高一班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的高一班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校和政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和年級(jí)組的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高一新生班,共有47人,其中男生23人,女生24人, 人為共青團(tuán)員, 名擇;驌癜嗌km然絕大部分學(xué)生智力正常,身體、心理健康;但是大部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,大部分同學(xué)基礎(chǔ)差,缺乏自信心,更糟的是不少同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)、來(lái)學(xué)校的目標(biāo)要求不明確,還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到這些情況的嚴(yán)重性并積極向年級(jí)組長(zhǎng)及其他教師請(qǐng)教、求助,努力開(kāi)展了一系列班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。
二、逐步完善班級(jí)管理
通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例 ),對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓好養(yǎng)成教育
根據(jù)年級(jí)組的要求我把抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。良好的習(xí)慣對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
。1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué);顒(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
。2) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):做到不遲到、不早退。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。
2、形式:豐富多彩、不拘一格,無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì):《感恩》、 《成功后的思索》 《我是班級(jí)的一員》 《我的目標(biāo),我的夢(mèng)想》 《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》 《學(xué)習(xí)十六大報(bào)告貫徹十六大精神》 實(shí)行班會(huì)制度的收獲:
(1)通過(guò)班會(huì),能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。
。2)通過(guò)班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。
。3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹(shù)立班主任的權(quán)威性。
。4)通過(guò)主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(5)通過(guò)主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。
六、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),加強(qiáng)家校聯(lián)系
通過(guò)家訪(fǎng),進(jìn)一步了解了學(xué)生的情況,為班級(jí)管理工作找準(zhǔn)了突破口,提高了效率,加深了感情。
七、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,與科任教師配合,群策群力,適時(shí)適地給學(xué)生以教育,相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力,會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一班主任工作總結(jié)2
一、學(xué)生內(nèi)務(wù)
宿舍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是在學(xué)校范圍內(nèi)唯一可以休息的地方,所以學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的整理也是重中之重。我們班級(jí)的學(xué)生大部分在初中并未住過(guò)校,在家更是嬌生慣養(yǎng),所以第一天的班級(jí)內(nèi)務(wù)可謂是一塌糊涂,無(wú)論是男生還是女生,都遠(yuǎn)差于學(xué)校的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn),面對(duì)著沒(méi)有這方面“基礎(chǔ)”的學(xué)生,我做的是首先在班內(nèi)強(qiáng)調(diào)了標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格了要求,但是學(xué)生在實(shí)施起來(lái)畢竟沒(méi)有拿出百分之百的努力或是沒(méi)有真正解讀內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),我親自去宿舍進(jìn)行了檢查,并向有經(jīng)驗(yàn)的侯老師借鑒了拍照的方法,在班級(jí)大屏幕上依次給學(xué)生放映了學(xué)生自己的床位,當(dāng)然,我也注重了保護(hù)學(xué)生的自尊,沒(méi)有公示床鋪所對(duì)應(yīng)的每一個(gè)人名,沒(méi)想到,第二天真的收獲了效果,每一位同學(xué)都能夠認(rèn)真整理,即使個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但是現(xiàn)在的內(nèi)務(wù)遠(yuǎn)比第一天,這樣的進(jìn)步是值得肯定的,所以接下來(lái)我在鼓勵(lì)中
又嚴(yán)格了要求,宿舍內(nèi)務(wù)的成績(jī)穩(wěn)中有升,大的方向是值得肯定的,雖然班級(jí)每天的分?jǐn)?shù)依然是負(fù)分。當(dāng)然,自己在進(jìn)行管理的同時(shí)也存在著一定的弊端,比如說(shuō)我們班的男生內(nèi)務(wù)遠(yuǎn)好于女生,這是在別的班并不常見(jiàn)的事情,而通過(guò)兩周的管理之后,女生的內(nèi)務(wù)在不斷的提高,男生依然保持著不錯(cuò),但是在成績(jī)的背后,男女生有著不同的督促,由于不方便,女生那邊我除了找談話(huà)之外沒(méi)有過(guò)多的在乎,而男生這邊我?guī)缀趺看味家ニ奚釞z查,也就是男生成績(jī)的取得很大一部分過(guò)多依賴(lài)于我,沒(méi)有給他們真正的養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己感覺(jué)整理內(nèi)務(wù)的目的發(fā)生了變化,男生是為了加分,為了檢查而整理,并不是真正為了自己的住宿環(huán)境,這也是我接下來(lái)的時(shí)間要解決的問(wèn)題。
