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      2. 小學(xué)科研工作計劃

        時間:2024-12-17 11:50:06 夏仙 工作計劃 我要投稿

        小學(xué)科研工作計劃(通用20篇)

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)科研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)科研工作計劃(通用20篇)

          小學(xué)科研工作計劃 1

          一、指導(dǎo)思想

          進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

          二、工作重點

          1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

          2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

          3、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

          4、爭取有2-3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,3-5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

          5、加強教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          三、工作任務(wù)及實施措施

          ㈠課題研究:

          1、加強對課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

          2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

          3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

          4、認真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

          5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收,本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

          ㈡教學(xué)研究:

          1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,認真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的'傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。

          2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

          3、加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供的教師學(xué)習(xí)提高。

          4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真撰寫“教學(xué)隨記”。

          各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。

          ㈢常規(guī)工作:

          1、認真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

          2、加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。

          舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

          3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

          四、具體安排

          二月份

          1、課題小組會議,傳達市教科室工作會議精神,布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

          2、各青年教師上交德育科研論文。

          3、課題實驗全面展開活動。

          三月份:

          1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

          2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

          四月份:

          1、課題實驗活動總結(jié)。

          2、撰寫各子課題結(jié)題報告,在4月底前上交學(xué)校教科室。

          五月份:

          1、進行課題研究后測工作。

          2、撰寫總課題結(jié)題報告,在5月底完成。

          3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

          六月份:

          學(xué)校教科室完成總結(jié)。

          小學(xué)科研工作計劃 2

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點,以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質(zhì)量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

          二、主要工作:

          這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標開展工作。具體計劃如下:

          1、理論學(xué)習(xí)促提高。

          本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細心研讀教育專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。

          這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認真學(xué)習(xí)新《課標》和各類理論雜志,堅持寫好學(xué)習(xí)體會,要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的.教師。

          剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,并及時寫下不少于50字的所思所想。

          2、校本教研講實效。

          第一、抓好校本教研,在中心校“一體兩翼”思想的指導(dǎo)下,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,推廣成功的教學(xué)方法。

          繼續(xù)開展同組互助觀課活動。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組,針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標,憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。

          第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。

          3、嚴格管理求發(fā)展

          教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,積極開展市級研究課題,嚴格科研常規(guī)管理,努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。

          第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。

          第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。

          第三,加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

          小學(xué)科研工作計劃 3

          本學(xué)期的課題研究活動仍將一如既往地進行著,不能為了課題而課題,將課題研究落實到教學(xué)的每時每刻,才是課題研究的真正存在的意義所在,本學(xué)期“構(gòu)建快樂課堂”這一課題研究的側(cè)重點是“改進作業(yè)練習(xí)建立快樂評價機制”,本學(xué)期的教科研工作主要從以下幾方面入手:

          一、通過多種途徑展開理論學(xué)習(xí),夯實基礎(chǔ)。

          1、通過課題網(wǎng)站互動交流,上傳與課題相關(guān)的理論知識,組織課題組老師學(xué)習(xí),交流心得體會。

          2、共讀教育經(jīng)典涵養(yǎng)底氣。在理論材料的選擇力求形式多樣,針對性,使其發(fā)揮最大的效用,我們采用自主選擇與共同學(xué)習(xí)相結(jié)合,要學(xué)期我們將深入研讀《童年的解放》和《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》等書籍,了解學(xué)生并探索教育奧秘,繼續(xù)尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的`可行性策略。

          3、學(xué)習(xí)新媒體技術(shù),本學(xué)期學(xué)校將組織全體老師學(xué)習(xí)電子白板的運用技術(shù),積極探索媒體環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略。

          二、通過多種活動的有機整合,將課題研究落實課堂教學(xué)中去。

          1、行政聽課,全面了解學(xué)校課改動向。課堂是教學(xué)的主陣地,唯有抓住課堂,認真上好每一堂課,才能提高教學(xué)效率,為全面了解學(xué)校課改進程,本學(xué)期繼續(xù)安排每周行政領(lǐng)導(dǎo)聽課,聽課時關(guān)注快樂課堂的打造,課標精神的落實,聽課后與老師及時溝通、交流。

          2、同課異構(gòu),在多元解讀中求同存異。在課程改革的新形勢下,同課異構(gòu),是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種行之有效的校本教研方式。它既讓我們清楚地看到不同老師對同一教材的不同處理,不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果,又能打開教師的教學(xué)思路,有利于教師更深入地理解教材。

          3、名師送教,共同打造快樂課堂。本學(xué)期,我們將繼續(xù)邀請武進區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實踐等名師來校送教,共同打造快樂課堂。

          4、主題教研,提高常態(tài)教研活動品質(zhì)。本學(xué)期,每月開展一次課題主題活動,希望能通過這幾次活動,使課題組教師不僅是一個理論上的提升,更是實踐研究能力的進步。老師每月寫好一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或案例,上傳到課題網(wǎng)站,學(xué)校將進行檢查評分。

          三、課題結(jié)題材料整理和新課題申報工作。

          本學(xué)期12月份“構(gòu)建快樂課堂”課題將參加武進區(qū)級結(jié)題,將整理《快樂課堂實踐研究的教案集》《快樂課堂實踐研究的反思集》以及構(gòu)建快樂課堂的評價量表,請相關(guān)課題組成員通力合作,爭取好的成績。

          教師要更快地專業(yè)成長就要養(yǎng)成研究思考的習(xí)慣,建議老師們積極申報小課題,開展日常研究。

          四、活動安排:

          九月份

          1、制訂教科研工作計劃,學(xué)習(xí)《構(gòu)建快樂課堂的行動研究實施方案(二)》,設(shè)計好教師的《行動觀察記錄本》。

          2、開展第六屆校園讀書節(jié)活動

          3、各教研組制訂本學(xué)期活動計劃,明確各教研組研究主題。

          4、每位老師精心設(shè)計一道快樂作業(yè),在組內(nèi)交流。

          5、組織教師學(xué)習(xí)研讀過程性評價指標,認同基本理念,明確具體要求,在這基礎(chǔ)上應(yīng)用《觀察評價表》對自己的教學(xué)過程進行深入的總結(jié)反思,客觀的分析評價,撰寫9月份案例反思

          十月份

          1、各教研組開展教學(xué)研討活動,應(yīng)用《觀察評價表》對教師的教學(xué)過程、教學(xué)行為、教學(xué)成效進行觀察分析,然后開展研討評議,幫助其總結(jié)經(jīng)驗,診斷問題,思考改進策略。

          2、整理各學(xué)科的優(yōu)秀課例形成課例集

          3、以“分層作業(yè),快樂你我”為主題撰寫10月份案例反思

          十一月份

          1、撰寫結(jié)題報告,整理結(jié)題材料

          2、以“七彩卡評價的運用”為主題,撰寫11月份案例反思

          十二月份

          1、參加區(qū)課題結(jié)題活動

          2、“新小好生音”主題沙龍活動。

          3、各教研組展示教師的《行動觀察記錄本》撰寫12月份案例反思

          一月份

          1、語數(shù)外教研組教科研工作總結(jié)交流,評選教科研先進個人。

          2、青年教師讀書交流活動。

          小學(xué)科研工作計劃 4

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心,以科研促課改,科研促教研,堅持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念,以常規(guī)教研為基礎(chǔ),教學(xué)質(zhì)量為目標,深入開展課題研究,加強學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導(dǎo),充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、主要工作目標及措施

          (一)開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動

          加強教育科研理論學(xué)習(xí),積極撰寫理論筆記。同時組織好教師外出聽課、觀摩,聽講座。校內(nèi)積極進行形式多樣的教學(xué)研討會、習(xí)題分析會、名師經(jīng)驗介紹座談等。

          (二)開展扎實有效的校本教科研活動

          1、教科室與教導(dǎo)處配合,繼續(xù)對語文、數(shù)學(xué)、綜合科進行課堂教學(xué)視導(dǎo)。教科室將深入課堂,了解各科教學(xué)現(xiàn)狀,對教師課堂教學(xué)進行指導(dǎo)交流,使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

          2、配合上級教研活動,積極組織學(xué)校中青年教師參加各項競賽,包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗收和賽課活動,校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力,催生有效教師,深化有效教學(xué)。

          3、重視新教師的培養(yǎng)。

          ①落實“一幫一”活動。為每位新教師配一名有經(jīng)驗的教師對其教學(xué)進行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進行一對一的指導(dǎo)。第三周指導(dǎo)教師聽新教師隨堂課,并做好指導(dǎo)記載。

