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小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學(xué)工作，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃 1
一、檢查時(shí)間：
每學(xué)期安排四次檢查，原則上4周安排一次，周一下午檢查。
二、檢查對(duì)象：
全校專任、兼任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)的一線教師。女50周歲、男55周歲以上教師部分項(xiàng)目要求適當(dāng)放寬。
三、檢查的主要內(nèi)容：
1、 上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告；
2、 開學(xué)初檢查各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃(包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃，語文外加高段作文教學(xué)計(jì)劃、低段活動(dòng)計(jì)劃)；
3、 備課本(手寫稿、電子稿不作統(tǒng)一要求)；
4、 課堂教學(xué)(校長室在學(xué)期中隨機(jī)抽查)；
5、 評(píng)價(jià)方案、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊(cè)；
6、 單元檢測(cè)試卷(抽樣)、命題試卷與測(cè)評(píng)登記冊(cè)。
7、 期末檢查聽課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評(píng)材料。
兼任兩門學(xué)科或跨級(jí)段專職教師查兩份材料，一份為主任學(xué)科(詳查)，一份為兼任學(xué)科(備查，僅做參考)。
四、檢查人員：
以校長室、教導(dǎo)處、教科室為主，抽調(diào)教研組長、一線教師協(xié)助檢查。
五、檢查方式
1、前三次分散到各辦公室檢查，第四次集中檢查。
2、整體與抽樣結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。
3、當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分?jǐn)?shù)，并及時(shí)公布。教師如有疑問可查閱本人的評(píng)分表。周前會(huì)議上匯報(bào)檢查情況，查漏補(bǔ)缺。
4、期末合計(jì)得出總分，作為評(píng)定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的憑據(jù)。
六、檢查細(xì)則
(一)教學(xué)計(jì)劃(7分)
1、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，遲交一份扣1分，要點(diǎn)不全面扣0.5分，扣完為止。(2分)
2、教學(xué)計(jì)劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：
�、賹W(xué)生情況分析；
②教材分析；
�、劢虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；
④教學(xué)措施或方法；
⑤課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度。
教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級(jí)情況。就教材特點(diǎn)、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度安排合理。要點(diǎn)缺一扣1分；學(xué)生情況分析與教學(xué)措施嚴(yán)禁雷同，發(fā)現(xiàn)雷同(相同率超過30%)，雷同者各扣1分；各要點(diǎn)闡述視內(nèi)容得0.5-1分。各項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣完為止。(5分)
(二)備課(23分)
電子稿與手寫稿不作統(tǒng)一要求，電子稿格式要求全�；窘y(tǒng)一、全冊(cè)統(tǒng)一。每個(gè)教案應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)(體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo))；
�、谥攸c(diǎn)和難點(diǎn)；
�、壅n前準(zhǔn)備；
④教學(xué)過程；
�、葑鳂I(yè)設(shè)計(jì)；
�、薨鍟O(shè)計(jì)。
按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬，如有類似情況，一經(jīng)查實(shí)須重新完成，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
1、教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，合理分課時(shí)備課，課時(shí)量足，一般提前3-5課時(shí)備課，不提倡超前備課。課時(shí)量不足、未提前備課，一課時(shí)扣1分(4分)
2、教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔。格式不一、書寫潦草、難以辨認(rèn)酌情扣0.5-1分。(1分)
3、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。(2分)
4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法，體現(xiàn)教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。照搬教案及全盤下載，該項(xiàng)0分；有所參考，偶有個(gè)性思考，酌情扣1-3分；教法老套，思路不清，三維目標(biāo)與重難點(diǎn)體現(xiàn)不夠，酌情扣2-5分。(8分)
5、結(jié)合課堂合理設(shè)計(jì)板書，突出重點(diǎn)；數(shù)量不少于備課數(shù)的2/3，信息技術(shù)、音樂課適當(dāng)放寬，體育課可無板書。板書與教學(xué)過程不對(duì)應(yīng)，數(shù)量不足，不完整，酌情扣0.5-2分。(2分)
6、課后有反思(每月至少4篇)，字?jǐn)?shù)不限，有針對(duì)性，真實(shí)地來自課堂，對(duì)今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。鼓勵(lì)有主題性地反思。電子稿記錄課堂隨筆(設(shè)計(jì)意圖、環(huán)節(jié)修改、課堂生成等)，不少于課時(shí)數(shù)的60%。套話、空話扣2-4分；反思不夠深刻，針對(duì)性不強(qiáng)，酌情扣0.5-2分。(6分)
(三)上課(25分)
1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度基本吻合。過快或過慢超過一周，扣0.5分。(2分)
2、對(duì)照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵(lì)制作、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng)，一次扣0.5-2分。(4分)
