幼兒園管理工作計(jì)劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒園管理工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園管理工作計(jì)劃1
一、班況分析
本學(xué)期我班插了十幾名新生，舊生也是十幾人，現(xiàn)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園
前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
二、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾�環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃⒓訌�(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
三、班級管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
2、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
3、管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
四、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李權(quán)津、何海濤等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有駱象星、陳志雄小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。
積極配合保育員做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的'建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
五、家長工作：
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
5、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
幼兒園管理工作計(jì)劃2
一、基本情況分析及工作任務(wù)
XX年年新年的腳步又遠(yuǎn)去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期的到來。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴(kuò)招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)：
1、爭取通過省一級幼兒園評估；
2、建園十周年慶典系列展示活動；
3、為幼兒園的經(jīng)費(fèi)體制改革和人事制度改革做好前期準(zhǔn)備工作。
面對以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯恿Γ浴队變簣@工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《廣東省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大精神，堅(jiān)持事實(shí)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，將創(chuàng)辦省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優(yōu)勢有機(jī)地結(jié)合起來；將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢、擴(kuò)大生存空間與幼兒園順利度過經(jīng)費(fèi)、人事制度改革教職工的思想關(guān)結(jié)合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo)，本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對教職工負(fù)責(zé)、對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。
二、工作要點(diǎn)
（一）抓互動，促學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)
學(xué)習(xí)型組織是促使集體和個人愿景達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已有幾年時間，但目前組織建設(shè)的情況還處在偶然性組織學(xué)習(xí)（沒有意愿和過程的學(xué)習(xí)）和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)（有意愿的組織性學(xué)習(xí)）之間，離雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)（既檢驗(yàn)和更正假設(shè)，又檢驗(yàn)和更正行為本身的深度組織性學(xué)習(xí)）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構(gòu)學(xué)習(xí)組織的組織建設(shè)目標(biāo)，本期我們要圍繞三大工作任務(wù)開展學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)：
讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長
通過各組織機(jī)構(gòu)圍繞貫徹十六大精神和省一級幼兒園評估開展的各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，強(qiáng)化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強(qiáng)幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識，并通過閱讀《第五項(xiàng)修煉》之一、之二書籍及幼教專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織積淀知識和提供支撐。學(xué)習(xí)來自于對經(jīng)驗(yàn)的反思，交流互動是促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進(jìn)教職工的自我成長。因此，本期要大力推動同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級之間、年級之間的交流互動，并將此項(xiàng)工作作為推動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要工作來抓。
（二）抓有序，促管理上臺階
本期工作任務(wù)重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，所有的工作按時間順序和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的.運(yùn)籌帷幄之中；二是要做到超前準(zhǔn)備有序，這包括時間、空間、人、財(cái)、物的超前準(zhǔn)備和合理調(diào)度；三是要做到抓落實(shí)調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時間定時定量完成工作任務(wù)，檢查落實(shí)完成情況，同時根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明確職責(zé)有序，行政的每一個人員都是一個獨(dú)立的指揮員，又是一個不可分離的團(tuán)隊(duì)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持，一進(jìn)俱進(jìn)，一焚俱焚。
（三）抓評估，促創(chuàng)建省一級幼兒園
今年是我園提出創(chuàng)建省一級幼兒園的第一年，按照省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，一是要想盡一切辦法進(jìn)一步優(yōu)化硬件設(shè)施設(shè)備，滿足在辦園條件上達(dá)到省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)；二是發(fā)動有關(guān)部門人員協(xié)同合作，在文檔資料上為評估需要做好一切準(zhǔn)備工作；三是抓園本課程建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學(xué)科教學(xué)及課題研究特色等，用評估標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好保教質(zhì)量關(guān)；四是邀請專家來園與教師進(jìn)行互動交流，提升教師的認(rèn)識和改進(jìn)工作；五是根據(jù)評估專訪小組的評價意見抓整改、調(diào)整工作；六是力爭本學(xué)期接受省一級幼兒園評估并爭取能一次過關(guān)。
（四）抓規(guī)劃，促園慶活動精彩展示
“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經(jīng)經(jīng)過了十年的風(fēng)雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經(jīng)費(fèi)、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好改革的奠基工作，本學(xué)期將通過教學(xué)觀摩活動展示、課程研究成果展示、文藝節(jié)目展示、美術(shù)書法展示等系列活動開展建園十周年的園慶活動，由于本次活動意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項(xiàng)活動的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴(kuò)大社會影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動；要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動，以展示活動為契機(jī)豐富幼兒的文體生活和促進(jìn)課程研究的發(fā)展；內(nèi)容、形式和時間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排；任務(wù)是出精品。
