波主任多次提醒。所以我校的資源上傳位居全縣前六名。穆秀偉、潘勝校長、姚翠榮、袁芹、陳佳佳、穆道婷等老師上傳資源數(shù)位居前幾名。
七、以童話寫作特色為抓手，不斷彰顯童話校園特色
讓童話作文彰顯特色，努力創(chuàng)建“童話校園”。我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應(yīng)，讓曹作家現(xiàn)身說法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。其中希望童話寫作社團(tuán)學(xué)生辦的手抄報(bào)、寫得習(xí)作多篇次在《兒童文學(xué)》、《東方少年》等報(bào)刊發(fā)表。由于成績顯著，縣電視臺和《今日灌云》專門來我校采訪并報(bào)道了我校的先進(jìn)事跡。在曹作家的影響下，在校長室的大力倡導(dǎo)下，看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外，印學(xué)波、曹殿平、楊友紅、穆如娟、徐海燕老師、金剛等老師輔導(dǎo)的多篇童話都已經(jīng)發(fā)表。由于曹作家就身在我們學(xué)校，所以研究起來也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會各界的好評。我們對綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵進(jìn)行拓展、延伸，有機(jī)整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源，實(shí)施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動。主題實(shí)踐活動的開展，不但培養(yǎng)了學(xué)生自我寫作意識，還激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實(shí)踐活動的開展與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合起來，避免綜合實(shí)踐活動流于形式。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束。本學(xué)期以來，我鎮(zhèn)中心校以安全穩(wěn)定為前提，以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為目標(biāo)，以深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動為契機(jī)，繼續(xù)努力推進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展，致力提升我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的水平�；仡欉@一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。
（一）強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。
堅(jiān)持育人為本，德育為先，充分發(fā)揮學(xué)科德育的滲透功能，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，努力實(shí)施和諧教育，積極構(gòu)建和諧校園。
1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》大力弘揚(yáng)以身立教、無私奉獻(xiàn)的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰行為，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
2、注重規(guī)范管理�！皩W(xué)校無小事，事事皆教育�！敝挥邪呀逃^程中的每一件小事做好，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，才能真正把工作做得扎實(shí)。
一是各校要嚴(yán)格開展好少先隊(duì)和主題班隊(duì)活動。各中隊(duì)落實(shí)好內(nèi)容，以學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生等為具體內(nèi)容。
二是進(jìn)一步加大了學(xué)生的養(yǎng)成教育，把小學(xué)生日常行為規(guī)范落實(shí)到行動中，班主任管理學(xué)生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)校園文明小衛(wèi)士進(jìn)行榜樣教育。中心校不定期隨時(shí)對校園中的學(xué)生言行、衛(wèi)生狀況進(jìn)行通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美愉悅的校園環(huán)境。今年“六一”兒童節(jié)，中心校成功舉辦了“洋港鎮(zhèn)第二屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)”，這次活動，規(guī)模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌，贏得了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)以及全鎮(zhèn)人民的高度贊譽(yù)。
一年來，立足實(shí)際，加大整治校園環(huán)境的力度，不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，別出心裁在學(xué)校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報(bào)。充分利用廣播室堅(jiān)持對好人好事進(jìn)行宣傳，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要條件。四是加強(qiáng)項(xiàng)目管理，改善教師住宿條件。
建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房是中央的民心工程，為了落實(shí)項(xiàng)目、加快建設(shè)工期，中心校多次與建筑商及所在地村協(xié)商協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，保證了周轉(zhuǎn)房按時(shí)開工。現(xiàn)在，潮坑完小周轉(zhuǎn)房已封頂，中學(xué)、中心完小的周轉(zhuǎn)房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。以“比”出質(zhì)量，以“比”添活力。
�、兕I(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳到位。
活動伊始，中心校、中小學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師會議，親自參與方案制定，參與學(xué)校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。
宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴(kuò)大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標(biāo)語，聲勢浩蕩。
�、诎才庞行颍袆友杆�。
各學(xué)校都已成立了領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W科小組，制定了科學(xué)規(guī)范的實(shí)施方案，中學(xué)還制定了統(tǒng)一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。
在全鎮(zhèn)教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責(zé)任到人，
積極展開了“比教學(xué)”活動。十一月份，中心校組織全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。
�、坌问蕉鄻�，自創(chuàng)特色。
各校在開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，十分注重形式的多樣性，中學(xué)分層次開課，首先各學(xué)科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學(xué)校組織評委進(jìn)行推門聽課。
�、馨选霸L萬家”活動真正落實(shí)到行動上。
訪前，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實(shí)行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構(gòu)建家校教育網(wǎng)絡(luò)。首先，三類學(xué)生三必訪、重點(diǎn)訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時(shí)送去愛心捐贈。對于學(xué)困生，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，進(jìn)門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關(guān)愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學(xué)生講”三講活動。
2、嚴(yán)格執(zhí)行精講、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學(xué)常規(guī)管理制度，積極推進(jìn)精細(xì)化管理。強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個別輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)的管理。
3、強(qiáng)化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質(zhì)量，派年輕教師參加鎮(zhèn)舉行的教研活動。堅(jiān)持教師相互聽課制度，每學(xué)期每位教師不少于15節(jié)。
4、高度重視“減負(fù)”工作。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是我們努力的目標(biāo)。對于小學(xué)生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質(zhì)。學(xué)校要求各年級各學(xué)科精心設(shè)計(jì)練習(xí)，杜絕布置機(jī)械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)時(shí)間也不得超出規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格按課表上課。
5、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。扎實(shí)開展“陽光體育活動”，開齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程，進(jìn)一步規(guī)范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項(xiàng)目、有組織，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
6、做好畢業(yè)班工作。召開畢業(yè)班研討會和家長會議，要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)生小學(xué)生涯圓滿完成站好最后一班崗。
7、堅(jiān)持教學(xué)月查工作。每月底對教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面的督查，并將檢查結(jié)果上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。
�。ㄈ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。
1、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。
按照縣教育局的.要求，組織廣大教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。同時(shí)積極開展校本培訓(xùn)工作，要求每一位教師重視反思、學(xué)會反思、養(yǎng)成反思習(xí)慣，力求做到寫讀書筆記。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開展一些有益活動。
各校教師要相互聽課、評課、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、指出不足、錘煉基本功。同時(shí)中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學(xué)會電腦打字），講普通話，過“三關(guān)”（教育理論關(guān)、專業(yè)知識關(guān)、道德修養(yǎng)關(guān)）并把這些活動成果納入評定學(xué)校工作、考核校長的重要內(nèi)容。
�。ㄋ模⿲W(xué)校安全工作
保護(hù)學(xué)生的安全，打造平安校園，是學(xué)校的職責(zé)所在。
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全工作職責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)到老師簽訂安
全責(zé)任狀，建立健全責(zé)任追究制度。實(shí)行全天候值班，外來人員進(jìn)出學(xué)校須進(jìn)行登記，上班時(shí)間家長不得進(jìn)入校園。
2、強(qiáng)化路隊(duì)安全管理。各校要整隊(duì)放學(xué)，制定路隊(duì)護(hù)送制度，確保學(xué)生路上安全。
3、加強(qiáng)校園課間管理。每天安排值日教師進(jìn)行全天候值日，課間由班任教師監(jiān)護(hù)，每天安排值班教師巡視。
4、繼續(xù)加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作，積極配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種工作。
5、加強(qiáng)食品安全管理工作。學(xué)校購進(jìn)的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。
6、加大安全排查，堅(jiān)持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結(jié)果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。
本期在全體教師的共同努力下，全鎮(zhèn)沒有發(fā)生一起安全事故。
�。ㄎ澹┖笄谂c財(cái)務(wù)工作
1、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失。充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。
2、抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。3嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。
學(xué)成績已成歷史，今后尚需努力。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設(shè)平安和諧校園，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門的各項(xiàng)工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)各級各類關(guān)系，在和諧、進(jìn)取的氛圍中，帶領(lǐng)全體教職員工，同心同德，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體風(fēng)貌、教師工作熱情、學(xué)生精神狀態(tài)都得到進(jìn)一步的提升�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、完善學(xué)校管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理。