3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時(shí)有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，課堂氣氛積極活躍。(10分)
4、認(rèn)真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生、隨意脫離課堂、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。(3分)
5、要善于調(diào)整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。遲到、提前下課、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。(3分)
6、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請(qǐng)假條，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止。(3分)
(四)作業(yè)布置與批改(15分)
1、注重過程評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)方案和切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法。(2分)
2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對(duì)性，作業(yè)量適中，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分，扣完為止。(2分)
3、學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年級(jí)原則上要求用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書寫。(1分)
4、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，符號(hào)規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評(píng)定等級(jí)。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評(píng)語不少于30%。批改不及時(shí)、未標(biāo)日期、等級(jí)評(píng)定不合理、作文評(píng)語不足扣0.5-1分。(2分)
5、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改，對(duì)學(xué)生訂正過的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。錯(cuò)改、漏改、復(fù)批錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，作文錯(cuò)別字未標(biāo)出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止(5分)
5、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，效果顯著。(3分)
品德教師記錄學(xué)生活動(dòng)布置與落實(shí)、反饋情況，音樂、體育、信息技術(shù)等教師，檢查特長生檔案及相關(guān)的過程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn)。
(五)質(zhì)量測(cè)評(píng)(10分)
1、合理安排檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間，每單元檢測(cè)一次。綜合組可以每月組織一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評(píng)。(2分)
2、每次檢測(cè)后及時(shí)做出成績統(tǒng)計(jì)(包括參考人數(shù)、總分、達(dá)標(biāo)人數(shù)、達(dá)標(biāo)率、及格人數(shù)、及格率、后20%平均分)，做好記錄。有針對(duì)性地進(jìn)行卷面分析，真實(shí)有效。綜合組可對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)不實(shí)、分析無效一項(xiàng)扣0.5-1分，扣完為止。(3分)
3、每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)成績，反思、分析命題情況。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)命制簡單的`理論知識(shí)檢測(cè)。(3分)
4、期末檢測(cè)后及時(shí)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，內(nèi)容至少應(yīng)包括試卷分析、成績分析、得失分詳細(xì)情況、改進(jìn)措施(綜合組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析報(bào)告)。分析不實(shí)、內(nèi)容不詳酌情扣0.5-1.5分。(2分)
(六)教研活動(dòng)(20分)
1、自覺、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得無故缺席、遲到或早退，參與率不低于90%。無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，參與率缺5個(gè)百分點(diǎn)期末總分扣0.5分，扣完為止。(2分)
2、每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本，撰寫讀后感至少1篇。讀后感字?jǐn)?shù)不限，文體不限，結(jié)合實(shí)際，有真情實(shí)感，對(duì)自己的教學(xué)有切實(shí)提高。網(wǎng)絡(luò)下載此項(xiàng)0分。(2分)
3、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，摘錄認(rèn)真、詳細(xì)，書寫工整、清楚。不補(bǔ)抄筆記。聽課數(shù)不足1節(jié)扣0.5分，書寫潦草扣0.5-1分。
4、聽課有點(diǎn)評(píng)，對(duì)優(yōu)、缺點(diǎn)及研究問題有簡要、中肯的評(píng)判意見。點(diǎn)評(píng)過簡、浮于表面扣0.5-2分。(4分)
5、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；每學(xué)期至少寫一份教學(xué)論文、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽。上交(參加)1份得2分，獲獎(jiǎng)按等級(jí)另加分(縣一等獎(jiǎng)及以上2分，縣二等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)1.5分，縣三等獎(jiǎng)、學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)1分，學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)0.5分)。
6、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。以通知為準(zhǔn)，不包括校教研課。(2分)
