綜合科工作計(jì)劃（精選15篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的綜合科工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜合科工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)科以從化市教育局“關(guān)于20xx年我市教育工作意見(jiàn)”和從化市教育局教研室“20xx學(xué)年度下學(xué)期工作要點(diǎn)”為依據(jù)，遵循學(xué)校的中心工作，抓住重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心工作，發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)的杠桿作用，認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)施一年以來(lái)的得與失，對(duì)以探究為核心的學(xué)科教學(xué)特征進(jìn)行反思，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)做好“第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)”結(jié)題工作。
1、本學(xué)期將著力建立有利于學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。樹(shù)立新的教育評(píng)價(jià)觀，能促進(jìn)科學(xué)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，并推動(dòng)小學(xué)科學(xué)課程改革的實(shí)施并取得較大的成效。
2、認(rèn)真落實(shí)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)結(jié)題工作的實(shí)施意見(jiàn)。成果形式主要是研究報(bào)告、論文，或者是與評(píng)價(jià)有關(guān)的教學(xué)敘事研究、教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。在4月1日前向局小學(xué)科學(xué)學(xué)會(huì)上交成果文章，爭(zhēng)取于6月30日前填報(bào)“結(jié)題成果申報(bào)書(shū)”，上送廣州市小學(xué)科學(xué)教研會(huì)參加廣州市教育局成果評(píng)審。
(二)以“新課標(biāo)新理念——學(xué)習(xí)與反思”為主要教研內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)水平。
1、“反思、發(fā)展與創(chuàng)新”是學(xué)期教研工作的主題詞。本學(xué)期要對(duì)新課程實(shí)施一年多來(lái)的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)以“做中學(xué)”、“動(dòng)手做”為特征的探究學(xué)習(xí)理念進(jìn)行深入的思考，嘗試提出以“思中做，做中思”為特征的探究教學(xué)理念。
2、參與“探究教學(xué)——發(fā)展與創(chuàng)新”優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
3、積極參與市新課程研討課的交流活動(dòng)。研討課應(yīng)對(duì)以“探究為核心”的理念有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)的.途徑作新的嘗試，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生能力的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生初步養(yǎng)成科學(xué)探究的行為習(xí)慣和思維方式。
4、參加市小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，參加“廣州市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)”和“20xx年從化市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽”活動(dòng)。3月5日前報(bào)名及做好準(zhǔn)備工作。
(三)做好參加廣州市小學(xué)生第二屆“科學(xué)小星星”探究成果匯報(bào)展示及評(píng)比活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。成果展示時(shí)間：5月21日星期六，地點(diǎn)：待定。
綜合科工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
綜合科的成立是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，是執(zhí)法局的一個(gè)重要業(yè)務(wù)科室，20xx年，要以全新的思路謀劃綜合科工作，積極學(xué)習(xí)貫徹“三定”方案，堅(jiān)持一手抓規(guī)范管理、一手抓業(yè)務(wù)提升，把城市管理綜合科室工作推向更高的層次。
二、總體目標(biāo)
建立規(guī)范的工作秩序，理順并平穩(wěn)運(yùn)行綜合科室職能，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、整管并舉、注重長(zhǎng)效，確保綜合科室工作正常有序開(kāi)展，配合大隊(duì)及中隊(duì)順利開(kāi)展各項(xiàng)執(zhí)法工作。
三、工作任務(wù)
落實(shí)《固政辦【20xx】138號(hào)》文件精神，組織、協(xié)調(diào)全縣市容秩序管理工作并進(jìn)行監(jiān)督檢查、考核評(píng)比和綜合整治工作。擬定、實(shí)施全縣市容管理工作規(guī)劃，組織并實(shí)施有關(guān)市容和環(huán)境衛(wèi)生方面的行政審批，監(jiān)督并管理城區(qū)道路、停車(chē)場(chǎng)點(diǎn)、洗車(chē)場(chǎng)點(diǎn)的容貌秩序，規(guī)劃管理戶(hù)外廣告的設(shè)置，指導(dǎo)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的容貌秩序管理工作。
四、工作重點(diǎn)
1、為堅(jiān)持規(guī)范性執(zhí)法，做到指導(dǎo)、監(jiān)督、查處有序的開(kāi)展工作，綜合科將市容與環(huán)境衛(wèi)生管理方面的行政審批納入今年工作重點(diǎn)，參考借鑒兄弟縣市和經(jīng)驗(yàn)好的地區(qū)的成功模式并結(jié)合我縣實(shí)際，量身打造出適應(yīng)我縣，規(guī)范合法，簡(jiǎn)化方便、行之有效的審批流程和辦法。
2、根據(jù)《固政辦【20xx】138號(hào)》文件的職能劃分，統(tǒng)一規(guī)范清理我縣戶(hù)外廣告，制定出廣告設(shè)置收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與效果標(biāo)準(zhǔn)。探索符合我縣縣情的`統(tǒng)一廣告形象標(biāo)準(zhǔn)并付諸實(shí)施。最大可能的改善我縣廣告市場(chǎng)參差不齊所造成的有礙市容觀瞻的門(mén)店形象。
五、具體實(shí)施計(jì)劃
3月，擬出各項(xiàng)行政審批的表格與辦法啟動(dòng)綜合科室職能。
4月，組織協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門(mén)清理戶(hù)外廣告市場(chǎng)，正式介入廣告市場(chǎng)的規(guī)劃管理。
5月，擬定全縣市容管理工作規(guī)劃。
6月，考核評(píng)比全縣市容秩序管理工作，并實(shí)施監(jiān)督檢查、綜合整治工作。
9月，對(duì)上半年的綜合科室的運(yùn)行工作組織“回頭看”，修改實(shí)際工作中因方案方法造成的瑕疵與弊端，改進(jìn)工作方法。
12月，總結(jié)全年工作，制定下年度工作規(guī)劃及目標(biāo)任務(wù)。
綜合科工作計(jì)劃 篇3
一、 全面完成非稅收入收繳管理制度改革
在今年計(jì)劃內(nèi)單位改革到位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將非計(jì)劃單位改革全面實(shí)施到位。并將罰沒(méi)收入收繳管理統(tǒng)一納入非稅收入系統(tǒng)管理。
二、積極調(diào)研，拓展非稅收入增長(zhǎng)空間
根據(jù)今年非稅收入完成情況，做好明年非稅收入測(cè)算以及收入計(jì)劃下達(dá)工作，同時(shí)結(jié)合非稅收入改革經(jīng)驗(yàn)，積極探索非稅收入新的增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步為加強(qiáng)公共空間資源管理，充分合理利用公共空間資源，規(guī)范戶(hù)外廣告資源有償使用行為。
三、不斷加強(qiáng)源頭控制，強(qiáng)化票據(jù)管理
繼續(xù)嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目管理，認(rèn)真貫徹收費(fèi)項(xiàng)目立項(xiàng)的法定要求，發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用；繼續(xù)做好治亂減負(fù)工作，落實(shí)減負(fù)政策，確保取消、停征收費(fèi)政策執(zhí)行到位。以票據(jù)管理為抓手，規(guī)范財(cái)政票據(jù)購(gòu)領(lǐng)、使用、繳銷(xiāo)行為，建立嚴(yán)格的融事前、事中、事后監(jiān)督檢查為一體的票據(jù)監(jiān)督檢查體系，實(shí)現(xiàn)以票控收。
四、 積極籌措資金，確保建設(shè)資金需要
堅(jiān)持將政府項(xiàng)目資金籌措作為重中之重，充分挖掘原有的融資渠道，積極拓展新的融資領(lǐng)域，加強(qiáng)與各銀行的.溝通協(xié)調(diào)，與交通、水利、水務(wù)、建設(shè)等融資平臺(tái)通力協(xié)作，做好融資所需資料的審核、報(bào)批等一系列其他工作，確保投融資正常運(yùn)作。
五、 規(guī)范資金運(yùn)作，發(fā)揮資金最大效益
認(rèn)真研究財(cái)政資金監(jiān)管的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全內(nèi)部規(guī)章制度，規(guī)范資金使用撥付程序，完善資金監(jiān)督管理措施，積極履行財(cái)政監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)資金的監(jiān)管，保證資金的合理、高效、安全使用。
綜合科工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校綜合組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。以教研促教學(xué);以符合現(xiàn)代科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為教研方向;以人為本、有針對(duì)性發(fā)展個(gè)性;以教為本，全方面地傳授基礎(chǔ)知識(shí)。
二、工作目標(biāo)：
1、綜合組將著力提高教師的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功、促提高為動(dòng)力，造就我們綜合組的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識(shí)。
3、 配合學(xué)校積極認(rèn)真干好各項(xiàng)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
密切結(jié)合區(qū)校各項(xiàng)活動(dòng)安排，具體做到“二早一講”：早發(fā)動(dòng)，早準(zhǔn)備，講合作。
(1)常規(guī)工作