二、學(xué)生軍訓(xùn)
雖然每天的軍訓(xùn)不超過(guò)三個(gè)小時(shí),但是還是讓這些習(xí)慣了父母呵護(hù)的學(xué)生感到無(wú)比艱苦,部分學(xué)生在第二天就出現(xiàn)了放棄的想法,所以自己的開(kāi)導(dǎo)工作就這樣無(wú)準(zhǔn)備的開(kāi)始了,值得欣慰的是,我們班董曉昕同學(xué)在堅(jiān)持放棄軍訓(xùn)后,經(jīng)過(guò)和她的談話(huà),她竟然轉(zhuǎn)變了,并且在家長(zhǎng)不放心堅(jiān)持帶她回家的情況下,她毅然選擇了留在學(xué)校,與同學(xué)們共同面對(duì)困難。這樣的鮮活事例為班級(jí)樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,除了個(gè)別情況的請(qǐng)假學(xué)生之外,我們班一周半以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)軍訓(xùn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生都在克服著困難,無(wú)論是拉肚子的王文杰,還是站到暈倒的班長(zhǎng)王曉琛,都在用毅力堅(jiān)持著。這也是這兩周以來(lái)自己唯一收獲的事情。
三、學(xué)生管理方面
因?yàn)樽约翰](méi)有獨(dú)立的班主任經(jīng)驗(yàn),所以在班級(jí)管理方面出現(xiàn)了許多問(wèn)題,還好及時(shí)進(jìn)行了解決,讓班級(jí)有條不紊的運(yùn)行。后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,無(wú)論是排位,還是處理宿舍床位,還是班級(jí)衛(wèi)生體制和班委的建立,都不及時(shí),導(dǎo)致了開(kāi)學(xué)前兩天的班級(jí)混亂。
暑期一個(gè)月的集訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半,自己的班級(jí)逐漸步入正軌,但是仍存在著許多不足,以上是自己對(duì)兩周工作的一個(gè)淺顯總結(jié),不當(dāng)之處還希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正。
高一班主任工作總結(jié)3
隨著學(xué)期的結(jié)束,班上的管理也其一段落,對(duì)一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受。
1、關(guān)于班級(jí)的定位
雖然47班是高一年級(jí)的普通班,但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好,并且部份學(xué)生實(shí)力素質(zhì)都較強(qiáng)已完全有能力和第一層次的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)出發(fā),特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時(shí)間真正花在了學(xué)習(xí)之上,并多次強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的發(fā)展方向,以學(xué)習(xí)為主,成為分班時(shí)向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地,使得班上中上游學(xué)生的積極性,得以調(diào)動(dòng),形成了一定的競(jìng)爭(zhēng),力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍。
2、關(guān)于德育教育
對(duì)于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心,事實(shí)上,對(duì)于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō),智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因,而是因?yàn)橐恢币詠?lái)養(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展,有句話(huà)就很直接地說(shuō)出了這種差距:“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”,而在班上就一直以樹(shù)共進(jìn),嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象,嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的,什么是嚴(yán)肅抨擊的,這樣,只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣,形成好的品質(zhì),必將在今后取得真正的進(jìn)步。
3、關(guān)于體育活動(dòng)
對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)絕不能僅停留在增強(qiáng)體質(zhì)的層面上,事實(shí)上,體育活動(dòng)已起到了增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,競(jìng)爭(zhēng)拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外,還組織了三人籃球賽,通過(guò)這些活動(dòng)并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之,隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下,我有信心完成學(xué)校與家長(zhǎng)交付的重托,把本班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的整體。
高一班主任工作總結(jié)4
一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。
在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴;、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,效果都很好。
嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!备咭4班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重。
“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單*班主任顯然是不夠的,而要先*各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法?/p>
高一班主任工作總結(jié)5
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、班主任工作方面
我重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。作為一個(gè)班主任,有一顆愛(ài)心、一顆真心,愛(ài)護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。
我認(rèn)為作為一個(gè)班主任,要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!