          ②開展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn);不定時的聽新教師的.隨堂課,進行交流指導(dǎo);鼓勵新教師積極聽課;近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽課、上課、評課活動。

          4、規(guī)范教研制度,要求教研組長嚴格按照期初制定的計劃開展工作,每位老師積極認真參加每次教科研活動。

          5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動,如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動,組長要認真寫好活動記載,做好活動資料的收集,便于期末進行考核、評比。

          (三)加強課題管理

          對已立項的課題加強研究過程管理,經(jīng)常了解各課題組的研究進展情況,組織課題組老師進行學(xué)習(xí)交流,將課題研究與平時課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來。

          進一步開展落實立項課題的研究活動。

          ①寫好本階段的實踐計劃。

          ②全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中,做好案例記錄。

          ③本學(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進行研究,爭取在計劃時間內(nèi)結(jié)題。

          同時積極進行市級課題的申報準備工作,擴大課題參與面,提升教師的參與教科研的熱情。

          小學(xué)科研工作計劃 5

          一、指導(dǎo)思想

          我部的工作以“新基礎(chǔ)教育”理論為指導(dǎo),兼顧融合各部門的工作,加快科研日常化的進程。以課題研究性為中心,以教師培訓(xùn)為重點,以學(xué)校規(guī)劃制定為抓手,促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

          二、工作重點與措施

          (一)課題管理

          1、開學(xué)初,所有課題擬定研究計劃,結(jié)束時撰寫階段性總結(jié)。

          2、完善活動機制,每個課題組完成一份資料匯編,開展“三選一”展示活動,即在教師成長論壇上作一場專題學(xué)術(shù)講座,圍繞課題上一堂研究課,主持一次學(xué)術(shù)沙龍。

          3、教科室加強過程管理:以“科研日”的開展為抓手,采用問職制和課題組用匯報制相結(jié)合的方式,促進教師實實在在地進行科研,提高科研的深度,每月一次。本學(xué)期主動邀請市區(qū)教研部門對學(xué)校各課題的研究進展情況進行評估。

          4、做好課題的開題和評估工作,重點根據(jù)新一輪課題開題要求,會同學(xué)校其它部門確立能覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的研究領(lǐng)域,并能有利于推進“新基礎(chǔ)教育”的研究,確保課題研究不游離,提高其針對性、實效性,努力實現(xiàn)科研“草根化”,用課題帶動學(xué)校各項工作的創(chuàng)新,落實學(xué)校的辦學(xué)理念。力爭省級課題的申報成功。

          5、在各學(xué)科確立專題研究的基礎(chǔ)上,號召個備課組把專題確立為校級課題進行研究,確保專題研究的成果顯現(xiàn)。

          6、加強科研制度的建設(shè)。

          (二)教師培訓(xùn)

          1、開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。優(yōu)選教師需要的教育教學(xué)理論方面的文章供教師學(xué)習(xí),并在教師自學(xué)新一套“新基礎(chǔ)教育”叢書的基礎(chǔ)上組織交流;

          2、會同其它部門開展好教師成長論壇,每月一次。堅持重心下移,努力在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新,實現(xiàn)論壇的實效性;

          3、繼續(xù)開展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有,會課、讀書交流、專題研討、文體活動,并拓展其它非行政性組織的建設(shè);

          4、組織各科教師撰寫論文,參加各級各類論文比賽,學(xué)校創(chuàng)造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃;

          5、編寫教師的反思或論文集;

          6、協(xié)助做好學(xué)校制度的梳理整理工作以及校園文化的建設(shè)。

          (三)組織學(xué)校進行三年發(fā)展規(guī)劃

          會同其它部門,根據(jù)條塊進行調(diào)研摸底分析反思,確定學(xué)校的'現(xiàn)狀、優(yōu)勢和潛勢。明確學(xué)校的發(fā)展藍圖。

          三、月度工作安排

          九月份

          1、協(xié)同各部門對學(xué)校各方面的工作(管理改革深化和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè);課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊伍建設(shè);學(xué)校科研深化與持續(xù)發(fā)展能力的提升;學(xué)生工作改革與班主任隊伍建設(shè);學(xué)校文化系統(tǒng)創(chuàng)建與學(xué)生整體發(fā)展;學(xué)校、家庭、社會的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會集聚)進行調(diào)研,明確學(xué)校的優(yōu)勢、潛勢、不足和各方面的目標、措施;

          2、成長論壇;

          3、各課題組擬定計劃;

          4、各備課組確定研究的專題并申報校級課題;

          5、晨曦社開展工作;

          6、擬申報省級課題;

          7、召開科研日。

          十月份

          1、邀請專家來校輔導(dǎo)規(guī)劃;

          2、成長論壇;

          3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;

          4、參與各部門的專題研究;

          5、晨曦社開展工作;

          6、擬申報省級課題;

          7、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動態(tài)”。

          十一月份

          1、修訂學(xué)校的規(guī)劃;

          2、成長論壇;

          3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;

          4、參與各部門的專題研究;

          5、晨曦社開展工作;

          6、申報省級課題;

          7、召開科研日;

          8、修改學(xué)校的規(guī)劃。

          十二月份

          1、編寫學(xué)校每學(xué)期兩次的“科研動態(tài)”;

          2、成長論壇;

          3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;

          4、參與各部門的專題研究;

          5、晨曦社開展工作;

          6、省級課題開展研究;

          7、進行學(xué)校制度的梳理;

          8、指導(dǎo)各部門做好規(guī)劃。

          一月份

          1、召開科研成果匯報鑒定會;

          2、成長論壇;

          3、召開科研日,指導(dǎo)各課題開展研究工作;

          4、參與各部門的專題研究;

          5、晨曦社開展工作;

          6、進行學(xué)期工作總結(jié),思考下學(xué)期的工作。

          小學(xué)科研工作計劃 6

          一、指導(dǎo)思想:

          繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實踐服務(wù),為促進老師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局“聚焦主業(yè) 提升質(zhì)量”的主題,充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、教育、管理”的中心作用。落實縣教科研基地的規(guī)范化管理,以“給每位孩子一種生活力”為總目標,以市級、縣級重點課題方案的全面實施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng),促進課題研究的扎實開展和成果轉(zhuǎn)化;以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、老師成長、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展中的先導(dǎo)作用;使學(xué)校教科研成為老師專業(yè)成長的搖籃,成為學(xué)生個性發(fā)展的沃土,成為學(xué)校提升品位的原動力。

          二、重點工作:

          1.以課堂轉(zhuǎn)型為重點,為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。 要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革,轉(zhuǎn)變關(guān)注老師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”,“基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變”。要發(fā)揮教研組的功能,以常規(guī)教研活動為載體,聚焦課堂,在研究教法的同時,重點研究學(xué)法,重視骨干老師的培養(yǎng)和指導(dǎo),體現(xiàn)“輕負高質(zhì)”,實現(xiàn)課堂從重“教”到重“學(xué)”的轉(zhuǎn)移,以把握課堂教學(xué)目標、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

          2.以課題研究為載體,提高師生教學(xué)能力。要發(fā)揮課題組、骨干老師的功能,以持續(xù)性的'專題研究活動為載體,通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù),聚焦問題,來研究問題解決策略,以形成提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)能力的主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果,進而提高老師的科研水平學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          3.以閱讀培訓(xùn)為方式,提升老師理論素養(yǎng)。要通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓(xùn)、專家報告等活動,營造良好的讀書繼教氛圍,提高老師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

          4.以“教研訓(xùn)一體化”為著眼點,促進科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修,促進老師個體自我反思為主要目標的教科研活動形式,期間老師博客是激發(fā)老師反思熱情、培養(yǎng)老師反思習(xí)慣的有效載體。在不斷反思中,形成教學(xué)案例、論文、科研報告。

          三、具體工作 :

          1.全面貫徹市、縣教科研工作會議精神,積極落實“一個重點:課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究”、“二項服務(wù):服務(wù)老師專業(yè)素養(yǎng)提升;服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展”、“ 三個原則:以標導(dǎo)學(xué);以學(xué)定教;以學(xué)驗教”、“ 四大措施:隊伍建設(shè);教研訓(xùn)一體;項目推進;導(dǎo)評結(jié)合”的工作要點。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,落實青年老師培養(yǎng)目標,擴大學(xué)校教科研骨干隊伍,并進一步健全激勵和保障制度,推動校本研究工作,形成本校教科研特色。

