2017年“巾幗文明崗”創(chuàng)建計(jì)劃
"全國(guó)巾幗文明崗"是全國(guó)婦女"巾幗建功"活動(dòng)專(zhuān)設(shè)崗， "全國(guó)巾幗文明崗"是全國(guó)婦聯(lián)為表彰積極為國(guó)家、為社會(huì)、為人民做出突出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異的優(yōu)秀婦女團(tuán)體而頒發(fā)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在各地、各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真評(píng)選推薦的基礎(chǔ)上，由全國(guó)婦聯(lián)、中宣部等25家全國(guó)婦女"巾幗建功"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位共同評(píng)選。
2017年“巾幗文明崗”創(chuàng)建計(jì)劃【1】
(一)指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓住機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展需要，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和傳統(tǒng)有效手段，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)嘉興地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需人才，為推進(jìn)高等教育大眾化進(jìn)程，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)，為嘉興社會(huì)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支持。
(二)發(fā)展目標(biāo)
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(xxxx--xxxx)》提出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)條件。健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，辦好開(kāi)放大學(xué)。”根據(jù)其精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，開(kāi)放教育學(xué)院在十二·五期間將圍繞“隊(duì)伍建設(shè)、管理改革、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理”來(lái)開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
1.學(xué)院規(guī)模保持穩(wěn)定，學(xué)生人數(shù)年平均保持在4xx0名左右。
2.加強(qiáng)開(kāi)放教育教學(xué)管理人員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理人員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)對(duì)口化，班主任隊(duì)伍專(zhuān)職化。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教育、教學(xué)管理改革，不斷完善管理制度，加強(qiáng)教與學(xué)過(guò)程管理。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要、科學(xué)技術(shù)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)，基本形成以財(cái)經(jīng)、管理、文法、英語(yǔ)為主體，理工、農(nóng)業(yè)共同發(fā)展的專(zhuān)業(yè)類(lèi)群。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)放教育教學(xué)模式改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量:
(1)課程資源建設(shè)率達(dá)xx0%，提出課程資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，加強(qiáng)過(guò)程檢查。努力開(kāi)發(fā)精品課程。
(2)課程通過(guò)率在85%以上，基本學(xué)制內(nèi)畢業(yè)率75%以上。努力做好每學(xué)期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
(3)加強(qiáng)畢業(yè)論文的指導(dǎo)與督促，努力提高畢業(yè)論文的優(yōu)良率。提供學(xué)位英語(yǔ)的考前輔導(dǎo)，從而提高本科畢業(yè)生的學(xué)位申報(bào)率。
(4)加強(qiáng)難考課程的分析與研究，縮小難考課程比例，提高難考課程的成績(jī)通過(guò)率;努力探索計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)網(wǎng)考輔導(dǎo)培訓(xùn)模式，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)網(wǎng)考年平均通過(guò)率不低于80%，英語(yǔ)網(wǎng)考通過(guò)率年平均通過(guò)率不低于50%。
(5)力爭(zhēng)使開(kāi)放專(zhuān)科畢業(yè)生升讀本科的比率達(dá)到xx%。
5.積極探索開(kāi)放業(yè)余學(xué)生管理新機(jī)制。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視人文關(guān)懷，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與基本道德教育，探索學(xué)生社團(tuán)的組織與作用的發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。
(三)具體任務(wù)與措施
1.更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)，并拓寬相應(yīng)渠道，使全體開(kāi)放教育管理與教學(xué)人員樹(shù)立全面發(fā)展、多樣化的人才觀和終身學(xué)習(xí)理念，努力提高開(kāi)放教育人才培養(yǎng)水平。
2.加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，提升開(kāi)放管理質(zhì)量
(1)教學(xué)管理員隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)放教育教學(xué)管理員是開(kāi)放學(xué)院各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的起草實(shí)施與管理者，是教師開(kāi)展教學(xué)工作的指導(dǎo)者、監(jiān)督者，同時(shí)他必須經(jīng)常性地與班主任一起共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，商討應(yīng)對(duì)策略。學(xué)院將挖掘有效載體，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)管理文件、崗位系列培訓(xùn)、拜師學(xué)藝、教學(xué)研討等加強(qiáng)教學(xué)管理員隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)管理水平。
