階段工作計(jì)劃（精選14篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的階段工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
階段工作計(jì)劃 1
針對(duì)課題第一階段（20xx.9～20xx.1）出現(xiàn)的問(wèn)題、進(jìn)行如下調(diào)整，存在的問(wèn)題情況概述：
“老師，我想媽媽”、“嗚……”、“我畫(huà)錯(cuò)了”、“老師，我不會(huì)，怎么辦呀！”當(dāng)孩子們手忙腳亂，哭叫聲連成一片的時(shí)候，就連我這個(gè)做了十年的老師也迷茫了，這真是我精心設(shè)計(jì)的美術(shù)課嗎？三十來(lái)幅作品看下來(lái)，像個(gè)樣子的也只有那么幾幅，大部分幼兒的作品是亂作一團(tuán)，有的畫(huà)面臟兮兮的、有的畫(huà)的像天書(shū)，還有連紙都破了。這種狀況使我深深感到幼兒已習(xí)慣一味的模仿，對(duì)突如其來(lái)的意愿畫(huà)一時(shí)難以接受，難道只是讓孩子模仿美麗的畫(huà)面就完成了課題目標(biāo)嗎？不，我要培養(yǎng)孩子們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的.能力。針對(duì)這一現(xiàn)狀，即模仿為主，缺乏創(chuàng)新的特點(diǎn)。本學(xué)期，我班作為美術(shù)實(shí)驗(yàn)班，要進(jìn)行幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究，力求在三年的時(shí)間里，取得良好的研究成果。
一、具體安排情況：
現(xiàn)在是小班的第一學(xué)期，幼兒剛剛掌握初步的繪畫(huà)知識(shí)，已經(jīng)從以前的單線條作畫(huà)，變成會(huì)用圖形組合作畫(huà)，偶爾也會(huì)發(fā)揮一點(diǎn)想象，來(lái)豐富自己的畫(huà)面。但是絕大部分的幼兒創(chuàng)新能力還不能顯現(xiàn)出來(lái)。在子課題《我是小畫(huà)家》中，通過(guò)到大自然中，到現(xiàn)實(shí)生活中，到優(yōu)美的藝術(shù)作品氛圍中，感受事物的美，使幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技巧表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)中的快樂(lè)，能大膽作畫(huà)，同時(shí)也會(huì)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，并用這些顏色畫(huà)線條和簡(jiǎn)單的形態(tài)，表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特點(diǎn)。對(duì)于子課題“我是小畫(huà)家”的實(shí)施，我們把與人密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活作為幼兒園課程的內(nèi)容，通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)、游戲、美工區(qū)角活動(dòng)、藝術(shù)欣賞等活動(dòng)讓孩子用各種繪畫(huà)形式，如：棉簽畫(huà)、印畫(huà)、滾畫(huà)、胭染、水粉脫色等，讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)新。在以上措施實(shí)施的過(guò)程中，我們老師仔細(xì)觀察孩子們的進(jìn)步，做好了實(shí)驗(yàn)記錄及個(gè)案分析，得到了最準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
圍繞子課題，我們?cè)O(shè)計(jì)了二個(gè)主題活動(dòng)：
主題一：《有趣的畫(huà)》
1、《參觀大班的畫(huà)展》
目標(biāo)：激發(fā)參加幼兒的繪畫(huà)愿望，形成對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)和欣賞
活動(dòng)的興趣。
2、手指點(diǎn)畫(huà)《淘氣的點(diǎn)》
目標(biāo)：用不同顏色在紙上點(diǎn)出不同的點(diǎn)，在幻想中感知點(diǎn)的構(gòu)成所產(chǎn)生的美感。
3、棉簽畫(huà)《大草坪》
目標(biāo)：嘗試用深淺不同的顏色畫(huà)小草，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。
4、車輪滾畫(huà)《花地毯》
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用玩具汽車的車輪進(jìn)行滾畫(huà)的方法，搭大膽的進(jìn)行色彩搭配，并遵守印畫(huà)的操作常規(guī)。
5、手印畫(huà)《我們班的梧桐樹(shù)》
目標(biāo):學(xué)會(huì)用小手來(lái)印梧桐樹(shù)葉，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
主題二：涂涂畫(huà)畫(huà)
1、 奇妙的顏色
目標(biāo)：通過(guò)游戲感知色彩的豐富性及多變性。
2、 涂色水果
目標(biāo)：觀察欣賞水果的形狀及色彩，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。
3、 紙團(tuán)印畫(huà)《花背心》
目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫(huà)的方法，認(rèn)識(shí)水粉顏料及性質(zhì)。
4、 我們的大花園
目標(biāo)：通過(guò)參觀、欣賞、啟發(fā)幼兒用多種工具及手段塑造、設(shè)計(jì)美麗的大花園。
階段工作計(jì)劃 2
高三后期，班主任的工作至關(guān)重要，不只是一個(gè)學(xué)法指導(dǎo)的問(wèn)題，而是一系列配套的工程建設(shè)都要跟進(jìn)。若想達(dá)到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：
一、做好“心理專家”角色
1、在三輪復(fù)習(xí)階段，要讓學(xué)生強(qiáng)化“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
每一位學(xué)生都渴望成功，但由于一些同學(xué)的成績(jī)起伏不定或多次不理想，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么辦?題目做不對(duì)怎么辦等等。事實(shí)上學(xué)生要想在關(guān)鍵時(shí)期取得好成績(jī)，就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。
瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒(méi)有任何人身安全保護(hù)措施，還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見(jiàn)一般，但他始終能獲得成功。對(duì)此，瓦倫達(dá)說(shuō)：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失�！焙髞�(lái)，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)�！�
因此，我們不僅要指導(dǎo)而且必須指導(dǎo)好學(xué)生，面對(duì)高考的臨近，不要給自己過(guò)度加壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過(guò)于關(guān)注考試失敗后的沮喪和痛苦，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真做題，按照老師的要求和指導(dǎo)，專注于自己所做的事情即可。
2、隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰(zhàn)略上告訴學(xué)生當(dāng)這些情緒影響他時(shí)，要及時(shí)找老師，老師會(huì)幫助他們解決。這時(shí)老師們可以把積累的成功例子給學(xué)生講講。班主任們自己也要深入學(xué)生當(dāng)中及時(shí)掌握一手信息，另外通過(guò)班干部等及時(shí)了解情況及時(shí)解決，避免讓學(xué)生的備考精力外瀉。還要告誡學(xué)生在最后階段，關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)量，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量，當(dāng)思緒混亂時(shí)，可以停下來(lái)調(diào)整一下心境再去學(xué)習(xí)。班主任可以在班級(jí)設(shè)立專門(mén)心理調(diào)查員(可以是公開(kāi)的，也可以是不公開(kāi)的)，平時(shí)深入了解學(xué)生的心理情況，有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，每周定期匯報(bào)。
3、樹(shù)立正確的階段目標(biāo)。面臨高考的學(xué)生都有一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如理想的大學(xué)，最后要達(dá)到多少名次和分?jǐn)?shù)，但最好時(shí)期指導(dǎo)學(xué)生做好三次具體階段性目標(biāo)很重要。最后三次目標(biāo)應(yīng)該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過(guò)高，否則學(xué)生會(huì)有挫敗感。正確的目標(biāo)是讓他們感覺(jué)到這段時(shí)間好好干，避免一些問(wèn)題之后能達(dá)到。班主任可以統(tǒng)計(jì)好學(xué)生目前最好的名次，各科達(dá)到過(guò)的最高分?jǐn)?shù)，告訴他們，通過(guò)努力比以往最好的情況進(jìn)步就是成功。
