實(shí)用的年級工作計(jì)劃模板錦集7篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編收集整理的年級工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以新課程為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)；注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)；注重課堂教學(xué)策略的研究。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，同時(shí)開展形式多樣的數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、具體措施
1、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，并進(jìn)行教學(xué)反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學(xué)水平。
2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課，并邀請其他數(shù)學(xué)教師參加聽課、評課，課后認(rèn)真評課。
3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，確立新的'人才觀、質(zhì)量觀，提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì)，提高教師對新課程改革的適應(yīng)能力。
4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生為主體，構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
四、具體安排：
3月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。
3、組內(nèi)聽課開始。
4、制定假日活動(dòng)，并開展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。
4月份：
1、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)。
2、參加區(qū)課改展示周活動(dòng)。
3、做好課題的申報(bào)工作。
4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。
5月份：
1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
2、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)
4、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。
5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
6月份：
1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。
2、談教學(xué)中的困惑，并討論解決辦法。
7月份：
1、制訂年級復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、各種活動(dòng)總結(jié)。
2、對學(xué)生進(jìn)行期末評價(jià)。
3、論文和案例交流評比。
年級工作計(jì)劃 篇2
作為班主任,我的責(zé)任不僅要教好學(xué)生文化科學(xué)知識(shí),還要讓他們在一個(gè)快樂,健康,安全的環(huán)境中成長。所以在新學(xué)期到來,我特制定了安全教育計(jì)劃:
1、課間活動(dòng)安全教育
教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度,不做有危險(xiǎn)動(dòng)作的游戲,不攜帶危險(xiǎn)物品(如:剪刀、玩具等尖銳物件),同伴間友好相處,不追逐興鬧,不擠不撞,不打人,不玩石子等有危險(xiǎn)的活動(dòng)。
2、牢記特殊號碼,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
識(shí)別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理。
3、防觸電的`教育。
對學(xué)生進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、生活安全教育
教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
5、交通安全教育。
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,不在馬路上興鬧追逐,不騎自行車,過馬路時(shí)要做到一停二看三通過。要注意乘車安全。
6、飲食安全教育:
不喝生水、不吃過期或三無食品,飯前便后要洗手。
安全教育要常抓不懈,平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育和處理,讓“安全”扎深于學(xué)生心中。
年級工作計(jì)劃 篇3
這學(xué)期我有幸擔(dān)任一年級班主任工作，為了更好的做好從高年段班主任到低年段班主任角色的轉(zhuǎn)換，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、班級基本情況分析：
本班共有 30名學(xué)生，其中有男生14 人，女生 16人。通過和學(xué)前班老師的交流及返校時(shí)跟孩子的接觸，我對這些孩子有了基本的了解。他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊�；旧隙际仟�(dú)生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律。
二、 工作目標(biāo)
1、 培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。
3、 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
4、 使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。
三、具體工作
（一）抓緊時(shí)間了解學(xué)生。
我和孩子們剛剛認(rèn)識(shí)，對每一個(gè)孩子都不是很了解。我和孩子要多接觸，早一點(diǎn)了解他們，只有了解了每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，才能因材施教。
�。ǘ╅_展常規(guī)教育
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教。
充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下周班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
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1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園遠(yuǎn)程教育活動(dòng)節(jié)目等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。（四）選拔培養(yǎng)班干部
一個(gè)班級是不是具有凝聚力，首先看這個(gè)班級有沒有一支過得硬的班干部隊(duì)伍。了解每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)選拔班干部。
�。ㄎ澹┌嗉壖o(jì)律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的.方式，開展”跳繩，做游戲，拍球“等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵“評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理 。
三、具體措施
1、 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
3、 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立”班級主人翁思想“，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
四、活動(dòng)安排：
第一周： 學(xué)生報(bào)名，做好開學(xué)工作。
第二周：進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
第三周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。
第五周：主題班會(huì)：迎國慶文娛聯(lián)歡會(huì)。
第六周：組建班級好人好事隊(duì)伍。
第七周：組織班級文藝活動(dòng)。
第八周：期中抽測動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
第九周：期中抽測。
第十周：開展體育活動(dòng)。
第十一周：開展”爭做文明小學(xué)生活動(dòng)“。
第十二周：體操比賽。
第十三周：主題班會(huì)：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結(jié)會(huì)。
