精選備課組工作計劃范文匯編九篇
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的備課組工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
備課組工作計劃 篇1
目前情況分析：
以第一學期的期末考試做分析，共有75名學生參加，年級均分75。3分，全年級優(yōu)秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%（即1位同學）�？傮w是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學生基礎知識掌握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運用能力、與生活實際相結(jié)合的能力較弱。
目前主要想要解決的問題：
如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)和提高學生的這些能力，從而提高學生的'化學成績（這也是我們困惑的問題）
本學期想要去做的事情：
1、開學到3月中旬完成新課的教學，3月到模擬考前完成一輪的考綱復習。
2、復習目的：拾遺補缺，建立知識網(wǎng)絡，提高綜合運用能力
3、復習形式：
第一輪復習：主要是條塊復習，建構網(wǎng)絡
我們準備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識和實驗這兩塊復習掉，模擬考試后進行基本理論、計算的復習。
第二輪復習：主要是專題復習
按照學生的實際情況分專題，如：生活實際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等，目的是提高學生的分析理解能力。尤其注重實驗專題復習，給予他們更多的動手實驗機會，拓展學生的實驗空間，讓學生保持學習化學的興趣。
第三輪復習：主要是模擬訓練
考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷，進行模擬訓練，強化練習，提高學生考試技巧和綜合測試能力。
4、學生分層：針對學生的不同學習情況，我們將對他們的作業(yè)進行分層，讓他們在原有基礎上每天都進步一點點。
5、加強學生的小練習訓練：通過上一學期的小練習，我們覺得這種及時反饋形式效果很好，所以這一學期保持這種方式，選題出題，不斷鞏固所學知識。
備課組工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學期三年級語文組將圍繞學校語文教研組工作計劃，在新課程標準的指導下，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、情況分析:
三年級有4個教學班，學生約200人，語文教師4名，各擔任1個班的語文教學工作。經(jīng)過兩年的學習，基礎知識部分學生掌握較結(jié)實，在閱讀理解上，大部分學生們能根據(jù)問習題找到有關的語句做出相應的答復，課外閱讀的能力有待進一步提高，概括能力還處在相對較弱的階段,需要重點指導。習作部分，進入三年級，就要求學生進行習作的練習，這包含“寫話—寫段”的逾越，要求學生能寫片斷和短文，做到有順序、有中心，內(nèi)容詳細，語句通順，并有一定的速度。
三、工作目標：
總體目標：
提升本組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動三年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標：
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的.氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課堂展示，組內(nèi)積極交流，認真?zhèn)湔n，講課之前模擬上好每一堂課，在不斷練習和學習中提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)抓實作文教學,加強“生活化”作文、讀寫結(jié)合片段、小練筆的三者結(jié)合訓練，并以活動激發(fā)學生興趣。
4、上好閱讀課，推薦好課外閱讀書目并進行讀書方法的指導，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。
5、抓好習字課，培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
6、抓實國學校本課，指導學生利用有限的時間背誦小古文和經(jīng)典詩詞，提升學生語文素養(yǎng)。
7、通過落實高效課堂，加強階段檢測，高質(zhì)量地迎接學業(yè)質(zhì)量檢測。
四、主要工作及措施：
1、牢固樹立終身學習的意識。
通過各種途徑進行業(yè)務學習（多聽課、向老教師請教、認真?zhèn)湔n，不上無準備的課等）。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮組織力量，進行業(yè)務學習，提高業(yè)務能力。
創(chuàng)設良好的教研學習氛圍。認真參與每星期二的教研組活動，平時在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在三年級語文組推行“每課分包、教案共享”的備課理念，提倡先模擬再上課的模式，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。每周一下午放學后，在教室進行集體備課。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構建合作探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)三年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設計要注重實效，分層次，有基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè)，不布置機械重復作業(yè)。
措施：（1）做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。
批改及時、準確、細致。上課前至少抽批1/2掌握情況，以便反饋有的放矢、提高效率，課下再有針對性的批改其余學生作業(yè)，嚴禁不批作業(yè)、心中沒底進課堂，把作業(yè)訂正上成一個一個對答案。
4個班做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。糾錯：紅筆糾錯，養(yǎng)成習慣，并有二次批改。
5、以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
每位教師注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。
�。�1）狠抓后進生。第一周各班摸清本班后進生的名單，了解清楚每位后進生的性格特點、興趣愛好、交友圈子、成長背景等，集備后研究出行之有效的轉(zhuǎn)化措施。措施中至少包括三個方面的內(nèi)容：教師定期需要干什么，不定期需要干什么；對家長提出了什么要求；在班級中必須承包到人，對負責人的要求是什么，達到要求后的激勵措施是什么。
�。�2）本學期繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、晨讀
要求充分利用早讀時間，讓學生高效利用早晨時間朗讀、背誦課文，鞏固舊知等。
措施：
（1）每天下午放學前將第二天早讀的內(nèi)容寫在黑板上，要求具體、明確。
�。�2）運用一定的獎勵評價措施讓孩子養(yǎng)成好習慣。
7、上好國學校本課與習字課
扎扎實實落實好課程，提高孩子國學水平書寫質(zhì)量。
措施：
�。�1）學習內(nèi)容精心選擇統(tǒng)一安排。并且循序漸進，從簡到難。
�。�2）保證國學與練字的課堂練習時間，不挪做他用。
備課組工作計劃 篇3
一、指導思想
在學校創(chuàng)建江蘇省四高中和“讓學引思”課堂教學改革的新形勢下，踐行大岡中學主體合作性課堂教學模式，以提高學科教學教育質(zhì)量為目標，向課堂要效益。教學中根據(jù)當前高考、學業(yè)水平測試注重新材料、新情景的命題趨勢，注意把傳統(tǒng)的注重“雙基”教學，轉(zhuǎn)變到注重“基礎”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來，在打好基礎的同時，努力培養(yǎng)學生必備的歷史學科思維能力，讓學生從高一就和高考、小高考拉近距離。同時注重培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使歷史教學科研上一個新臺階。
