關于教研年度工作計劃錦集6篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的教研年度工作計劃6篇，歡迎大家分享。
教研年度工作計劃 篇1
一、工作思路
在新的學期里，我市中學語文教研工作將以課程改革為中心，進一步改善教學研究制度和方式，在課程改革的實踐中，引導并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力，以提高我市中學語文教學的質量和品位；促進學校教研組加強語文課程建設和校本教研，為廣大語文教師的專業成長和全體學生的健康發展服務。
二、主要工作
（一）進一步改善教學研究制度和方式，推進校本教研，促進廣大語文教師專業化水平的提高。
1、市校兩級要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養。每位語文教師要以有效達成“五個一”（通讀一種語文教學專業刊物，研讀一本專業理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學案例分析，開設一節市級或校際研究課，命制一份試題）作為提升自身專業化水平的重要推力。
2、組織全市語文教師學習和研討《xx市中學語文學科教學建議》《中學語文課型范式和實施策略》。引導教師在認真落實《xx市中學語文學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“研究課”促進教師自我反思，引導日常教學；營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。
3、進一步推進學科教學關鍵問題和課型范式及實施策略的研究，完善教師指導下的學生自主學習課堂教學模式，逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級、學段的課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的重難點問題，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
4、為基層學校提供課堂教學和教學管理診斷服務。充分發揮優秀教師的作用，組織部分名特教師送教下鄉和青年語文教師專業發展論壇等活動。
�。ǘ┻M一步加強語文新課程的研修，幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和實施能力。
1、繼續組織全體語文教師特別青年教師學習研究語文課程標準和新課標語文教科書，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力。引導學校教研組圍繞課改中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。
2、 加強學科基地和學科中心組建設。初高中語文學科中心組及各專題研究小組按計劃開展各種活動。
3、建設好初高中語文教學網站，為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質量的資源。
4、 及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，加強調研，發現先進，培植典型，以點帶面，推進本地區中學語文課程改革的深度發展。
�。ㄈ┳ズ媒虒W常規的落實，保證語文課程計劃的規范實施，促進實施水平的提高。
1、引導各語文教研組學習《xx市中小學合格、優秀教研組評價標準》，定期與教研組展開交流與研討，引導學校根據課程資源科學合理地實施好國家課程。
2、認真組織好市校兩級研討示范課。結合教學實際確立研討課的問題和目的，保證公開課質量，充分發揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應在校內各年級組織好同類研究課。
3、進一步抓好以教材分析為主要內容的備課活動，在全市初高中各年級采用講座或網絡教研的形式，開展積極有效的教材教法研究活動，各校要組織全體教師參加這些講座活動，或及時收看學科教育網上傳的有關信息。
4、積極開展聯校教研活動，以學科基地學校和基礎較好的學校為骨干，加強開展校本教研活動的研究和探討，并適當安排校際之間的觀摩、考察、學習、交流活動。
（四）貼合教學實踐，扎實開展課題研究，有效提升教研組和教師的教科研能力，提高課程實施的品位。
初中：
進一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動研究工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語文有效教學的模式和風格。爭取在“預設與生成”國家級課題的'理論框架下強化語文中心組建設，加強對教學預設與生成關系的研究，幫助教師增強課程意識，增長教學實踐智慧，為進一步深化教學改革，提升教師隊伍整體水平多做貢獻。
高中：
1、繼續組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。
2、利用學科中心組和青年教師學術研究團體，開展學科核心素養和教學關鍵問題專項研究，促進中學語文課型范式及實施策略研究的深化，為新課標和教材的施行做好理論準備。
�。ㄎ澹┘訌娍荚囇芯�，努力改進畢業班工作，提高我市中學語文教學的質量和品位。
初三年級：
1、開學初舉行全體初三教師會議，分析20xx年中考試卷并提出相關教學建議；
2、組織若干節公開課；
3、組織好期末教學情況調查試卷的命題工作；
4、組織專題調研，分析教學及課程改革中存在的問題。
高三年級：
1、期初舉辦高三語文教學專題研討活動，結合對期末調研情況的分析，加深對20xx年考試說明的理解，提高復習備考的科學性；
2、做好“蘇錫常鎮”四市聯合命題工作，提高試題命制的質量；
3、協助組織兩次�？�，及時完成評卷和分析工作；
4、舉辦全市高三語文第二次教學研討會；
5、針對高三語文教學存在的普遍性問題和一線教師的需要，組織好每月一次的常規教學研討活動。
�。┱J真做好其他工作
三、日程安排
二月份
1、各校語文教研組長會議；
2、高一語文教學專題研討活動；
3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動；
4．市區高中語文教師基本功比賽第一輪筆試；
5、中考調研活動。
6、初中語文教師基本功大賽啟動
三月份
1、各年級課例研討活動；
2、高三第一次模擬考試；
3、四市“二模”卷統稿；
4．市區高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪；
5．中考解讀，傳達20xx年中考精神；
6、初中語文教師基本功大賽復賽。
四月份
1．高中語文閱讀教學專題研討活動；
2．高三語文教學第二次研討會；
3．大市高中語文教師基本功比賽。