1、重申和完善各種制度。根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校完善了值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學(xué)制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，各盡其責(zé)。讓各種問題有制度可依，有理可據(jù)，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)管理。
2、狠抓班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。明確各自任務(wù)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，關(guān)注教師心聲。以身作則，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。目前，學(xué)校的各項(xiàng)工作有了較大的進(jìn)步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。
二、抓好德育工作。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
花大力氣建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)年將繼續(xù)實(shí)行值日行政、值日教師、值日學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育，本學(xué)年健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作量化考核評估激勵機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好班主任例會。同時(shí)，開創(chuàng)性地實(shí)施班學(xué)生量化制度，由班主任、教師對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行量化評估，公正評價(jià)學(xué)生。針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)年將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。充分發(fā)揮值日教師和團(tuán)隊(duì)干部的作用。值日教師早上學(xué)生起床前5分鐘到校、晚上學(xué)生睡覺后才能離開學(xué)校。全天定時(shí)或不定時(shí)巡視校園，按量化細(xì)則認(rèn)真檢查。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)干、少先隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動他們的積極性，利用值日學(xué)生干部全天候檢查，形成良好的榜樣效應(yīng)。讓他們帶動、幫助更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
2、常規(guī)教育常抓不懈，從細(xì)處入手。
開學(xué)初召開全校班主任、值日教師會議，各班利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，實(shí)施雙量化考核評估制度。制定較內(nèi)容完善、容易操作的量化制度，讓教師、學(xué)生有章可循，明白自己該怎么做。狠抓遲到、曠課、亂丟亂扔、吵鬧、打架等等不良思想行為。學(xué)校每月實(shí)施對班級量化進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共評選7個文明班進(jìn)行大力表彰，每月量化結(jié)果與班主任評優(yōu)、評先掛鉤。各班實(shí)施對班級學(xué)生個人量化考核備案，每月評選21個文明學(xué)生進(jìn)行大力表彰，黃翔、陳藝敏、李倫福被評為樂昌市美德少年。同時(shí)，每學(xué)期組織優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生在校會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，形成積極向上、你追我趕爭當(dāng)先進(jìn)的'良好氛圍。實(shí)施晨讀晚練制度。要求內(nèi)宿生早上起床后15分鐘、下午晚習(xí)前30分鐘到課室學(xué)習(xí)，值日領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)該到人數(shù)并加分，從各方面養(yǎng)成形成競爭，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活有序，保證學(xué)生人身安全，最終促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
以校園禮儀為重點(diǎn)，通過文明禮儀主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)穿著、打扮、語言的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，領(lǐng)導(dǎo)每周對學(xué)生情況進(jìn)行小結(jié)布置。利用國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。開展感恩獻(xiàn)愛心教育活動，從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過重陽節(jié)敬老獻(xiàn)愛心、義務(wù)為老人搞衛(wèi)生、談心活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、孝順老人，體貼他人，教會學(xué)生做人。
4、抓好“三結(jié)合”教育，加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會，班主任要經(jīng)常家訪、信訪。對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，尋求解決方法，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到百分之六十以上。
5、法制、安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。組織開展安全、法制教育報(bào)告會，利用思想品德課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行安全及普法教育，利用晨讀、晚練，控制學(xué)生在校時(shí)間，盡量不讓學(xué)生外出，利用宣傳板報(bào)、宣傳畫展，加強(qiáng)學(xué)生防溺水、交通、用火用電安全教育。值日教師、學(xué)生經(jīng)常到河邊以及人員密集地方巡查，坐班教師在課室、宿舍必須清點(diǎn)人數(shù)，門衛(wèi)明天對外往來人員進(jìn)行登記，時(shí)刻保持高度警惕，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，政教處領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兩次進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法制觀念，并時(shí)刻牢記安全第一的思想。
在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了較明顯的成績，在11月被評為樂昌市德育示范學(xué)校。
三、狠抓教學(xué)工作。
1、重視課堂教學(xué)，提高思想認(rèn)識。學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，校長帶頭，經(jīng)常性地組織相關(guān)人員隨堂聽課，通過推門課的檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，并重視課堂教學(xué)的組織、方法、意義，提高思想認(rèn)識，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
2、合理安排教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。學(xué)期初，由教導(dǎo)處仔細(xì)分析教師特點(diǎn)、特長，確定班主任，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、班級數(shù)量，合理分配教師的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在各學(xué)科、各種技能都能得到最理想的進(jìn)步，讓教師教的開心，教得有勁。教學(xué)管理中，由校長負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作的計(jì)劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級各科教學(xué)和各種教學(xué)活動。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開展教研活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查。開學(xué)一星期檢查各教學(xué)計(jì)劃，中斷考前檢查備課、成績登記、試卷分析，學(xué)期結(jié)束常規(guī)工作大檢查，包括班主任工作計(jì)劃、總結(jié)及工作手冊、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄、主題班會材料、聽課記錄、作業(yè)登記等等。每一次檢查都有詳細(xì)記錄，并與績效工資掛鉤，列入師德考核內(nèi)容。
3、加強(qiáng)教研工作的力度。選拔有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有組織能力的骨干任教研組長，由教研組長在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行上公開課，說課、評課，一學(xué)期每學(xué)科公開課不少于兩次4節(jié)，公開課時(shí)全體行政和該學(xué)科教師必須參加，課后人人參與評課，并請有經(jīng)驗(yàn)的教師做好點(diǎn)評和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。其中數(shù)學(xué)組彭長群、英語組張艷麗、語文組張紅紅的公開課得到了大家的認(rèn)可和好評，也為各教研組數(shù)立了典型。初中部邱冬梅的歷史課還獲得樂昌市優(yōu)秀獎，小學(xué)謝春紅的朗誦美文或樂昌市三等獎。校外則盡量安排教師到直屬小學(xué)或兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學(xué)，針對本校實(shí)際，有效地吸收經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮作用，較大程度地提高了教師的積極性和教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培訓(xùn)，加大學(xué)生特長培養(yǎng)的力度。10月下旬，學(xué)校派選了鄺雄等五名教師參加了樂昌市骨干教師培訓(xùn)，并在回校后做經(jīng)驗(yàn)介紹，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。11月至12月，全體教師參加了電腦中級培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，大家互相學(xué)習(xí)，積極參與，通過自身的努力，進(jìn)一步提高對現(xiàn)代教學(xué)方法、手段及多媒體的熟悉、掌握和運(yùn)用。為培養(yǎng)學(xué)生技能，發(fā)展學(xué)生特長，學(xué)校成立了美術(shù)、手工、體育、數(shù)學(xué)、作文等興趣小組，分別由陳國立、謝春紅、黃際生、彭長群、張紅紅擔(dān)任組長，針對學(xué)生情況制定行之有效的計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的能力，贏得了家長的好評。
5、認(rèn)真抓好期末考的組織及考務(wù)工作，不出現(xiàn)任何差錯，以達(dá)到公平競爭，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使達(dá)到改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
四、加強(qiáng)校園建設(shè)，孕育育人氛圍。
校園文化是學(xué)校管理最直接的環(huán)境，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校管理總是在已有的校園文化中進(jìn)行的。利用校園文化的組織機(jī)構(gòu)來發(fā)揮管理的計(jì)劃、控制等職能，保證學(xué)校這個機(jī)器的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，營造校園文化，提高師生精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、利用校園文化中的宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)、廣播等使師生明確學(xué)校的工作目標(biāo)。由學(xué)校教導(dǎo)處、政教處確定每期板報(bào)的內(nèi)容，陳國立、陳保尖兩位老師負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)的出版及管理工作，班主任負(fù)責(zé)各自班級板報(bào)的具體工作，并由主管部門及時(shí)檢查、督促。確保校園文化建設(shè)落到實(shí)處，讓學(xué)生有一個健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極組織教師、學(xué)生參加各類有益身心的活動。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了全體教師神頭嶺登山活動，班主任、級組長野外燒烤活動，為廣大教師提供相互交流、互相了解的平臺，促進(jìn)了校園的和諧，加深了學(xué)校的凝聚力，只有感受到了學(xué)校的溫暖，體會到了集體的樂趣才會有更多更大的熱情投入到教育教學(xué)工作來。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生在重陽節(jié)赴敬老院慰問老人的活動，鄭鴻祥、付新榮、陳新燕等班主任組織了學(xué)生在家屬區(qū)、泥濘的街道進(jìn)行義務(wù)勞動，為教師及附近人們帶來方便，也贏得大家的一致好評。通過這些活動切實(shí)了營造校園文化，提高了師生精神風(fēng)貌。
3、加強(qiáng)家校合作，共同育人。本學(xué)期要求教師積極家訪，了解學(xué)生在家狀況，加強(qiáng)與家長的交流溝通。中斷考后，我校又召開家長會，先集中全校開會，而后再由班主任組織本班家長會，不僅加強(qiáng)家校間的溝通與交流，達(dá)到育人的共識，也讓家長了解孩子在校情況，教師了解學(xué)生在家習(xí)性，讓學(xué)生體會學(xué)校、家庭對自己的重視。為提高學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)綜合意見，并小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定更好更有效的教育教學(xué)方法，也為學(xué)校的有序發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、體衛(wèi)、安全等工作得到落實(shí)。
安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的大局，本學(xué)期我校把“安全工作”當(dāng)成第一要務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。新建門衛(wèi)室及來人來訪等制度，安排中層領(lǐng)導(dǎo)每天帶牌值日，堅(jiān)決建立和落實(shí)各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。加大教育力度，簽定安全責(zé)任狀，切實(shí)做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任制的強(qiáng)有力措施。切實(shí)落實(shí)清理衛(wèi)生死角、全面消毒、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)工作。
