班級下學(xué)期工作計(jì)劃范文合集五篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的班級下學(xué)期工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為呢？我又是如何付諸于教育實(shí)踐中去的呢？面對一班即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，下面我從幾方面簡單作出這學(xué)期的班級計(jì)劃：
一、班級情況分析
優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、對新奇食物、問題感興趣，喜歡探究。
2、熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動、植物，喜歡散步和外出參觀。
3、喜歡社會活動，樂于交往。
4、知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識。
5、大部分幼兒能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。
6、幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動中，常有爭吵現(xiàn)象。
2、不能很好地運(yùn)用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時，整體觀察能力差。
3、幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力不夠。
4、有個別幼兒對數(shù)字、圖形的敏感性不強(qiáng)，識別性不強(qiáng)。
本班家長情況：
我班家長學(xué)歷層次參差不齊，許多家長盡管對孩子的教育很重視，但對幼兒教育知識、育兒經(jīng)驗(yàn)很是欠缺。我班的家委會是一些擁有較好育兒知識的家長，所以能夠做到帶頭作用，常撰寫各種育兒經(jīng)驗(yàn)與其他家長分享，交流，替老師分擔(dān)一些任務(wù)，還時常將其他家長的意見及時反饋給老師，起到了老師和家長之間的橋梁作用。
保健情況分析：
我班所有小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，身高體重達(dá)標(biāo)率比去年年增長了進(jìn)10~15個百分點(diǎn)，能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷募膊〖巴话l(fā)事件有應(yīng)急措施。但是在與達(dá)標(biāo)率相比之下，我班的幼兒體重達(dá)標(biāo)率有懸殊，發(fā)展不均衡，幼兒的自理能力較好。
二、班級發(fā)展總目標(biāo)：
（一）、班級發(fā)展總目標(biāo)
今年我們將根據(jù)《新綱要》，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。
1、感受自己的成長，樹立自立意識，學(xué)會別人的事情幫著做。
2、提高幼兒的自我保護(hù)意識，對危險物能作出避讓。
3、關(guān)心生病的同伴，樂意為同伴提供自己的一份幫助。
4、積極參加體育活動，大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。
5、在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。
6、愛看圖書，培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的.習(xí)慣。
7、親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
8、繼續(xù)嘗試多途徑地收集信息，體驗(yàn)與同伴交流、分享的快樂。
9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。
10、培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習(xí)慣。
11、能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達(dá)自己的想法，注意傾聽別人的講述。
12、參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激起幼兒對小學(xué)生活的向往。
13、在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識。
14、在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗(yàn)與人合作的重要和快樂，并學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
15、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的環(huán)境，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。
�。ǘ�、班級管理與自身建設(shè)
任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場，同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色，孩子們這學(xué)期是在幼兒園三年生活中最后一個階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。新《綱要》的實(shí)施，整合課程的加入，這不得不對老師提出更高的要求。新的教育理念必須真正轉(zhuǎn)化為教育行為付諸于教育實(shí)踐中去。平時要做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點(diǎn)，把握好教育契機(jī)，達(dá)到教育目的。在每一個教育教學(xué)活動中，要善于積累已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。
班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級情況分析：
我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。
二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：
1。樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。
3、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中。
4、具有較強(qiáng)的角色意識，能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。
8、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)
（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
�。�2）細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括：
�。�1）觀察游戲的主題和情節(jié)。
