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      2. 校長個人研修計劃

        時間:2020-11-26 11:19:56 工作計劃 我要投稿

        校長個人研修計劃

          以貫徹落實(shí)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本研修理念,為學(xué)生提供適合的教育,以下是關(guān)于校長個人研修計劃,供大家參考!

        校長個人研修計劃

          校長個人研修計劃一

          研修主題:貫徹落實(shí)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本研修理念,為學(xué)生提供適合的教育

          研修目標(biāo):拓寬信息化視野,更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念,提高對信息化軟硬件的使用能力。學(xué)科專業(yè)知識要豐富,業(yè)務(wù)要精通,治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),一方面在課堂上要“能說會道”,另一方面還要“會寫”,學(xué)會自我總結(jié)和提升,具備良好的師德風(fēng)范和教學(xué)業(yè)績,讓學(xué)生得到充分的發(fā)展,各盡其能,早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:認(rèn)真學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)安排的各項(xiàng)內(nèi)容,積極參與線上研討和線下學(xué)習(xí),將線上與線下有機(jī)結(jié)合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學(xué)的理論和模式》等教育專著,堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》等期刊,多寫讀書筆記,積累資料,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,做好課后反思,形成典型案例。

          實(shí)施計劃:1、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū),向?qū)<艺埥,與同伴交流,分享學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

          2、多讀書,豐富知識內(nèi)涵,加深對自身專業(yè)和學(xué)科的鉆研,時刻關(guān)注動態(tài)時政熱點(diǎn),融會貫通,讓課堂煥發(fā)活力。

          3、勤動筆,記錄點(diǎn)滴感悟,養(yǎng)成做筆記和寫反思的習(xí)慣,積累案例材料,對過程材料和實(shí)踐反思進(jìn)行提煉,從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益。

          預(yù)期成果:希望通過本次校本研修學(xué)習(xí),能夠拓寬信息化視野,更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念,培養(yǎng)對信息化軟硬件的使用習(xí)慣。真正將“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本研修理念,落到實(shí)處,提高自己的業(yè)務(wù)水平.

          校長個人研修計劃二

          一、學(xué),F(xiàn)狀分析

          1、優(yōu)勢分析:

          a、學(xué)校雖在農(nóng)村,卻有xx多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。有教師xx人,學(xué)生xx人。學(xué)校推出的安全立校,衛(wèi)生立校,教研立校,特色立校使學(xué)校逐漸遠(yuǎn)離了臟亂差的環(huán)境而獨(dú)立成為一座教育的花園。

          b、行政中層及副校級工作人員年輕有活力。

          2、劣勢分析:

          a、一線教師隊(duì)伍較年輕,但教師整體年齡老化,教輔人員達(dá)30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。

          b、學(xué)校具體職能紊亂,掣肘難行。

          c、考勤和獎勵機(jī)制因有小學(xué)村小,考量不能統(tǒng)一,造成像請假罰錢等制度難操作。

          d、中小學(xué)重新組建后的管理方式難統(tǒng)一,有待于進(jìn)一步采用更加科學(xué)的管理方式方法。

          3、機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析:

          中小學(xué)重組使6至7年級的教學(xué)方法銜接成為可能。

          二、研修目標(biāo)

          1、完成九年一貫制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的思想和方法的`有效統(tǒng)一和有效操作問題。

          2、學(xué)會用先進(jìn)學(xué)校的理念和方法重新設(shè)計管理制度和方法。劃清工作職能,理順工作程序,讓機(jī)制更科學(xué)更人文,

          3、學(xué)會建立有利于教學(xué)質(zhì)量的考核考量方法。

          三、研修內(nèi)容

          1、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)思想入手創(chuàng)建學(xué)校。

          2、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征入手發(fā)展學(xué)校。

          3、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理制度入手管理學(xué)校。

          四、具體措施及安排

          1、制定出統(tǒng)一科學(xué)的管理與考核的辦法。

          2、理順出職能范疇,用職能做而非用人做。

          3、將成績與能力帶動老師工作的動力而非被動的壓力。

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