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幼兒園學期保教工作計劃模板集錦5篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的幼兒園學期保教工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園學期保教工作計劃 篇1
一、指導思想:
xx新村幼兒園春曉分園開辦經(jīng)歷了整整一年的時間,硬件設施已經(jīng)比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個,大批的新教師和外園教師加入到我們的團隊,她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學習平臺,發(fā)揮我園互幫互助,合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼兒園復驗的重大工作,因此,這個學期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié),作為保教工作的重點,全面提升保教人員一日活動的保教質(zhì)量,迎接區(qū)幼教科的視導工作。
二、上學期保教工作情況分析:
。ㄒ唬﹥(yōu)勢:
1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒發(fā)展監(jiān)測,讓教師明確幼兒的發(fā)展和保教行為的關(guān)系
我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒發(fā)展監(jiān)測之前,讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行研討,并制定出科學合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中,不斷提高幼兒的各項能力發(fā)展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發(fā)展監(jiān)測開展了“幼兒進餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)動工作;顒又饕杂變哼M餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)驗及過程中出現(xiàn)的主要問題研討,幼兒進餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設,以及保教人員各自的工作要點,為主要內(nèi)容開展了培訓工作;顒又斜=倘藛T清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題,通過經(jīng)驗分享,保教人員清晰地認識到:孩子的年齡階段不同,身心發(fā)展水平不同,所以在進餐環(huán)節(jié)中,每個孩子表現(xiàn)出的進餐狀態(tài),進餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題,了解了這些問題之后,我們才能有目的、有要求和有計劃的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。
2、幼兒發(fā)展監(jiān)測,用孩子的行為說話,進一步跟進薄弱環(huán)節(jié)
1)共性問題,集體攻堅
本學期開展了兩項幼兒發(fā)展監(jiān)測工作,分別是:“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導工作的不足之處,如:保教人員之間的配合問題,教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗,造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名,造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題,我們采用監(jiān)測報告集體培訓的方式進行更正。
2)細節(jié)問題,當場指導
在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn):最后一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子;當幼兒出來添菜時,幼兒把筷子帶出來,造成安全隱患;幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜;幼兒用自助餐巾擦嘴,當發(fā)現(xiàn)這些問題時,監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進行個別指導,讓教師關(guān)注這些問題,即時跟進指導行為,糾正幼兒進餐時的不良行為。
3)個性問題,加強跟蹤指導
當發(fā)現(xiàn)一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比較多時,如:有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序,我們采取現(xiàn)場指導、監(jiān)測報告策略高手等方式進行培訓后隨機進班監(jiān)測的方式加強指導,引起保教人員的重視,有效更正不正確地午餐習慣。
。ǘ┟媾R的問題:
1、從這個學期的幼兒發(fā)展監(jiān)測活動中發(fā)現(xiàn),教師對這項工作的重視度差異較大,一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠,開展保教聯(lián)動活動后,教師自主學習的意識較為薄弱。
2、分園小班從原來2個班的規(guī)模夸大到4個班,原來的戶外區(qū)域運動場地安排急需調(diào)整。
3、區(qū)域運動場地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整,影響到運動材料的調(diào)整與收放,同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。