          2.要以課題研究為龍頭,培養(yǎng)研究型老師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流。老師科研逐步向“四個轉(zhuǎn)變”邁進:由“突擊性”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)變;由“功利型”向“內(nèi)趨型”轉(zhuǎn)變;由“任務(wù)型”向“解決問題性”轉(zhuǎn)變;由“零散型”向“系列型”轉(zhuǎn)變,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。要認真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,并以課題研究促課堂教學(xué),促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),進一步提升學(xué)校科研層次 。

          3.堅持科教一體,落實行動研究。要有計劃、有目的地在全校老師中深入開展以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為方向的內(nèi)外結(jié)合,聽課和磨課結(jié)合,外出學(xué)習(xí)和邀請專家指導(dǎo)結(jié)合,業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實際操作結(jié)合,收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學(xué)習(xí)研討活動,從課堂中搜集研究案例,提煉理論;又從課堂中檢驗研究成果,凸現(xiàn)研究亮點,促進老師教學(xué)教研能力提高。要發(fā)揮市、縣、校骨干老師的示范作用 ,積極參加縣教研室組織的“青年老師課堂教學(xué)比武”競賽,力爭在比賽中創(chuàng)校史新高。同時,研究學(xué)科教學(xué)疑難問題、“課堂轉(zhuǎn)型”熱點問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題,研究“學(xué)習(xí)目標與教學(xué)建議”,著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),提升老師科教一體意識,提高學(xué)科老師教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平,讓每一位參與活動的老師都在活動中成長。

          4.教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作。要拓展學(xué)習(xí)渠道,提供交流平臺。開展了以“學(xué)科教學(xué)論文”寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn);“精讀一本教育名著,撰寫一篇教育體會文章”活動;“反思課堂,形成成果”為主題的課堂教學(xué)反思活動。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺,組織老師理論學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗的交流與分享,組織項目實施與主題論壇活動,積極鼓勵中青年老師開展“博客”教研,認真做好青年老師個人博客,并發(fā)表日志,開展教育研討活動。著力組織老師積極參加各級各類的征文、論文、案例等比賽,力爭在獲獎的面上擴大,獲獎的層次上有較大提高。堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程管理,定期檢查,規(guī)范實施立項課題開題論證、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作。

          5.認真落實教科研制度,激勵老師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎勵制度,將老師教科研任務(wù)納入考核,在獎勵、評先、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,以充分調(diào)動全體老師投身教科研的積極性和主動性。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標,有計劃地向高一級邁進,學(xué)校將盡力從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉衫蠋煛W(xué)科帶頭人、教學(xué)能手沖向更高層次,不斷壯大教科研骨干隊伍。

          在新的一年里,我校的教科研工作將一如既往,扎實推進。相信,經(jīng)過大家同心協(xié)力,工作會有新發(fā)展,新突破,創(chuàng)造出新業(yè)績。

          小學(xué)科研工作計劃 7

          按照教研室xx年工作計劃要點,根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作實際,遵照學(xué)校制定的文化管理的總體思路,制定學(xué)校教科研工作計劃。

          (一)主工作目標

          1、迎接好市綜合督導(dǎo),確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

          2、迎接好教研室教學(xué)調(diào)研,確保教科研視導(dǎo)、論文第一名.

          3、有計劃的組織開展十一五立項課題的研究活動,積累好過程性的各項資料.

          4、進一步整理校本研究的各項成果,形成學(xué)校成果集。

          5、繼續(xù)按照綠色學(xué)校的要求開展好綠色學(xué)校的各項教育活動,營造濃厚的綠色文化氛圍,提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng).

          6、做好宣傳工作,確保宣傳工作市直第一名,繼續(xù)受表彰.

          7、教科研管理和研究特色分第一名。

          (二)其他工作目標

          1、做好教科室的各項常規(guī)工作.

          2、組織好每學(xué)期一次的背詩檢測活動.

          3、引導(dǎo)各班繼續(xù)開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設(shè)工作.

          4、辦好《實小校報》.

          5、做好教研組活動的過程性監(jiān)控和評價工作。

          (三)重點工作

          1、進一步整理校本研究的各項成果,形成學(xué)校成果集.

          2、繼續(xù)按照綠色學(xué)校的要求開展好綠色學(xué)校的各項教育活動,營造濃厚的綠色文化氛圍,提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng).

          3、迎接好市綜合督導(dǎo),確保督導(dǎo)結(jié)果第一名.

          4、迎接好教研室教學(xué)調(diào)研,確保校本研究工作再上新水平,進一步鞏固學(xué)校的龍頭帶動地位.

          (四)創(chuàng)新工作

          1、進一步研究落實校本研究工作,做精校本研究的各項環(huán)節(jié),提升研究質(zhì)量,確保校本研究工作再上新水平,進一步鞏固學(xué)校的龍頭帶動地位.

          2、積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)的有效性。

          3、加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)微機設(shè)備建設(shè)力度,努力做好校園網(wǎng)絡(luò)的安全、資源建設(shè),促進學(xué)校信息化建設(shè)步伐。

          (五)工作措施

          1、校本教研工作。根據(jù)學(xué)校教師任課安排,調(diào)整教研組長、專業(yè)引領(lǐng)人員和教研組成員,進一步建立適合學(xué)校特點、利于工作開展的教研組織機構(gòu)。組織引導(dǎo)各教研組按照學(xué)校校本研究的運行要求和課題研究要求規(guī)范有效地開展好學(xué)校安排的各項研究活動和組內(nèi)開展的各項研究活動。為促進教研組活動的有效開展,繼續(xù)加大對課堂觀察、反饋會議、課例撰寫、校本論壇的檢查評價力度。繼續(xù)修改完善教科研工作評價辦法,制定科學(xué)、合理的優(yōu)秀教研組長、專業(yè)引領(lǐng)和教科研工作先進個人的評價辦法和教科研工作獎勵辦法。積極組織教研論文的'撰寫、評選、上報工作,努力提高論文質(zhì)量。

          2、校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)探索多種形式的校本培訓(xùn)形式。在繼續(xù)做好定期下發(fā)培訓(xùn)材料、組織觀看名師光盤、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,積極探索信息時代的新的培訓(xùn)方式,包括學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、校本論壇的開設(shè)、教育博客的建立、各級教育網(wǎng)的交流在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和遠程培訓(xùn)。繼續(xù)堅持研修并重的思想,使校本培訓(xùn)與校本教研有機結(jié)合,相互促進。加大校本教研中的理論學(xué)習(xí)力度,提高專業(yè)引領(lǐng)人員的引領(lǐng)水平,提升研究過程的學(xué)術(shù)水平。

          3、教育科研工作。依托教研組織機構(gòu),建立健全各個科研課題研究組織,使每位教師參與1——2項研究課題。圍繞學(xué)校在省市立項的課題,積極開展各項課題研究活動,將課題研究活動與學(xué)校的校本研究活動進行有效的整合,使之相輔相成,共同提升研究水平。在此基礎(chǔ)上,有計劃的建立起各級各類課題的研究檔案,及時整理教科研成果,結(jié)集或出版一系列的成果集,使教科研工作出經(jīng)驗,成特色。

          4、學(xué)校文化建設(shè)工作。進一步加強學(xué)校文化管理的研究力度,繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校文化的新內(nèi)容,形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進一步開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設(shè)活動。

          5、電教工作。抓住省教育示范縣建設(shè)和規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗工作機遇,加大學(xué)校硬件建設(shè)步伐。力爭更新學(xué)生用微機20臺,使新微機達到60臺。教師達到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應(yīng)用提供硬件基礎(chǔ)。有計劃的做好校園網(wǎng)安全防護工作、不良信息過濾工作、教學(xué)資源庫建設(shè)工作、網(wǎng)站建設(shè)維護等工作。使教育信息化建設(shè)成為學(xué)校跨越發(fā)展的平臺和助推器。

          6、學(xué)校宣傳工作。加大學(xué)校宣傳力度,充分利用好學(xué)校的顯示屏、《實小校報》、學(xué)校網(wǎng)站、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體,加強學(xué)校與家庭和社會的有效溝通,營造良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。