（五）抓調(diào)整，促改革意識形成
深化人事制度和辦學(xué)體制的改革是深圳市教育局本學(xué)期一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，即將出臺的《深圳市公辦幼兒園管理體制改革實(shí)施辦法》和推進(jìn)公辦幼兒園按準(zhǔn)成本收費(fèi)是幼兒園和廣大教職工即將面臨的巨大挑戰(zhàn)，面臨挑戰(zhàn)我們本期需要做的工作是：
1）繼續(xù)像上學(xué)期一樣，通過讀書學(xué)習(xí)和思想教育，讓教職工進(jìn)一步明白我們只能像《誰動了我的奶酪》中“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”和“嘰嘰”那樣去積極調(diào)整心態(tài)來適應(yīng)改革帶來的變化，像《致加西亞的信》中的羅文那樣去“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，以促進(jìn)自我的提升和集體事業(yè)的發(fā)展才是出路；
2）充分利用我園的辦園理念、特色教育、服務(wù)質(zhì)量、宣傳媒體、資料宣傳、等級評估、園慶活動等，加強(qiáng)幼兒園的對外宣傳力度，擴(kuò)大社會影響；
3）做好開源節(jié)流工作，合理安排和用好人力資源和物資資源，節(jié)約開支，探索多種形式的辦學(xué)模式，開發(fā)0—2歲幼兒的教育服務(wù)和為學(xué)齡兒童服務(wù)項(xiàng)目，如小學(xué)生午托班、公休日0—2歲托兒班等，廣開財(cái)路；
4）抓好本期學(xué)年度考核聘任工作，根據(jù)改革的需要合理設(shè)置教職工崗位，用好人才；
5）努力改善辦園條件，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，為搬遷幼兒園做好奠基工作。
（六）抓交流，促片區(qū)辦園品質(zhì)提高
園嶺片有各種類型的幼兒園15所，具有較豐富辦園經(jīng)驗(yàn)的幼兒園不少，近幾年通過相互交流學(xué)習(xí)，各園的辦園水平都在不斷提高，都積累了不少的辦園經(jīng)驗(yàn)。本期我園負(fù)責(zé)主持園嶺片幼兒園的業(yè)務(wù)管理工作，在完成其日常工作的前提下，將各園管理者之間、教師之間的交流互動作為主要工作來抓，通過現(xiàn)場觀摩、座談討論、經(jīng)驗(yàn)論壇等研習(xí)活動推動片幼兒園整體管理水平和教學(xué)水平上新臺階。
各月主要工作安排
二、三月：
1、招聘應(yīng)屆畢業(yè)生面試工作；
2、組織討論、制定各類工作計(jì)劃；
3、召開行政、園務(wù)、全園、年級、班級、開學(xué)工作會議；
4、完成評估自評資料的修改工作和評估文檔資料的收集整理準(zhǔn)備工作。
5、完成課程研究成果系列書籍的編印工作；
6、邀請幼教專家來園指導(dǎo)交流；
7、接受評估小組專訪；
8、組織召開片區(qū)園長工作會議及制定片區(qū)工作計(jì)劃。
四月：
1、根據(jù)評估小組專訪意見進(jìn)行整改；
2、各大組進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)交流；
3、爭取接受省一級幼兒園評估；
4、片區(qū)理論學(xué)習(xí)和外出參觀活動。
五月：
1、評估后的整改工作；
2、園慶系列活動；
3、片區(qū)座談討論、觀摩學(xué)習(xí)活動。
六、七月：
1、招生工作；
2、全園教職工專題經(jīng)驗(yàn)論文交流；
3、片區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流活動。
4、年度考核、聘任工作；
5、評優(yōu)工作；
6、學(xué)期工作總結(jié)、表彰工作；
7、假期基建修繕工作。
幼兒園管理工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。
（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，，并滲透游戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的.發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
�。ㄈI造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項(xiàng)活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。
2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格
本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。
小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。
4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。
5。繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》
定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。ㄎ澹┓e極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力
教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。
4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。
三、各月工作安排：
二月份：
1、召開教研會議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。
2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃
4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
5，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。
6，召開新學(xué)期幼兒家長會。
三月份：
1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶�！叭恕眿D女節(jié)手工活動。
2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動。
3三月份保教工作小結(jié)。
四月份：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。
2，公開課活動小結(jié)。
2、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。
五月份：
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
2、籌備“六一”各項(xiàng)活動。
3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。
六月份：
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。
2，做好幼小銜接工作。
3，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。
七月份：
1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動。
2、各班做好期末工作小結(jié)。
3，教研工作總結(jié)。
幼兒園管理工作計(jì)劃4
XX年轉(zhuǎn)眼就過去，迎來嶄新的XX年，為了更好地發(fā)展本園，現(xiàn)將本園XX年的工作計(jì)劃擬訂如下。
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
�。ǘ⿵�(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模╅_發(fā)、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。
�。ㄎ澹┘哟笸度�，添置、更換設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化資源管理，提高使用率。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
�。ǘ╅_展活動，提高質(zhì)量
加大投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項(xiàng)活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的.學(xué)習(xí)方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造機(jī)會，提高素質(zhì)
1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀的教師參加區(qū)、市級的比賽。
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2、舉行幼兒園優(yōu)秀課評選。要求參賽教師自定學(xué)科、內(nèi)容、形式，獨(dú)立備課，最后在人人參與的基礎(chǔ)上選拔出一位教師代表參加區(qū)、市級的優(yōu)秀課評比。
3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節(jié)目參賽。
