精選二年級工作計(jì)劃模板七篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的二年級工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
二年級工作計(jì)劃 篇1
一指導(dǎo)思想
本學(xué)期初二年級組以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二工作目標(biāo)
1．全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
2．在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎(chǔ)。
4．抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5．加強(qiáng)課改精神的學(xué)習(xí)，提高45分鐘課堂效率。
三主要工作
1、強(qiáng)年級教師隊(duì)伍的管理。
�、偌訌�(qiáng)年級組教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。
②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
③加強(qiáng)勞動紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。
④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、荻ㄆ谡匍_年級組教師會議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。
�、捱M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)收費(fèi)制度，加強(qiáng)資料的使用管理，落實(shí)“一費(fèi)制”。
2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
�、诶棉k墻報、寫文章、搞活動等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
③組織全年級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范40條》等。
④細(xì)化班級每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。
3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集備。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
汊澗中學(xué)20xx年秋季初二年級工作計(jì)劃
標(biāo)簽：幼兒園家長學(xué)校計(jì)劃,小學(xué)家長學(xué)校計(jì)劃,汊澗中學(xué)20xx年秋季初二年級工作計(jì)劃,
考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。
�、诩訌�(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級管理。
給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。
�、匍_學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計(jì)劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。
②面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。
�、郯嘀魅蚊刻煸绯吭缱x前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。
�、芙嘀魅闻c任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
�、莅嘀魅我谙掳啵鞑烨锖�，重視做好預(yù)防性教育工作。
5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的.教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。
�、谥匾暋昂筮M(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識。
①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識。
②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。
③班主任不定時對部分班級學(xué)生所帶的管制刀具，違紀(jì)物品進(jìn)行檢查，杜絕一切隱患。
④班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。
�、輫�(yán)格執(zhí)行學(xué)校半封閉式管理，學(xué)生未到放學(xué)時一律不允許放學(xué)生出校門。
7、加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。
初二的學(xué)生正處在一個特殊時期，因?yàn)樗麄冊谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨(dú)立自主的飛躍過程。這一時期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要。具體措施如下：
�、偕锝處熃Y(jié)合教材舉辦心理健康教育專題講座，普及必要的心理學(xué)與心理衛(wèi)生知識，幫助學(xué)生認(rèn)識自我身心特點(diǎn)。
②指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)有關(guān)的心理讀物，有針對性地進(jìn)行自我教育及心理訓(xùn)練，依靠自身努力解決存在的實(shí)際問題，提高心理能力，從而預(yù)防心理問題的產(chǎn)生。
�、劢⑿睦斫】禉n案，針對學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題，集中或分別進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
�、芤龑�(dǎo)學(xué)生做“心理放松操”，學(xué)會用宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。
�、輼�(gòu)建有利于心理健康教育的班級文化。
總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到20xx年中考質(zhì)量，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。
二年級工作計(jì)劃 篇2
一、班級概況
本班共有25生，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動 作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任 性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。
二、采取的措施：
1、 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng) 成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生 日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的`道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同 時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與。
二年級工作計(jì)劃 篇3
指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
主要工作：
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續(xù)以校本研修平臺為載體開展每月論壇、組長講壇、專家講壇（第10周）、聽課論壇等學(xué)習(xí)，擴(kuò)大研究視野，提升教研能力。
2、積極參加區(qū)教研活動，把好客帶回家；同時配合教研室，組織好備課組教師按時參加網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作。
3、結(jié)合《課改計(jì)劃》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體，為教科研成果輸出提供條件。