4、幼兒運動后進教室有一次內(nèi)容比較充實的生活活動,其中包括:盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此,運動后幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量教師半日活動指導質(zhì)量與幼兒生活習慣養(yǎng)成的一個較密集的時段。
5、下個學期我園面臨一級園復驗,需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外,區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個學期舉辦,這給我園的老師們提供了一個業(yè)務展示的機會,同時,也是了解新進教師業(yè)務水平的機會。
三、工作目標:
以分園區(qū)域運動的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點;以幼兒運動后生活、表達能力為本學期幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點,進一步完善的幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測機制與評價體系。
四、工作重點:
1、分園戶外運動場地規(guī)劃、材料投放。
2、開展保教聯(lián)動:運動過程中的保教配合。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測體系。以幼兒運動后的`生活、為本學期表達能力為幼兒發(fā)展的監(jiān)測重點,進一步完善的幼兒行為習慣監(jiān)測機制與評價體系。
4、開展園原創(chuàng)課評比活動。
5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應用與管理。
6、進行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理,總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗。
五、具體措施與安排:
。ㄒ唬┨岣弑=坦ぷ鞴芾硭。
1、加強日常巡視,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
2、通過學習相關(guān)管理書籍,不斷提高條線下負責人的工作能力。
3、組織教師加強自我學習,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。
4傳達園務會議各項決議以及園長工作部署,發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,確保保教工作順利,有序開展。
。ǘ┞鋵崍@基礎性課程與特色活動,提高保教質(zhì)效。
1、認真學習《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》,總結(jié)幼兒園三年行動計劃完成情況。
2、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等各類文章,落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作,并提出評析意見。
3、深入學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與發(fā)展》中各動作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點科學地規(guī)劃分園戶外運動區(qū)域。
(三)、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。
1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。
2、了解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。
(四)、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐:保教結(jié)合操作手冊》制定科學有效的監(jiān)控方案。
1、多學相關(guān)理論知識。
2、多看、多聽、多交流教師們在運動后生活環(huán)節(jié)的做法,制定符合園情的監(jiān)控方案。
3、監(jiān)控前先培訓,讓保教人員明確該如何做。
4、監(jiān)控后有反饋,將好的經(jīng)驗進行分享。
六、每月主要活動:
九月:
1、開學各項準備工作(環(huán)境、幼兒情緒等)
2、設計制定分園區(qū)域運動場地劃分與運動輪轉(zhuǎn)安排
3、組織教師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運動環(huán)境
4、檢查并交流教師備課情況,梳理教師備課的優(yōu)勢與存在的問題,提高備課的質(zhì)量。
5、新學期家長會。
6、月重點考核結(jié)合“xx杯原創(chuàng)課評比”——集體學習活動(教師)
7、落實九月“快樂互動日”方案。
8、開展保教聯(lián)動活動:“幼兒運動中的保教配合”
十月:
1、落實十月“快樂互動日”方案。
2、開展保教聯(lián)動活動:“幼兒運動后的保教配合”
3、組織分園教師共同制作區(qū)域運動材料。
4、組織各班幼兒安全出游。
5、月重點考核——運動后生活環(huán)節(jié)習慣監(jiān)測(幼兒)
十一月:
1、落實十一月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況,包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室:美工室的設計
4、月重點考核——區(qū)域運動材料創(chuàng)設(教師)
十二月:
1、落實十二月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況,包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室:美工室的布置