�。ㄋ模┮�(guī)范管理，注重科研
繼續(xù)加強(qiáng)教科研的常規(guī)管理，堅(jiān)持以教育科研為基礎(chǔ)和先導(dǎo)，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩(wěn)步開展，努力實(shí)現(xiàn)“活動制度化、組織體系化、成果實(shí)用化”。做到以科研促發(fā)展，以成果促質(zhì)量提高。
幼兒園管理工作計(jì)劃5
一、教研活動時間安排：每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排。
二、研討形式：上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐、研討，最終形成園本教材。
三、工作目標(biāo)：
1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園“幼兒手工”教育特色，向全縣展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動手操作能力。
四、組織教師進(jìn)行每月的簡筆畫和琴法技能檢測，時間安排為每月的最后一個星期五。
五、按時進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄。
六、為提高教師的教育教學(xué)水平，定期開展公開課、示范課教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行觀摩。
七、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，就日常教育教學(xué)中的'經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行研討，提出解決問題的辦法和見解，寫出書面報告，形成經(jīng)驗(yàn)篇或論文。
八、完成園安排的其他教育教學(xué)工作。
新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增強(qiáng)教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能。
幼兒園管理工作計(jì)劃6
依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)
落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的`教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
幼兒園管理工作計(jì)劃7
認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)程》和《綱要》精神，遵循求實(shí)、求新、求效的工作思路，緊跟時代的發(fā)展步伐，探索新的辦園模式，重視保教保育質(zhì)量的提高，抓緊科研課題研究,創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、清潔有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
一、 我園目前所具備的主要優(yōu)勢
1、組織管理工作管理效益較明顯，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
2、環(huán)境建設(shè)有了一定規(guī)模，基本適應(yīng)當(dāng)前保教保育需要，使環(huán)境發(fā)揮了其有效地教育功能和自身宣傳感染力。
3、優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認(rèn)可。
4、教師隊(duì)伍逐步走向成熟軌道，學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)風(fēng)氣基本形成，已有了初步的探究力度。
二、目前需要解決的主要問題
1、部分教師缺乏較好的理論和實(shí)踐水平和能力，缺乏教育教學(xué)的骨干帶頭人，表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)被動。
2、教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)繼續(xù)抓緊、抓實(shí)。
3、進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動水平、發(fā)展需要等方面的能力，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。
4、管理機(jī)制尚未成熟，缺乏相互協(xié)調(diào)合作經(jīng)驗(yàn)，還會引起一系列新問題和矛盾。
三、本學(xué)期工作任務(wù)與措施
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1、繼續(xù)加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，嚴(yán)格按照章程辦事，做到工作作風(fēng)正派，思想開拓進(jìn)取，行動干練果斷，成為教職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，發(fā)揮老教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培養(yǎng)骨干力量，為實(shí)現(xiàn)園所長遠(yuǎn)規(guī)劃培養(yǎng)后備力量。
3、加大管理工作力度，加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性，使每個教師自覺遵守園所各項(xiàng)管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項(xiàng)工作有序地開展。
4、不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研能力，高質(zhì)量地完成教研、保教工作，爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀教研。
5、加強(qiáng)寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內(nèi)容。
6、繼續(xù)規(guī)范檔案管理工作。
（二）建立一支合格的教職工隊(duì)伍
行政管理人員 ：
1、要牢固樹立創(chuàng)一流工作水平思想，提倡不斷創(chuàng)新精神，不斷用新的知識和新的信息充實(shí)自己，工作中要善于合作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，有較強(qiáng)的原則性、責(zé)任感和事業(yè)心，處理問題思路清晰，會做教職工思想工作。
2、幼兒園規(guī)模不大，麻雀雖小，但五臟俱全。為此我們實(shí)行分級管理，總務(wù)負(fù)責(zé)保育、保健、食堂及后勤等工作，教務(wù)負(fù)責(zé)保教、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、考勤考績等工作。分級管理既使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，又使每個人感受自己肩負(fù)的責(zé)任。
3、行政管理人員在檢查工作中要求認(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無私，除常規(guī)檢查外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)常化、制度化、避免偏聽偏信或主觀臆斷。
教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、樹立教師終身學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體，每個教師應(yīng)注重自身人格修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，在思想上有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精，為人師表，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。
2、在教育工作實(shí)踐中不斷更新觀念，積極參與教科研活動，大膽探索教育工作新路子，在實(shí)踐中逐漸形成自己的工作特色。
3、認(rèn)真積極參與教學(xué)檢查活動，通過評價分析促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。
4、努力學(xué)習(xí)陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持不懈地開展好實(shí)驗(yàn)課題。
保育員隊(duì)伍建設(shè) ：
1、提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的'標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
2、掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題及時采取有效措施，避免意外事故發(fā)生。
后勤隊(duì)伍建設(shè)：
1、幼兒園后勤工作人員也是教育者要隨時注意自己的言談舉止。
2、提高后勤工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。
3、定期召開伙委會，邀請家長參加，廣泛聽取意見，不斷提高伙食質(zhì)量，制定科學(xué)合理、營養(yǎng)豐富的幼兒食譜。
4、熱情主動為第一線服務(wù)。
5、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾。
6、及時發(fā)現(xiàn)和清除事故隱患，做好游戲設(shè)施維護(hù)。建立園所應(yīng)急預(yù)案.
