班主任年度工作計劃范文
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。下面是小編給大家分享的班主任年度工作計劃范文,供大家閱讀與參考。
班主任年度工作計劃范文(一)
新的一學期又開始了,以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”為己任,對學校、社會、家庭、學生的未來負責,努力工作為了使學生能夠盡早適應學習新階段,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃如下:
一、學生基本情況分析
四(5)班共有學生54名,女22名,男32名。學困生比較多,學生學習的紀律性、自覺性比較差,不愛完成作業(yè)的人有8人。全班學生學習基礎約有三分之一較差,上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差,缺乏學習的積極性,沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣,學風、班風的建設需要進一步加強。
二、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標
1、了解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂于學習。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,打好扎實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛,培養(yǎng)學生自主學習的能力,活躍課堂,使學生積極參與到教學中來。
7、加強課堂紀律,特別是非班主任課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。
三、基本措施和做法:
1、為了深入了解學生的思想狀況,我計劃采取以下幾種途徑:與學生交談,有計劃地利用班會課與學生交談,充分了解學生的基本情況,帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè),展出學生的優(yōu)秀作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每周一的升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操,保證小學生經(jīng)常鍛煉身體,使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對他們進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。
、 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
4、切實抓好行為規(guī)范教育,以德為本。
(1)全面規(guī)范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養(yǎng)。
(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。
(3)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
(4)加強課間操進出場紀律的指導,規(guī)范眼保健操,進一步做到正確到位。
(5)狠抓課堂紀律,特別是非班主任課紀律,及時調查了解。
(6)經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的班級活動,給學生提供一個個性發(fā)展的空間。
5、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的.態(tài)度教育,促進每個學生學習的提高。
(1)、加強學習態(tài)度的轉變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學習能力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
(2)、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴格要求,使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業(yè)的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、加強安全教育。
為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。
(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。
(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。
(3)、利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。
7、做好個別學生的教育工作。
對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:
對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。
8、保持家校聯(lián)系,促進班級工作更順利地進行。
(1)、對于學生的在校表現(xiàn),及時地與家長做好聯(lián)系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學校的工作。
(2)做好家訪記錄。
班主任年度工作計劃范文(二)
和這28個孩子磨合了半年,他們身上的優(yōu)點與不足,存在的問題也都了解的比較全面。如共性的問題是不愛勞動、不懂得體諒別人、不夠團結、對同學不夠寬容、友愛等。結合以上問題我對新學期的工作也有了設想。
一、從一點一滴做起培養(yǎng)孩子的責任心。
班級放了一個夾子,里面記錄的是孩子們生活中的小事,誰覺得今天自己做的事是有責任心表現(xiàn)得就可以記錄下來,如認真做眼保健操了、認真值日了等等。
二、引導學生體會勞動的艱辛、學會尊重別人的勞動成果,學會互相幫助。
班級衛(wèi)生一直很差,值日生工作不細致、不懂得合作、個別同學隨手扔垃圾,不懂得珍惜別人勞動成果。因此我讓每個人負責一天的值日工作,最多可以找一個幫手。這樣雖然會導致學校檢查衛(wèi)生時值日工作還沒干完,但是為了明確責任、學會合作還是值得的。
三、開展特色班級活動,給學生提供舞臺展現(xiàn)自己,豐富學生的生活。
星期一:我和孩子們做提問游戲,氛圍輕松,同時能鍛煉孩子們學會有條理思考,提升解決問題的能力。
星期二:每周播報,學生利用周末在家搜集最新資訊,利用中午時間像同學們介紹。這樣可以給孩子提供表達的機會,還可以拓展學生們的視野。
星期三:有獎問答,一個學生講一段小故事,之后提問題,答對者發(fā)獎品。這樣可以鍛煉孩子的表達能力和傾聽能力。
星期四:班級故事會,或是老師講一個小故事,滲透德育或學習方法;或是學講的歷史故事等。
相信這些特色活動的開展能夠切實的鍛煉孩子們的能力。
四、班級特色環(huán)境的布置
一是教室的圖書角分區(qū)設置,分為教室圖書區(qū)、學生圖書區(qū),學生圖書區(qū)標明“新書上架”和“熱門推薦”這樣可以激發(fā)學生的閱讀興趣,也可以讀孩子讀的內容加以引導。
二是班級后面布置一個“實驗天地”由于我這學期教科學,利用工作的便利,我在班級后面布置一個實驗角,給孩子們提供鏡子、電路等實驗用具,課間同學們可以去操作。這既可豐富他們的生活,鍛煉能力又對班級的紀律有幫助。
五、重視班級干部的培養(yǎng)
每周一中午例會,明確本周工作重點和分工,對工作方法加以指導,這樣可以鍛煉班干部的能力,對班級整體規(guī)范養(yǎng)成也有幫助。
除了以上幾點工作設想之外,還要注意學習方面的互助作用,重點培養(yǎng)孩子的講題能力。期待學期結束時我收獲滿滿、孩子們收獲良多。愿我的孩子們在五年六班這個小家快樂、有收獲的成長。
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