按質(zhì)按量協(xié)助校部完成好各項(xiàng)工作。
(2)教師競(jìng)賽活動(dòng)
期初統(tǒng)計(jì)教師各項(xiàng)基本情況，根據(jù)自身?xiàng)l件，合理確定努力方向，教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作做好準(zhǔn)備工作，積極認(rèn)真參與各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好的成績(jī)。
(3)學(xué)生活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生綜合素質(zhì)教育活動(dòng)，積極輔導(dǎo)課外興趣小組，提高學(xué)生的綜合修養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展好現(xiàn)代技術(shù)教育理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，組織全組教師積極參加網(wǎng)頁(yè)備課比賽、教育資源庫(kù)傳課件等活動(dòng)。
2、以科研活動(dòng)引領(lǐng)教研發(fā)展，積極創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一學(xué)期內(nèi)利用“中人錄編播一體機(jī)”實(shí)現(xiàn)對(duì)各科老師課堂教學(xué)校本資源進(jìn)行初步的收集、整合、利用，明年初完成國(guó)家重點(diǎn)課題子課題《小學(xué)校本教育資源的建設(shè)與應(yīng)用》的研究工作。
3、做好“現(xiàn)代教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題”結(jié)題工作。
(1)本學(xué)期將著力建立有利于學(xué)生發(fā)展和教師提高的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。樹(shù)立新的教育評(píng)價(jià)觀，能促進(jìn)科學(xué)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，并推動(dòng)小學(xué)科學(xué)課程改革的實(shí)施并取得較大的成效。
(2)認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題工作的實(shí)施意見(jiàn)。成果形式主要是研究報(bào)告、論文，或者是與評(píng)價(jià)有關(guān)的教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。迎接9月18日課題評(píng)審驗(yàn)收工作檢查。
4、 完善鎮(zhèn)田通，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)綜合學(xué)科魅力。
5、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源，優(yōu)化制度，使信息技術(shù)與其它課程達(dá)到完全整合，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。以現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的`申報(bào)為切入點(diǎn)，加快新課程改革的步伐，改進(jìn)和完善工作中的不足。
6、大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。
7、大力開(kāi)展“五個(gè)一”教研活動(dòng)，即每人每月閱讀一份以上教育期刊，每人每月閱讀一本教育理念書(shū)籍或文學(xué)著作并寫(xiě)讀后感，每人每學(xué)期上一次教改課，每人每學(xué)期寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案，每人每學(xué)期寫(xiě)一篇教研專(zhuān)題論文。
四、主要工作安排：
九月份
1 、制訂綜合組教研計(jì)劃。
2 、完善校園網(wǎng)。
3、 迎接現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題評(píng)估驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。
4、 綜實(shí)活動(dòng)：到老人院慰問(wèn)老人。
十月份
1、各學(xué)科開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、“變廢為寶”活動(dòng)，評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。
3、20xx青少年科技創(chuàng)新大賽。
十一月份
1、科組教學(xué)規(guī)范檢查。
2、學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估。
3、綜實(shí)活動(dòng)：環(huán)保調(diào)查：網(wǎng)吧的探究。
十二月份
1、校本資源建設(shè)成果收集總結(jié)。
2、食用碘鹽檢測(cè)。
一月份
1、期末工作總結(jié)
2、實(shí)驗(yàn)課題研究?jī)?yōu)秀論文優(yōu)秀教案等上交評(píng)比。
綜合科工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，立足于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。
二、工作思路：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念
綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)，隨著本學(xué)科滲透的年級(jí)不斷增加，以及學(xué)科教師隊(duì)伍的增加和調(diào)整，剛剛涉及本學(xué)科的教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習(xí)討論、專(zhuān)題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3—6年級(jí)）》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)框架及其實(shí)驗(yàn)研究》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》、《來(lái)自課改實(shí)踐的報(bào)告———綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例集錦》等，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。
（二）加強(qiáng)課程研討，整合資源優(yōu)勢(shì)
研究的議題主要是探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專(zhuān)題研究，共同探討課程的有效實(shí)施，整合各校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高各校師生研究和實(shí)施本學(xué)科的能力，
（三）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展
鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開(kāi)發(fā)，積極參加各類(lèi)活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。市教研室將組織優(yōu)秀論文、優(yōu)秀活動(dòng)案例的評(píng)比。
教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，包括家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源開(kāi)展活動(dòng)，與校本課程結(jié)合，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自己、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自己、社會(huì)與自然的`和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。
�。ㄋ模┩晟普n程管理、抓好課程實(shí)施
要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。切忌隨意挪用或占用綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。
要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料，對(duì)于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
由于主分校的合并，把原來(lái)的電腦室改為六（一）班課室，信息科組的工作比較難安排，特此今學(xué)期對(duì)信息技術(shù)的公開(kāi)課不作強(qiáng)性的要求。
三、工作安排：
九月份：
1、學(xué)習(xí)新課程理念。
2、制定并貫徹教研工作計(jì)劃以及各年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃。
3、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程講座。
4、征集四五年級(jí)同學(xué)成立電腦作品小組的成員。
十月份：
1、討論綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)方案。
2、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂觀摩活動(dòng)。
3、開(kāi)展電腦作品小組的培訓(xùn)，可以征用老師的辦公電腦。要求每個(gè)學(xué)生都要完成老師布置的電腦小作業(yè)。
綜合科工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以全區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，以教學(xué)管理制度的落實(shí)為保障，以提高教師素質(zhì)為根本，牢固樹(shù)立教學(xué)的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和工作的全局意識(shí)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們花大力氣，切實(shí)抓好教學(xué)的“五個(gè)”環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高，努力打造香洲三小教學(xué)質(zhì)量品牌。
二、工作目標(biāo)：
1、積極迎接廣東省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的評(píng)比活動(dòng)。
2、以新課標(biāo)為指導(dǎo)，確立藝術(shù)教育正確觀念，積極組織本科組教師集體備課活動(dòng)，促進(jìn)課改的發(fā)展。
3、加強(qiáng)綜合科組常規(guī)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、繼續(xù)參加市、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研競(jìng)賽和課題研究活動(dòng)。
5、舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)。
6、積極開(kāi)展“校本培訓(xùn)”教學(xué)研討，進(jìn)一步提高科組內(nèi)教師的教研能力和教學(xué)水平，提高教師素質(zhì)。
7、根據(jù)科組的評(píng)價(jià)方案做好期末評(píng)價(jià)工作。