(2)班主任隊(duì)伍建設(shè)
開(kāi)放教育班主任實(shí)質(zhì)是學(xué)校委派的專(zhuān)業(yè)管理者、助學(xué)者、服務(wù)者，是開(kāi)放學(xué)員入學(xué)接觸的第一任教師，與學(xué)員有著最直接、最頻繁的接觸，能夠及時(shí)了解學(xué)員心理、思想上的問(wèn)題以及學(xué)習(xí)中的困難，并有效指導(dǎo)學(xué)生克服困難完成學(xué)業(yè)。因此，班主任是否具備良好師德師風(fēng)、服務(wù)學(xué)生理念以及適應(yīng)信息技術(shù)的管理技能和支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的人員與開(kāi)放教育學(xué)生管理質(zhì)量提高關(guān)系密切。為切實(shí)發(fā)揮班主任的導(dǎo)航作用，開(kāi)放學(xué)院將重視組織班主任開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng);組織分層次培訓(xùn):學(xué)管理制度，學(xué)管理工作技能，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，做好常規(guī)學(xué)習(xí)支持與管理服務(wù);明確班主任工作目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)考核。
(3)教師隊(duì)伍建設(shè)
完善校內(nèi)、校外教師隊(duì)伍的聘用與管理制度，進(jìn)一步健全教師評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教師的業(yè)績(jī)考核，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)技能、教學(xué)方法、教學(xué)模式的培訓(xùn)與研究;注重聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷和職稱(chēng)層次較高的校外教師擔(dān)任相關(guān)開(kāi)放教育課程教師，并保證隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，建立、完善外聘教師的人才資源庫(kù)和考核檔案。
3.深化教學(xué)模式改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
(1)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，課程內(nèi)容，學(xué)生工作情況、學(xué)習(xí)能力及其專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，科學(xué)編制專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
(2)根據(jù)開(kāi)放教育教學(xué)特征，充分考慮教材、面授、網(wǎng)上資源、網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)課程資源一體化建設(shè)，提出標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
(3)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，推行教學(xué)設(shè)計(jì)一體化、教學(xué)行為規(guī)范化、教學(xué)手段綜合化、教學(xué)服務(wù)個(gè)別化、教學(xué)監(jiān)控科學(xué)化的“五化”建設(shè)。加強(qiáng)課程建設(shè)，組織建設(shè)精品課程，推行精品課程驗(yàn)收制度;構(gòu)建并不斷完善教學(xué)工作與教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，將教學(xué)與管理任務(wù)、責(zé)任分解到崗，倡導(dǎo)精細(xì)化管理;確立以學(xué)生為中心的理念，以學(xué)分管理為基本制度、支持服務(wù)為學(xué)習(xí)保障、形成性考核為抓手、終結(jié)性考試為檢驗(yàn)，從計(jì)劃、運(yùn)行、監(jiān)控、反饋、評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)一步健全教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。
(4)繼續(xù)從教、學(xué)及其互動(dòng)三個(gè)方面著手進(jìn)行教學(xué)改革。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與面授輔導(dǎo)的結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與信息交互的結(jié)合，形成“以多種媒體和資源作基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交互學(xué)習(xí)”的開(kāi)放教育教學(xué)模式，積極探索網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)與面授相均衡、網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)為主面授輔導(dǎo)為輔、面授輔導(dǎo)為主網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)為輔以及難考課程的多種課程類(lèi)型的教學(xué)模式;積極探索教與考的銜接，提高考試通過(guò)率與正常學(xué)制內(nèi)的畢業(yè)率。
(5)注重知行統(tǒng)一，加強(qiáng)開(kāi)放教育實(shí)踐教學(xué)的探索。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步探索實(shí)踐教學(xué)模式，充分利用社會(huì)教育資源，組織開(kāi)展好課程實(shí)踐與綜合實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)。積極探索課程實(shí)訓(xùn)與職業(yè)技能考證課程的教學(xué)與組織實(shí)施，增強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。
4.探索學(xué)生管理新機(jī)制，提升學(xué)生認(rèn)同感
學(xué)院將進(jìn)一步以制度的不斷完善與落實(shí)為抓手，努力加強(qiáng)開(kāi)放教育制度文化建設(shè);重視常規(guī)活動(dòng)，加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育與道德素養(yǎng)的提高;制定“星級(jí)管理辦法”，加強(qiáng)班級(jí)自主管理，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)之星”和“服務(wù)之星”，以此，凸顯獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比和優(yōu)秀畢業(yè)生推選的過(guò)程性特點(diǎn)(詳見(jiàn)附一:嘉興電大班級(jí)星級(jí)管理辦法);以學(xué)生活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷與行為指導(dǎo);充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)與班級(jí)管理，凸現(xiàn)校園文化建設(shè)的開(kāi)放教育特色，提高學(xué)生管理質(zhì)量;探索開(kāi)放教育學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極互幫互助;進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制，健全公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選拔方式，做好優(yōu)秀畢業(yè)生與獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與檢查，推進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)