三、教學(xué)工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任高一(2)、高一(3)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)財(cái)會(huì)的我面對(duì)數(shù)學(xué),在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
四、遵守紀(jì)律方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
高一班主任工作總結(jié)6
在過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任高一(23)班班主任的一些工作體會(huì)和心得總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“銳意、進(jìn)取、鉆研”的班集體。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段,同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng),隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想品質(zhì),培養(yǎng)他們多方面的能力,學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面,利用好班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,如何盡快地融入班集體,如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如何做時(shí)間的主人,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提出“自覺(jué)與主動(dòng)是學(xué)習(xí)的最高境界”。
教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。早讀晚讀最好提前十分鐘,保證早讀、晚讀有內(nèi)容,每天都能讀到書(shū);下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè),然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。在高中階段要想取得較好成績(jī)不能光滿(mǎn)足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,所以要廣泛涉獵各種有用書(shū)籍,覽遍古今中外名著名篇,提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),唯有這樣才能保證高考取得好成績(jī)。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,利用班會(huì)課請(qǐng)課任老師講解、請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)講解、請(qǐng)適應(yīng)能力快的同學(xué)講解,以及班主任的言傳身教和自己的積極探索,盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、開(kāi)展好文娛活動(dòng),積極參加體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。這些還要慢慢地、細(xì)心地去探索、想辦法解決。
高一班主任工作總結(jié)7
本學(xué)年,我擔(dān)任高一(9)班班主任的工作,積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求,認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù),我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):
第一,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是核心思想。熱愛(ài)本職工作,責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開(kāi)始,著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性,充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師在這個(gè)過(guò)程中起到榜樣的作用,平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí),老師也有一個(gè)積極向上的心。
第二,我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,一碗水端平,不偏見(jiàn),公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每天進(jìn)入班級(jí)和同學(xué)聊天,下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事,其樂(lè)無(wú)窮。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透,內(nèi)向,孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通,我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課,我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺(tái)上發(fā)言,講其所想,談其所悟,暢所欲言,其樂(lè)融融。班級(jí)的凝聚力通過(guò)班會(huì)課得到了很大的增強(qiáng),這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信心,使他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪惺芤娣藴\。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的矛盾,并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤,下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓。
第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。
我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過(guò)了一系列版規(guī),誰(shuí)違反了怎么辦?等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。明確班委職責(zé),班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級(jí)采取了量化個(gè)人制,學(xué)校用量化來(lái)考核整個(gè)班級(jí),班級(jí)把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分,比如教室值日當(dāng)天滿(mǎn)分,加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、分管衛(wèi)生的副班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù),按照任務(wù)量的大小確定加分多少,打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些,班干部則相對(duì)較少;有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的,則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù),違紀(jì)的當(dāng)事人、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé),如宿舍講話(huà)、班級(jí)吃零食,要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長(zhǎng)和班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)成績(jī)這一塊加分和扣分尤為重要,具體方法見(jiàn)附表1。最終我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),先后獲得了“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
第四,身教重于言教。其身正,不令而從;其身不正,雖令不從。
很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,而是默默地先自己做好。盡管我沒(méi)說(shuō),可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)校布置大掃除,我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系,我首先做到和學(xué)生交知心朋友。
第五,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記。
每周我都會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)周記,并認(rèn)真批改。記錄周記中反映的問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生溝通、談心,了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長(zhǎng),我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容,體育課上矯健的身影。
第六,明確目標(biāo),要有班級(jí)理想,有一個(gè)共同的信念,共同的追求——我的大學(xué)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)通過(guò)三年的努力一定能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來(lái),找到了自己未來(lái)的路,不再迷茫,不再困惑,不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)道,“為了好大專(zhuān)努力,加油!”班級(jí)和開(kāi)學(xué)之初比較有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果。
最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭(zhēng)把工作做得更好。如班級(jí)量化總是在中上徘徊,下學(xué)期力求將量化的成績(jī)保持在前列,多拿文明班級(jí)。通過(guò)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力,高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開(kāi)學(xué)初的三個(gè)人,到現(xiàn)在的10個(gè)人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,我有理由相信,兩年后的他們將會(huì)創(chuàng)造不一樣的新星中專(zhuān)。
高一班主任工作總結(jié)8
學(xué)生總是隨著成長(zhǎng)漸漸離開(kāi),但我們卻一直停留在這段道路上。這學(xué)期,我作為xx屆高一年級(jí)的班主任,在今年x月接下了xxx班的教育管理任務(wù)。
有人說(shuō),班主任就是高級(jí)的保姆,一天到晚都要跟著學(xué)生,處理學(xué)生大小的各種事情。就我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō),卻是是這樣沒(méi)錯(cuò)。但這也不過(guò)是作為班主任的一部分感受罷了。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來(lái)的孩子,但在這里的學(xué)習(xí)中,他們會(huì)慢慢的成熟,慢慢的懂得我們這些老師和家長(zhǎng)們的苦心。這份成長(zhǎng)的蛻變,我是看多少次也不會(huì)膩的!
如今,xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),盡管其中也有很多的問(wèn)題,但我相信他們都有一個(gè)光明的未來(lái)。在此,我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結(jié)如下:
一、適應(yīng)環(huán)境,思想調(diào)整
從學(xué)生來(lái)到了新學(xué)校之前,我就已經(jīng)陷入了麻煩的準(zhǔn)備之中。迎接新學(xué)生的到來(lái)并不是輕松的事情,從給報(bào)名到宿舍安排,都不是輕松的活。但我在工作中努力的結(jié)束了這些麻煩,并在最后,打起精神與班上的同學(xué)們進(jìn)行了第一次的班會(huì)課程。算是取得了個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭。
此后,學(xué)生們開(kāi)始對(duì)學(xué)校熟絡(luò)起來(lái),面對(duì)新學(xué)校的新鮮環(huán)境,新的宿舍,新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來(lái)了太多的沖擊。為此,很多學(xué)生都在這個(gè)環(huán)節(jié)松懈,并在高中的生活中放松自己,讓自己慢慢的懈怠起來(lái)。
而我當(dāng)然不會(huì)的看著這這些事情發(fā)生,為了維持同學(xué)們的積極性。我在教育上一直保持嚴(yán)格的要求,并為班級(jí)制定下了嚴(yán)格的規(guī)定!盡管我也不想一開(kāi)始就給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)過(guò)于威嚴(yán)的班主任形象。但為了整體紀(jì)律的維持,威嚴(yán)卻是必須的。
再看如今的情況,在嚴(yán)格明確的管理下,xxx班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持了嚴(yán)格的要求和目標(biāo),成功在班級(jí)中樹(shù)立了兩好的班級(jí)風(fēng)氣。
二、教育和管理方面
在教育上,我保持這積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,盡管管理花費(fèi)了很多的時(shí)間,但我仍會(huì)在每天認(rèn)真的備課,認(rèn)真的計(jì)劃好教育的任務(wù)。
而在管理方面,我也漸漸開(kāi)始讓自己“輕松”一些。我將一些班級(jí)管理的權(quán)利和責(zé)任交給了班上的班干部們,一方面鍛煉學(xué)生的自我管理,加強(qiáng)了學(xué)生的自覺(jué)性,一方面,也為我空出了跟多的時(shí)間做好教育準(zhǔn)備。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認(rèn)識(shí),也打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在下個(gè)學(xué)期里,我們能一起在學(xué)習(xí)的道路上奔跑的更快、更遠(yuǎn)!