如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)？
�。�2）觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？
�。�3）觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？
�。�4）觀察幼兒的表征能力？
是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？
9、重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機(jī)，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的`創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游戲。
四、計(jì)劃開展的游戲主題：
1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進(jìn)行售賣、贈送、布置等豐富的活動，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。
2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣；
3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹�，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶�?人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。
4、智慧樂園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲。
7、、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。
8、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機(jī)開設(shè)、靈活開展。
五、每月安排
二月份
1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人。
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
三月份
1、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充實(shí)“百寶箱”。
3、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
四月份
1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。
五月份
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。
2、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、在大和小的探索過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
六月份
1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、做好游戲的總結(jié)工作。
班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
作為學(xué)生們的班主任，一個班級的領(lǐng)頭人，我有義務(wù)給學(xué)生們更專業(yè)更有效率的教學(xué)，初二是初中生們承上啟下的一個階段，這個階段他們能不能更好的進(jìn)入初三沖刺的關(guān)鍵。初二下學(xué)期的教學(xué)工作必須要重視起來，至少重視程度要高于是上學(xué)期，為此，我收集了很多班主任的意見，也總結(jié)了以往班級的所有情況，制定了以下的班級工作計(jì)劃：
一、對班規(guī)進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化
這個學(xué)期畢竟要讓他們非常守規(guī)矩的度過，我不允許發(fā)生任何問題，導(dǎo)致教學(xué)工作受到影響，我要讓他們徹底打消觸犯班規(guī)的想法，雖然說我們的班規(guī)已經(jīng)夠嚴(yán)格了，但是上個學(xué)期還是有人觸犯我的底線，比如帶手機(jī)來學(xué)校玩然后被沒收的、上課看小說的、上課睡覺的都有發(fā)生，但是在這個學(xué)期，我堅(jiān)決不準(zhǔn)發(fā)生任何一起，這完全都是可以避免的'，只要他們完全沒有這樣的想法。
1、懲罰翻倍，幾乎就到了同學(xué)們完全不能承受的程度。
2、新加幾點(diǎn)班規(guī)，可以從班上的同學(xué)們中得到建議，也要把可能發(fā)生的錯誤，全部制定進(jìn)去。
3、無論觸犯哪條班規(guī)，直接請家長，還有寫一份保證書，當(dāng)著全班人的面念。
二、跟各科任課老師密切聯(lián)系
為了更好的開展教學(xué)工作，我需要知道各科老師的針對我們班的教案，這樣我才能合理的給他們安排時間。盡量不要造成作業(yè)堆積的情況，這是當(dāng)下教學(xué)工作當(dāng)中非常常見的事情，每個老師都覺得自己布置的作業(yè)完全夠時間寫完，但是好幾科加起來呢？還有就是為了了解班上每個學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，然后針對性的實(shí)施方案，我要保證有提升成績可能的同學(xué)們，能夠最大程度的提升，這個學(xué)期知識點(diǎn)是否扎實(shí)，成為了他們進(jìn)入初三學(xué)年能夠更加容易適應(yīng)的關(guān)鍵因素。
三、學(xué)生的生活狀態(tài)，心理健康
1、生活方面：在這學(xué)期我要嚴(yán)格的監(jiān)督他們的生活，比如吃飯睡覺等等，要保證他們都是有著非常規(guī)律的生活習(xí)慣，在自己肚子餓的情況下，或者是睡眠不足的情況下都是沒辦法專心學(xué)習(xí)的。還有就是盡可能的滿足他們的舒適感，班上的風(fēng)扇一律換新，飲水機(jī)也要購置好，教室內(nèi)部殘缺的桌椅，我也要在這個學(xué)期安排妥當(dāng)。
2、心理方面：在初二下學(xué)期中，肯定就會有對升入初三的恐懼感，我要做的就是在這個學(xué)習(xí)仔細(xì)的觀察，只要有任何學(xué)習(xí)有心里負(fù)擔(dān)的，盡可能的進(jìn)行疏導(dǎo)。盡可能的不讓任何的因素影響到他們的學(xué)習(xí)。
班級的工作計(jì)劃已經(jīng)制定完成，新的學(xué)期已經(jīng)到來，工作計(jì)劃要馬上落實(shí)好，讓學(xué)生們最好的教育。
班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、班級基本情況：