一學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步，取得了一定的成績。雖然我校在發(fā)展中還會遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有能力去開創(chuàng)更加美好的明天。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇4
我校在安化縣教育局和江南鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)潛力;通過齊抓共管，營造全鎮(zhèn)教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)全鎮(zhèn)各中小學(xué)校和幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，中心學(xué)校校長陶志標(biāo)直接抓，分管副校長陳良具體抓，下屬各學(xué)校幼兒園校長園長具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位。
1.建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由各學(xué)校幼兒園校長園長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。
2.層層簽訂責(zé)任狀。各學(xué)校幼兒園校長園長與中心學(xué)校簽訂責(zé)任狀，全體教職員工與學(xué)校幼兒園簽訂責(zé)任狀，明確了教師應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的`職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。
3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立中心學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4.建立中心學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。中心學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種意外事故處置預(yù)案。各學(xué)校幼兒園建立相應(yīng)的事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管，群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們用心與鎮(zhèn)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，各學(xué)校幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們要求各學(xué)校幼兒園以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，重點(diǎn)是抓好交通、預(yù)防溺水、消防、大型活動等的安全教育。
1.認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，各學(xué)校幼兒園組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2.開展豐富多彩的教育活動。各學(xué)校幼兒園利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防毒蘑菇等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各學(xué)校幼兒園用心推行一周安全提醒，利用周前會議和周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力。
3.提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
每學(xué)期開學(xué)以后，中心學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查資料之一。開學(xué)前，要求各學(xué)校幼兒園對校舍進(jìn)行全面的安全檢查和室內(nèi)消毒。同時(shí)，配合教育局、食品安全監(jiān)督管理局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。配合縣校車辦對陳王、洞市校車運(yùn)行線路隱患排查，經(jīng)常對各校車進(jìn)行督查。春季，重點(diǎn)檢查傳染病防控；夏季，重點(diǎn)檢查防溺水情況；冬季，重點(diǎn)對辦公室和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。每次檢查針對發(fā)現(xiàn)的問題要求各學(xué)校幼兒園立行立改。
六、創(chuàng)建示范，以創(chuàng)促建。
積極開展各級安全示范單位創(chuàng)建工作，以此推動安全工作良性發(fā)展，值得一提的是在鎮(zhèn)政府和縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了鎮(zhèn)完小校門歷史遺留問題整改（一校多門）。江南鎮(zhèn)完小創(chuàng)建“湖南省安全文明校園”，江南鎮(zhèn)完小、中心幼兒園創(chuàng)建“安化縣食品安全示范學(xué)�！�。在創(chuàng)建過程中，中心學(xué)校加強(qiáng)督促和指導(dǎo)，各單位以此為契機(jī)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，極大地提升了辦學(xué)品位。
七、存在的主要問題和下步的打算。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1.社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還十分大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2.學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范潛力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我鎮(zhèn)各學(xué)校幼兒園安全保衛(wèi)工作水平。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇5
安全重于泰山，安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障學(xué)校師生安全，依據(jù)上級有關(guān)安全文件精神，我校持之以恒地開展平安學(xué)校工作。一學(xué)期來，我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，經(jīng)過安全教育及演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)本事；經(jīng)過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、具體工作
�。ㄒ唬�2月28日，學(xué)校召開班子會議，分析學(xué)校安全穩(wěn)定工作形勢和存在的問題，制訂切合學(xué)校實(shí)際的安全工作計(jì)劃，并開展了校園安全大檢查。
負(fù)責(zé)安全的劉軍副校長和各校（園）負(fù)責(zé)后勤的、安全的老師，走遍了校園的每個角落，細(xì)致地檢查了校園的安全環(huán)境。他們嘗試開啟消防栓龍頭，看看是否有水；檢驗(yàn)各個衛(wèi)生間水糟的水龍頭是否好用；巡查各個教室、辦公室及功能教室的照明設(shè)備和電器開關(guān)是否完好；并調(diào)試直飲水機(jī)裝置，好讓學(xué)生馬上就可以喝上安全健康清潔的飲用水。在食堂，他們提醒食堂主任把好食品安全關(guān)，并召開了食堂從業(yè)人員會議，進(jìn)行了食品安全的`專題培訓(xùn)，要求大家高度重視食品衛(wèi)生，嚴(yán)格按照五常法規(guī)范操作。在門衛(wèi)室，他們進(jìn)行了三防等方面的檢查，并對保安員開展了消防、校園安保專題培訓(xùn)，認(rèn)真做好來訪人員的詢問登記以及教師在校期間外出的出入情況登記，并強(qiáng)調(diào)保安員要做到時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)防止、防范意外發(fā)生。
�。ǘ┙踩Ｐl(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由校長負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人。
�。ㄈ┖炗喡毴螘�。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的責(zé)任，學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)盡的職責(zé)，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。
（四）不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
�。ㄎ澹┙W(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。
�。R抓共管，群防群治。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工作，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合，我們積極與派出所、上馬醫(yī)院、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德法制教育活動，取得了良好的教育效果。
（七）加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六一等各種大型活動的安全預(yù)案）等的安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結(jié)伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強(qiáng)家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。
�。ò耍╅_展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透、黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的疫情防控、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。學(xué)校利用周一升旗活動時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
�。ň牛⒓訌�(qiáng)食堂安全工作
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)食堂管理的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂的監(jiān)督管理。每月，劉軍副校長組織食堂管理人員和工作人員學(xué)習(xí)新《安全生產(chǎn)法》、《食品安全法》、《食堂從業(yè)人員工作職責(zé)》等相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、學(xué)校安全制度，以切實(shí)提高食堂從業(yè)人員的安全意識。隨后，學(xué)校開展了食堂衛(wèi)生大掃除，并進(jìn)行了全面檢查，消除食堂衛(wèi)生安全隱患，確保師生健康安全。學(xué)校不定期對食堂進(jìn)行安全隱患排查。
二、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，可是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
學(xué)校安全工作的難度不斷增加：一是中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)；二是留守兒童、單親家庭的孩子越來越多，他們在心理上存在缺陷。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范潛力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平�？偟脕碚f，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇6
中心初中位于鎮(zhèn)駐地東北角，占地56160平方米，建筑面積12949平方米，綠化面積4165平方米，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓和餐廳各1座，圖書室、閱覽室、音美活動室、技術(shù)教室、微機(jī)室等各功能室按國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，儀器設(shè)施設(shè)備充足，能滿足正常開課教學(xué)�，F(xiàn)有20個教學(xué)班，在校生1003人，有教職員工101人，專任教師82人，有市級骨干教師4人，縣級骨干教師20人。
20xx年中心初中沿著“精細(xì)管理，規(guī)范辦學(xué)，特色培養(yǎng)，均衡發(fā)展，多元成才”的辦學(xué)思路，努力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極培育“樂觀有為，和諧向上”的校園文化，切實(shí)回應(yīng)了全鎮(zhèn)人民從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”地?zé)崆衅笈危〉昧瞬凰椎某煽儭?/p>
1、全面完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡發(fā)展達(dá)到新水平。
在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，投資近1200萬元的現(xiàn)代化教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓都已完工，投入使用。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電子白板“班班通”，學(xué)生桌凳按身高高低搭配進(jìn)行了更新；學(xué)生公寓樓，按6人標(biāo)準(zhǔn)間建設(shè)，乘涼采暖，洗澡淋浴設(shè)施完備，教育教學(xué)環(huán)境更為便捷現(xiàn)代。多功能餐廳和投資300余萬元的塑膠跑道操場即將完工投入使用，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將更為便利。
2、素質(zhì)教育成績顯著，特色辦學(xué)成效明顯。
20xx年，根據(jù)縣里公布的中考成績，初中600分以上人數(shù)位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第二名，優(yōu)秀率位列全縣第9名，高中學(xué)校入學(xué)率98.8%。20xx年，被XX市教育局、XX市語言文字委員會授予“語言文字規(guī)范化學(xué)�！保谌h中學(xué)生春季田徑運(yùn)動會上，取得了乙組第四名和體育道德風(fēng)尚獎，贏得了比賽成績和精神文明的雙豐收。
3、精細(xì)管理，規(guī)范辦學(xué)，時(shí)時(shí)處處彰顯素質(zhì)理念。
為了適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化的要求，管好用好現(xiàn)代設(shè)施；更為了落實(shí)均衡發(fā)展的“多元成才，人人成功”的教育理念，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。我們將樓梯打掃，走廊清理，電器管理，儀器使用，各室管理等都責(zé)任到班到人，哪怕是一個小小的開關(guān)也有一個具體管理者，充分讓學(xué)生發(fā)揮主人翁作用，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，自己說服自己，變外在的強(qiáng)制為內(nèi)在的自覺，實(shí)行責(zé)任包干，學(xué)生會值周制度，分層設(shè)立值日崗，標(biāo)識清晰，定點(diǎn)值勤；在學(xué)生會值周的基礎(chǔ)上，每年級在自己的教學(xué)樓區(qū)設(shè)有監(jiān)督崗，每個班每天設(shè)有自己的監(jiān)督員，值日崗督查學(xué)生日常表現(xiàn)和行為，帶班領(lǐng)導(dǎo)督查值日崗，時(shí)時(shí)事事講文明，一言一行有素質(zhì)。
4、務(wù)實(shí)高效，優(yōu)質(zhì)多元，特色培養(yǎng)走向新起點(diǎn)。
