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初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)1
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在市教研室的親切關(guān)懷下,在學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,以冷校長提出的“一個(gè)目標(biāo),一個(gè)理念,二個(gè)主線”為總指導(dǎo),切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)與探索,取得了一定的階段性成果。
本學(xué)期科組大事回顧下:
1、初一備課組完成了人教版《七年級數(shù)學(xué)。上冊》全冊“三案定學(xué)”稿的編寫與課堂教學(xué)實(shí)踐,效果良好。為“三案定學(xué)”的進(jìn)一步展開積累了保貴的經(jīng)驗(yàn)。形成了有鮮明的三中特色的數(shù)學(xué)教學(xué)模式:
每節(jié)課前先確定一節(jié)課的核心教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)操作主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)五個(gè)步驟。三個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)(課外進(jìn)行)→(學(xué)習(xí)環(huán)節(jié))(課內(nèi)進(jìn)行)→反饋環(huán)節(jié)(課內(nèi)進(jìn)行);五個(gè)步驟分別:自學(xué)→嘗試→點(diǎn)撥→釋疑→反饋
。ㄒ粋(gè)學(xué)習(xí)單元75分鐘,即課前自習(xí)30分鐘,課內(nèi)學(xué)習(xí)45分鐘,不布置課外作業(yè))
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐與考試,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善、虛假作業(yè)的情況基本杜絕。特別是40分以下低分學(xué)生人數(shù)的大幅減小,沒有個(gè)位數(shù)學(xué)生了,合格率提高了,上課輕松了,一節(jié)課上完不再口干舌噪,這些充分說明校長“三案定學(xué)”教學(xué)思想是正確的,是絕對具有前瞻性的,有鮮明的三中特色,適合我校教學(xué)改革的現(xiàn)狀。
2、以冷校長“參與式教學(xué)”模式為主線,科組老師撰寫的論文有10篇在省市以上教育協(xié)會(huì)獲獎(jiǎng),如冷校長發(fā)表一篇另有一篇獲獎(jiǎng)、姚啟兵獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),趙亞莉獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),黃崇燕市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),杜咎國家教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。
3、青年教師“一幫一結(jié)對子”成績顯著。鄭詠姍,王錫賢等老師堅(jiān)持跟老教師聽課,進(jìn)步很快,已完全掌握了三中的教學(xué)規(guī)律。兩年輕老師教案書寫環(huán)節(jié)齊全,課堂教學(xué)激情澎湃,教學(xué)成績好,較受學(xué)生歡迎。
4、以“李觀梅老師代表我校參加石龍片青年教師賽講”為平臺,組織集體評課7次,老師們充分的交流了教學(xué)理念,交流了課堂操控藝術(shù),交流了師生互動(dòng)技巧。有碰撞,有共鳴。
5、全科組老師參加了為期50天的廣東省“教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),全組老師學(xué)習(xí)積極性高,考試成績優(yōu)良,受到助學(xué)導(dǎo)師表?xiàng)睢@浞因v校長、王烈群老師、杜咎老師等被評為優(yōu)秀學(xué)員。
6、協(xié)助教研室成功承辦了“市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)”。此次活動(dòng)在我校舉行,給了我們科組所有老師學(xué)習(xí)的.良好機(jī)會(huì),特別是謝彥輝老師老師的課“真誠、豐富、深刻、有效”,給了我們科組老師帶來了一股清新的風(fēng)。
7、科組常規(guī)工作井井有條:
①科組計(jì)劃周全、目標(biāo)明確。開學(xué)初,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),制訂了數(shù)學(xué)學(xué)科在本學(xué)年度的工作計(jì)劃。并進(jìn)行了詳細(xì)的分工。
②科組內(nèi)教研氣氛濃厚,科組活動(dòng)開展正常,本學(xué)期科組活動(dòng)達(dá)10次,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,每單元新課都堅(jiān)持集體備課,每周四下午的第1、2節(jié)課是我們科組的定期備課時(shí)間。
、墼诳平M活動(dòng)中統(tǒng)一對學(xué)生的要求,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。備一個(gè)問題的理解,備課堂上的教法,也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí),使測驗(yàn)較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認(rèn)真,作業(yè)批改較好,學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生們比較滿意。
、茉诮虒W(xué)中,堅(jiān)持以生為本的指導(dǎo)思想,課堂上注重分層教學(xué),在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng),讓好成績學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績較差學(xué)生,爭取共同上進(jìn)。
今后需加強(qiáng)的幾個(gè)方面
1、加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),要加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,以教育帶動(dòng)教學(xué),加大備課的力度和廣度,調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,特別是預(yù)習(xí)習(xí)慣和問題意識。
3、提高教師的電腦水平,努力提高多媒體教學(xué)的質(zhì)量,適應(yīng)二十一世紀(jì)的教學(xué)挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初一xx班和xx班的班數(shù)學(xué)教學(xué),工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、回顧本學(xué)期教學(xué)工作
1、做好課前準(zhǔn)備工作。認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上方案、輔導(dǎo),使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,提高了實(shí)效。
2、提高上課技能,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,生動(dòng)化,做到條理清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
3、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。
5、開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
6、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,針對作業(yè)中的問題對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