8、繼續(xù)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真組織輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)下發(fā)的各類(lèi)文件，使研究性學(xué)習(xí)理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透運(yùn)用。積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的綜合科特色課堂情境，進(jìn)一步貫徹落實(shí)以人為本的教育觀，注重對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，通過(guò)本組教師的努力，不斷提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規(guī)方面
按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，做到四認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。在新課程理念的指導(dǎo)下，深入鉆研教材，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。以“通過(guò)多媒體與小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的結(jié)合提高課堂效率”為主要教研內(nèi)容，努力提高綜合科組教師課堂教學(xué)水平，創(chuàng)出本組教學(xué)特色。
（1）備課要求
以精心為核，要強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、便教利學(xué)。教師要手寫(xiě)教案，每個(gè)單元要寫(xiě)教學(xué)反思和批注。備好課是落實(shí)"課標(biāo)"的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，深鉆教材，準(zhǔn)確理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)，是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，也是教師的.基本功。首先要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，備課中要全面考慮知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感目標(biāo)。其次就是抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)。備課時(shí)，要把重點(diǎn)，難點(diǎn)抓準(zhǔn)，重點(diǎn)備如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，這些地方要具體寫(xiě)，寫(xiě)明白。再就是問(wèn)題設(shè)計(jì)要清楚。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)的，具有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)。
�。�2）上課要求
有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，先有備課教案，再上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要確立學(xué)生主體地位，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到面向全體學(xué)生，結(jié)合各年級(jí)的年齡特點(diǎn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展有趣的、多樣性及新穎性的教學(xué)活動(dòng)，做到教師寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)抓好課堂教育的紀(jì)律認(rèn)真組織課堂教學(xué)，努力做到收放自如的控制課堂，提高教學(xué)效率。
�。�3）作業(yè)布置與批改要求
根據(jù)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特色適量的布置學(xué)生作業(yè)，作業(yè)可以在課堂上完成，也可以課后學(xué)生把作業(yè)帶回家完成，老師要及時(shí)的批改評(píng)價(jià)。小學(xué)音樂(lè)課一般不留書(shū)面作業(yè)，是以活動(dòng)為主，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感受音樂(lè)。
�。�4）聽(tīng)課要求
A、加大組內(nèi)互相聽(tīng)課的檢查力度。
B、按照教導(dǎo)處要求，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)。
C、聽(tīng)課本上的所有欄目要求填寫(xiě)完整。
D、每節(jié)聽(tīng)課記錄要有點(diǎn)評(píng)。
3、教研方面
注重校本課程的研發(fā)，抓出成效。做好師徒結(jié)對(duì)工作，并及時(shí)關(guān)注每一位教師的精神狀態(tài)，切實(shí)幫助解決實(shí)際問(wèn)題。使教研活動(dòng)更好地促進(jìn)教學(xué)，按照教導(dǎo)處的要求堅(jiān)持做到：堅(jiān)持集體備課、交流反思，交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享。總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展“校本培訓(xùn)”的教學(xué)研討，共同探討共同提高。發(fā)動(dòng)科組內(nèi)教師撰寫(xiě)教科研究論文，積極投稿或參加各類(lèi)的優(yōu)秀論文評(píng)比。通過(guò)教研活動(dòng)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、第二課堂活動(dòng)
做好“第二課堂教學(xué)”活動(dòng)，安排好活動(dòng)計(jì)劃，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期輔導(dǎo)。認(rèn)真抓好特色教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期選拔在音樂(lè)、美術(shù)、科技方面較優(yōu)秀學(xué)生充實(shí)特長(zhǎng)生隊(duì)伍，讓他們沿著自已的特長(zhǎng)方向去發(fā)展。加強(qiáng)心靈的教育，采用多種形式加強(qiáng)藝術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情。積極組織學(xué)生參加各類(lèi)音樂(lè)、書(shū)畫(huà)，科技創(chuàng)新比賽，鍛煉隊(duì)伍，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
5、加強(qiáng)科組教師隊(duì)伍建設(shè)
搞好科組建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，組內(nèi)老師相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取在校內(nèi)外競(jìng)賽中取得好成績(jī)。積極參加研討課，活躍學(xué)科教研氣氛，以互動(dòng)研究、聽(tīng)課調(diào)研、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)討論等方式，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。引入評(píng)價(jià)機(jī)制，做到你評(píng)、我評(píng)、大家評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)等多種形式相結(jié)合，重視評(píng)價(jià)結(jié)果的反思，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的能力。并根據(jù)科組的評(píng)價(jià)方案做好期末評(píng)價(jià)工作。
綜合科工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，綜合組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。以新課程下的課堂教學(xué)探討與實(shí)踐為內(nèi)容，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè)，多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的綜合實(shí)踐教學(xué)的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章，提高教學(xué)理論水平，更新教育教學(xué)觀念。
2、努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。
3、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
4、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、主要工作：
我們綜合組包括圖音體、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)和綜合實(shí)踐等科組，學(xué)科多，老師們年齡也普遍比較大，但是多數(shù)老師會(huì)盡心盡力開(kāi)展好各種活動(dòng)，本學(xué)期我們一定做到以下幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)中，不斷探討新穎的`教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。
2、抓好常規(guī)工作。每位教師備課備在本子上，要求是詳案，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，備出高質(zhì)量的課。認(rèn)真布置并輔導(dǎo)作業(yè)，作到全批全改。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
�。�1）結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì)。
�。�2）充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄。
�。�3）加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。
�。�4）經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據(jù)實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段。
四、學(xué)科具體要求：
英語(yǔ)：按課程表上課，保證課時(shí)。探討英語(yǔ)教材及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)資料和輔助設(shè)施，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)中的每一步，力求通過(guò)多種形式優(yōu)化我校的英語(yǔ)教學(xué)，以增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性教學(xué)法，使我校英語(yǔ)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到進(jìn)一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高。