我班共有學(xué)生48人，其中男生27位，女生22位，團(tuán)員15位，班級情況總體上良好，氣氛比較活躍。在學(xué)習(xí)方面其最大的特點(diǎn)是兩級分化嚴(yán)重，通過上學(xué)期的期末考試成績發(fā)現(xiàn)，優(yōu)生在我班比較多，像莊斯、黃維倩等同學(xué)，但同時后進(jìn)生在我班也比較多，像李江、唐大理等同學(xué);在學(xué)生的行為規(guī)范表現(xiàn)方面，存在著較大差異性。班級中在常規(guī)方面欠規(guī)范的學(xué)生不突出，但也較多，如表現(xiàn)為個別男生頭發(fā)較長，個別學(xué)生懶散、厭學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣差、心理不健康等。這些業(yè)已對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此規(guī)范學(xué)生的日常行為工作，使學(xué)生更好適應(yīng)初二生活，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒的關(guān)鍵，仍然是本學(xué)期的班級工作的重要任務(wù)。除之我班還有三名籃球隊(duì)的成員：張雄、張浩強(qiáng)、莊洪。因此對于他們的學(xué)習(xí)、安全等方面都要格外重視。
二、教育目標(biāo)：
1在思想方面：對全班學(xué)生開展愛國主義教育，開展安全知識教育等。2在行為規(guī)范方面：規(guī)范學(xué)生的日常行為，重視學(xué)生日常行為規(guī)范的.轉(zhuǎn)化和養(yǎng)成教育。
3在紀(jì)律方面：對全班學(xué)生力求能夠做到認(rèn)真遵守、履行好學(xué)校的各種規(guī)章制度。
4在學(xué)習(xí)方面：穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，強(qiáng)化班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上有較大提升，能使學(xué)生改變厭學(xué)情緒，提高學(xué)習(xí)興趣。
5在衛(wèi)生方面：對全班學(xué)生的衛(wèi)生觀念加以強(qiáng)化，力圖使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6在班級干部隊(duì)伍建設(shè)方面：重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，讓班中的廣大學(xué)生能有機(jī)會參于班干部行列中，使學(xué)生的組織、管理能力得到必要發(fā)掘和鍛煉。
三、具體措施
1通過開展關(guān)于安全為主題的主題的班會，開展關(guān)于安全為主題的黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。
2班主任協(xié)同好班干部認(rèn)真檢查各位學(xué)生的儀表、行為等，對有不端正的地方及時指出，并令其改正。
班級下學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
工作目標(biāo)：
打造一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和崇高的集體榮譽(yù)感的的班集體。繼續(xù)爭創(chuàng)校優(yōu)秀班集體和常規(guī)特色班級。在學(xué)校各項(xiàng)活動中力爭有良好的表現(xiàn)，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級，成為班級每一位同學(xué)的心靈家園。
全力沖刺中考，力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績。各門學(xué)科的均分都有大的進(jìn)步，全面提高優(yōu)分率。力爭在高分人數(shù)和考上南師附中的人數(shù)全面達(dá)標(biāo)。消滅低分人數(shù)，使合格率達(dá)到百分之百。
班級現(xiàn)狀分析：
我班已連續(xù)五個學(xué)期獲得學(xué)校“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。班級在常規(guī)管理方面取得了一定的成績，連續(xù)五個學(xué)期常規(guī)總分名列前茅，多次獲得“常規(guī)示范班級”、“常規(guī)免檢班級”的榮譽(yù)。同學(xué)們已基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，很多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都很不錯，出現(xiàn)了一些同學(xué)們信得過的好同學(xué)和優(yōu)秀班干部。如被同學(xué)們成為“天才”的王伯文同學(xué)，刻苦好學(xué)，成績優(yōu)秀，多次被評為“樹人之星”；如為人真誠厚道，甘于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的朱煜同學(xué)，是同學(xué)信任的好孩子；又如刻苦認(rèn)真，孜孜不倦，勤學(xué)好問，成績優(yōu)秀而穩(wěn)定的王蔓蓁同學(xué)等等。在這些同學(xué)的積極影響下，很多同學(xué)養(yǎng)成了文明禮貌的習(xí)慣，他們和諧團(tuán)結(jié)，勤奮踏實(shí)，為班級的進(jìn)步而努力，為遠(yuǎn)大的理想而奮斗。
經(jīng)過兩年半（五個學(xué)期）的'努力，絕大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，各門學(xué)科的均分和總均分在20xx年南京市初一學(xué)生入學(xué)調(diào)研考試的基礎(chǔ)上有了長足的進(jìn)步。有幾門學(xué)科的均分已能夠躋身于前三名。有4到5位同學(xué)能夠保持在年級前120名內(nèi)（在平行班中尚可）。
我班同學(xué)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，表現(xiàn)和成績都有一定的進(jìn)步。我班同學(xué)在文體活動中缺乏有實(shí)力有特長的人，體質(zhì)普遍較差，但是同學(xué)們重在參與，敢于拼搏，因此在運(yùn)動會和合唱節(jié)等活動中也有了可惜的收獲。
我班雖然各方面有了不小的進(jìn)步，但是還有很多方面存在著較為嚴(yán)重的問題，讓人擔(dān)憂。這些情況主要存在于少數(shù)幾位同學(xué)的身上，盡管是幾位，但他們的負(fù)面影響卻不小，在本學(xué)期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下：
1、有幾位同學(xué)缺乏理想，混日子，他們的行為表現(xiàn)與學(xué)校要求嚴(yán)重不符。存在著抄作業(yè)，糊作業(yè)，課堂不認(rèn)真聽講，不按照老師的要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之后。
2、有三、四位女生學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學(xué)習(xí)不認(rèn)真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。
3、班級同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后，給老師的教學(xué)帶來不便，也給我班中考帶來壓力。
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