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1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》中相關(guān)的幼兒心理、生理特點(diǎn)，對照本班幼兒的具體情況，制定出班務(wù)、保教保育實(shí)施計(jì)劃。按時完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作，不斷提高分析評價能力。對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒要及時與家長聯(lián)系,認(rèn)真分析原因,尋找解決問題的辦法。
2、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。如進(jìn)餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
3、創(chuàng)辦我園“健康教育月報”，建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項(xiàng)預(yù)案。做好幼兒體檢、防病、消毒工作，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作。提高幼兒自我保護(hù)意識,全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
4、教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化對幼兒感情教育，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個角落，在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化保育意識。針對問題深入研究，并寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}論文。
5、拓展思路，挖掘潛力，積極探索多元化教學(xué)，深入貫徹綱要，采用吸納或擴(kuò)展的途徑，使自身的優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大優(yōu)化，推進(jìn)園本教研，提升園所質(zhì)量，扎實(shí)開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
6、園長和課題負(fù)責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開展“園本”教研，構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”作為第一要務(wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展，從研究問題切入，認(rèn)真制定適宜的“園本”教研行動方案，落實(shí)“園本”教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。
7、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師拓寬視野，學(xué)會深層次的思考，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)行新老教師學(xué)藝活動，給年輕教師壓擔(dān)子提供機(jī)會讓她們經(jīng)歷鍛煉迅速成長。
8、將探索精神滲透在保教工作之中，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好多元智能活動開放課程，開設(shè)好特長班、英語課程、周末小舞臺。及時檢查教師備課、上課、看護(hù)、班級管理等項(xiàng)內(nèi)容，并記入檔案，作為考核評優(yōu)之用。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合。
9、結(jié)合幼兒園的實(shí)際，繼續(xù)組織開展豐富多彩的勞動競賽和娛悅教職工身心的文體活動以及民主生活會，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。
10、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步搞好園舍維修工作，添置部分電化設(shè)備和體育設(shè)備，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的園舍環(huán)境吸引更多的幼兒入園，擴(kuò)大幼兒園的知名度。
�。ㄋ模┘议L工作
1、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班繼續(xù)做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作，使我們的各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
2、重視家園互動，本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。
3、定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
4、家長接待日定于每周二下午，實(shí)驗(yàn)園的每個成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)課題任務(wù)的班組，必須向家長宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。
幼兒園管理工作計(jì)劃8
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準(zhǔn)備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動
3.重點(diǎn)設(shè)計(jì)開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示
4.實(shí)施"國際節(jié)"方案
5.精心組織班主長例會
6.生成和實(shí)施幼小銜接專題方案
7.準(zhǔn)備期中期末的匯報
8.在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶�；顒樱�"三.八婦女節(jié)"親子活動；親子春游活動、綠領(lǐng)巾活動"六.一"慶�；顒�；大班畢業(yè)典禮。
二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)：
1.幼兒發(fā)展總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
2.班級管理目標(biāo)：
a.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
b.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
三、具體措施：
1.主題開展：
a結(jié)合主題《我們的超市》，加強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀、認(rèn)識超市后，了解各項(xiàng)規(guī)則在集體中的重要性，學(xué)會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則，從而自覺遵守班級規(guī)則，達(dá)到自我管理。
b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
c幼小銜接實(shí)施方案：
學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題"。
身體方面的準(zhǔn)備：通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找民警，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的'習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期，我們預(yù)設(shè)《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點(diǎn)實(shí)施特色主題：幼小銜接專題月（作為重點(diǎn)）。在活動過程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進(jìn)行布置。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對話，讓環(huán)境具有知識性、互動性、美觀性。
本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動，并通過綠領(lǐng)巾的評定、選取工作，弘揚(yáng)人人展示自我，個個取長補(bǔ)短的班風(fēng)。
3.游戲活動
大力開展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂游戲、語言游戲、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸橛變鹤灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)造條件和機(jī)會，從而促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的能力。
