關(guān)于精選學(xué)校家訪工作總結(jié)范文
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于精選學(xué)校家訪工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于精選學(xué)校家訪工作總結(jié)范文1
隨著我�！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的教師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作供給了莫大的幫忙。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間應(yīng)對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。經(jīng)過家訪，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自我肩負(fù)的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、讓教師全面的了解孩子，與家長達(dá)成共識。
古人云“一日為師，終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但能夠肯定的是家長和孩子還是十分信任教師的，經(jīng)過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫忙孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我十分地頭疼。經(jīng)過訪問才明白她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要教師更多關(guān)愛的孩子，明白這種情景后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對他的種。種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信，他將來必須會有所建樹。經(jīng)過交談，我明白了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自我的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達(dá)了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
身在鄉(xiāng)村，有些家長的文化知識并不是很多，思想意識也比較落后。比如說很多家長朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法，對孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的時候這樣還能夠糊弄孩子，但此刻的孩子思想獨(dú)立，武力已無法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有厭惡過教師？厭惡過多少教師？就算你沒有厭惡過教師，也必須對他的某次行為十分地憤怒過。此刻的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對教師的'某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了此刻的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識到自我的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響十分之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自我的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。經(jīng)過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正到達(dá)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
關(guān)于精選學(xué)校家訪工作總結(jié)范文2
根據(jù)xx局文件“關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知”和“轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作的緊急通知”的精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生暑期的安全教育，xx高度重視，周密部署，扎實(shí)工作，我校教師于20xx年x月x日至x月x日開展了“xx暑期大家訪”活動，取得一定的成效，現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：
一、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組
校長xx任組長，副校長xx任副組長，各校負(fù)責(zé)人任組員的20xx年暑期大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員的職責(zé)。
二、制定活動內(nèi)容
重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生暑期在家的安全教育，向?qū)W生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議；了解留守兒童假期的監(jiān)護(hù)情況以及生活學(xué)習(xí)情況等。
三、確定活動形式
主要采取登門走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級、分片進(jìn)行家訪活動。
四、提出活動要求
�。�1）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（2）明確家訪身份。
�。�3）講究家訪方法。
�。�4）做好家訪記錄。
�。�5）梳理家訪信息。
�。�6）整理形成家訪報告。
五、大家訪活動的具體實(shí)施
大家訪活動采取分組、分片的形式進(jìn)行，共分六組，各組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊。第一組由xx副校長帶隊，重點(diǎn)對居住在xx村，xx村高年級學(xué)生、xx村高年級學(xué)生進(jìn)行家訪，第二組由xx帶隊，重點(diǎn)對居住xx低年級的學(xué)生進(jìn)行家訪，第三組由xx帶隊，重點(diǎn)對居住在xx村以及來xx村高年級的學(xué)生進(jìn)行家訪。第四組由xx帶領(lǐng)，重點(diǎn)對住居在xx村的低年級學(xué)生進(jìn)行家訪。此次家訪受訪率達(dá)70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務(wù)工所在地，與父母共同生活。各組分別對他們進(jìn)行電話或網(wǎng)絡(luò)訪問。訪問率達(dá)30%。各組對留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強(qiáng)對其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會取得聯(lián)系，共同關(guān)注留守兒童的暑期安全問題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所xx小、三所xx小、一個教學(xué)點(diǎn)，應(yīng)受訪學(xué)生308名，實(shí)際受訪學(xué)生308名，完成了活動目標(biāo)。
六、“大家訪”活動的工作實(shí)效
1、提高了學(xué)生家長的教育能力，增強(qiáng)了家長與孩子的安全防范能力。
2、獲得了第一手材料，了解了每個學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法。
3、家長教師互相信任，增強(qiáng)了家長的.責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)生的發(fā)展。
4、多角度、多層面認(rèn)識學(xué)生。
七、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1、學(xué)生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。
2、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至溺愛、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。
3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，難于與學(xué)校的教育配合。
總體來說，通過此次家訪，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長與學(xué)校的必要溝通，拉近了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到了預(yù)期的目的。
關(guān)于精選學(xué)校家訪工作總結(jié)范文3
根據(jù)上級工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年春季認(rèn)真扎實(shí)地開展了家訪活動。本次活動全校25位教師全員參加，本著全覆蓋的原則，教師通過親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪，收獲很大，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，分工明確
為順利開展家訪活動，我校制訂了詳細(xì)的活動方案，制定了《家訪制度》，成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、少先隊大隊輔導(dǎo)員為組員，及時掌握并收集老師家訪活動的信息。按照班級在村中分區(qū)、分片的特點(diǎn)，組織教師分片進(jìn)行家訪活動。要求每位教師要全覆蓋走訪學(xué)生家庭。家訪前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，及時做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪意義和重要性。本期我校教師共走訪了260多戶學(xué)生家庭。
二、以訪促教，換位思考
每位教師在家訪時，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時，教師要注意和家長、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對教師、學(xué)校的信心。
三、有的放矢，關(guān)愛無限
重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問題生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的情況都進(jìn)行摸底排查，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄雙休時間，對他們挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵他們樹立信心。本次活動中，劉盼盼老師為四年級貧困生學(xué)生劉夢婷買了一雙鞋，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛和溫暖。同時，學(xué)校還派代表慰問了全體離退休老教師，給他們送去祝福，給他們送去慰問品。此次活動得到了社會各界的`好評，為學(xué)校樹立了良好的形象，贏得了良好的信譽(yù)。
四、深入分析，認(rèn)真總結(jié)
家訪活動給我們教師上了很好的一課。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。學(xué)校要求教師做好家訪記錄，認(rèn)真撰寫家訪日記。教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》，寫心得，寫體會。對家訪中出現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中逐步解決。
總之，那一家家熱情的接待，那一句句真誠的談話，那一次次友好的接觸，促進(jìn)了家庭與學(xué)校之間的互動。家訪活動在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動，用愛心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。
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