4、月重點考核——幼兒表達能力監(jiān)測(幼兒)
一月:
1、落實一月“快樂互動日”方案
2、總結(jié)保教工作,撰寫小結(jié)。
3、月重點考核——專題小結(jié)(教師)。
幼兒園學期保教工作計劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
(一)基本情況
班級設置:本學期共設置15個班級,其中大班5個班,總數(shù)人;中班5個班,總數(shù)人;小班5個班,總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實行一班一保的保育工作機制。
教師隊伍:在編專任教師43人,非在編教師3人,病假教師3人
(二)保教工作情況
1、發(fā)展優(yōu)勢
。1)課程管理:
(2)課堂實踐:
。3)教師專業(yè):
(4)課題研究:
(5)幼兒發(fā)展:
★生活習慣好,禮貌大方,喜歡參加各類活動,動作協(xié)調(diào),樂意表達自己的愿望。
2、問題分析:
。1)課程管理:
。2)課堂實踐:
。3)專業(yè)發(fā)展:
(4)課題研究:
(5)幼兒發(fā)展:
二、指導思想:
在領會區(qū)研訓部整體工作指導下,圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃,認真貫徹園務工作計劃精神,以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學實踐研究為抓手,以教研組教學實踐為渠道,促進幼兒園課程管理精細管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
三、工作目標:
(一)課程管理:以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手,促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
。ǘ┍=虒嵺`:以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段,為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
。ㄈ┱n題研究:
★梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果,完成區(qū)級重點課題結(jié)題工作。
★以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究,提高教師對個別化學習的設計與指導能力。
★以園級課題的申報工作為載體,采用培訓、交流等指導形式,提高教師課題研究能力。
。ㄋ模┨厣椖浚
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體,聚焦“孝、禮”,梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑等,使民俗文化特色項目更明晰。
四、內(nèi)容與措施
1、課程管理
主要任務:
以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手,切實強化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能,進一步提高保教管理效能,促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
主要措施:
。1)依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價指標。
。2)推行教研組課程審議制。
。3)以組室工作績效考量。
。4)加強行政日常進班觀察與指導的力度與效度。
2、保教實踐
主要任務:
以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段,以教研組為載體,通過新一課三研對教學內(nèi)容的選擇、分析與設計的過程中加強教師對幼兒學習內(nèi)容和學習特點的理解,為課程的有效實施提供支持,為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
主要措施:
(1)園本教研專題:
集體教學活動素材選擇分析與實施,提升教師課堂教學的專業(yè)能力
研究目標:
圍繞新教材,聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施,在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展。
研究內(nèi)容:
大組教研:圍繞新教材,聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施,繼續(xù)以“大組引領、小組跟進”的專題研究思路,在多看、多說、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考,注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領域開展研究
小班組:藝術(shù)領域之一——《小班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》
中班組:藝術(shù)領域之一——《中班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》
大班組:藝術(shù)領域之一——《大班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》
研究措施:
★理論學習。
★利用多種渠道。
★集體備課:借助教研組集體備課,圍繞課程審議表,研定的內(nèi)容,在教研組長的引領下,集大家智慧共同設計各年齡段音樂活動,在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設計能力。
★案例分析:通過案例交流,分享各教研組實踐經(jīng)驗,梳理提升研究成果。
★觀摩研討:定期開展園級、教研組實踐觀摩研討活動,采用一人一課三研的形式,在改進與跟進中促進教師課堂教學的專業(yè)發(fā)展。
