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      2. 幼兒園托班班級工作計劃

        時間:2024-07-22 09:17:28 工作計劃 我要投稿
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        幼兒園托班班級工作計劃

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班班級工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園托班班級工作計劃

        幼兒園托班班級工作計劃1

          一、第一學(xué)期班級基本情況分析

          這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫了衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。

          生活:

          剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

          運(yùn)動:

          由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

          學(xué)習(xí):

          由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識方面能力差,動作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個別幼兒認(rèn)識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應(yīng)的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。

          存在不足:

          幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。

          二、學(xué)期教育目標(biāo)

          生活

          1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

          2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

          3、會用調(diào)羹進(jìn)餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。

          4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

          5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫了衣服的`方法。

          運(yùn)動

          1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。

          2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

          3、能隨意地活動身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。

          4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

          5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

          學(xué)習(xí)

          1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。

          2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

          3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

          4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

          5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

          6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

          7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說普通話。

          8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

          游戲

          1、樂意參加集體活動,逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

          2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗(yàn)活動的快樂。

          3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

          4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

          5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動的快樂,并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

          家長工作

          1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級家長會,介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。

          2、關(guān)心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

          3、選出本班的家長代表。

          4、做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂。

          5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

          5、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。

          6、建議家長能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識面。

        幼兒園托班班級工作計劃2

        (一)班風(fēng)班貌方面:

          學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長,孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動時,自由活動時,生活活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,能請求老師幫助、解決。

          (二)保教工作方面:

          班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展,班級教師在意識、行動上均引起高度重視,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會交談。

          (三)班級教學(xué)方面:

          1、注重常規(guī)教育

          新生入園是幼兒從家庭個體活動進(jìn)入集體活動的開始,所以對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的.。讓幼兒了解什么時候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處,而且還教他們進(jìn)行活動的方法。在生活中,不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時,幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,拿一塊,學(xué)會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

          2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

          我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學(xué)活動中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

          3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展

          幼兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討,將最根本最緊迫的問題逐一探討,想出合理的對策,共同協(xié)作,使存在的問題得到根本解決,使好的構(gòu)想做法要更加合理化,實(shí)用化。

          4、針對本班幼兒多數(shù)個性較強(qiáng),生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動性、積極性較差的現(xiàn)象,共同交流,共同學(xué)習(xí)好的文章,共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教;針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo),幫助。

          (四)家長工作方面:

          我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園活動,如:家長會、組織家長參加親子趣味運(yùn)動會,這些活動都得到家長的支持和一致好評。

          (五)不足之處:

          本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,不夠自覺;個別幼兒喜歡打人。

          一學(xué)年來,工作中還有許許多多,各個時期,不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

        幼兒園托班班級工作計劃3

          一、保教工作

          本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

          1、保育

          本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到

          吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

          喝水:會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。

          入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子。

          睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的`衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

          著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕,并立刻替換,隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

          安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。

          衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

          2、教育

          本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

          針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用

          游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

          二、家長工作

          本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪

          1、親子橋

          a本周計劃:本周課程安排

          b聰明果:知識小問答

          c開心刻:小笑話d家教文章:讓家長了解到一些家教的文章

          e本月小壽星:本月過生日的小朋友

          2、家園聯(lián)系:每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點(diǎn),對于優(yōu)點(diǎn)對幼兒給予當(dāng)面表揚(yáng)和肯定,對于缺點(diǎn)雙方可及時糾正與改變。

          3、家訪、電訪

          對于每一位新生都進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

          對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪,了解幼兒沒來的原因;蚋鶕(jù)本班情況(如:幼兒的一些個別情況)隨時與家長進(jìn)行聯(lián)系、探討。

          月主要工作安排

          三月份

          1、布置環(huán)境,迎接新生入園

          2、制定班級計劃,各科教學(xué)進(jìn)度

          3、開展多種有趣的活動,讓幼兒喜歡班級生活

          4、開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子、排隊、搭小火車

          5、愛心教育:我們都是好朋友

          6、家長會

          7、新生家訪工作

          8、學(xué)習(xí)新操

          9、“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。

          四月份

          1、親子活動———春游

          2、家長開放日

          3、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、喝水、等待

          4、愛心教育:公共財產(chǎn)要愛惜

          五月份

          1、慶!拔.一”、“五。四”

          2、常規(guī)訓(xùn)練:進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

          3、愛心教育:小小書本我最愛

          六月份

          1、慶!傲.一”,首屆“大地幼兒運(yùn)動會”

          2、家長問卷調(diào)查

          3、常規(guī)訓(xùn)練:洗手、隊列、聽指令

          4、愛心教育:助人為樂

          七月份

          1、慶!捌.一”

          2、畢業(yè)班文藝匯報演出

          3、期末工作總結(jié)