3、《義務教育課程標準（20xx年版）》落實情況調研；
4、各年級課例研討活動；
5、初中語文教師基本功大賽決賽；
6、中考研討會。
五月份
1、高三第二次模擬考試；
2、高三“二模”情況分析和高考信息交流活動；
3、各年級課例研討活動
4、了解各校初三教學進度和專題復習落實情況。
六月份
1、協助做好高考工作；
2、非畢業班年級課例研討活動；
3、完成非畢業班期末考試命題制卷工作；
4、初中中考命題、閱卷。
七月份
1、協助做好非畢業班期末考試工作；
2、完成學年學科和個人工作總結；
3、完成中考數據初步分析；
4、完成期末考試數據分析。
教研年度工作計劃 篇2
一、指導思想
20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，為我區初中教學作出應有貢獻。
二、具體情況
我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七里中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。
三、組織機構
成立黃羊片中心教研組：武威十四中。
成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志為副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。
四、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
五、工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作
片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動
2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
�。�1）構建新的業務培訓模式，繼續推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業務能力強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。
�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的`過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導處集體安排（每周各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。
�。�3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生發展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談�？梢岳^續嘗試采用成長記錄袋，家長聯系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋�！俺砷L即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質的提高，創設展示的平臺。
加強專業引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經送寶，提高學習的效益。通過上網學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。
扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節課的全程反思，做好經驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優質課，每學期一節校公開課；有一篇有價值的論文，
每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發現課改進程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。
（一）元月份
1、制定黃羊片教研工作計劃
2、制定學校教研工作計劃
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1、語文教師專業成長培訓研討
2、邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題
（三）四月份
1、八年級語文研討課
2、教研理論學習
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1、八年級數學課觀摩教學
2、教科研工作經驗交流會
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1、八年級英語課堂教學研討與觀摩
2、階段教研工作總結
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多媒體教學與課堂整合研究
（七）九月份
班主任工作研討
——新時期班主任工作研究
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1、多元化教學課例研討
2、教研理論學習
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1、信息技術與學科整合研討。
2、全年教研工作總結。
3、表彰教研先進學校和個人。
六、匯總資料上報區教育局教研室
具體措施
（1）加強領導、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
�。�2）加強“科研促教，科研興�！鳖I導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。
（3）加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。
�。�4）建設好“師德、師風”榜樣工程，營造安教、樂教、勤教、幫教的良好師德氛圍。每學年由片中心教研組組織進行一次師德師風先進經驗交流會。
�。�5）加強片內學校深層教研交流活動，采取“走出去，請進來”的辦法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學校開展教研交流活動，取長補短，共同促進，拓展教研空間。
�。�6）充分利用多媒體教學資源，進行教育科研活動。每學年各校要進行一次現代教學手段運用競賽或課件制作教學比賽，充分發揮電教平臺的功能作用，運用電教平臺提高教研水平。并將相關內容刻錄成盤保存，以供參考。
�。�7）加強考試評價研究，嘗試進行片內學校學期聯考辦法，促進教學質量全面提高，評價方法不斷更新，探索“課改”背景下的評價新機制，激發教師教研熱情。