高一班主任工作總結(jié)9
一、常規(guī)方面
1、班委重組
在高一學(xué)年對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)上,針對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的性格、能力等各項(xiàng)特點(diǎn),進(jìn)行了班
委重組。首先通過(guò)全班學(xué)生投票,學(xué)生自薦,預(yù)備班委陳述等各項(xiàng),在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次,我針對(duì)課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿要求、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各方面,選派適合的班委負(fù)責(zé),配合班主任的工作。
2、人人有事做
平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,要求人人有事做。
3、迅速處理班級(jí)異常事件。
對(duì)于班內(nèi)問(wèn)題,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生,能夠做到迅速了解情況,及時(shí)處理。
對(duì)于心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學(xué)習(xí)中。
一學(xué)期以來(lái),班級(jí)各項(xiàng)管理得到任課老師的充分肯定。
二、思想教育
1、本學(xué)期一共召開(kāi)了九次主題班會(huì)。主題分別是“新學(xué)期,新開(kāi)始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動(dòng)員”“月考總結(jié)”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動(dòng)員”“‘家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了’你想說(shuō)些什么?”“第二次月考分析”。
這九次主題班會(huì)分別圍繞學(xué)生行為習(xí)慣、成績(jī)分析、集體意識(shí)等展開(kāi)。通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期設(shè)置了班級(jí)新目標(biāo)榜:要求學(xué)生根據(jù)自身情況,結(jié)合一年級(jí)入學(xué)時(shí)的目標(biāo),重新確定切合自身的.目標(biāo)。同時(shí)增加了班級(jí)活動(dòng)展示欄,將班級(jí)學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng),有校運(yùn)動(dòng)會(huì),迎接青奧等圖片以及文字展示。同時(shí)繼續(xù)設(shè)立了圖書(shū)角,豐富學(xué)生課余文化內(nèi)容。此外增加了植物角,由學(xué)生自己報(bào)名,照看植物,陶冶學(xué)生情操。
三、爭(zhēng)取各課任老師的配合。
針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)哦你找課任教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策。針對(duì)個(gè)別學(xué)困生,協(xié)調(diào)課任教師對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯提高。
四、在學(xué)生上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。
1、加強(qiáng)早自習(xí)管理,時(shí)間為6:40—7:10、早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)。
2、晚自習(xí)提前,時(shí)間為5:40——9:00。
3、對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)談話(huà),大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
4、增設(shè)理科輔導(dǎo)小老師。由學(xué)生推選和自薦,確定專(zhuān)業(yè)課和數(shù)學(xué)課學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行題目講解等。
五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。
六、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高班主任管理水平。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
這一學(xué)期以來(lái),我能夠始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任的一日常規(guī),努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。雖然工作辛苦,但是辛苦中還是有些收獲。而對(duì)于管理當(dāng)中的不足,例如對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié)10
今年我擔(dān)任高一(24)班的班主任。走讀生占一半,大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)習(xí)不努力,問(wèn)題學(xué)生較多,較集中。但高一是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的一年,所以在班級(jí)管理中要嚴(yán)格要求學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、班級(jí)制度建設(shè)
在班級(jí)制度建設(shè)方面,充分發(fā)揮民主集中制原則。先后制定了班級(jí)衛(wèi)生制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)課堂制度、班級(jí)晚自習(xí)制度、班級(jí)集會(huì)制度、班級(jí)兩操制度、值日班長(zhǎng)職責(zé)等規(guī)范學(xué)生行為。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,將整個(gè)高一(24)班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班級(jí)的工作,一方面能夠協(xié)助班委會(huì)搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁的精神,同時(shí)提高我們班級(jí)的凝聚力,使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展。
二、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本學(xué)期班干和團(tuán)干的競(jìng)選首先公布職位,然后競(jìng)爭(zhēng)上崗,多人爭(zhēng)一個(gè)職位時(shí)采用不記名投票,組建了班級(jí)管理隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途撤銷(xiāo)了違紀(jì)較多,沒(méi)有參與管理的副班長(zhǎng)。更換了工作不夠踏實(shí)的勞動(dòng)委員。并實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
三、班級(jí)文化建設(shè)
1、學(xué)會(huì)做人做事
班級(jí)學(xué)生來(lái)自不同家庭,不同成長(zhǎng)環(huán)境,但是作為一個(gè)高中學(xué)生,最基本的要學(xué)會(huì)做人做事。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、懂事的人,為人處事上懂的忍、讓、謙、和。大家來(lái)自不同地方,能匯聚在一個(gè)班,是一種緣分,應(yīng)該互相幫助,互相謙讓?zhuān)餐砷L(zhǎng),珍惜同學(xué)間的這份友誼地久天長(zhǎng)。
