精選學期英語工作計劃匯編十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的學期英語工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學期英語工作計劃 篇1
為配合工程英語系峨眉教研室圓滿完成本學期的教學任務和各項工作，切實提升教學效果，竺可楨書院與工程英語系峨眉教研室本著一切為了學生的宗旨，實行“院院”合作，齊抓共管，進一步提升人才培養質量，特制定本工作計劃。
一、20xx級非商英專業在冊學生共793人，其中781人參加了20xx年12月的全國大學生英語四級考試筆試，7XX人筆試總成績》=425分，占參考總人數的91.81%，占在冊總人數的90.42%，創歷史新高。本次四級考試好成績的取得，竺可楨書院良好的管理、積極的配合可謂功不可沒。為繼續跟進幫扶20xx級76名以及20xx級和20xx級所有四級筆試成績還未達到425分的同學，竺可楨書院和峨眉教研室共同協作，促進峨眉校區學生良好發發展：
1.書院各年級輔導員將在3月21日之前摸清各專業各班所有在冊學生的大學英語四級筆試通過情況，同時將未過學生的名單匯總；
2.各年級輔導員將按照未過學生名單，一一督促，確保每位學生都成功報名參加20xx年6月舉行的全國大學英語四級考試；
3.鼓勵以上未過英語四級的同學參加晨讀活動（時間：第4-15周周一至周五早上7:20---8:30，地點：中山梁運動場主席臺）；要求這些同學到固定教室上晚自習，積極備考今年6月的大學英語四級考試；
4.峨眉教研室廣泛征集老師們的意見，多渠道了解信息，擬定英語四級輔導方案，并落實到人，參與管理未過四級學生的晨讀和晚自習活動。
二、竺可楨書院將和峨眉教研室共同努力繼續狠抓學風建設。書院各老師需要與英語課程任課教師保持緊密聯系，嚴格學生上課的考勤制度，實時準確地了解所帶班級學生的.出勤情況，對于缺勤、早退、遲到等學生及時規勸教育；為提高教育教學水平，促進書院學子更好發展，書院擬定與峨眉教研室就學生的學習情況和老師的教學情況進行2-3次線上線下的正式交流。
三、竺可楨書院將會大力支持峨眉教研室開展的第二課堂的輔導工作。據悉，本學期擬開展的主要外語類活動有：全國大學生英語競賽初賽、西南交通大學新秀杯決賽及Uchallenge 演講、閱讀和寫作大賽選拔賽、英語配音大賽、晨讀活動、英語沙龍和四六級考試經驗交流會等。
四、為幫助參加全國研究生入學考試的考生們備考英語，竺可楨書院將積極組織動員學生參加峨眉教研室面向峨眉校區開展的1-2次英語專題講座；同時峨眉教研室本學期繼續采用線上下線相結合的答疑方式，面向校區學生開展答疑活動（答疑安排表詳見附件），書院將積極鼓勵學生參加答疑活動，提高學生英語學習效率。
學期英語工作計劃 篇2
1、備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當的教法。全組形成統一的
2、教學進度：合理安排教學進度。本學期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學銜接，并在保證完成教學任務的前提下努力做好開學初的教學工作，并在開學初便擬定了教學進度，學期開始階段教學進度適當放慢，在學生適應了高中教學活動和高中的新教師的情況下調整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學期的教學任務。
3、尖子生輔導：尖子生教學始終是我校辦學的.重中之重，本學期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側重對尖子生英語學科思維及英語語言能力的培養，努力提高尖子生的英語水平。
4、加強英語聽力和寫作：我縣學生英語學習現狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學期我們將加強聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。
5、開展課外活動：為提高學生的英語學習興趣，同時提高學生的英語書寫習慣，本學期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學生養成規范書寫習慣。
6、教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。
本學期具體教學進度安排：
20xx.9.1------20xx.9.24英語國際音標及拼讀規則教學、Unit1
20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測一、Unit2
20xx.10.16-----20xx.11.5簡單句的五種基本句型、Unit3
20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測二、Unit4
20xx.11.28-----20xx.12.17動詞時態和語態、Unit5
20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測三、Unit6
20xx.1.8-----學期結束高一總復習、期末考試
英語書法大賽擬在12月中下旬。
高一英語備課組
20xx．9．2
學期英語工作計劃 篇3
四年級英語是小學英語學習的關鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發學生的學習興趣，培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣是這一階段的核心任務。在教學過程中，通過情景對話，訓練學生的聽說技巧，提高其會話能力，使他們初步具備用英語進行日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，讓學生在情景中學，在情景中使用，開發學生的能力，充分達到小學英語教學的目的。