4、在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)的、有針對(duì)性的計(jì)劃。一部分同學(xué)有任務(wù)能不能完成、成績(jī)能不能提高的疑懼，但行動(dòng)上卻跟不上，因?yàn)樗鄙僖粋�(gè)馬上需要做的事，于是出現(xiàn)了整天顯得很忙亂，尤其是自習(xí)時(shí)，拿起一本書(shū)就看，一會(huì)換一科一會(huì)又換另一科等現(xiàn)象。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的具體任務(wù)，并給每項(xiàng)任務(wù)一個(gè)時(shí)間的限定。還可以專設(shè)一名計(jì)劃督導(dǎo)員及時(shí)提醒同學(xué)課前制定自習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并寫(xiě)清完成每項(xiàng)任務(wù)所用時(shí)間，這樣，一方面可以督促學(xué)生做好計(jì)劃，增強(qiáng)針對(duì)性，另一方面，給自己一個(gè)時(shí)間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對(duì)比，看到自己的進(jìn)步情況，增強(qiáng)成就感。
二、要做到“備考專家”的角色
一般學(xué)校的高考最后階段都是在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗，像二輪(專題)復(fù)習(xí)一樣，學(xué)生對(duì)三論也充滿了向往和疑惑，到底三輪復(fù)習(xí)是什么樣子的?是不是也會(huì)和二輪一樣有忙而亂等問(wèn)題?該怎樣抓好三輪復(fù)習(xí)?等等。因此，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性，還要給學(xué)生做具體詳細(xì)的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
1、第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練。告誡學(xué)生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍，否則很容易把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽(tīng)，起不到對(duì)比改正提高的效果。課上要緊跟老師，“學(xué)會(huì)聽(tīng)門(mén)道”，重點(diǎn)聽(tīng)老師對(duì)這道題的“評(píng)”：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴(kuò)展、注意事項(xiàng)、提高要求等。
2、再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái)，不要患得患失，對(duì)了，堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
3、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)相結(jié)合
還是引導(dǎo)學(xué)生苦練、多練，在聯(lián)系的過(guò)程中：
(1)突破一個(gè)“準(zhǔn)”字。主要是準(zhǔn)確的記憶書(shū)本知識(shí)，準(zhǔn)確的得出答案語(yǔ)言。不能以高考考能力為由忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，知識(shí)的表述等不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。
(2)做到一個(gè)“精”字。三輪習(xí)題講評(píng)，老師一定要精講。學(xué)生除了認(rèn)真做學(xué)校出的題之外，在自主時(shí)間一定要精練，針對(duì)自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行找題做題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是對(duì)優(yōu)秀生更需要如此。
(3)避免一個(gè)“漏”字。到了三輪學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺。一方面，學(xué)生要對(duì)考試程序和學(xué)習(xí)得各個(gè)環(huán)節(jié)爛熟于胸，避免出現(xiàn)細(xì)節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過(guò)的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。
(4)升華一個(gè)“擴(kuò)”字。每套題做完之后，應(yīng)要求學(xué)生在卷子上每套題的題肢回歸課本，在看到涉及的知識(shí)點(diǎn)時(shí)適當(dāng)瀏覽該節(jié)相關(guān)知識(shí)，如果覺(jué)得掌握不準(zhǔn)或已忘記，順便記憶，這樣“圍點(diǎn)打圓”，既擴(kuò)大了知識(shí)的復(fù)習(xí)面，也做到了熟悉知識(shí)。對(duì)每套題中的選項(xiàng)要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無(wú)疑會(huì)擴(kuò)展和加深了所學(xué)。
(5)模擬一個(gè)“實(shí)”字。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后專留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門(mén)”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
三、班主任要成為“勵(lì)志專家”
班主任每天都要細(xì)心洞察學(xué)生的思想、情緒，不斷加強(qiáng)勵(lì)志和耐挫教育，以鼓舞學(xué)生的士氣。
1、班會(huì)上要高漲士氣。但是我們的班會(huì)要偶爾變換一下形式，防止學(xué)生出現(xiàn)審美疲勞、可以讓班會(huì)成為學(xué)生發(fā)泄不良情緒、找到心理增長(zhǎng)點(diǎn)的陣地。精心準(zhǔn)備最后的幾個(gè)精品班會(huì)，確保讓學(xué)生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn)。
2、心靈配餐是突破。每天定時(shí)給學(xué)生總結(jié)幾句或評(píng)價(jià)兩句，會(huì)給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生積極的影響。
3、榜樣激勵(lì)。常樹(shù)立榜樣，以往年成功者和同頭班里學(xué)生熟悉的同學(xué)為例子，增強(qiáng)學(xué)生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對(duì)一些先進(jìn)典型進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。
4、班主任可以把自己的課堂也作為勵(lì)志場(chǎng)所。比如每節(jié)課前送給同學(xué)們一句激勵(lì)性或指導(dǎo)性話語(yǔ)，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表?yè)P(yáng)幾個(gè)狀態(tài)不錯(cuò)、勁頭較足、進(jìn)步較大的.同學(xué)等，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
5、班主任談心制。班主任們每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強(qiáng)其信心。
四、班主任還應(yīng)該成為“調(diào)控能手”
我們要調(diào)動(dòng)一切積極力量為學(xué)生的成績(jī)提高服務(wù)。
1、高燃各老師的積極性。見(jiàn)到各老師時(shí)，問(wèn)一句學(xué)生有什么沒(méi)做好，幫助老師出謀劃策解決問(wèn)題。另外，在最后階段，讓各老師有針對(duì)性、有目的性的抓一些學(xué)生或稍放一些學(xué)生。給學(xué)生自己一個(gè)調(diào)配自己的時(shí)間的自主性，有助于他們查漏補(bǔ)缺。
2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀班干部的方式，最后確定那些最有負(fù)責(zé)、最有能力的干部擔(dān)任首席班干部，時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他們的責(zé)任心與服務(wù)意識(shí)，確保班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)有條不韙、又高標(biāo)準(zhǔn)的做好，為確保最后的勝利成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、對(duì)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，利用學(xué)生干部反饋的信息，及時(shí)處理好學(xué)生之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)因小誤會(huì)引起的大矛盾�？梢栽O(shè)立舉報(bào)箱，在班里說(shuō)清楚，對(duì)于那些影響別人的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都可以舉報(bào)，經(jīng)查證后，要這部分同學(xué)以警示。
4、利用好家長(zhǎng)的作用。跟家長(zhǎng)配合好，讓家長(zhǎng)間接傳達(dá)老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，可能效果更好。也可對(duì)一部分同學(xué)有針對(duì)性的召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
五、我們要成為學(xué)生的“最親密戰(zhàn)友”
要成為學(xué)生最“親密的戰(zhàn)友”，就要做到與學(xué)生們心靈上的交融、時(shí)空上的相伴以及自己行為上的示范。
班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情，以自己的行動(dòng)推快學(xué)生的行動(dòng)。要讓學(xué)生見(jiàn)到班主任像農(nóng)民見(jiàn)到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉著冷靜了，斗志旺盛了。
高考越近，學(xué)生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時(shí)都有冰破沉河的危機(jī)恐懼，我們班主任要讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)，我們也要告訴他們“同學(xué)們，別怕”;我們更要讓他們堅(jiān)信“有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我一定會(huì)成功!”
