白云教育鏗鏘前行工作計(jì)劃

白云教育鏗鏘前行工作計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，以下是小編精心整理的白云教育鏗鏘前行工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　白云教育鏗鏘前行

　　從“高效課堂構(gòu)建”到“德育創(chuàng)新”，從“練習(xí)本作業(yè)本化”再到“名師成長(zhǎng)辦公室”，“教師技能大比武”、“落實(shí)教學(xué)常規(guī)”，經(jīng)過(guò)一年的積淀蓄勢(shì)，白云湖教育邁入了內(nèi)涵豐富、效益卓著、影響廣泛的章丘教育發(fā)展的快車道。白云教育借章丘教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展之東風(fēng)，秉承“生態(tài)教育”辦學(xué)理念，短短一年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了令人驚嘆的美麗“嬗變”，走上了歷史性的崛起之路。

　　人因有精魂而靈動(dòng)，教育因有思想而綿亙，白云教育人因?yàn)橛小敖枇Πl(fā)展”的思想而卓然獨(dú)立，魅力恒久。一年以來(lái)白云湖教育辦以“借力發(fā)展”為辦學(xué)思想，以“構(gòu)建高效課堂、強(qiáng)化師德、提升素質(zhì)、塑造名師”為辦學(xué)理念，這就是白云湖教育人學(xué)校建設(shè)的精魂。

　　高效課堂心靈狂歡

　　xxxx年，白云湖教育人高揚(yáng)教學(xué)質(zhì)量大旗，全力打造高效生態(tài)課堂。各中小學(xué)完善了高效生態(tài)課堂建設(shè)方案，建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的高效生態(tài)課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真實(shí)施，創(chuàng)新構(gòu)建。各學(xué)校紛紛建立了各學(xué)科高效生態(tài)課堂教學(xué)模式，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如中心小學(xué)數(shù)學(xué)課“精講磨練”教學(xué)模式，高橋小學(xué)的大閱讀語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，石珩小學(xué)的`“導(dǎo)、學(xué)、賽、評(píng)、練”五字高效課堂教學(xué)模式，白云湖中學(xué)的“三階段八環(huán)節(jié)”高效生態(tài)課堂教學(xué)模式等，其中中學(xué)的“三階段八環(huán)節(jié)”高效生態(tài)課堂教學(xué)模式已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，xxxx年上半年將通過(guò)山東省教育規(guī)劃辦專家鑒定組結(jié)題鑒定驗(yàn)收。

　　德育創(chuàng)新樹(shù)新形象

　　xxxx年，白云湖鎮(zhèn)教育辦扎實(shí)開(kāi)展了“五節(jié)”、“五個(gè)一”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)。主題實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，鍛煉了教師素質(zhì)，提升了教師的德育素質(zhì)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了立德樹(shù)人的育人目標(biāo)。三月，我們實(shí)施了校園文化建設(shè)工程。各中小學(xué)精心設(shè)計(jì)校園文化長(zhǎng)廊、班級(jí)文化專欄，讓學(xué)校的一草一木、角角落落、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出文化的意蘊(yùn)。校園文化建設(shè)工程提高了學(xué)校管理水平，打造了高雅校園，生機(jī)校園，魅力校園，體現(xiàn)了“用心辦教育”、“三個(gè)滿意”等核心學(xué)校管理理念�，F(xiàn)在，走進(jìn)白云湖的每所學(xué)校，都能感觸到校園環(huán)境變了，美了；學(xué)生的微笑寫(xiě)在臉上，學(xué)生“老師您好”的問(wèn)候不絕于耳。xxxx年，是師德建設(shè)年。一年的師德教育系列活動(dòng)效果好。教師集中學(xué)習(xí)和自學(xué)師德理論和先進(jìn)典型，集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí)；樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了明顯效果。

　　作業(yè)改革，魅力盡顯

　　xxxx年1月，教育辦對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生的作業(yè)布置與批改進(jìn)行了廣泛的調(diào)研。根據(jù)寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告，2月實(shí)施了作業(yè)改革，即練習(xí)本作業(yè)本化。每學(xué)科，教師都安排學(xué)生建立專門的練習(xí)本，無(wú)論是課堂作業(yè)還是課下練習(xí)，只要是練習(xí)就必須寫(xiě)在專門的練習(xí)本上，書(shū)寫(xiě)要整齊規(guī)范。在10月12日教育辦組織的作業(yè)布置與批改視導(dǎo)工作中，發(fā)現(xiàn)練習(xí)本作業(yè)本化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，各年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平都有不同程度的提高；徹底解決了學(xué)生隨手撕張紙，潦草書(shū)寫(xiě)完畢后，隨便亂扔的壞習(xí)慣；在練習(xí)本作業(yè)本化的過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，也極大地糾正了學(xué)生粗心、馬虎的不良習(xí)氣。