保持和發(fā)揚(yáng)我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢，在全面提升的基礎(chǔ)上以游戲有效促進(jìn)語言、智力、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲?yàn)椋骸缎◎蝌秸覌寢尅贰栋籽┕鳌?/p>
4.安全管理
安全衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜�，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
5.班級特色
為了打造幼兒的語言表達(dá)能力，本學(xué)期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強(qiáng)幼兒語言的學(xué)習(xí)，如：新聞播報、成語接龍等。中國成語有精練明快、言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語教學(xué)，可以幫助幼兒對詞語的敏感性，豐富詞匯，在說話時能用最簡潔的詞語敘述，加強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力。
幼兒園管理工作計(jì)劃9
一、班況分析：
本學(xué)期我將擔(dān)任大三班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活的環(huán)境不太熟悉。因此,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣,提高各方面的能力,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求,解放思想,.用新穎的教育教學(xué)方法,全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。
三、工作任務(wù)：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常的生活的能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。
四、教育內(nèi)容與要求：
�。ㄒ唬┧枷肫返拢�
1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
2、習(xí)慣整體生活的，遵循整體規(guī)則，不擾亂他人。
3、自己的`事情自己做，愿意為同伴和整體服務(wù)。
4、在日常的...的生活的中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（二）生活的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。
2、生活的有規(guī)律，形成良好的生活的、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活的自.能力。
3、進(jìn)一步了解安全保健知識，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
（三）各主題教學(xué)活動：
主題二：中秋節(jié)
讓幼兒體驗(yàn)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深幼兒隊(duì)父母和親人的感情；通過參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、..資料，并學(xué)習(xí)交往整合作與分享；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
主題四：奇妙的植物
引起對植物及植物的生長感興趣，能有興趣地探索植物各部分的特征和作用；在老師的引導(dǎo)下，能將..來的實(shí)物。圖片資料等進(jìn)行有序的..和合理的擺放，能積極地參加布置種子展覽會�；ǖ氖澜缯褂[會等活動；知道植物在人的生活的中所發(fā)揮的重要作用。
主題六：奇妙的影子
通過這一主題活動的開展，使幼兒對影子的各種變化感興趣，并始終保持較強(qiáng)的好奇心；學(xué)會用觀察。實(shí)驗(yàn).測量.記錄等方法研究影子的變化，能與同伴交流分享研究的結(jié)果；知道影子與光的照射有密切的關(guān)系。
主題八：我會保護(hù)自己
幼兒通過積極參加本主題的活動，提高自我保護(hù)的意識；知道身體成長需要各種各樣的營養(yǎng)，簡單了解集中常見事物的主要營養(yǎng)成分；初步掌握自我保護(hù)的基本常識和方法；遇到緊急情況的知道簡單的處理方法。 主題十：天冷我不怕
幼兒對冬天人類、動物、植物等事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡探究；在成人的幫助下學(xué)習(xí)..資料并學(xué)習(xí)與人合作和分享；了解動植物過冬方法，懂得保護(hù)它們；逐步樹立天冷我不怕的勇敢精神。
�。ㄋ模└髦黝}教學(xué)游戲：
主題一：我升大班了
通過游戲《小猴摘桃》、《動物比賽》、《抽牌湊數(shù)》、《詞語接龍》激發(fā)幼兒的積極性，鼓勵幼兒主動去認(rèn)識、結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的興趣。
主題三：我的祖國
通過體育游戲《黑貓警長看糧倉》和《小螞蟻運(yùn)糧忙》來發(fā)展幼兒的快速跑、靈活閃躲、四肢著地爬行的能力以及動作的協(xié)調(diào)性；智力游戲《“黃牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運(yùn)用量詞的能力和鞏固4的組成，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力；音樂游戲《快樂的小溪流》主要是讓幼兒知道在日常的...的生活的中要與小朋友友好相處，善待他人；同時學(xué)習(xí)有身體動作自由地去表現(xiàn)音樂的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂曲中從平靜到熱烈的情緒變化。
主題五：有趣的動物
通過《小白兔旅行》這一體育游戲，讓幼兒通過練習(xí)鉆、爬、投擲、快跑的能力，鍛煉幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。在《跨下傳球》這一體育游戲中主要讓幼兒練習(xí)快速傳球的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性、靈敏性。在智力游戲《飛飛飛打打打》中是幼兒知道哪些是益蟲，哪些是害蟲，鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活的習(xí)性的認(rèn)識。發(fā)展幼兒思維的敏捷性�！洞螂娫挕愤@一智力游戲主要是讓幼兒會根據(jù)動物特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，能認(rèn)真傾聽，迅速記憶對方電話號碼，在與同伴的友好交往中，能用語言完整表達(dá)。通過音樂游戲《小青蛙》激發(fā)幼兒對青蛙等益蟲的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和聽音樂游戲的能力。
主題七：交通工具本領(lǐng)大
游戲《玩繩》、《沖過城門》、《開汽車》、《造火車》、《過馬路要看看燈》，使幼兒在自由自在的活動中，了解更多的交通工具，對它們產(chǎn)生興趣和關(guān)注，進(jìn)一步了解交通工具的主要特征和用途。 主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動
通過游戲《推鐵環(huán)比賽》《跳房子》《彎鐵絲》《翻花繩》《種葫蘆》激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒速酸和反映能力發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力。
主題十一：過新年
通過各種有趣的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會，讓幼兒在愉快、自主的活動中，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。
�。ㄎ澹┘覉@聯(lián)系：通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班教育教學(xué)的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
幼兒園管理工作計(jì)劃10
一、基本情況分析及工作任務(wù)
xx年新年的腳步又遠(yuǎn)去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期的到來。本學(xué)年是落實(shí)幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩個大班，擴(kuò)招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)：
1、爭取通過省一級幼兒園評估；
2、建園十周年慶典系列展示活動；
3、為幼兒園的經(jīng)費(fèi)體制改革和人事制度改革做好前期準(zhǔn)備工作。