階段工作計(jì)劃 3
按照《關(guān)于認(rèn)真做好大討論活動(dòng)第二階段工作的通知》的要求，結(jié)合政府采購(gòu)辦近期“新解放新跨越新崛起”大討論學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，現(xiàn)制定采購(gòu)辦“三新”第二階段的工作計(jì)劃。具體如下：
一、前階段工作的簡(jiǎn)要回顧
按照“三新”活動(dòng)日程表的安排，采購(gòu)辦從8月5日-8月10組織全體人員在政府采購(gòu)辦公室內(nèi)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和深入討論“三新”活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使我們深刻認(rèn)識(shí)到縣委、縣政府這次大討論的重要性和及時(shí)性。這次學(xué)習(xí)使政府采購(gòu)辦在關(guān)鍵時(shí)期和面臨特殊環(huán)境時(shí)得到了一個(gè)質(zhì)的飛越，政府采購(gòu)辦全體人員統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，解放了思想，開(kāi)闊了思路。
二，自查自擺存在的問(wèn)題
通過(guò)緊密結(jié)合實(shí)際，采取自查、召開(kāi)座談會(huì)等行式，采購(gòu)辦全體人員認(rèn)真查找單位和個(gè)人在黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的'問(wèn)題，總結(jié)采購(gòu)辦工作現(xiàn)存在以下幾個(gè)方面的不足：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)部管理制度不太完善。各種文件的傳遞程序需要進(jìn)一步規(guī)范，各種文檔管理有待進(jìn)一步提高。
�。ǘ┱少�(gòu)宣傳力度不夠。還沒(méi)有開(kāi)通各種網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道，應(yīng)更進(jìn)一步建設(shè)網(wǎng)絡(luò)政府采購(gòu)招投標(biāo)信息管理系統(tǒng)。
�。ㄈ┱少�(gòu)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。因?yàn)槿藛T少、任務(wù)重，使得采購(gòu)人員缺乏時(shí)間進(jìn)行自身文化水平和業(yè)務(wù)能力的提高。以后我們應(yīng)在工作空閑擠出時(shí)間更進(jìn)一步的刻苦學(xué)習(xí)和鉆研本職工作。
三、下一步學(xué)習(xí)打算
我們決定以這次深入開(kāi)展大討論活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)查擺自身問(wèn)題進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新理念；進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)；進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制，狠抓落實(shí)，為第三階段整改提高打好基礎(chǔ)，為開(kāi)創(chuàng)固始政府采購(gòu)工作新局面提供有力保障
階段工作計(jì)劃 4
依照市文化廣電新聞出版局《關(guān)于做好xx市文化廣電新聞出版系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)第二階段工作的通知》（佛文【20xx】31號(hào)）精神，結(jié)合《20xx年xx市圖書(shū)館民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，特制訂以下計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
第二階段為自查自評(píng)自糾階段，這是民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵階段�？傮w要求是:按照實(shí)事求是、邊查邊評(píng)邊改的原則，達(dá)到找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的目的。圍繞抓好自查自評(píng)自糾、廣泛征求意見(jiàn)和邊查邊改3項(xiàng)重點(diǎn)工作，對(duì)照《20xx年xx市圖書(shū)館民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》中的評(píng)議內(nèi)容，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找全，把原因分析透徹，把整改措施定好，做到邊查邊改，未評(píng)先改，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。通過(guò)自查自評(píng)自糾，進(jìn)一步端正工作思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，為第三階段工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
二、工作方法
(一)自查自評(píng)。我館要緊密結(jié)合實(shí)際，采取自查、自評(píng)會(huì)、民主生活會(huì)等形式，認(rèn)真查找問(wèn)題，重點(diǎn)查找群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)把自查自評(píng)自糾工作落實(shí)到位。努力做到“八個(gè)不放過(guò)”，即問(wèn)題沒(méi)有找準(zhǔn)不放過(guò)，原因分析不透不放過(guò)，認(rèn)識(shí)沒(méi)有提高不放過(guò)，違紀(jì)行為沒(méi)處理不放過(guò)，責(zé)任沒(méi)有追究不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有建立不放過(guò)，工作沒(méi)有推動(dòng)不放過(guò)。
(二)征求意見(jiàn)。要從內(nèi)部、外部?jī)蓚�(gè)方面征求社會(huì)各界對(duì)圖書(shū)館政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)。主要做好四項(xiàng)工作:一是主動(dòng)召開(kāi)館員座談會(huì)，報(bào)告工作情況，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議;二是召開(kāi)業(yè)務(wù)聯(lián)系單位、讀者代表等社會(huì)各界代表座談會(huì);三是向社會(huì)各界發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表;四是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄等媒體，向社會(huì)和公眾公布本館政風(fēng)行風(fēng)投訴電話、電子信箱，廣泛接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，收集和聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。
(三)糾建并舉。要及時(shí)將社會(huì)各界反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及意見(jiàn)歸納整理，找準(zhǔn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題。對(duì)自查和征求意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，無(wú)論大小都要本著有則改之、無(wú)則加勉的原則，以真誠(chéng)的意愿、嚴(yán)肅的態(tài)度、有效的'措施，逐條進(jìn)行排查，做到有訴必查，有問(wèn)必復(fù)，有偏必改，有誤必糾。要結(jié)合解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)、紀(jì)律教育月學(xué)習(xí)活動(dòng)等，深入調(diào)研，理清思路，逐步整改提高。加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化依法辦事、依法行政。
三、時(shí)間安排
(一)全館自查自評(píng)(6月17日一6月20日)。堅(jiān)持真查、真擺，對(duì)照《20xx年xx市圖書(shū)館民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》中的評(píng)議內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)。
(二)聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議(6月24日一6月27日)。館評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室邀請(qǐng)業(yè)務(wù)聯(lián)系單位、讀者代表等有關(guān)人員召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真聽(tīng)取和收集社會(huì)各界對(duì)我館的意見(jiàn)和建議。
(三)傾聽(tīng)社會(huì)群眾的意見(jiàn)和建議(6月1日一6月29日)。根據(jù)宣傳發(fā)動(dòng)階段向社會(huì)各界發(fā)布的舉報(bào)投訴機(jī)制，充分利用好舉報(bào)電話、網(wǎng)絡(luò)投訴信箱、意見(jiàn)箱等形式，受理投訴，廣泛發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議。
(四)整改提高，做好總結(jié)(7月1日一7月15日)。對(duì)收集上來(lái)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行整理分析，找準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題，按照“邊查邊評(píng)邊改”的原則進(jìn)行評(píng)議整改，杜絕問(wèn)題的反復(fù)。同時(shí)，針對(duì)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議反映出來(lái)的問(wèn)題，深入分析，完善制度，形成防止不正之風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
四、幾點(diǎn)要求
