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      2. 教導(dǎo)工作計劃

        時間:2021-12-13 09:46:09 工作計劃 我要投稿

        【精品】教導(dǎo)工作計劃4篇

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的教導(dǎo)工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】教導(dǎo)工作計劃4篇

        教導(dǎo)工作計劃 篇1

          指導(dǎo)思想:

          以《韓莊小學(xué)學(xué)校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據(jù),以深化教學(xué)改革為中心,加強改進教學(xué)過程管理,加強教師課堂教學(xué)的改進,提高教師課堂教學(xué)的有效性,全面落實素質(zhì)教育,推進新課程,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          主要工作及措施:

          一、德育工作(詳見德育工作計劃)

          1、繼續(xù)加強各項德育常規(guī)工作管理,開展德育、少先隊主題實踐活動,創(chuàng)建學(xué)校德育主題。

          2、完善社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)!薄

          3、繼續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開放的各項管理工作,發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)、輻射等功能。

          4、召開學(xué)校少代會。

          二、師資隊伍建設(shè)

          1、加強教師職業(yè)道德教育:組織教師聽取專家教授的講座。

          2、制定《校本培訓(xùn)研修實施方案》,組織教師開展校本研修,落實方案中的各項培訓(xùn)工作和要求

         。1)組織教師參加培訓(xùn),做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理。督促教師參加本學(xué)期的各級各類課程培訓(xùn),做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程的報名工作。

         。2)新課程培訓(xùn):組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、專題學(xué)習(xí),使教師在學(xué)習(xí)、觀摩的過程中研討、反思、總結(jié),提高教師課堂教學(xué)效益。

          (2) 新教師培訓(xùn):

          繼續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對活動,使青年教師盡快成長。每周聽互觀課,每月寫學(xué)教體會或隨筆,認真記載。

          三、教學(xué)工作

         。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)工作流程管理

          1、嚴格執(zhí)行、落實課程計劃和一、二年級課程調(diào).方案,

         。1)按課程計劃設(shè)置學(xué)校課程,要求教師不私自調(diào)課。

         。2)關(guān)注一年級準備期的各項教學(xué)工作(第一~第四周),使一年級新生盡快適應(yīng)和融入小學(xué)生活的。

          (3)調(diào).學(xué)校作息時間,組織開展快樂的課間活動,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

          2、定期召開教學(xué)工作例會,及時總結(jié)、反饋和改進學(xué)校各項教學(xué)工作。

          3、強化教學(xué)的五個環(huán)節(jié),注重教學(xué)的精細化管理,提高教學(xué)有效性。

         。1)備課:繼續(xù)實行學(xué)科年級組內(nèi)資源共享,強調(diào)個性化使用,要求教師用紅筆在原有教案上改動,使之變成適合自己班級的學(xué)生實際。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查,重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇,50字左右。

          (2)作業(yè):要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實際控制作業(yè)和練習(xí)的量,作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范,并及時分析反思,向?qū)W生作評講,指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,適時地.取補救措施,提高實效。

         。3)聽課、評課、上課:繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課,對薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動,教師校內(nèi)年級組、學(xué)科組內(nèi)聽課不少于10節(jié),并認真記載好《聽課記錄本》,及時填寫評價表。

          (4)輔導(dǎo):每位教師要切實做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,填寫《個案記載表》,認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導(dǎo),為其補上所缺的基礎(chǔ)知識,每次作業(yè)盡可能面批,力爭提高合格率和進步率。

         。5)考試(考查):落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,做好單元卷、一學(xué)期10次周練(周測)的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內(nèi)定期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋,初定10月和12月進行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研;11月進行期中練習(xí),20090年1月進行期末考試(考查)。

          3、繼續(xù)實施和深化教師 “課堂教學(xué)改進”,實施課堂實踐,在課堂改進中提高教學(xué)效率。

          4、以鎮(zhèn)級骨干教師支教為契機,帶動教師及學(xué)科組的.體提升。

         。ǘ┘訌娊萄薪M建設(shè),開展校本研修活動

          1、組織教師開展《改進小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的若干意見》、《校本研修指導(dǎo)意見》等的學(xué)習(xí)與解讀。要求各學(xué)科組每次教研組活動先學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念文章、學(xué)科類論文等,再安排教研組內(nèi)工作,并逐步使之成為制度化的舉措。

