結(jié)對(duì)工作計(jì)劃范文6篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的結(jié)對(duì)工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(zhǎng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手；
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作。
二、青年班主任“師徒結(jié)對(duì)”要求：
凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。
三、活動(dòng)形式：
學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)案剖析。
四、班主任“師徒結(jié)對(duì)”職責(zé)：
1、師傅：
（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展教育活動(dòng)。
�。�2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）。
�。�3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，以及班級(jí)的日常管理。
�。�4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊(duì)會(huì)課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié)。
（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長(zhǎng)的家訪、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。
�。�6）每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的評(píng)定。
2、徒弟：
�。�1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級(jí)管理能力。
�。�2）在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的.班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊(duì)會(huì)課。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作。每學(xué)期聽?zhēng)煾蛋�、團(tuán)、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上。
（3）徒弟要爭(zhēng)取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：
�、儆喓靡环莅嗉�(jí)工作計(jì)劃；
�、谂囵B(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體；
�、苌虾靡还�(jié)班、隊(duì)會(huì)課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課；
�、蒉D(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生；
�、迣懗鲆环萦兴降牡掠ぷ髡撐模ɑ虬嘀魅谓�(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。
結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇2
根據(jù)《**市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實(shí)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學(xué)校特制訂本年度工作實(shí)施計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的乙方，我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢(shì)，幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平，提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持，培訓(xùn)教師隊(duì)伍，指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法，學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
謝鳴霞、
三、受扶工作規(guī)劃及主要措施
1、學(xué)校管理指導(dǎo)
主要是加強(qiáng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流，學(xué)習(xí)借鑒甲方先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。
具體措施：
�、佟⑽覀儗⒃诩追降陌才艆f(xié)商下，雙方每學(xué)期召開1次聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。
�、�、每學(xué)期派出1名副校長(zhǎng)帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，1- 2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點(diǎn)交流。
2、校本教研指導(dǎo)
校本教研是一個(gè)學(xué)校教科研的主題，一直以來(lái)是我校教研工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
具體措施：
�、�、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動(dòng)，在hersp教研網(wǎng)上進(jìn)行。
②、結(jié)對(duì)三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項(xiàng)市級(jí)以上課題研究，同時(shí)和學(xué)校的“小課題進(jìn)課堂”校級(jí)課題專項(xiàng)工作一并進(jìn)行，希望填補(bǔ)我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。
�、邸⒃谂c甲方的溝通和協(xié)商下，每學(xué)期每學(xué)科開展2-4次以備課、講課、說(shuō)課和教學(xué)反思為一體的教研活動(dòng)，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
�、�、加強(qiáng)繼續(xù)教育中“校本實(shí)施”項(xiàng)目的合作與交流。
3、教學(xué)交流指導(dǎo)
教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長(zhǎng)足的發(fā)展和提升，教師教學(xué)技藝水平能有較大的改進(jìn)提升。
具體措施：
�、佟⒚繉W(xué)期每學(xué)科2次以上選派骨干教師赴甲方學(xué)校進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�、�、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座等。
�、邸⑾Ｍ追侥軌騾⑴c我�！皫熗絽f(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或網(wǎng)上研討交流。
�、�、盡量以“學(xué)科對(duì)調(diào)”、“學(xué)科互補(bǔ)”的形式交流。交流可以是長(zhǎng)期交流，也可進(jìn)行半年到一年的中期交流，同時(shí)也以周、月形式的短期交流。
⑤、加強(qiáng)校園文化方面的交流，通過(guò)文藝、體育、科技教育等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學(xué)校文化。
4、教師培養(yǎng)指導(dǎo)
教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，直接影響到學(xué)生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學(xué)交流中，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。
具體措施：
�、佟鸭追綄W(xué)校作為我校教師的一個(gè)培訓(xùn)基地。我校教師分批到甲方輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)新技術(shù)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，特別是教師教科研能力的提升。
�、凇⒓訌�(qiáng)同甲方教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同探索，共同促進(jìn)和提高。
�、�、我校選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與甲方學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)校骨干、學(xué)科骨干，做好教師素質(zhì)梯隊(duì)建設(shè)的`工作。
④、積極倡導(dǎo)促進(jìn)教研組長(zhǎng)的工作交流，提升其在組內(nèi)的工作能力和個(gè)人教研能力。
5、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
學(xué)生得到了健康全面發(fā)展是學(xué)校教育工作目標(biāo)，同時(shí)也是結(jié)對(duì)幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學(xué)生互動(dòng)來(lái)往，我們的學(xué)生能夠了解城市，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。
�、佟⒚繉W(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責(zé)任教育和法制教育等為主題的德育活動(dòng)至少2次。
②、每學(xué)期組織學(xué)生與甲方開展1次“五個(gè)一”“手拉手”活動(dòng)：即交一個(gè)“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈(zèng)送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學(xué)一項(xiàng)新技能。
�、�、在和甲方的協(xié)商安排下，每學(xué)期組織1次“城鄉(xiāng)體驗(yàn)一日游”活動(dòng)，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學(xué)生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛、共同成長(zhǎng)。
四、20xx-2015學(xué)年度工作安排
20xx年
5月份：雙方對(duì)接交流，簽訂幫扶協(xié)議。
5月份：制訂學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。
9月份：邀請(qǐng)八一小學(xué)教師到我校進(jìn)行多學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)。
10月份：組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行示范課教學(xué)觀摩。
10-12月份：組織中層領(lǐng)導(dǎo)到八一小學(xué)進(jìn)行輪崗跟班學(xué)習(xí)；組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)；組織班主任到八一小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
20xx年
1月份對(duì)本學(xué)期幫扶工作進(jìn)行小結(jié)。
2月份：討論新學(xué)期工作安排。
3月份：組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行班級(jí)主題隊(duì)會(huì)方面的學(xué)習(xí)與交流。
4月份：請(qǐng)幫扶學(xué)校參加我校“小課題進(jìn)課堂”階段活動(dòng)指導(dǎo)。
5月份：組織老師進(jìn)行家庭教育方面的講座。
6月份：組織我校老師與八一小學(xué)老師進(jìn)行座談會(huì)。
7月份：進(jìn)行幫扶工作年度總結(jié)活動(dòng)。
五、工作保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校具體的實(shí)施計(jì)劃和年度安排，安排專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
2、建立完善學(xué)校考評(píng)制度。將此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校年度考核、績(jī)效考評(píng)，推先評(píng)優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善。
3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。
結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真探究教育理論，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。
二、 工作目標(biāo)
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材
4、每星期至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開公開課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).
