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雙語班下學(xué)期班務(wù)工作計劃
一、情況分析及工作重點
本班是以混齡教育為主體結(jié)構(gòu)，以雙語教學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育模式下幼兒的發(fā)展情況。
本學(xué)期我們還是采取方案教學(xué)、分區(qū)教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)模式相結(jié)合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學(xué)習(xí)。
上學(xué)期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性發(fā)展”課題研究，并完成了第一階段任務(wù)，但在實踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，比如：由于年齡相差較大影響合作的結(jié)構(gòu)；能力相差較大降低合作意向；合作經(jīng)驗的缺乏導(dǎo)致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的研究，在實踐中逐步解決問題。
二、各大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)
（一）健康領(lǐng)域：
1、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預(yù)防措施。
2、知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識，并具備相關(guān)的能力。
3、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。
4、增強(qiáng)自我意識，知道自己會做許多事。
5、建立自信心，正確對待成功與挫折。
�。ǘ┥鐣I(lǐng)域：
1、習(xí)慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規(guī)；鞏固形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。
2、學(xué)習(xí)與他人友好相處；激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能。
3、初步認(rèn)識集體、公共等概念，提高集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽感和責(zé)任感。
4、學(xué)習(xí)分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛憎感。
5、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)。
（三）認(rèn)知領(lǐng)域：
1、愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學(xué)活動，加深對自然、科學(xué)的情感及探索的興趣。
2、認(rèn)識天氣、季節(jié)的變化規(guī)律，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)驗。
3、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單的圖形；初步理解序列的關(guān)系。學(xué)習(xí)簡單測量和記錄的方法。
4、增強(qiáng)用語言交往的主動性，鞏固和加強(qiáng)語言能力，豐富各類詞匯，加強(qiáng)語言表達(dá)的感情色彩。
5、學(xué)習(xí)大方自然地說話，表達(dá)自己的需要和請求。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品。
7、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。
�。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的感情。
2、提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。
3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用幾種打擊樂器。
4、學(xué)習(xí)繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強(qiáng)對造型藝術(shù)的興趣。
5、能參加一定的建構(gòu)活動，搭積木、拼插、泥土建構(gòu)，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。
6、提高區(qū)分顏色的能力。
7、會運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想。
三、家長工作方面
我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和交流。主要是：
1、繼續(xù)采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。
2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見，了解幼兒在家庭中的情況。
3、利用下班后的時間加強(qiáng)家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通幼兒的有關(guān)情況。
4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。
5、繼續(xù)通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。
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