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      2. 舞蹈老師工作計劃

        時間:2022-01-17 09:57:19 工作計劃 我要投稿

        2022年舞蹈老師工作計劃

          時間過得真快,總在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的2022年舞蹈老師工作計劃,歡迎大家分享。

        2022年舞蹈老師工作計劃

        2022年舞蹈老師工作計劃1

          根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑,它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣,充實學生的校園文化生活,全面提高學生的藝術修養。

          一、主要工作

          1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課。

          2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。

          3、積極組織學生參加藝術類活動,發掘每一個學生的藝術潛能,提高學生的藝術表現能力和藝術修養,并給孩子們提供更多的展示自己藝術才華的空間。

          二、具體工作計劃安排

          1:x月份

          制定工作計劃,提前兩周備課;

          基本功訓練:站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

          2:x月份

          履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

          3:x月份

          注意觀察學生的進步,根據學生自身來進行輔導和加強進度。

          4:x月份

          開展校園xx慶祝活動,學期教學教研總結,交流。

        2022年舞蹈老師工作計劃2

          一:指導思想

          根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑,它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。 培養學生對藝術活動的興趣,充實學生的校園文化生活,全面提高學生的藝術修養。

          二:主要工作:

          1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

          2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

          3、積極組織學生參加藝術類活動,發掘每一個學生的藝術潛能,提高學生的藝術表現能力和藝術修養,并給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。

          三:具體工作計劃安排

          1:九月份

          制定工作計劃,提前兩周備課;

          基本功訓練:站姿 、地面部分的練習、腿的練習 、身體協調練習、簡單的成品舞。

          2:十月份

          履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

          3:十一月份

          注意觀察學生的進步,根據學生自身來進行輔導和加強進度。

          4:十二月份

          開展校園元旦慶祝活動,學期教學教研總結,交流。

        2022年舞蹈老師工作計劃3

          一、指導思想:

          為培養小朋友具有優美的體態,并逐漸形成高雅的氣質,加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,我組特制定學校舞蹈教學計劃。

          二、教學措施:

          1、精心選材、以曲動人。

          精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學歡迎的音樂,隨著音樂的節奏,用身體動作來表示自身的感受。

          2、用心啟迪,以情感人。

          教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關鍵。

          3、潛心構思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓小朋友們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導少兒通過想象,發明用肢體動作將模仿的'事物表示出來。

          4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習的方法,在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學,再集體練習,提高整體同學水平。

          三、教學內容:

          九月份

          1、基本舞步訓練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。

          2、基本舞步組合練習(合樂)。

          十月份

          1、地面·提沉含仰訓練。

          2、提沉含仰組合練習(合樂)。

          3、基本手位訓練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。

          4、基本手位組合練習(合樂)。

          十一月份

          1、軟開度訓練:基本關節訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環肩、后環肩、推指、拉肩、壓肩。

          2、軟開度組合練習(合樂)。

          3、勾繃腳訓練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環動、內環動。

          4、勾繃腳組合練習(合樂)。

          十二月份

          1、髖關節訓練:展胸壓胯、含展胸、側壓胯、側抬胯。

          2、髖關節組合練習(合樂)。

          3、腰訓練:胸腰、大腰、旁腰。

          4、腰訓練組合練習(合樂)。

        2022年舞蹈老師工作計劃4

          一、舞蹈教學計劃

          本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調,小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性,節奏感及樂感。

          二、舞蹈教學要求

          1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

          2、能按音樂節拍做動作,培養節奏感。

          3、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

          4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

          三、舞蹈教學進度安排(共16課時)

          第一課時:

          (一)、教學工作:

          學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

          認識身體動作分解:1—8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭—胸胸—肚子肚子—頭胸肚子

          2—8:反復一次,工作計劃《小班舞蹈興趣班教學計劃》。

          3—8:肩肩—肘肘—腕子腕子—手手(左右各一次)

          4—8:跨跨—膝蓋膝蓋—腳腕腳腕—腳腳

          5—8:雙手向左旁平伸,反復一次。

          6—8:前伸手,低頭—后伸手,仰頭

          p 7—8:左前方—右后方(雙手平伸)

          8—8:反復一次

          第二課時:

          (一)、教學工作:

          1、復習上節課的內容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等

          2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

          手部動作組合分解:前奏:手放在腰后,站立

          1—8:雙手前伸五指伸開,手(打開—合攏)

          2—8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸—雙山膀(手轉動)

          3—8:左手握拳—打開,反復一次

          4—8:手畫圈—手放背后—雙手向前伸出(最后一拍)

          重復一次

          第三課時:

          (一)、教學工作:

          1、復習上節課的內容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

          2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

          小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭

          1—8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復一次)

          2—8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(握拳),腳做小跑步

          3—8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;

          4—8:手按節奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復一次)

          間奏:重點練習腳尖腳跟踢步

          反復一次

          第四課時:

          (一)、教學工作:

          1、復習上節課的內容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

          2、學習踵趾步:小八字步準備,。

          1—8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

          2—8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方

          反復一次

          第五課時:

          (一)、教學工作:

          1、復習上節課的內容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

          2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節拍做勾腳—繃腳,提醒幼兒面帶笑容。

          腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

          1—8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺動

          2—8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

        2022年舞蹈老師工作計劃5

          一、指導思想:

          1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。

          2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。

          1、定時活動。

          二、活動目的:

          1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

          2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。

          3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。

          三、培養目標:

          1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養成良好的姿態。

          2、學習成套的舞蹈基本動作,培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

          3、發展學生各項身體素質,增強學生的體質。

          4、培養學生自主學習能力,激發學生的創新潛能。

          四、活動特色:

          1、把學生的差異作為一種資源來開發,開設形體活動小組。

          2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難,開拓進取的精神。

          3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態,激發他們的自信心和成功欲。

          4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的`雙手,一張張

          自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。

          五、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

          1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:

          2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等

          六、活動內容安排:

          1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。

          2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》,為六一活動進行排練。

          3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》

          4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進行個人素

          質的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。

          七、活動規劃:

          每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

        2022年舞蹈老師工作計劃6

          一、指導思想

          舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現,是培養人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發展身體,得到動作的協調性和靈活性的訓練,而且還能發展思維和情感,促進身心愉快的發展。

          二、訓練目標

          1、本學期系統而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節奏感,增強他們對舞蹈的表現力和感受力,特別強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

          2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

          3、嚴格要求,精心排練。

          三、訓練內容及要求

          1、基本功方面

          由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

          2、舞蹈學習方面

          本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性,并要求隊員節奏感強、動作規范,特別強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

          四、訓練時間

          每周一、二、三、四、日課外活動時間。

          五、活動地點

          舞蹈教室

          六、活動措施

          1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

          2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

          3、學生個人練習和個別輔導相結合。

          4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

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