          2、繼續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進行1次公開教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究,進行課堂教學(xué)改進,每月一節(jié)課、一個案例。

          3、各教研組長、備課組長選擇平時教學(xué)中的疑難問題,結(jié)合課堂教學(xué)活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學(xué)習(xí)、備課、開課、交流等活動,把相關(guān)目標、要求落實到具體的教學(xué)中。

          4、加強信息化在教學(xué)活動中的應(yīng)用,注重學(xué)科信息化與各門學(xué)科教學(xué)的.合。課前,教師要充分做好教學(xué)內(nèi)容的確定、有關(guān)信息的收.、課件的制作、操作方法的熟練等準備工作,力求教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。課后,及時記載使用記錄。

         。ㄈ╅_展學(xué)生活的動:

          1、舉行語文、數(shù)學(xué)、英語“學(xué)習(xí)周”競賽活動。(12月)

          2、組織開展學(xué)生冬季跳踢拍系列競賽活動(12月)

          四、其它工作:

          1、做好新學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理卡的..工作。

          2、繼續(xù)開展學(xué)校教科研活動。(見學(xué)校教科研工作計劃)

          3、重視學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用與管理。(見學(xué)校農(nóng)遠工程工作計劃)

          4、抓好學(xué)校語言文字工作。(見學(xué)校語言文字工作計劃)

          5、抓好學(xué)校衛(wèi)生、體育、科技工作,協(xié)調(diào)圖書、協(xié)助校長開展各項工作。

        教導(dǎo)工作計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          以區(qū)教育局各部門工作思路和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以“輕負高質(zhì)”為目標,以區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等評比活動為契機,嚴格執(zhí)行體育工作規(guī)程,積極推進校園文化建設(shè),深化校園文化內(nèi)涵。以有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作為載體,切實加強班主任隊伍建設(shè)。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),深化教研內(nèi)涵,有效提高課堂教學(xué)效率。以骨干教師為引領(lǐng),不斷加強教師隊伍建設(shè)。

          二、工作目標:

          1、進一步健全教學(xué)常規(guī)管理機制,切實規(guī)范辦學(xué)行為。

          2、育文化強德育,扎實推進以“走好每一步”為主題的校園文化建設(shè),進一步完善校園環(huán)境建設(shè),開展豐富多彩的校園活動。

          3、以區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評比為契機,積極開展疑難問題研究,探討有效課堂,提高課堂教學(xué)效率。積極構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式,認真提煉“輕負高質(zhì)”經(jīng)驗。

          4、進一步推進教研組建設(shè),加強教研策劃,發(fā)揚團結(jié)合作精神,積極開展主題式教研活動,全面提升教師素養(yǎng)。選拔好下學(xué)期區(qū)教壇新秀參賽老師。

          5、重視年青教師的培養(yǎng),加強骨干教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng),大力推進“名師工程”。

          6、有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作,切實加強班主任隊伍建設(shè)。

          7、不斷加強課題研究,提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。

          8、以北侖教育博客和校園網(wǎng)博客為平臺,加強教師博客網(wǎng)的建設(shè),積極進行網(wǎng)絡(luò)教研的研究。

          9、積極準備,認真迎接區(qū)體育、藝術(shù)、科技節(jié)等各類比賽,促進學(xué)生和諧發(fā)展,力爭取得好成績。

          10、提高教育資源效能。充分運用現(xiàn)代化設(shè)備,服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,進一步加強校園網(wǎng)站建設(shè)工作。

          11、加強課程建設(shè),進一步加強棋類和聲樂特色項目的建設(shè)和管理。

          12、認真迎接寧波市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的評估。

          13、繼續(xù)深入開展創(chuàng)“平安校園”活動。

        教導(dǎo)工作計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),以xx市教研室計劃為指導(dǎo),堅持“青藍相融,陽光互鑒,辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標,本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨,著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革,切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,彰顯辦學(xué)特色。

          二、具體工作措施和要求

          1.豐富研訓(xùn)平臺,深化課程改革

          深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事:課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。

          在課程建設(shè)方面:樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念,開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程,讓每個學(xué)生享受適合自己的教育,讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。

          教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,從辦學(xué)理念、育人目標、育人目標在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進一步指導(dǎo),形成定稿。

          在課堂改革方面:踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念,建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者,要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”,讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí),師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達、充分交流、自由生長的生命場,提高思維力、表達力、生成力等學(xué)習(xí)能力。