          7、督導(dǎo)工作。積極研究各級督導(dǎo)工作評價辦法和各級素質(zhì)教育工作精神,做好督導(dǎo)工作的部署、調(diào)度和檢查,促進學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的工作,加大學(xué)校特色創(chuàng)新工作的力度,為建設(shè)“泰安著名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學(xué)校提供制度保障。

          8、做好上級教研部門安排的各項工作。

          小學(xué)科研工作計劃 8

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點,以教育教學(xué)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入推進有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強過程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動,提升教師素養(yǎng),促進學(xué)生主動發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          堅定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質(zhì)量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。

          二、工作目標:

          完善教科研制度,優(yōu)化工作機制,加大培訓(xùn)力度,培養(yǎng)教科研骨干,提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,全面提升教育質(zhì)量。

          三、主要工作:

          這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂,促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體,扎實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下:

          1、積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動,如:片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培計劃”等各種形式的活動。不斷學(xué)習(xí)、實踐,提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。

          鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識,努力提高我校教師的學(xué)歷層次。

          2 、校本教研講求實效。

          積極組織各教研組開展教研組活動,做到有計劃、有活動安排,確保活動的實效性。各教研組必須做到如下幾點:

          第一、抓好校本教研,以“提高高效課堂教學(xué)”為主題,開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,推廣成功的教學(xué)方法。

          第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動,做到有計劃、有內(nèi)容、有主題,有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作,督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動,認真評議、研討,讓每位教師參與到研究中來,形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計劃,每月有總結(jié),每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。

          第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作,一如既往的搜集有關(guān)資料,并安排教師上好校本課程,教導(dǎo)處要和任課教師多探討,多研究,力求做好、做強、初見成效。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去,感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,展望古鎮(zhèn)的未來,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的'美好心靈。

          第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動,在抓好語文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時,我校綜合學(xué)科要上臺階,特別是科學(xué)、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用,并扎實、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動。

          四、保障措施

          嚴格管理,確保落實。

          教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點,各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題,嚴格科研常規(guī)管理,努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。 第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍。 堅持采取請進來,走出去的方法,多與外界交流,特別是多與名校交流,與名師交流,在交流中不斷提升我校的檔次

          第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

          第三,加強對科研課題的督查、指導(dǎo)工作,力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過課題研究,探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”,展示學(xué)科組的研究成果,幫助教師進一步提升教學(xué)理念,做一個教學(xué)者,研究者。

          第四,加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

          小學(xué)科研工作計劃 9

          一,指導(dǎo)思想

          繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,把課程改革作為中心工作,大力推進素質(zhì)教育為目標,進一步加強教育科研和教學(xué)研究工作,努力為學(xué)校教學(xué)改革提供有效的服務(wù)。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng),提高我校教科研工作的實效,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二,工作目標

          堅持以科研興校,向科研要質(zhì)量,加強教科研管理,確保科研工作沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展。

          三,主要工作

          (一)進一步加強科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。

          1,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

          根據(jù)學(xué)校工作計劃本學(xué)期教科室將積極走教研與我研相結(jié)合的道路,組織教師加強對教學(xué)中的難點和熱點問題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,重點圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新課程標準的學(xué)習(xí)。教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時,并做好相關(guān)的`理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài)。強化科研意識,樹立人人都是教科研工作者的意識,積極投身于教改實踐。

          2,加強師資培訓(xùn)

          為提高學(xué)校教科研整體水平,力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上一個新臺階,本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研知識,還將協(xié)同教導(dǎo)處,圍繞學(xué)校的課題研究組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標。定期組織教師交流學(xué)習(xí)體會,交流研究經(jīng)驗。組織教科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),拜師學(xué)藝,推進我校名師工程。

          (二)加強管理,規(guī)范課題研究過程

          建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)小組人員要進一步明確教科研工作職責(zé)。在校長親自指導(dǎo)下,由教科室主持日常的教科研管理,組織工作。設(shè)立課題組,下設(shè)子課題組。初步形成我校教科研管理工作網(wǎng)絡(luò)。我們將每二個月召開一次課題組長碰頭會,主要是對課題執(zhí)行計劃情況,活動開展情況,資料建設(shè)情況,研究成果進行評分,通過評價規(guī)范課題操作。

          3,扎實推進課改實驗,努力提高課程實施水平。

          每一位老師都要扎扎實實學(xué)習(xí)課改精神,研究課程標準,鉆研實驗教材,探究教學(xué)方法,努力提高我校實施新課程的能力和水平。具體做法是:

          1,積極參加課改實驗教師的培訓(xùn)。

          2,建立并且發(fā)揮好學(xué)科課改研究小組的作用。

          3,認真組織和參加各級,各類課改研究活動。

          四,工作安排

          九月份

          1,科研領(lǐng)導(dǎo)會議,制訂學(xué)校教科研工作計劃;

          2,組建各課題組織機構(gòu),落實任務(wù);

          3,課題組長會議;

          4,課題組研究活動;

          5,組織如何寫教學(xué)反思學(xué)習(xí)活動。

          十月份:

          1,研究課(一)

          2,課題組研究活動;

          3,教科研知識的業(yè)務(wù)講座:如何說課

          十一月份:

          1,教師交流學(xué)習(xí)體會,交流研究經(jīng)驗;

          2,研究課(二)

          3,課外閱讀指導(dǎo)

          十二月份:

          1,課題組活動;

          2,撰寫教育論文;

          3,語文,數(shù)學(xué)課改工作例會

          4,期末課題研究資料檢查;

          5,總結(jié)本學(xué)期教科研工作;

          6,評選教科研先進。

          小學(xué)科研工作計劃 10

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞區(qū)教育局文件精神,堅持以科研為先導(dǎo),深入貫徹科研興校理念,秉承“仁愛尚德、博愛樂學(xué)、寓愛于教、以愛導(dǎo)行”的辦學(xué)理念,立足課堂,堅持“小課題大教研”工作思路,發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用,以“十二五”課題研究為突破口,創(chuàng)造良好的研究氛圍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標

          堅持理論聯(lián)系實際原則,運用科學(xué)的思維和方法,潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題,努力探究新課程的有效教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實效。開展好主題教研活動,抓好組內(nèi)研討活動,強化教師科研意識,調(diào)動研討積極性,抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化,重視教學(xué)反思的應(yīng)用價值,通過教科研活動的開展推進我校名師工程的實施進程。

          三、主要工作任務(wù)

          1、進一步落實組內(nèi)研討活動方案。

          各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢,制定可行的研討課題,定期開展好組內(nèi)研討活動。

          2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作。

          學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作,使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項。

          積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,繼續(xù)開展學(xué)科主題教研活動,通過開展“小課題、大教研”活動,不僅限于語數(shù)學(xué)科,在英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)改革上,也要取得實質(zhì)性的突破。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念,深入開展課堂教學(xué)的'深化研究工作,提高教師對現(xiàn)代課程觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀和評價觀的認識;通過開展學(xué)科教學(xué)策略研究,強化對學(xué)科集體備課活動的指導(dǎo),并以之促進課題研究。

          3、重視教科研實用性,認真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作。

          全面落實義務(wù)教育課程標準,廣泛深入課堂,扎實開展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),強化課堂教學(xué)目標落實,重視課程資源開發(fā)與建設(shè)。注重研究成果轉(zhuǎn)化,做好教學(xué)經(jīng)驗交流和論文推選工作。

          4、開展好主題教研等研課活動,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)實效性。

          以教學(xué)活動為載體,聚焦課堂教學(xué),積極開展各科研討活動,使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實際,召開大型主題教研會;積極開展“每周一節(jié)公開課”活動,確保人人上一節(jié)公開課;認真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等研課活動。

          5、做好校本課程的開發(fā)與實施工作,推進學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展。

          四、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:

          副組長:

          組員:

          小學(xué)科研工作計劃 11

          一、指導(dǎo)思想

          教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂,”為指導(dǎo),以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。

          二、工作目標

          1、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

          2、課程改革穩(wěn)步推進,教師轉(zhuǎn)變觀念,打造高校課堂;

          3、抓實課題實施過程,注重積累教科研成果;

          4、進行小課題研究,推進教育質(zhì)量提升;

          5、教研常規(guī)工作有序有效,力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          三、主要工作:

          (一)強化研討,切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

          1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,確定研究課題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程。

          2、認真開展小課題研究活動。堅持開展每周教研活動,從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結(jié)合,重點進行備課、上課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規(guī)工作,以“務(wù)實、有效、提升”為基點,積極開展小課題研究,創(chuàng)新研究方式,組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動,提升科研品質(zhì)。