�。�8）設立教研評價機制，將教育科研與教學工作有機統一，增強教師的競爭意識，站隊意識和質量意識，突出一個中心（以教學質量為中心），兩個措施（優化課堂教學，培養學生自主學習、拼搏的學習意識），四個好轉（校風、教風、學風和師德師風明顯好轉）。片中心教研組每學期組織各學校教導主任和教研員進行一次“進課堂”活動，全面促進各校教研和教學水平的提高。
（9）牢固樹立正確的教育科研觀，開展師徒結對活動，實現“一幫一”師徒幫扶的能力轉化。每個學校均要建立“師帶徒”制度，并做好過程性資料的收集和分析工作，適當情況下嘗試進行跨校新老教師結對活動。
�。�10）設法加強集體備課制度的落實。會考科目各校要每學期實行集體備課四次，其他科目每學年實行集體備課兩次，片中心教研組在適當時候要推薦出各學科片學科帶頭人，召集同學科教師跨校集體備課。
�。�11）擬開展學術專題講座活動，通過活動的開展，提高教師學術專業研究的水平。加強學生的學法指導，關愛“弱勢群體”的學習，體現從“學生中來”到“學生中去”的管理形式。片中心教研組每學年組織進行一次學法交流會，并將好辦法、好經驗以論文的形式發表或匯集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實推進“名師工程”。
�。�12）各校的教導處和教研員協同各校組長，提前做好各個時間段的形式多樣的學科研討活動。
（13）精選教研理論經典之作，每學年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集。每位教師一學年結束后，寫好一篇質量較高的教學論文和學科教學總結。每學年擬至少出版一期《黃羊教研》。
�。�14）建立“課題驅動”制度、“綠色通道制度”。
每學期，每個教研員至少完成一篇研究報告，要求每個教研員必須承擔一項科研課題。課程實驗和教師培訓，都要靠課題驅動；開辟教研員網頁或博客，公布教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯系，教研員必須在一定的時間內給予解答。片中心教研室網站擬建立“課程改革指導專頁”，各科教研員及時把有關課程改革資源傳到網上，供全片教師下載參考。
七、抓實教研教改，推進課改走向深入
提倡“從大處著眼，從小處著手，問題即課題”的理念，以課題研究為主要形式，探索出符合實際，又富有創造性的課堂教學好方法。積極倡導以問題解決為目標，以科學的課堂教學為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業性研究問題”。我們將通過對課堂教學評價研究、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學、教學案例、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教學教研水平，在關注新課程的同時，不放松“老教材、新理念”教學研究活動，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實現思與行統一，言與行一致，使教學課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。
開展教學評比，為教師成長搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學行為中反思自我；從評價中入手，在自我評價中剖析自我；從問題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開發課程中提高自我。廣泛開展教學論文、教學案例和課堂教學評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學雜志投寄論文、案例，以自身教育教學的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學習與再提高。
教研年度工作計劃 篇3
一、指導思想：
在學校領導下，本學期政治教研組將遵循教育教學規律，組織教師認真學習教育教學理論,貫徹落實學科教學常規,進一步深化課堂教學改革，營造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研科研水平。進一步加強和改良中學思想政治教育，積極探索中學生思想政治教育的有效形式和方法;積極探索課堂教學的新模式。扎扎實實搞好政治課教學，努力提高教學成績。在認真學習、領會學校工作計劃的基礎上，特制定此計劃。
二、工作目標：
形成良好的教科研氛圍，進一步提高教師的業務素質，加強理論學習，提高教學水平。在科組活動中，探討教法和學法研究，運用新的教學方法。培養學生良好學習習慣，創造新的力量，讓每一位學生都有新的進步，努力提高教學成績。
1、學生方面：
高一：端正思想認識，提高學生學習的主動性，讓學生掌握好教材理論知識，提高分析解決實際問題能力，為后面高二、高三階段的學習打下扎實的基礎;讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學習的興趣。
高二：鞏固基礎知識，狠抓落實，注重能力培養，加強引導，提高平均成績和命中率。
高三：認真總結上一年高考情況，鉆研高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究，加強考試指導，努力完成學校下達的升學指標。
2、教師方面：制定好個人發展計劃，增強專業素養，提高育人素質，創新教學模式，落實教學常規，提高教學質量。
三、工作重點：加強學習，更新觀念
1、教師進一步養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的`眼光審視、反思、分析、解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習.相互支持，共同分享教學經驗。提高教育教學水平。
2、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極思維，主動參與教學。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力。狠抓基礎知識的落實，課后作業高質量地完成，盡量提高學習成績。
四、具體措施
1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑，教師上課必須有教案，教案設計必須體現新課標的三個緯度，有學習目標、重點難點，要有學習方法的指導，課后應有教學反思。不斷改進自己的教學方式，有效指導學生的學習方式。
2、依照學校要求，加強各項教學常規要求的落實和檢查，強化責任意識，上好每一節課，向常態課要質量，杜絕亂課、差課，保證良好教風的形成。