(一)要進(jìn)一步搞好思想發(fā)動(dòng)。第二階段關(guān)鍵是找準(zhǔn)問(wèn)題，這是搞好行評(píng)工作的前提，事關(guān)行評(píng)工作的成敗。全館要緊密結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步搞好思想發(fā)動(dòng)，讓全體館員充分認(rèn)識(shí)自查自評(píng)自糾的重要性，明確評(píng)議內(nèi)容和要求，端正態(tài)度，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，重點(diǎn)要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，認(rèn)真梳理分析，找準(zhǔn)存在問(wèn)題的原因，制定出切實(shí)可行的整改目標(biāo)，切實(shí)把自評(píng)階段工作做深做細(xì)做好。
(二)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。這一階段的各項(xiàng)工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我館要對(duì)第二階段工作進(jìn)行專題研究和部署，制定具體目標(biāo)措施和詳細(xì)的工作計(jì)劃，做到指導(dǎo)到位、工作到位、措施到位。館領(lǐng)導(dǎo)要帶頭征求社會(huì)各界意見(jiàn)，做出表率;要認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，及時(shí)掌握單位行評(píng)工作情況，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和查找存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，做好幫促工作。
(三)要加強(qiáng)宣傳報(bào)道。我館要高度重視宣傳報(bào)道工作，通過(guò)單位的網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等形式，及時(shí)報(bào)道行評(píng)工作進(jìn)展情況、解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的情況。同時(shí)，要公布整改措施，表明開(kāi)門(mén)評(píng)議、聽(tīng)取意見(jiàn)、接受監(jiān)督、搞好整改的誠(chéng)意和決心，擴(kuò)大社會(huì)影響，推進(jìn)行評(píng)工作的深入開(kāi)展。
(四)要加強(qiáng)與社會(huì)群眾的互動(dòng)。全館要?jiǎng)悠饋?lái)，不但要認(rèn)真查擺自身問(wèn)題，還要充分結(jié)合本職工作實(shí)際，利用各種工作機(jī)會(huì)，做好向社會(huì)群眾發(fā)放問(wèn)卷、收集意見(jiàn)的工作，及時(shí)整改和反饋群眾對(duì)本館的工作意見(jiàn)和建議。真正做到立足實(shí)際、邊查邊改、著力提高。
(五)要認(rèn)真做好階段總結(jié)工作。各部（室）要認(rèn)真總結(jié)自查自評(píng)自糾情況，形成書(shū)面報(bào)告，內(nèi)容包括自查自評(píng)階段的基本情況、主要做法、查找的問(wèn)題、原因分析、整改對(duì)策及工作建議、抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的主要措施與成效、自評(píng)的等次(即滿意、基本滿意、不滿意)等，于7月16日前將書(shū)面報(bào)告報(bào)送館評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，館評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)全館自查自評(píng)自糾情況進(jìn)行全面總結(jié)，并將書(shū)面報(bào)告上報(bào)局評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。館評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將安排時(shí)間到各部（室）檢查第二階段工作落實(shí)情況，具體時(shí)間另行通知，對(duì)查找問(wèn)題不認(rèn)真的部（室），將予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)成其按要求進(jìn)行補(bǔ)課。
階段工作計(jì)劃 5
一、研究思路與目標(biāo)
運(yùn)用前期課題研究結(jié)題成果，從強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練入手，分析影響學(xué)生口語(yǔ)能力的幾種因素，探討提高學(xué)生口語(yǔ)能力的基本策略，充分發(fā)揮教師的智慧，挖掘?qū)W生的口語(yǔ)潛力，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。
二、研究?jī)?nèi)容與策略
1、研究課堂教學(xué)中增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐環(huán)節(jié)。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。課堂上加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的口語(yǔ)訓(xùn)練。采用讀字母、讀單詞、讀句子、編對(duì)話、演小品、演課本劇等多種形式充分訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、口語(yǔ)交際能力及表演能力，使學(xué)生的口語(yǔ)能力在課堂上得以提高。
2、開(kāi)展各種形式的課外英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力。教師在課余盡可能多舉辦校級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽、帶學(xué)生多參加更高一級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，提高學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性，刺激學(xué)生的表演欲，讓全體學(xué)生都參與到課后練口語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生的口語(yǔ)能力在課外生活中得以提高。
3、加強(qiáng)口語(yǔ)能力的考核評(píng)價(jià)。將英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試這一能力納入平時(shí)的各類測(cè)試中，測(cè)試結(jié)果作為平時(shí)成績(jī)記載，充分提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視程度，在測(cè)試中運(yùn)用讀、說(shuō)、演等多種形式進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)。
三、著力完成的幾項(xiàng)任務(wù)
1、全面落實(shí)新課標(biāo)要求，使每一位學(xué)生都能掌握一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，為真實(shí)交際打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、編寫(xiě)成套的口語(yǔ)訓(xùn)練案例。
3、通過(guò)總結(jié)課題研究成果，形成一條以課堂教學(xué)為主的口語(yǔ)訓(xùn)練模式
4、每月組織舉行一次不同形式英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，例如：英文詩(shī)朗誦、情景短劇表演（主要以對(duì)話為主）、英文故事朗讀等。
四、研究過(guò)程中所采用的方法
1、個(gè)案法：對(duì)不同層次的學(xué)生作好個(gè)案記錄與分析，力求公平、客觀、公正；
2、活動(dòng)研究法：在各種活動(dòng)中不斷調(diào)整、改進(jìn)研究策略及方法，調(diào)整研究方案等；
3、案例研究法：做好個(gè)案收集，歸類工作，從典型案例中找出規(guī)律，揭示規(guī)律。
五、本學(xué)年課題研究階段安排
�、俚谝浑A段：課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫(xiě)研究方案。
②第二階段：進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，收集整理資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善課題研究方案，形成全面而詳細(xì)的具有可操作性的研究方案。
③第三階段：課題研究的實(shí)施階段。落實(shí)課題的內(nèi)容和方案，將其用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷地從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論，如些反復(fù)。形成有一定價(jià)值的操作模式和策略，并對(duì)操作策略和所形成的`學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�、艿谒碾A段：研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗(yàn)收工作，寫(xiě)出研究報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
六、本學(xué)年課題研究主要工作安排
1、學(xué)期初，討論研究上學(xué)期的各子課題課申報(bào)情況，相互交流學(xué)習(xí)。并公布校級(jí)子課題組研究名單。
2、學(xué)校總課題組作出上學(xué)期總結(jié)并公布本學(xué)期研究計(jì)劃。
3、按照課題研究實(shí)施方案和學(xué)�？傉n題本學(xué)期研究計(jì)劃制定子課題本學(xué)期周密的研究計(jì)劃，按照規(guī)范課題研究的過(guò)程和步驟，按照課題研究計(jì)劃定期開(kāi)展課題研究相關(guān)活動(dòng)。
4、通過(guò)問(wèn)卷、座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式調(diào)查教師和學(xué)生在在子課題研究的問(wèn)題、困境以及教師對(duì)信息技術(shù)的需求及獲取的程度。
5、加強(qiáng)課題組的理論學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論素養(yǎng)和科研能力。
6、通過(guò)培訓(xùn)的方式，提高課題組成員運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