二、基本情況
高一年級共有xx個班，xx位歷史老師任教，本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多，課時緊)，力爭在第18周完成新授課，第19——20周期末復習，第21周參加期末考試。
三、教學目的及任務
1、要在義務教育的基礎上，使學生進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡。
2、在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。
3、使學生掌握歷史學習的基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學習，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法，能對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋，學會自主學習、合作學習。
4、通過學習，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。
四、具體工作
1、務實創(chuàng)新，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標準》為引導，結(jié)合學校首屆課改項目的推進，進行教學改革。
2、集體備課落到實處：定于每周四下午第一節(jié)課進行集體備課，就本組的教學活動進度，教學方法、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內(nèi)容，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學要求、教學目標吃透，根據(jù)自己對歷次學業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進行解讀，在吃透教材的基礎上搜集、查找、補充相關資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等)，突破重、難點，力爭能夠設計出一份知識結(jié)構層次分明、適用、易懂、深入淺出、學生喜愛、貼近新課標理念的導教學案，讓教學案能真正發(fā)揮引領學生主動學習、思考的功用。
3、促進歷史學科與信息技術的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，精心制作多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣，增加教學容量，增強教學的'直觀性，做到資源共享。
4、積極參加教研活動：深入課堂，相互學習。發(fā)動教師走進他人課堂，學習他人的閃光點，既要聽歷史課，也要聽其它學科的課，觸類旁通。每次教師公開課課后要開展評課活動，并留下書面文字評價，杜絕空話、套話、大話。
5、及時作好教學總結(jié)：在教學過程中及時總結(jié)，聽取學生反饋意見，及時調(diào)整以服務于學生，充分發(fā)揮學生的主體性地位。特別是對學生查漏補缺，每次檢測后仔細分析、尋找原因。加強同備課組成員的及時溝通和交流，做到經(jīng)驗的總結(jié)及時、問題的發(fā)現(xiàn)及時，爭取學期教學、教研工作成績的雙豐收。
總之，高一歷史備課組力爭在平時的教育教學中能認真執(zhí)行學校制定的各項常規(guī)要求，抓好集體備課、教研活動的開展和評價、課外興趣小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學，對學生、對學校更是對自己負責。
備課組工作計劃 篇4
一、教學目標
獲得有關生物的結(jié)構層次，識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構特征與其生活環(huán)境的適應方式。區(qū)分不同類群的生物。認識常見的動物，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關系。
識記動物的`行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎；了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關系。了解生物的多樣性及其保護。
二、教材分析
本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術等欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、學情分析
本學期八年級共六個班，在七年級基礎相對較好，但期末成績不是很理想，原因是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式還不適應。
應對措施
1、認真鉆研教材和新課程標準。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念。
3、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。
4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。
5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生。
6、加強訓練，達到及時鞏固的目的。
7、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。
四、教研教改舉措
1、認真學習專業(yè)知識和其它科學文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術能力。
2、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽其他老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時進行本組的集體備課。
備課組工作計劃 篇5
一、指導思想：
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質(zhì)教育、提高學生的學習質(zhì)量為目標，以扎實教學為基礎，并結(jié)合科研進行探索創(chuàng)新，進一步發(fā)揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。
二.主要工作
(一)加強“學習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
(二)加強課堂教學的研討。
(1)本學期，以“閱讀積累教學”為專項內(nèi)容，結(jié)合學校組織的有關活動，進行備課組組內(nèi)“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結(jié)合的方式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內(nèi)成員共享。
(三)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學效率
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網(wǎng)站上，與大家分享你的`成功。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“層次化”。批改格式統(tǒng)一化，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發(fā)展。對于班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2.重視學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，促使學生良好學習習慣的再養(yǎng)成。
(四)精彩活動，有效開展，提高學生的語文興趣
圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據(jù)學期初制定的閱讀計劃，開展閱讀活動。
備課組工作計劃 篇6
一、指導思想：
