【熱門】教育工作計劃模板錦集五篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教育工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
教育工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識.
二、目標(biāo)
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施
�。ㄒ唬淞⒄_的指導(dǎo)思想
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
（二）設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
�。ㄈ⿲嵤┻m宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
三、具體措施
�。ㄈ┌呀】到逃谌氲接變旱囊蝗丈�
一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經(jīng)歷，是幼兒生命充實與展現(xiàn)的歷程，是“是個體在參與、體驗與創(chuàng)造中，利用環(huán)境自我更新的歷程”
幼兒健康教育是生活教育，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展，讓幼兒在一個個環(huán)節(jié)中，從經(jīng)歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。
1、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要；創(chuàng)設(shè)溫馨的人機環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。所以我們要不僅要為幼兒提供一個安全、衛(wèi)生、有利于生長發(fā)育的物質(zhì)環(huán)境，還要為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)環(huán)境，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。
幼兒注意的時間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達(dá)的能力較弱更應(yīng)該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內(nèi)在的心理沖突以及用語言所不能表達(dá)的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學(xué)習(xí)健康的態(tài)度、行為和習(xí)慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、舞蹈、語言藝術(shù)的作用，把藝術(shù)和游戲緊密結(jié)合起來，為兒童創(chuàng)設(shè)游戲的情境。
創(chuàng)設(shè)良好的師幼關(guān)系，讓幼兒在集體中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感；成人要保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒；成人要用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人等。這就是期望成人能以積極、正面的形象出現(xiàn)在幼兒面前，為幼兒樹立榜樣。所以作為教師，我們的言行舉止深深影響著幼兒。我們應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。為此，教師還應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建健康的心理生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關(guān)系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認(rèn)識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質(zhì)環(huán)境的影響更為深刻，要根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)反思、調(diào)整和改進(jìn)心理環(huán)境，做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。
教育工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
堅持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《小學(xué)生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)、全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生新世紀(jì)新少年的新形象。
二、德育工作重點：
�。ㄒ唬┳ズ藐犖榻ㄔO(shè)，強化德育意識，要適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強學(xué)校德隊的隊伍建設(shè)，做到全員育人。
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，法制副校長密切配合，學(xué)校教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。
2、優(yōu)化骨干隊伍。
重點抓好班主任隊、少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任、少先隊員導(dǎo)隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選配、培訓(xùn)、激勵"這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任、輔導(dǎo)員崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進(jìn)一步提高班主任、輔導(dǎo)員工作的積極性。并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
3、建立育人體系。
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開展"愛崗敬業(yè)""正師風(fēng)、揚師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應(yīng)德育教育的'新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設(shè)。 本學(xué)期，重點引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注同事、關(guān)注學(xué)生。在以下幾個層面上形成共識：
A集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；
B人人有權(quán)參與：每個人都是學(xué)習(xí)、生活的主人，人人都應(yīng)參與； C共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題； D滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養(yǎng)人。
�。ǘ┘訌娀A(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生
1、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內(nèi)容以"五愛"為主線，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行行政、教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設(shè)立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使學(xué)校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習(xí)慣”等基礎(chǔ)行為入手，養(yǎng)成以下好習(xí)慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學(xué)會尊重，耐心聽他人說話；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的"五自"能力，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
3、強化"五自"教育。
“五自”（自主、自理、自護(hù)、自強、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。要充分利用學(xué)生好勝心強的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學(xué)生在活動中體驗成功。
4、滲透公民教育。
以育人為根本，繼續(xù)開展“八榮八恥”系列教育和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，牢記公民道德基本道德20字（愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團(tuán)結(jié)友善，敬業(yè)奉獻(xiàn)）本學(xué)期開展"學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象"活動，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、加強法制教育。
繼續(xù)采用走出去，請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
教育工作計劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