          鑒于以上的理念把握,本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng),著力指向課堂問題,開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動,構(gòu)建陽光課堂。

          主題式教研目標:

          通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題,讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟,實施課例研究,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即教研活動目標從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。

          主題式教研路徑:

          遵循“確立主題——明確目標——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,重點把握三個環(huán)節(jié):

          一是確立主題,研讀研討(基礎(chǔ))。

          活動之前,各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的,或者本學(xué)科值得研究的一些問題進行調(diào)查、分析和梳理,合理分解成一個個板塊,再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題,形成主題序列,使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,主題明確。確立主題后,在集體活動開展前,請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,確立該主題在教材中的立足點,并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。

          二是課堂驗證,交流碰撞(關(guān)鍵)。

          學(xué)科組內(nèi)開展集體備課,確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,設(shè)計教學(xué)方案,組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題,在交流碰撞中,得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進入課堂進行驗證。除執(zhí)教老師外,其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進入課堂,并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣,主題的研究隨著組內(nèi)的交流,課堂驗證,教與教,教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,也將主題研究隨之推向縱深。

          三是總結(jié)反思,有效提煉(宗旨)。

          在課堂驗證后,教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進行反思、匯總、分析,對活動中所有的材料進行整合、提煉,并聯(lián)系相關(guān)的理論,形成該主題教學(xué)的策略,以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。

          與此同時,一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,提煉有益啟示,從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式,追求更有價值的研究。促進課題成果的進一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進行論文案例撰寫。

          (一)醞釀階段

          確定怎樣的主題進行研修,決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段,校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議,回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,整理、歸納日常教學(xué)中的問題,通過智慧碰撞,篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在,是大家感到困惑的問題,也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題,結(jié)合XX市立項課題《基于20xx版課程標準課堂教學(xué)診斷對策的研究》進行主題研究。

          主題明確后,接下來是制訂出詳細活動計劃,計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長,根據(jù)老師們特點安排任務(wù),讓每個老師積極參與,有時間思考,有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,關(guān)注新理念的課例設(shè)計,確定主題理論主講人,課例主承人,預(yù)設(shè)案例研究達成效果。

          (二)準備階段

          1、專業(yè)引領(lǐng),理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。

          2、課例,撰寫設(shè)計。針對確定的主題,積淀的理論,教研組老師精心選擇研究課例,通過高質(zhì)量的集體備課,共同參與案例文本設(shè)計,既要充分考慮課例實施中課堂的高效性,又要考慮研究主題的有效操作性,明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),又要明確主備人,提供研究的范例。

          (三)實施階段

          1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃,各分管教導(dǎo)負責(zé),教研組長組織。我們組織課例觀摩,思考案例中教師的行為和對策的合理性,在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),要求每位老師表達自己的理解、感悟,勇于提出新的思考、思路。

          2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后,老師們把自己的認識、收獲,甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件,又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉,組織開展講座,撰寫主題論文,加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認識,指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。

          在教學(xué)管理方面:

          一要強化行政聽評課,加強對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的.課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認真記錄,聽必認真指導(dǎo),真正提升教師課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)效率。

          二要強化教研活動的組織,加強對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃,明確研究目標,明晰研究方式,能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。

          三要強化教學(xué)六認真檢查,加強對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價,特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價,促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。

          上課:要認真執(zhí)行好學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)要求》,遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,要關(guān)注各層次學(xué)生,特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細節(jié),以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課,準時下課,杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課,任課老師要提前到班,將孩子帶到專用室,連續(xù)在專用室上課的,更要準時下課,帶好學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀律、安全問題。

          聽課、評課:

          聽課評課既是教研活動,又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息,在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課,每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié),聽課記錄完整,針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,立足課堂問題診斷,有針對性的進行聽評課,扎實開展課題研究。

          校本研修:根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,本著遵循“聚焦課堂教學(xué),關(guān)懷師生成長,基于問題解決,致力創(chuàng)新智慧”的原則,根據(jù)教學(xué)需要和教研重點,突出主題,深化研究,實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律,立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況,倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式,即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí),走“以訓(xùn)帶研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子,要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。

          四是要強化試題研究與學(xué)業(yè)競賽,加強對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進行試卷編制的專題講座,要求老師人人出好一份卷,每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷,提高教師命題能力,提高檢測效率。