7、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化,多鼓勵(lì)他們給他們信。
二、教學(xué)效果
我所教的兩個(gè)班中大部分部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,基礎(chǔ)差,上課的時(shí)候不認(rèn)真,專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績。通過一學(xué)期學(xué)困生明顯減少,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn),出現(xiàn)部分成績突出學(xué)生,如晨偉,高鑫,李歡,郭蓉,王玉晨邊佳妮,楊雨瑩,王小飛,等成績突出學(xué)生。
三、工作中的不足與困惑
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高。但"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。
1、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的.引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。
3、差生轉(zhuǎn)化中由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。
4、上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整。
5、小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
6、存在學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。這些都有待以后改進(jìn)和加強(qiáng)。
四、改進(jìn)措施:
1、多與學(xué)生溝通,由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。降低難度激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化,多鼓勵(lì)他們給他們信。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),力爭做一名優(yōu)秀的教師。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)3
數(shù)學(xué)備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
落實(shí)楊校長在開學(xué)工作會(huì)議上講話精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),建立新型、和諧的師生關(guān)系。
二、目標(biāo)任務(wù):
1、積極營造積極向上、精誠團(tuán)結(jié)、競爭合作的備課組氛圍。
2、配合我校課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。努力把本組成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。
4、開展教科研研究,深化教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)重心前置,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、積極組織競賽和各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
6、積累和完善教學(xué)資源
三、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┘訌(qiáng)思想建設(shè)
營造備課組積極、昂揚(yáng)向上的工作氛圍和輿論氛圍,不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在,對個(gè)別影響備課組工作的人和事要及時(shí)制止和溝通。搞好組內(nèi)成員之間和諧的人際關(guān)系。通過集中宣傳和個(gè)別交流,對組內(nèi)教師進(jìn)行危機(jī)意識、感恩精神的教育,以提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使命感、榮譽(yù)感,進(jìn)一步激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的工作和學(xué)習(xí)的熱情,提升教師的教育教學(xué)的能力。
。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的`素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們備課組組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還應(yīng)注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
3、積極參加和開展教研活動(dòng)
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們要堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按學(xué)校計(jì)劃如實(shí)開展了“示范課”活動(dòng),每位老師在學(xué)期初向教研室報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。還要組織老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
。ㄈ┙∪萄兄贫龋訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、開展“集體備課,教學(xué)個(gè)性化”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課,各年級備課組長每次集體備課定好主備人,做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,做好初備工作,在集體備課中共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高,最后要進(jìn)行復(fù)備,并留有痕跡。
3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道數(shù)學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他(她)及時(shí)訂正。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量
單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作
對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對存在的問題及時(shí)解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
。ㄋ模┳ズ谜n程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
伴隨著新世紀(jì)的腳步,我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng),揚(yáng)帆啟航,駛向理想的彼岸。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),積極落實(shí)教學(xué)重心前置。
2、開發(fā)學(xué)校資源。
。1)信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處,不能留于形式;要求每位教師都能善于利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段,最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源,使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù),提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂效率。