2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
初中的學(xué)習(xí)和高中不一樣,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)交的老師,為了提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究新課標(biāo),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于班級(jí)管理工作,我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍,上網(wǎng)查找有用的資料,并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生,我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)合作
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,多數(shù)缺乏這種“合作”精神,以自我為中心,這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是,我采用“讓事實(shí)說(shuō)話(huà)”的方法,學(xué)校的一些活動(dòng),如體操比賽、美食節(jié)、挑戰(zhàn)鼓等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心等。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,在課堂上,課后加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
四、班級(jí)存在的問(wèn)題
一個(gè)學(xué)期下來(lái),班級(jí)管理上花了較多時(shí)間,但是效果不明顯,主要還存在以下問(wèn)題:一是晚自習(xí)紀(jì)律不好,學(xué)生講話(huà)討論太隨意,沒(méi)有養(yǎng)成安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二是學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),部分學(xué)生沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí);三是部分問(wèn)題學(xué)生未轉(zhuǎn)化好,在常規(guī)中有很多小毛病,影響班級(jí)學(xué)風(fēng)和班級(jí)量化。針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,下學(xué)期工作將重點(diǎn)整治晚自習(xí)紀(jì)律,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),多關(guān)心問(wèn)題學(xué)生。
高一班主任工作總結(jié)11
寒來(lái)暑往,光陰如緩緩的流水般,在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過(guò)。初為班主任,我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,并陪著全班的54個(gè)孩子,度過(guò)了匆忙而充實(shí)的一年,看著他們的成長(zhǎng),看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格,看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī),心里除了一絲喜悅之外,也對(duì)將來(lái)班級(jí)的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。那么,就讓我們一起走在美好的路上吧。
班級(jí)管理:高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿(mǎn)了新奇,曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里,由于發(fā)放書(shū)本和班級(jí)備品,安排座位等問(wèn)題,班級(jí)看起來(lái)總是亂亂的,我又是第一次當(dāng)班主任,越是想抓住問(wèn)題的關(guān)鍵就越是不能,感覺(jué)就向趴在透明玻璃上的蒼蠅,前途一片光明,卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好,但是細(xì)致的問(wèn)題根源卻從來(lái)都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生,性格也開(kāi)始暴虐起來(lái);但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,得到了很多實(shí)用的辦法:
1、靜下心來(lái),細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,記錄下他們的行為,并及時(shí)的總結(jié),把現(xiàn)象拿出來(lái),讓全班分析,事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育;2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo),給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),然后找出一些給人很多啟迪的故事,從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;3、把集體利益彰顯出來(lái),每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),如果是光榮的,那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲,如果是錯(cuò)誤的,他會(huì)自己抬不起頭來(lái)。比如:每當(dāng)校級(jí)文藝演出上,班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加,還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),每次都大力表?yè)P(yáng),激起他們的自信心;還有一周,我們班衛(wèi)生只扣了2分,因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,結(jié)果扣了20分,因此與金星班擦肩而過(guò),大家都感覺(jué)很遺憾,韓飛自己也感覺(jué)很沮喪,于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育。4、多讀班級(jí)管理的書(shū)籍,從中獲益良多。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫(xiě)錯(cuò)誤說(shuō)明書(shū),把犯錯(cuò)誤的過(guò)程如實(shí)的寫(xiě)下來(lái),并在全班道歉。
我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)的不斷努力,我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,1次銀星班和2次銅星班的成績(jī),想想班主任工作也不那么累了,關(guān)鍵是覺(jué)得,在心里值了。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立:班級(jí)成立后不久,借著學(xué)校舉行的“專(zhuān)注課堂”活動(dòng)的契機(jī),從三個(gè)方面著手,創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍。第一,學(xué)習(xí)習(xí)慣。多次開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn),課堂上要勇于舉手,勇于展現(xiàn)自己,這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,就這點(diǎn)來(lái)說(shuō),班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)性格發(fā)生了很大的改變,比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué),由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說(shuō)話(huà)就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,家長(zhǎng)也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶。另外,還參考學(xué)生的意見(jiàn),規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),吃零食,班主任抽查,一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰。第二,保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過(guò)討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,紀(jì)律班長(zhǎng)和紀(jì)律小組長(zhǎng)執(zhí)行,如有違規(guī)同學(xué),紀(jì)律組長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任。第三,學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺(jué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,以供同學(xué)們共享,既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,更讓同學(xué)們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)到各組或貼在班里,讓學(xué)生參考。
班級(jí)文化:開(kāi)學(xué)伊始設(shè)立了圖書(shū)角、班級(jí)日志,把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來(lái),創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫(huà)標(biāo)示,提醒同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國(guó)家的各種時(shí)事。
班主任理念:學(xué)生就像一塊璞玉,你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛(ài)心與進(jìn)取心,讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,他們可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)來(lái)對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷,每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),用心去挖掘。
感悟:這一年的時(shí)間里,雖然跌跌撞撞,讓我走了許多彎路,然而難忘與快樂(lè)卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽?jī)時(shí),心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂(yōu)愁歡喜。很久很久前,曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō),對(duì)學(xué)生不要付出太多真心,因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你,受傷的也只有自己。可是,我想說(shuō)的是,我不奢望太多,我只想讓他們更出色,成為最好的。至少*,我們?cè)谝黄稹?/p>
高一班主任工作總結(jié)12
一、提出班級(jí)口號(hào)和班級(jí)愿景,讓師生有努力的方向。
1、讓每個(gè)10班人都有一個(gè)精彩的人生
2、做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。
二、確立班級(jí)管理思想和管理方式,讓班級(jí)工作的開(kāi)展有所依托。
思想:
1、堅(jiān)持"文化立班"戰(zhàn)略,精心打造班級(jí)"童話(huà)樂(lè)園",竭力創(chuàng)造不朽傳奇。
2、嚴(yán)字當(dāng)頭,學(xué)習(xí)第一,追求卓越,和諧至上
方式:班級(jí)星級(jí)化管理。
人人都是管理者,人人都是被管理者。
人人有事做,事事有人做。
實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。
三、抓住管理中的要點(diǎn),頒布五條禁令,形成威懾力,讓學(xué)生迅速進(jìn)入紀(jì)律框架:
1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說(shuō)話(huà)。
2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。
3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。
4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。
5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。
四、提出行為規(guī)范六條高壓線(xiàn)和學(xué)習(xí)規(guī)范八條高壓線(xiàn),讓學(xué)生從規(guī)范入手。
行為規(guī)范六條高壓線(xiàn):
1、談情說(shuō)愛(ài),男女交往過(guò)密。
2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。
3、抽煙喝酒(不論何場(chǎng)合,在校期間都不行)。
4、考試作弊。
5、打架斗毆。
6、上自習(xí)回頭、亂說(shuō)話(huà)(不論何目的,教室必須保持絕對(duì)安靜);晚休午休說(shuō)話(huà)吵嚷影響別人休息.
學(xué)習(xí)規(guī)范八條高壓線(xiàn):
1、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范,出現(xiàn)斷層。
2、預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本,不會(huì)科學(xué)閱讀,只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案
3、學(xué)習(xí)分心,小包袱多.
4、落實(shí)措施不當(dāng),層次低,決心、意志不夠.
5、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo),不能用有效措施激勵(lì)自己,
6、做試卷不規(guī)范.
7、過(guò)分依賴(lài)環(huán)境,自信心不足,精氣神不足.
8、不重練習(xí),筆記不規(guī)范.
五、提出"八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法"和"六先六后"學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)。
八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法:制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。寫(xiě)在黑板最上方。
"六先六后"學(xué)法:先計(jì)劃后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先調(diào)整心態(tài)后參加考試,先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,先打好基礎(chǔ)后靈活思維.
六、通過(guò)自愿報(bào)名,即興演講,競(jìng)爭(zhēng)班干部,組建班干部隊(duì)伍。
每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。需要競(jìng)爭(zhēng)班干部的,在介紹自己的同時(shí),側(cè)重說(shuō)明做班干部的愿望、態(tài)度、方法、能力、目標(biāo)等,讓大家認(rèn)同.
