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      2. 低年級教研組工作計劃

        時間:2023-04-22 15:06:51 工作計劃 我要投稿

        低年級教研組工作計劃8篇

          時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕D敲从媱澰趺磾M定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的低年級教研組工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        低年級教研組工作計劃8篇

        低年級教研組工作計劃 篇1

          一、指導思想

          本學期我們低年級數(shù)學教研組工作,以學?傮w工作為依據(jù),繼續(xù)學習和貫徹《數(shù)學新課程標準》的精神和理念,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任心,深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作,進一步加大《數(shù)學課程標準》的學習和實踐,轉(zhuǎn)變教師教學觀念,領會標準和教材精神實質(zhì)。促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升,優(yōu)化學生學習方式,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。加強教學研究和教學管理,全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量。

          二、工作目標

          1、繼續(xù)深入學習新課程標準,更新教師的教育觀念,運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。進一步提高教師的理論水平和教學水平。

          2、進一步加強課堂教學常規(guī)的建設和管理。

          3、立足課堂,嚴把教學質(zhì)量關。爭取在期末測試中能取得優(yōu)異的成績。

          4、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

          5、積極撰寫教改論文和案例分析,并參加各級的評比。

          6.發(fā)揮團隊作用,凝聚集體的智慧和力量,發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。

          7、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強教學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

          三、具體工作措施

         。ㄒ唬┱J真學習《新課程標準》,切實轉(zhuǎn)變教學理念。

          樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。開學初,組織教師認真研讀《數(shù)學課程標準》,把握其精神實質(zhì),進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。改革舊的教育觀念,確立課改的'理念和策略,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,真正確立以為了每一個孩子的發(fā)展為軸心。以新課程標準指導平時的數(shù)學課堂教學和課題研究,努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

         。ǘ┳ズ谜n堂教學改革,努力體現(xiàn)新理念。

          狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體地位,促進學生全面發(fā)展,建立和諧的師生關系,改革課堂教學結(jié)構(gòu),努力提高課堂教學效率。

         。ㄈ└愫媒萄薪M活動,深化課題研究。

          1、根據(jù)校教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應放在課堂教學。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。

          2、認真重視抓好教科研。全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極開展數(shù)學課題研討活動。注重研討活動的實效性。加強課題研究的過程管理。抓實研究的進程,做到數(shù)學組研究課題要按研究計劃有序地開展活動。努力做到以課題研究帶動平時的教學實踐,注重理論與實踐的結(jié)合,把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。平時的教學研究中,對取得一定的成功經(jīng)驗,其中凡是能促進每個學生發(fā)展的有效方法、策略和途徑,及時做到學習推廣和資源共享,并且結(jié)合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究,切實地解決一些實際問題,促進數(shù)學教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

         。ㄋ模┘訌娊虒W常規(guī)管理。

          保證新課程的有利實施嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學工作計劃、進度;每位教師要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;繼續(xù)關注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平;嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性,切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,學生的課業(yè)負擔要合理適度,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,精心批改,做到發(fā)必收,收必批,批必評,錯必糾。努力做到每節(jié)課成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。抓實過程管理,提高教學效率。重點抓課堂教學管理,并對照教師的教學情況進行評定,及時了解教師教學中貫徹《常規(guī)》的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時地指導改進。大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵數(shù)學教師要根據(jù)小學生的學習特點和新課標的要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并在理論學習、教改實踐的基礎上,認真撰寫教育教學論文。

         。ㄎ澹╅_展豐富多彩的數(shù)學活動。

          通過數(shù)學游戲、制作使用數(shù)學學具等活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心,喚起學生的求知欲、動手欲、創(chuàng)造欲,滿足部分學生學習數(shù)學的愛好和要求,發(fā)揮學生的主動性、獨立性、創(chuàng)造性,擴大學生視野,拓寬知識面,增長才干,培養(yǎng)數(shù)學才能。

        低年級教研組工作計劃 篇2

          一、指導思想

          緊緊圍繞學校本學期工作目標,根據(jù)“課題引領,實踐推進”的原則,以課題研究為先導,以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量,為學校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