音樂(lè)：按課程表上課，保證課時(shí)。更新教學(xué)觀念，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，以音樂(lè)為主，以育人為本，體會(huì)音樂(lè)的內(nèi)在魅力，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)特色，抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的興趣訓(xùn)練，積極為學(xué)生搭建施展才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。提高音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
體育：按課程表上課，保證課時(shí)。結(jié)合學(xué)生身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，組建多樣的運(yùn)動(dòng)興趣班，如籃球、羽毛球、田徑、健美操、藝術(shù)體操、乒乓球等興趣班，更好的提高學(xué)生參與性和娛樂(lè)性，創(chuàng)建“以責(zé)為先，以技為重”的和諧團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)科組的硬件和軟件的建設(shè)，促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，利用一切可利用的教學(xué)資源努力打造出瓊中第二小學(xué)體育工作的新風(fēng)貌，把我校的體育工作效能落到實(shí)處，把我們體育課組的亮點(diǎn)展示出來(lái)，使孩子真正受益。
美術(shù)：按課程表上課，保證課時(shí)。美術(shù)的生命在于創(chuàng)造。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在抓好常規(guī)美術(shù)、書(shū)法教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮第二課堂的作用，挖掘?qū)W生潛能，培育美術(shù)、書(shū)法尖子，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的美術(shù)特色，要求學(xué)生做到愛(ài)美術(shù)室的每樣器材，畫(huà)具的擺放整齊，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，真正讓學(xué)生在創(chuàng)造表現(xiàn)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，科學(xué)：按課程表上課，保證課時(shí)，提高授課質(zhì)量，做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、制作、考查探究等活動(dòng)，完成結(jié)合學(xué)生身體和心理發(fā)展特點(diǎn)教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究等內(nèi)容，繼續(xù)以此作為學(xué)生作業(yè)成為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。
品德與生活（品德與社會(huì)）：按課程表上課，保證課時(shí)，提高授課質(zhì)量，補(bǔ)白教材中的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，提高授課質(zhì)量，使學(xué)生達(dá)到當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂鞏固。
綜合實(shí)踐：三、四、五、六年級(jí)每年級(jí)組要根據(jù)本年級(jí)組學(xué)生的特點(diǎn)確定幾個(gè)活動(dòng)主題，進(jìn)行手抄報(bào)交流。
五、活動(dòng)安排表：
九月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃。
2 、綜合科開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備會(huì)。
3、組織各科組長(zhǎng)備課分工活動(dòng)。
4、組建各興趣小組。
5、組織綜合科教師常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
6、落實(shí)各班教室布置、黑板報(bào)評(píng)比情況。
7、開(kāi)展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。
8、教學(xué)常規(guī)檢查一年級(jí)作業(yè)、教案。
十月份：
1、慶祝國(guó)慶
2、各科組認(rèn)真做好各領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課的準(zhǔn)備。
3、集體備課交流。
4、做好迎接月考的準(zhǔn)備。
5、教學(xué)常規(guī)檢查二、三年級(jí)作業(yè)、教案。
6、聽(tīng)取良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座。
7、深入了解各興趣小組的開(kāi)展情況。
8、各科任做好陪優(yōu)補(bǔ)差工作及家訪工作記錄。
9、組內(nèi)研討活動(dòng)。
10、認(rèn)真寫(xiě)好教師的工作手冊(cè)。
11、體育組強(qiáng)化體操隊(duì)訓(xùn)練，迎接全縣小學(xué)生廣播體操比賽。
十一月份：
1、期中考試監(jiān)考評(píng)卷人員的安排事宜。
2、組織科組會(huì)議。
3、體育組做好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)策劃工作。
4、英語(yǔ)組舉行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、各科組匯報(bào)興趣小組的開(kāi)展情況。
6、體育組深入各班協(xié)助進(jìn)行隊(duì)型、隊(duì)列、體操訓(xùn)練。
7、全縣小學(xué)生廣播體操比賽。
8、教學(xué)常規(guī)檢查四年級(jí)作業(yè)、教案。
十二月份：
1、了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。
2、體育組開(kāi)始進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。
3、組內(nèi)教研：好經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)
4、小結(jié)各科組的教學(xué)情況。
5、檢查五年級(jí)的作業(yè)、教案。
6、上交課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀案例、論文。
7、齊心協(xié)助體育組舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、美術(shù)組舉辦迎新年畫(huà)展。
9、檢查六年級(jí)作業(yè)、教案。
10、慶祝元旦。
11、各科結(jié)束功課并考試。
12、全體上交教案、作業(yè)、教師手冊(cè)。
13、撰寫(xiě)總結(jié)歸檔。
14、期末總結(jié)會(huì)。放寒假。
綜合科工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合。我們要鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他的興趣愛(ài)好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自己為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中，渴求個(gè)性的健全發(fā)展，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人，他(她)有自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開(kāi)全方位探究，從中獲得獨(dú)有的理解。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此，樂(lè)此不疲。體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂(lè)。
二、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，大膽整合，挖掘活動(dòng)主題。
1.從學(xué)科中生成。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全分開(kāi)、割裂，“另起爐灶架柴燒�！笨梢源竽懪c各科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。
2.從生存環(huán)境中生成。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻都在與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流。我們應(yīng)充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。
3.從傳統(tǒng)節(jié)假日中生成。一年四季中，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，此外還有“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題。如圣誕節(jié)到了，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦，購(gòu)置賀卡相互贈(zèng)送。但是，對(duì)圣誕節(jié)的來(lái)歷和意義卻一無(wú)所知。據(jù)此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題。另外，也可讓學(xué)生對(duì)中外的節(jié)日進(jìn)行對(duì)比。春節(jié)，是一年中最快樂(lè)的季節(jié)，可讓學(xué)生睜大一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受春節(jié)的氣息，觸摸春節(jié)的脈搏�？梢浴按汗�(jié)的腳步”為主題，開(kāi)展一系列與春節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，如：了解民間過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，查找春節(jié)的由來(lái)，如何過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)等。
4.從日常生活中生成。隨著改革開(kāi)放的深入，人民的生活水平不斷地提高，生活習(xí)慣也在不知不覺(jué)中改變。如原來(lái)愛(ài)吃肥肉，現(xiàn)在都偏愛(ài)吃瘦肉了；原來(lái)愛(ài)吃新鮮蔬菜，現(xiàn)在愛(ài)吃野菜了。這些生活中的細(xì)微變化，也都能成為活動(dòng)主題。這些活動(dòng)的開(kāi)展，貼近學(xué)生生活，實(shí)在易行。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了，忽視了現(xiàn)實(shí)生活這寶貴的資源，使學(xué)生的生活“沙漠化”。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境許可，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對(duì)知識(shí)的渴求，強(qiáng)烈的求知欲望，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的、活生生的體驗(yàn)。學(xué)生將伴著濃厚的.興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去，會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。
