實(shí)用的師德工作計(jì)劃四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的師德工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德工作計(jì)劃 篇1
過(guò)去的三年，我園十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實(shí)有效的措施，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。本年度，我們將進(jìn)一步根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M訂長(zhǎng)幼師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。
一、指導(dǎo)思想
以“—”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《意見(jiàn)》為依據(jù)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，堅(jiān)持以人為本，以德治園、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)和樹(shù)立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)紀(jì)律約束，整頓教風(fēng)和作風(fēng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。組織開(kāi)展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象。
三、主要工作和措施
1、完善管理，優(yōu)化隊(duì)伍
德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
�。�1）強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)
繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項(xiàng)工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書(shū)，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績(jī)進(jìn)行公示。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位。
�。�2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，自查自糾
樹(shù)立“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作”的理念。號(hào)召教師把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)待，認(rèn)真鉆研，同樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，既認(rèn)真工作，又努力學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對(duì)照師德師風(fēng)要求，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并通過(guò)做摘記，寫(xiě)隨筆，談體會(huì)，進(jìn)行教育反思，寫(xiě)出自查報(bào)告，園領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報(bào)告。
�。�3）指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個(gè)人三級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，把教研組長(zhǎng)看作是學(xué)習(xí)型組織的中堅(jiān)力量，是教師學(xué)習(xí)的最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者。重視抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
不斷深化師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工的師德水準(zhǔn)不斷得到提高。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛(ài)生公約》等，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。
�。�1）以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，定期組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷�！�，做到愛(ài)園如家，期末評(píng)選優(yōu)秀教師及文明班級(jí)。強(qiáng)化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。
�。�2）開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)組”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。形成獨(dú)具特色的群體師德模式，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀看，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照，尋找自己的不足之處。每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流，組織青年教師開(kāi)展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號(hào)召人、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍。開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�3）推動(dòng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強(qiáng)陶研課題工作的研究，加強(qiáng)素質(zhì)教育和教學(xué)方法的研究。
3、完善考核，人性管理。
師德師風(fēng)建設(shè)需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導(dǎo)，使教職工每天心情舒暢上班工作。
（1）修改完善教職工期末考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。
�。�2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導(dǎo)要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護(hù)教
師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識(shí)，送上溫暖和熱情，真切體會(huì)幼兒園是家的感覺(jué)。
（3）倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。在教育教學(xué)質(zhì)量考核中，首先應(yīng)考核教研組的實(shí)績(jī)和表現(xiàn)，其次才評(píng)定個(gè)人的成績(jī)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵(lì)教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，又要團(tuán)結(jié)、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏。
總之，我園通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德工作計(jì)劃 篇2
地理教學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)，中學(xué)地理教學(xué)在向?qū)W生傳授地理知識(shí)教育的同時(shí)，也必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，即在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。
一、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合原則