均衡的理念不但在硬件，更在軟件，更在學(xué)生地發(fā)展培養(yǎng)。20xx年，我們在努力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，更在培養(yǎng)學(xué)生成人成才，積極發(fā)展上做了探索。按國家標(biāo)準(zhǔn)開課教學(xué)，開齊課程，開足課時(shí)，安全課、傳統(tǒng)文化課、環(huán)保教育課、人生規(guī)劃課和二十四節(jié)氣等地方課程、校本課程都正常教學(xué)。重視學(xué)生體育鍛煉，舉辦了春季田徑運(yùn)動會，成立了3個體育社團(tuán)，強(qiáng)身健體已蔚然成風(fēng)。
教學(xué)中，我們堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)，施行“學(xué)友互助，小組合作”的教學(xué)策略和模式，促進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差，特長發(fā)展，全面進(jìn)步。學(xué)校有3個藝術(shù)社團(tuán)，成立了“青荷”文學(xué)社，出版了《青荷》校報(bào)，成立了“馨語”廣播室，各種社團(tuán)活動定期組織，專人指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展�！皹酚^有為，和諧向上”的校園文化，也正在形成。
學(xué)校已先后被授予市級“綠色學(xué)�！�、“規(guī)范化學(xué)�！薄皟�(yōu)秀家長學(xué)�！�、“語言文字規(guī)范化學(xué)�！�，是山東省“心理健康教育研究會員單位”，“XX縣平安和諧校園建設(shè)三星級單位”，被縣教育局先后授予“教書育人先進(jìn)單位”、“磨課賽課優(yōu)秀學(xué)�！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。
學(xué)校堅(jiān)持“弘德勵志，求真博學(xué)；格物致知，知行合一”的辦學(xué)理念；“以人為本，以德樹人，情智雙修，多元發(fā)展”的辦學(xué)思想；“創(chuàng)建有靈魂的學(xué)校，塑造有思想的教師，培育有理想的.學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)；“惟德惟才，至善至美”的校訓(xùn)；“德達(dá)實(shí)才，立志宏遠(yuǎn)”和校風(fēng)；“博學(xué)愛生，敬業(yè)樂奉”的教風(fēng)；“勤學(xué)善思，篤行創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在這些辦學(xué)方略指引下，中心初中將繼續(xù)沿著“均衡發(fā)展，素質(zhì)領(lǐng)先，多元成才”教育之路闊步前進(jìn)，爭取更大的成績，回報(bào)全鎮(zhèn)人民的關(guān)心與厚愛。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間短短的研修的即將結(jié)束，回想起來，雖然這條路走得很艱辛，但是收獲還是頗豐的。我從零點(diǎn)開始，通過研修讓我有了一些知識的積淀，在感到壓力的同時(shí)自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無負(fù)擔(dān)，有問題而無難處。通過對平臺提供的學(xué)習(xí)、觀看專家視頻答疑、查看(學(xué)科、班級)簡報(bào)、撰寫研修日志、參加班級的主體活動、參加班級的主體討論等，使我在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、師德修養(yǎng)等方面有所提高。
回想這次的旅行，它改變了我的生活，自研修以來，每天打開電腦的第一件事就是登陸我們的研修網(wǎng)頁，從專家們精彩紛呈的講座中獲取知識;從優(yōu)秀老師那里汲取營養(yǎng);從同伴那里收獲建議。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的過程是艱辛的;但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的。研修不僅讓我收獲了我教學(xué)業(yè)務(wù)方面欠缺的知識，更讓我收獲了一批良師益友。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、積極研修,深刻感悟:
這次培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的`評價(jià)體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、積極推動課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
四、優(yōu)秀教師=教育過程+反思，這是名師們的主張。
他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過程中，教師既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者。舒爾曼告訴我們，反思型的教師不是被動地、消極地考察、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，在對自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就。
作為一名教師，不僅要是一個研究者，還應(yīng)該成為一個反思實(shí)踐者。教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場所。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉。
五、善待學(xué)生
1、教師要具有無限的愛生之心,“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”
2、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
3、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流
,俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。真誠地關(guān)愛并尊重每一個孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn)。給每一個“美玉”提高增值空間。同時(shí)盡力將每一塊“璞玉”啄成價(jià)值連城的翡翠。教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
此次培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。
總之，本階段學(xué)習(xí)使我受益匪淺。培訓(xùn)中，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代教師。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇8
現(xiàn)代教育技術(shù)中心于20xx年8月正式從教務(wù)處分離。20xx年9月組建新的機(jī)構(gòu)并開始運(yùn)行，其主要機(jī)構(gòu)為電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)中心，承擔(dān)著全院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程、外語系聽力課程、多媒體課件的制作和多媒體教學(xué)的管理等工作，并承擔(dān)全院的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)維護(hù)運(yùn)行等工作。一年來（上半年隸屬教務(wù)處）在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，在全中心同志們的共同努力下，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立為教學(xué)服務(wù)的理念
現(xiàn)代教育技術(shù)中心的成立，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的重視，是對我院現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的期望。我中心全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思索，努力提高自身的素質(zhì)，借我院深入開展的教學(xué)思想大討論東風(fēng)，轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的理念，一切圍繞著教學(xué)，一切方便師生的學(xué)習(xí)和生活。教書育人，服務(wù)育人。
二、想法設(shè)法，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)
由于我院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生教學(xué)班級多和班級人數(shù)過大，這樣給多媒體教學(xué)、語音室聽力教學(xué)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)帶來很大壓力。加之大班普通課教學(xué)要占用多媒體教室，部分專業(yè)課程要占用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)機(jī)房，教學(xué)困難較大。在教務(wù)處和各系有關(guān)教師的支持下，我們較好地安排了多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在全院首開星期六、星期天上課的先例。現(xiàn)教中心部分實(shí)驗(yàn)和管理教師任勞任怨，每周上班6—7天（周六周日上班沒有報(bào)酬）。本學(xué)期多媒體教室共完成188個班級教學(xué)任務(wù)，3000多個學(xué)時(shí)，共有48門課程。英語語音室1350多個學(xué)時(shí)，48個班級。計(jì)算機(jī)課程3760多個學(xué)時(shí)，105個班級。（含計(jì)算機(jī)專業(yè)課、CAD、會計(jì)電算化等）圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，計(jì)算機(jī)機(jī)房、語音室業(yè)余時(shí)間對學(xué)生開放，共接納學(xué)生5000人次，完成業(yè)余上機(jī)12500人學(xué)時(shí)。多媒體教室在課余時(shí)間為各系、各部門開展活動共200余場次。
三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，提高我院信息化水平
隨著新校區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)中心在校園網(wǎng)建設(shè)的總體方案下適時(shí)提出校園網(wǎng)建設(shè)計(jì)劃。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，完成了新校區(qū)二期校園網(wǎng)建設(shè)工作。上半年完成了三棟實(shí)驗(yàn)樓、三棟宿舍樓的建設(shè)和接入工作。下半年完成了學(xué)生第二生活區(qū)共五棟宿舍樓的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和接入工作，確保了我院信息化數(shù)字化校園建設(shè)。
同時(shí)，隨著全院計(jì)算機(jī)用戶的接入越來越多，校園網(wǎng)的安全運(yùn)行和信息安全已成為我院網(wǎng)絡(luò)工作的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)中心根據(jù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的實(shí)際情況，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及時(shí)發(fā)布信息，協(xié)助有關(guān)部門解決安全防范措施，搭建校園網(wǎng)內(nèi)sus服務(wù)器，提供補(bǔ)丁和本地升級服務(wù)，搭建安博士殺毒平臺，為院內(nèi)用戶提供免費(fèi)殺毒軟件安裝。同時(shí)對校園網(wǎng)內(nèi)的論壇進(jìn)行有效監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給院各級領(lǐng)導(dǎo)，有力地維護(hù)了校園網(wǎng)的安全運(yùn)行和全院的信息安全。
四、積極參與評估工作，完成評估任務(wù)
20xx年是我院本科教學(xué)評估工作的關(guān)鍵之年，在本年度我中心圍繞著評建工作的主要任務(wù)開展了以下工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，規(guī)范工作管理制度，我中心根據(jù)學(xué)院的要求，結(jié)合我院實(shí)際制定了《xxxx學(xué)院校園網(wǎng)管理規(guī)定（試行）》等三項(xiàng)規(guī)章制度。
2、推動了我院院教育技術(shù)現(xiàn)代化水平的提高，我中心根據(jù)評建計(jì)劃，為提高青年教師利用多媒體教學(xué)的`授課率，聯(lián)合人事處，教務(wù)處舉辦“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)報(bào)告”講座，對青年教師進(jìn)行多媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論、課件制作、多媒體教室的使用、校園網(wǎng)的資源的利用等相關(guān)的知識的培訓(xùn)，大大提高了青年教師使用現(xiàn)代化教育手段的積極性，有力的推動了我院現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。
3、開展了多媒體課件評比活動，為促進(jìn)教育信息技術(shù)的應(yīng)用、交流和使用，培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)和軟件制作能力，我中心舉辦了首屆年度多媒體課件評比活動，此項(xiàng)工作正在開展進(jìn)行之中。
4、啟動“百門課程上網(wǎng)工程”。為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，更好地為我院本科教學(xué)服務(wù)，我中心主動聯(lián)系，積極尋求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助系部制作網(wǎng)絡(luò)課程。部分課程已在校園網(wǎng)運(yùn)行，正式開啟了我院“百門課程上網(wǎng)工程”。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。
本學(xué)期，中心學(xué)校繼續(xù)加大了各級各類教師培訓(xùn)，王有森、王有蘭、李園福三位老師參加了國家級培訓(xùn)，柴文珠、哈存德、袁永蘭等10位老師參加了省教研室組織的省級培訓(xùn)，保春花、安桑杰等15位老師參加了縣教研室組織的縣級培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師接受了先進(jìn)的教育理念，聆聽了專家、優(yōu)秀教師的教誨。同時(shí)，中心學(xué)校繼續(xù)開展校際交流活動。4月9日，西寧市古城臺小學(xué)的五位老師為全中心學(xué)校教師上了公開課，他們展示了PPT課件在提高課堂教學(xué)效果方面的顯著作用，同時(shí)讓全鄉(xiāng)教師感受到了教學(xué)方式方法上的差異。4月15日至21日，共17名小學(xué)教師去城北小學(xué)觀摩聽課，5月10日，組織中學(xué)九年級教師參加了城南學(xué)校九年級教師聽課及中考考點(diǎn)研究活動。教研員王有森和中學(xué)袁主任于5月20、21日參加縣教研室組織的校本教研培訓(xùn)后，于6月3日就《從“聽課、評課”到“觀課、議課”》、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課堂教學(xué)的有效性》、《集體備課》等內(nèi)容組織全體教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。
二、以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)，嘗試課堂教學(xué)模式改革的研究。