。2)為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源,同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”,有力地保證了教學(xué)資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
4、開展形式多樣的活動(dòng)
(1)開展新教師的教學(xué)競賽活動(dòng)
。2)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成立興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,同時(shí)結(jié)合所處階段的知識特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)知識、技能競賽,進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等,有條件的話進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識性、科學(xué)性,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和激情,培養(yǎng)競爭意識,提高動(dòng)手能力和探究能力等。
面臨激烈的競爭環(huán)境和新課改的嚴(yán)峻形勢,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為邗中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)4
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動(dòng)。
一、工作目標(biāo)
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動(dòng)。
。5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、按計(jì)劃開展教研活動(dòng)
堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課,對公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,評課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評》,對有研究性的`問題、有爭議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。
三、培養(yǎng)新教師
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。
四、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)5
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概本學(xué)期我們教研組結(jié)合“使用導(dǎo)學(xué)案提高課堂效果”活動(dòng)的進(jìn)一步開展,本著“創(chuàng)高效課堂”的理念,全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的導(dǎo)學(xué)案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的'思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高,特別是初三年級堅(jiān)持周周測,周周評。數(shù)學(xué)競賽報(bào)名景象喜人,都踴躍報(bào)名。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方,如初一年級的期中考試成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。
二、教科研活動(dòng):
堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、定主題,定地點(diǎn),多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎(jiǎng)。
三、專業(yè)發(fā)展:
本組10名專兼職教師中。高級教師3人,中級職稱3人,中二職稱4人。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。青年教師成長迅速,組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)6
歲月如梭天天天,寒來暑往年年年,指點(diǎn)學(xué)生侃侃侃,工作總結(jié)談?wù)務(wù)劇?/p>
一、統(tǒng)一思想,抓好集體備課。
富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課,才能教出富有個(gè)性的學(xué)生,把其中的精采之處相互溝通,為大家所共享最好的方式就是通過集體備課來求同存異,有的是同課異構(gòu),在這里你能聽到最多的爭吵聲,更多富有個(gè)性的想法,這樣一節(jié)具有特色的課堂設(shè)計(jì)逐步走向完善,全體數(shù)學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課,在金新軍主任的指導(dǎo)下,大家對下一周課的進(jìn)度和設(shè)計(jì)集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、完善、聽課和評課活動(dòng),并及時(shí)的做好記錄。
二、真拼實(shí)干,任勞任怨工作落實(shí)處
一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì)帶動(dòng)一個(gè)班級,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)讓所有學(xué)生受益。數(shù)學(xué)組的每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一學(xué)年在馬艷春組長的帶領(lǐng)下,在初一新生剛剛升入初中之時(shí),所有任課一年級教師,張淑英、馬艷春、初明麗、宋麗芳、王華把“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式落實(shí)其中,以小組為載體,學(xué)生間互幫互助,有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生,主動(dòng)邀請校領(lǐng)導(dǎo)聽評課和進(jìn)行指導(dǎo),王華老師送課下鄉(xiāng),受到了一致好評。初一教師對學(xué)校尖子生每一周的習(xí)題精挑細(xì)選,及時(shí)批改,扎實(shí)的做好每一細(xì)節(jié)。
二學(xué)年李梅花、吳海燕兩位教師放棄午休對所教班級進(jìn)行輔導(dǎo),常抓不懈,正所謂“貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持”正是她們的辛勤付出,所教班級取了良好的成績,張洪林老師更是老當(dāng)益壯,身為老大哥的他以身作責(zé),兢兢業(yè)業(yè),所教班級平均分達(dá)到115分之多,創(chuàng)我校最高記錄,劉光美老師作為我校課改名師,對班級實(shí)行精細(xì)化管理并結(jié)合“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)“的教學(xué)模式,所教學(xué)生全面發(fā)展,成績斐然,劉金剛,王雷作為班主任,以良
好的溝通促進(jìn)師生情感,學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)高漲。
三學(xué)年在寇校長和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,扎實(shí)的作好學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué),所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成為三學(xué)年的楷模。王文鋒老師對三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄,也不放棄”對知識深入淺出的教學(xué),尖子生的成績穩(wěn)步提升的同學(xué)也帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.熱情。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通,學(xué)生一直對數(shù)學(xué)保持高漲的熱情,尖子生成績突出,人人對數(shù)學(xué)感興趣,有效提升學(xué)生的成績。為了更好的培養(yǎng)尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對尖子生進(jìn)行能力訓(xùn)練,既提升了尖子生的解題能力又節(jié)省課內(nèi)時(shí)間,一舉兩得。