地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想滲透的依據(jù)基礎(chǔ)，但是教材在編寫(xiě)時(shí)，由于時(shí)間、條件的限制，對(duì)于發(fā)展中的某些現(xiàn)象和問(wèn)題沒(méi)有開(kāi)采和捕捉到，所以充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時(shí)，必須緊密聯(lián)系實(shí)際深入挖掘教材，補(bǔ)充必要的、趣味化的材料，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和說(shuō)服力。我們?cè)诼?lián)系實(shí)際時(shí)，決不能脫離教材懸空說(shuō)教。具體內(nèi)容是：聯(lián)系黨的方針政策、社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際、世界各國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外重大的政治事件、聯(lián)系鄉(xiāng)土人情等。例如，在講中國(guó)的自然資源時(shí)，教材中并沒(méi)有把人口和資源聯(lián)系過(guò)多，教師可根據(jù)中國(guó)的人口有關(guān)材料，補(bǔ)充一些人口與資源的反比例性，介紹一些國(guó)家計(jì)劃生育政策，人口以及民族政策。通過(guò)這些材料的補(bǔ)充，便可使學(xué)生感受到黨領(lǐng)導(dǎo)人民在計(jì)劃生育方面的工作難度和取得的巨大成就，使他們樹(shù)立科學(xué)的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，這里便滲透可對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛(ài)之情。
二、加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)滲透德育教育
家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的搖籃，她是看得見(jiàn)、感受得到、摸得著的地方。通過(guò)親身的感受人們對(duì)自己的家鄉(xiāng)總有一種特殊的感情。杜甫有“霜從白露起，月是故鄉(xiāng)明”的絕句，歌曲中贊美家鄉(xiāng)的更是舉不勝舉。由此可見(jiàn)，愛(ài)家鄉(xiāng)之情人皆有之。因此，通過(guò)鄉(xiāng)土地理教學(xué)，可使學(xué)生深刻地了解家鄉(xiāng)、深切地?zé)釔?ài)家鄉(xiāng)，自然會(huì)萌發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，而愛(ài)國(guó)之心與愛(ài)家鄉(xiāng)之情是息息相通的，進(jìn)而升華為熱愛(ài)和建設(shè)偉大祖國(guó)的崇高理想。
三、適當(dāng)運(yùn)用比較法的有效途徑
地理教學(xué)中的大量事實(shí)材料，對(duì)從中比較所得的結(jié)論，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)生易于接受，迅速改變觀念，教育效果自然明顯。但要注意，對(duì)比的事物要具有類比性。例如，中印兩國(guó)是人口多、底子薄的文明古國(guó)，但印度糧食總產(chǎn)量尚不到我國(guó)的一半，工業(yè)等也遠(yuǎn)不如我國(guó)，我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率已下降到14%以下，而印度的增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國(guó)。通過(guò)對(duì)比，社會(huì)主義制度優(yōu)越于資本主義制度欣然被學(xué)生認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
當(dāng)然，在對(duì)比時(shí)，我們應(yīng)該承認(rèn)由于我國(guó)人口多、底子薄、起步晚等多方面原因，我國(guó)的各項(xiàng)發(fā)展不可能在很短的時(shí)間內(nèi)趕上來(lái)，我們應(yīng)該全面客觀地看待現(xiàn)實(shí)，教育學(xué)生以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，艱苦奮斗，為中華之崛起而努力讀書(shū)四、適時(shí)運(yùn)用地理課外活動(dòng)教育
地理學(xué)是科學(xué)的、系統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)存在的，所以說(shuō)地理課外活動(dòng)能取得課堂教學(xué)所無(wú)法想象的德育滲透效果。地理課外活動(dòng)的形式多種多樣，如召開(kāi)有關(guān)地理的主題班會(huì)，進(jìn)行旅游觀光，時(shí)事地理報(bào)告會(huì)，參觀訪問(wèn)、觀看有關(guān)的影視、錄象等都是進(jìn)行德育滲透的極佳方式；同時(shí)還可以因地制宜開(kāi)展地理知識(shí)競(jìng)賽、地理活動(dòng)展覽、地理墻報(bào)、校刊物、地理教具、地理標(biāo)本等，在這些活動(dòng)中，必須有一個(gè)或幾個(gè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)完善的“導(dǎo)游”來(lái)指導(dǎo)和講解。這個(gè)“導(dǎo)游”就是我們的教師。
四、德育滲透在教學(xué)中的計(jì)劃性、層次性和連貫性
地理教學(xué)中的德育內(nèi)容廣泛而不集中，不具體，因此德育滲透要有一個(gè)全面的、系統(tǒng)的、有層次性的計(jì)劃。地理教師要深入鉆研教材，開(kāi)發(fā)教材中思想教育的潛力。要明確每一章節(jié)德育滲透的主要內(nèi)容，遵循教學(xué)原則、設(shè)計(jì)好教學(xué)程序方法，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，同時(shí)注意不要使德育滲透“成人化”、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成年人進(jìn)行。使整個(gè)地理教學(xué)中的德育滲透全面系統(tǒng)連貫，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。只有這樣，德育滲透才能夠收到明顯的效果，才能真正達(dá)到“教書(shū)育人”的目的。
“地理知識(shí)教育、智力和能力的培養(yǎng)、思想政治教育是地理課堂教學(xué)的三大任務(wù)�！痹谕瓿扇笕蝿�(wù)的同時(shí)，要利用一切可以利用的條件、方法、途徑，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)通過(guò)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地理環(huán)境對(duì)人類生存與發(fā)展的偉大意義，進(jìn)而珍惜自然、保護(hù)自然。
師德工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點(diǎn)，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平。對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。21世紀(jì)，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢(shì)之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、基本目標(biāo)：
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的.班風(fēng)。
2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友誼班級(jí)"。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣
開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課。利用班會(huì)繼續(xù)細(xì)化，內(nèi)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，同學(xué)間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)，及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。
2、要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
（三）加強(qiáng)安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。
以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性，達(dá)到最好的效果。
師德工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期德育工作將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營(yíng)造良好育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力構(gòu)建“和諧德育”。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造德育氛圍