          4、常規(guī)訓(xùn)練:穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐

          5、愛心教育:我是環(huán)保小衛(wèi)士

        幼兒園托班班級工作計劃4

          一、情況分析

          我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上,又新10名幼兒,共計40名幼兒,男孩18名,女孩22名,年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園,入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步,但還有許多需要努力。如:孩子不愿意吃飯;有孩子不知道怎樣與同伴相處,和他人爭、搶的,動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,情況有待于在本學(xué)期中。

          二、工作

          小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段,幼兒集體生活的時期,“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問題,以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動,讓在快樂的游戲和生活中健康成長。

         。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

          逐漸集體生活,穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的`生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲,并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)。

         。ǘ┱Z言領(lǐng)域

          喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

         。ㄈ┥鐣I(lǐng)域

          樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,樂意幫助做點(diǎn)事。在成人的下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

         。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

          對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有的愿望。能認(rèn)識并說出3~4種顏色,認(rèn)識圓形、方形。

         。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

          樂意參加音樂活動,能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,對線條、色彩等有的感受和力。

          三、保育工作

          的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚(yáng)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,春季傳染病的預(yù)防工作,室內(nèi)外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學(xué)會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情做,并幼兒的生活自理能力。

          四、家長工作

          家長是孩子的任老師,家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的,家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題,家園教育,并和家長一起同步前進(jìn)。

          家長,家長意見和建議,以便班級保教工作的改進(jìn)。

          以家長園地、電話、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排,并家教中的帶有性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,隨時與家長教育。

        幼兒園托班班級工作計劃5

          一、班況分析:

          本學(xué)期共有30名孩子,通過家訪了解到我們班絕大多數(shù)的孩子都沒有上過幼兒園,僅有三個孩子曾經(jīng)有過短暫入園的經(jīng)歷。通過對孩子近幾日入園后的觀察,發(fā)現(xiàn)他們在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、動手操作、語言發(fā)展等方面都較弱。比如有幾個孩子因?yàn)榧抑须S爺爺奶奶講家鄉(xiāng)話,所以不會講普通話,而且也不太能聽得懂,還有個別孩子不愿開口說話,性格非常內(nèi)向;自理能力普遍較弱,不愿自己動手做事,吃飯需要喂的孩子仍有不少,飯菜灑落桌面的現(xiàn)象就更為嚴(yán)重,還有些孩子連穿簡單的涼鞋都無法獨(dú)立完成;四分之三的孩子家中從未操作過手工方面的練習(xí),所以涂色不會、剪刀不知道怎么使用等等。通過一周的集體生活,絕大多數(shù)的孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活,不再有哭鬧的現(xiàn)象,能跟隨老師參加各項(xiàng)集體活動,少數(shù)幾個孩子在家長送來的時候會哭鬧一會兒,但也很快就好了。本學(xué)期由我、張圣琪和朱優(yōu)娜三人一起管理小五班,我們之間的相處和配合都很默契,所以我們會一起努力,讓孩子健康茁壯地成長!

          二、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析

          小班的幼兒剛?cè)雸@,對于幼兒園比較陌生。三周歲的孩子一個顯著進(jìn)步,就是逐漸擺脫自我中心,學(xué)習(xí)按指令行動。在成人的指導(dǎo)下,他們形成了許多日常生活、游戲和學(xué)習(xí)活動時所必需的生活自理能力,比如會自己用勺進(jìn)餐,會自己穿衣褲、會解會扣較容易操作的扣子,會穿不用系鞋帶的鞋子,會自己洗手等,這表明小班幼兒已開始能適應(yīng)集體生活了。小班孩子的情緒不穩(wěn)定,行為明顯受情緒的支配。針對小班孩子的年齡特點(diǎn),以及實(shí)際情況,制定以下班級目標(biāo):

          三、工作目標(biāo):

          1.幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

          2.提高孩子的'生活自理能力,自己的事情自己做。

          3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)常規(guī),能積極參加各項(xiàng)集體活動。

          4.提高孩子的動手操作能力。

          5.做好各項(xiàng)家長工作。

          6.結(jié)合班級特色教學(xué),開展有意義的活動

          四、具體措施:

          (一)幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂

          1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境,讓孩子喜歡上幼兒園。內(nèi)容來自閃亮兒童網(wǎng)

          2.以溫和、親切的態(tài)度對待孩子,消除孩子的陌生感。

          3.經(jīng)常地抱抱孩子,與孩子說說話,增進(jìn)與孩子之間的感情。

          4.組織豐富有趣的游戲活動,吸引孩子主動參與。

          (二)提高孩子的生活自理能力,自己的事情自己做

          1.通過故事、兒歌、歌曲等教學(xué)活動讓孩子知道自己的事情要自己做。

          2.進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服等能力在日常生活中滲透,盡量多地提供孩子自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

