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      2. 高三化學(xué)組工作總結(jié)

        時(shí)間:2022-12-13 09:06:17 工作總結(jié) 我要投稿

        高三化學(xué)組工作總結(jié)

          總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的高三化學(xué)組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        高三化學(xué)組工作總結(jié)

        高三化學(xué)組工作總結(jié)1

          一.抓好師德建設(shè)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修

          組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,明確師德教育的重要性,在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則,為人師表。愛崗敬業(yè),積極奉獻(xiàn);熱愛學(xué)學(xué)生,教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),求實(shí)創(chuàng)新。與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),探索現(xiàn)代教育技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法,提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。

          二.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

          1.選好備課組長.高三:劉義;高二:陳杰;高一:譚琳;初三:張璞2.抓好集體備課.每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間,做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,

          統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí)。認(rèn)真落實(shí)單元備課和課時(shí)備課?平M長檢查落實(shí)。3.搞好個(gè)人備課。按學(xué)校要求做到“四備”:備教材,備學(xué)生,備教法,備練習(xí)。做好課

          后分析研究。寫好教案。

          4.認(rèn)真上課,提高課堂教學(xué)量。組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)的基本原則”和“課

          堂教學(xué)的基本要求”,落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié),認(rèn)真上好每一節(jié)課。

          5.認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實(shí)控制作業(yè)量,嚴(yán)把資料關(guān)。認(rèn)真做好作業(yè)的批

          改和評講,做到及時(shí)、有效、到位。

          6.加強(qiáng)考試命題的研究。要求切實(shí)掌握學(xué)生情況,在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面

          多下功夫,提高命題的合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都有命題達(dá)到優(yōu)秀。

          7.扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)第八節(jié)、晚自修的下班輔導(dǎo),不遲到、不早退、不

          講課,杜絕簽到而人不到場的情況。各年級根據(jù)具體情況,抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo),集體輔導(dǎo)或個(gè)人輔導(dǎo)。

          8.加強(qiáng)聽課評課。本學(xué)年共安排12次公開課,其中4次對外公開課,主講老師譚琳、

          劉義、王瑾、饒小梅。三個(gè)新老師李健新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報(bào)課。陳杰、張曉陽也分別上了一次“百千萬工程”對象匯報(bào)課。

          9.下大力氣抓好高一級的備課和教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新大綱,研究新教材特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)?/p>

          課上課。本學(xué)年中,開展“研究性學(xué)習(xí)”,探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路子。

          三.加大教研教改力度。

          1.充實(shí)完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的兩個(gè)已經(jīng)省教育

          廳立項(xiàng)的子課題,專人專題,定期完成。主要負(fù)責(zé)人:劉義,朱忠明。

          2.進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫,主要負(fù)責(zé)李健新。完成高一的電子教案、課件刻成

          光盤的工作。

          3.組織科組教師積極撰寫論文,參加省、市化學(xué)教研會年會論文、課件評選。朱忠

          明參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽,獲全國二等獎、省一等獎。王瑾、饒小梅分獲省二等獎,劉成英獲省三等獎。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎,劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎。

          4.提倡、推廣電腦備課,網(wǎng)上資源共享。本學(xué)年科組大多數(shù)的老師有更多的課在電

          教室上。

          四.認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作

          落實(shí)“一幫一”制度。高一:林松青帶李健新;初三:張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛護(hù)青年教師,嚴(yán)格要求。互相幫助,共同提高。五.搞好第二課堂活動。

          調(diào)整高中第二課堂活動輔導(dǎo)組,組長:陳杰,組員:劉義,譚琳,朱忠明,饒小梅,李健新。既有明確分工,又有統(tǒng)一規(guī)劃和緊密合作。03年參加全國高中化學(xué)競賽,成績顯著:獲全國二等獎2人,全國三等獎4人。競賽前綜合訓(xùn)練,由劉義老師負(fù)責(zé)。

          初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負(fù)責(zé),他(她)們在時(shí)間少、任務(wù)重的情況下,迎難而上,精心選編資料,合理安排每一次輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)效率。努力拼搏,終于創(chuàng)出歷史紀(jì)錄:學(xué)生參加全國初中化學(xué)競賽,獲全國一等獎8人,全國二等獎1人,全國三等獎2人。六.高初中畢業(yè)班情況

          畢業(yè)班老師能認(rèn)真地訂計(jì)劃,做到詳細(xì)、具體,并經(jīng)常檢查落實(shí)。認(rèn)真地選編復(fù)習(xí)資料,精心安排第一、第二輪復(fù)習(xí);按中考、高考要求,精心組織一模、二模考試。并注意對尖子生、臨界生、中差生的分層輔導(dǎo)。