7、建立部分學(xué)科資源庫(kù)和評(píng)價(jià)體系。
8、聽(tīng)取課堂教學(xué)，以反思性教學(xué)為舉措，子課題組成員人人上課題研究課，在校內(nèi)開(kāi)課的基礎(chǔ)上，選出數(shù)堂研究課參加安徽省區(qū)域聯(lián)動(dòng)教學(xué)，發(fā)揮該課題研究在同類學(xué)校的示范和輻射作用。
9、以該課題研究為抓手，成立部分興趣小組輔導(dǎo)班，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
10、學(xué)期中，指導(dǎo)各子課題組形成階段性研究成果，撰寫(xiě)研究總結(jié)，并邀請(qǐng)老師來(lái)我校檢查指導(dǎo)，聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)。
七、本學(xué)年課題研究時(shí)間安排
①第一階段：課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫(xiě)研究方案。（20xx年9月）
�、诘诙A段：進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，收集整理資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善課題研究方案，形成全面而詳細(xì)的具有可操作性的研究方案。（20xx年1月）
�、鄣谌A段：課題研究的實(shí)施階段。落實(shí)課題的內(nèi)容和方案，將其用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷地從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論，如些反復(fù)。形成有一定價(jià)值的操作模式和策略，并對(duì)操作策略和所形成的學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。（20xx年9月）
�、艿谒碾A段：研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗(yàn)收工作，寫(xiě)出研究報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。（20xx年1月）
階段工作計(jì)劃 6
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)組織越來(lái)越復(fù)雜，群眾生活水平也逐漸提高，一些不法分子為了獲取不義之財(cái)，使用各種卑劣手段進(jìn)行盜搶騙等犯罪活動(dòng)，給社會(huì)治安造成很大的影響，因此制定一份盜搶騙階段性工作計(jì)劃勢(shì)在必行。
首先，在制定階段性工作計(jì)劃之前，需要對(duì)盜搶騙犯罪進(jìn)行分類，了解各種犯罪手段、特征和偵查技巧，這樣才能制定出更加有效和可行的工作計(jì)劃。
一、盜竊犯罪
盜竊犯罪是指以非法占有為目的，侵犯他人財(cái)物的犯罪行為。
在防范盜竊犯罪方面，我們可以采取以下措施：
1、加密防護(hù)措施
對(duì)貴重物品采取合適、有效的加密和防護(hù)措施，防止不法分子輕易地盜竊。
2、提高公民安全意識(shí)
加強(qiáng)對(duì)公民的安全教育，提高公民的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，避免受到不法分子的攻擊。
3、加強(qiáng)監(jiān)控和巡邏
安裝監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)巡邏力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止盜竊行為。
4、打擊盜竊犯罪
建立健全的盜竊犯罪案件偵查和打擊機(jī)制，對(duì)盜竊犯罪實(shí)行嚴(yán)厲打擊和處罰。
二、搶劫犯罪
搶劫犯罪是指以強(qiáng)制手段奪取他人財(cái)物的犯罪行為。
在防范搶劫犯罪方面，我們可以采取以下措施：
1、提高民警素質(zhì)
加強(qiáng)民警技能訓(xùn)練，提高民警工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高偵破率和打擊力度。
2、增加巡邏力度
加強(qiáng)警力部署，增加巡邏力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、追擊搶劫犯罪嫌疑人。
3、提高民眾安全防范意識(shí)
加強(qiáng)對(duì)民眾的安全教育，及時(shí)告知民眾應(yīng)對(duì)搶劫犯罪的應(yīng)急措施，減少案件發(fā)生率。
4、打擊搶劫犯罪
建立健全的搶劫犯罪案件偵查和打擊機(jī)制，對(duì)搶劫犯罪實(shí)行嚴(yán)厲打擊和處罰。
三、詐騙犯罪
詐騙犯罪是指以欺騙、虛偽等手段非法占有他人財(cái)物的犯罪行為。
在防范詐騙犯罪方面，我們可以采取以下措施：
1、加強(qiáng)宣傳
通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)對(duì)詐騙犯罪的宣傳，提高群眾警惕和防范意識(shí)。
2、落實(shí)屬地責(zé)任
政府、企業(yè)和居民小區(qū)等表示，詐騙主要發(fā)生在電信和互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，要落實(shí)好屬地責(zé)任。
3、加強(qiáng)技術(shù)手段防范
加強(qiáng)對(duì)電信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的研究，積極采用技術(shù)手段提高安全防范，并通過(guò)技術(shù)手段打擊詐騙犯罪。
4、打擊詐騙犯罪
建立健全的'詐騙犯罪案件偵查和打擊機(jī)制，對(duì)詐騙犯罪實(shí)行嚴(yán)厲打擊和處罰。
以上是對(duì)盜搶騙犯罪的分類及防范措施進(jìn)行的總結(jié)和闡述，通過(guò)制定盜搶騙階段性工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)盜搶騙犯罪的預(yù)防和打擊，為社會(huì)治安穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，僅有制定工作計(jì)劃，沒(méi)有切實(shí)的實(shí)施與落實(shí)，同樣無(wú)法收獲獲得成功。所以，在防范盜搶騙犯罪的同時(shí)，全社會(huì)還需道德建設(shè)及法律教育，只有多措并舉，才能構(gòu)建健康安全的社會(huì)環(huán)境。
階段工作計(jì)劃 7
銷售循環(huán)其實(shí)應(yīng)該排序在企業(yè)所有循環(huán)程序中的第—位。因?yàn)樵诩ち腋?jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境于，“以銷定產(chǎn)”是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律的基本脈絡(luò)。突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)模式，應(yīng)當(dāng)是從利川銷售市場(chǎng)或者銷售定單的決策，來(lái)帶動(dòng)生產(chǎn)或帶動(dòng)采購(gòu)過(guò)程。為了從工作流程角度出發(fā)進(jìn)行分析，我們還是沿著供、產(chǎn)、銷程序介紹。
一、銷售循環(huán)與內(nèi)部控制
貫穿在銷售循環(huán)中的內(nèi)部控制制度、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)及環(huán)境，是內(nèi)部審計(jì)師把握審計(jì)程序的主要重點(diǎn)。包括從顧客訂貨環(huán)節(jié)、批準(zhǔn)授權(quán)階段、運(yùn)輸階段、開(kāi)具銷售單據(jù)階段、記錄銷售收入和結(jié)轉(zhuǎn)成本階段、應(yīng)收債權(quán)階段進(jìn)行徹底的審查和評(píng)價(jià)。
接受定單階段是否沿著企業(yè)的預(yù)定生產(chǎn)戰(zhàn)略進(jìn)行了實(shí)際操作，企業(yè)銷售信譽(yù)是否建立在良好環(huán)境狀態(tài)下，開(kāi)具發(fā)票的手續(xù)是否符合規(guī)范性的制度標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)算記賬及銀行轉(zhuǎn)賬方面是否單據(jù)齊全。
銷售程序中的控制制度是否健全，銷售職責(zé)分工是否明確。是否進(jìn)行銷售業(yè)務(wù)的授權(quán)批準(zhǔn)，是否追蹤記錄了銷售業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)信息及其他業(yè)務(wù)信息，是否嚴(yán)格控制了收款業(yè)務(wù)的工作流程。
二、對(duì)銷售循環(huán)進(jìn)行監(jiān)督與控制的方法
對(duì)銷售決策和計(jì)劃進(jìn)行審查與評(píng)價(jià)，要考慮產(chǎn)品最比銷售價(jià)格的決策是否合理，是否建立在產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上進(jìn)行制定，特殊售價(jià)策略是否符合既定組織日標(biāo)，剩余生產(chǎn)能力估算是否科學(xué)，銷售計(jì)劃編制得是否符合企業(yè)其他機(jī)構(gòu)職能均衡，計(jì)劃銜接過(guò)程是否經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢測(cè)，銷售計(jì)劃執(zhí)行的.實(shí)際效果是否與預(yù)計(jì)的保持致，銷售合同制定的條款是否符合法律規(guī)范，預(yù)防銷售法律訴訟行為的措施是否充分，銷售合同實(shí)際履行效果是否達(dá)到企業(yè)控制目標(biāo)，銷售合同效益是否與同行業(yè)及市場(chǎng)定位一致，是否遵循了市場(chǎng)供求關(guān)系基本原則。銷售客戶信用狀態(tài)進(jìn)行的審查，從信用標(biāo)準(zhǔn)審查和評(píng)價(jià)，審查客戶信用程度是否超過(guò)正常界限，賒銷方針是否能夠保證貨款及時(shí)收回。銷售開(kāi)單、結(jié)算是否執(zhí)行了權(quán)責(zé)分離政策，銷售業(yè)務(wù)是否制定可行的控制制度，審查銷售退回、折扣折讓、自然損耗的實(shí)際情況。測(cè)算和復(fù)核銷售收入的核算程序是否及時(shí)有效，評(píng)價(jià)換算的真實(shí)性、正確性、合規(guī)性，以及銷售收入管理過(guò)程是否有效，銷售發(fā)票是否符合納稅基本規(guī)定。