          3.以孩子喜歡的方式組織一些小競賽,在鍛煉孩子自我服務(wù)的同時提高自信心。

          4.與家長進(jìn)行溝通,讓孩子在家也能自己的事情自己做。

          (三)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)常規(guī),能積極參加各項(xiàng)集體活動

          1.鼓勵孩子大膽說出自己的意愿,對于孩子的意見給予積極地回應(yīng)。

          2.精心組織每一個教學(xué)活動,采用游戲化的教學(xué)方式吸引孩子的主動參與,提供每個孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會。

          3.在各項(xiàng)活動中滲透對孩子的學(xué)習(xí)要求,幫助孩子逐步建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

          4.及時肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

          (四)提高孩子的動手操作能力

          1.利用空余的時間引導(dǎo)孩子多進(jìn)行手工方面的操作活動,比如撕紙、粘貼等。

          2.培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,教給孩子正確的涂色的方法,并對編織活動感興趣,讓孩子練習(xí)如何繞毛線,并進(jìn)行作品的后期加工,讓孩子有成就感。

          3.對孩子的美工作品給予展示和評價。

          4.在對積木的插塑過程中發(fā)展孩子的動手能力和創(chuàng)造能力。

          (五)做好各項(xiàng)家長工作

          1.利用家長接送孩子的過程及時與家長進(jìn)行溝通,讓家長了解孩子一日在園的狀況,取得家長的信任與支持。

          2.每周定時更新家長園地的內(nèi)容,向家長宣傳優(yōu)秀的教育理念,幫助家長更新觀念,支持老師的工作。

          3.精心準(zhǔn)備各項(xiàng)家長活動,比如家長會、家長開放日等,讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育和孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

          4.利用成長冊、論壇等途徑積極取得與家長的溝通。

          (六)結(jié)合班級“特色教學(xué)”,開展有意義的活動

          本學(xué)期我們的特色為“融合性的主題教學(xué)活動”。初次接觸這一概念,印象中融合性的主題課程應(yīng)該是班級根據(jù)主題活動進(jìn)而開展的系列教學(xué)活動。有次培訓(xùn)也剛好參觀了一所開展“融合性主題教學(xué)活動”的幼兒園,教師根據(jù)一月主題進(jìn)而開展的系列教學(xué)活動讓我們折服,深深地被教師的教學(xué)智慧所觸動心靈。需要我們多發(fā)現(xiàn),多創(chuàng)造,多引導(dǎo),在環(huán)境中彰顯教育的價值,在教學(xué)中顯現(xiàn)融合性主題課程的強(qiáng)大魅力。

        幼兒園托班班級工作計劃6

          一、班級情況分析:

          本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,托班班級工作計劃。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。

          幼兒發(fā)展情況:

          經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。

          二、具體要求措施:

          A、健康領(lǐng)域:

          主要目標(biāo):

          1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。

          2、學(xué)會一步一步上、下樓梯,學(xué)習(xí)簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

          3、建立初步的自我保護(hù)意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

          4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

          措施:

          1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

          2、通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。

          3、通過學(xué)習(xí)模仿操《蛙》,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

          4、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

          5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

          B、語言領(lǐng)域

          主要目標(biāo):

          1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

          喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

          2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

          3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

          4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。

          措施:

          1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)

          不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。

          2、通過一日的各種活動,訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。

          3、教幼兒學(xué)說簡單的.兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡單的名詞、動詞。

          4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。

          C科學(xué)領(lǐng)域

          主要目標(biāo):

          1、認(rèn)識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。

          2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。

          3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。

          4、多角度滲透數(shù)的概念。

          措施:

          1、通過主題活動《金色的秋天》認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。

          2、戶外活動中認(rèn)識大自然,感受大自然。

          3、通過認(rèn)識打擊樂器,感受音樂的魅力。

          D社會領(lǐng)域

          主要目標(biāo):

          1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。

          2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。

          3、在活動中滲透雙語,幼兒學(xué)習(xí)英語。

          措施:

          4、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對話

        幼兒園托班班級工作計劃7

          新的學(xué)年,新的計劃;新的幼兒,新的開始。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師,希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進(jìn)步,讓自己在各方面以身作則,正真做到“為人師表”。因此,我對自己制定了以下計劃:

          一、工作目標(biāo)

          認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。

          二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

          2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,體驗(yàn)集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。

          3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要。

          三、工作之重

          1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進(jìn)行餐后活動。

          2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

          3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

          4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

          四、教育教學(xué)

          我會配合好班主任工作,以最短的時間穩(wěn)定幼兒的'情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過每個教育的契機(jī),注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          五、家長工作

          1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

          2、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案,對幼兒家長進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

          3、進(jìn)行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。

          4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

          5、按時更換“家長園地”,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

          六、個人發(fā)展

          平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),本著“活到老,學(xué)到老”的宗旨,會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。

          作為一名幼兒老師,我會將幼兒“安全”放在首位,會積極配合好班主任的各項(xiàng)工作,我會加油的!

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