(二)確�；顒�(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)過(guò)程管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、親歷過(guò)程，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人。我們要注重活動(dòng)的過(guò)程，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)。為此，我們應(yīng)打破“大而全”的活動(dòng)主題“一統(tǒng)天下”的格局，選擇“小而精”，簡(jiǎn)便易行的主題。教師要積極幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動(dòng)。只有當(dāng)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的生活積累和情感體驗(yàn)，與原有的知識(shí)點(diǎn)發(fā)生碰撞時(shí)，才能激發(fā)起學(xué)習(xí)者的活動(dòng)興趣。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的年級(jí)以3－6年級(jí)為主，每期確定兩個(gè)主題，圍繞主題，進(jìn)行全方位的活動(dòng)。制定好每個(gè)月詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。
(三)及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)交流與合作。
應(yīng)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，用新課程理念武裝自己。同時(shí)，要不斷實(shí)踐的過(guò)程中，要善于總結(jié)。把在活動(dòng)過(guò)程中好的活動(dòng)方案，活動(dòng)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中的困惑和迷茫，及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行反思和交流。注重資料的積累和搜集。能及時(shí)下載和分發(fā)全國(guó)各地的活動(dòng)精華，讓廣大實(shí)驗(yàn)老師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
綜合科工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)新浦區(qū)教育局教研室的要求，各年級(jí)、各班對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。
二、目標(biāo)要求：
1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和公民的意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自己的責(zé)任感。
三、具體工作及措施：
1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高教師的課程意識(shí)，并要求每位任課
教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”；反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)，更反對(duì)自由活動(dòng)式，繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，認(rèn)真抓好每學(xué)期一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的集中專(zhuān)題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
2、抓好課程實(shí)施
（1）各教師根據(jù)學(xué)�！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”。
�。�2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課、以及課余節(jié)假日時(shí)間，保證充足的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。在過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動(dòng)；展開(kāi)過(guò)程、深度探究；重視交流、豐富體驗(yàn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。
�。�3）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的`確立方面作深度探究，各教師要注重研究過(guò)程資料的收集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱、活動(dòng)方案、填寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感受等。各教師在期末對(duì)該課題的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)，課題組撰寫(xiě)階段報(bào)告。
�。�4）要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是計(jì)劃、教師管理、課時(shí)管理、檢查調(diào)研等過(guò)程管理方面的資料；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
3、加強(qiáng)課程管理
通過(guò)多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程。并通過(guò)問(wèn)卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證（課時(shí)、計(jì)劃等的落實(shí)情況）；活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開(kāi)、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況）；活動(dòng)實(shí)效（有關(guān)活動(dòng)成果、教師反思和學(xué)生反映）等。要將平時(shí)了解和專(zhuān)題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
4、加強(qiáng)研究和交流。
要通過(guò)“沙龍式”、“案例分析式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5、開(kāi)發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障
首先，校內(nèi)圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、校園、東西鳳凰山、南城的古街道等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開(kāi)放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開(kāi)展活動(dòng)。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開(kāi)發(fā)。再者，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
四、主題參考：
中年級(jí)：
主題一：自理能力（疊衣服、理書(shū)包、整理書(shū)桌、洗紅領(lǐng)巾、釘紐扣等）
主題二：紙的藝術(shù)（學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙折紙能力）
主題三：我愛(ài)校園（校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹(shù)行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲(chóng)等）
主題四：我與網(wǎng)絡(luò)（學(xué)會(huì)搜集資料、繪畫(huà)、發(fā)E-mail、下載影音文字資料等）
高年級(jí)：
主題一：小小發(fā)明家（節(jié)水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng)意小設(shè)計(jì)等）
主題二：小巧手（洗衣物、擦窗、設(shè)計(jì)房間、剪紙拼帖藝術(shù)等）主題三：家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)（了解凌霄花、制香、蔬菜生產(chǎn)的有關(guān)知識(shí)等）
主題四：人與自然（家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調(diào)查，學(xué)會(huì)種植和培育常見(jiàn)的樹(shù)木和花卉（栽種、扦插、嫁接）主題五：家鄉(xiāng)的驕傲（橋梁、道路、水道、公共設(shè)施等情況以
及古代現(xiàn)代名人知識(shí)、了解云霧茶、水晶、風(fēng)鵝、汪恕有滴醋或其他海產(chǎn)、山貨等產(chǎn)品知識(shí)、了解淮海戲等地方特色藝術(shù)等）
主題三：我與網(wǎng)絡(luò)（學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查找、交流、娛樂(lè)、購(gòu)物以及創(chuàng)建個(gè)人空間等）
主題六：我的創(chuàng)意（布置自己的書(shū)房臥室、設(shè)計(jì)小擺設(shè)、簡(jiǎn)單的陶藝作品等）
五、活動(dòng)安排
二月份：
制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
三月份；
1、各年級(jí)按計(jì)劃實(shí)施方案
2、圍繞春季特點(diǎn)展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)
四月份：
1、校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。
2、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況分別進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)、教師調(diào)查問(wèn)卷。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：南城清明廟會(huì)的過(guò)去和現(xiàn)在、祭掃南城革命烈士墓
五月份
1、各年級(jí)按計(jì)劃實(shí)施方案
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)研討活動(dòng)
六月份：
1、開(kāi)展校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比活
2、學(xué)校進(jìn)行課程實(shí)施總結(jié)。
綜合科工作計(jì)劃 篇10
一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。
二、 具體工作：
1、 學(xué)理論明目標(biāo)
我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū)，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。
2、 設(shè)情境列課題
生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問(wèn)題。
3、 重感受促評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的.評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。