          3、關(guān)注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,走出去,帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課,并選一節(jié)好課進行展示,進行集體評論、研討。

          4、在教研實踐的基礎(chǔ)上,大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文,以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

          (二)全面打造,綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

          實施素質(zhì)教育,推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,促提高”為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

          1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強化考核,認真記載,留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

          2、大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的'運用,加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導(dǎo),并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

          3、加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。

          4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長。通過創(chuàng)設(shè)各種機制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓(xùn),做好師徒結(jié)對工作,并將其納入教研考評。

          (三)加強教學(xué)科研日常化的意識

          抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定;三要細節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,每月不定期檢查一至二次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

          (四)努力提升教學(xué)科研的效率。

          要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。

          四、具體工作安排

          三月份:

          1、做好開學(xué)前的資料準備工作,撰寫教科研工作計劃,準備教研組活動記載材料等。

          2、完善各種上課、聽課、評課制度。

          3、教師進行個人小課題研究工作。

          四月份:

          1、年級教研課督查。

          2、教師進行個人小課題研究工作。

          五月份:

          1、年級教研課督查。

          2、小課題研究匯報工作。

          六月份:

          1、各類征文上報。

          2、小課題研究匯報工作。

          七月份:

          教科研工作總結(jié)。

          小學(xué)科研工作計劃 12

          一、 指導(dǎo)思想

          認真學(xué)習(xí)和貫徹落實省、市教育工作會議精神,積極推進無差別教育,以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以推進課程改革為重點,以課題研究為抓手,加大校本教研、校本科研的管理和研究力度,扎實有效地推行《泉山區(qū)課堂教學(xué)“堂堂清”工作管理暫行辦法》,牢固樹立研究意識、質(zhì)量意識,創(chuàng)新管理制度,深化教學(xué)改革,采取可行措施,全面提升教學(xué)質(zhì)量,使我校師生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

          二、工作要點

          1、積極開展學(xué)校“一級教師” 評優(yōu)課。參加區(qū)“一級教師”評優(yōu)課。

          2、加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,指導(dǎo)力度.

          3、重視對學(xué)生的輔導(dǎo),做好輔優(yōu)補差工作。

          4、做好課題的實施與結(jié)題工作。

          5、繼續(xù)抓好教師“五認真”和學(xué)生“五認真”工作。

          6、在學(xué)生中開展豐富多采的技能競賽活動。

          7、教研組、科研組、課改組認真有效地開展活動。

          8、做好課堂教學(xué)“堂堂清”工作。

          9、加強學(xué)校健康教育教學(xué)。重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作。

          10、組織教師聽區(qū)、全國名師課。

          三、具體工作

          1、 加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師的教學(xué)水平。

          在廣大教師中繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化的教育生活,強調(diào)“五個提倡”,即提倡每位教師至少擁有一份專業(yè)期刊,提倡每天一小時以上的閱讀,提倡每周寫一篇以上的教學(xué)札記,提倡每個季度寫一篇以上的教學(xué)總結(jié)或論文,提倡每年閱讀一部以上的教育專著。使用好教師自學(xué)記錄卡,教研組每月進行一次讀書交流活動。切實引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)化的教育生活作為一種自覺的追求,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

          2、認真學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)課改文件和國內(nèi)外先進的教學(xué)理論,認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及綱要解讀;重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標準;《校本研究與教師發(fā)展》;《教育科研操作手冊》;有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;有關(guān)綜合實踐活動,校本課程開發(fā)的理論;其他有關(guān)課程與教學(xué)理論專著。完成區(qū)教研室提出的“六個一”的學(xué)習(xí)目標。校長室、教導(dǎo)處將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進行專題理論講座、案例分析等。課程標準的學(xué)習(xí)放在雙周二下午的教研活動時間,分語文、數(shù)學(xué)、藝體三大組進行。雙周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個案研究、教育敘事為重點。

          3、抓好學(xué)校健康教育工作,重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作,要求教師上好每周的5課時,做到健康教師有教案上課,課下有學(xué)生作業(yè)本,期末有學(xué)生考核評價。教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)健康教育,能牢固掌握體育基礎(chǔ)和技能,培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的運動能力和自我調(diào)節(jié),自我評價,自我養(yǎng)護的能力。

          4、健全教學(xué)管理機制,提高教學(xué)質(zhì)量

          采用“保底不封頂”的工作思路,重視對學(xué)生的'輔導(dǎo),尤其是學(xué)困生。建立學(xué)困生檔案,對學(xué)困生要分析到人。從教學(xué)觀、學(xué)生觀、教學(xué)方法、責(zé)任心上找出存在的問題以及解決的主要措施,有針對性的制定補差計劃、落實補差措施,實行動態(tài)管理,確保質(zhì)量不滑坡,促進每一個學(xué)生的發(fā)展。

          認真抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量定期、不定期進行監(jiān)測。根據(jù)上級要求建立各學(xué)科、各年級段教學(xué)質(zhì)量月報制。按月上報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及目標完成情況。對畢業(yè)班教學(xué)加大監(jiān)控力度,跟蹤分析評價,召開教學(xué)質(zhì)量分析會,及時總結(jié)經(jīng)驗、找出問題并提出改進學(xué)科教學(xué)的意見,促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

          5、教師的教學(xué)工作除了平時的檢查,隨堂聽課外,對部分青年教師的教學(xué)工作進行認真調(diào)查,包括一聽(聽推門課)、二看(看備課、作業(yè)批改)、三座談問卷(開座談會、問卷調(diào)查)、四總結(jié)(在上述調(diào)查的基礎(chǔ)上總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,指出教師在教學(xué)工作中存在的問題,并提出改進的措施和意見)。

          6、在學(xué)生中開展各種技能活動,寫字比賽(以班級為單位發(fā)集體獎)、閱讀競賽、我們愛數(shù)學(xué)競賽、讀寫大賽等。

          四、月工作安排

          二月份:

          1、制定傳達本學(xué)期教科研工作計劃。

          2、組織教師參加校“一級教師評優(yōu)課”比賽。

          3、制定教研組、科研組、課改組計劃。

          4、制定學(xué)困生檔案。

          5、制定各科計劃。

          6、備課檢查。

          7、組織教師參加新教材培訓(xùn)。

          8、制定“堂堂清”計劃。

          三月份:

          1、組織教師聽名師課。

          2、課改、教研、科研組活動。

          3、教學(xué)質(zhì)量抽測。

          4、開展“每人一課”評優(yōu)課活動.

          5、準備“堂堂清”教研活動。

          6、宣傳并組織申報泉山區(qū)“名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“青年優(yōu)秀骨干教師”。

          7、組織“十五”課題結(jié)題工作。

          四月份:

          1、檢查語文面試情況。

          2、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

          3、檢查學(xué)困生檔案情況。

          4、檢查備課。進行備課展覽。

          5、檢查學(xué)生各項作業(yè)。進行作業(yè)展覽。

          6、“堂堂清”教研活動。

          五月份:

          1、寫字競賽。

          2、教學(xué)質(zhì)量月測。

          3、“我們愛數(shù)學(xué)”競賽。

          5、作文競賽。

          六月份

          1、結(jié)束新課,教師進入復(fù)習(xí)。

          2、期末考試,質(zhì)量抽測。

          3、教師撰寫學(xué)生寄語。

          4、教師撰寫論文、工作總結(jié)。

          5、中心教研組總結(jié)本學(xué)期活動情況。

          6、收集課題資料及研究紀錄檔案、階段性研究報告。

          7、教師教育理論學(xué)習(xí)考核。

          8、上報教科研工作總結(jié)等材料。

          9、整理學(xué)校檔案。

          小學(xué)科研工作計劃 13

          指導(dǎo)思想:

          以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),提高教師科研素質(zhì)為目標,以課題研究為中心,以校本培訓(xùn)為抓手,進一步強化廣大教師的科研意識,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動學(xué)校教科研的可持續(xù)發(fā)展,為打造高品位特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻。

          工作目標:

          1.進一步深入學(xué)習(xí)教育理論,組織教師參加理論培訓(xùn)。

          2.加強立項課題實驗的研究,做好結(jié)課題研究成果推廣工作,對新立項課題做好開題論證工作。

          3.扎實開展常規(guī)性的`教科研活動,做到組織有序,活動高效。

          4.全面加強教學(xué)過程的管理和指導(dǎo),充分發(fā)揮三級骨干教師作用,努力打造科研型的教師隊伍。

          5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺,進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。