3、加強聽課、評課制度。要求科組長聽課不少15節，其余教師不少于10節，搞好同課教研。 認真開展聽評課活動，要求每位教師每學期至少上一節公開課，之后在科組活動進行評課，認真討論，要求每個老師說出優缺點，然后取長補短，提高教學質量。并且要求評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。
4、認真抓好高三畢業教學工作。深入研究今年高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。高三教師要結合自身教學體會，聯系高考試題和考試說明的內容，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實效性。 高三教師要積極準備參加區、市的高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。
5、在科組活動中，探討教法和學法研究。學習別人的先進教法和學法，教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神和能力;加強集體備課制度。同級統一備課，由備課組長負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短，共同提高。每周教研活動有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等。
6、抓常規教學管理制度的落實。進一步加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。
(1)備課，各教師要把培養學生的主體意識和提高成績作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到超前備課，參加工作三年內青年教師要備詳案，其他教師備教學目標、重難點，學法指導及簡單的教學過程。及時記錄教學得失。并實行一個課時一個案，有電子教案和寫下備課本教案，書寫規范，字體清晰。并且要寫教學后記，做到詳細、具體，有針對性。
(2)上課，各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案，督促學生做好上課準備，上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，動作規范，教學時間安排合理，準時上下課。
7、加強科組建設，提高工作的有效性。 科組長(備課組長)要協調本組教師教學工作，做到備課、進度、資料、測試的基本統一。在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學性和公正性。
8、加強青年教師培養,積極學習老教師的教學經驗，做好“結對子”工作。按照學校要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。 六、研究課題 特長班和普通班后進生學習習慣的養成和學習興趣的培養。
教研年度工作計劃 篇4
以學校工作要點為指導思想，全面推進、深化新課程、提升教學質量。全組教師圍繞學校工作整體思路，全面深化新課程、新課標的研究，恨抓教學常規，提高教學管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平。努力組織好藝術特長生的輔導工作。進一步推進一素質教育的實施。
一、教研組建設
本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推進改革音樂教學改革。做到及時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質量為宗旨，樹立“以學生發展為本，以審美教學為核心”的教學理念，構建“以聆聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優化組合課堂教學，改進教學手段;不斷更新，努力創新，為樹立本組新形象而努力工作。
二、教學工作
認真備課，做好前備和復備的工作。積極開展教研組活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略，致力于構建開放的富有活力的教學體系，倡導自主合作探究的教學方式，反思更新教育理念，善于總結經驗，完善自己的教學設計。加強教師自身學習的業務學習，寫出優質的教育教學論文。
三、讀書活動
積極、主動完成音樂學科的專業書籍《音樂教師教學能力指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關的筆記。
四、做好初三音樂畢業會考，做好考前復習及迎考工作。爭取讓每個學生都能通過。
全面推進素質教育，是提高民族素質，培養適應二十一世紀需要的`創新人才，實現我國經濟社會發展戰略目標的一項具有重要意義的戰略決策，國務院關于基礎教育改革與發展的決定，為構建二十一世紀充滿生機與活力的具有中國特色的社會主義教育體系指明了方向。面對新的機遇與挑戰，我們必須以嶄新的姿態和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力爭使我校的教育教學工作邁上新臺階。
教研年度工作計劃 篇5
一、目標任務
1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。
2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。
3、積極創建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質量的'完成學校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。
2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
4、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于10節。
教研年度工作計劃 篇6
20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:
一、指導思想:
面向全體學生,以學生發展為本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的'學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作:
1、
要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節,做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
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