一、學情分析：
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教學內容與目標
1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、吟唱歌謠
7、能完成6個自我評價活動
8、能聽懂6個幽默小故事
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
三、主要工作和要求：
�。�1） 認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。力求格式統一，上課能有自己的特色。
（2）要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
（3）做好對個別學生的'拓展、補差工作，努力提高整體合格率。
（4）教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。
四、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。
要努力為學生創造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演，短劇表演，比賽朗誦等活動。
五，總體教學目標：
1、堅持快樂 英語 教學法，調動學生學習 英語 的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。
3、引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。
4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。
5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷。
六、針對情況采取的措施與方法：
針對學生的具體情況，我將采取以下措施：
1、 注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語 ，感觸 英語 ，應用英語 。
2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合四年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。
3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，想象記憶法等。
4、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
5、滲透英語 背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語 ，運用英語 。
七、教材整體分析：
本學期四年級英語 課所使用教材是： 外語教學與研究出版社的《New Standard English》第三冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語 聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語 ，使英語 變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的 英語 詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。
全書共11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習。在本書中，學生將進一步學習何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談論體育比賽和旅行等活動，如何表達數字13-20以及12個月份。課文中所有內容都是依據語用，語境和語義相結合的原則而呈現，學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得基本的運用英語的能力。
八、教學進度計劃
第一周： Moduel 1 Unit 1---Unit2
第二周：Moduel 1 Unit 2
第三周：Moduel 2 Unit 1--- Unit2
第四周：Moduel 2 Unit 2
第五周：Moduel 3Unit 1—Moduel 3 Unit 2
第六周：Moduel 3 Unit 2
第七周：Moduel 4Unit 1 —Moduel 4 Unit 2
第八周：Moduel 4 Unit 2
第九周：Moduel 5 Unit 1—Moduel 5 Unit 2
第十周：Moduel 5 Unit 2
第十一周：Moduel 6 Unit 1—Moduel 6 Unit 2
第十二周：Moduel 6 Unit 2
第十三周：Moduel 7 Unit 1—Moduel 7 Unit 2
第十四周：Moduel 7 Unit 2
第十五周：Moduel 8 Unit 1—Moduel 8 Unit 2
第十六周：Moduel 8 Unit 2
第十七周：Moduel 9 Unit 1—Moduel 9 Unit 2
第十八周：Moduel 9 Unit 2
第十九周：Revison works
第二十周：Test and exercise
學期英語工作計劃 篇4
一，所教班級的基本情況