本年度我校將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，立足農(nóng)村學(xué)校的實際情況，結(jié)合苗族地區(qū)文化特點和校園及周邊環(huán)境資源，將創(chuàng)新教育與學(xué)科教育、民族文化相結(jié)合，注重科學(xué)實踐和社會體驗，逐漸提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，開創(chuàng)我校創(chuàng)新教育的新局面。
二、 基本情況
我校由于地處偏遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)生與外界的交流很少，生活經(jīng)驗和見識相當(dāng)有限，創(chuàng)新意識和能力還需老師更多的開發(fā)和引導(dǎo)。本學(xué)期，我們將結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的生活經(jīng)驗和環(huán)境，結(jié)合民族實際和學(xué)科的實際需要去組織實踐活動和創(chuàng)新項目，注重學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在生活中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)上創(chuàng)新，在思想、人格上把創(chuàng)新教育提高到一個新高度。
三、 組織機構(gòu)
組長：張靜
副組長：石紅麗 田易容 梁月
執(zhí)行人員：全體教師
四、 教育目的
1、通過組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)生活去發(fā)現(xiàn)和運用學(xué)科
知識，學(xué)會將知識與生活聯(lián)系起來，嘗試用學(xué)過的知識分析和解決生活中碰到的問題，讓學(xué)生具有一定的知識應(yīng)用能力。
2、在學(xué)科教學(xué)中注重對學(xué)生的`創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，使他們從小就嘗試手、腦并用，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會交流，鼓勵學(xué)生做有用、實用的創(chuàng)新制作。
3、讓學(xué)生在實踐活動中了解地方民族文化歷史和特色，了解周邊的環(huán)境資源特點，體會自己思考和動手操作的樂趣，體會合理應(yīng)用知識的成就感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
4、通過多種活動和途徑對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)暢想和實踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、 工作重點
1、 加強師德建設(shè)，提高全體教師創(chuàng)新教育的意識，發(fā)動全體教師參與和實施創(chuàng)新教育，并將創(chuàng)新教育滲透到學(xué)科教學(xué)和品德教育之中。
2、鼓勵學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗開展實踐活動，讓學(xué)生能在生活當(dāng)中學(xué)習(xí)知識，運用知識解決實際問題。
3、將學(xué)生的研究與教師的課題研究相結(jié)合。鼓勵教師從學(xué)科教學(xué)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)教師在學(xué)生的創(chuàng)新活動中開展教學(xué)，形成課題和論文。
4、組建科技輔導(dǎo)員團(tuán)隊，建立科技活動興趣班，每周二下午少年宮活動課中對學(xué)生進(jìn)行集中授課，組織學(xué)生開展科學(xué)調(diào)查體驗活動。
通過開設(shè)少年宮科技活動興趣班，每周組織學(xué)生進(jìn)行實踐探究和創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，豐富學(xué)生的校園文化生活。
5、認(rèn)真組織校園科技節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參加各項活動與競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生參加比賽，進(jìn)一步提高學(xué)校的參賽成績和水平以體現(xiàn)學(xué)�？萍蓟顒拥馁|(zhì)量。
六、 主要活動
�。ㄒ唬� 科普宣傳
1、利用校園廣播網(wǎng)和宣傳窗，開設(shè)科普知識欄目，向?qū)W生宣傳科普小知識。
2、每學(xué)期對師生進(jìn)行一次創(chuàng)新教育集中培訓(xùn)，激發(fā)師生的創(chuàng)新意識。 3. 開設(shè)北斗課堂，讓學(xué)生認(rèn)識北斗，暢想北斗。
（二） 科普實踐
1、每周二下午開設(shè)科技活動興趣班，由石紅麗、田易容兩位輔導(dǎo)老師任課，共同輔導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新實踐活動。
2、鼓勵師生制作相關(guān)的教具、學(xué)具，在兼顧實用性的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
3、鼓勵學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的生活實際、校園周邊環(huán)境資源開展研究性學(xué)習(xí)和實踐活動。
4、本學(xué)年組織師生進(jìn)行《排綢地區(qū)學(xué)前及小學(xué)生入學(xué)就讀情況的調(diào)查》、《茶溪地區(qū)名木古樹的調(diào)查》等實踐活動。
�。ㄈ� 科普比賽
學(xué)校將于10月中旬在舉行校園科技節(jié)，并設(shè)以下項目競賽：
1、優(yōu)秀創(chuàng)新作品。
2、優(yōu)秀教具、學(xué)具制作評選。
3、優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計評選。
4、優(yōu)秀科幻畫評選。
5、優(yōu)秀科技實踐活動評選。
七、活動安排
1、3月份組織一次科技創(chuàng)新培訓(xùn)研討，組建科技輔導(dǎo)員團(tuán)隊，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展創(chuàng)新教育。
2、3-5月份組織學(xué)生開展排綢地區(qū)學(xué)前兒童、小學(xué)生入學(xué)情況的科學(xué)調(diào)查活動，了解本地區(qū)學(xué)生就讀學(xué)校、外出就讀原因、就讀狀態(tài)和學(xué)習(xí)心情等情況，分析學(xué)校近年來學(xué)生數(shù)不斷減少的原因。
3、3-6月份組織學(xué)生開展排綢茶溪地區(qū)名木古樹的科學(xué)調(diào)查活動，認(rèn)識身邊的名木古樹，了解植物知識，在調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和愛家鄉(xiāng)的情感。
4、5月份組織一次科技創(chuàng)新手抄報比賽，引導(dǎo)學(xué)生了解科技創(chuàng)新。
5、9-11月份組織學(xué)生開展“我身邊的北斗”科學(xué)調(diào)查和北斗暢想活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解北斗科技，利用北斗為改善我們的生活、建設(shè)家鄉(xiāng)展開科學(xué)的設(shè)想。
6、10-11月份組織校園科技節(jié)，遴選優(yōu)秀作品參加吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽。
八、其他說明
1、各項活動產(chǎn)生的經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)一報銷。
2、在各級比賽中獲獎的個人和集體將根據(jù)《排綢小學(xué)教育教學(xué)獎勵方案》的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行獎勵。
教育工作計劃 篇4
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過 一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園快樂生活的 一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、情況分析：
我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強。許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、學(xué)目標(biāo)
健康
一、身心保健
1、能獨立自理大便，正確使用手紙。
2、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
3、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。
二、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
3、進(jìn)一步了解相關(guān)的'體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。
科學(xué)
1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)
1．學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
2．正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
3．學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
4．有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