          五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,促進學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)新秀、XX市教學(xué)能手評比等工作為抓手,以評比促進教師發(fā)展。

          2.致力教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變育人模式

          搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)校”的機遇,傾情引進頂級導(dǎo)師團隊,著力打造卓越的教師集體,“親其師信其道”,培育陽光的“少年領(lǐng)袖”,輻射全校、家長和社會。

          基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性,從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),強調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力,我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”,關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義,喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位,激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展,促進學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐,使其知、情、意、行互為表里,雙向推動,促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。

          確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念,除了推進陽光課程之外,圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),推出校園多彩主題月活動:4月閱讀·書香節(jié)、5月運動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),為每位學(xué)生提供適合的教育,使他們發(fā)現(xiàn)自己,想做最好的自己,爭做最好的自己,做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往,畢業(yè)時留戀,一輩子難忘的地方。

          3.創(chuàng)新機制,強化教研職能

          1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”,學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比,提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。

          第一,強化科研引領(lǐng),教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于20xx版新課標的課堂問題診斷與策略研究》,對課題要分解研究重難點,基于課堂教學(xué)存在的問題,確定教研主題序列,圍繞主題確定教研方向與重點,制定學(xué)期計劃,落實研究內(nèi)容。

          第二,倡導(dǎo)案例敘事,教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,既要有理性的反思,更需要頭腦風(fēng)暴式的交流,形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化,提高教研及反思的有效性。

          2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機制。要堅持發(fā)揮教師團隊的作用,積極倡導(dǎo)團隊合作的精神,在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團隊實施評價,鼓勵團隊冒尖,樹立團隊榜樣,以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團隊關(guān)系,促進教師工作的互生共長。

          在學(xué)校建立以下幾類成長共同體,一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團隊;一類是以項目推進達成為目標的聯(lián)盟團隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃,加強三個梯隊培育的目標明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合XX市科研課題

          《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》,把課題研究團隊和向日葵團隊有機結(jié)合,針對性聽課,挖掘課堂問題,為解決問題奠定基礎(chǔ)。

          4.強化體藝教育,落實2+1工程

          “校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布,標志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達到了空前。也標志著藝術(shù)體育教育新時代的到來,體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了,“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,著力加強對體育美育工作和教師的評價考核,確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。

          一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達標”為目標,高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴禁放羊式,每堂課必須將體育達標測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系,作為體育課必修內(nèi)容,并建立聯(lián)賽制,大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。

          二是以大課間體育活動和社團活動為輻射,滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,積極開展大課間體育活動;加強眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團活動為引領(lǐng),有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動,積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,確保訓(xùn)練活動人員和時間,更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標準要了然于胸,切實加強日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃,確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強素質(zhì),提高能力。

          三是嚴格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴格對待,加強課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。

          行事歷:

          2月:

          1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。

          2、正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為。

          3、制訂主題式教研計劃,正常教研活動。

          4、常規(guī)檢查:教學(xué)計劃(第二周)

          5、梳理、明確各年級體育達標項目及相關(guān)要求。

          3月:

          1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,校級選拔。

          2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)

          3、教師命題能力培訓(xùn),命題比賽。

          4、組建學(xué)校各培優(yōu)組,并正;顒印

          5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)

          20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

          6、教師書法比賽。

          7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。

          8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)

          9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日,課堂觀摩)

          4月:(悅讀·書香節(jié))

          1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。

          2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,片級選拔。(4月12日)

          3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。

          4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武!獜(fù)習(xí)課

          5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武

          6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動

          7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽

          8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日,初步形成課程)

          5月:(運動·健身月)

          1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)

          2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。

          3、一本部三分校師生同運動活動。

          4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔;5月27日市級比賽)

          5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。

          6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。

          7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽

          8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽

          9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日,成果展示)

          6月:

          1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)

          2、xx市《XX市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。

          6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。

          3、各項論文選送評比。

          4、各項資料歸檔。

        教導(dǎo)工作計劃 篇4

          一、本學(xué)期教學(xué)時間

          2x05年9月1日—2x06年元月21日,計21周,其中除中段、期末考試、評卷兩周,中段期末復(fù)習(xí)三周,除十一慶國慶節(jié)放假一周,我部七、八年級實際上課周數(shù)為15周。