4、積極上好行政診斷課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
5、關(guān)注新教師的成長，以學(xué)�！靶滦钦故菊n”為平臺，以備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新教師快速成長。
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。
（二）重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作
1、重視備課。注重課前備課，以及課后的反思。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的個性化修改備課方式，紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動每位教師對自身備課的過程性思考。
2、抓活課堂。認(rèn)真對待每一節(jié)課，重視對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)，對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。
3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。
4、及時輔導(dǎo)。教師要時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是一年級的學(xué)生，要耐心輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
5、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第5、10、15、20周），并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二年級則要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語拼音。
2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一年級：（1） 掌握正確的讀寫姿勢。（2）按時完成作業(yè)。（3）認(rèn)真聽課。
二年級：（1）養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。（2）認(rèn)真書寫、審題，善于思考的習(xí)慣。（3）每天閱讀的習(xí)慣。
二年級工作計(jì)劃 篇4
一、班級情況介紹：
高二(8)班是兩個物理B班之一。學(xué)生總?cè)藬?shù)44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學(xué)生思維敏捷，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看，有部分男同學(xué)重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點(diǎn)之一。
二、本學(xué)期主要工作如下：
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
2、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。
�、倮^續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。③加強(qiáng)公民道德教育。④加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。
3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。
�、佟⒕o抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�、�、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員專門負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的.同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。
�、邸⑿l(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。
④、做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
4、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下具體措施：
①、召開班級經(jīng)驗(yàn)交流會
在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。
②、繼續(xù)樹立典型
對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，樹立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營造良好氛圍。
5、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。
�、�、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。
�、凇⒍ㄆ谡匍_家長會，把家長請進(jìn)學(xué)校來，認(rèn)真聽取家長的有意義的建議，認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。
計(jì)劃人：浪遏飛舟
XX年年9月4日星期二
二年級工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃及三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為主線，以教學(xué)為龍頭，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展工作，營造人性化的空間；依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實(shí)際情況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標(biāo)。大力倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、創(chuàng)新”的年級工作作風(fēng)，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，提高管理質(zhì)量和水平，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。
二、工作目標(biāo)：
以部門學(xué)期工作思路為基本工作指導(dǎo)方針，充分發(fā)揮本年級優(yōu)勢，做好學(xué)生本學(xué)期的平穩(wěn)過渡；繼續(xù)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，防止學(xué)生在八年段出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，促成學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)流程管理，突出教學(xué)研究，狠抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施：
1、抓常規(guī)，促學(xué)風(fēng)
�。�1）發(fā)揮年級德育作用，提升學(xué)生行為規(guī)范管理水平
加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期年級依然注重抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，利用班級日常管理考核形式，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“管理自主，學(xué)習(xí)自覺，生活自理”意識，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實(shí)到每一堂課，促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
�。�2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性