          二、工作思路:

          1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平。

          2、改革落后的教學方法,真正把改革落實在課堂教學中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學“六認真”,面向全體學生,重視主體性和實踐性,加強雙基訓練,發(fā)展學生思維。

          3、以課堂教學為主渠道,加強學習《新課程標準》,解讀《新課程標準》,探索小學教學的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學,超文本教學。

          4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

          5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級、學科、個人三級課題,使全體教師人人參與一項課題研究。

          三、工作任務:

          1、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學質(zhì)量。

          2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導作用的.教研活動,努力提高老師的課堂駕馭能力。

          3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

          4、充分利用遠教資源,加大教師培訓力度。

          5、加強師德教風建設,組織教師師德教風專項培訓活動。

          四、工作具體措施:

          (一)抓好教學常規(guī)過程管理,規(guī)范教學行為

          教學是學校的中心工作,教學常規(guī)管理得好壞,關系到整個教學質(zhì)量的高低,是提高教學質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實效,突出質(zhì)量意識,切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化、科學化,推動教育教學創(chuàng)新,努力提高教學管理水平。

          (二)做好常規(guī)教學工作,力爭突出實效。

          課堂是教學研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性,促進學生的個性成長。

          (三)依托校本培訓,全面提高教師素師也要結(jié)合學科特點,注重學生智力的開發(fā),各學科活動要重基礎、重能力、重特長質(zhì)。

          堅持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓要簡捷而高效。要關注和解決教師問題,要與學習和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵成功,寬容失敗,促進教師專業(yè)成長。

          1、關注個性發(fā)展,強化自主培訓。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上,要制定出相應的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,促進教師再認識,再提高,本學期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力。

          2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學實踐結(jié)合,注重積累與反思,在實踐中學習,在反思中提高,不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等,營造良好的讀書氛圍,搭建交流學習平臺。

        低年級教研組工作計劃 篇3

          一、指導思想

          1、以學校教導工作計劃為指導,加強理論學習,進一步提高教師的教研能力和業(yè)務水平。

          2、結(jié)合學校及低年級教育教學實際,根據(jù)各年級學生特點,進一步明確并嚴格執(zhí)行教學工作操作規(guī)范,實施有效教學管理。

          3、創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍,全面提高教育教學質(zhì)量。

          二、工作要點

          1、理論學習

          每一位教師除了參加每月一次集中業(yè)務學習之外,要及時給自己“充電”,及時閱讀與本學科相關的圖書雜志,認真完成每月一篇的教育教學心得和800字的讀書筆記。

          2、備課

          備課是課程實施中的一個重要環(huán)節(jié)。備課的質(zhì)量不僅體現(xiàn)了教師的工作態(tài)度,同時也反映了新課程理念的更新和課程實施的力度。本學期采用以個體備課為主的備課形式,適時進行必要的集體備課,嚴格執(zhí)行學校備課操作規(guī)范,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

          3、上課

          新課程理念的具體要求主要是通過上課來實施,因此每一位教師要認真上好每一節(jié)課,課堂上教師嚴格遵循教學規(guī)范,全面關注每一位學生,采用符合低年級學生的.教學方式,努力創(chuàng)設融洽的師生關系。多采用一些激勵性的評價和對策,調(diào)動每一位學生學習的積極性,努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級

          教學課堂。

          4、教研活動

          (1)加強組內(nèi)教研課研討,嚴格執(zhí)行“一人一課”制度,并做到及時評課。

          (2)優(yōu)化教研組活動質(zhì)量,充分發(fā)揮集體的力量與智慧,共同學習教學理論,探討教材教法,及時捕捉教學中的成功與失敗,提高自身的教育教學能力和水平。

        低年級教研組工作計劃 篇4

          為了落實學校和教導處的各項工作安排,貫徹落實新課程標準要求,大力推進素質(zhì)教育,切實搞好低年級語文教育教學工作,特制訂工作計劃如下:

          一、指導思想:

          本學期我們在學校工作安排和教導處的指導下,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心,結(jié)合低語組全體教師的教研實際,為老師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越;使學生語文學習的樂趣,積極參與,全面提高學生的語文素養(yǎng),扎扎實實的提高教學質(zhì)量,為學生升入高中年級做好準備。