          工作措施:

          (一)聚焦課堂教學(xué),探索精品模式

          1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內(nèi)容開展專題討論,為進一步提升教師專業(yè)水平,真正實現(xiàn)高效輕負的課堂蓄足力量。

          2.各教研組組織教師繼續(xù)進行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究,并通過不斷地探討,逐步完善,形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。

          3.以集體備課為載體,每次活動時,各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。

          (二)緊抓課題研究,提高科研實效

          1.定期召集各課題組負責(zé)人、課題承擔(dān)者以及教研組組長會議,交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況,在此基礎(chǔ)上及時發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的問題,幫助研究者調(diào)整好研究方案,提高研究實效。

          2.對正在研究的各項課題進行有效管理,通過個別指導(dǎo)的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料,當(dāng)研究者在研究過程中遇到困難的時候,提供有效服務(wù),幫助解決問題。

          3.各教研組結(jié)合學(xué)校校本課題繼續(xù)開展研究,撰寫實驗報告和小結(jié)。

          4.做好課題研究“三結(jié)合”,即課題研究與研討課相結(jié)合;課題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合;課題研究與理論探究相結(jié)合,突出教科研實效性。

          5.每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究匯報課。

          (三)規(guī)范科研管理,保障后續(xù)動力

          1.堅持集體教研活動,使教研活動扎實進行。

          2.堅持集體備課,嚴格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題,有中心發(fā)言人,所上先行課教學(xué)設(shè)計要集中大家的智慧和外地教改成果,寫好教學(xué)反思。

          3.堅持學(xué)科工作室活動制度,定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。

          (四)扎實校本培訓(xùn),共享學(xué)習(xí)成果

          1.為教師提供豐富的學(xué)習(xí)材料和相關(guān)信息,通過網(wǎng)絡(luò)或者定時印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書目,以及教育教學(xué)前沿的研究熱點問題,讓教師及時廣泛地了解教育研究動態(tài)。

          2.各教研組結(jié)合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的熱點、難點問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

          3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、實踐體會,積極撰寫教學(xué)反思、案例分析等,組織多層次、多形式的學(xué)習(xí)交流活動,通過主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟,共享學(xué)習(xí)成果。

          4.參加上級組織的教研活動,請專家來校講學(xué)指導(dǎo)工作。

          活動安排:

          二月份:

          1.立項課題開題論證。

          2. 召開教科研工作會議,解讀學(xué)校教科研工作計劃,布置本學(xué)期工作任務(wù)。

          3.常規(guī)教學(xué)檢查、通報。

          4.隨堂聽課;集中評課。

          5.學(xué)科工作室開展活動。

          三月份:

          1.召開教研組長會議。

          2.隨堂聽課;

          3.學(xué)科工作室開展活動。

          4.專題研討、展示課。

          5.讀書節(jié)活動。

          四月份:

          1. 學(xué)科工作室開展活動。

          2.隨堂聽課。

          3. 課題研究專題研討。

          4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報。

          5.青年教師教科研素養(yǎng)競賽。

          五月份:

          1.開展 “教科研沙龍”活動。

          2.隨堂聽課。

          3.課堂評析、說課辯課研討活動。

          4.常規(guī)教學(xué)檢查及通報。

          5.學(xué)科工作室開展活動。

          六—七月份:

          1.整理研究資料。

          2.撰寫課題研究報告。

          3.學(xué)生能力檢測。

          4.學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核。

          5.組織開展暑期校本培訓(xùn)。

          小學(xué)科研工作計劃 14

          20xx學(xué)年我校的教科研工作將認真學(xué)習(xí)黨組織的思想,落實科學(xué)發(fā)展的方針,積極推進教育改革發(fā)展,把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞中心學(xué)校“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強校”的辦學(xué)思路認真開展好各項工作,立足學(xué)校實際,加強和完善校本教研制度,全面落實課程改革目標,堅持以人為本,促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用,為圓滿完成各項目標,現(xiàn)制定工作計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          認真執(zhí)行黨的思想與方針,以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心,認真開展教學(xué)、教科研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓突破口,注重過程管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感,迅速轉(zhuǎn)變思想,更新理念,在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫,確實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標和思路

          1、工作目標:提高課堂教學(xué)效益,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

          2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作;“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

          三、具體工作措施和要求

          (一)、加強和完善分校常規(guī)教研活動。

          1、各分校要立足于本校學(xué)生、教師的實際情況,于開學(xué)初制定出分校教研活動學(xué)期計劃,目標要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確,做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,活動資料及時歸檔。

          2、教研活動要有針對性,要在認真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。

          3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。

          (二)、穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平方向發(fā)展。

          各年級組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動,年級組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。

          1、集體備課:

          集體備課活動主要以備單元為主,各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實到每一個組員,要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達成共識。各年級組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學(xué)校集體備課程序,每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,備課結(jié)束時交年級組長。在本學(xué)年中將由高年級數(shù)學(xué)組對電子備課方法進行嘗試,成功后將在其它年級組進行推廣。

          2、聽評課活動:

          聽評課活動由年級組長進行安排,要注重針對性和實效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,年級組長要收集好授課教師的、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。

          3、課題研究:

          為改變我校無課題研究項目,課題研究難的現(xiàn)狀,本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,主要由教研組長和年級組長擔(dān)任研究小組成員,上學(xué)期召開課題研究會議并確立研究課題,邀請區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo),積極向區(qū)教科所申報區(qū)級研究課題,如果課題申報成功,它將為我校今后一段時期內(nèi)的教研活動指明方向,使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

          (三)、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展。

          1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,我校的教科研活動要把中心學(xué)校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺,由各個年級組、教研組提供材料,要求每個年級組在開學(xué)后將計劃、活動安排等發(fā)郵件到教科室,整理后上傳,反思、論文等按計劃時限上交,此項活動將做為對各個年級組的一項考核評價內(nèi)容。

          2、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。在上學(xué)期與大漁中心學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)年我校各分校之間也要積極開展此項教研活動,要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的`優(yōu)勢,促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

          (四)、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

          1、邀請手拉手學(xué)校小學(xué)、小學(xué)等城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

          2、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計劃”項目中置換培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

          3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。

          4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

          (五)、積極開展校內(nèi)師生教學(xué)競賽活動。

          四、后勤保障

          1、時間保障:每次年級組活動時,各分校主任都必須要為參加教研活動的教師調(diào)好課,不得無故缺席,若有特殊情況需提前請假。

          2、技術(shù)保障:教研活動中所要多媒體設(shè)備等,年級組長要盡力安排,為教研活動提供最大限度的條件。

          3、經(jīng)費保障:年級組集中備課時的交通問題由年級組長安排車輛接送,車費由中心學(xué)校承擔(dān);與外校開展教研活動所產(chǎn)生的經(jīng)費由中心學(xué)校承擔(dān)。

          小學(xué)科研工作計劃 15

          一、指導(dǎo)思想

          20xx年,我校教育科研工作將按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見,緊緊圍繞縣教科室工作重點,以優(yōu)化過程管理為抓手,繼續(xù)加大教育科研工作力度,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用,為全校教育教學(xué)工作做出積極的貢獻。

          二、工作重點

          1、做好學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。加強對主導(dǎo)課題的指導(dǎo)與服務(wù)工作。堅持科研興校策略,指導(dǎo)學(xué)校主導(dǎo)課題做好方案細化、開題、研究工作,并及時提供過程指導(dǎo)與資料服務(wù)。

          2、完善教科研管理制度。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度,加強制度管理,提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導(dǎo),增強制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

          3、加強課題研究的過程監(jiān)控,以制度進一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。

          4、調(diào)研各級課題的研究情況,做好市、縣各級課題開題與結(jié)題準備工作。

          5、我鎮(zhèn)已確立《學(xué)教育資源與開發(fā)利用研究》為鎮(zhèn)重點研究課題。依托課題研究整合學(xué)校研究力量,引導(dǎo)教師更好的研究與協(xié)作,加速我校辦學(xué)經(jīng)驗和特色的`形成,并依托有效措施增強重點研究課題的成果價值。