對(duì)應(yīng)收賬款審查和評(píng)價(jià)其真實(shí)性，記賬與核對(duì)是否及時(shí)，責(zé)權(quán)利益關(guān)系是否嚴(yán)格按照控制目標(biāo)進(jìn)行操作，審查和評(píng)價(jià)企業(yè)壞賬損失發(fā)生比重是否與實(shí)際客戶信譽(yù)一致，壞賬準(zhǔn)備金否按照實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提取，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性原則是否切實(shí)可行，對(duì)應(yīng)收賬款管理制度是否有效，包括核對(duì)、催收措施是否及時(shí)等。
階段工作計(jì)劃 8
一、宗旨目標(biāo)
課題研究工作是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展全新的教育理念，是課程改革的需要，是保證新課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的推動(dòng)策略;是一線教師的呼喚，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，我校以教師研究為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式，是教師將教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修密切結(jié)合的探究性、合作性、反思性的學(xué)習(xí)方式和工作方式。課題研究工作將有利于教師互相關(guān)愛(ài)、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于學(xué)校、教師、學(xué)生不斷提高和持續(xù)發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)性學(xué)校的建構(gòu)。
課題研究工作是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)，充分挖掘教師的自主研發(fā)的潛能而進(jìn)行的教育教學(xué)研究，重點(diǎn)研究學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題。
二、實(shí)施辦法
1、學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各相關(guān)學(xué)科骨干教師為小組成員，負(fù)責(zé)課題研究的規(guī)劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)工作;學(xué)校成立課題研究專家指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)課題研究的審批、過(guò)程的指導(dǎo)、結(jié)題評(píng)審的聯(lián)系等工作。
2、課題實(shí)施小組負(fù)責(zé)課題研究的具體工作，負(fù)責(zé)課題申報(bào)、階段研究、資料收集、總結(jié)撰寫(xiě)等工作，教導(dǎo)處對(duì)課題實(shí)施的研究過(guò)程要進(jìn)行督導(dǎo)與檢查。
3、參與課題研究的實(shí)驗(yàn)教師，本著自愿申報(bào)、學(xué)校審批的原則，由課題領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年負(fù)責(zé)組織一次課題研究匯報(bào)工作會(huì)(在盡可能的情況下，邀請(qǐng)課題監(jiān)管單位、立項(xiàng)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加)，匯報(bào)會(huì)先由課題實(shí)施小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題的進(jìn)展情況，再結(jié)合課題研究存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，討論解決的途徑和辦法，為下一階段的'研究工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
三、管理措施
1、課題組依據(jù)《黃石小學(xué)學(xué)校教科研工作制度》開(kāi)展課題研究，課題組接受教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，在每學(xué)期末向教導(dǎo)處提交課題實(shí)驗(yàn)階段性成果資料。
2、實(shí)施課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度，在課題實(shí)施小組的齊心協(xié)力下，課題實(shí)驗(yàn)通過(guò)方案，在課題研究取得階段性成果并得到教導(dǎo)處、校行政會(huì)認(rèn)可的情況下，課題主持人、課題實(shí)施小組組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師按課題的相應(yīng)級(jí)別量化評(píng)定分值，由學(xué)校給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，量化考評(píng)加分。
4、對(duì)優(yōu)秀課題研究成果，課題研究提供舞臺(tái)，每學(xué)年至少組織一次課題研究工作經(jīng)驗(yàn)推介或成果展示活動(dòng)，推介課題組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和在課題實(shí)驗(yàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師。
階段工作計(jì)劃 9
一、目標(biāo)
在這一階段，練習(xí)場(chǎng)作為景尚銀谷的重要交際和展示平臺(tái)，需要本著塑造公司品牌形象，打響知名度的原則，通過(guò)對(duì)賓客實(shí)施多方位的服務(wù)模式，形成一套借鑒和創(chuàng)造相融合的全新理念，去吸引公司的潛在客戶，打造良好的口碑，為練習(xí)場(chǎng)的正式開(kāi)張做好充分的準(zhǔn)備。
二、設(shè)想策略
1、免費(fèi)招待（但是會(huì)做賓客消費(fèi)記錄）。
2、尋找收集賓客特殊要求，并將其本公司“大眾化”。
3、簡(jiǎn)約又不失到位的服務(wù)，用人力來(lái)彌補(bǔ)設(shè)施的缺陷。
三、成本控制
1、簡(jiǎn)化配套設(shè)施。
2、控制賓客必需品和后勤易耗品、工具的備用數(shù)目，減少不必要的損耗。
3、自制部分后勤工具。
4、充分利用現(xiàn)有人力資源，一司多職，簡(jiǎn)化人員編制。
四、人事
a、原則
做好正式營(yíng)運(yùn)期間的人員編制，計(jì)劃內(nèi)部培訓(xùn)和對(duì)外招聘相結(jié)合，簡(jiǎn)化人事框架，展開(kāi)多方位的培訓(xùn)，培養(yǎng)員工的適應(yīng)能力。
b、 人事編制和框架
c、計(jì)劃人員到位時(shí)間：必須在20xx年3月15日前到位。
d、員工福利待遇，按集團(tuán)公司人力資源部規(guī)定執(zhí)行。
e、制定相關(guān)人事制度。
五、培訓(xùn)
針對(duì)練習(xí)場(chǎng)的正式營(yíng)業(yè)，在保證試營(yíng)業(yè)順利開(kāi)展的前提下，根據(jù)試營(yíng)業(yè)階段的摸索，制定一套階段培訓(xùn)計(jì)劃，并且保持培訓(xùn)的長(zhǎng)期性。相對(duì)確立各崗位的工作職責(zé)、正式操作流程、規(guī)范等內(nèi)容，培養(yǎng)服務(wù)的同一性、專業(yè)性，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的靈活性達(dá)到一定的水準(zhǔn)。具體內(nèi)容如下：
1、各崗位職責(zé)培訓(xùn)
1）樓面服務(wù)員的工作職責(zé)
2）咖啡廳服務(wù)員工作職責(zé)
3）前臺(tái)接待員工作職責(zé)
4）收銀員工作職責(zé)
5）專賣(mài)店服務(wù)員工作職責(zé)
6）教練工作職責(zé)
7）練習(xí)場(chǎng)主管工作職責(zé)
2、操作流程
1）各崗位早晚班交接程序
2）各崗位賓客服務(wù)整體流程
3）賓客存包程序
4）賓客取包程序
5）前臺(tái)收銀避免走單程序
6）咖啡廳賓客點(diǎn)單配送程序
7）教學(xué)室課程和教學(xué)套餐設(shè)計(jì)
8）專賣(mài)店操作流程
3、各崗位環(huán)節(jié)操作規(guī)范及內(nèi)容
4、服務(wù)的.技巧
5、公司的最新消息
六、營(yíng)運(yùn)管理
a、 營(yíng)運(yùn)時(shí)間
b、 營(yíng)運(yùn)項(xiàng)目試營(yíng)業(yè)：打擊位、簡(jiǎn)單茶水、租桿
正式營(yíng)業(yè)：打擊位、專賣(mài)店、咖啡廳、租桿、租鞋、推桿果嶺、切擊果嶺、沙坑擊球、數(shù)碼教學(xué)服務(wù)。
c、 預(yù)計(jì)可容納人數(shù)：70個(gè)打位
d、 制定各類對(duì)外服務(wù)單
e、 制定賓客注意事項(xiàng)
f、 制作內(nèi)部統(tǒng)計(jì)表格
g、 各項(xiàng)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
h、 服務(wù)質(zhì)量控制措施
1）嚴(yán)謹(jǐn)激勵(lì)的獎(jiǎng)懲制度
2）賓客意見(jiàn)建議反饋
3）崗位職責(zé)評(píng)估
4）易出錯(cuò)環(huán)節(jié)的大力監(jiān)控
5）每日工作報(bào)告填寫(xiě)和檢查
i、 服務(wù)質(zhì)量升華再培訓(xùn)
1）討論賓客意見(jiàn)建議
2）收集員工的意見(jiàn)建議
3）周邊球場(chǎng)優(yōu)缺點(diǎn)分析
j、 營(yíng)業(yè)階段設(shè)施的準(zhǔn)備幾合理擺放
保證試營(yíng)業(yè)階段的工作順利，展望正式營(yíng)業(yè)階段的宏圖，實(shí)施相關(guān)人員的培訓(xùn)、配套設(shè)施的配置，制度規(guī)范的相對(duì)完善。做到正式營(yíng)業(yè)階段的駕輕就熟，信心十足。為發(fā)展練習(xí)場(chǎng)會(huì)員、培養(yǎng)本地穩(wěn)定客源奠定基礎(chǔ)。
階段工作計(jì)劃 10
一、人員管理：
企業(yè)以人為本，管事先管人，特別是銷售這個(gè)行業(yè)。對(duì)于我們中介行業(yè)，人員管理的好壞直接關(guān)系到銷售與服務(wù)的質(zhì)量，一流的銷售團(tuán)隊(duì)必須要擁有一流的銷售人員，而銷售人員總體素質(zhì)的高低與管理密不可分。并且我認(rèn)為中介行業(yè)是以經(jīng)紀(jì)人為主導(dǎo)核心，店長(zhǎng)，金融部等都是要限度的支持經(jīng)紀(jì)人的工作。日常管理中，店長(zhǎng)必須以身作則，帶頭做到公司的各項(xiàng)基本要求：整潔的儀容儀表，富有激情的工作態(tài)度，成熟穩(wěn)健的工作作風(fēng)，公正處事的道德原則，對(duì)事不對(duì)人，事事公平處理，并在店內(nèi)樹(shù)立一種”愛(ài)店如家“的責(zé)任意識(shí)。一個(gè)銷售人員，保持良好的心態(tài)是很重要的，當(dāng)員工心態(tài)起伏，不平穩(wěn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與之溝通，幫助他們調(diào)整好心態(tài)，更加積極的投入到工作中去。在銷售管理方面，首先要掌握每個(gè)經(jīng)紀(jì)人的工作動(dòng)態(tài)，手上操作的案源進(jìn)況及跟單情況，協(xié)助他們完成每個(gè)可能完成的交易，持續(xù)評(píng)核每個(gè)經(jīng)紀(jì)人，不斷的訓(xùn)練，真正提高經(jīng)紀(jì)人之素養(yǎng)。
