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      2. 第一學期德育處的工作計劃

        時間:2020-08-04 12:59:30 工作計劃 我要投稿

        第一學期德育處的工作計劃范文

          一、工作思路

        第一學期德育處的工作計劃范文

          本學期的德育工作以《?谑薪鸨P實驗學校德育目標內(nèi)容》為依據(jù),以日常言行規(guī)范的養(yǎng)成教育和專項教育為主要內(nèi)容,以兩個層面的考評為主要手段,一個層面由德育處牽頭,其他有關部門協(xié)助,分八個方面評定“精神文明班集體”。另一個層面由年級組長指導,班主任具體操作,科任教師協(xié)助,初中各班按初中生綜合素質(zhì)考核條例精神,制訂各班綜合素質(zhì)考核條例,對每位學生的表現(xiàn)進行評價,每周小結(jié)學期末評定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級,定期報告家長;小學各班根據(jù)各自的學生特點和班級情況,制訂班規(guī),每周小結(jié),以貼小紅旗、小紅花的形式考評每位學生的在校表現(xiàn),定時報告家長。專項教育活動由學校有關部門謀劃組織實施,各班級按工作安排進行,各班主任結(jié)合本班實際情況及時深入開展在德育管理方面。年級組長、班主任每月初確定工作內(nèi)容及措施,每月末匯報工作情況及效果。

          二、主要工作任務及措施:

          1、依據(jù)《班主任工作常規(guī)》班主任按常規(guī)要求做好日常工作;年級組長加強檢查、監(jiān)督及時明確指出工作中存在的不足,定期進行工作小結(jié),客觀分析評價,肯定成績,查找問題,尋求辦法,采取措施。

          2、班級學生量化考核

          各班都要制定《學生量化考核制度》,對學生的在校表現(xiàn)進行評價,并公布結(jié)果;初中與小學公布形式要根據(jù)學生的年齡特點采取合適的形式;各年級在制定具體內(nèi)容時,要依據(jù)本班學生年齡段特點和本班實際情況,不可提過高的要求,也不可降低要求。

          3班集體考核評價

          德育處修訂《精神文明班集體考核方案》。在上年七方面內(nèi)容基礎上增加學風一項,共計八項考評內(nèi)容,新制度發(fā)放到每位班主任,以便班主任加強工作針對性。

          4、明確德育目標內(nèi)容

          德育處制訂《金盤實驗學校德育工作實施細則》,發(fā)放給各班主任,格班主任每月初按目標內(nèi)容細化本班的'工作目標內(nèi)容、措施、要求,制訂月份工作計劃。月末按工作內(nèi)容、效果、成績及不足寫情況小結(jié)。計劃及小結(jié)及時上交年級組長;年級組長按上述要求制訂月份年級工作計劃及小結(jié)上報德育處。

          5、班主任培訓工作

          在現(xiàn)職班主任中,挑選新班主任為培養(yǎng)對象。由年級組長傳幫帶,組織學習理論,嚴格要求遵守班主任工作規(guī)范,在工作過程中提高培養(yǎng)對象的實際工作能力。

          6、學風建設

          本學期的專項教育工作之一。德育處牽頭,教務處協(xié)助制訂方案,由年級組長牽頭執(zhí)行,各班主任具體負責實施,有關科任教師行動,在課堂聽課、早讀和自習、作業(yè)繳交三個方面提高要求,抓出效果。

          7、師德建設。

          師德建設工作針對工作過程存在的不足和成績,采取戒勉談話的形式。由校級領導和部門領導一同約見個別教師,肯定成績和優(yōu)點。明確提出不足,幫助分析原因及采取措施等,限期整改。

          8、家長學校工作

          組織家長聽報告。

          三、具體工作安排。

          九月份:

          1、初一新生軍訓 2、穩(wěn)定開學秩序 3、儀表整潔 4、安全教育、排查

          十月份:

          主題:弘揚和培育民族精神月

          1、組織建國60周年成就圖片展覽 2、組織學生觀看電影《集結(jié)號》(初中),組織學生寫觀后感

          3、組織家長學校

          十一月:

          1、中考迎考工作 2、組織召開家長會 3、法制教育

          十二月:

          1、迎元旦黑板報 2、安全教育 3、儀表整潔

          一0年一月:

          1、考風考紀教育 2、期末教育 3、整理材料歸檔 4、三好學生初評,優(yōu)秀班干部、文明學生評定

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