針對長期以來形成的靠老師講、學(xué)生聽而造成的低效課堂局面，借鑒山東省濰坊市的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)成果，在小學(xué)三至五年級和中學(xué)七、八年級全面開展“345”模式的課堂教學(xué)改革。“345”模式的課堂教學(xué)是基于“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的一種教學(xué)模式，教師通過“學(xué)案”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，以真正體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)地位，把課堂還給了學(xué)生。6月3日，組織全鄉(xiāng)三至八年級60多名教師進(jìn)行了“345”模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看了優(yōu)質(zhì)課光碟，同時(shí)下發(fā)了《東山鄉(xiāng)中心學(xué)�！�345”模式課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。6月上旬，各校進(jìn)入“345”模式課堂教學(xué)的嘗試階段，期間，中心學(xué)校校長喬玉堂帶領(lǐng)教研員等深入各學(xué)校參與觀課、議課活動，與教師們一同討論和解決實(shí)施“345”模式過程中出現(xiàn)的問題。6月14日，中心學(xué)校組織各學(xué)校教務(wù)主任進(jìn)行了嘗試階段實(shí)施情況總結(jié)，并就實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了研究討論。
三、繼續(xù)開展多形式的教學(xué)比賽活動，以促進(jìn)教師成長。
中心學(xué)校結(jié)合縣教研室開展的“講好一堂課”活動，繼續(xù)開展課堂教學(xué)比賽活動，由各校組織教師參加課堂教學(xué)比賽，并逐級推薦，中學(xué)的'吉總正老師、小學(xué)的馬育文、宋維慶老師在比賽活動中脫穎而出，被推薦為最佳講課教師。
為使我中心校教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到進(jìn)一步提高，豐富課堂教學(xué)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合進(jìn)程，加快我校教學(xué)現(xiàn)代化和教學(xué)資源建設(shè)的步伐，4月底組織開展了教師多媒體課件制作比賽。比賽中，共有11位教師上報(bào)了課件，其中下元保小學(xué)趙永秀、白牙合小學(xué)王秉玲、中學(xué)張成瓊等老師制作的課件獲優(yōu)勝獎。
組織并督促教師積極撰寫教育教學(xué)論文，有兩位教師參加了第八屆優(yōu)秀論文評選，8位教師參加了全國中小學(xué)德育分會論文評選活動。
四、繼續(xù)開展課題研究活動
各學(xué)校結(jié)合地區(qū)和學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)開展課題研究活動。各學(xué)校在學(xué)期初選定了研究課題，如白牙合小學(xué)的課題《如何提高少數(shù)民族學(xué)生習(xí)作水平》、什巴小學(xué)的《應(yīng)用多媒體教學(xué)》、大泉小學(xué)的《應(yīng)用題教學(xué)探究》等，并制定了研究方案，以落實(shí)課題研究活動。
五、教研工作存在的問題
本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
2、“345”模式課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習(xí)慣于“教師豁上，學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。
3、課題研究活動停留在的形式上，而無實(shí)際效果�？傊�，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇10
本年度，堅(jiān)持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自己修養(yǎng)!
1、思想上高度重視。先后多次專題開會學(xué)習(xí)了有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自己反省，做學(xué)生的表率。
2、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過開展師德師風(fēng)自查活動，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校委會成員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
�、俳虒�(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長和任課教師，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高教學(xué)水平。
�、趪�(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度，要求行政班子成員每期聽課不得少于18節(jié)，其他老師不得少于12節(jié)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施。
�、壅J(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束，教師績效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對性強(qiáng)。特別要重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
開展幫教活動。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長起來。發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“競賽活動”。此外，學(xué)校還開展了一系列教研活動，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了次仁拉姆老師參加了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。
學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
三、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊(duì)、夕會等活動等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動，如古詩文誦讀比賽、拔河、跳繩比賽、慶祝國慶等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學(xué)到了知識。
(3)、堅(jiān)持文明班級評比，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。
(4)、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動。
2、發(fā)揮“家長學(xué)�！钡穆毮�
由于時(shí)代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。把家長請進(jìn)來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學(xué)生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進(jìn)行不斷的探索、研究，努力做好。四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;做好開學(xué)典禮的'準(zhǔn)備等。
②、對各功能室、各班級的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。使學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了很大的改善。
�、�、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強(qiáng)化安全意識，緊抓安全工作不放松。
�、匍_學(xué)初，向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。
�、谶M(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每周組織學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。
③對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪值制度落到實(shí)處，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
四、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)學(xué)期的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧约赫J(rèn)識、自己提高。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，力爭xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺階。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇11
教研教改是教育工作的重要組成部分，這學(xué)期我鎮(zhèn)教研教改工作繼續(xù)堅(jiān)持以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)全鎮(zhèn)實(shí)際，確立教育科研為“主動、互動、恒動”的教學(xué)理念，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教研教改工作活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使我鎮(zhèn)本學(xué)期的教研教改工作辦的有聲有色�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研教改工作進(jìn)行總結(jié)。
一、強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹教研組的教研活動。
1、加強(qiáng)教研組的隊(duì)伍建設(shè)。選好文科理科教研組長、制定好教研計(jì)劃和各科任教師上課安排。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，精心組織開展每次教研活動。
2、認(rèn)真開展校本教研活動。堅(jiān)持開展每周教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與學(xué)區(qū)、和局教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、上課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動。加強(qiáng)鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為鎮(zhèn)市級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。
3、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排鎮(zhèn)內(nèi)教研組評課、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研課、鎮(zhèn)市級教學(xué)比武課、網(wǎng)絡(luò)鸝位疃相結(jié)合，走出去，請進(jìn)來。
4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫教學(xué)論文，以鎮(zhèn)內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動。一年來我鎮(zhèn)獲省級論文二等獎10人，六陽市級23人，常寧市級有35人。
二、全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以全鎮(zhèn)應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師個人成長計(jì)劃。
2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。利用教育資源網(wǎng)強(qiáng)大的功能，每個教師都開通“教師空間”，并且利用空間的分類、上傳、更新、下載、日志等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。
3、加強(qiáng)對新教師的`培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。在學(xué)期中舉行的“師帶徒”活動中，堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長。
4、發(fā)揮全鎮(zhèn)骨干教師示范引領(lǐng)作用。帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動全鎮(zhèn)師資隊(duì)伍的提高。
5、派教師到名校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，和管理模式。真正做到走出去，引進(jìn)來。到鎮(zhèn)后上示范課，把先進(jìn)的方法貫徹下來。
三、加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識
抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“每周一小結(jié)，每月一通報(bào)、每期一總結(jié)”。鎮(zhèn)中心學(xué)校本學(xué)期每人檢查教案80次，作業(yè)80次，聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記。在檢查的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題，不過都在中心學(xué)校行政人員與全體教師的共同努力一一解決，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇12
中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。
一、德育工作
育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動為載體，認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認(rèn)真組織開展全學(xué)區(qū)中小學(xué)生“寫字”比賽；開展青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進(jìn)校園”活動；要求各校加強(qiáng)留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“一對一”幫扶、“電話傳情”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。
二、教育教學(xué)工作
注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，繼續(xù)落實(shí)“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評課，抓好月素質(zhì)測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開展了本學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實(shí)效性和針對性。注重過程管理，保證了參與率，并在結(jié)束后寫自己的心得和體會上報(bào)中心校。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項(xiàng)資金，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn)，研究有效課堂。抓好教科研工作，以研興校已蔚然成風(fēng)。
三、教育工作