執(zhí)行部門教學(xué)工作計(jì)劃，配合好教務(wù)處，協(xié)調(diào)并配合好任課老師開展工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業(yè)。做好每次考試后的質(zhì)量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量跟蹤工作及培優(yōu)補(bǔ)差工作。
抓年級各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以早讀、作業(yè)、上課質(zhì)量等為首，加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
2、教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
�、俑叨戎匾晝�(yōu)秀學(xué)生的`培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。
�、谥匾暋昂筮M(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、鄹鲗W(xué)科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類大型考試和教學(xué)活動。
3、加強(qiáng)合作，積極發(fā)揮核心作用
�。�1）積極發(fā)揮年級的中心作用
A、落實(shí)管理年級各項(xiàng)工作，遵循“超前計(jì)劃、充分準(zhǔn)備、內(nèi)容充實(shí)、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問題，不搞形式主義。
B、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不說消極的話�；ハ嗵嵝�，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。
C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務(wù)處，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的自覺性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛(wèi)生示范班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚(yáng)正氣，榜樣引路。
（2）積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用
班主任和科任教師應(yīng)積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學(xué)生情況進(jìn)行反饋。每月召一次年級教師會議，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，討論年級工作中出現(xiàn)的各種問題，各抒己見，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創(chuàng)造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。
A、班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。并且抓好三個落實(shí)：落實(shí)日常管理，落實(shí)班會主題，落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流。
B、各班要抓住班級文化建設(shè)這一契機(jī)，搞好班風(fēng)建設(shè)。
C、加強(qiáng)真空時間管理，強(qiáng)化自習(xí)、食宿紀(jì)律和文明禮儀教育。正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
D、調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。
�。�3）發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。
A、認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，靈活運(yùn)用“學(xué)、展、講、拓、練”，充分學(xué)案，取長補(bǔ)短，提高課堂效益。
B、對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，把好備課、作業(yè)、測試關(guān)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好本職工作。
C、加強(qiáng)各老師之間合作，把握三個層次的學(xué)生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把考試檢測關(guān)。
D、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
�、僮ズ媒虒W(xué)過程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。
�、诩訌�(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。
總之，本學(xué)期我們八年級將做到“內(nèi)化素質(zhì)、外塑形象”，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)；以提高教學(xué)有效性實(shí)踐為契機(jī)；以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口；抓好常規(guī)，敢于創(chuàng)新。我們知道本學(xué)期將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學(xué)期的工作做得更好。
二年級工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)校教科研工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦，做人做事”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽（互相聽課）、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┏浞掷斫饨滩�，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典，卻提供了一種具有相當(dāng)價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認(rèn)真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。
�。ǘ┘訌�(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或?yàn)樾率謪⒖迹嗷蛴伞袄鲜帧眳⒄�，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的.信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。
（三）勇于探索實(shí)踐，認(rèn)真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實(shí)踐才有說服力，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，避免多余的補(bǔ)課。
（四）及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟(jì)時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。
二年級工作計(jì)劃 篇7
在本學(xué)年，我們班將以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總而言之，為了使孩子更好地成長，裴老師特此制定以下班級計(jì)劃及班級管理規(guī)定：
一、常規(guī)評比方面
本學(xué)年的常規(guī)評比，分為三個方面：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生。
（一）學(xué)習(xí)
各種作業(yè)本上，只要是得到了“優(yōu)+”，就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆紅星；如果有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故意不完成作業(yè)的情況等，必須自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆黑星。
�。ǘ┘o(jì)律
