小班班務(wù)工作計(jì)劃七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的小班班務(wù)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇1
時(shí)間如流水一般快，新的一學(xué)期即將開始，在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識(shí)教育，本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、班況分析
本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多，他們能很快適應(yīng)本班的活動(dòng)常規(guī)。
二、班務(wù)管理方面：
1. 認(rèn)真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī)。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.
2. 做好藥品記錄、周計(jì)劃、交接班記錄，每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。
3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，�？从捉汤碚摃�，不斷提高自己的理論水平，堅(jiān)持每月寫二篇教育隨筆。
三、教育教學(xué)方面
1．培養(yǎng)良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認(rèn)識(shí)自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。
�。�2）能安靜午睡，不吵醒別人。
�。�3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
�。�4）會(huì)自己脫衣褲，自己入廁。
2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
�。�2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與其他人爭吵。
�。�3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
3．安全工作
�。�1）抓好一日常規(guī)，生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)觀察，消除不安全隱患.
�。�2）做好安全宣傳工作，在平時(shí)多教育幼兒不到危險(xiǎn)地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不玩火、電、戶外活動(dòng)不追逐。
（3）學(xué)習(xí)自我保護(hù)，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西，遇到困難要求救。
四、家長工作
1．教師與家長進(jìn)行交流，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況，隨機(jī)教育。
2．個(gè)別交流，對(duì)個(gè)別幼兒多進(jìn)行深層了解，家訪或電話了解，促使幼兒更全面發(fā)展。
3 通過家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園共育.
五、各項(xiàng)活動(dòng)
三月份：接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒.抓緊常規(guī)教育.
四月份：中旬準(zhǔn)備教學(xué)觀摩活動(dòng).下旬準(zhǔn)備“家長開放日”活動(dòng).
五月份：準(zhǔn)備六一節(jié)目.
六月份：教學(xué)匯報(bào)表演 ，幼兒興趣班匯報(bào).
七月份：工作總結(jié). 填寫家園聯(lián)系手冊(cè).
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇2
一、情況分析
在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下，家長對(duì)幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，也不再是求近和求方便，更多的是對(duì)環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察，面對(duì)家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任的重大。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們要在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。由于孩子是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。
如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班務(wù)工作目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。
本學(xué)期的重點(diǎn)將放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面；幫助幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等)、懂得友好相處，并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
三、具體活動(dòng)安排
九月份
1.召開家長會(huì)。
2.布置室內(nèi)、外環(huán)境，豐富活動(dòng)區(qū)，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的教育。
3.登記幼兒的各項(xiàng)資料并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
4.制定各類教學(xué)計(jì)劃及教科研計(jì)劃。
5.組織幼兒學(xué)習(xí)早操。
6.組織幼兒練習(xí)開火車，樓上的班級(jí)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓梯。
7.組織幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)班級(jí)老師、同伴等，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。
8.做好幼兒的安全工作，開展常規(guī)紀(jì)律教育，滲透日常行為規(guī)范教育。
十月份
1.慶祝國慶節(jié)，激發(fā)幼兒的愛國情感。
2.做好部分在園午餐幼兒的午睡工作。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及日常行為規(guī)范。
4.交流課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
5.組織幼兒開展多樣的晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
十一月份
1.開展有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，感受、品嘗各類水果，感受水果的豐富及其營養(yǎng)價(jià)值。
2.組織幼兒秋游，感受大自然的美麗。
3.組織幼兒學(xué)習(xí)拍球，培養(yǎng)幼兒拍球的興趣，準(zhǔn)備參加拍球比賽。
4.注重在日常生活中加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
十二月份
1.舉行小班拍球比賽。
2.慶祝圣誕及元旦，感受節(jié)日的氣氛。
3.開展家長學(xué)校活動(dòng)。
4.總結(jié)教科研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升成果。
一月份
1.進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
2.撰寫各項(xiàng)資料。
3.總結(jié)各項(xiàng)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作。
4.做好各項(xiàng)退款工作，填寫幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書。
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇3
1.組織幼兒參加角色游戲。
在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。
教師為幼兒游戲提供場地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
2.建構(gòu)游戲。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。
教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇4
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來新生五個(gè)。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談，導(dǎo)致幼童不愛講普通話。還有部分幼童跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼童健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼童改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、具體工作目標(biāo)：
（1）針對(duì)班里一些自理能力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼童的生活自理能力，知道飯前便后洗手。
2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
措施：
1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼童自己穿脫衣服。
2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。
（2）社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。
2、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。
3、通過“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼童愛長輩的情感。
措施：
1、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。
2、在游戲活動(dòng)中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。
（3）語言領(lǐng)域：
目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼童良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。
2、能用普通話較清楚的'表達(dá)自己的意思。
措施：
1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培養(yǎng)幼童安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。
2、通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼童進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼童說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。
（4）科學(xué)領(lǐng)域：
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼童對(duì)周圍常見的自然物的興趣。
2、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。
措施：
1、引導(dǎo)幼童觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。
（5）藝術(shù)領(lǐng)域：
目標(biāo)：
1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。
措施：
1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。
2、通過音樂活動(dòng)，讓幼童學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動(dòng)，基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
三、家長工作：
措施：
1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼童在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。
2、利用早晚家長接送幼童的時(shí)間與家長交流，互換幼童情況，并相互溝通提出建議。
3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如“六.一”兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼童健康、和諧、全面的發(fā)展。
四、具體工作安排 ：
二月份 ：
1、做好幼童入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、主題活動(dòng)：親親一家人！
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
4、安全教育：游戲時(shí)：“喊媽媽”、躲開它們
三月份：
1、主題活動(dòng)：小小蛋兒把門開
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
4、開展親子植樹活動(dòng)
5、安全教育活動(dòng)：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了
四月份：
1、主題活動(dòng)：奇妙的聲音 多才多藝的手
2、對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。
3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：好伙伴 石頭大家玩
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、節(jié)日教育“五一”勞動(dòng)節(jié)
6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車
7、飼養(yǎng)蠶寶寶
8、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱
2、 家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)
4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
5 、幼童發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié) 、家長總結(jié)
7、幼童離園安全教育
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇5
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。
二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級(jí)管理
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn)，班級(jí)工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。
三位老師做到天天交流，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
4、三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，三位保教老師開一次碰頭會(huì)，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展。
5、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
6、在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作：
小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
五、家長工作
1、開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
2、召開期初家長會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。
3、建立幼兒成長檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、準(zhǔn)備家長開放日活動(dòng)，讓家長參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。
六、藝術(shù)活動(dòng)
1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解和創(chuàng)造，同時(shí)在教幼兒基本技能的同時(shí)，利用繪畫、泥工等美工活動(dòng)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇6
工作目標(biāo)及措施
嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確，三人默契配合讓每一個(gè)孩子成為健康快樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子!
措施：每日總結(jié)一日活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)及不足，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。
認(rèn)真做好開會(huì)記錄，并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神。
措施：及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，做好班級(jí)三人配合默契的工作。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠積極地參與活動(dòng)知道聽老師的指令和要求。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
措施：老師統(tǒng)一要求，我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育，通過多種形式的鼓勵(lì)(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚(yáng)、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。
措施：每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道危險(xiǎn)的事情不能做、建立初步的安全自保意識(shí)。
措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對(duì)餐桌、餐具消毒。
小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇7
1.入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛好、身體狀況、個(gè)性特征等。
2.十月份召開家長會(huì)。
3.十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。
4.設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。
5.每周三下午向家長開放，請(qǐng)家長來觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。
6.根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動(dòng)。
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