積極開創(chuàng)語文教學創(chuàng)新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。
二、教材簡析：
八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。
第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。
第二單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準確性、周密性。
第四單元是以科學為主題，選編了課各具特色的介紹科學知識短文，本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識，同時又兼顧培養(yǎng)學生有一種科學精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。
誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》
三、年級現(xiàn)狀分析：
語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有所提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：
教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。
學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學生寫作文無語感，無豐富詞語。
四、工作目標：
1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學滿堂貫的'陳舊教學方法，創(chuàng)新語文教學新方法，新思路。
2、在加強集體備課的基礎上，提高課堂效率。
3、力求增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養(yǎng)學生的語感。
4、盡力開展一些語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。
五、本期教學目標：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。
六、工作措施：
1、備課安排
賀澤云：第1、5、8、11、15、18、21、28課，綜合性學習（五）
郭秀萍：第2、9、12、19、22、25、29課，綜合性學習（一）
李正昌：第3、6、10、13、16、23、26、30課，綜合性學習（四）
楊如慧：第4、7、14、17、20、24、27課，綜合性學習（二）、（六）
2、備課組活動：
�、賯湔n組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。
�、诮y(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。
�、奂w備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。
3、課堂教學：
�、僬n堂教學注重培養(yǎng)學生的語感，重視語言的品味與積累。
�、趯懽饕N近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作。
備課組工作計劃 篇7
一、重點工作
1、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，注重學生的行為習慣教育。
2、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
3、十二五課題資料的再加工、再整理和結(jié)題工作。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率
1、本學期本組將根據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感等，以利于提高各成員的整體素質(zhì)。本學期集體備課主備老師安排給冉旭霞老師。
2、繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。本學期公開課安排有密軍、李愛琴和冉旭霞三位老師。
3、強化聽課制度，主動聽本組教師及理化生等相關科目的課，認真填寫聽課記錄，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。
�。ǘ┓e極實施課程改革，學習新課標，熟悉白板課件的制作方法，努力提高教學質(zhì)量
1、組織本組成員，進一步學習生物《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式，倡導學生主動探究、合作學習。
2、加強業(yè)務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作白板課件，學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的'能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。建立本學期的教學資源庫。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ�(guī)教學研究，注重青年教師的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務水平
1、本學期每位成員要按時保質(zhì)保量地完成課題組布置的工作任務，爭取課題的研究工作上一個新的臺階，完成課題中棘手的試卷成績統(tǒng)計和分析部分的任務，爭取順利結(jié)題。
2、積極參加教研組活動，多研究，多討論交流，確立章節(jié)重難點，選擇高效、適宜的教學方法和策略，爭取初一、二年級的期末統(tǒng)考取得好成績。
3、注重教師教案、作業(yè)、上課等常規(guī)教學的要求，注重對青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師專業(yè)素質(zhì)。加強學生行為習慣的教育，嚴格要求學生上實驗課的紀律，將實驗課的教學目標落在實處。
三、月重點工作安排
3月份工作計劃
1、課題工作任務：準備并完成課題中小論文的工作。
2、集體備課：根據(jù)教研室要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教研室的集體備課要求，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，做課教師安排給冉旭霞老師執(zhí)教。
4月份工作計劃
1、 課題工作任務：整理課題中所有資料并完成成果手冊。
2、 準備集體備課的教學資源和教學材料，準備視頻、音頻及實驗材料和教學設計以及說課稿等內(nèi)容。
3、 繼續(xù)開展好本組教師的公開課，要求公開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，本學期公開課安排：李愛琴、冉旭霞和密軍三位老師承擔。
5月份工作計劃
1、 課題工作任務：處理課題鑒定老師的聘請和資金問題。
2、 做好生物中考實驗的輔導和應考工作。五位生物教師精心組織，通力合作，保證初三學生中考實驗的順利模擬和考試，爭取獲得優(yōu)異的成績。
6月份工作計劃
1、 課題工作任務：整理并完善課題所有資料，做好結(jié)題工作。
2、 協(xié)助密軍老師準備并完成本學期的公開課任務。
3、 配合學科部完成本學期的大型活動。
7月份工作計劃
1、 初一、初二年級準備期末的復習和應考工作。
2、 配合學校完成期末的各項培訓任務
備課組工作計劃 篇8
一、 指導思想
主動而不是被動的進行高中新課程標準改革，認真解讀新課程標準的理念;研究高中新課程標準的實驗與高考銜接的問題;要抓住新課改理念這個綱務因材施教、校本開發(fā)這個本;把學生的接受性、被動學習轉(zhuǎn)變成主動性、研究性學習;使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：
1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
3.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
4.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
5.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、學情分析