經過上學期的教學，學生已經基本適應了上課的過程，掌握了一定的學習方法。然而，學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語聽說讀寫能力有待進一步提高。
二，教學指導思想
認真學習新課程標準，樹立新理念，探索新的教學方法，在學校教學計劃指導下工作。根據我校高一學生的實際，特別注重培養學生的自主學習和合作學習能力；形成有效的英語學習策略；培養學生綜合運用語言的能力；特別注意提高學生用英語思考和表達的能力。繼續拓寬學生知識面，全面培養聽、說、讀、寫能力，理解、分析、閱讀能力，使學生盡快適應高中學習。
三.教材分析
根據新課程改革，本學期普通高中標準實驗教材的英語模塊是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10個單元。共有十二個模塊。其中兩個是復習單元。
具體安排是：10個模塊，每個模塊需要10個課時。課本的學習可以這樣進行。中，新課程8課時，單元復習檢查2課時。
四、教學內容
這學期主要學習必修三和必修四。要求學生掌握每個單元的粗體字和重要句型；語法主要是：個情態動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句、表語從句和同位語從句。主謂一致；動詞“Ving”的功能用法。其中名詞從句和動詞“Ving”的功能用法是本學期教學的重點，也是學生學習的難點。
動詞（verb的縮寫）主要措施
(a)教學：
1.為了讓學生打好基礎，避免知識斷層，這學期，學生要計劃將時態、句型、定語從句、狀語從句、不定式動詞和一些不好的單詞、短語和句型插入到本單元的新課教學中。
2.在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一開始對學生進行聽力訓練。除了利用課堂時間，我們還堅持利用課余時間給學生一些帶中英文字幕的英語片段、有趣的視頻和經典電影，讓學生融入到一個講英語的環境中。
3.在口語表達方面，這學期要密切關注學生的口語表達，在教學過程中下大力氣設計教學，每節課安排學生口語的提高。具體措施，每周2463節英語課，抽出5-10分鐘，安排一兩個同學在講臺前練習英語口語表達。形式多樣，可以是即興演講
演講、天氣預報、政治新聞、幽默、笑話或搞笑
故事、戲劇、讀詩、欣賞美國文學等。
4.在詞匯方面，單詞一直是學生學習和記憶的難點和薄弱環節，直接影響學生綜合能力的提高。在教學中，要重視詞匯教學，注重單詞的記憶和鞏固，掌握詞匯的意義和用法。讓學生掌握背單詞的科學方法，養成經常查字典的習慣。為了給學生的`單詞打下堅實的基礎，在每周的單元學習結束前，要對學生進行兩次單詞聽寫檢查，一次供學生相互評價，另一次供老師親自復習。
>5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課,充分培養鍛煉學生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面,堅持每兩周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎,給予英文寫作的指導和誤區分析,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面:
1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經刪掉的,哪些內容初中已經學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進行自習輔導和批改作業。
2、堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學能力 。
3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師,堅持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來�？傊�,要做到因材施教。
學期英語工作計劃 篇5
1．加強組內學習，堅持每周二的集體備課，做到定時、定地點定人、定內容，積極探討教學的新思路、新辦法。
2．作為學科基地，努力配合教研室做好各項工作，發揮學科基地的輻射作用，再創“優秀學科基地”。
3．組織好市內我校承擔的`兩節公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課，并開展好評課活動。
4．實施“青藍工程”，作好青年教師師徒結對，新老教師相互聽課，共同提高，促進青年教師迅速成長。
5．動員老師積極參加校本課程的研究，做好拓展性課程的開設的準備工作，并加強課題研究，鼓勵大家撰寫教育、教學論文。
6．各備課組開展有特色的教學活動，高一注重培養學生良好習慣，狠抓閱讀和詞匯教學，積極探討閱讀課新模式，抓落實，重實效；高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段，培養口頭和書面運用英語進行交際的能力，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。如 ：學會觀察語言現象，總結語言規；掌握各種解題技巧；堅持預習，學會看書； 積極思考、大膽質疑；學會記筆記和整理筆記。 高三年級著重做好幫困與培尖，每周1次，專人負責。
7．組織好省中學生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報名和參賽工作。
8．加強各校之間的業務交流，積極參加市教研室組織的各項活動，有條件的話，組織老師赴外市、（�。⿲W習，了解教學新動態，開拓老師的視野。
9．協助教研室和學科基地，開好高三復習研討會。
學期英語工作計劃 篇6
根據學校的布置和安排，結合本組的教學實際，制定本學期的教研工作，具體如下：