          6、狠抓教科研制度的落實,規(guī)范教科研管理工作。

          三、常規(guī)工作

          1、加強理論學(xué)習(xí),支撐課題研究。

          本學(xué)期,我校將組織教師進修科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題進修研究,組織教師參與《診斷補償高效學(xué)習(xí)策略》。從而整體提高我校教師的理論素養(yǎng)和研究水平。

          2、組織好新立項課題的階段過程研究。

          加強課題研究的過程指導(dǎo),尤其是新立項課題的研究。及時收交階段性研究成果,不斷將我校的教育科研過程工作落到實處。

          3、成立一支先進的教育科研隊伍。

          學(xué)校將以教務(wù)處為中心,積極培養(yǎng)年輕教師的科研水平。促進教師的快速成長,更好的發(fā)揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的輻射、引領(lǐng)作用。以此推動我校教育科研工作健康有序地發(fā)展。

          4、加強科室自身建設(shè)。

          強化教科研理論學(xué)習(xí),不斷增強服務(wù)基層的意識,提高服務(wù)基層的能力,切實做好為基層教育科研服務(wù)工作。

          工作日程安排

          3月份鼓勵青年教師繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點,加強專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。讓青年教師在研究中找問題,并擬定研究課題。

          4月份教科組組織相關(guān)學(xué)科教師對各課題進行教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

          5月份針對《學(xué)校教育資料與開發(fā)利用研究》進行教學(xué)研討,匯報研究成果,并進行結(jié)題報告。指導(dǎo)老師給予指導(dǎo)。

          6月份總結(jié)這本學(xué)期教科研工作,并擬寫下學(xué)期教科研工作計劃。

          小學(xué)科研工作計劃 16

          一、指導(dǎo)思想

          進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)工作計劃研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。

          二、工作重點

          1、抓好“數(shù)學(xué)課堂有效提問”的課題研究。

          2、認真撰寫課題實驗方案,確定實驗班級,實驗教師。

          3、加強教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

          4、積累經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文。

          三、工作任務(wù)及實施措施

          ㈠課題研究:

          1、加強對課題的指導(dǎo),深入課堂,了解課題的'進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

          2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

          3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

          4、認真進行階段性總結(jié)。

          5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

          ㈡教學(xué)研究:

          1、切實有效地開展教學(xué)研究活動,認真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。

          2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,嚴格按照“說課上課評課”改課,反思總結(jié)五位一體的順序進行。

          3、加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

          小學(xué)科研工作計劃 17

          一、工作思路:

          認真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計劃精神,繼續(xù)做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作,常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設(shè)抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實,繼續(xù)抓實一個核心,即進一步推進素質(zhì)教育這個核心;繼續(xù)突出兩重點,即教研管理和教育科研;繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移,即教研重心下移,教研中心轉(zhuǎn)移,課題研究前移;貫徹落實一個工程,即“雙高工程”。同時,開展好“教師讀書行動”,繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè),積極推進“精彩主持”課堂教學(xué)改革,整體提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。

          二、主要目標任務(wù)

          1、繼續(xù)深入開展“有效教學(xué)年”活動。力爭全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺階,爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。

          2、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育,全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神,努力提高

          課堂教學(xué)效益。

          3、依托網(wǎng)絡(luò)教研,大力加強教師隊伍建設(shè)。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站,開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,激發(fā)教師教研熱情,努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平。

          4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度,推動校本教研活動的開展。

          5、繼續(xù)組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建設(shè),并帶動特色學(xué)校建設(shè)。

          6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略,實現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標。

          7、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各校要明確教研組任務(wù),充分發(fā)揮教研組功能,把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

          8、繼續(xù)推進“精彩主持”課堂教學(xué)改革。

          9、加強各級各科課題實驗的過程管理,及時把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。

          三、工作重點及措施

          (一)加強教學(xué)常規(guī)管理。

          1、堅持管理為主,保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學(xué),以“精彩主持”課堂教學(xué)改革為抓手,繼續(xù)深入開展“課堂教學(xué)效益年”活動,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強化教學(xué)視導(dǎo)工作,扎實推進校級干部聽評課制度、 “包級部”制度和“包班”制度,強化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),深入開展多種形式教研活動,積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動。

          (二)繼續(xù)抓教師隊伍建設(shè),為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。

          2、認真做好 “泰山名師”、各級“教學(xué)能手”、各級“學(xué)科帶頭人”的管理工作,切實發(fā)揮其輻射帶動作用,設(shè)立名師、名校長講壇,充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。

          3、認真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站,認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,激發(fā)老師的教研興趣,讓老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、相互提高。

          4、認真組織好教師的各級各類培訓(xùn)工作。

          5、開展“教師讀書行動”,提高教師理論水平。具體要求:每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章;每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每個學(xué)校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室;每個學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。

          6、組織好教師基本技能訓(xùn)練。強化教師基本技能訓(xùn)練,主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓(xùn)練。從3月份開始,以學(xué)校為單位資質(zhì)訓(xùn)練,每項訓(xùn)練結(jié)束,鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過關(guān)考試。

          (三)、繼續(xù)扎實開展好“有效教學(xué)年”活動,實施效益質(zhì)量“雙高工程”。

          7、繼續(xù)加強提高課堂教學(xué)效益問題的研究,把提高課堂教學(xué)效益設(shè)為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題,層層分解任務(wù),積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究,完善課堂教學(xué)效益評價標準,開展課堂教學(xué)效益評價。深化課堂教學(xué)改革,強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

          8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動,重點帶動教學(xué)實踐,全面提高課堂教學(xué)效益。

          9、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動。分學(xué)段、學(xué)科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會,不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗,推廣先進典型。

          10、深入開展校本教研,進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進一步調(diào)動廣大教師參與教學(xué)研究的積極性,各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,扎實提高校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵,發(fā)揮好龍頭帶動作用。

          11、加強教研組建設(shè)。教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理,開展教學(xué)活動的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平,直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進一步加強教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能,挖掘教研組內(nèi)涵,深化校本教研,追求有效的.教學(xué)管理,進一步提升我鎮(zhèn)教研水平。

          12、繼續(xù)落實教研工作三個轉(zhuǎn)移,即教研重心下移,教學(xué)研究深入到每一個學(xué)校開展,促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展;教研中心轉(zhuǎn)移,從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,依托“精彩主持”的學(xué)習(xí)模式,積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí);課題研究前移,實施課題帶動戰(zhàn)略,按照“以科研帶動教研,以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路,大力開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進課程改革的主導(dǎo)性課題研究,推進素質(zhì)教育的深入開展。

          13、堅持教育科研先導(dǎo),推進教育理論實踐創(chuàng)新。各校以省市重點課題為主導(dǎo),全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設(shè),加強對課題實驗的過程管理,定期進行指導(dǎo)、檢查、評估。加大教育教學(xué)先進經(jīng)驗和科研成果的總結(jié)推廣力度,總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報》的供稿工作,做好《省莊教育》的編輯出版工作,大力推進教育科研成果的轉(zhuǎn)化。

          14、積極推進“精彩主持”課堂教學(xué)改革。為進一步落實素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,根據(jù)區(qū)教育局精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,我們將繼續(xù)積極推進“精彩主持”課堂教學(xué)改革。

          小學(xué)科研工作計劃 18

          一、指導(dǎo)思想

          以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十一五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

          二、工作重點

          1、圍繞課題研究目標,加強我校科研課題的管理工作,做好 “十一五”課題的研究實施工作,不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。

          2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強科研培訓(xùn)工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

          3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。

          5、圍繞課題研究,加強我校科研課題管理工作,注重過程材料的'積累,健全科研管理檔案。

          三、工作措施

          1、加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展。

          教師自學(xué)教育科研理論知識,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。

          組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

          鼓勵教師課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。

          充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

          2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。

          3、加強課題研究,抓好課題管理。

          實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。

          及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。

          4、開通教師科研論壇,結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施

          建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。

          工作日程安排

          三月份:

          1、制定本學(xué)期科研工作計劃。

          2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。

          3、科研課題組例會。

          四月份:

          1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動。

          2、科研培訓(xùn)

          3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。

          4、課題小組召開課題研究會。

          五月份:

          1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會

          2、科研小組例會。

          4、調(diào)整課題研究的方案。

          六月份:

          1、科研培訓(xùn)。

          2、科研材料整理。

          3、科研小組例會

          4、課題研究交流會

          小學(xué)科研工作計劃 19

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合學(xué)校實際情況,精心謀劃各項工作,求真務(wù)實,追求實效,使教科研工作在促進學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。