小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃 2
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，不斷優(yōu)化學(xué)校常規(guī)工作，充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性和潛能，保障學(xué)校一切教育教學(xué)工作順利開展。特開展此項(xiàng)常規(guī)檢查，具體如下：
一、檢查小組分工
略
二、教案檢查內(nèi)容與形式
(一)檢查內(nèi)容：各學(xué)科備課本
(二)檢查時(shí)間：20xx年1月15日，周四中午12:30開始集中檢查
(三)檢查形式：教案集中檢查
(四)檢查地點(diǎn)：階梯教室
(五)檢查重點(diǎn)
1.教案中的個(gè)性教案與反思，其中個(gè)性教案數(shù)量不少于50%，反思數(shù)量不得少于15篇。
2.教師的個(gè)性教案設(shè)計(jì)是否針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，評(píng)分看學(xué)生學(xué)習(xí)得失的分析。
3.教師的反思是否結(jié)合教學(xué)與學(xué)生的情況展開分析。
4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的情況(內(nèi)容與量是否合理)
5.書寫文字是否規(guī)范。
三、聽課筆記檢查
(一)檢查內(nèi)容
教師本學(xué)期聽課筆記。
(二)檢查形式
集中檢查
(三)檢查時(shí)間
20xx年1月15日
(四)檢查重點(diǎn)
1.教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié)，教研組長不少于16節(jié)；學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于16節(jié)。(少先隊(duì)與總務(wù)處的聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)；校長、教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任不少20節(jié))
2.聽課筆記中是否有聽課反思或隨感。
四、作業(yè)檢查
(一)檢查內(nèi)容：課堂作業(yè)本
(二)檢查形式：檢查作業(yè)本，作業(yè)樣本抽查率一般不低于10%。
(三)檢查時(shí)間：1月13日(周二中午12:30——1:00)
(四)檢查重點(diǎn)：
1.批改是否符合《春江小學(xué)作業(yè)批改制度》，批改符號(hào)的.規(guī)范使用，批改是否具學(xué)業(yè)指導(dǎo)意義。
2.學(xué)生訂正情況。訂正格式是否規(guī)范(符合批改制度)，文字書寫是否規(guī)范。學(xué)生訂正、教師再批改是否及時(shí)。
3.大力提倡批改促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的批改形式，找出批改中的不夠完善之處
4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)的量與內(nèi)容質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃 3
一、檢查目的
通過教學(xué)常規(guī)檢查，全面評(píng)估學(xué)校的教學(xué)工作，構(gòu)建有效的教育教學(xué)保障體系，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。
二、檢查時(shí)間
定期檢查：每學(xué)期安排四次檢查，原則上每4周安排一次，通常在周一下午進(jìn)行。
不定期抽查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)負(fù)責(zé)人隨堂聽課，對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
三、檢查對(duì)象
全校專任、兼任語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等一線教師。對(duì)于女50周歲、男55周歲以上的教師，部分項(xiàng)目要求可適當(dāng)放寬。
四、檢查內(nèi)容
教學(xué)計(jì)劃
檢查學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、語文外加高段作文教學(xué)計(jì)劃、低段活動(dòng)計(jì)劃等是否齊全、合理。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)措施或方法、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容。
備課情況
檢查備課本（手寫稿、電子稿不作統(tǒng)一要求），但電子稿格式需全�；窘y(tǒng)一、全冊(cè)統(tǒng)一。
教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化備課，并撰寫教學(xué)反思。
課堂教學(xué)
校長室在學(xué)期中隨機(jī)抽查課堂教學(xué)情況，包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂秩序等。
檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃上課，是否充分利用教學(xué)設(shè)備，是否體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。
作業(yè)布置與批改
檢查學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊(cè)，確保作業(yè)量適中、有針對(duì)性。
批改符號(hào)規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評(píng)定等級(jí)，全批全改。
關(guān)注學(xué)生作業(yè)書寫是否認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本是否整潔。
質(zhì)量測(cè)評(píng)
檢查單元檢測(cè)試卷、命題試卷與測(cè)評(píng)登記冊(cè)，確保檢測(cè)次數(shù)合理、反饋及時(shí)。
每次檢測(cè)后及時(shí)做出成績統(tǒng)計(jì)和卷面分析，形成教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
其他材料
期末檢查聽課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評(píng)材料。
兼任兩門學(xué)科或跨級(jí)段專職教師需提交兩份材料，一份為主任學(xué)科（詳查），一份為兼任學(xué)科（備查）。
五、檢查方式
分散檢查與集中檢查相結(jié)合：前三次檢查分散到各辦公室進(jìn)行，第四次檢查集中進(jìn)行。
整體與抽樣結(jié)合：既要對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，又要通過抽樣檢查深入了解具體情況。