二、人員培訓(xùn)：
無(wú)論對(duì)什么人，培訓(xùn)都是至關(guān)重要的，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步。作為房地產(chǎn)中介服務(wù)的行業(yè)，對(duì)于員工的專業(yè)性知識(shí)要求很高。特別是我們店的情況，大部分社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，而且從沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)行業(yè)，就更不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)了�；A(chǔ)培訓(xùn)更是重中之重，前期我以接待，勘察房源，帶看技巧，陌生電話為主，從扎實(shí)的基本功開(kāi)始練起，并結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，手把手的教他們?nèi)绾闻c客戶交流，并消化變成自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。掌握基本的'溝通技巧是他們現(xiàn)在最需要的，通過(guò)最近的強(qiáng)化演練，每個(gè)人都有很大的進(jìn)步，知道工作該從哪里下手了，在不斷的演練中還形成了各自不同的風(fēng)格。
我個(gè)人是樂(lè)于參加各種培訓(xùn)講座的，也很注重對(duì)員工的培訓(xùn)，使經(jīng)紀(jì)人把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)在實(shí)際工作中相互發(fā)揮運(yùn)用。
三、房源維護(hù)：
“房源“是一個(gè)中介公司的命脈，房源數(shù)量房源質(zhì)量直接決定了業(yè)績(jī)的好壞。對(duì)于房源實(shí)施集中管理，并加以分級(jí)，予以分類，分別對(duì)待，充分了解客戶出售的動(dòng)機(jī)和原因。房源一定要維護(hù)，何為維護(hù)，就是在房東將房源委托后，要與房東保持密切的聯(lián)系，讓房東享受到質(zhì)量的服務(wù)。
前期在維護(hù)中應(yīng)向房東闡述我們?yōu)樗奈飿I(yè)制定的銷售計(jì)劃，為他分析市場(chǎng)行情及市場(chǎng)定位，告訴他我們?cè)跒樗鍪裁�，包括如何在宣傳并推廣他的物業(yè)，還應(yīng)帶上情感交流，前期我們的目的就是要與賣(mài)方建立信任關(guān)系，先做人后做事。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)的房源最關(guān)鍵的就是她的價(jià)格，所以對(duì)于一些b類c類的房源在后期還可以按照蜜月期—挫折期—打擊期—成交期的過(guò)程來(lái)回報(bào)議價(jià)。
那么a類房源要的就是速度，我個(gè)人對(duì)于優(yōu)質(zhì)房源的銷售方案很簡(jiǎn)單，就是以最快的速度將房源銷售出去。
不管是什么房源，不管是客戶最近賣(mài)的還是我們幫他成交的，后期對(duì)房東的服務(wù)也是致關(guān)重要的，要學(xué)會(huì)做回頭生意。對(duì)于店內(nèi)員工的房源定期做質(zhì)量服務(wù)的回訪，充分掌握他們手上房源的情況，并協(xié)助他們跟蹤維護(hù)。總之，優(yōu)質(zhì)房源都是維護(hù)出來(lái)的。
四、客戶維護(hù)：
對(duì)于需求客戶，首先要了解買(mǎi)方的動(dòng)機(jī)和急迫性，了解買(mǎi)方的購(gòu)房能力，找出最適合房子與之配對(duì)，掌握配對(duì)的要點(diǎn)，配對(duì)是要建立在接待基礎(chǔ)上而非獨(dú)立的行為，在深入了解客戶的真實(shí)需求后能找到客戶真正可能滿意的物業(yè)，對(duì)于還不能準(zhǔn)確掌握其真實(shí)需求的客戶可以大致找到符合其要求的物業(yè)，在推薦中增加交流的機(jī)會(huì)，以便更好的把握其真實(shí)需求，并進(jìn)一步建立更為穩(wěn)固的信任關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)掌握其真實(shí)需求的客戶要確立一個(gè)主推物業(yè)，過(guò)多推薦會(huì)影響客戶的專注度，延長(zhǎng)確立時(shí)間，增加成功的不確定性。大部分客戶有些不切實(shí)際的想法和要求和某些錯(cuò)誤的觀念，這些都需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。
一、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練。在20xx年的房產(chǎn)銷售工作中，我將加強(qiáng)自己在專業(yè)技能上的訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)20xx年的銷售任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)進(jìn)行銷售技巧為主的技能培訓(xùn)，全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)。確保自己在20xx年的銷售工作中始終保持高昂的斗志、團(tuán)結(jié)積極的工作熱情。
二、密切關(guān)注國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及政策走向。在新的一年中，我將仔細(xì)研究國(guó)內(nèi)及本地房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，為銷售策略決策提供依據(jù)。目前政府已經(jīng)出臺(tái)了調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的一系列政策，對(duì)20xx年的市場(chǎng)到底會(huì)造成多大的影響，政府是否還會(huì)繼續(xù)出臺(tái)調(diào)控政策，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)以確保實(shí)現(xiàn)20xx年的銷售任務(wù)，是我必須關(guān)注和加以研究的工作。
三、分析可售產(chǎn)品，制定銷售計(jì)劃、目標(biāo)及執(zhí)行方案。我在20xx年的房。產(chǎn)銷售工作重點(diǎn)是xx公寓，我將仔細(xì)分析可售產(chǎn)品的特性，挖掘產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)市場(chǎng)同類產(chǎn)品的研究，為不同的產(chǎn)品分別制定科學(xué)合理的銷售計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)及詳細(xì)的執(zhí)行方案。
四、針對(duì)不同的銷售產(chǎn)品，確定不同的目標(biāo)客戶群，研究實(shí)施切實(shí)有效的銷售方法。我將結(jié)合20xx年的銷售經(jīng)驗(yàn)及對(duì)可售產(chǎn)品的了解，仔細(xì)分析找出有效的目標(biāo)客戶群。我將通過(guò)對(duì)工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以總結(jié)歸納出完善高效的銷售方法。
五、貫徹落實(shí)集團(tuán)要求，力保銷售任務(wù)圓滿達(dá)成。我將按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行銷售方案，根據(jù)銷售情況及市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃，修正銷售執(zhí)行方案。定期對(duì)階段性銷售工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于突然變化的市場(chǎng)情況，做好預(yù)案，全力確保完成銷售任務(wù)。
六、針對(duì)銷售工作中存在的問(wèn)題及時(shí)修正，不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)技能，為完成銷售任務(wù)提供保障。明年的可售產(chǎn)品中商鋪的所占的比重較大，這就要求我要具更高的專業(yè)知識(shí)做保障，我將在部門(mén)經(jīng)理與同事的幫助下，進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使銷售工作達(dá)到銷售商鋪的要求，上升到一個(gè)新的高度。
階段工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想。
“以支持兒童、指導(dǎo)家長(zhǎng)”的辦園思想為指導(dǎo)，積極開(kāi)展相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集與學(xué)習(xí)工作，了解世界各國(guó)兒童建立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)模式、教師與家長(zhǎng)的`指導(dǎo)策略，確定幼兒園教育的研究方向，踐行《指南》精神，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)傾“小學(xué)化”教育思想、轉(zhuǎn)化教師傾“小學(xué)化”的教育行為，促進(jìn)兒童形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備階段（20xx.03）
�。�1）確定研究課題，組建課題研究小組。
（2）廣泛收集課題相關(guān)理論的文獻(xiàn)資料，組織課題組成員學(xué)習(xí)。
2、申報(bào)與立項(xiàng)階段（20xx.03—20xx.05）
�。�1）正式申報(bào)課題，等待批準(zhǔn)立項(xiàng)。
（2）幼兒園開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的現(xiàn)狀分析。
�。�3）修改開(kāi)題報(bào)告，確定細(xì)化研究?jī)?nèi)容和研究方向，召開(kāi)開(kāi)題會(huì)。
三、工作目標(biāo)：
1、組建課題研究團(tuán)隊(duì)。