三、具體安排
二月份：主題1 《巧用壓歲錢(qián)》
三月份：主題3《聲音的奧秘》
四月份：主題4《我們的學(xué)�！�
五月份：主題5《社區(qū)環(huán)境與生活》
六月份：主題7 《家庭讀書(shū)狀況調(diào)查研究》
綜合科工作計(jì)劃 篇11
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既應(yīng)了世界課程改革的整體走勢(shì)，又體現(xiàn)了我國(guó)課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。為了確保我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施，積極有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，特提出如下實(shí)施計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以積極貫徹落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外的生活以及求知的需要和興趣緊密結(jié)合，著眼于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，注意有利于學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展。改變結(jié)論性學(xué)習(xí)為過(guò)程性學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
二、課程實(shí)施的構(gòu)想
1、準(zhǔn)確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，關(guān)注學(xué)生實(shí)和未來(lái)需要，關(guān)注學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)。
2、研究探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)律，構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。努力重塑學(xué)校文化，營(yíng)造學(xué)校的創(chuàng)新文化氛圍。
3、將“綜合實(shí)踐活動(dòng)”及“師資建設(shè)”整合起來(lái)進(jìn)行研究，即以對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全方位關(guān)注為特點(diǎn)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以提高教師駕馭綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平為切入點(diǎn)，整體推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究水平和課程建設(shè)。
4、將綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合，積極探索如何通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲得知識(shí)的意識(shí)和能力，并重點(diǎn)研究和開(kāi)發(fā)以學(xué)生為主體的教學(xué)軟件，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源庫(kù)的建設(shè)。
三、課程實(shí)施的目標(biāo)
�。�1）親近與探索自然：
主要對(duì)本地區(qū)（三寶）的自然環(huán)境，開(kāi)展一些對(duì)自然的體驗(yàn)、欣賞、學(xué)習(xí)、探索與行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，如對(duì)扎蘭河流域的環(huán)境狀況、沉陷區(qū)治理、周邊社區(qū)調(diào)查等的探究活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在使學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。
�。�2）體驗(yàn)與融入社會(huì)：
通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)際參與、探究等活動(dòng)了解社會(huì)現(xiàn)象，體會(huì)自己與社會(huì)、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，發(fā)展服務(wù)社會(huì)的能力。
�。�3）認(rèn)識(shí)與完善自己：
通過(guò)暢想、感悟、交流、體驗(yàn)、行動(dòng)等活動(dòng)，了解自己的能力、興趣、情緒、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。
�。�5）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
�。�6）幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，充分發(fā)揮課程的育人功能；
四、課程實(shí)施的主要方式
1、方案設(shè)計(jì)型：讓學(xué)生自主選擇課題，自主設(shè)計(jì)實(shí)施方案與其他學(xué)生交流。
2、實(shí)踐活動(dòng)型和自主探索型：讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和探索方案的實(shí)施價(jià)值，在實(shí)踐活動(dòng)中，教者應(yīng)始終處于指導(dǎo)地位。
3、專(zhuān)題研討型：引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，在獨(dú)立或合作研究的基礎(chǔ)上，充分而民主的討論。
4、成果交流型：可以是圖片成果展示交流，可以是課件展示交流，也可以是書(shū)面的成功過(guò)程經(jīng)驗(yàn)或失敗過(guò)程教訓(xùn)的交流。
五、課程實(shí)施的策略
1、課時(shí)集中安排與分散安排相結(jié)合的策略
科學(xué)合理地設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)，以彈性課時(shí)為原則，集中、分散相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，使學(xué)生在開(kāi)放時(shí)空中生動(dòng)、活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)對(duì)社會(huì)、自然、自己的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。
2、總體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合的策略
結(jié)合本校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體規(guī)劃和目標(biāo)要求，同時(shí)也根據(jù)我校生源實(shí)際情況和初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制訂分階段教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，做到分類(lèi)指導(dǎo)，分步實(shí)施。
3、信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合的策略
信息技術(shù)領(lǐng)域是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要探究?jī)?nèi)容，要做到信息技術(shù)內(nèi)容與綜合實(shí)踐活動(dòng)與其它內(nèi)容的有機(jī)整合。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的.地時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
4、校內(nèi)課程與校外課程整合的策略
結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)打破學(xué)校、教室的框束，把積極鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等到校外社會(huì)活動(dòng)基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
六、課程的具體實(shí)施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段。
制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案及學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和工作步驟，建立學(xué)校課題組領(lǐng)導(dǎo)小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的領(lǐng)導(dǎo)管理、研究策劃、操作實(shí)施。
第二階段：（培訓(xùn)階段）
1、教師培訓(xùn)：在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。
�、僦τ诖龠M(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，通過(guò)遠(yuǎn)教的空中課堂看示范課，讓教師充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要意義；
�、谔岣呓處熥陨淼目蒲兴仞B(yǎng)和指學(xué)生開(kāi)展研究學(xué)習(xí)的能力。幫助教師了解并掌握一些指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究學(xué)習(xí)的具體方法，包括課程設(shè)計(jì)、組織與協(xié)調(diào)、研究方法指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等多方面的方法與能力。
2、學(xué)生培訓(xùn)：為全體初中學(xué)生開(kāi)展《綜合實(shí)踐活動(dòng)》專(zhuān)題講座。
�、傩ｎI(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員報(bào)告。
�、趯�(zhuān)任教師作綜合實(shí)踐活動(dòng)課程講座，使學(xué)生知道為什么要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。了解這一課程的特點(diǎn)。
③充分調(diào)動(dòng)班主任的凝聚和導(dǎo)向作用，使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程提高認(rèn)識(shí)和產(chǎn)生興趣。
第三階段：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組人員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，采用個(gè)人承擔(dān)、多人合作等方式，以班級(jí)為單位，確定課程研究?jī)?nèi)容。