通過一學期的教學，大多數(shù)學生基本上了解新教材的特點，適應了新教材的學習，基本上能夠自覺的學習，也對數(shù)學學科產(chǎn)生了一定的興趣,大部分同學已經(jīng)形成良好的學習習慣，絕大多數(shù)學生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學生，存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有得到實質(zhì)性的改變，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、不能正確的評價自己，家長逼著來上高中。
2、沒有理想的目標，沒有動力。
3、有一些學生學習積極性、學習興趣還沒有激發(fā)起來，平行班較為普遍。
4、 良好的學習習慣尚未建立，表現(xiàn)在：不會聽課，不會做筆記，上課注意力不集中，作業(yè)沒有認真完成，甚至抄襲。
5、 有一些學生很聽話，也能按老師的.要求去做，但高中數(shù)學學習的能力很低，基礎薄弱，經(jīng)常是說老師講的能聽懂，作業(yè)基本不會做，考試成績很不理想。
因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的學習興趣，同時要進一步提高其思維能力。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
三、工作要點
備課組長在教研組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質(zhì)量。
組織教師認真學習新課程標準，研究教科書的教法和學生的學法，貫徹教研計劃。
組織制定年級學科教學進度計劃，教研專題，培優(yōu)計劃，報教研組并組織實施。
按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃。制定本年級本學期的教學計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究，共同探討，備對導學案修改上課。作為校本開發(fā)。
抓好本年級活動課和研究性學習課的教學，有針對性培養(yǎng)學有余力，學有特長的學生，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，真正做到大面積提高教育質(zhì)量。
四、高一下數(shù)學教學進度表
一、備課組工作目標
數(shù)學學科備課組全體教師要主動學習教育教學理論，充實學科專業(yè)知識，及時掌握課改動態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量。
二、本學期工作措施
1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平
教師應通過摸底考試和平時教學盡快了解、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計
為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周四上午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。
我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。
具體集體備課時一般流程如下：
(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務的完成情況，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;
(2)合類班級統(tǒng)一教學進度;
(3)由主發(fā)言人帶領大家共同學習下周教學任務中的有關教學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
(4)制定下次練習題目及出題老師，并請上次練習的命題老師分發(fā)每人一份練習的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關題目的取舍，以確保練習質(zhì)量。完成相關試題任務分配。
3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容，主張進行個性化的教學設計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學生的分層輔導、留作業(yè)上。
(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力
首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。
第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。
第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。
4.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務
本學期授課時間約為21周，約80課時，要學習數(shù)學(必修4)和數(shù)學(必修5)，每個模塊30課時。
要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時。
5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學生的歸納總結(jié)的能力，讓學生從知識、能力上都有所收獲。
因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎薄弱的學生組成C組，主要給他們布置課本習題或優(yōu)化方案《課時作業(yè)》中的基礎題目，其他同學組成B組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，效果將會很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
備課組工作計劃 篇9
一、指導思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，推進新課程改革。
二、工作目標
思想道德目標 培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、廣博的知識、高尚的情操能力培養(yǎng)目標 倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
知識傳授目標 讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;
三、具體措施
(一)強調(diào)集體備課，加強教研教改
備課前各位老師將自己的課件和學案發(fā)到中心說課人，由說課人整理編輯，教研活動時先由說課人講解課件，大家集體討論。
(二)注重課堂教學，著力課改，打造高效課堂
(1)強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。
結(jié)合我校學生的.實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。
�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。
�、谏险n時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學效果。
�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。 (2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。
結(jié)合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。
(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果。
每單元結(jié)束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學生學情反饋，做好試題的講解。
四、教研活動安排
1、3月 xx 課改觀摩課
xxx 公開課
2、4月 xx 公開課
xxx 公開課
3、5月 教師業(yè)務考試
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