一、在本組內開展新課程的理論學習，尤其是認真學習初一新課標，以先進的教學理念指導教學實際工作。
二、為了互相學習，取長補短，將在本組內開展了聽課、評課活動，尤其是診斷式聽課， 每位教師都要精心設計，上好各自的公開課。
三、為了更好地開展好課題研究，課題組的'同志要做好《九年一貫制學校英語銜接教育的研究》及《中學英語“合作式教學”策略研究》等兩課題階段研究工作，并要做到在教學中運用研究理論，在研究中探索，并形成新的教育理論。
四、要極探索新的教學途經，充分利用現代教學手段，如語音室、投影儀、網絡等，提高課堂教學效果。
五、要組織好初二年級的外語研討課， 及送教下鄉活動，充分展示我校的外語教師的實力。
六、做好衛生保潔及環境工作，繼續發揮英語組的吃苦耐勞的精神，為我校的發展做出新的貢獻，爭創先進教研組。
學期英語工作計劃 篇7
一、教研組工作思路
根據市里的整體工作安排和本學期學科實際，以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎；響應省里的以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，認真開展教學研究，討論和診斷當前我校課堂教學和學生學習存在的問題，提出改進措施和建議，積累和推廣“輕負高質”典型經驗，努力提高課堂教學效率。
二、主要工作
1．圍繞以“指向學生思維發展的閱讀、寫作教學”這一主題，組織老師進行理論學習，開展主題研討活動。每組員圍繞這一主題或講座，或說課或開課一次。
2.為了促進教研組團隊建設，借婦女節慶祝的契機，安排一次戶外英語教研活動。
3.組織老師參加論文、命題、精品百課比賽，鼓勵老師認真參與活動，完成各項任務。今年的公開課將以備課組為單位，每備課組至少開出一節常態課，使公開課不再成為一場秀，讓聽課的老師真正能聽到實在的，可模仿，可操作的內容，進而用到自己的課堂上，提高教學有效性。
4.為了更好的'創設英語環境，本學期特別安排了幾次學生競賽，一是七、八年級全體學生參與的“希望之星英語風采大賽州溫賽區”；二是七、八年級的英語手抄報比賽及期初英語詞匯競賽。此外，本學期首次開設了英語選修課程，期盼以此為契機帶動全校的英語學習氛圍。
5.配合教務處做好每學期的期中試卷命題工作，在期中考試和期末考試使用電腦評卷，并安排專人進行分析。及時發現問題，尋求對策，改進教學。
6.配合教務處落實教學常規，將常規滲透于平時的教學活動中，重點放在
聽課，備課，改作等三個主要方面。
7.關注中考，安排專題學習《浙江省初中畢業生考試說明》和研究《20xx版初中畢業升學考試復習導引》中的州溫市初中畢業生考試試卷特點，把握命題方向和重點內容，做到有的放矢。
學期英語工作計劃 篇8
一、指導思想:
本學期，我們根據區教研室和學校的工作計劃，以新課程改革為中心，以素質教育為指導，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，進一步深化英語課程改革，充分發揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業成長為重點，優化教學過程，大面積提高教學質量。在目前的基礎上，全面提高我校英語教研組的工作水平，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1、加強理論學習，認真領會新課標精神，提高自身理論素養，努力提高每位教師的自身素質與教學技能，爭取在濟寧市青年教師基本功比賽中取得優異的成績。
2、加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不斷提升全體教師的專業素養，深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課，努力縮小教師之間、班級之間的差距，全面抓好教學質量。
3、以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題，組織本組教師通過實課展示，發現不足，提出問題。分析教材的重難點，提出教學建議，探討新課程理念下的教學思路及方法。
4、以科研促教研，加強以校為本的教研制度的`建設，以教研促教學，走教學，教研，科研一體化道路，力爭有二篇以上論文和案例在區級以上發表或交流。
三、主要工作：
1、認真組織本組教師學習區教研工作計劃，并制訂我校教研組計劃及措施，并定時開展教研組各項教研活動。
2、認真領會開學初備課研討會的精神,以備課的教研為突破點,加強備課的實效性，組織本組教師定期集體備課，共同探討教學中疑難，力求在備課上體現創新。我們組繼續進行“同一課型大家上”、“組內研究課”、“組長示范課”等活動，通過聽課、評課、交流信息,取長補短,促進教學水平的提高。
3、組織本組教師積極參加市、區舉辦的各種教研課和觀摩課研討活動，使廣大教師在活動中得到全面培訓，深入課堂聽課、評課，進一步提高自己的教學質量。
4、做好教師參加濟寧市基本功比賽的各項準備工作。
5、加強畢業班英語教學，搞好中小學銜接，迎接區教研室的質量抽測。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W理論學習
本學期除教師進行常規性的自我閱讀摘抄之外，要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，還要系統學習一些論著，例如《論自主、合作、探究學習》、《對學習方法的幾點認識》、《小學英語教學常規》、《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學教學設計》等有關理論，提高自己的理論修養。
（二）落實教學常規，提高教學效益