5．極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
社會
1．自信心培養(yǎng)
2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3．人際交往，禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
4．行為規(guī)則，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
5．民俗文化，知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
四、具體措施
（一）教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展
4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
六、每月工作安排
九月份：
1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃。
2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。
3、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。
4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主***活動。
十月份：
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。
2、開展“葉子“主題活動。
3、組織幼兒開展自理能力比”。
4、召開大班家長會。
5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動，積極迎接調(diào)研活動。
十一月份：
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。
3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、開展 “夢幻西游”主題活動
5、組織幼兒開展“講故事”比賽。
十二月份：
1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展“驚奇一線”主題活動。
3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作
4、做好省級調(diào)研評估工作。
一月份：
1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。
2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。
3、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。
教育工作計劃 篇5
一、目標(biāo)和任務(wù)
1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達(dá)到10萬元。
2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。
3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。
4.成果獲獎：省部級獎勵1項；廳級獎勵3項。
5.學(xué)術(shù)交流會議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會議2次以上。
6.科研項目、成果申報的組織：認(rèn)真組織科研項目、成果的申報，材料審查認(rèn)真，報送及時。
二、工作要點
1.推進(jìn)科研團(tuán)隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團(tuán)隊的活動，增強團(tuán)隊協(xié)作意識，逐步形成團(tuán)隊合力。
2.積極組織申報有關(guān)課題。按照“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上，做好國家級、省部級、廳級（含校級）項目的申報工作。
3.積極參加學(xué)術(shù)活動。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議，人次數(shù)達(dá)到20人次以上；認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座。
4.營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進(jìn)行獎勵，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。
三、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
四、現(xiàn)狀分析：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
五、本學(xué)期教研工作重點：
�。ㄒ唬├^續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為。
2、結(jié)合項目研究加強園本研修。
在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā)，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報等方式，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
�。ǘ├^續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié)
1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo)，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。
�。ㄈ├^續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個問題：
1、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)
2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）
3、精心設(shè)計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）
具體措施：
1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報和導(dǎo)讀，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
*每位教研組長負(fù)責(zé)一個特色小組的活動；
*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強實踐中的交流與研討；
3、積累經(jīng)驗，形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。
4、加強反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的`日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力。
深入教學(xué)實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力；
在聯(lián)片教研活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設(shè)計與組織能力。
2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗。
六、各月工作重點：
我園的特色教育：
�。�1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
�。�2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）
古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首
�。�3）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智慧。
重視家園共育，解決家長的后顧之憂：
�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
�。�2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
七、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。
6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。（進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）
2 、幼兒體操比賽 （暫定）
3、區(qū)教師七項技能比賽
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知
5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）
6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）
十一月份：
1、 繼續(xù)開展公開課
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作
3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
4、常規(guī)工作抽查及考核
5、“親子運動會”
十二月份：
1、慶元旦活動。
2、學(xué)期匯報課（家長開放日）
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備
5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比
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