對(duì)學(xué)院內(nèi)的任課教師進(jìn)行期初、期中和期末的.教學(xué)檢查，明確檢查項(xiàng)目。不斷探索與完善對(duì)縣(市)學(xué)院和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)與檢查機(jī)制，加強(qiáng)開(kāi)放教育管理與教學(xué)的交流、指導(dǎo)和過(guò)程檢查。
xx17年“巾幗文明崗”創(chuàng)建計(jì)劃【2】
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)適應(yīng)改革開(kāi)放的創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)道德,塑造奮發(fā)向上的教師形象,以“練過(guò)硬崗位本領(lǐng),樹(shù)文明崗位形象,創(chuàng)一流崗位業(yè)績(jī)”為中心,深入開(kāi)展“巾幗建功”活動(dòng),充分發(fā)揮女教師在學(xué)校教育工作中的作用。積極上進(jìn),恪盡職守,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,為人師表,精益求精,開(kāi)拓創(chuàng)新,樹(shù)立21世紀(jì)女教師的光輝形象。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):丁群衛(wèi)(校長(zhǎng) 黨支部書(shū)記)
副組長(zhǎng): 馬國(guó)能(分工會(huì)主席) 魯曉君(分工會(huì)女工委員)
成員:張其其(副校長(zhǎng)) 孫秧君 錢(qián)安娜 馬燕華 鄧海燕
三、創(chuàng)建目標(biāo)、口號(hào)、要求
1、目標(biāo):
(1)通過(guò)活動(dòng),使每位成員做到政治思想強(qiáng)、工作業(yè)績(jī)高、社會(huì)形象好,
從而提高新時(shí)期教師的服務(wù)形象。
(2)通過(guò)活動(dòng),使每位成員做到努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù),以展示當(dāng)代女教師的精神面貌和敬業(yè)意識(shí)。
2、口號(hào):做學(xué)生的良師益友,創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。
3、要求:通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),讓全體成員明確爭(zhēng)創(chuàng)“巾幗文明崗”這一活動(dòng)的目的意義,從而促使她們嚴(yán)格要求自己,以自己的實(shí)際行動(dòng),為這次創(chuàng)建活動(dòng)增光添彩。
4、xxxx年的目標(biāo)是快樂(lè)教學(xué)，幸福生活。
四、創(chuàng)建措施
1、在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，組織本崗教師積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。
2、積極弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、追求卓越”的校園精神，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，激發(fā)本崗教師敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的新風(fēng)尚。
3、努力提高自身素質(zhì)，積極參加教科研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，以教學(xué)科研為突破口，促使我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、定期定時(shí)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。
5、樹(shù)立“我以學(xué)校為榮”、“學(xué)校以我為榮”思想，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)敢于發(fā)表有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，以主人翁的姿態(tài)維護(hù)學(xué)校利益、維護(hù)女教職工的合法權(quán)益。
6、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)，溶入社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。
7、開(kāi)展各種寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)，增強(qiáng)本崗人員的凝聚力。
五、活動(dòng)安排
一、二月份:
1.xxxx迎新歌會(huì)，師生同樂(lè)
2.讀《陶行知教育名篇》，寫(xiě)讀后感
2.學(xué)習(xí)“巾幗文明崗”知識(shí)
三月份:
1.踏青
2.黨員送溫暖進(jìn)村
3.攜手共建綠色家園(植樹(shù)節(jié)活動(dòng))
4.提升素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平(讀書(shū)活動(dòng))
5.青年教師市級(jí)公開(kāi)課
四月份:
1.踢毽子
2.語(yǔ)文塘北會(huì)教
3.心理咨詢(xún)，幫孩子解決難題
4.說(shuō)出你的煩惱(巾幗談心解憂(yōu)愁)
5.協(xié)作小組開(kāi)課
6.英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)
7.動(dòng)起來(lái)(運(yùn)動(dòng)會(huì))
五月份:
1.英語(yǔ)塘北會(huì)教
2.呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)
3.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
4.游濕地公園
5.白板教學(xué)課堂展示
6.數(shù)學(xué)組展示課活動(dòng)
六月份:
1.六一游園活動(dòng)
2.多彩的生活(書(shū)畫(huà)攝影展)
3.同課異構(gòu)教案設(shè)計(jì)比賽
4. 球臺(tái)上的較量(乒乓球比賽)
七、八月份:
1.讀書(shū)活動(dòng)
九月份:
1.丹桂飄香，書(shū)飄香(根據(jù)七八月份讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行交流體會(huì))
2.我的驕傲(教師節(jié)宣誓活動(dòng))
3.中秋茶話(huà)會(huì)
4.校園綠化我認(rèn)領(lǐng)
5.青年教師展示課
十月份:
1.祖國(guó)，我們和你在一起(詩(shī)歌朗誦比賽)
2.孝親敬老(看望村里的老人，尤其是那些孤寡老人)
3.賞菊
4.讀一本好書(shū)
十一月份:
1.協(xié)作小組開(kāi)課
2.跳繩比賽
十二月份:
1.走進(jìn)你我她(談心交流活動(dòng))
2.迎新課本劇表演
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