初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文1
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃，開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)我校教導(dǎo)處教科室有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語(yǔ)文課題研究，以推動(dòng)教改的深化;立足建立高效課堂，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性教學(xué)的探索，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施：
1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位教師應(yīng)具備的本事。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織教師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改善。進(jìn)取并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。
2、備課：詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的`教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程，備足學(xué)生活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團(tuán)體討論、商量。自我也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
3、上課:認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué);提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。
4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評(píng)，經(jīng)過(guò)此讓學(xué)生明得失，曉方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅(jiān)持文面整潔。教師認(rèn)真批改小周記，鼓勵(lì)學(xué)生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇。
5、聽(tīng)課：根據(jù)教導(dǎo)處和教研室的安排，進(jìn)取聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉。”有必要爭(zhēng)取團(tuán)體外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，走到更廣闊的天地，開(kāi)闊自我的眼界，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)、才略與膽略。
6、活動(dòng):積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校文化生活。繼續(xù)辦好校報(bào)，也可進(jìn)行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
7、中考：九年級(jí)語(yǔ)文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，畢業(yè)班語(yǔ)文教師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)繼續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)。
8、抽考：七八年級(jí)語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培養(yǎng)，制定切實(shí)有效的方法措施，力爭(zhēng)打一大勝仗。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。以營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校為抓手，充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，積極開(kāi)展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重心，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑，將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)語(yǔ)文科組師資隊(duì)伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同發(fā)展。
二、主要工作。
(一)、完善常規(guī)工作，規(guī)范團(tuán)體備課。
1、同伴互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。開(kāi)始推行“單元分課主備后再團(tuán)體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的團(tuán)體備課，備課組每周利用空課再開(kāi)展團(tuán)體備課活動(dòng)1-2次。真正做到集教師們的智慧，備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn);突出對(duì)差生的研究，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。
2、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面觀察，比較來(lái)寫好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，壓縮死記硬背的知識(shí)，增加綜合本事檢測(cè)資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗(yàn)班一學(xué)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。3、加強(qiáng)相互聽(tīng)課的力度。繼續(xù)提倡相互聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課，擴(kuò)大聽(tīng)課面。一般教師不少于10節(jié)。
(二)、規(guī)范科組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、深入課堂教學(xué)研究。
根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)和借鑒，以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的：教書育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師，更是我們的學(xué)生。
2、人人參與，強(qiáng)化研課、評(píng)課過(guò)程。
平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng)，保證教研正�；顒�(dòng)。并針對(duì)同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)的“一課三議”活動(dòng)，組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結(jié)合”：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評(píng)課遵循“三步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益�！�
3、建立定期學(xué)習(xí)、研究制度。
根據(jù)學(xué)校安排的`全組教研活動(dòng)時(shí)間，周四午時(shí)第三節(jié)課時(shí)間(在會(huì)議室)組織教師團(tuán)體學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論，集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)課題研究。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合一個(gè)案例，深談一點(diǎn)體會(huì)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。
(三)、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)寫字教學(xué)，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字。
2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”，能夠開(kāi)展演講比賽，辦小報(bào)，演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生閱讀積累的興趣。
3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室，使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過(guò)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會(huì)需要的習(xí)作本事。
我們僅有堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以"務(wù)本求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取"的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文3
教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團(tuán)隊(duì)，打造一個(gè)優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為提升本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作，特制訂工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局、教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)；充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、工作目標(biāo)
1、扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。
2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┢吣昙�(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)書寫能力，朗讀能力，記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。
�。ǘ┌四昙�(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)說(shuō)明文、議論文，和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說(shuō)明文，一事一議寫作訓(xùn)練為主。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。
�。ㄈ┚拍昙�(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生記敘、議論、說(shuō)明的中和寫作能力，加強(qiáng)話題作文的寫作指導(dǎo)。
4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
四、工作措施
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的.解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極配合上級(jí)主管部門工作，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為目的，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提高教研品位，改變教研模式，增強(qiáng)教研實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)觀念，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。
2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。
3、結(jié)合本縣的實(shí)際情況，立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題，力求取得更好、更大的成效，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)，開(kāi)拓語(yǔ)文教師培訓(xùn)的新途徑。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的機(jī)會(huì)，為語(yǔ)文教研工作對(duì)外宣傳和交流開(kāi)辟出一條暢通便捷的通道。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，全面提高教師專業(yè)化水平。
3、深入基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)導(dǎo)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力。