當(dāng)堂量分與及時(shí)公布：檢查過程中當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分?jǐn)?shù)，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。
六、檢查結(jié)果處理
總結(jié)與反饋：周前會(huì)議上匯報(bào)檢查情況，查漏補(bǔ)缺，與教師進(jìn)行面談，了解其備課和教學(xué)設(shè)計(jì)情況。
獎(jiǎng)懲機(jī)制：根據(jù)檢查結(jié)果評(píng)定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)存在問題的教師提出改進(jìn)意見，并督促其整改。
七、持續(xù)改進(jìn)
根據(jù)檢查結(jié)果和反饋意見，不斷調(diào)整和完善教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃，確保教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)性和有效性。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教育資源的配置，提升教師的.專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過以上教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃的實(shí)施，可以全面評(píng)估小學(xué)教學(xué)的情況，查找存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升學(xué)校教研品位，提高教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
課程改革：穩(wěn)步、高效地推進(jìn)課程改革。
教研管理：確保學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性。
教學(xué)質(zhì)量：穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、檢查內(nèi)容
1. 教學(xué)計(jì)劃
檢查時(shí)間：每學(xué)期開學(xué)初
檢查內(nèi)容：包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃，語文外加高段作文教學(xué)計(jì)劃、低段活動(dòng)計(jì)劃等。
要求：各科教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交教學(xué)計(jì)劃，遲交或內(nèi)容不全面將扣分。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)措施或方法、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容。
2. 備課本
檢查時(shí)間：每學(xué)期安排四次檢查，原則上每4周安排一次，周一下午檢查。
檢查形式：手寫稿、電子稿不作統(tǒng)一要求，但電子稿格式要求全校基本統(tǒng)一、全冊(cè)統(tǒng)一。
檢查內(nèi)容：每個(gè)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)）、重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。教案需高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬。
3. 課堂教學(xué)
檢查形式：校長室在學(xué)期中隨機(jī)抽查。
檢查內(nèi)容：教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。課堂上應(yīng)精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范；教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反饋及時(shí)有效；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，課堂氣氛積極活躍。
4. 作業(yè)與批改
檢查形式：作業(yè)本抽查率一般不低于10%。
檢查內(nèi)容：作業(yè)批改是否符合規(guī)范，批改符號(hào)的使用是否規(guī)范，批改是否具學(xué)業(yè)指導(dǎo)意義；學(xué)生訂正情況，訂正格式是否規(guī)范，文字書寫是否規(guī)范；作業(yè)量與質(zhì)量是否適中，是否杜絕了機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
5. 單元檢測(cè)與考試
檢查內(nèi)容：單元檢測(cè)試卷（抽樣）、命題試卷與測(cè)評(píng)登記冊(cè)。
要求：合理安排檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間，每單元檢測(cè)一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評(píng)。每次檢測(cè)后及時(shí)做出成績統(tǒng)計(jì)，做好記錄，并有針對(duì)性地進(jìn)行卷面分析。
6. 聽課與教研
檢查時(shí)間：期末檢查
檢查內(nèi)容：聽課筆記本、教研記錄本、案例論文等參評(píng)材料。
要求：教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于規(guī)定數(shù)量，聽課筆記中應(yīng)有聽課反思或隨感。教研組長、學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)有更高要求。
四、檢查方式
分散檢查與集中檢查相結(jié)合：前三次檢查分散到各辦公室進(jìn)行，第四次檢查集中進(jìn)行。
整體與抽樣結(jié)合：整體檢查與抽樣檢查相結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。
當(dāng)堂量分：檢查過程中當(dāng)堂量分，匯總后任何人不得修改分?jǐn)?shù)，并及時(shí)公布。教師如有疑問可查閱本人的評(píng)分表。
總結(jié)評(píng)優(yōu)：期末合計(jì)得出總分，作為評(píng)定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的憑據(jù)。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立教學(xué)常規(guī)檢查小組，明確職責(zé)分工。
完善檢查制度：制定詳細(xì)、可操作的教學(xué)常規(guī)檢查制度，確保檢查工作有章可循。
強(qiáng)化教師培訓(xùn)：定期組織教師參加教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的.教學(xué)水平和教研能力。
注重反饋與整改：對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給教師，并督促其進(jìn)行整改。
通過以上措施的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理水平，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
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