1、對照常規，搞好外語教學的每一環節，進一步強化課堂目標意識；通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、抓教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用,通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進學科教學。積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
3、進一步規范英語口語測試，把它作為一項外語教學的常規工作來落實，切實組織好各年級的學期、學年口語測試工作。
4、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
�。ㄈ┘涌旖處煂I成長
1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發表。
3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。
學期英語工作計劃 篇9
一、班級情況分析
七（12）班現有學生40人，男生18人，女生22人。學生英語水平參差不齊，從上學期的期末考試情況來看，學生整體水平還可以，在整個年級處于中等水平，平均分和及格率處在中等偏上。但是優秀率和高分數段學生數較少，尖子生不尖。從卷面來看，閱讀理解和聽力部分失分較多，作文幾乎沒滿分。常規選擇題錯誤也較多。說明學生基礎不扎實，分析問題解決問題的能力還欠缺，審題和答題技巧還有待提高。
二、教學目標
本學期完成7Bunit1-Unit6的教學任務。
三、教學重點和難點
重點：1.完成1-6單元常用單詞和習慣用語
2.掌握語法一般過去時。
3.介詞的用法
4.情態動詞的用法
5.祈使句的用法難點：
1.動詞的過去式變化。
2.表示能力的用法。
3.基數詞和序數詞的用法以及序數詞的變化形式。
4.名詞所有格的用法。
5.冠詞的用法
四具體措施
為了提高本班級的英語學科成績，縮小學生之間的差距，針對本班級的實際情況，采取下列措施：
1.加強閱讀訓練，堅持課課讀和課課練，提高學生的閱讀能力。
2.狠抓基礎薄弱的學生，利用課后時間進行補差活動�？s小學生之間的差距。
3.注重優秀生的培養，對學習能力較強的'學生相應提高教學難度，提高學習要求。擴大學生知識面。
4.從現在開始，注重學生寫作能力的培養，注重學生口語訓練，能用地道英語來表達自己的情感和生 活。為今后的發展奠定基礎。
5.貫徹新課改理念，培養學生自主、合作、探究的能力，為學生的終生發展給力。
6.因材施教，正確看待學生的成績，只有更好，沒有最好。
學期英語工作計劃 篇10
高三英語第二學期教學以“英語教學大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學教研活動。全面提高學生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應試能力。根據學生實際情況，在狠抓學生英語基礎知識的同時，抓好學生的語言運用的基本技能的能力，為高一級的學校輸送合格的人才。
一．學生情況分析
我所教學的班級161和162，分別為文科和理科，人數分別為57和45人。理科班的同學英語成績比文科班的進步大。從考試的成績來看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比較好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的.題型，得分不高，只有近3分。
二．輔優補潛計劃
優秀學生的輔導主要是針對高考可能上一本和二本的同學。
摸請每個同學的弱點，爭取個別輔導，作到有的放矢。
對聽力不好的同學，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料
對寫作比較弱的同學，要求每位同學每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。
做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質。針對后進的同學（主要是是播音主持，體育和美術生）要切實抓好他們的基礎知識，抓好詞匯，基本句型，基礎語法的過關，使他們英語成績穩步上升�？傊o導要認真，具體，細致，扎實，不搞花架子，一定要務實。
三.教材分析
高考第一輪復習采用《學海導航》第一本書。該書緊扣教材，以單元練習設計為主，該書每章包括重點單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習。高考第二輪也是采用《學海導航》第二本書。該書主要是專題訓練，以語法和題型為主以及綜合訓練。
最后進行綜合模擬訓練，采用《全國各省市試題匯編45套試題》。這套書相對來說，比較新，比較精，質量高。
四.教學措施
1.由于時間緊，任務重，本學期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅持下班輔導，發現問題及時解決。
4.堅持播放聽力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。
6.每單元結束，進行一次測試。
7.堅持每月7.8號進行模擬考試，并且及時閱卷，及時講評。
8.進行學習方法指導。
五.課時安排
1.3月份完成第一掄復習，講解完《學海導航》第一本書。
2.4月份進行語法基礎知識的講解。
3.5月份進行第二輪復習，講解《學海導航》第二本書。
4.5月下旬進行綜合訓練。
5.6月份至高考前，進行查漏補缺并且進行考試指導。
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