          二、工作重點

          1.加強對已經(jīng)立項課題的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實,求實效,切實掌控課題研究動態(tài)。繼續(xù)組織教師做好各項課題的申報及結(jié)題工作。

          2.抓好校本培訓(xùn)工作,把師德建設(shè)、業(yè)務(wù)提升、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合,以此助力課堂教學(xué)改革,營造書香校園,打造一個學(xué)習(xí)型團隊。

          3.抓好校本教研工作,把“青藍攜手,共促成長”活動和校級研修課活動相結(jié)合,重點關(guān)注青年教師隊伍建設(shè)。

          三、工作措施

          (一)扎實有效地開展課題研究工作

          1.繼續(xù)組織教師做好課題的申報及結(jié)題工作。

          2.加大課題管理力度。

          要求課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上,正常開展工作:定期進行課題研究交流例會,注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合,注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理,注意搜集、整理課題實驗有關(guān)的原始資料,做好科研成果的`推廣宣傳工作。

          3.教科研工作滲透進日常工作。

          要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,開展微型課題的研究。希望借助課題平臺,促進教師進行思考和分析,從而提高教學(xué)時效。

          (二)落實校本教研,提升教師素養(yǎng)

          1.著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內(nèi)成員確定出針對性強、具有研究價值的小課題,并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作,并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。

          2.加強教師基本功訓(xùn)練

          為提升教師教學(xué)基本功,本學(xué)期組織一次青年教師素養(yǎng)大賽和讀書筆記評比活動。(讀書筆記每周一篇,要求原創(chuàng),每學(xué)期不少于16篇。)

          (三)搞好師資培訓(xùn)

          1.繼續(xù)堅持校本培訓(xùn)工作:把師德建設(shè)、精讀一本書、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓(xùn)等共同列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容,力爭做到訓(xùn)而有效,訓(xùn)而有用,訓(xùn)而有益。

          2.支持教師參加校外各級培訓(xùn),并做好回校后的二次培訓(xùn)工作,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

          (四)加強教師隊伍建設(shè)

          1.重視教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)、研討活動,切實提高各級各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用,提升其服務(wù)意識和工作能力。

          2.扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作,營造學(xué)習(xí)氣氛,采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,課題與課例研究相結(jié)合的方式,激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。

          四、月工作計劃

          九月

          1.制定學(xué)校教科研工作計劃。

          2.課題組工作例會,指導(dǎo)修改課題方案。

          3.組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。

          4.組織微課題申報活動。

          十月

          1.組織參加各級教育學(xué)會論文比賽。

          2.課題研討課。

          十一月

          青年教師素養(yǎng)大賽。

          “生活與表達”市級課題研討現(xiàn)場活動

          十二月

          1.青年教師匯報課。

          2.青年教師讀書筆記評比。

          一月

          1.課題組工作考評。

          2.教科研工作總結(jié)。

          3.績效獎核算。

          小學(xué)科研工作計劃 20

          一、指導(dǎo)思想:

          以縣局工作要點和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以讀書活動為促進力,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點,堅持科研立校、科研強校的原則,努力探索各種教研方式,廣泛開展以校為本的教科研活動,積極促進教育理論與實踐的結(jié)合,促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制,探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進的校本研究新模式,形成我校的教科研特色。

          二、工作目標:

          1、繼續(xù)實施“科研興校”、“科研興教”戰(zhàn)略,不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性,不斷提高教師科研意識和水平,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

          2、加強科研課題的管理,規(guī)范課題研究的過程,以科研促教研,促進教師成長,提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、加大對課題組活動的指導(dǎo)力度,做好新課題申報管理推進工作;組織課題組深入開展課題研究,研究解決教育教學(xué)的實際問題,提高教研工作針對性和實效性,積累并整理研究資料,總結(jié)研究成果;抓實課題實施過程,注重積累教科研成果;

          4、 促進教師學(xué)科研究意識的增強和能力的提高,及時向教師傳遞各級論文評比信息,認真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作,加大論文的評比與投稿力度,力爭在國家級、省級主流期刊發(fā)表,充分展示學(xué)校的教科研成果。

          5、匯集優(yōu)秀教育資源,實現(xiàn)區(qū)域交流共享,實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,促進教師教學(xué)教研能力的提升。

          6、加強各學(xué)科建設(shè),整合教學(xué)資源,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          7、積極主動有效地開發(fā)實施校本課程,在讀寫、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,形成促進學(xué)生個性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。

          三、主要工作措施和要求

          (一)常規(guī)工作——保障教科研工作落到實處。

          1、組織開展教研組、備課組活動;

          2、組織開展各種類型課(教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課、青年教師過關(guān)課)的聽評課工作;

          3、教學(xué)大練兵活動;

          4、每周領(lǐng)導(dǎo)推門聽課工作。

          5、做好師培實訓(xùn)工作(包括德育聯(lián)盟等活動);

          6、做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作;

          (二)特色工作——三維一體,促進南小教科研和諧健康發(fā)展。

          1、課題研究:教師專業(yè)成長的催化劑(一維)

          (1)繼續(xù)深入省重點課題《基于過程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開發(fā)研究》的研究。融合省級項目《“三融”陽光群育文化建設(shè)》,組織教師圍繞各個子課題申報相應(yīng)的微型課題,深入研究,及時將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”,不斷解決教學(xué)中的實際問題,有效的改進教學(xué)工作。

          大力強化“科研興校”意識,牢固樹立“常規(guī)保質(zhì)量,科研上水平”的觀念,緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實踐中的焦點、疑惑和實際問題進行研究和探索,通過解決實際教育教學(xué)問題,有效地改進工作和教學(xué),使課題研究成為促進“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的重要舉措,使課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。

          (2)帶題研究,引導(dǎo)教師科研的意識與水平。教育科研是引導(dǎo)教師主動研究的過程,有效的教研是基于實踐的研究,本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問題,期中圍繞問題進行研究與資料收集,期末寫出研究成果,逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,研究到課堂教學(xué)中去做,答案到課堂教學(xué)中去找,成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。

          2、網(wǎng)絡(luò)研修:教師專業(yè)成長的'助推器 (二維)

          ⑴參加各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修主題活動,營造教研與培訓(xùn)相結(jié)合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結(jié)合、虛擬與真實相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式。

          ⑵依托網(wǎng)絡(luò)個人空間,鼓勵教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文、外出學(xué)習(xí)心得體會、培訓(xùn)的感悟等通過空間或博客進行記錄與分享。

          ⑶實現(xiàn)資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限,將老師們“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”,把培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,培養(yǎng)了教師團隊協(xié)作的精神,使學(xué)校真正成為一個教科研的實體。

          3、讀書參訓(xùn):教師專業(yè)成長的加油站(三維)

          書籍是人類的朋友,閱讀是教師專業(yè)成長不可或缺的一部分,讓學(xué)校仍將深入開展師生閱讀活動,讓師生與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,本學(xué)期,教師自選書目閱讀,期末進行讀書心得交流(先分組交流,再推薦優(yōu)秀教師全校交流)并在此基礎(chǔ)上開展教師美文誦讀活動,學(xué)生方面將在教師的指導(dǎo)下分年級繼續(xù)開展班級主題閱讀活動,古詩文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動。通過閱讀,使知識得以豐富,思想得以洗禮,文化得以積淀。

          四、月重要活動安排

          時間

          活動內(nèi)容

          負責(zé)

          三月

          1、各教研組擬定學(xué)科組計劃、課題研究計劃。

          2、進行微型課題申報。

          3、制定半日研修活動計劃。

          4、開展校內(nèi)第一次校本培訓(xùn)。

          教導(dǎo)處及學(xué)科教研組

          四月

          1、各學(xué)科教研組開展半日研修活動。

          2、開展校內(nèi)第二次校本培訓(xùn)。

          3、籌備省級課題《基于過程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開發(fā)研究》的研討活動。

          校長室、教導(dǎo)處及各教研組

          五月

          1、開展校內(nèi)第三次校本培訓(xùn)。

          2、開展微型課題研究過程性資料的檢查。

          3、認真落實各級課題研究工作。

          教導(dǎo)處及各教研組

          六月

          1、認真做好微型課題的梳理總結(jié)工作,整理好各項研究資料,撰寫研究報告。

          2、進行微型課題成果評比。

          3、各類資料的收集、整理、存檔。

          4、做好學(xué)校課題的總結(jié)。

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