★積累資料:以教研組為單位,對研究實踐過的優(yōu)質(zhì)活動從方案、課件到視屏進行整理,完善園級課程資源庫。
(2)教研組長培養(yǎng)
培養(yǎng)目標:
提升教研組長對教研問題進行針對性地分析能力,并幫助新手教研組長梳理教研活動內(nèi)容以及方案的撰寫
培養(yǎng)措施:
★通過例會制中的思維碰撞(梳理課程思路)、交流分享(匯報工作中的問題與對策)、任務布置(后續(xù)工作的布置)的等環(huán)節(jié)與組長共同梳理教研思路、出對策發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
★從方案的撰寫、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場的把控,通過行政蹲點負責制,對教研組長進行一對一的指導,不斷提升教研組長的`教研能力。
教研組專題研究內(nèi)容與安排:
3、特色項目
主要任務:
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體,聚焦“孝、禮”,梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑等,使民俗文化特色項目更明晰。
主要措施:
1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,在原有基礎上,通過增和刪,進一步梳理民俗文化特色項目的理念、內(nèi)容、途徑。
★通過民間故事,聚焦“孝、禮”,梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑。
★借助民俗節(jié)日(中秋節(jié)、重陽節(jié))。
★在自由活動、運動中融入民間游戲。
★根據(jù)教師特長與幼兒興趣和主題需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容,并在課程中有計劃地實施。
★借助《xx區(qū)學前教育區(qū)本教參資源手冊》,融入我們的特色項目
★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內(nèi)容。
4、課題研究:
主要任務:
梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果,完成區(qū)級重點課題結(jié)題工作。以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究,提高教師對個別化學習的設計與指導能力。
以園級課題的申報工作為載體,采用培訓、交流等指導形式,提高教師課題研究能力。
主要措施:
1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》進行結(jié)題論證。
2、、通過試點班對《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》已有的研究成果進行再次論證,并形成經(jīng)驗總結(jié)。
3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓、交流,提高教師課題研究能力。
五、具體安排
(一)日常工作
。ǘ└黝惢顒影才
教育科研工作(詳見相關(guān)工作計劃)
家長工作(詳見相關(guān)工作計劃)
師資培訓工作(詳見相關(guān)工作計劃)
幼兒園學期保教工作計劃 篇3
上學期的保教工作在園領導的正確引領下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動和課題研討活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索領域活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學期保教工作存在的問題,確定本學期保教工作指導思想:
一、指導思想:
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《3——6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為指導,堅持學《指南》,用《指南》,深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計劃的精神,認真學習、領會、實施《指南》的基本理念,盡力讓《指南》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線,加強教學常規(guī)管理,加強教學研究,努力提高師資的整體水平,全面提高教學質(zhì)量。力爭在教育教學過程中,突出我園的辦學理念、特色,為爭創(chuàng)省級學前教育示范市打下良好的基礎。
二、本學期保教工作重點:
1、進一步落實層級負責制,切實落實各項保教常規(guī)檢查,提高我園保教工作質(zhì)量。
2、以“十二五”課題為引領,增強教研活動績效,拓展教研培訓工作思路,提高教師綜合能力。
3、抓好班主任隊伍建設,抓實各項常規(guī)工作的評比,營造有利于幼兒成長的環(huán)境,繼續(xù)開展常規(guī)管理優(yōu)秀班級的評比活動,提高班級管理的針對性和實效性。
4、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園,繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量,開拓家長組織形式。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體目標與措施
(一)落實保教常規(guī)制度,促進保教規(guī)范發(fā)展
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,本學期我們將認真落實保教常規(guī)制度,以期進一步促進幼兒園保教工作。
