有關(guān)學(xué)前班工作計劃錦集五篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前班工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班工作計劃 篇1
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根本學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃
一、班級情況分析
本班班級成員一個都沒少，我愛的孩子們都回來了�；匚渡蠈W(xué)期，我和孩子們的相處就像一家人一樣，大家團結(jié)一致，相親相愛。在這個溫馨快樂的班級里，孩子們學(xué)會了謙讓，懂得了互相幫助，做到了關(guān)心別人。結(jié)合家長的反饋，孩子長大了，懂事了，素質(zhì)提高了，思想提升了，學(xué)習(xí)積極向上，生活習(xí)慣良好。孩子來到了美舍短短一個學(xué)期，有了很大的進步。只要耕耘定有收獲，本學(xué)期繼續(xù)努力。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的總體工作計劃為指導(dǎo)，學(xué)前班重于養(yǎng)成教育；以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容。
三、常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、上學(xué)不遲到，7點50之前到校，上學(xué)不哭不鬧，主動向校警叔叔和老師問好。
2、上課認(rèn)真聽講，勤于動腦，踴躍參加課堂活動，積極舉手發(fā)言，大方表達。課堂中不說小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手，課堂中主動和同伴交流合作，張揚自我個性。
3、餐前便后要洗手，用餐時遵守紀(jì)律，文明用餐，細嚼慢咽，不浪費糧食。本班孩子用餐飯量少，好幾個孩子都很挑食，本學(xué)期監(jiān)督到位，關(guān)注孩子茁壯成長。
4、排隊守秩序，宣揚輕聲文化，互相謙讓，不推不拉。為了做好一年級的鏈接工作，本學(xué)期的早操隊伍讓孩子們學(xué)會怎樣去排隊，入隊，保持隊伍整齊，安靜。
5、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾，不亂畫墻壁桌椅。做一位懂文明，講衛(wèi)生的好孩子。班里有一個孩子喜歡吐口水，喜歡翻滾地板這種不講衛(wèi)生的習(xí)慣，本學(xué)期監(jiān)督改正。
6、進入睡房悄無聲息，安靜就寢。本班有幾孩子午休時間不易入睡，本學(xué)期加強監(jiān)督和引導(dǎo)。
7、課外游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意保護自己。
游戲活動時間是孩子們最喜歡的時刻，往往這個時候孩子們自我保護意識淡薄，接受上學(xué)期的事故教訓(xùn)，本學(xué)期課外活動時老師選擇安全性高的游戲，講好游戲規(guī)則，做好安全措施，保護每個孩子安全進行游戲。
以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提，以發(fā)展幼兒為目的，將針對幼兒的實際情況進行教育。加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助幼兒健康成長。
四、班級管理措施
學(xué)習(xí)方面，使幼兒養(yǎng)成積極向上，踴躍進取的良好風(fēng)氣。
措施：
1、建立課堂獎勵制度：積獎勵貼貼
課堂上表現(xiàn)好的孩子，老師給予卡通貼貼獎勵，幼兒把所有努力得來的`貼貼收集起來，得到10個貼貼以上頒發(fā)一張“表揚信“以激鼓勵。
2、老師的課堂要童趣化，游戲化，多變化，結(jié)合孩子好爭好贏好玩的天性，進行有趣的課堂設(shè)計。
本學(xué)期的課堂采取游戲教學(xué)，采取分組比賽教學(xué)，課堂中激勵每個孩子踴躍表現(xiàn)自己，張揚自我個性。
生活習(xí)慣，行為規(guī)范方面，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，優(yōu)良的品質(zhì)。
措施：
建立全評比制度，班級建立一個“班建銀行“評比欄。幼兒在哪一個方面表現(xiàn)好給予獎勵校幣，積累的這些校幣周五可以用來兌換禮物，校幣可以用來兌換班干部，還可以捐獻愛心，幫助能力弱的同學(xué)……班里選出十大財富，十大愛心天使。
五、工作要點
繼續(xù)上學(xué)期孩子們比較喜歡，對孩子各方面的能力起到提升的班級管理方案：
1、繼續(xù)維持，團結(jié)友愛，相親相愛的班級體。
保持健康活潑，積極向上的班級風(fēng)貌，小朋友之間互相幫助，團結(jié)友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽感。讓孩子們在平等，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長。
2、班干部的培養(yǎng)
嚴(yán)格公平的班干部選拔，精心栽培和引導(dǎo)，賦予班干部權(quán)利，交予班干部方法。明確班干部的思想，班干部在工作中就是團結(jié)班集體，幫助小朋友快樂成長。從中增強班干部的自信心和成就感。
3、開展各種有意義的活動
開展校園集體活動，班級小活動。
校園活動：趣味游園六一跳蚤市場畢業(yè)典禮
班級活動：才藝大展示班干部競選模仿表演
4、閱讀活動
堅持上學(xué)期優(yōu)良班風(fēng)，書香班級體。
本學(xué)期繼續(xù)開展班級“快樂書吧”借閱書籍活動搜集各種利于幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。
5、利用翼校通，班級微信群，經(jīng)常保持和家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
學(xué)前班工作計劃 篇2
一、班級情況分析
本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。
二、工作重點
1、保育工作
每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的.友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。
3、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他
們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。
4、安全工作
加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復(fù)家長的留言。每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
三、安全工作：
班級保教人員在思想上樹立安全第一意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(一)。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
(二)。培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1。教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐三無車輛。
2。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)。培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1。防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2。用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3。防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四)。其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時，工作人員都在場，接送教師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7、結(jié)合主題保護自己進行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。如當(dāng)心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。
學(xué)前班工作計劃 篇3