面對以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯恿�，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，堅(jiān)持事實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，將創(chuàng)辦省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優(yōu)勢有機(jī)地結(jié)合起來；將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢、擴(kuò)大生存空間與幼兒園順利度過經(jīng)費(fèi)、人事制度改革教職工的思想關(guān)結(jié)合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo)，本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對教職工負(fù)責(zé)、對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展史畫上精彩的一筆。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳セ�，促學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)
學(xué)習(xí)型組織是促使集體和個人愿景達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已有幾年時間，但目前組織建設(shè)的情況還處在偶然性組織學(xué)習(xí)（沒有意愿和過程的學(xué)習(xí)）和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)（有意愿的組織性學(xué)習(xí)）之間，離雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)（既檢驗(yàn)和更正假設(shè)，又檢驗(yàn)和更正行為本身的深度組織性學(xué)習(xí)）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了建構(gòu)學(xué)習(xí)組織的組織建設(shè)目標(biāo)，本期我們要圍繞三大工作任務(wù)開展學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)：
讀書學(xué)習(xí)
交流互動
反思成長
通過各組織機(jī)構(gòu)圍繞省一級幼兒園評估開展的各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，強(qiáng)化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強(qiáng)幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識，并通過閱讀《第五項(xiàng)修煉》之一、之二書籍及幼教專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織積淀知識和提供支撐。學(xué)習(xí)來自于對經(jīng)驗(yàn)的反思，交流互動是促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織形成的重要途徑，反思能力是在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進(jìn)教職工的自我成長。因此，本期要大力推動同事之間、同行之間、師生之間、家園之間、班級之間、年級之間的交流互動，并將此項(xiàng)工作作為推動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要工作來抓。
�。ǘ┳ビ行�，促管理上臺階
本期工作任務(wù)重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作規(guī)劃有序，所有的工作按時間順序和輕、重、緩、急進(jìn)行有序的規(guī)劃，使所有工作都疏而不漏，盡在管理者的運(yùn)籌帷幄之中；二是要做到超前準(zhǔn)備有序，這包括時間、空間、人、財(cái)、物的超前準(zhǔn)備和合理調(diào)度；三是要做到抓落實(shí)調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時間定時定量完成工作任務(wù)，檢查落實(shí)完成情況，同時根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整工作策略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明確職責(zé)有序，行政的每一個人員都是一個獨(dú)立的指揮員，又是一個不可分離的團(tuán)隊(duì)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持，一進(jìn)俱進(jìn)，一焚俱焚。
�。ㄈ┳ピu估，促創(chuàng)建省一級幼兒園
今年是我園提出創(chuàng)建省一級幼兒園的第一年，按照省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)，一是要想盡一切辦法進(jìn)一步優(yōu)化硬件設(shè)施設(shè)備，滿足在辦園條件上達(dá)到省一級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)；二是發(fā)動有關(guān)部門人員協(xié)同合作，在文檔資料上為評估需要做好一切準(zhǔn)備工作；三是抓園本課程建設(shè)中的.薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學(xué)科教學(xué)及課題研究特色等，用評估標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好保教質(zhì)量關(guān)；四是邀請專家來園與教師進(jìn)行互動交流，提升教師的認(rèn)識和改進(jìn)工作；五是根據(jù)評估小組的評價意見抓整改、調(diào)整工作；六是力爭本學(xué)期接受省一級幼兒園評估并爭取能一次過關(guān)。
（四）抓規(guī)劃，促園慶活動精彩展示
“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經(jīng)經(jīng)過了十年的風(fēng)雨歷程。面臨幼兒園即將到來的經(jīng)費(fèi)、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好改革的奠基工作，本學(xué)期將通過教學(xué)觀摩活動展示、課程研究成果展示、文藝節(jié)目展示、美術(shù)書法展示等系列活動開展建園十周年的園慶活動，由于本次活動意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項(xiàng)活動的目的在于向家長、同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴(kuò)大社會影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個孩子和家庭，爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動；要不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動，以展示活動為契機(jī)豐富幼兒的文體生活和促進(jìn)課程研究的發(fā)展；容、形式和時間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排；任務(wù)是出精品。
幼兒園管理工作計(jì)劃11
首先，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9、增強(qiáng)幼兒的`自我保護(hù)意識。 幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識和能力。
10、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育。 利用家園聯(lián)系，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。 以上，只是針對做好班級20xx年安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中，班級老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。
幼兒園管理工作計(jì)劃12
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。
措施：
�、賹W(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點(diǎn)進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。
研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng)？
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作。
�、贍幦C(jī)會，開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報活動，以點(diǎn)帶面帶動全體教師的教學(xué)水平。
�、诒緦W(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計(jì)劃，有步驟的按計(jì)劃實(shí)施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。
�、劾^續(xù)以走出去、請進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。
2、加強(qiáng)崗位練兵活動，加快教師師能提高。