          由于九年級期末考試時間為元月6—7日,所以九年級實際上課時間為14周。

          二、指導(dǎo)思想

          遵照教研室工作安排,認真貫徹黨的教育方針,努力實施好新課程改革實驗,以教學(xué)質(zhì)量為核心,以德育工作為保障,不斷總結(jié)新課改經(jīng)驗,提高教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂效率,全面促進我部教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

          三、工作重點

          本學(xué)期工作重點可以概括為三句話:一個中心、四個突出、一個評選。

          一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學(xué)生德育教育、突出校本教研建設(shè)、突出培優(yōu)工作、突出校本課程實驗。一個評選,就是繼續(xù)做好市級優(yōu)質(zhì)課教師的評選和推薦工作。

          本學(xué)期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時,還必須做到兩個結(jié)合!皟蓚結(jié)合”就是培優(yōu)工作與“一個中心”相結(jié)合,優(yōu)質(zhì)課評選與校本教研工作相結(jié)合。

          四、具體工作打算

          ㈠、九年級工作

          1、突出抓好九年級學(xué)生的思想教育工作,努力促使九年級學(xué)生樹立明確的人生奮斗目標,進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷增強學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。

         、倬拍昙壈嘀魅我浞掷妹恐軆晒(jié)的班會時間,做好學(xué)生思想工作。班會期間,班主任要充分利用班上學(xué)生的榜樣作用,讓學(xué)生人人心中都要自覺樹立一個榜樣,進行自我榜樣激勵法教育。

         、诎嘀魅我粩嗨鸭瘓蠹、雜志上成功人事的感人案例,講給學(xué)生,潛移默化地促使學(xué)生內(nèi)心發(fā)生積極的變化。

         、廴握n教師,在講課期間,時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學(xué)生。

         、馨嘀魅魏腿握n教師結(jié)合,可以把握時機,適時地組織學(xué)生召開一兩次思想生活會,創(chuàng)造寬松環(huán)境,讓學(xué)生實話實說,敞開心扉,使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞,在碰撞中,自覺地發(fā)生積極的變化。

          ⑤強化紀律,促使學(xué)生自我約束,為學(xué)生創(chuàng)造刻苦奮斗的良好環(huán)境。

          總之,九年級學(xué)生隨著年齡的增長,升學(xué)緊迫感的增強,對他們實施恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃Ч厝伙@著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作,不但不能忽視,而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學(xué)期我部班主任津貼實行扣金發(fā)放,凡是在學(xué)生思想教育方面,不按要求進行,不見行動或行動應(yīng)敷了事者,扣除相應(yīng)金額。按要求進行,肯于動腦,行動積極,學(xué)生面貌改觀大的,足額發(fā)放。

          2、九年級教師更要增強緊迫感,多研究中招試題,多掌握新的中招動向,多總結(jié)規(guī)律性的知識和方法,充分關(guān)注與新課改相應(yīng)的各類試題的出題方向,組織學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練。訓(xùn)練必須是精當(dāng)有效,訓(xùn)練材料必須要經(jīng)過老師刷選以后再讓學(xué)生練習(xí),要堅決杜絕重復(fù)無效的訓(xùn)練,堅持杜絕不負責(zé)地拿一套題就練的懶惰行為。總之,九年級教師經(jīng)過勤奮刻苦,切實的提高自己的教學(xué)水平和訓(xùn)練技巧,是保證我們創(chuàng)造奇跡,提高我們升學(xué)率的關(guān)鍵。

          3、做好九年級學(xué)生的培優(yōu)工作。

          我部培優(yōu)工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當(dāng)提高訓(xùn)練深度和難度,布置任務(wù),引導(dǎo)尖子生學(xué)的更深。而補差,則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學(xué)生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學(xué)生,在規(guī)定的各時間段內(nèi),學(xué)科成績逐步明顯地上升,直至趕上,達到優(yōu)秀。所以補差一定不能急于求成。補差的要領(lǐng),就是教師要引導(dǎo)學(xué)生有計劃地適當(dāng)增強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,時間從哪里來?一個字“擠”。一個勤奮的學(xué)生總是能擠出時間,并讓學(xué)生從他差的地方開始補起。

          本學(xué)期崗位工資發(fā)放也要與補差效果掛鉤,效果不明顯,補差任務(wù)完成不力的,適當(dāng)扣罰相應(yīng)崗位工資,以示警策。

          4、本學(xué)期要加大對九年級有望考取一高學(xué)生的輔導(dǎo)力度,我部擬定開展作文輔導(dǎo)班,靈活思維培訓(xùn)班。承擔(dān)人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。