本學期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《XX市機關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規(guī)及保教人員工作要求》,明確工作職責,堅持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅持細心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴格公正及時,切實為保教一線服好務。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,管理好本班的'班務工作。
在保教常規(guī)檢查中做到“三重”:
、僦貍湔n――備好課是上好課的前提。我園堅持超周備課,保教室及時批閱。在日常教育教學中,重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋,找出實踐活動中的問題,引導老師們從我園的實際情況出發(fā),利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動。
②重實踐――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎,要求老師們積極創(chuàng)設活動環(huán)境,引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展,在活動中我們更關(guān)注老師對實施預設活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,不斷的探索在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,找出解決問題的切實有效的辦法,提高保教質(zhì)量。
③重創(chuàng)新――創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵!毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,在完成教學活動的同時,有自己的“生成活動”。在用別人的活動設計的同時,有自己的創(chuàng)新點。三月底園內(nèi)將組織專班對各班的各項常規(guī)工作進行全面檢查。
幼兒園學期保教工作計劃 篇4
一、情況分析:
。裕
二、指導思想:
。裕
三、主要工作:
師訓:
。ㄒ唬⿴熡柟ぷ鳎
。ㄒ唬┮哉n堂為起點,開展各類新教師培訓工作
。ǘ┮运囆g(shù)為特色,繼續(xù)開展藝術(shù)項目培訓活動
。ㄈ┘訌娊萄薪M長的培訓,夯實我園的骨干隊伍。
。ㄋ模├^續(xù)實施分層培養(yǎng),建設持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
。ㄎ澹﹫猿謨(yōu)質(zhì)園所輻射,吸納優(yōu)質(zhì)園所的教育資源。
。┱J真做好與園本培訓工作
隊伍建設:
(二)課程和教研組建設:
1、制定新學期的課程目錄,將在之前的課程目錄上進行完善,制定出二級主題的目標,將課程內(nèi)容分為共同性內(nèi)容為備選性內(nèi)容,其中共同性內(nèi)容為必選,備選可以根據(jù)班級實際進行調(diào)整和充實,另外課程目錄將完善生活和運動的內(nèi)容,使我園課程目錄更加全面。
2、以基礎性課程為核心,開展專題研究——“在集體活動中提升教師教學語言的組織和運用能力,促進活動開展的有效性”,以每個年齡段不同年齡特征為基礎,分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規(guī)范的語言及藝術(shù)的語言等進行實踐研究
3、開展各類學習活動4、開展教學實踐活動
藝術(shù):
(三)藝術(shù)特色:
1、為迎接9、10月舞蹈大賽,為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學生藝術(shù)節(jié)幼兒專場比賽、閔行區(qū)教師風采大賽作準備,積極訓練各舞蹈隊。
2、藝術(shù)組在上學期研討的基礎上需更加深入,如上學期研討了:一日活動中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術(shù)教學手段?這學期可以繼續(xù)深入研討:如何滲透?運用了藝術(shù)教學手段后的效果如何?對幼兒的發(fā)展如何?等,使研討內(nèi)容更具系列化,藝術(shù)組在期初需思考本學期研究的重點,便于組織活動時更具有計劃性。
3、認真開展周周演活動,周周演作為一個常規(guī)活動,已被教師和幼兒熟悉,所以在活動的安排上內(nèi)容和形式要根據(jù)不同年齡段選用不同的,如編排不同的節(jié)目,結(jié)合日常藝術(shù)活動,教師提供一些道具等,使幼兒感覺到真正表演的快樂。
4、認真規(guī)劃各類大活動,籌辦十月歌會、迎新年的主題活動,促學校特色的'發(fā)展。
5、定期開展特色教研組學習,學習內(nèi)容系統(tǒng)化,提高各藝術(shù)組長的主動性和參與性,日常工作中發(fā)揮組長的積極性,藝術(shù)組長要關(guān)注藝術(shù)活動的開展情況。
6、成立師幼表演特色組。
科研:
(四)科研工作:
1、開展新一輪課題申報和鑒定工作,分不同條線參與科研工作,推選部分課題申報區(qū)級課題。
2、做好區(qū)級一般重點課題《基于幼兒成長需求的園本藝術(shù)活動開發(fā)的實踐研究》的中期管理工作,完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結(jié)題報告和相關(guān)資料的整理工作。
3、定期召開科研會議,給予青年教師更有效的指導和幫助。
4、抓教育教學案例的撰寫,積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作,提高教師的論文撰寫能力。對于一些好的論文組織教師學習交流。
。ㄎ澹┯變喊l(fā)展
1、結(jié)合研究專題,本學期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力,在活動的設計之前,要認真思考孩子具有的經(jīng)驗、需要豐富的經(jīng)驗等,在目標制定中,要分析活動是否對孩子的發(fā)展有價值,是否具有挑戰(zhàn)性?環(huán)節(jié)的架構(gòu)是否能促使孩子積極參與活動?是否有利于師幼互動等,通過不斷的思考實踐,讓孩子在一些成熟的優(yōu)質(zhì)的活動中得到均衡的發(fā)展。