6、及時(shí)上交計(jì)劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。
7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。
三、具體幫教措施
1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。
2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識(shí)點(diǎn)，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。
3、每星期進(jìn)行互聽課活動(dòng)，課前共同備課，準(zhǔn)確把握教材，共同提高課堂教學(xué)能力。
4、指導(dǎo)徒弟寫教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類的評(píng)比、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。
四、 培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過(guò)共同學(xué)習(xí)，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的.基本規(guī)律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
2、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課，主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。
結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇4
為了提高z學(xué)校z校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好廣大學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況，制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。
一、成立以z校長(zhǎng)、z主席為組長(zhǎng)，兩所學(xué)校的中層干部為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)。
二、認(rèn)真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展上的特點(diǎn)。
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長(zhǎng)處，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的'目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù)。
三、圍繞共同的理念、價(jià)值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題，積極尋求對(duì)方的資源支持。
以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作，包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合。
四、主要做好如下工作：
在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下，各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。
五、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)安排：
時(shí)間、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
九月份
1、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作；
2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃；
十月份
1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念；
2、指導(dǎo)z學(xué)校老師上好常態(tài)課；
十一月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流；
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流；
四月份
1、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；
2、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，年級(jí)目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計(jì)。
五月份
1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況，調(diào)整后半段工作思路；
2、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；
六月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流；
結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇5
以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總之。要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不時(shí)增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
深知自己存在許多缺乏，作為年輕的教師。學(xué)高為師，身正為范”迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。
繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，今年。師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。交流中升華理念。每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽3節(jié)課。
一起討論，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課。深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課。
探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。經(jīng)常和師傅溝通。
積累案例、論文素材。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究。
經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，在撰寫案例和論文方面。請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
主動(dòng)和師傅交流。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無(wú)法解決。
二、活動(dòng)內(nèi)容
三月份：
制定生長(zhǎng)計(jì)劃；
與師傅交流教學(xué)中的想法；
聆聽?zhēng)煾档恼n、交流；
四月份：
并進(jìn)行交流；聽?zhēng)煾档恼n。
準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課
共同閱讀先進(jìn)的'教育理論書籍；
邀請(qǐng)師傅隨堂聽課；
五月份：
共同探討名家課例；
和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；
評(píng)課；邀請(qǐng)師傅隨堂聽課。
六、七月份：
并進(jìn)行交流；聽?zhēng)煾档恼n。
與師傅交流教學(xué)中的想法。
共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍。
完成個(gè)人總結(jié)。
三、自我期望
并做好筆記或摘抄。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書。
充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，多交流：積極參與學(xué)科教研活動(dòng)。增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。認(rèn)真上好每堂課。
多做課后反思，多反思：平時(shí)的教育教學(xué)中多積累。爭(zhēng)取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
努力備好課，認(rèn)真理解鉆研教材。并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。多開課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參與各種類型的開課活動(dòng)。
結(jié)對(duì)工作計(jì)劃 篇6
根據(jù)學(xué)�！敖處煱l(fā)展學(xué)校”計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。
一． 對(duì)教育理念的理解
樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
二、專業(yè)成長(zhǎng)
優(yōu)勢(shì)方面：
1、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。
三、薄弱方面
1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的`教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、重教學(xué)，請(qǐng)科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為
一個(gè)科研型的老師。
四、預(yù)期目標(biāo)
1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過(guò)試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。
3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭(zhēng)
五、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施
1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中
2、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅。
3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。
4、每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽自己一節(jié)課，每周至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。 在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流；
�。病⑼瓿蓭熗絽f(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。
月工作安排：
3月制定師徒計(jì)劃
共同研寫教學(xué)反思
4-5月 參加教研
聽課
6-7月 師傅展示課
徒弟展示課
9-10月 研究課型與方法，寫教學(xué)反思
11-12月 做好總結(jié)