三、厚積薄發(fā),碩果累累
在我校開展“中老年教師基本功競賽”中,匯集所有我校教學(xué)精英,各科精英齊聚于此,是我校教育教學(xué)精英所在,強(qiáng)手云集,要想脫穎而出難度頗大,經(jīng)過推門聽課,新課改理論知識競答中,宋美娟、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎(jiǎng)的佳績,劉金剛、劉光美兩位獲得了三等獎(jiǎng),在全校三十多位中老年教師中,通過自身的努力和實(shí)力證明了自己,更為數(shù)學(xué)組贏得了榮譽(yù)。正是她們平時(shí)認(rèn)真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競賽中表現(xiàn)的一個(gè)縮影,青年教師吳海燕在全縣開展的“青年教師基本功”競賽中以良好的素質(zhì),扎實(shí)的基本功獲得了一致好評。
四、喜中有優(yōu),有待完善
1、加強(qiáng)聽評課活動(dòng),多出精品課。
數(shù)學(xué)組的年齡結(jié)構(gòu)有些偏大,經(jīng)驗(yàn)教學(xué)占了一定的成份,對課的精益求精的意識有所淡薄,教師間聽評課的意識還有待加強(qiáng),只有更合理的課堂設(shè)計(jì)才會(huì)更有效的提高課堂效率。
2、解放思想,課改還需推陳出新。
幾年課改下來,取得一定的成績,但是同時(shí)也讓我們清醒的看到,課改從內(nèi)容到課的形式?jīng)]有更大提高,課堂上組織教學(xué)的過程還有些單調(diào),只有解放我們的思想,才能把課改推上一個(gè)新臺階。
3、加強(qiáng)競賽,提升尖子生思維品質(zhì)
本學(xué)期由于各種原因沒有舉行一年一度的“數(shù)學(xué)競賽”,沒有對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用,今后,一定要每學(xué)期都要舉行一次數(shù)學(xué)競賽來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,推動(dòng)班與班之間的競爭。
一年又即將過去,數(shù)學(xué)組老師繼續(xù)向做一個(gè)善于思考、善于研究、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展,有個(gè)性的教師才能培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生,才能造就有個(gè)性的民族。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)7
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
在我校開展的“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式下,如何讓學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們思考的主要問題。我們組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)以小組合作為基點(diǎn),提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的小組合作的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(3)通過小組合作學(xué)習(xí),有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了每周二集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,本學(xué)期全組實(shí)現(xiàn)了電子教案的書寫,學(xué)科組長對教案進(jìn)行了編輯和整理,為以后的修改和提高準(zhǔn)備了條件。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣以小組為中心進(jìn)行習(xí)題的講解,怎樣進(jìn)行小組互助,怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。劉光美老師在琿春舉行的全州課改展示課上,授課形式以我校開展的“小組互動(dòng),分步達(dá)標(biāo)”的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮了以學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)為形式,一節(jié)下來學(xué)生學(xué)情激奮,達(dá)標(biāo)率高,一節(jié)課在充滿競爭、合作、交流、緊張而又愉快的氣氛中完成了這節(jié)課,收到良好的教育教學(xué)效果,受到州內(nèi)行家的高度評價(jià)。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的'時(shí)間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),
四、尖子生的培養(yǎng)
通過局領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了教育質(zhì)量的分析,我校的尖子生問題嚴(yán)重,尖子不夠突出,延二統(tǒng)招無突破,我們數(shù)學(xué)組今后要加強(qiáng)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),想辦法在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)尖子生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)教師要給尖子生一定的有高度的習(xí)題,來提高他們思維能力的提高,為實(shí)現(xiàn)我校的突破貢獻(xiàn)出我們的一分力量。
五、不足之處
1、本學(xué)期數(shù)學(xué)競賽由于活動(dòng)沒有如期舉行,下學(xué)期定下計(jì)劃要如期進(jìn)行。
2、小組合作的形式還需要豐富和完善,更有效率的進(jìn)行以小組合作為主的授課形式。
3、教師論文的撰寫還要加強(qiáng),從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師過渡。
4、教師的手記和反思要形成常態(tài)化的書寫,不斷的通過過反思來提高自己的業(yè)務(wù)能力。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)8
一、工作目標(biāo):
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:
。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動(dòng)。
。5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。
初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、本組各年級教師工作情況:
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的'方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的教研活動(dòng)每兩周開展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,王育才主任,符強(qiáng),陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng):
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識性、科學(xué)性,初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)9