用這種方式組建的班委會(huì)、團(tuán)支部和課代表隊(duì)伍,工作開(kāi)展良好,工作總結(jié)。
七、利用黑板報(bào)提出新學(xué)期的希望,解讀五條禁令。
主題:新學(xué)期,新同學(xué),新起點(diǎn),新打算,一切從新開(kāi)始。烘托氣氛。
八、發(fā)動(dòng)同學(xué),集思廣益,選出班歌班訓(xùn)。
1、班訓(xùn)、班級(jí)宣言等由學(xué)生自己寫(xiě),篩選后去制作,并寫(xiě)上學(xué)生的名字。
2、班歌由同學(xué)推薦,然后征求意見(jiàn),確定《奔跑》《我最響亮》等為班歌。
九、搞名生面對(duì)面活動(dòng)。
請(qǐng)今年我們班考上中國(guó)海洋大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生們受益匪淺。
十、學(xué)習(xí)我們班以660高分考入浙江大學(xué)的李小虎的文章,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)規(guī)范改變自身命運(yùn)。
印發(fā)李小虎的總結(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,寫(xiě)出心得體會(huì),選出總結(jié)較好的張貼在優(yōu)秀作業(yè)展上,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)烏雞變鳳凰的典型例子讓學(xué)生受到了深刻教育。
十一、組建10大自主小組,設(shè)計(jì)風(fēng)采錄,為星級(jí)化管理打下底子。
著手進(jìn)行班級(jí)星級(jí)化工作。
班級(jí)的基本管理單元分成10個(gè)小組,作業(yè)、輪流執(zhí)政等工作按小組進(jìn)行。
每組六人,六個(gè)人自主選出組長(zhǎng),設(shè)計(jì)小組名稱(chēng)和小組宣言,達(dá)成小組愿景。設(shè)計(jì)不合理的,由老師和他們商量,及時(shí)更改。這樣就鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和寫(xiě)作能力,讓學(xué)生心中有了奮斗的目標(biāo),一舉多得。
十二、抓住幾個(gè)重要時(shí)間段,盯上靠上,及時(shí)巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
早晨,要求學(xué)生6:50到,基本杜絕了遲到現(xiàn)象。
早晨、中午和晚自習(xí)課前及時(shí)站在教室門(mén)口,檢查學(xué)生有無(wú)遲到現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)意識(shí),使學(xué)生適度緊張。
大課間進(jìn)入教室和學(xué)生交流,督促學(xué)生進(jìn)行課間提問(wèn),學(xué)生自然不會(huì)胡亂打鬧。
十三、細(xì)心觀察,及時(shí)和有不良習(xí)慣的學(xué)生交流,督促他們改正過(guò)來(lái)。
比如東北的學(xué)生上課趴著歪著,坐不正,不會(huì)讀書(shū)做筆記,就及時(shí)指出,讓其改正。
十四、根據(jù)學(xué)生學(xué)科強(qiáng)弱情況,組建補(bǔ)弱小組,攻克弱科,補(bǔ)上其學(xué)習(xí)中的短板。
十五、利用表?yè)P(yáng)激勵(lì)手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的一面,及時(shí)表?yè)P(yáng),烘托氛圍,引導(dǎo)他們積極向上。
比如205宿舍衛(wèi)生檢查中沒(méi)扣分,學(xué)生來(lái)教室比較早的,班級(jí)上自習(xí)紀(jì)律比較好,房金鵬主動(dòng)維修飲水機(jī)等好的表現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)。
十六、組建班級(jí)全員管理體系,做到事事有人管,人人有事干。
十七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生情況,有的放矢,便于更好地教育學(xué)生。
十八、檢查落實(shí)筆記本、改錯(cuò)本、小本本等學(xué)習(xí)規(guī)范。
要求學(xué)生建立各種規(guī)范的本子,及時(shí)檢查督促,促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
十九、發(fā)放千分制小冊(cè)子,讓學(xué)生閱讀,對(duì)照檢查,寫(xiě)出規(guī)范之處和不規(guī)范之處,進(jìn)行自我教育。
二十、進(jìn)行"我的未來(lái)我的夢(mèng)"主題活動(dòng)。通過(guò)設(shè)立理想和目標(biāo),通過(guò)尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,正面引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生從高一開(kāi)始就進(jìn)行人生規(guī)劃,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
二十一、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,每人捐獻(xiàn)兩本書(shū),烘托讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生高一開(kāi)始就熱愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)。
高一班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任,這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗(yàn),也有許多反思,為了更好的為下學(xué)期工作的開(kāi)展,下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
一、班級(jí)基本情況:
高62級(jí)11班,共有學(xué)生55人,男生20人,女生35人,其中2名特長(zhǎng)生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配,我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類(lèi)學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問(wèn)題。回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī),一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。
二、本學(xué)期取得的主要成績(jī):
(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,使班級(jí)工作盡快地步入了正軌:
高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,也是打好基礎(chǔ),形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。但是文理分班之后,有的學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí),干坐的現(xiàn)象。沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。
1、加大了對(duì)學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中發(fā)展自己,并進(jìn)一步成長(zhǎng)為班集體的參與者和建設(shè)者,達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,《如何對(duì)待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告別不良習(xí)慣》等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉組成班委、團(tuán)支部,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及早解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。
5、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問(wèn)題,表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作:
1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律:
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià),利用好自習(xí)課,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣:
教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
(三)加強(qiáng)了暫差生的教育,防止了新差生的出現(xiàn):
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
2、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
三、本學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)工作的具體過(guò)程及效果:
(一)班級(jí)工作思路:
落實(shí)學(xué)校要求,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級(jí)常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
(二)立足常規(guī),做好班級(jí)管理:
1、每周一次班會(huì),至少兩周讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì),班長(zhǎng)組織,各小組長(zhǎng)、課代表和各宿舍舍長(zhǎng)小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題,提出下周改進(jìn)措施,并做好班會(huì)記錄。
2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,各組左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制。綜合運(yùn)用學(xué)校的德育積分實(shí)施管理辦法,和班規(guī)及小組管理辦法。
4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。
5、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮班干部的作用:
為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理,使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)期初,利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé),提出了具體的工作要求,并重申了班級(jí)德育考核制度。對(duì)班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察,發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)指出;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開(kāi)展教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理上水平。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),各課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