時光飛快，孩子們在學(xué)前班的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在班的最后一個學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從學(xué)前班畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
（一）班級管理
孩子們這學(xué)期是在學(xué)前班生活中最后一個階段，為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
�。ǘ┬l(wèi)生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家班聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的'措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
�。ㄈ┘议L工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學(xué)前班、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)前班家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家班溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在班的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。
學(xué)前班工作計劃 篇4
一、基本情景分析：
全班學(xué)生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。
他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育�？墒沁�談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、漢語拼音
�。�1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。
�。�2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。
�。�3）學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、識字與寫字
�。�1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。
（2）認(rèn)識常用漢字80個。會寫40個。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。
�。�4）對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。
3、口語交際
�。�1）學(xué)說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
�。�2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要資料。
�。�3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
（5）注意傾聽對方講話。
（6）能理解日常用語的意思。
�。�7）能清楚地說出自我想說的事情。
�。�8）喜歡聽故事、看圖書。
�。�9）能聽懂和會說普通話。
�。�10）對學(xué)生的語言本事進行綜合性開發(fā)。
三、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點
博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的'安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。
突出重點，便教利學(xué)。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是堅持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展�！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：（1）字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；（2）漢語拼音書寫教材；（3）音節(jié)拼讀練習(xí)；（4）拼音詞和與之相配的插圖；（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)�！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的本事。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段，落實要求。激發(fā)興趣。抓住重點。（寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注重實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。
在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生經(jīng)過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然僅有6個，比較好學(xué)，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。進取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。
四、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情景，精心設(shè)計好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點；能記住6個單韻母。23個聲母。
4、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。
7、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班工作計劃 篇5
轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進。在這個學(xué)期五個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：
一、班級其本情況
本班共有學(xué)前兒童18人，其中男生6人、女生12人、達到學(xué)前兒童年里的有12人，有6人尚未年滿5周歲。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、班主任工作其本要點
1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和知道學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造健康向上的班級氛圍。
（1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
�。�2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。
（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點的教室環(huán)境。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一、幫助小干部樹立威信；
第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三、嚴(yán)格要求小干部在知識，能力上取得更大進步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。
4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的.要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認(rèn)真組織實施。
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細致填寫充實。
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教授的關(guān)系，形成良好的教育體系。
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