幼兒園中班學(xué)期計劃安排表
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。下面為老師們整理了兩篇幼兒園中班學(xué)期計劃安排表，希望可以幫到你~!
幼兒園中班學(xué)期計劃安排表一
| 本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。 |
| 一、班級情況分析 |
| 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn): |
| 1、優(yōu)勢表現(xiàn): |
| (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 |
| (2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 |
| (3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 |
| (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 |
| 2、不足表現(xiàn): |
| (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。 |
| (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 |
| 3、其它個別情況: |
| (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。 |
| (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 |
| 4、家長情況分析 |
| 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 |
| 2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 |
| 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) |
| �。ㄒ唬┳晕野l(fā)展 |
| 1、動作技能: |
| (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 |
| (2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 |
| (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 |
| (4)探索多種運(yùn)動器材的方法。 |
| (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 |
| 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣: |
| (1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 |
| (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 |
| (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。 |
| (4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 |
| 3、自我保護(hù): |
| (1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 |
| (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 |
| (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 |
| (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 |
| �。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)) |
| 1、科學(xué) |
| (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。 |
| (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄) |
| (3)感知聲音和顏色的變化。 |
| 2、語言 |
| (1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。 |
| (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。 |
| (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。 |
| (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 |
| 3、藝術(shù) |
| (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 |
| (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 |
| (3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 |
| �。ㄈ┥鐣园l(fā)展 |
| 1、社會性認(rèn)知 |
| (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 |
| (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 |
| (3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 |
| 2、社會性情感 |
| (1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 |
| (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 |
| 3、社會性行為 |
| (1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 |
| (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 |
| (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 |
| 三、具體措施: |
| (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的.要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 |
| (二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 |
| (三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。 |
| 四、家長工作: |
| (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 |
| (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 |
| (三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 |
| (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。 |
幼兒園中班學(xué)期計劃安排表二
| 一、情況分析: |
| 六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象: |
| 1、孩子間存在較大的能力差異。 |
| 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。 |
| 3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。 |
| 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 |
| 本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 |
| 二、工作思路: |
| 1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。 |
| 2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。 |
| 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。 |
| 4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 |
| 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。 |
| 6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 |
| 7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 |
| 7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。 |
| 8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。 |
| 三、家長工作: |
| 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。 |
| 1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。 |
| 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。 |
| 3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。 |
| 4、組織家長開放活動2-4次。 |
| 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 |
| 四、月份工作及措施: |
| (一)、身體發(fā)展: |
| 三月份:目標(biāo) |
| 1、 學(xué)新操，跳集體舞。 |
| 2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。 |
| 3、 保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。 |
| 4、 樹立安全自我保護(hù)意識。 |
| 具體措施: |
| 1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。 |
| 2、 在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。 |
| 3、 在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 |
| 4、 采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 |
| 四月份:目標(biāo) |
| 1、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。 |
| 2、 大小便自理，生活有規(guī)律。 |
| 3、 認(rèn)識幾種安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。 |
| 4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。 |
| 具體措施: |
| 1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。 |
| 2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。 |
| 3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識。 |
| 4、組織討論:我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。 |
| 五月:目標(biāo) |
| 1、 練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。 |
| 2、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。 |
| 3、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。 |
| 4、 懂得簡單防病常識。 |
| 具體措施: |
| 1、 開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。 |
| 2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。 |
| 3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。 |
| 4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。 |
| 六月份:目標(biāo) |
| 1、聽信號行動，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。 |
| 2、 做好防暑降溫工作。 |
| 3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。 |
| 4、 遇到危險知道躲避或求救。 |
| 具體措施: |
| 1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。 |
| 2、 鼓勵幼兒探索不同運(yùn)動器械的多種玩法。 |
| 3、 鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內(nèi)通風(fēng)。 |
| 4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。 |
| (二)、認(rèn)識發(fā)展: |
| 三月份:目標(biāo) |
| 1、 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨(dú)特的。 |
| 2、 感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。 |
| 3、 探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。 |
| 4、 樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。 |
| 5、 堅持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。 |
| 具體措施: |
| 1、 開展《特別的我》主題教育活動周。 |
| 2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。 |
| 3、在日�；顒又袌猿终f普通話，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。 |
| 4、 準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。 |
| 四月份:目標(biāo) |
| 1、 感知春天的季節(jié)特征及變化。 |
| 2、 了解中國的十二生肖。 |
| 3、 學(xué)習(xí)目測的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序。 |
| 4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價。 |
| 5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。 |
| 具體措施: |
| 1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。 |
| 2、 組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。 |
| 3、 在日�；顒又羞M(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。 |
| 4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。 |
| 五月份:目標(biāo) |
| 1、 了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。 |
| 2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識肯定、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀察、比較能力。 |
| 3、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡單的象聲詞。 |
| 4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物。 |
| 具體措施: |
| 1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。 |
| 2、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。 |
| 3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。 |
| 4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。 |
| 六月份:目標(biāo) |
| 1、了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。 |
| 2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。 |
| 3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。 |
| 4、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系。 |
| 5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。 |
| 具體措施: |
| 1、開展《寶貴的水》主題教育活動。 |
| 2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。 |
| 3、 學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。 |
| 4、 在歌曲《小青蛙》等活動中，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。 |
| (三)社會情感: |
| 三月份:目標(biāo) |
| 1、 保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活，活潑開朗。 |
| 2、 能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。 |
| 3、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣。 |
| 具體措施: |
| 1、 開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。 |
| 2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。 |
| 3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。 |
| 四月份:目標(biāo) |
| 1、 感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。 |
| 2、 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 |
| 3、 培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。 |
| 具體措施: |
| 1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。 |
| 2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。 |
| 3、開展值日生活動。 |
| 五月份:目標(biāo) |
| 1、 在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。 |
| 2、 愛護(hù)公物，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生。 |
| 3、 感受“六一”的快樂。 |
| 具體措施: |
| 1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。 |
| 2、 注重隨機(jī)教育。 |
| 3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。 |
| 六月份:目標(biāo) |
| 1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境的意識。 |
| 2、有初步評價自己和他人的能力。 |
| 3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。 |
| 具體措施: |
| 1、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。 |
| 2、開班會，互相評價。 |
| 3、參觀大班小朋友活動。 |
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