無論在上課、做眼操、走路隊(duì)、大課間站隊(duì)等各種場合，只要得到了老師的表揚(yáng)，就可以自己在紀(jì)律欄中畫一顆紅星；如果不遵守紀(jì)律，得到了老師的批評，必須自己在紀(jì)律欄中畫一顆黑星。
（三）衛(wèi)生
每天下午放學(xué)后，裴老師會進(jìn)行衛(wèi)生檢查，如果同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無雜物、桌子下面干凈整潔，那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。得到表揚(yáng)的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫一顆紅星；如果有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟，那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學(xué)進(jìn)行批評，得到批評的同學(xué)必須自己在衛(wèi)生評比欄上畫一顆“黑星”。
（四）獎勵制度
如果有同學(xué)得到了15顆紅星，即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報”一張；如果得到了25顆紅星，即可獲得“幸運(yùn)大抽獎”機(jī)會一次（獎品已給同學(xué)展示）。但請?zhí)貏e注意：如果評比欄有一顆黑星，那么在計(jì)算時，一顆黑星將去掉兩顆紅星。
�。ㄎ澹⿷土P措施
在評比中，如果有同學(xué)在得到老師批評后沒有主動畫上黑星，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報后，將得到五顆黑星的懲罰！未經(jīng)老師批準(zhǔn)或未達(dá)到評比要求，自己擅自多畫紅星者，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報后，將要得到十顆黑星的懲罰！
（設(shè)立常規(guī)評比，畫紅星是為了增強(qiáng)孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性，畫黑星則是為了提醒孩子時刻注意自己的行為。讓孩子自己畫紅星黑星則是給他們一定的信任。但是請家長一定給孩子說明，人與人之間相互之間都會有信任關(guān)系，但是這種信任一旦被破壞后，想再恢復(fù)的話那么會非常非常的難。上學(xué)期徐老師就發(fā)現(xiàn)有孩子自己擅自多畫星星。如果裴老師發(fā)現(xiàn)，一定會嚴(yán)懲不貸！我們老師和家長從小就要教育孩子誠實(shí)守信，這對孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都非常重要。）
二、班干部管理制度
本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本一致，但是在要求上有所提高。
（一）班干部獎勵
同學(xué)在一天內(nèi)，連續(xù)得到各科老師表揚(yáng)15次，無一次批評，且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認(rèn)可后，可以獲得班干部獎勵。普通同學(xué)獲得一道杠，一道杠獲得兩道杠。得到班干部獎勵后，可以在紀(jì)律評比欄中畫三顆紅星。
�。ǘ┌喔刹繎土P
如果有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批評，或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差，出現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭吵、擾亂課堂秩序等違紀(jì)情況，兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。而且自己需要在紀(jì)律評比欄中畫三個黑星。
�。ㄈ┌喔刹柯氊�(zé)
在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后，就要更加嚴(yán)格的要求自己，并且協(xié)助老師管理好班級。有同學(xué)出現(xiàn)上課說話、站隊(duì)說話、下課打鬧等現(xiàn)象時，班干部在自己做好的同時，應(yīng)及時對以上現(xiàn)象予以制止，起到班干部的帶頭作用。如果有在各方面沒有起到帶頭作用，或是對同學(xué)的違紀(jì)行為不加以制止，那么兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。不需要在評比欄畫黑星
�。ㄔO(shè)立班干部制度，一是增強(qiáng)孩子的競爭意識，二是讓孩子體會到什么是責(zé)任感。上學(xué)年我們的班干部制度對孩子是一個鼓勵和獎勵�，F(xiàn)在孩子們成為了二年級的學(xué)生，要讓他知道自己身為班干部，佩戴了一道杠和兩道杠之后，自己身上還肩負(fù)著很重的責(zé)任。而且通過班干部評比制度，還可以鍛煉孩子們的競爭意識。我們不要求孩子去爭名奪利或是怎樣，而是希望孩子通過加強(qiáng)自己的競爭意識來鍛煉自己、增強(qiáng)自己的`自信心，并且適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。）
三、創(chuàng)新活動
�。ㄒ唬⿶坌脑S愿樹
在班級后面的大樹，叫“愛心許愿樹”。每位同學(xué)需要在心形卡片上寫上自己的短期目標(biāo)，如：我要在一個星期內(nèi)學(xué)會自己穿衣服刷牙；我在一個星期內(nèi)要個爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個菜；我在兩個星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書；我在一天之內(nèi)要爭取10次發(fā)言機(jī)會；我要主動去別的班向一位不認(rèn)識的同學(xué)介紹我自己并且和他成為朋友等。每當(dāng)同學(xué)達(dá)到一個愿望時，可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡，然后在早讀時間向全班同學(xué)大聲讀出自己的愿望，然后放到許愿盒中，到了學(xué)期末，比比誰達(dá)成的愿望最多而且最有價值。
同學(xué)們愿望的設(shè)立需要和家長協(xié)商，經(jīng)家長的指導(dǎo)后確定自己的短期目標(biāo)，并且努力實(shí)現(xiàn)。
（此活動為了增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，并且激勵同學(xué)們達(dá)成自己的愿望。更重要的是和家長之間的交流�，F(xiàn)在有些孩子回家之后不主動和家長交流學(xué)校里發(fā)生的事情和自己的情況，或者家長工作繁忙，沒有很多時間和孩子進(jìn)行交流，在家只是一位家長主要管孩子，另一位則對孩子的關(guān)注過少。通過這個活動，給了孩子主動和家長交流的機(jī)會，而且老師也希望那些因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ怀：秃⒆咏涣鞯募议L，可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標(biāo)，使孩子感受到家長對孩子的關(guān)注。）
�。ǘ┳杂赏盔f墻
在班里，老師會找一處空墻，在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。大家在上面想怎么畫就怎么畫，也可以大家商量好，每個人畫一塊地方，然后大家一起創(chuàng)作一幅完整的畫。整個過程老師不指導(dǎo)、不參與，全憑孩子自由發(fā)揮。
�。ù嘶顒右皇菫榱伺囵B(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，二是給孩子一個自由發(fā)揮的空間。在現(xiàn)代這個社會下，像這種可以根據(jù)孩子自己的思想來辦的事情是越來越少了。什么事情都要聽老師和家長的，雖然老師和家長說的是對的，但是我們也要給他們一個機(jī)會。一個不受束縛，不受約束的空間。）
（三）其它活動
針對班級情況，我們班還會舉行其它活動。到時會給同學(xué)和家長進(jìn)行通知。
四、學(xué)年目標(biāo)
在二年級升三年級之前，二年級一班有兩個終極目標(biāo)：
�。ㄒ唬┡e辦面向全校的誦讀詩會。（包括古詩、現(xiàn)代詩、古文等的誦讀。
�。ǘ┡e辦面向全校的班級書畫展。（包括硬筆書法、毛筆書法、簡筆畫、水粉畫、國畫等。）
達(dá)成這兩項(xiàng)終極目標(biāo)，需要二年級一班所有同學(xué)、家長、以及老師的努力！讓我們?yōu)榱四茏尯⒆觽兏玫爻砷L，為了二年級一班的明天更加輝煌，一起努力吧！
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