我們高度重視新教育工作，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解教育的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負(fù)責(zé)，我校根據(jù)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實(shí)教育工作。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進(jìn)行思想教育，抽取不同班級的學(xué)生，從多角度發(fā)言。在學(xué)校中建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽等。利用上午第二節(jié)課后的三十分鐘大課間做廣播操。
為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，學(xué)區(qū)內(nèi)開展由學(xué)校校長和骨干教師參加的開放日活動，學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達(dá)到了很好的宣傳效果。要求青年教師制定個人成長計(jì)劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。
四、控流保學(xué)及招生工作
按照縣局的要求，按時(shí)更新資料，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“教師家訪”活動，制定方案，狠抓落實(shí)，并使其常態(tài)化。對初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué)，加大宣傳力度，制定措施，分解任務(wù)，克服困難，積極工作。
五、教學(xué)質(zhì)量檢測工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，初中實(shí)行各年級的月檢測制度。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測活動，每次抽測都嚴(yán)格按照“中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實(shí)施方案”進(jìn)行規(guī)范操作，并認(rèn)真運(yùn)用抽測結(jié)果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實(shí)施方案，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保檢測真實(shí)有效。監(jiān)考實(shí)行全學(xué)區(qū)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考教師來不同的學(xué)校，閱卷實(shí)行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結(jié)束后，中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，按《中心校期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案》正確運(yùn)用檢測結(jié)果。
上述舉措，促進(jìn)了我學(xué)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、校園文化建設(shè)和教育宣傳工作
校園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進(jìn)行綜合治理，開展“校園文化建設(shè)”的評比活動。立足本校，發(fā)掘?qū)儆谧约旱?學(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設(shè)專欄，書寫激勵性標(biāo)語，建設(shè)文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時(shí)，尤其是要開足音體美課時(shí)，開展“兩操”比賽及“陽光體育運(yùn)動”等。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期打算相結(jié)合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標(biāo)語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學(xué)品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。中心校增強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內(nèi)涵。制定計(jì)劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領(lǐng)，促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。
本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，積極開展教師個人先進(jìn)事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現(xiàn)普通教師的個人風(fēng)采。及時(shí)做好校園宣傳發(fā)動工作，認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學(xué)刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿。
七、教師隊(duì)伍建設(shè)工作
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)討論和評比，激勵先進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“簽到制”，形成常規(guī)。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我學(xué)區(qū)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動，發(fā)揮教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入到學(xué)校，進(jìn)行推門聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，使他（她）們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。要求青年教師制定個人專業(yè)成長計(jì)劃，讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來，撐起教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，扎實(shí)做好初中教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強(qiáng)、師德修養(yǎng)高的教師隊(duì)伍。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求，繼續(xù)開展教師讀書活動，努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”。實(shí)施暖心工程，關(guān)心青年教師（中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷，解決他們的生活問題），穩(wěn)定教師隊(duì)伍，進(jìn)一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。
八、安全穩(wěn)定工作
安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任，制定了安全工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、活動課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校本部和三所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。
加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理，認(rèn)真排查接送學(xué)生的車輛。中心校要求有校車的學(xué)校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進(jìn)行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進(jìn)行拍照留存，中心校與民辦學(xué)校（幼兒園）簽定了校車管理協(xié)議書。做好校車的登記上報(bào)工作，并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合城南中隊(duì)對校車進(jìn)行整治，杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生。
九、財(cái)務(wù)管理工作
中心校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立民主理財(cái)小組，規(guī)范報(bào)賬，認(rèn)真做好義保經(jīng)費(fèi)管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，做到“先預(yù)算，后開支。不預(yù)算，不開支”。
認(rèn)真做好績效工資的測算分配工作，根據(jù)中心校制定的關(guān)于績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發(fā)揮績效工資在教育教學(xué)中的激勵作用。認(rèn)真做好資料匯總上報(bào)工作，及時(shí)上傳義教監(jiān)測的有關(guān)數(shù)據(jù)。
師資結(jié)構(gòu)不合理，小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇13
多年來，安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我鄉(xiāng)各學(xué)校對此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦人民滿意的學(xué)�！焙蛣�(chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，取得了良好的效果。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識。
安全工作是保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生安心學(xué)習(xí)工作的重要工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定、教師團(tuán)結(jié)的重要工作。為此我鄉(xiāng)各學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開兩次以上專項(xiàng)會議對學(xué)校安全工作進(jìn)行專門部署，每周例會都會對安全工作進(jìn)行細(xì)致周密的布置。同時(shí)，中學(xué)各校區(qū)副校長、學(xué)區(qū)校長、小學(xué)校長、幼兒園（園長）向中心校遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。各學(xué)校班主任及主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)分別向本單位負(fù)責(zé)人遞交了安全工作目標(biāo)責(zé)任保證書。明確了校長、園長為本單位安全衛(wèi)生工作的第一責(zé)任人，分管校長、園長是安全工作的直接責(zé)任人，班主任教師是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)校職員是所從事的職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。
二、完善制度，重在落實(shí)。
為有利于安全工作的.正常有序開展，中心校進(jìn)一步制定和完善了各種安全工作制度，如《xx鄉(xiāng)中小學(xué)安全制度》、《xx鄉(xiāng)XX年春季安全工作計(jì)劃》、《xx鄉(xiāng)XX年安全工作運(yùn)行表》、《xx鄉(xiāng)安全工作專項(xiàng)排查整治活動實(shí)施方案》等對本年度各學(xué)校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉(xiāng)的安全工作有章可循，有據(jù)可依。同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)制度的落實(shí)。每月各學(xué)校都要對本校安全情況進(jìn)行自查并上交中心�！秾W(xué)校校舍及校舍輔助設(shè)施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學(xué)校副校長和后勤主任每月對學(xué)校用電線路、校舍進(jìn)行查看，中層干部每周對師生言行舉止進(jìn)行監(jiān)督登記，每天有教師值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全，少先隊(duì)對安全情況每日一查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學(xué)校開展了“安全伴我行”、“開學(xué)第一課”、“法在我心中”、“文明監(jiān)督崗”、“崇尚科學(xué)反對xx”主題教育活動，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的安全意識。
三、加強(qiáng)宣傳，樹立安全第一的意識。
為了讓全鄉(xiāng)每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對安全工作重要性的認(rèn)識，中心校適時(shí)下發(fā)了《元旦假期值班注意事項(xiàng)》、《清明節(jié)假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《XX年“五一”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《XX年“端午節(jié)”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《XX年“麥假”假期值班注意事項(xiàng)與安排》、《xx鄉(xiāng)XX年春季安全工作計(jì)劃》、《XX年春季學(xué)生安全注意事項(xiàng)》、《xx鄉(xiāng)夏季安全工作須知》、《xx鄉(xiāng)秋季安全工作須知》、《xx鄉(xiāng)中心校關(guān)于做好新學(xué)年學(xué)校安全工作的通知》《xx鄉(xiāng)冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關(guān)于應(yīng)對當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學(xué)幼兒園安全工作》等文件；還于XX年3月在張寨中心小學(xué)成功舉辦了《xx鄉(xiāng)XX年安全工作現(xiàn)場會》，XX年10月在南五莊中心小學(xué)成功召開了《xx鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動員會》，并制訂了《xx鄉(xiāng)XX年安全工作手冊》、《xx鄉(xiāng)安全工作現(xiàn)場會手冊》和《xx鄉(xiāng)安全及“平安之星”創(chuàng)建工作動員會材料匯編》。各學(xué)校利用多種方式對安全工作進(jìn)行了宣傳，開學(xué)以來全鄉(xiāng)共計(jì)制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報(bào)21次，各校每周升國旗時(shí)都要對安全問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過采取這些方式，讓每位學(xué)生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認(rèn)識。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇14
教研活動總結(jié) 本學(xué)期，在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F(xiàn)將主要工作概括如下：