          高考化學(xué)科我校平均分585.1分,略低于一中,居市第二名;李穗生、黃進(jìn)偉化學(xué)單科796分,居市第二名;700分以上9人,全市29人。中考成績未公布。

          化學(xué)科教學(xué)總結(jié)

          199920xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:一、重視基本概念的教學(xué)

          化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

          二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

          元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

          三、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

          根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論。

        高三化學(xué)組工作總結(jié)2

          清河中學(xué)高考在連年取得可喜成績的基礎(chǔ)上,今年又傳捷報(bào):本科(文、理、美等)上線人數(shù)突破700人大關(guān),其中重點(diǎn)大學(xué)78人,本科上線率76%。在今年高考中理綜成績喜人,理綜分?jǐn)?shù)全市前十名中我校占4名,這與老師共同努力分不開的,具體總結(jié)如下:

          公開課、研究課。

          韓萬中為高三年級化學(xué)組代表上了一堂多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的示范課。錢明安老師進(jìn)行了利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高高三復(fù)習(xí)效率的研究型公開課。滕艷芳老師上了一節(jié)邊講邊實(shí)驗(yàn)的公開課。每節(jié)課后全組老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評課分析,上課老師談設(shè)計(jì)思路,其它老師談聽課感受,談自已對課的處理的不同意見,談?wù)n的優(yōu)點(diǎn),通過互相交流學(xué)習(xí),提高了大家對組織課堂教學(xué)多種途經(jīng)的認(rèn)識,開拓了思路。

          校本課

          韓萬中負(fù)責(zé)高三校本課,積極搜集整理資料,認(rèn)真設(shè)計(jì)活動方案,在實(shí)驗(yàn)室趙桂榮老師的全力配合下,以培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析能力為核心,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),校本課程順利進(jìn)行,而且提高了學(xué)生對化學(xué)的興趣,培養(yǎng)了一批熱愛化學(xué)的同學(xué),有力的支持了化學(xué)教學(xué)工作。

          常規(guī)教學(xué)

          (1)堅(jiān)持集體備課,共同分析教材,分析學(xué)生情況,根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué),對教材處理簡潔明快,重點(diǎn)突出,注重學(xué)生落實(shí),在課堂教學(xué)中起到了良好的效果。

         。2)作業(yè)布置和批改。備課組根據(jù)學(xué)生情況合理選編復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料,不盲目使用所訂資料,經(jīng)常自已編緝針對性的練習(xí)。每次作業(yè)都認(rèn)真批改,出現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)生交流,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,使其通過作業(yè)感受到老師的幫助和關(guān)心,增強(qiáng)不斷進(jìn)步的信心。

          (3)自覺完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。全組老師嚴(yán)格按照學(xué)校的管理要求,保證了學(xué);瘜W(xué)教學(xué)工作和其它相關(guān)工作的順利進(jìn)行。(4)德育并重。在化學(xué)教學(xué)的同時(shí),化學(xué)組各老師都重視學(xué)生的.德育工作,經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況,幫助學(xué)生堅(jiān)定信心,克服困難,受到學(xué)生信任。因教學(xué)和德育并重,在學(xué)生評價(jià)中,全組老師得分均在9.5左右。

          (5)韓萬中老師擔(dān)任高三化學(xué)備課組,憑送過3屆高三的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的信息捕捉能力,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作順利進(jìn)行,保證了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀況。滕延芳老師,精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備每一節(jié)課,精編每一份查漏補(bǔ)缺練習(xí),積極捕捉高考信息,搜集整理各方面的資料,為學(xué)生打好基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考做了充分的工作,效果良好。

         。6)每位老師都認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作中的所得,撰寫了教學(xué)一得,錢明安老師公開課后的教學(xué)總結(jié)促進(jìn)了大家對教學(xué)準(zhǔn)備與反思的教學(xué)研究工作。韓萬中老師撰寫了教學(xué)論文總結(jié)自已在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)感受。

         。7)每位老師都為學(xué)校申報(bào)綠色學(xué)校準(zhǔn)備了充分的科技環(huán)保資料。

        高三化學(xué)組工作總結(jié)3

          本學(xué)期,我擔(dān)任高三化學(xué)(1、2兩個(gè)班)的化學(xué)教學(xué),兼高三化學(xué)備課組組長。現(xiàn)在就高三化學(xué)備課組建設(shè)中,本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

          高三化學(xué)備課組成員由我和金曉佩、王良之等老師組成。高三化學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

          一、有計(jì)劃的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。

          在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

          二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題

          高三化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

          按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗(yàn)題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

          四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。高三化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高三化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高三化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

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