2、積極促進(jìn)各科教師參與和主持相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，由于學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)空間的廣闊性和時(shí)間的延續(xù)性，需要大量的教師或其他有關(guān)人員參與，所以，學(xué)校初中的所有教師和學(xué)校管理者都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的指導(dǎo)教師。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用縱向發(fā)展與橫向發(fā)展相結(jié)合的方式，各班確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，學(xué)生按課題班級(jí)內(nèi)成立人數(shù)為7～10人的合作研究小組，制定方案，通過(guò)調(diào)查、文獻(xiàn)資料搜集、上網(wǎng)查詢(xún)等手段，收集大量的研究資料，對(duì)課題展開(kāi)研究解決問(wèn)題，并撰寫(xiě)成研究小論文。
第四階段：
進(jìn)行初中綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示活動(dòng)。
1、著手征集綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及論文。
2、匯編“校綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案”。
3、向上級(jí)教研室推薦優(yōu)秀作品
4、組織全校公開(kāi)教學(xué)觀摩課。
綜合科工作計(jì)劃 篇12
根據(jù)20xx年度教研室工作計(jì)劃，綜合實(shí)踐活動(dòng)仍然是今年的重點(diǎn)工作，上周二于校長(zhǎng)帶隊(duì)到教研室參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì)，教研室要求我們必須嚴(yán)格按照濰坊市教科院的精神，認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，本學(xué)期三—六年級(jí)每班將安排一次校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求老師們?nèi)珕T參與。具體安排如下：
一、指導(dǎo)老師安排
總指導(dǎo)老師：劉愛(ài)香 三-六年級(jí)每班四名指導(dǎo)老師。
每班分成四個(gè)小組，每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)一個(gè)小組，總指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)主題確定、分組、策劃活動(dòng)、安排任務(wù)等，排第二位的青年教師協(xié)助總指導(dǎo)老師完成任務(wù)，其他指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的組織協(xié)調(diào)、安全等。
二、確定主題
�。ㄒ唬┤昙�(jí)主題選擇范圍：（每班一個(gè)主題）
1.海洋養(yǎng)殖：蝦、塔米魚(yú)、大菱鲆、碟魚(yú)、石斑魚(yú)、文蛤等。
2.海洋特產(chǎn)：基圍蝦、狗光魚(yú)、梭子蟹、梭魚(yú)、鱸魚(yú)、白蛤、文蛤、牡蠣、海參、海葵、海螺、海瓜子、扇貝、海腸、八帶魚(yú)等。
�。ǘ┧哪昙�(jí)主題選擇范圍：（每班一個(gè)主題）
1.海洋人家：漁家人、鹽民、養(yǎng)殖戶(hù)、水產(chǎn)商、碼頭工人等。
2.海洋文化：漁鹽文化節(jié)、釣魚(yú)比賽、國(guó)際風(fēng)箏沖浪邀請(qǐng)賽、濰坊風(fēng)箏會(huì)、半程馬拉松賽、“銘鼎杯”濰坊濱海馬術(shù)大獎(jiǎng)賽等。
�。ㄈ┪辶昙�(jí)主題選擇范圍：（每個(gè)年級(jí)一個(gè)主題）
1.海洋環(huán)保：海洋環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)、海洋資源枯竭的原因、海洋污染物小調(diào)查等。
2.海洋旅游：情人灣度假區(qū)、歡樂(lè)海、龍王廟、風(fēng)箏沖浪基地、馬來(lái)西亞館、森達(dá)美港、垂釣場(chǎng)、大學(xué)城、國(guó)際賽馬場(chǎng)、鹽文化博物館、沙雕等。
三、活動(dòng)步驟
1．確定主題
2．制定年級(jí)計(jì)劃
3. 制定班級(jí)計(jì)劃
4. 教案：主題確定課、方案制定課、方法指導(dǎo)課、展示交流課。
5. 制定方案、小組方案：小組方案計(jì)劃表
6．按照方案開(kāi)展活動(dòng)：收集資料、調(diào)查、采訪、參觀、實(shí)驗(yàn)等調(diào)查表、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)、采訪記錄、參觀后記、實(shí)驗(yàn)記錄等。
7. 反思與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)表、手抄報(bào)、演講比賽、宣傳語(yǔ)征集、征文、參觀后記、宣傳畫(huà)、倡議書(shū)等。
8．研究報(bào)告，小組成員匯總研究成果成果展示
（1）闡述本組成員及其分工，活動(dòng)中涉及到了哪些人，他們提供了哪些幫助。
�。�2）闡述活動(dòng)的步驟，即在什么時(shí)間做了什么事情。
�。�3）闡述小組在什么開(kāi)展的活動(dòng)。
�。�4）學(xué)生在活動(dòng)中了解到的.“知識(shí)”、調(diào)查得到的“數(shù)據(jù)采訪獲得的“信息”以及整理分析之后的“結(jié)論”。
（5）闡述自己小組是如何開(kāi)展活動(dòng)的，包括過(guò)程、方式方法、心得體會(huì)等。
四、開(kāi)展一次校外實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)自己確定的主題開(kāi)展一次校外實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查、參觀、訪問(wèn)等。
活動(dòng)出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：
1. 指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)工作，出發(fā)前準(zhǔn)備好調(diào)查問(wèn)卷、訪問(wèn)提綱、參觀路線等。
2.準(zhǔn)備好相機(jī)拍照片、錄視頻等。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自己保護(hù)的意識(shí)與能力，磨練學(xué)生承受挫折能力，鍛煉良好心理素質(zhì)。
3．提高校外活動(dòng)效率，堅(jiān)持‘就近’原則，一次實(shí)踐活動(dòng)可以完成的任務(wù)決不用第二次，減少不必要校外的活動(dòng)時(shí)間�！�
4.三月底每班將開(kāi)展的活動(dòng)上報(bào)。
五、資料的收集整理
1.演示文稿：按照活動(dòng)的順序用ppt的形式展示出來(lái)。小組方案、活動(dòng)圖片、視頻、學(xué)生作品等。
2.紙質(zhì)資料
年級(jí)計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、班級(jí)方案、小組方案、調(diào)查問(wèn)卷、采訪記錄、參觀后記、繪畫(huà)作品、手抄報(bào)、評(píng)價(jià)表、征文等。
3.材料要求：(書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、黑色碳素筆)
A4紙（圖片暗紋）：小組方案、調(diào)查問(wèn)卷、采訪記錄、畫(huà)、手抄報(bào)、評(píng)價(jià)表。
統(tǒng)一打印稿紙：征文、參觀后記、采訪后記等。
4.文件夾。
六、綜合實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行價(jià)值教育的研究
每班一篇，1000字。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；誠(chéng)信、友善、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)；尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。
綜合科工作計(jì)劃 篇13
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，鍛煉自己，親身實(shí)踐，體驗(yàn)成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)需要并積極參與社會(huì)生活，服務(wù)于社會(huì)；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
一、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。
長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式存在著學(xué)習(xí)方式單一，這種學(xué)習(xí)方式的局限性，極大地制約了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，難以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，以及綜合實(shí)踐能力。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，超越了單一的課堂知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識(shí)獲得的唯一有效的途徑。與以知識(shí)信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)不同的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。他們?cè)谟^察實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法；他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)課題報(bào)告，學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作，學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會(huì)盡自己的職責(zé)和義務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍、內(nèi)容和方式， 構(gòu)建了一種積極的、生動(dòng)的、自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，逐步掌握科學(xué)方法。
二、培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，滿足了學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。就我所指導(dǎo)的《釘紐扣》課題來(lái)說(shuō)，學(xué)生在整個(gè)研究過(guò)程中經(jīng)歷了考察訪談、查閱資料、觀察實(shí)踐等過(guò)程，他們?cè)谟^察、采訪，實(shí)踐中學(xué)會(huì)了拍照、訪問(wèn)、上網(wǎng)查找資料等技能。在一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)交際、等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動(dòng)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
三、豐富了學(xué)生的生活，為學(xué)生的人生添彩。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以體驗(yàn)為核心的活動(dòng)，為學(xué)生打開(kāi)了一條通往現(xiàn)實(shí)生活世界的通道。學(xué)生生活在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界和自然中，應(yīng)該使他們生活的'世界成為一個(gè)有機(jī)的整體，而課堂教學(xué)卻往往在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中剝奪學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中可以得到的完整的生活體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)正好可以彌補(bǔ)這一缺憾。綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、社會(huì)和自然之間的內(nèi)在聯(lián)系，使得學(xué)生在生活中體驗(yàn)和尋求學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和空間多樣化，學(xué)習(xí)方式情趣化、生活化。它使學(xué)生融入到完整的社會(huì)生活中，得到豐富的生活體驗(yàn)。