本學(xué)期五中數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動(dòng)。
一、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。全組共十二名教師,其中班主任6名,科任教師6名,雖然班主任工作很繁忙,但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作,每周二下午第八節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間,大家準(zhǔn)時(shí)到場,積極討論,教研組會(huì)議氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評課,有研討課題,有講座,有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,有討論教材等內(nèi)容。
二、集體備課按時(shí)完成。初一備課組長樸仁淑,初二備課組長呂靖媛,初三備課組長鄭艷各盡其責(zé),認(rèn)真帶領(lǐng)組員完成集體備課,共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時(shí)經(jīng);ハ嗦犝n,共同進(jìn)步。一章結(jié)束后,各小組共同商討出測試題,考完試后互相比較,找自己的差距,然后反饋,寫試卷分析,再查漏補(bǔ)缺。在集體備課中初二年級組做的最好。
三、組內(nèi)有人講公開課,全組一起出動(dòng),定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期呂靖媛、張鐵毅兩位老師各出了一節(jié)全校中青年教師示范課,呂靖媛老師是講示范課中年齡最大的教師,毛慶娟講了一節(jié)市級備課匯報(bào)課,鄭艷老師做了一節(jié)全市名優(yōu)教師講座,得到了好評,其余教師均做了一節(jié)組內(nèi)教研匯報(bào)課,效果不錯(cuò)。
四、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的.一個(gè)重點(diǎn),雖然樸老師和初老師指導(dǎo)的是仲維強(qiáng)老師和趙明華老師,但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在二位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,并且完成超周備課。星期一早晨組長簽字都完成的很好,有日期、有重點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、過程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好,認(rèn)真批改作業(yè),批改同步,作業(yè)中有日期、等級、二次批改,要求學(xué)生訂正,老師及時(shí)批改,能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度布置作業(yè)并認(rèn)真批改,培優(yōu)工作做的好。
六、每星期一是全校例會(huì),有一部分內(nèi)容是一周來的教學(xué)工作總結(jié),全組教師互相學(xué)習(xí),互相交流,取長補(bǔ)短。
七、全組內(nèi)開展了一次初三復(fù)習(xí)及中考試題分析的講座,由鄭艷和初金玲老師主講,全組人認(rèn)真紀(jì)錄,學(xué)到了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
九、本學(xué)期鄭艷老師、呂靖媛老師、靳道陽老師獲第九屆市級數(shù)學(xué)年會(huì)理事。
十、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)16節(jié),數(shù)學(xué)練功做習(xí)題50道,參加了全校的硬筆字學(xué)習(xí)班,
十一、中考成績,我校數(shù)學(xué)成績在全市位居前列。在本學(xué)期各位老師都任勞任怨,積極工作,完成了教學(xué)任務(wù),王艷華老師鉆研教材,認(rèn)真批改同步,培優(yōu)工作做的好。
總之,初中數(shù)學(xué)組是個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組,組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真、踏實(shí),忘我工作,把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的五中,使敦化五中的明天更美好。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)10
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期,教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科(尤其是數(shù)學(xué))教育的特點(diǎn),積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
五、存在的問題:
1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的'提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)11
一、工作目標(biāo):
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:
。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)配合校公開課活動(dòng),開展聽課和評課活動(dòng)。
。5)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè):
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課,但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的`良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì)了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加區(qū)片教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校同頭教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。參加市組織的教材培訓(xùn),掌握一些如何處理教材的技巧和方法。去遵化二中和銀豐中學(xué)聽課和學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。分別去30中21中聽課互相交流經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),去54中,12中,龍華聽公開課,每次聽課后能及時(shí)反饋聽課的感受,做到取長補(bǔ)短。特別是去45中聽名師講課,說課,二位名師新穎的課堂設(shè)計(jì),精心的安排我們主要因素。教師在課堂中適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)播、啟發(fā)、等待,運(yùn)用了不同的思維方式貫穿整個(gè)課堂之中,靈活多變,不枯燥、乏味,有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。并且能在課堂中延伸提高,真正達(dá)到了好學(xué)生吃飽,普通學(xué)生吃好的效果。開拓了學(xué)生的視野,有利于學(xué)生的全面提高,聽后感到受益匪淺。在局組織的白版培訓(xùn)中認(rèn)真聽講,虛心學(xué)習(xí)初步掌握白版的使用。
四、成績
在去年的中考中老蔡和邵娟通力合作取得了好成績,這都源于她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。
我們組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,我們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把40中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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