一、堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期中心學(xué)校依然以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心工作，從抓教學(xué)常規(guī)入手，以切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查視導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)校繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)周檢查制度，并在按時(shí)填寫周報(bào)表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織教師教學(xué)常規(guī)月評價(jià)，從計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。中心學(xué)校通過階段檢查、教學(xué)視導(dǎo)等形式和縣教研室調(diào)研、督導(dǎo)室評估等機(jī)會抽查各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況。一學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上基本能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材和分析學(xué)情，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。
2、嘗試集體備課。針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過程中，僅備課一項(xiàng)就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫課時(shí)教案的`現(xiàn)狀，學(xué)期初實(shí)行了集體備課，以便使老師們有更多的精力研究教材、教法，也能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。全鄉(xiāng)依照《集體備課實(shí)施方案》設(shè)立了16個備課小組，各備課組按 “五定”、“五備”、“六統(tǒng)一”、“四創(chuàng)新”的要求，組織集體備課會，備課組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
3、在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生廣泛的興趣愛好的形成，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面，我們組織學(xué)生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動和主題讀書系列活動等，共有80多人次參加了活動，這些活動促進(jìn)了學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望，增強(qiáng)了他們的語文知識水平和寫作水平，拓寬了學(xué)生視野。6月份，組織了全鄉(xiāng)小學(xué)四、五年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，徐永輝、李永環(huán)等12位同學(xué)以優(yōu)異成績獲獎。在全國小學(xué)生英語競賽活動中，大莊小學(xué)學(xué)生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。
二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)，積極開展校本教研活動。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)并嘗試“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式和洋思課堂教學(xué)模式。教師按“先學(xué)”、“展演”、“后教”和“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生通過自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，以真正體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)地位，把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。
2、通過開展公開課、示范課活動，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語示范課、大莊小學(xué)席進(jìn)珉老師高年級數(shù)學(xué)示范課等，在聽課過程中，通過執(zhí)教教師說教學(xué)設(shè)計(jì)策略，聽過教師交流請教的方式討論解決教學(xué)中存在的疑問，以使大家共同成長。
3、大莊小學(xué)、什巴小學(xué)、岔爾溝小學(xué)與青海民族大學(xué)、中國科學(xué)院農(nóng)村政策研究中心共同開展了“青海少數(shù)民族兒童電腦輔助學(xué)漢語”科研活動，在學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學(xué)校還爭取到了上海真愛夢想基金會援建的“夢想中心”教室項(xiàng)目，教室建設(shè)已完成，暑假將有15名教師參加“夢想課程”培訓(xùn)，下學(xué)期就可以投入使用。
4、繼續(xù)開展多形式的教學(xué)比賽活動，以促進(jìn)教師成長。
中心學(xué)校按縣教研室“小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)能力大賽”活動安排，于3月31日至4月3日各校推選的選手分別參加了授課比賽和才藝展示等比賽,最后，上元保小學(xué)的湛文蕙、大莊小學(xué)的申海芳和岔爾溝小學(xué)的李發(fā)存三位老師榮獲前三名，湛文蕙老師代表中心學(xué)校參加了全縣比賽。選手們的“詩文朗讀”聲情并
茂，繪聲繪色；粉筆字的書寫瀟灑飄逸，充分展現(xiàn)了教師深厚的寫字功底；才藝展示時(shí)歌聲深情高昂，剪紙栩栩如生，彰顯了我校教師的特長與技能；綜合知識問答展現(xiàn)了語文教師寬泛的知識和深厚的積淀。本次活動不僅是教師技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。
同時(shí)，還組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類教學(xué)比賽、論文大賽等活動�；⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪Ｊ≈行W(xué)音樂美術(shù)新課程優(yōu)秀課例評選活動，并在活動中榮獲三等獎。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
首先，中心學(xué)校積極安排教師參加各級各類培訓(xùn)，以不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喬玉堂、伊正全同志先后參加了學(xué)校黨建工作、學(xué)校管理、學(xué)�！皦粝胫行摹苯ㄔO(shè)等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)”高級研修班等各類班主任培訓(xùn)，保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語文等各類學(xué)科教師培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師通過聆聽專家們的專題講座，接受了先進(jìn)的教育理念和思想，并觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學(xué)示范，以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。
其次，中心學(xué)校繼續(xù)開展校際交流活動，通過交流學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。3月22日至24日，各學(xué)校的英語、語文老師共32人次去西寧市古城臺小學(xué)，分別觀摩了城西區(qū)參加全國英語和語文教師素養(yǎng)大賽教師的匯報(bào)展示課。4月9日，各小學(xué)共20名教師去城北小學(xué)觀摩聽課。在交流學(xué)習(xí)活動中，執(zhí)教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)、多方位的師生互動、適時(shí)的點(diǎn)撥、融洽的師生關(guān)系、貼切的學(xué)生評價(jià)充分體現(xiàn)了新課程理念，以及聲情并茂的朗誦、激情的表演展示了教師極強(qiáng)的素質(zhì)能力，讓參加交流學(xué)習(xí)的教師切身感受到了教學(xué)方式方法上的差異，并在教學(xué)策略、學(xué)生評價(jià)等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。
四、教研工作存在的問題
本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正
達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
2、新的課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習(xí)慣于“教師豁上，學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。
3、課題研究活動停留在的形式上，而無實(shí)際效果。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇15
伴隨新年的第一縷晨曦，學(xué)校送走了與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的20xx年。暮然回首，學(xué)校一串串“打造亮點(diǎn)求發(fā)展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學(xué)校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。
1、高效課堂穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校加大高效課堂試驗(yàn)班力度， 4--6年級全面實(shí)施高效課堂。在實(shí)施過程中，特別要求教師注重導(dǎo)學(xué)案的二度創(chuàng)作，嚴(yán)格按照高效課堂流程進(jìn)行教育教學(xué)工作，改革課堂教學(xué)模式，真正做到解放教師，解放學(xué)生、解放學(xué)校。xx市高效課堂教學(xué)研討會的召開，更加堅(jiān)定了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師的信心，鼓足了實(shí)驗(yàn)教師的干勁。
學(xué)校利用教研活動的時(shí)間，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施 “研教合一”的高效課堂理念，已成為全體教師的共識。教師正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作、探究交流、自我展示的教學(xué)形式，提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生的.獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步提“高課”質(zhì)量，學(xué)校組織教師先后到xx學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解他們的課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報(bào)課等聽評課活動，并邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師來校實(shí)地指導(dǎo)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化和學(xué)校高效課堂進(jìn)一步向縱深發(fā)展的良好勢頭。
2、學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)放光彩。
學(xué)校每班由六人組成的清潔監(jiān)督崗、紀(jì)律、路隊(duì)示范崗和監(jiān)督崗每節(jié)下課后、上課前堅(jiān)守在學(xué)校的各個部位，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)的作用，成了一道靚麗的風(fēng)景線。
3、建成鄉(xiāng)村少年宮，打造生命大課堂。
學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮是全縣唯一一所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，通過創(chuàng)建，到目前為止，已初具規(guī)模。
圖書室里圖書分門別類，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂活動室鋼琴、電子琴整齊擺放。書法活動室按學(xué)習(xí)要求配備文房四寶，各種書法作品懸掛其間，設(shè)計(jì)合理，美觀實(shí)用。美術(shù)活動室美術(shù)作品完美相融。演講口才室、棋藝活動室各具特色�？萍蓟顒邮遗潺R了各種教學(xué)儀器，科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。
在這些活動室里，同學(xué)們開展各自喜愛的活動。
4、特色建設(shè)展風(fēng)采。
學(xué)校借助鄉(xiāng)村少年宮的優(yōu)勢，用愛心做鏈接，激活青少年的華彩樂章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無聲”、 “依禮而習(xí)展風(fēng)采”、 “依禮而學(xué)強(qiáng)技能”、 “依禮而言承美德”、 “依禮而思增內(nèi)涵”、 “依禮而文塑形象”為核心內(nèi)容，深入到青少年的各個層面。利用周二至周五課外活動時(shí)間，以及周六、周日及節(jié)假日開展鄉(xiāng)村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂、書法、美術(shù)、棋藝、演講口才、科技等活動，激發(fā)了青少年的熱情，培養(yǎng)了他們的興趣和才能。同時(shí)舉辦“豐富大課間”特色體育活動，孩子們一張張健康、陽光、活潑、可愛的笑臉在陽光中綻放，不論是師生同樂的大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長和領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。
5、校園文化建設(shè)呈新象。
�、鸥铝藢W(xué)校長50米的文化墻。
⑵新增了內(nèi)容豐富的長約50米的文化墻。
�、菍π@綜合環(huán)境進(jìn)行了全方位徹底整治，不放過一棟樓，不放過一個衛(wèi)生死角。教室內(nèi)外玻璃、門窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無一衛(wèi)生死角。
�、� 會議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。
�、尚伦隽巳０嗉壟�，班級目標(biāo)、班主任寄語新穎別致，課程表特別醒目，班級優(yōu)秀學(xué)生 展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。
�、逝杈皵[放在禮堂、天井、操場舞臺四周，讓人心曠神怡。
�、肃l(xiāng)村少年宮活動室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設(shè)各異。
�、碳訌�(qiáng)各個班級的班級文化建設(shè)，學(xué)生作品精致、美觀，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，學(xué)校面對的教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步打造亮點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校辦成精品“特色學(xué)校”而努力奮斗。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇16
xx中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“xx”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，xx中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。