　　名師成長(zhǎng)，新人輩出

　　xxxx年4月，成立白云湖鎮(zhèn)名師成長(zhǎng)工作室，啟動(dòng)了名師培養(yǎng)工程、青藍(lán)工程，聘請(qǐng)山東省特級(jí)教師，章丘市教育體育局教科所郭道勝所長(zhǎng)指導(dǎo)教師。名師成長(zhǎng)工作室組織的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)采取同課異構(gòu)，預(yù)約聽(tīng)課的方式。積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，到名校訪學(xué)等活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的視野，更新了理念，每次活動(dòng)第一、二節(jié)上匯報(bào)課，具體由所在學(xué)校安排與上示范課教師同學(xué)科同年級(jí)的青年教師執(zhí)教，第三節(jié)上示范課，第四節(jié)交流互動(dòng)。名師培養(yǎng)工程、青藍(lán)工程培養(yǎng)了白云湖自己的名師，帶動(dòng)了白云教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　技能大賽凸顯強(qiáng)勢(shì)

　　xxxx年9月開(kāi)始，白云湖鎮(zhèn)扎實(shí)開(kāi)展了“教師技能大賽”活動(dòng)。大賽內(nèi)容包括課堂教學(xué)展示、教案設(shè)計(jì)及說(shuō)課、“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話）比賽、教學(xué)常規(guī)材料展示四項(xiàng)內(nèi)容�；顒�(dòng)由開(kāi)始教師是被動(dòng)參與，“要我參加”，隨著活動(dòng)漸入佳境，變?yōu)榻處煹摹拔乙獏⒓印钡闹鲃?dòng)參與氛圍，大練基本功蔚然成風(fēng)彰顯出白云湖教育新常態(tài)。

　　課堂教學(xué)展示。每位教師每周上一節(jié)展示課，執(zhí)教教師約請(qǐng)本學(xué)科教研組教師參加聽(tīng)課，課后自己組織評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)聽(tīng)課教師指導(dǎo)，聽(tīng)課教師只提不足，執(zhí)教教師將不足的意見(jiàn)整理后加以改正，以提高自己的課堂教學(xué)能力。教案設(shè)計(jì)及說(shuō)課活動(dòng)。每位教師每周在教研組內(nèi)將自己最好的一次教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課。教師在融洽的氣氛中說(shuō)課，互相借鑒，共同生長(zhǎng)教學(xué)智慧。“三字一話”活動(dòng)，做得扎實(shí)有效，教育辦為每位教師購(gòu)買一塊磁性小黑板。教師們每日練習(xí)一次粉筆字，并將小黑板放在學(xué)校顯眼處展示。為每位教師購(gòu)買了鋼筆字帖、毛筆字帖、鋼筆字和毛筆字練習(xí)紙。鋼筆字、毛筆字每位教師每周各練一張。教師將自己練習(xí)的鋼筆字、毛筆字在學(xué)校規(guī)定的展臺(tái)上張貼，以供學(xué)校廣大師生交流切磋。普通話訓(xùn)練，做到進(jìn)學(xué)校即講普通話�，F(xiàn)在，白云湖各中小學(xué)師生講普通話成了一種時(shí)尚。為將“章丘市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》落到實(shí)處，制定了教育辦領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系校制度，一位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一所學(xué)校。每位聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)每周五到各自的聯(lián)系校檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，推門聽(tīng)、評(píng)課，與老師、學(xué)生座談交流，使教育辦領(lǐng)導(dǎo)做到了及時(shí)了解、診斷學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)情況，提高了領(lǐng)導(dǎo)管理能力。另外，依據(jù)教研室制定的《章丘市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，每學(xué)期組織兩次教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升了學(xué)校教育教學(xué)管理水平。

　　白云教育經(jīng)歷xxxx年一年的奮進(jìn)，收獲了滿地金黃。白云教育人執(zhí)著生態(tài)教育的理想，追求并感受著生態(tài)教育帶來(lái)的幸福，用樸素的行動(dòng)詮釋生態(tài)教育的真諦，白云湖的教育也因此顯得精致、典雅，大氣磅礴。

　　教育在路上，風(fēng)好正揚(yáng)帆。在xxxx年，相信白云湖教育人將繼續(xù)秉承“生態(tài)教育”辦學(xué)理念，站在時(shí)代潮頭，做章丘教育的急先鋒，引領(lǐng)教師勤奮學(xué)習(xí)，忘我工作，讓白云湖的學(xué)生學(xué)習(xí)的更好，讓白云湖的教師教的更精彩。

　　在此，衷心祝愿白云湖教育在xxxx年開(kāi)出更加燦爛的教育之花。