第十五周：開展學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)。
第十六周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。
雖然我已經(jīng)做了12年的班主任工作，但帶一年級對我來說也是一種挑戰(zhàn)。已經(jīng)9年沒有接觸過一年級了，完成從高年段到低年段的過渡，盡快轉(zhuǎn)變角色，是我近期的工作重點(diǎn)。我會(huì)虛心地向老教師學(xué)習(xí)，平時(shí)不僅要把課備好、上好，還要多讀書、多學(xué)習(xí)，不懂多問，多反思，及時(shí)記錄各種心得體會(huì)，更好的完成本職工作。
年級工作計(jì)劃 篇4
一、基本情況分
本班學(xué)生共30人，其中男生19人，女生11人。本班大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，班干部能積極配合老師開展工作，但有部分班干部的威信不夠，未能處處做到以身作則。多數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是外來工子女家庭及做生意的個(gè)體，由于環(huán)境而影響了孩子學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不到位。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合“做一個(gè)有理想、有道德的`人”這個(gè)主題，培養(yǎng)學(xué)生樹立理想，使學(xué)生具有主動(dòng)求學(xué)，刻苦耐勞，懂禮儀的良好品質(zhì)，讓班級成為一個(gè)“團(tuán)結(jié)、有禮、奮發(fā)、進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
三、工作重點(diǎn)
1、全面了解學(xué)生，把德育工作放在首位，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《沖鶴小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，做到人人自覺遵守紀(jì)律，人人懂得禮儀。
2、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體，落實(shí)班干管理制度，闡明班干職責(zé)，發(fā)揮班干模范作用，提高學(xué)生自理能力，培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，配合老師開展班級工作，積極為班集體做事，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)、友愛、奮發(fā)、向上的班集體。
3、 開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)地參與，在活動(dòng)中獲得知識(shí)，開闊視野。
4、加強(qiáng)交通、防火、防水、防電、衛(wèi)生各項(xiàng)安全教育，杜絕意外事件的發(fā)生。
5、 繼續(xù)開展家訪工作和培優(yōu)扶困工作。尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
四、轉(zhuǎn)變差生措施
1、開展“一幫一，結(jié)對子”活動(dòng)，以好帶差，互相督促，共同進(jìn)步。
2、加強(qiáng)思想教育，了解思想動(dòng)向。經(jīng)常與他們談心，拉近彼此間的距離，與他們成為知心朋友。重樹他們學(xué)習(xí)的信心，重燃學(xué)習(xí)的火花，幫助他們攻缺補(bǔ)弱，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。
3、挖掘他們的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長，稍有進(jìn)步，給予肯定，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。
4、課堂上多留意他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，關(guān)心他們作業(yè)的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。托管時(shí)間多對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，讓其過關(guān)，爭取進(jìn)步。
5、密切與家長聯(lián)系，爭取家長支持，共同教育，使該生盡快趕隊(duì)。
五、少先隊(duì)工作
1、結(jié)合大隊(duì)部工作計(jì)劃，制定好各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)開展各項(xiàng)豐富多采的大中隊(duì)活動(dòng)。
2、定期培訓(xùn)隊(duì)干，定期學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)他們的組織管理能力，使他們主動(dòng)配合輔導(dǎo)員開展中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的隊(duì)干。
3、組織全體隊(duì)員學(xué)習(xí)尊師教育、愛國教育、法制法紀(jì)教育、安全教育，人人爭當(dāng)優(yōu)秀隊(duì)員。
六、文體衛(wèi)生工作
1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課，陶冶音樂情操，積極參加文娛活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)上好《衛(wèi)生與健康》和《心理健康》課，傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，讓學(xué)生健康快樂成長。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，組織學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，爭取人人達(dá)標(biāo)。
3、落實(shí)衛(wèi)生管理制度，教育學(xué)生做好衛(wèi)生工作，做好課間操和眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生制度。
4、強(qiáng)化“特色班級”及“先進(jìn)班級”的評比要求，要求學(xué)生從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、活動(dòng)等方面做好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為班爭光。
年級工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長，積極地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，提出問題、分析問題的能力，以及交流和表達(dá)的能力。讓學(xué)生在探究過程中真正學(xué)習(xí)的樂趣。使逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛大自然，關(guān)注生命，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)生物的興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生愛護(hù)我們身邊的生物，熱愛大自然。
4、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我任七年級四個(gè)班的生物，他們通過一年的學(xué)習(xí)，對生物的知識(shí)有了一些了解，這個(gè)學(xué)期，要進(jìn)一步提高生物知識(shí)水平。
四、教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是七年級上冊。
2、在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理出適合學(xué)生的評價(jià)體系。
3、加強(qiáng)備課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六、具體措施
1、上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。
2、上課時(shí)，做好對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，上課筆記，課后復(fù)習(xí)等自學(xué)習(xí)慣。
3、管理好六人學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相競爭，讓小組長起到帶頭作用。
4、上好每一堂實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周 生物認(rèn)識(shí)
第二周 生物圈是所有生物的家
第三周 生物圈是所有生物的家
第四周 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第五周 細(xì)胞的`生活
第六周 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
第七周 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒
第八周 生物圈中有哪些綠色植物
第九周 被子植物的一生
第十周 被子植物的一生
第十一周 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第十二周 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第十三周 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第十四周 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
第十五周 愛護(hù)植被，綠化祖國
第十六周——二十周 期末復(fù)習(xí)
年級工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
后進(jìn)生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會(huì)、學(xué)校、自身等方面的原因；一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)一個(gè)學(xué)期，有的學(xué)生上課做小動(dòng)作，常因受到老師的批評，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了，消極地對待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成后進(jìn)生。有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無動(dòng)力型導(dǎo)致的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后進(jìn)生和其他外因?qū)е碌暮筮M(jìn)生。不論哪種原因產(chǎn)生的后進(jìn)生都有以下特征：①智力偏低；②學(xué)習(xí)目的不明確；③缺乏學(xué)習(xí)上的'靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法；面對后進(jìn)生，教育者的責(zé)任，就是要?jiǎng)?chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重，身教重于言教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。
二、基本情況：
我任教的一（2）班學(xué)生，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，一部分學(xué)生年齡小加上家長管得比較少，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣不好紀(jì)律性不強(qiáng)，有的甚至不想動(dòng)手做作業(yè)。
三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
使后進(jìn)生能成為合格生，優(yōu)等生，增強(qiáng)后進(jìn)生的紀(jì)律觀念，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除自卑感。
四、轉(zhuǎn)化措施
1、鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。善于捕捉閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)他們做得好的地方，促使他們對其感興趣，揚(yáng)長避短、長善救失，要正確看待和評價(jià)后進(jìn)生，教師要善于發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，引發(fā)求知欲，促其上進(jìn)。
2、實(shí)行“優(yōu)生帶差生”活動(dòng)，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過去，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究，找出他們的“癥結(jié)”，對癥下藥，促使他們往正確的方向去學(xué)去做。
4、關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，不歧視，不辱罵后進(jìn)生，必須對他們充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強(qiáng)他們的自信心。
年級工作計(jì)劃 篇7
一、教材簡析：
本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，從選編課文、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個(gè)單元，每個(gè)單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。單元主題分別為：馬、奇觀、變化、韻味、智謀、水、危急時(shí)刻、方法、面對錯(cuò)誤、家園的呼喚。
二、教學(xué)要求和目的：
1、識(shí)字、學(xué)詞和練句
使學(xué)生自主識(shí)字學(xué)詞練句，在運(yùn)用中繼續(xù)體會(huì)，要求學(xué)生帶字典或辭書進(jìn)課堂，每課書、每個(gè)單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流，通過交流查漏補(bǔ)缺。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙。
密切聯(lián)系實(shí)際。對錯(cuò)別字、病句的問題應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。課堂上無論交流什么，都要擠出時(shí)間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個(gè)詞、一個(gè)短語、一個(gè)句子也比光說不寫強(qiáng)。寫完及時(shí)在全班范圍內(nèi)清查錯(cuò)字病句，再寫。每次習(xí)作（包括自讀的筆記、日記），都要組織學(xué)生首先檢查錯(cuò)字病句，自己認(rèn)為沒有錯(cuò)誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯(cuò)字病句，要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論如何解決問題。剛開始這樣做可能會(huì)感到麻煩些，但是堅(jiān)持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，基本知識(shí)的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。
2、閱讀
學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的`好習(xí)慣。
學(xué)會(huì)寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀。
學(xué)會(huì)查找目錄的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動(dòng)。
培養(yǎng)每天閱讀、讀書動(dòng)筆、閱讀時(shí)翻查工具書等好習(xí)慣。
3、習(xí)作
懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
通過與生活結(jié)合（日記）、與閱讀結(jié)合（仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫等）、與活動(dòng)結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。
以認(rèn)真閱讀為前提、感受為主，抓重點(diǎn)寫，注意錯(cuò)別字和病句，提出評語的語言要求。
用典型引路，可以對比修改，可以小組討論，使修改成為生動(dòng)、主動(dòng)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
4、口語實(shí)際
與人交流能尊重、理解對方。
樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
5、綜合性學(xué)習(xí)
制訂可以實(shí)行的小組活動(dòng)計(jì)劃，要求：①可實(shí)行，能應(yīng)用。②有時(shí)間安排和分工。③計(jì)劃制訂后要檢查實(shí)行情況并及時(shí)進(jìn)行修改。
自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。結(jié)果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí)，是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。
四、教學(xué)措施：
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
2、教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。
3、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
7、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
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