一、 德育工作
育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀(jì)念建黨90周年活動；認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認(rèn)真落實(shí)“四個一”和“八好”，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認(rèn)真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進(jìn)校園”活動；要求各校加強(qiáng)留守兒童活動之家的建設(shè)和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，XX年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報(bào)、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨主持，兄弟各校也進(jìn)行了參觀交流，促進(jìn)了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的`提高。
二、教育教學(xué)工作
注重抓學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理，繼續(xù)落實(shí)“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實(shí)效性和針對性。利用雙休時(shí)間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報(bào)中心校。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅(jiān)、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學(xué)科進(jìn)行考評，參照教育局的評選步驟，進(jìn)行規(guī)范操作。在各�？己说幕A(chǔ)上，xx中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學(xué)教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項(xiàng)資金，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn)，研究有效課堂。抓好教科研工作，XX年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項(xiàng)，以研興校已蔚然成風(fēng)。
三、 新教育實(shí)驗(yàn)工作
我們高度重視新教育實(shí)驗(yàn)工作，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專人負(fù)責(zé)，我校根據(jù)縣新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項(xiàng)目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗(yàn)工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進(jìn)行誦詩，抽取不同班級的學(xué)生，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報(bào)制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。
為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于XX年10月底進(jìn)行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校長和骨干教師參加，開放日當(dāng)天，學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達(dá)到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實(shí)驗(yàn)，有力地推動了新教育實(shí)驗(yàn)工作。開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達(dá)到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計(jì)劃。新教育實(shí)驗(yàn)課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇17
日月如梭，光陰似箭，一晃五個月過去了，回首走過的路，腳步堅(jiān)實(shí)，足跡清晰。上半年，中心校工作緊緊圍繞一手抓管理，一手?jǐn)Q質(zhì)量，兩手并舉，兩手都硬的工作思路，強(qiáng)力推行制度管理學(xué)校的舉措，科學(xué)實(shí)施陽光考核、自我考評的辦法，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。城關(guān)教育得到了健康、快速發(fā)展，取得了令人矚目的成績。
一、制度與管理方塊的探索：
1、工作計(jì)劃條清縷晰，切實(shí)可行，安排了幾件看得見、摸得著的實(shí)事，提出了“抓水平、搞特色、出亮點(diǎn)，再塑教育發(fā)展的城關(guān)模式”的新目標(biāo)。
2、粗線條勾勒目標(biāo)考評條例，強(qiáng)化管理，注重質(zhì)量，便于實(shí)施，易于操作。
3、每做一項(xiàng)工作，事前有計(jì)劃，事中有檢查，事后有總結(jié)，決不虎頭蛇尾，更不半途而廢。
4、充分利用考核、考評結(jié)果，加大宣傳力度，樹立身邊典型，保證功臣政治上優(yōu)先，經(jīng)濟(jì)上實(shí)惠。
5、科學(xué)制訂學(xué)校管理細(xì)則，扎實(shí)開展了校園“五化”活動。
6、嘗試以德治教方略。從政治上提人、經(jīng)濟(jì)上惠人、制度上管人逐步向道德品質(zhì)、人格魅力、真摯情感上影響人過渡。
二、教學(xué)和質(zhì)量方塊的舉措：
1、大力改革課堂教學(xué)。走出去、請進(jìn)來、重指導(dǎo)、搞比賽，不圖形式，只講實(shí)效，構(gòu)建真正的高效課堂。
2、加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)，開展了評選優(yōu)秀教案活動
3、深入進(jìn)行提高教學(xué)質(zhì)量的研究，嚴(yán)密組織了五年級質(zhì)量檢測1次，六年級質(zhì)量檢測2次，六年級升學(xué)模擬2次，六年級優(yōu)秀畢業(yè)生選拔賽1次；選派了242名學(xué)生參加了縣五年級質(zhì)量檢測，212名六年級優(yōu)秀畢業(yè)生參加了縣直幾所初中的七年級招生考試。
4、重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、推行素質(zhì)教育，舉辦文化藝術(shù)節(jié)。
三、取得成績：
1、學(xué)校管理水平再上新臺階。
為了打造書香校園工程，提升學(xué)校文化品位。本學(xué)期開展了校園“五化”建設(shè)活動，即綠化、硬化、美化、凈化、校園文化，掀起了管理學(xué)校的高潮，并于20xx年5月23日，邀請了縣教體局6位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了現(xiàn)場檢查、指導(dǎo)、評比。通過開展此項(xiàng)活動，全鎮(zhèn)學(xué)校面貌煥然一新，校園文化各具特色，校園讀書氛圍濃郁，為師生營造了一個溫馨、舒適、蓬勃、向上的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。閆劉小學(xué)等5所學(xué)校被評為“五化”活動先進(jìn)單位。活動收到了良好的效果，受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和周圍群眾及學(xué)生家長的交口稱贊，是我鎮(zhèn)學(xué)校管理史上的一個里程碑。
2、課堂教學(xué)改革取得顯著成效。
本學(xué)期2次組織小學(xué)骨干教師102人次去洛陽西下池小學(xué)、會亭鎮(zhèn)丁莊小學(xué)聽課學(xué)習(xí)；3次組織語、數(shù)、英教師125人次去夏邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、夏邑津橋小學(xué)、商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教學(xué)觀摩報(bào)告會。2次請縣教研室小學(xué)組教研員分別對8位骨干教師授課情況和16位教學(xué)新秀說課情況進(jìn)行了現(xiàn)場評價(jià)指導(dǎo)。
精心組織了全鎮(zhèn)第一屆教改課大獎賽。評出了一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。同時(shí)，決賽期間各校選派相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行了觀摩。大獎賽一等獎獲得者孫微老師、葉偉娜老師，分別在全縣高效課堂報(bào)告會上進(jìn)行了現(xiàn)場作課和說課，受到了全縣聽課教師的一致好評。
3、教育教學(xué)成績斐然。
梁園小學(xué)、城里小學(xué)分別榮獲全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢查中心小學(xué)組和普通小學(xué)組一等獎；北關(guān)小學(xué)獲督導(dǎo)室檢查全縣最高分，其中2位教師受到通報(bào)表揚(yáng)；閆劉小學(xué)張?jiān)?6教師的備課被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教案。
2012年春季全縣小學(xué)五年級質(zhì)量檢測，城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校榮獲：語文單科平均分全縣第一名；數(shù)學(xué)單科平均分全縣第一名；英語單科平均分全縣第十四名；語數(shù)總平均分全縣第一名；語數(shù)英三科總平均分全縣第四名。
2012年初中招生考試，城關(guān)鎮(zhèn)六年級畢業(yè)生取得縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)場：全縣前十名3人；全縣前五十名11人；全縣前一百名20人；圣源學(xué)校場：全縣前十名5人；全縣前五十名17人；全縣前一百名39人；縣直三中場：全縣前十名4人；全縣前五十名23人；全縣前一百名40人。
4、組織61人參加了各類培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)水平得到了大幅度提升。
國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)12人；省培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)5人；市級校長培訓(xùn)5人；市級班主任培訓(xùn)5人；市級新教師培訓(xùn)10人；縣級教師崗位培訓(xùn)24人。北關(guān)小學(xué)教師葉偉娜分別榮獲縣級小學(xué)教師技能大賽第一名、商丘市小學(xué)教師技能大賽第一名；閆劉小學(xué)教師朱玉賢獲全縣“教育崛起，教師為基”演講比賽二等獎。
5、加強(qiáng)材料的整理和存檔。本學(xué)期編印總結(jié)簡報(bào)10期；在《京九晚報(bào)》上發(fā)表教育教學(xué)信息和通訊4篇。
6、風(fēng)清氣正、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面初步形成。全鎮(zhèn)12所學(xué)校精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，營造出了一個和諧、向上的.干事環(huán)境，馬仙英、李月英、劉愛玲、張福華、葉偉娜、孫微、田大莉，等很多管理能手和教學(xué)名師脫穎而出，閆劉、新區(qū)、北關(guān)、梁園、城里等一批特色學(xué)校逐步成形，為有志于城關(guān)教育的園丁們搭建了一個能夠施展才華、建功立業(yè)的寬大平臺。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，城關(guān)200多名教職員工，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)博擊長空，迎接挑戰(zhàn)，用熠熠閃光的青春和生生不息的精神去譜寫城關(guān)教育的新篇章。
中心學(xué)校工作總結(jié) 篇18
本學(xué)期，我校在“平安校園”創(chuàng)建成果上，認(rèn)真按照信陽市教體局文件、會議精神，把“安全無小事，時(shí)刻保安全”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開展了學(xué)校安全工作，現(xiàn)總結(jié)于下：
一、完善制度，落實(shí)責(zé)任
我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的食品衛(wèi)生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門衛(wèi)管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性的事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》的'同時(shí)，制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎懲措施，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。
二、著力硬件，完善設(shè)施
在信陽市教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，xx月份我校投入8000余元對樓舍的內(nèi)墻進(jìn)行修繕、徹底解除了校舍方面的安全隱患。12月我校在各班教室窗戶后重新焊接鋼筋，增加了一扇厚鐵大門，大大增強(qiáng)我校安全防盜工作的有效性。
三、加強(qiáng)檢查，排除隱患
我校屬典型的農(nóng)村小學(xué)，針對農(nóng)村學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
一是開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，并經(jīng)劉校長親自簽字后，方可在開學(xué)時(shí)投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時(shí)正常使用。
二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校建立并嚴(yán)格執(zhí)行了每月定期檢查制度，并詳細(xì)記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。
三是學(xué)校建立“安全月查報(bào)告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月底對校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向信陽市教體局填報(bào)了學(xué)校安全工作情況。
四、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對農(nóng)村學(xué)生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早班會活動等，對學(xué)生進(jìn)行新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》 等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“消防安全知識競賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報(bào)評比”、 聘請派出所劉副所長為師生“以案說法”開展禁毒教育、觀看安全教育圖片展、vcd觀看等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。
二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，在每次月末還印發(fā)了《給家長的一封信》向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。并及時(shí)收回回執(zhí)，做到回執(zhí)回收率100%。
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