          二、現(xiàn)狀分析:

          低語組三個年級共有11個教學班,由11位語文教師組成。有多次任教低年級的語文老師,她們積累了一定的教學經(jīng)驗,能準確把握教材,了解低年級孩子的性格特點,教學方法靈活;也有知識豐富、富有活力的老師,她們富有創(chuàng)新,學生喜歡她們?傊,低語組教師在教學方面各有特點、各有所長。相信在全組老師的協(xié)同合作下,各位教師定能取長補短,共同提高。

          三、工作目標:

          1、轉(zhuǎn)變模式,更新觀念

          探索低年級切實可行的教學模式,注重研究過程和經(jīng)驗的積累,優(yōu)化教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學過程,大力倡導“簡約、務本、求實、靈動、科學”低段語文課堂教學,向課堂要效率,提高本教研組的整體水平。

          2、注重研練,促進提高

          重視對教師的培養(yǎng),開展教師間相互聽課,發(fā)揮骨干教師的引領示范作用。加大教研力度,組織開展好合作研練,做好聽課、評課工作,提高教研實效。

          四、具體措施:

          (一)加強理論學習,提升自身業(yè)務素質(zhì)

          結(jié)合教導處制訂的教學工作計劃,進一步培養(yǎng)教師的'學習意識,引導全組教師努力做到學習一本教育專著及一些理論書刊,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。借助網(wǎng)絡,了解教育信息與動態(tài),進一步更新觀念,促進教師自身成長。同時繼續(xù)組織教師學習《新課程標準》,領會教材、教參的編寫意圖,以便更好的把握教材重難點,實現(xiàn)有效課堂。

          (二)完善常規(guī)工作,夠建和諧、高效的課堂

          規(guī)范教學管理,以備課、上課、作業(yè)、輔導、考察五個環(huán)節(jié)為抓手,切實提高四十分鐘課堂教學質(zhì)量。

          備課:教法設計要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念,針對本年級教材的實際情況,采取定期相互交流,集體備課的形式,教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決。集體備課要認真作到集老師們的智慧,有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以調(diào)整,寫好教學后記。

          上課:教師在教學中要以學生為主體,挖掘?qū)W生的潛能,把學生被動學習變?yōu)橹鲃拥墨@取知識。培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,獲取新知的能力,分析解決問題的能力。

          作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重究錯及情況反饋。要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,字跡端正。

          輔導:要有計劃地對學有余力與學有困難的學生予以幫助提高,輔導要因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

          9月

          1、制定低年級語文組教研計劃。

          2、每個教師制定相應年級的語文教學計劃。

          3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī),正常開展教研活動。

          4、開展推門聽課活動。

          5、部分教師參加新教材培訓會。

          6、組織學生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。

          10月

          1、一年級漢語拼音驗收。

          2、開展推門聽課活動。

          3、學校主課題研討活動:體現(xiàn)“伙伴學習”的課堂教學要求大討論。

          4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動。

          5、做好十月份的常規(guī)考核工作。

          11月

          1、開展推門聽課活動。

          2、組織好期中考查,做好質(zhì)量分析,教學成績總結(jié)。

          3、組織參加江陰市微課比賽。

          4、組織語文全員課型大比武活動。

          5、做好十一月份的常規(guī)考核工作。

          12月

          1、開展推門聽課活動。

          2、青年教師讀書交流。

          3、上好伙伴學習的課題課。

          4、班主任“揚帆論壇”活動:“我的育人故事”交流會。

          5、一二年級寫字比賽三年級“動物名片設計大賽”。

          6、做好十二月份的常規(guī)考核工作。

          1月

          1、各年級制定復習計劃。

          2、組織好期末語文測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

          3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺上傳資源。

          4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個精品課件。

          5、三年級“小小書簽浸潤書香”書簽設計大賽。

          6、一二年級搓團圓,三年級包餛飩迎新年活動。

          7、教師進行學科總結(jié)。

        低年級教研組工作計劃 篇5

          新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

          一、指導思想

          認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高低年級數(shù)學教學質(zhì)量。

          二、目標任務

          1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

          2、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

          3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

          4、組織學習新課標,認真討論領會課標精神,在教學中貫穿落實課標的`思想、理念。

          三、主要措施

          1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

          2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

          3、相互學習,提高課堂教學技藝:堅持骨干教師上示范課,年輕教師上達標課,通過聽評課活動促進教學相長。

          4、進一步加強教研工作:

         。1)認真開展構(gòu)建高效課堂活動,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

         。2)全體數(shù)學教師通過學習新課標,要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,切實做到以研促教。

         。3)創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提

          高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

          5、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。

         。1)單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

         。2)數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

         。3)期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關。

          6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

          學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

          四、各月活動安排

          九月

          1、制定本學期教學計劃,制定并討論通過教研組工作計劃。

          2、學習,討論新課標。

          3、骨干教師上示范課,年輕教師上達標課,集體評課。

          4、期初工作檢查。(重點:備課)

          十月

          1、開展教師幫扶結(jié)對子。

          2、做課題研究專題講座。

          3、開展優(yōu)質(zhì)課教學研究活動。

          十一月

          1、搜集課題研究資料。

          2、各年級小結(jié)期中小結(jié),明確后半學期的目標。

          3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

          4、教師交流教學經(jīng)驗。

          十二月份:

          1、各年級數(shù)學競賽。

          2、各年級制訂期末復習計劃。

          3、迎接教學常規(guī)考評檢查。

          4、組織低年級期末模擬測試及教學質(zhì)量分析。

          元月份:

          1、期末教學工作檢查。

          2、期末考試、閱卷工作。

          3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。

          4、做好教研組工作總結(jié)。

        低年級教研組工作計劃 篇6

          一、指導思想:

          緊緊圍繞區(qū)和學校的工作目標,努力更新教育思想和教育理念,扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價等工作,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,提高課堂教學的質(zhì)量。進一步推進課程建設、優(yōu)化教學方法、改進教學手段,提高創(chuàng)智快樂的課堂教學效率為核心,不斷更新教育理念,大力提高學生綜合素質(zhì)教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎,強化習慣,培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

          二、工作重點:

          1、扎實推進“快樂課堂”的建設,推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施,不斷提高教學質(zhì)量。

          2、強化教學五環(huán)節(jié),提升教學質(zhì)量。加強數(shù)學教學活動,扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建,推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施,不斷提高教學質(zhì)量。

          3、重視備課活動的組織與開展,做到備課活動主題化。促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題,改進教學行為,積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

          4、注重發(fā)揮骨干教師的引領和學科成熟教師的輻射作用,促進教師專業(yè)發(fā)展。

          5、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

          三、具體工作:

         。ㄒ唬┲乜蒲幸I,提升教研實效

          繼續(xù)采用理論學習、座談交流、校本研究、聽課評課等多種形式開展實效性的備課活動。通過每次的備課活動每一位數(shù)學老師不斷調(diào)整教與學的行為和方式,在理論學習、問題探討、實踐嘗試、深入反思、行動跟進相結(jié)合的備課活動中,將備課內(nèi)容落到實處,確保教研活動質(zhì)量,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展。

         。ǘ﹪@主題,扎扎實實地開展教研組活動。

          在明晰“快樂課堂”教學特征的基礎上備課組繼續(xù)深入開展“快樂課堂”的專題研討,并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長點,提高課堂教學的有效性。積極參與集團聯(lián)組教研活動并進行同課異構(gòu)教學。為開課的老師出謀劃策,做好協(xié)助工作。

          以備課組為龍頭,提高教科研工作實效:圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課程標準的教學與評價和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的學科的備課活動。做到時間、地點、主講人、主講內(nèi)容四落實。內(nèi)容包括:有主題(專題)的學習、集體備課研討活動、評課活動等。