2、課題立項(xiàng)，撰寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告。
四、具體工作：
1、課題相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育行為、教養(yǎng)態(tài)度的調(diào)查分析。
3、教師開(kāi)展培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的科學(xué)探究?jī)?nèi)容與組織模式、探究策略的調(diào)查研究。
五、具體工作安排：
月份具體工作
三月份
1、成立課題申報(bào)小組。
2、組建課題研究小組，小組人員分工。
3、搜集與課題相關(guān)的資料。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)關(guān)于兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查。
四月份
1、調(diào)查問(wèn)卷情況統(tǒng)計(jì)分析。
2、課題組成員學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料。
3、撰寫(xiě)課題申報(bào)材料，申報(bào)課題。
五月份
1、資料收集，理論學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。
階段工作計(jì)劃 12
為加強(qiáng)檔案管理基礎(chǔ)工作，推進(jìn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)，提高檔案工作整體水平，更好地為今后的各項(xiàng)工作服務(wù)，依據(jù)集團(tuán)公司有關(guān)文件精神，宿松風(fēng)電20xx年檔案工作計(jì)劃要點(diǎn)以下：
一、做好檔案管理的體系建設(shè)基礎(chǔ)工作
認(rèn)真貫徹國(guó)家檔案局《企業(yè)檔案工作規(guī)范》和集團(tuán)關(guān)于檔案管理的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以檔案的完整、齊全、安全和利用為目標(biāo)，制定和完善各項(xiàng)檔案管規(guī)章制度，構(gòu)建科學(xué)、合理、配套的檔案管理制度體系。規(guī)范檔案編目、臺(tái)帳資料分類等基礎(chǔ)性工作，確保歸檔資料賬實(shí)相符，同時(shí)按要求建立檔案管理評(píng)價(jià)辦法。
二、加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
根據(jù)崗位情況有計(jì)劃的選送人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，滿足崗位工作要求。積極參加集團(tuán)內(nèi)部及檔案協(xié)助組的工作、業(yè)務(wù)交流和培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、加強(qiáng)硬件配備和信息化建設(shè)
根據(jù)檔案管理和集團(tuán)公司相關(guān)要求，針對(duì)目前實(shí)際情況及時(shí)添置檔案柜及相關(guān)設(shè)施，做好檔案資料的.防盜、防光、防塵、防潮、防鼠、防火、防腐、防高溫。同時(shí)根據(jù)項(xiàng)目工作進(jìn)度將檔案管理信息化建設(shè)同步納入企業(yè)信息化建設(shè)整體規(guī)劃。
四、規(guī)范管理操作程序，依法科學(xué)管理
做好檔案資料整理、收集工作，認(rèn)真做好日常的檔案管理工作，保證檔案資料的齊全、完整。依據(jù)檔案管理工作要求，制定符合風(fēng)電項(xiàng)目建設(shè)和管理的科學(xué)分類辦法，根據(jù)分類方案和保管期限類，切實(shí)做好平時(shí)的立卷工作。
階段工作計(jì)劃 13
一、營(yíng)造高考?xì)夥�，提前進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考�？剖且欢軌虺晒Φ�。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
二、采取各種措施，確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中本文出自/出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。
3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的'階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。
四、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流
通過(guò)家訪、“電訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。
距離高考還有不到四個(gè)月的時(shí)間，是高考沖刺階段，也是關(guān)鍵本文出自/的階段，為了能讓學(xué)生能順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期并能在學(xué)習(xí)上有所提高，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
階段工作計(jì)劃 14
《初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》課題開(kāi)題以來(lái)，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結(jié)合第一階段研究中存在的問(wèn)題，我對(duì)課題研究第二階段工作計(jì)劃如下：
一、課題研究第二階段的時(shí)間：
20xx年1月——20xx年12月
二、課題研究的指導(dǎo)思想
本階段我們本著課題為教學(xué)服務(wù)的原則，主要的是教學(xué)實(shí)踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學(xué)案例的研究中，力爭(zhēng)提高教學(xué)的質(zhì)量。
三、課題研究的措施
（1）把課題研究與各類研究課相結(jié)合。
通過(guò)開(kāi)展各種形式的教學(xué)實(shí)錄，探究各種教學(xué)策略在數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂中的應(yīng)用，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)踐展示的舞臺(tái)，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
�。�2）把課題研究與教師專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫(xiě)教案、上探究課，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
�。�3）注重調(diào)查，讓教科研深入學(xué)生，深入課堂。
在課題的'研究的過(guò)程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時(shí)的日常教學(xué)中，同時(shí)要關(guān)注運(yùn)用的效果，為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容，定期做好問(wèn)卷調(diào)查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。
四、具體工作安排：
1、召開(kāi)全校區(qū)級(jí)課題組研討會(huì)，討論第二階段工作重點(diǎn)。
2、按時(shí)舉行課題組會(huì)議，討論課題進(jìn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及下一步的改進(jìn)措施，并作好會(huì)議記錄。課題組會(huì)議每月至少一次。
3、開(kāi)展課題組的各項(xiàng)活動(dòng)：
�。�1）第一階段的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，形成調(diào)查報(bào)告。
�。�2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開(kāi)展的“概念教學(xué)同課異構(gòu)”活動(dòng)進(jìn)行必要的分析和總結(jié)，將教學(xué)設(shè)計(jì)，反思，課題實(shí)錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學(xué)中必要的策略。
�。�3）課題組成員賈小梅老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐。在開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前，課題組舉行課題組會(huì)議，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析。
�。�4）3月29日，本校數(shù)學(xué)組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構(gòu)探究課，課題組成員積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，并在課后舉行課題組會(huì)議，對(duì)兩位老師的教學(xué)策略進(jìn)行分析總結(jié)。
�。�5）課題組成員徐智慧老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐。在開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前，課題組舉行課題組會(huì)議，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析。
�。�6）開(kāi)展課題組會(huì)議，討論并分析數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的重要地位及作用。
4、對(duì)本階段的工作進(jìn)行總結(jié)，整理資料，寫(xiě)出階段性總結(jié)報(bào)告，并撰寫(xiě)下一階段的研究計(jì)劃。
【階段工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
階段工作計(jì)劃04-03
職工階段工作計(jì)劃01-26
下階段工作計(jì)劃范文01-26
階段工作計(jì)劃（精選12篇）07-12
階段實(shí)習(xí)報(bào)告05-23
森林防火階段報(bào)告11-12
市人口普查復(fù)查階段數(shù)據(jù)評(píng)估工作計(jì)劃06-18
工程階段性報(bào)告06-28
監(jiān)理階段工作報(bào)告05-16