四、存在的問(wèn)題：
�。�1）教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠�？傄詾榫C合實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)也擔(dān)心小孩子沒(méi)有教師的輔導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)不能順利開(kāi)展，更缺乏足夠的耐心幫助。
�。�2）我們農(nóng)村小學(xué)，家里有電腦的非常少；微機(jī)課上，微機(jī)老師又有自己的教學(xué)任務(wù)，因此查閱資料困難。中年級(jí)每班有一半以上外來(lái)學(xué)生，父母文化水平低，布置他們?cè)L問(wèn)的任務(wù)完成不夠好。
�。�3）考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。
五、努力方向
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。通過(guò)設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開(kāi)展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。
學(xué)校將積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，要加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì)人人有責(zé)，我們要呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。
它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
綜合科工作計(jì)劃 篇14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長(zhǎng)科普知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。
2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中，感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
3、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
二、活動(dòng)理念：
1、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)并健康成長(zhǎng)。
2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì)：社會(huì)是大舞臺(tái)，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì)，才能真正學(xué)以致用，使知識(shí)與能力得到拓寬、發(fā)展與延展升華。
3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵，是課程成功實(shí)施的重心。
4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習(xí)之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠(yuǎn)。
5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo)。
三、內(nèi)容規(guī)劃：
主要圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)：
1、學(xué)生和自然的關(guān)系；
2、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系；
3、學(xué)生和自己的關(guān)系。涉及范圍包括：研究性學(xué)習(xí)；社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐；勞動(dòng)與技術(shù)教育；信息技術(shù)教育。
四、實(shí)施策略：
1、宏揚(yáng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對(duì)象于自己的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來(lái)得滿足，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。
2、營(yíng)造氛圍：結(jié)合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì)的全息對(duì)話，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，完善健康人格。
3、加強(qiáng)合作：認(rèn)識(shí)和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到增強(qiáng)，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。
4、努力創(chuàng)造：活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過(guò)程，因而，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，構(gòu)筑開(kāi)放互動(dòng)自主的過(guò)程，讓學(xué)生全程參與，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng)造能力。
五、工作重點(diǎn)：
1、理念入腦：開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'理念、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì)，明確任務(wù)，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開(kāi)展。
2、課程整合：加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合，重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專(zhuān)題研究，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。
3、資源開(kāi)展：課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在今天已被越來(lái)越多的人重視，因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平。對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)圖書(shū)館、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用，以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間。
4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，因而結(jié)合我校實(shí)際，我們要建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以保障評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。
綜合科工作計(jì)劃 篇15
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
隨著我校在現(xiàn)代教育技術(shù)硬件的不斷投入，我校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育日益完善，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施提供了很好的資源保證。在“依托信息技術(shù)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課題的引導(dǎo)下，我們力求不斷實(shí)踐摸索，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條有學(xué)校特色的課程實(shí)施路子。
繼續(xù)本著“信息技術(shù)”這一主線，貫穿于“研究性學(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”三部分內(nèi)容之中，融知識(shí)與能力為一體，并結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，提倡學(xué)生的親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐、自主活動(dòng)，借助于信息技術(shù)手段，努力拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生走出課堂，臵身于廣闊的大自然和豐富的社會(huì)生活中去感知、體驗(yàn)整個(gè)世界。
二、各年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容
�。ㄒ唬┢吣昙�(jí)側(cè)重于“勞動(dòng)與技術(shù)教育”；八年級(jí)側(cè)重于“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”；九年級(jí)側(cè)重于“研究性學(xué)習(xí)”。在活動(dòng)主課題下附若干子課題設(shè)想，課題研究盡可能體現(xiàn)系列性，活動(dòng)過(guò)程中還必須體現(xiàn)信息技術(shù)的`運(yùn)用。
備注：
1、在實(shí)施過(guò)程中，課程實(shí)施教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中即時(shí)生成的主題，充實(shí)到課程實(shí)施的計(jì)劃中來(lái)。
2、注意搜集保存學(xué)生活動(dòng)的原始材料。
（二）20xx年12月，我校申請(qǐng)加入了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》課題實(shí)驗(yàn)校，本課題在我校三至五年級(jí)以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為主陣地開(kāi)展研究，設(shè)三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)將側(cè)重于制作創(chuàng)意的研究，根據(jù)綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師的特長(zhǎng)，開(kāi)展班級(jí)層面的紙藝（折紙、剪紙、刻紙、紙工藝品等）、植物貼畫(huà)、編織、創(chuàng)意工藝品等的制作創(chuàng)作活動(dòng)，以學(xué)期為單位，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推廣及理論研究。
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