         。ㄈ┳コR(guī)教學,提高教學實效

          1、落實課堂教學五環(huán)節(jié)。

          強化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,做到備課突出“實”,上課突出“效”,作業(yè)突出“精”,評價突出“準”,輔導突出“勤”,以促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風和求真務實、刻苦鉆研的工作精神。備課:著力關注教學目標的科學性、適切性;學情分析的準確性、教學調(diào)整的合理性與教學隨筆的規(guī)范化。分月撰寫隨筆四篇,1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為快樂課堂的打造、1篇為本年段學生學習好習慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。上課:針對班級實際情況,制定適切的教學目標,關注差異重視學習體驗,熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化課堂教學手段。

          作業(yè):精心設計和選擇作業(yè),提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的長作業(yè),提高教師作業(yè)設計質(zhì)量。嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕學生的'學習負擔。教輔材料不進校,控制學科測驗次數(shù),繼續(xù)實行練習卷的簽單制度。

          輔導:堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”,加強“培優(yōu)補差”工作,關愛隨班就讀學生,采用分層教學、個別教學計劃等形式,幫助他們樹立學習興趣與信心,獲取進步與快樂,特別是五年級每周進行一次有效率的補課。

          評價:推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施。加強“課程標準”“學科教學基本要求”“學科評價指南”等文本的研讀,從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價,使評價強調(diào)融入教學,更關注學生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學《上海市學生成長記錄冊》評價與填寫要求,規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》,完善“紅領巾好習慣銀行”等校本化評價制度。關注五年級數(shù)學學科質(zhì)量,為參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)控做好準備。

          2、認真組織開展主題周活動。

          認真組織開展數(shù)學周活動,從學生數(shù)學興趣出發(fā),開展各類數(shù)學游戲活動,借助移動終端、無線網(wǎng)絡推動信息技術(shù)與學生活動的深度融合,豐富學生的學習體驗,感知學習的快樂。本學期開展好數(shù)學周活動,豐富學生課余生活。

          3、每一單元的練習卷盡量避免機械的操練,應發(fā)展學生思維,符合學生生活實際。每個備課組選擇其中一個單元的練習卷,在教研組中進行交流、研討。

          4、師徒帶教,促進青年教師成長。

          學校為青年教師聘請了學科帶教導師,為青年教師成長搭建平臺,要求每周師傅們要給青年教師分析教材,講清重難點,進行教法指導,徒弟們要進行相關教學內(nèi)容的說課。在水豐路小學數(shù)學教研組的帶領下,青年教師能夠盡快地駕馭課堂,提高教學水平。

          5、骨干教師引領輻射作用。

          在備課研組內(nèi)發(fā)揮學科帶頭人、校骨干教師的引領輻射作用,積極指導組內(nèi)青年教師各項工作,從備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、評價等多個環(huán)節(jié),指導青年教師的教學工作,切實提高教育教學質(zhì)量。

          6、組內(nèi)研究課“研”字當先。

          每位數(shù)學老師認真、積極上好組內(nèi)研究課,做到一個老師開課,其他老師群策群力,互幫互助,提高教學有效性。

          7、教學反思“思”是關鍵。

          教師的業(yè)務成長是在不斷的實踐、學習、總結(jié)、反思以及再實踐的過程中實現(xiàn)的,而這種總結(jié)和反思反過來又對自己的教學實踐起到積極的指導作用。老師們可以通過小結(jié)性反思總結(jié)自己在課堂實踐中的經(jīng)驗,并將這種經(jīng)驗進行提煉,形成自己教學理論和教學風格的組成部分,及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中的問題,分析問題出現(xiàn)的原因,思考解決問題的具體方法。每學期認真撰寫案例反思并在大組教研活動中進行交流。

        低年級教研組工作計劃 篇7

          為了更好地落實我們低年級數(shù)學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

          一、指導思想:

          本學期,我們低年級數(shù)學教研工作主要圍繞 “有效課堂教學”為工作主線,以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨,積極學習《數(shù)學課程標準》,立足課堂,并結(jié)合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

          二、主要工作:

          (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性

          教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的.針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

          1、 繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課研討、專題輔導、等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核,并記于教師個人教研積分。