2、各班根據(jù)上學期末的測評結(jié)果,針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施,并在班級計劃中有所體現(xiàn)。
四、每月安排:(各類會議及活動見行事例安排表)
9月份:
1、做好新進教師上崗培訓工作。
2、修改、完善幼兒園的課程實施要求和內(nèi)容,并學習、傳達清晰。
3、開展每月一評——班級環(huán)境創(chuàng)設評比。
4、完成各種計劃,創(chuàng)設調(diào)整好專用活動室,開好期初家長會。
5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動(禮儀之家)。
6、組織好市學陶師陶基地活動。
7、制定大帶小活動方案,有計劃組織大帶小活動。
8、做好新一輪李尉宜培訓班級報名工作。
9、定期開展新教師交流會。
10、進班聽隨堂課。
11、帶教工作啟動儀式。
10月份:
1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。
2、開展重陽關(guān)愛社區(qū)老人活動。
3、建設好種植園地,充實班級管理器具。
4、開展每月一評:班級網(wǎng)頁評比工作。
5、與上戲共建師幼表演培訓班開始。
6、開展各類藝術(shù)培訓及課程小組學習。
7、開展教研組長培訓工作。
8、進班聽隨堂課。
11月份:
1、檢查自然角種植和管理并開展評比。
2、開展不同層次青年教師評教活動:7-9年和4-6年。
3、案例交流;讀書摘記交流。
4、開展每月一評:早操律動評比。
5、各教研組結(jié)合藝術(shù)培訓及研討專題開展一課三研活動。
12月份:
1、各類考核;1-3年教師評教。
2、外培教師各類匯報活動。
xxxx年1月:
1、各類幼兒發(fā)展評價及各項評價分析反饋。
2、各類學期的總結(jié)工作。
3、各類資料整理工作。
幼兒園學期保教工作計劃 篇5
一、 基本情況
上學期,我園的保教工作在上級主管部門鎮(zhèn)科教辦領導的關(guān)懷指導及園長的正確領導下,取得了較好的成績。園風、園貌走上一個新的臺階,得到了社會各界人士的好評,贏得了家長們的信任與肯定。
在過去的一個學期里,我園能圍繞幼兒園的總目標,認真貫徹落實新《綱要》的精神,吸引新的幼教信息和理念,改革幼兒園管理制度及模式。堅持以科研為導向,充分發(fā)揮教科研的作用,調(diào)動教師的主觀能動性,全面開展互幫、互助、互學、互查活動使我園教師的教育教學水平得到了進一步提高。各班均能根據(jù)自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學活動。
二、 新學期目標要求
以《規(guī)程》為依據(jù),繼續(xù)貫徹落實新《綱要》的文件精神,圍繞園發(fā)展計劃,以科研為導向,積極開展教研活動。進一步完善整合課程的教學,推廣手指速算法教學成果,推廣游戲識字教學,從而不斷提高教師的教科研能力,爭取本學期取得更好的成績。
三、 保教工作重點
1、 有計劃地學習與培訓教師,提高教師們的綜合素質(zhì),樹立新的幼教理念。
2、 定期組織教研活動,并做好記錄。組織教師外出參觀學習,回園后將好的經(jīng)驗反饋回來,并寫好學習體會上交教研組。
3、 加大教研活動力度,提高教師們的教研能力及教學水平
。1) 認真組織教師開展各科教學方法的探討,定期組織教師外出參預,獲取經(jīng)驗。
(2) 組織教師在園內(nèi)開展教學公開課比賽,調(diào)動教師學習的積極性,提高自身素質(zhì)。
。3) 開展好手指速算特色教學的教研及推廣活動。
4、 做好春季幼兒的保育工作,完善春季保育工作的評分制度及評分標準。
5、 組織更多、更豐富多彩的園內(nèi)活動,給幼兒創(chuàng)設一個更廣闊的表演舞臺。
6、 加強家園聯(lián)系,舉辦家長開放日。
具體安排:
二月份:
1、 做好開學前的準備工作
(1) 召開全園職工大會,宣布新學期計劃和實施重點,討論本學期的工作重點。
。2) 派發(fā)教師用書、玩教具、學習用品、清潔消毒材料、備課本、班務日志及各種登記表格。
。3) 各班結(jié)合本班實際情況,制定各類計劃,制作教具,備好課。
。4) 進行園內(nèi)環(huán)境布置,迎接新學期的'到來
。5) 做好新生標志卡和接送卡。
2、 組織好開學初的保教工作
。1) 迎接新生來園,對幼兒進行常規(guī)教育。
。2) 觀察了解幼兒的身體狀況和各種習慣,有針對性的做好春季流行病的預防工作
(3) 各班根據(jù)自已班的主題,制作區(qū)角活動材料及完善本班的環(huán)境布置。
(4) 開展常規(guī)、教學、衛(wèi)生評比活動。
(5) 召開家長委員會討論本學期工作。
三月份
1、 開展“慶三八、禮物送到家”的活動。
2、 組織教師“三八”節(jié)旅游活動。
3、 開展興趣班,培養(yǎng)幼兒多方面的興趣和能力。
4、 加強對外交流,組織教師到姐妹園參觀學習。
5、 搞好園內(nèi)教學活動觀摩活動,舉辦公開課比賽。
6、 組織幼兒親手種樹、種花活動,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護樹木、花草的習慣。
四月份:
1、 舉行家長講座。
2、 做好期中家訪工作,派發(fā)家長問卷調(diào)查表。
3、 收集整理家長提出的合理化建議,改進各項工作。
4、 準備六一兒童節(jié)的節(jié)目
5、 舉行親子游。
五月份
1、 抓好校園文化建設,積極開展豐富多彩的文化活動。
2、 開展家長開放日活動。
3、 “六一節(jié)”節(jié)目的彩排。
4、 “慶祝五一節(jié)”教育小朋友要尊重勞動的主題教育。
六月份
1、 舉行“六一”節(jié)的活動。
2、 教學質(zhì)量的檢查
3、 上小學一年級學生的情況上報三星小學,搞好幼小銜接。
七月份
1、 做好期末資料整理工作。
2、 派發(fā)幼兒期末發(fā)展評價表。
3、 加強幼兒假期安全教育。
4、 做好教師學期考核評級工作。
5、 保教工作總結(jié)匯報,表彰優(yōu)秀員工。
6、 擬定下學期工作計劃。
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