(四)與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作:
1、本學(xué)期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強(qiáng)教育,對(duì)不稱(chēng)職者予以及時(shí)更換,使老師滿(mǎn)意。
3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了他們的了解與信任。
(五)與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系:
為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。另外,我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校,并配合對(duì)其進(jìn)行教育。并進(jìn)行有針對(duì)性的家訪(fǎng),其中以我班的陳虹旭同學(xué)效果較為明顯。
(六)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng):
1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)活動(dòng)、籃球比賽等,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2、成功地組織了知識(shí)競(jìng)賽,演講比賽及校園文化藝術(shù)節(jié),受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng)。
3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。通過(guò)一系列的活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神。
(七)安全教育常抓不懈:
學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛(ài)生命,關(guān)注安全”的倡議,配合學(xué)校的工作,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題,諸如疾病的預(yù)防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的教育等等,將培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。
(八)學(xué)生學(xué)習(xí)方面:
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有:陳穎詩(shī),姜楠等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,以教助學(xué)”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)管理的力度,強(qiáng)化課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,通過(guò)主題班會(huì)的教育,使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:
一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足:
1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
總之,本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,高二班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。
高一班主任工作總結(jié)14
今年分班后我擔(dān)任高一(6)班的班主任?梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪职嗪髮?duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,這關(guān)系到他們高一升高二的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這兩個(gè)月的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)這兩個(gè)月的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。
當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛分班后的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō):人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。
不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@兩個(gè)月中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,班干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這兩個(gè)月的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。
同時(shí),通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。比如,分班初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假兩天后仍沒(méi)到校上課,便與家長(zhǎng)聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去街上玩耍。
經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這半個(gè)做的都是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。最后,我反思了自己這兩個(gè)月的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。兩個(gè)月中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),尤其是班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。
高一班主任工作總結(jié)15
根據(jù)學(xué)校工作安排,本學(xué)期我擔(dān)任了高一(5)班班主任工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾方面的工作:
1、建立班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級(jí)工作有條不紊,有序可循,新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣,自習(xí)和上課一個(gè)樣,下課和上課一個(gè)樣。
2、抓干部,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的小管家,是班級(jí)的核心和骨干,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平,定期召開(kāi)班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。
3、以主題班會(huì),取代傳統(tǒng)班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓每位學(xué)生都真正成為(5)班的主人,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭(zhēng)光,增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
4、抓學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各科教學(xué)
抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有恒心,方法不當(dāng)?shù),根?jù)不同類(lèi)型,對(duì)癥下藥,切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
這期間有成功,也有失敗,教學(xué)相長(zhǎng),我也從中學(xué)到了很多東西,有不少收獲,我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,首先要學(xué)會(huì)做三件事:
1、用“心”做班主任
用心,表現(xiàn)在愛(ài)心,耐心,細(xì)心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生,“親其人,信其道”,教師對(duì)學(xué)生不能歧視,要多做表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),特別是對(duì)于差生,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。愛(ài)心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi),而且要表現(xiàn)在方方面面,涉及學(xué)生的家庭,所處的社會(huì)環(huán)境,生活等方面。針對(duì)于特殊家庭的子女,多談?wù)勑,?wèn)寒問(wèn)曖,這樣就可拉近師生間的距離,加深理解,工作起來(lái)也就須手多了。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中往往易犯錯(cuò),而且具有反復(fù)性,認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò),允許反復(fù),不要過(guò)分責(zé)備,要耐心細(xì)致,苦口婆心,讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,不斷進(jìn)步。
2、學(xué)會(huì)用眼神說(shuō)話(huà)
眼睛是人心靈的窗口,如果教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會(huì)用眼睛說(shuō)話(huà),那就能起到事半功倍的作用。比如,學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤,教師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬脚u(píng)的作用,還可以給他留面子,給他留下自
我檢討的余地。
3、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系
班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況,切不可因工作忙或其它原因,而忽視平進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問(wèn)題,才想到與家長(zhǎng)聯(lián)系,并及時(shí)把家長(zhǎng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長(zhǎng)才會(huì)真誠(chéng)地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任,我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時(shí),在工作中,我也要不斷總結(jié),思考,使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。
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