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。一是加強(qiáng)教師德育工作，保障德育工作順利開(kāi)展。二是建設(shè)好堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，發(fā)揮其核心管理作用，做到隨時(shí)、隨地、隨事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，堅(jiān)持教學(xué)、服務(wù)、管理三位一體的育人原則。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。①堅(jiān)持每月兩次班主任例會(huì)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足、布置工作。②加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，搞好成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作。大力加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和教研工作，利用每月的班主任例會(huì)時(shí)間，組織班主任集體學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、檢查與總結(jié)，及時(shí)向班主任本人反饋其班級(jí)管理信息。④通過(guò)教導(dǎo)處各項(xiàng)工作記錄、學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)等多種反饋信息，在公正、公平、公開(kāi)的基礎(chǔ)上考核班主任工作，激濁揚(yáng)清。⑤加強(qiáng)班主任自身修養(yǎng)，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。
3、搞好學(xué)生干部錄用與管理、工作指導(dǎo)與培訓(xùn)，形成以學(xué)生管理學(xué)生，以學(xué)生教育學(xué)生，以學(xué)生服務(wù)學(xué)生的育人機(jī)制。
4、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。一是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)執(zhí)行家校聯(lián)系制度，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。二是定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。三是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。四是通過(guò)教子有方經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式和方法進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教育
1、進(jìn)一步深化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。利用班會(huì)、晨檢、黑板報(bào)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《學(xué)生在校常規(guī)》和校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成“四不”（即不遲到早退，不損壞公物，不罵人打人，不_）和“五無(wú)”（即無(wú)污言穢語(yǔ)，無(wú)抄襲作業(yè)，無(wú)亂拋果殼贓物，無(wú)損人利己，無(wú)違法亂紀(jì)）。同時(shí)，通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，認(rèn)真做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作和引導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，幫助學(xué)生糾正行為偏差等不良習(xí)慣，防止和減少學(xué)生違紀(jì)事件，努力將違紀(jì)現(xiàn)象降到最低點(diǎn)。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，堅(jiān)持常規(guī)檢查反饋、督促與落實(shí)，抓好文明禮儀與學(xué)生儀表的檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、樸素大方的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，提高審美能力，通過(guò)日常勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，結(jié)合升旗儀式、團(tuán)活課等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育，同時(shí)，協(xié)助宿舍抓好舍務(wù)工作。進(jìn)而使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，使得班級(jí)在人際環(huán)境方面平等、真誠(chéng)、互助；在課堂教學(xué)環(huán)境方面勤勉、篤學(xué)、活躍；在自身心理環(huán)境方面自信、自尊、平和；在教室物質(zhì)環(huán)境方面安全、舒心、宜人。
4、以活動(dòng)為載體，結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育等德育教育活動(dòng)，做好學(xué)生的德育養(yǎng)成教育。
5、抓好德育宣傳陣地建設(shè)。抓好班會(huì)課的教學(xué)效果檢查，同時(shí)，利用學(xué)校宣傳板進(jìn)行德育教育宣傳，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。一是工作中做到有計(jì)劃、有措施、勤總結(jié)、重落實(shí)。二是要求班主任要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，要有工作記錄，工作中做到不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)、多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。
7、法制安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范。一是充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、國(guó)旗下講話等進(jìn)行安全教育、普法教育，提高自我保護(hù)意識(shí)、安全防護(hù)意識(shí)和自救能力，增強(qiáng)法律意識(shí)、法制觀念和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，使學(xué)生知法、懂法、守法。二是定期抽查學(xué)生攜帶管制_情況，對(duì)攜帶管制_的學(xué)生及時(shí)教育。三是協(xié)同保衛(wèi)科、宿舍加強(qiáng)校外租房學(xué)生管理，達(dá)到凡是在校外租房學(xué)生都有家長(zhǎng)陪讀。四是組織班主任深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期、定人幫教與轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。五是做好學(xué)生交通、飲食等其它方面的安全教育，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。
8、加強(qiáng)心理健康教育，形成健全人格。一是開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。二是做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，保證心理健康教育活動(dòng)的常規(guī)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
9、認(rèn)真貫徹“體衛(wèi)工作條例”和“市教育局加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)實(shí)施細(xì)則”。開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)眼保健操檢查指導(dǎo)，保證質(zhì)量，做好推廣新眼保健操的準(zhǔn)備。積極參加新廣播體操的培訓(xùn)和推廣工作。
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