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)工作方面
1、組織好初中語(yǔ)文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì)議，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，提高教師對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí)，為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、組織并做好語(yǔ)文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好主題，做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來(lái)，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
3、做好教師專題培訓(xùn)活動(dòng)工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作，努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性，帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平，促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以研究需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會(huì)，提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，營(yíng)造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，總結(jié)出規(guī)律性的東西，從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組，形成合力，資源共享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。
�。ǘ┙虒W(xué)研究工作方面
1、進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化課程改革的研究力度，針對(duì)我縣課程設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面提出自己的見(jiàn)解。
2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科的名師，充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，發(fā)揮他們?cè)诮逃砟�、教育管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(zhǎng)方面的先導(dǎo)作用，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)提升。
3、從初中語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，組織好語(yǔ)文教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研活動(dòng)引導(dǎo)教師對(duì)新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究，促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。
4、強(qiáng)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂為主陣地，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，研究課堂效率的最大化。
5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，做好教學(xué)情況分析，幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研，認(rèn)真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時(shí)，也作為教研工作反饋的重要途經(jīng)，促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變，提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級(jí)部門的決策提供參考。
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1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，提高語(yǔ)文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。
2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺(tái)，不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。
3、立足教研工作實(shí)際，積極開(kāi)展省級(jí)課題研究。結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)的工作實(shí)際，積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的`研究，經(jīng)常深入基層學(xué)校，調(diào)查研究，掌握第一手材料，總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價(jià)值的論文。
4、利用“網(wǎng)校”，聯(lián)系基層學(xué)校，擴(kuò)大語(yǔ)文教研的平臺(tái)。利用這個(gè)無(wú)限的平臺(tái)，加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章，表達(dá)自己的看法。
5、制定“十二五”語(yǔ)文教研工作規(guī)劃。在語(yǔ)文教研規(guī)劃中，我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施，為語(yǔ)文教研工作在“十二五”期間順利開(kāi)展繪制了美好的藍(lán)圖。
（四）常規(guī)工作方面
1、抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深入各校九年級(jí)備課組，積極參加學(xué)校校本研訓(xùn)，通過(guò)多種形式，了解各校情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流中考信息，做到資源共享；教研活動(dòng)注重實(shí)效，對(duì)中考命題及考試走向進(jìn)行研究，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性；組織教師參加上級(jí)部門舉辦的中考信息報(bào)告會(huì)和研討會(huì)，篩選有效信息，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，寫出詳細(xì)的總結(jié)，為教育行政部門提供有價(jià)值的資料。
3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究教材，把握知識(shí)體系，高質(zhì)量地完成初中各年級(jí)的期中命題工作。
4、繼續(xù)深入基層聽(tīng)課，積極開(kāi)展學(xué)科教研，培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
5、配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門開(kāi)展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，盡全力做好各項(xiàng)工作。
6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉，提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐，認(rèn)真參與上級(jí)部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力，以適應(yīng)新形勢(shì)下教研工作的需要。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想
以新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，以“有效教學(xué)”研究為核心，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)語(yǔ)文教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、教研組概況
本教研組共有13位老師，（含20__年新教師1人），是一支優(yōu)秀的教研隊(duì)伍，我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神。以備課組長(zhǎng)為核心，組員們團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于探究，有較高的教師個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)懷著極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把黃田中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
三、工作目標(biāo)
1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的.閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文6
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行開(kāi)校教學(xué)計(jì)劃精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，繼續(xù)語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、學(xué)習(xí)教育理論，改變教育理念，提升教學(xué)檔次
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《學(xué)習(xí)策略》、《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)實(shí)踐“先學(xué)后教”、“四清運(yùn)動(dòng)”的青中教學(xué)新思路，并且通過(guò)專題學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，提高每一位語(yǔ)文教師的文化素養(yǎng)，更新語(yǔ)文教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、倡導(dǎo)教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，努力充實(shí)自己的語(yǔ)文教學(xué)技能，豐富作為語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)當(dāng)前教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的高要求。
3、語(yǔ)文組的每位教師都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己發(fā)展的需要，緊密結(jié)合自己語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，積極開(kāi)展語(yǔ)文課題研究，自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，并確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，探尋教學(xué)改革，提高教學(xué)效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；營(yíng)造和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的語(yǔ)文教學(xué)氛圍，嘗試多角度激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的`培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、優(yōu)化電子備課教案，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)好課堂導(dǎo)學(xué)案。加強(qiáng)年級(jí)組集體備課的合作。發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，減少無(wú)效勞動(dòng)，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
4、教學(xué)教研活動(dòng)靈活機(jī)動(dòng)。本學(xué)期，將改變以往安排公開(kāi)課教學(xué)的教研方式，采用不定時(shí)間、不定內(nèi)容、不定人員的方式。并要能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行上課。
三、顧全學(xué)校大局，完成教學(xué)任務(wù)
1、配合教導(dǎo)處做好每學(xué)月的教學(xué)常規(guī)考核工作。
2、無(wú)條件地完成學(xué)校臨時(shí)性的指派工作。
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