          2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

          3、 嚴把作業(yè)質(zhì)量關,切實減輕學生課業(yè)負擔

          對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

          (二)學、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設。

          強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

          (三)開展網(wǎng)絡教研,創(chuàng)教研特色

          網(wǎng)絡教研突破了地域限制、時間限制,縮小了學校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。近年來我們數(shù)學教研組充分利用學校比較先進和完善的網(wǎng)絡環(huán)境,對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試,取得了一些可喜的成績,為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期,我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,繼承開展網(wǎng)絡教研以來取得的成果,繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務,讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

          三、主要活動安排

          2月份

         。1)制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。

         。2)及時了解學生動向,盡快引導學生把注意力轉(zhuǎn)移到學習上。

         。3)依據(jù)上學期情況,加強對學困生的個別輔導,別讓他們一開始就“掉隊”。

          3月份

         。1)“三秋”比武活動。

         。2)骨干教師柳丹講示范課。

          (3)備課組活動:評課活動。

          4月份

         。1)期中教學工作檢查、分析與交流。

         。2)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

         。3)備課組活動:觀看網(wǎng)上數(shù)學優(yōu)質(zhì)課活動。

          5月份

         。1)教學論文、教學案例撰寫評比。

         。2)期末教學常規(guī)檢查。

         。3)復習計劃制定。

          (4)期末質(zhì)量檢測與分析。

        低年級教研組工作計劃 篇8

          本學期,我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動”為契機,以新課程標準的基本理念為指導,堅持“以學生為本”的工作原則,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學研究,全面提高本組數(shù)學教學水平及教學質(zhì)量,努力建設高效課堂。

          一、重視學習數(shù)學新課程標準,把握年段目標。

          開學初,利用業(yè)務學習活動時間,組織我組教師學習數(shù)學新課程標準及各年段的目標,把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,通過有效的學習,使本組老師對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,每一位教師都充分認識到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢。

          二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,提升教學質(zhì)量

          我們始終堅持以教學為中心,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期,我組繼續(xù)開展集體備課活動,教師分人分單元備課。要求主備教師備課時,全面了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力設計出培養(yǎng)學生思維能力、體現(xiàn)新課標精神、學生素養(yǎng)得到提高的教學方案,形成初案,再將初案及時分發(fā)給同課頭教師,同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進行修改和完善,形成定案,教師在使用教案時,再根據(jù)本班實際情況注重個性化的修改,真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,提升教學質(zhì)量。

          三、改變教學模式,建設高效課堂

          為積極推進課程改革,引領教師聚焦課堂,立足教學實踐,探索提高課堂教學效益的'途徑與方法,促進小學課堂優(yōu)勢互補、互相啟發(fā)、智慧共享,促進教研活動的針對性和實效性,我們低年級教研組以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動”為契機,要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽課、評課活動,通過講、聽、評、研活動,不斷探索新的教學模式,打造高效課堂

          四、重視后進生的輔導工作

          每個年級都有一些學習困難的學生,他們對提高教學質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學生的實際水平分層設計課外作業(yè),分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

          五、不斷充實自我,提高自身素養(yǎng)

          為給學生提供源頭活水,要求每位教師注重自我提高,工作一絲不茍,互相交流教學經(jīng)驗,取長補短,積極參加各級教研活動,課余認真研讀課標,,上網(wǎng)瀏覽推薦書目,積極學習理論知識,對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務水平。

          周次

          主要內(nèi)容

          第二周

          “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動講課聽課

          第三周

          “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動講課聽課

          第四周

          集體備課(主備人:孫**、孟**)

          第五周

          學習《數(shù)學課程標準》

          第六周

          集體備課(主備人:賀**、閆**)

          第七周

          集體備課(主備人:張**、徐**)

          第八周

          安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動

          第九周

          集體備課(主備人:杜**、張**)

          第十周

          組織學習、做好期中檢測安排

          第十一周

          組織學習、檢查教案

          第十二周

          集體備課(主備人:杜**、于**)

          第十三周

          集體備課(主備人:孫**、王**)

          第十四周

          學習教育教學理論知識

          第十五周

          集體備課(主備人:劉**)

          第十六周

          組織學習、安排期末復習

          第十七周

          組織學習、準備期終檢測

          第十八周

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