          5、加強對九年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。

         、賴栏褚髮W(xué)生答題格式和邏輯表達格式的正確性,使其養(yǎng)成習(xí)慣。因此,教師要下功夫研究這些方面,以利指導(dǎo)學(xué)生。

         、趪栏褚髮W(xué)生作業(yè)字跡工整,卷面整潔干凈。

          以上兩點,凡不符合要求,一律撕掉,讓學(xué)生重做。

          6、加強九年級學(xué)生應(yīng)考心理的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生重視應(yīng)考心理的調(diào)整。針對應(yīng)考心理有障礙的學(xué)生,平實就應(yīng)注意這方面的自我調(diào)整,使其剛強起來。因此,本學(xué)期對學(xué)生組織的大型考試,努力在考風(fēng)考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。

          7、九年級教師要加大對學(xué)生關(guān)愛力度。九年級學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重,學(xué)生的思想負擔(dān)增大,學(xué)生的情緒容易出現(xiàn)過激。我們只有愛護關(guān)心他們,不斷激勵他們,與他們建立一定的友情,才能減緩他們的緊張情緒,保證他們把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中去。

          8、九年級教師要做好教學(xué)計劃,必須實現(xiàn)一個學(xué)期講完兩個學(xué)期的內(nèi)容。

          總之,九年級的問題是一個突出而又重大的問題,其復(fù)雜程度為為七、八年級所難以相比。因此,這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動,投入更為巨大的精力,積極主動地展開研究才行。因此,我們要盡快出臺有關(guān)九年級的獎罰方案,對九年級教師體現(xiàn)出多勞多得的原則。

         、娴掠ぷ

         、儆蓪O殿臣主任主抓。建立健全主抓領(lǐng)導(dǎo)與班主任相結(jié)合德育工作組織及有關(guān)制度。

          ②具體要求見前文論述。

         、鄣掠ぷ饕笥杏媱、有記錄。

          ④要求班主任要閱讀有關(guān)雜志,觀看電視有關(guān)欄目,提高班主任育人工作的藝術(shù)。

          五、教研工作:

         、、教研工作指導(dǎo)思想:為著提高我部教師新課改理念的進一步提升,促使他們新課改教學(xué)實踐的更好開展,提高他們的教學(xué)能力和水平,最終服務(wù)于我部升學(xué)率的提高,我部擬從校本教研,校本課程開發(fā)、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。

         、、校本教研建設(shè)工作

         、傥倚P1窘萄,以課例為媒界,做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學(xué)小故事等各項工作,將新課改理念與我校教學(xué)實踐相結(jié)合,促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高,做好我校教師的教研檔案建設(shè)。

         、诮M織和引導(dǎo)教師觀看新課改優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像,并進行觀后討論。(每周一次)

          ③引導(dǎo)促進我部教師翻閱新課改雜志,形成撰寫適量課改心得的習(xí)慣,為教師撰寫新課改論文做準備。

          ④跟進教師教研獎罰制度,具體制度另行制定。

         、輧(yōu)質(zhì)課教師的評選與推薦要與校本教研相結(jié)合。

          ⑥引導(dǎo)教師撰寫新課改教研論文。一學(xué)期不少于一篇。

          ㈢、校本課程開發(fā)

          我部校本課程本學(xué)期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經(jīng)驗。

          1、擬開發(fā)三個校本課程。

         、俪踔猩止ぶ谱鳎ūR春宣老師承擔(dān))

          ②初中生創(chuàng)新思維能力開發(fā)與培養(yǎng)(袁長山、楊安偉承擔(dān))

         、鄢踔猩鷮懽髦笇(dǎo)(孫殿臣承擔(dān))

          2、從開學(xué)第二周開始,每周三、周四課外展開活動,要求教師必須有教案。

          3、有關(guān)雜志的閱讀,提高校本課程理論研究。

          4、積極實踐,總結(jié)經(jīng)驗。

          5、探索校本課程的評價方案。

          六、七、八年級工作

          七、八年級各方面工作隨九年級要求。

          七、其它工作

         、倥e行一次秋游活動。

         、趨⒓泳制战炭啤⒔萄惺医M織的各項競賽活動。

          ③做好學(xué)生綜合成長檔案建設(shè)工作。

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