�、俦緦W(xué)期，幼兒園舉行了骨干教師評比活動。評比活動分三個項(xiàng)目進(jìn)行，即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動的'形式，開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動。在案例評比中，教師們將教學(xué)活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。
幼兒園管理工作計(jì)劃13
又是一個金秋的好季節(jié),我們在收獲成績的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級工作計(jì)劃如下:
一、 情況分析
(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一) 主要表現(xiàn)
1、 優(yōu)勢表現(xiàn)
(1) 孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。
(2) 產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3) 在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4) 有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、 薄弱因素分析
(1) 孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2) 部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3) 部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。
(4) 在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試
(二) 家長情況
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。
二、班級經(jīng)營目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
帶班教師 保育員
園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長 幼兒園的每一個人
經(jīng)營目標(biāo):
�、� 營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
�、� 幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):
目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰
,不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點(diǎn)。
d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強(qiáng)安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。
�、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊呢�(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。
③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
④ 利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。
(二)教育工作
(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。 主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展。
(2) 大主題如下:“”、“”“”、“”、“”、“”、“”
(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個別指導(dǎo),減少能力差異。
2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。
(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境
創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕�、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣�！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來�！焙⒆觽儠⻊佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機(jī)會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題。
(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料
陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的.欲望…,玩固然重要,玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。
1、 在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動。
2、 提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。
孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強(qiáng),有的主動性差一些,有的動手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機(jī)會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。
3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。
3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門
創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人。
(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。 大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
3、運(yùn)用多種形式,如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。
4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會, 幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗(yàn)活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:
1, 教學(xué)活動設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
2, 在體育活動中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。
3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
C、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動具體措施:
1, 劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。
2, 利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動。
3, 準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。
四、教研工作
繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),開展豐富多彩的活動,讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在活動中及時張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí),自由的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種經(jīng)驗(yàn),并幫助他們進(jìn)行提升。
五、家長工作:
(一)指導(dǎo):
1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲
2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。
3.每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒,及時向家長反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動情況,學(xué)到的本領(lǐng)。
4.對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。
5.家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。
6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識
(二)配合:
1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議。
3、充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。
幼兒園管理工作計(jì)劃14
新學(xué)期開始，為保證我園工作的順利開展，我園特制定此工作計(jì)劃。力求新學(xué)期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務(wù)。指導(dǎo)思想：后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，抓好后勤工作，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。
具體工作如下：
一、積極探索，與時俱進(jìn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。
3、團(tuán)隊(duì)合作，用心去做，用心體會。
4、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。
5、促進(jìn)“四個學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存。
6、有計(jì)劃、有目標(biāo)，主動地工作，克服消極心態(tài)，樹立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。
二、重視安全、保衛(wèi)工作
1、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
2、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，注意安全。
3、做好各班幼兒的請假登記工作。
三、財(cái)務(wù)工作
1、做好新生的各種收費(fèi)及班級的雜費(fèi)收繳。
2、做好每月的財(cái)務(wù)報表上報工作。
3、按計(jì)劃購買學(xué)校所需的.辦公用品。
4、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金
5、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作
6、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長簽字，每學(xué)期對財(cái)務(wù)賬目審查一次。
四、門衛(wèi)工作
1、做好體育角的管理工作。
2、每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。
3、管理好花木、草坪、果園。
4、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。
五、食堂、保健工作
1、及時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作
2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。 3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。
4、要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度
5、幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好
6、做好開水的供應(yīng)工作，讓幼兒隨時喝水。
7、搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，杜絕一切不衛(wèi)生因素
幼兒園管理工作計(jì)劃15
幼兒園制定各類計(jì)劃，是做好工作的重要一步，要把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，園長必須按管理活動的程序，下大力氣計(jì)劃的落實(shí)，否則，計(jì)劃就變成了一紙空文，幼兒園計(jì)劃管理的程序。
幼兒園各類計(jì)劃期權(quán)是不是就完全體現(xiàn)了計(jì)劃管理了呢？管理活動有一定程序，它包括計(jì)劃、組織、檢查和總結(jié)四個基本階段。其中，計(jì)劃是起始環(huán)節(jié)，在整個管理過程中起著統(tǒng)帥作用；組織是使計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)的過程；檢查是對計(jì)劃的檢驗(yàn)；總結(jié)是對計(jì)劃情況的評價。有計(jì)劃且形成了體系，這是做好工作的重要一步。要使計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，園長須按管理活動的程序，下大力氣抓計(jì)劃的落實(shí)，否則計(jì)劃就變成了一紙空文。
實(shí)施計(jì)劃
為使計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作，園長應(yīng)做好組織工作、指導(dǎo)工作、協(xié)調(diào)工作與思想工作。
組織工作。園長要統(tǒng)籌安排人力、物力、財(cái)力，科學(xué)的安排好時間，以保證完成計(jì)劃中所提出的各項(xiàng)任務(wù)。
指導(dǎo)工作。計(jì)劃下達(dá)后，園長應(yīng)通過觀察、信息反饋等途徑，隨時掌握計(jì)劃落實(shí)情況，對執(zhí)行過程中有問題、有困難的個人及部門給予指導(dǎo)。
協(xié)調(diào)工作。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，人與人之間、機(jī)構(gòu)之間、事與事之間，難免會發(fā)生矛盾，園長應(yīng)了解工作人員的困難及問題，除幫助解決外，對執(zhí)行效果好的，要給予鼓勵和表揚(yáng)。
檢查計(jì)劃
檢查是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。有計(jì)劃無檢查，計(jì)劃就會流于形式，工作就會放任自流。
1、檢查的形式
檢查的形式是多種多樣的，一般取決于檢查的目的及內(nèi)容。如果了解某項(xiàng)工作的情況可進(jìn)行專題檢查；要了解全面工作情況可開展全面工作大檢查；為使計(jì)劃能案所設(shè)計(jì)的進(jìn)程落實(shí)，可在學(xué)期中、學(xué)期末、學(xué)年末進(jìn)行理性的常規(guī)性檢查；對工作中發(fā)生的問題可進(jìn)行臨時性抽查。
2、檢查的方法
除領(lǐng)導(dǎo)檢查外，也可采用工作人員自查、互查等方式，幼教文案《幼兒園計(jì)劃管理的程序》。領(lǐng)導(dǎo)檢查用觀察方法外，還可用談話、聽取匯報、召開會議、檢查各種文字材料等方法。
3、檢查時應(yīng)注意的問題
要有目的、有計(jì)劃的檢查。要根據(jù)計(jì)劃中的內(nèi)容、工作的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，而不是一般的、泛泛的遇到什么看什么。
檢查工作要實(shí)事求是，檢查后要分析并進(jìn)行指導(dǎo)。檢查時要根據(jù)被檢查人的實(shí)際情況、檢查時的各管情況，實(shí)事求是地與被檢查人一起分析研究，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題，提出改進(jìn)的'建議，要通過檢查確實(shí)起到指導(dǎo)作用。
保證檢查工作時間。園長深入實(shí)際檢查工作每周不少于8小時，副園長不少于16小時。
做好檢查記錄。檢查記錄是園長積累資料、做好總結(jié)以及改進(jìn)工作的基本保障。檢查記錄不僅應(yīng)扼要地記錄被檢查者工作的全過程，還應(yīng)記錄檢查者的意見和建議。
檢查后，對某一專題或一段時間內(nèi)工作進(jìn)行質(zhì)量分析。從大量積累的材料中分析工作中的經(jīng)驗(yàn)和問題，找出改進(jìn)措施。
總結(jié)
總結(jié)是對計(jì)劃執(zhí)行情況的全面評價。通過回顧計(jì)劃執(zhí)行過程，從正反兩方面分析上階段計(jì)劃中的工作，得出有指導(dǎo)意義的結(jié)論，從而不斷電提高工作質(zhì)量。
總結(jié)又是制定下階段計(jì)劃的依據(jù)。下階段計(jì)劃要一上階段的總結(jié)為起點(diǎn)，總結(jié)中肯定的經(jīng)驗(yàn)，下個階段計(jì)劃要鞏固和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；總結(jié)中提出的缺點(diǎn)和問題，下階段計(jì)劃就要克服和改進(jìn)。
總結(jié)在上下兩個階段計(jì)劃之間起著承上啟下的作用。因此，總結(jié)在計(jì)劃中的作用不可低估，園長必須重視并做好總結(jié)。為此，園長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
應(yīng)對照計(jì)劃寫總結(jié)�？偨Y(jié)既然是對工作全過程的回顧，作總結(jié)時就要必須對照計(jì)劃，分析完成計(jì)劃中任務(wù)的情況、完成的程度、取得的經(jīng)驗(yàn)及存在的問題。脫離計(jì)劃寫總結(jié)，總結(jié)就成為一種孤立的管理活動，失去總結(jié)的作用。
總結(jié)應(yīng)有重點(diǎn)。雖然應(yīng)對照計(jì)劃寫總結(jié)，但不能把總結(jié)寫成流水賬，羅列現(xiàn)象、就事論事對工作起步到指導(dǎo)作用�？偨Y(jié)要在大量事實(shí)及現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過提煉和概括，找到根本性問題，以利于改進(jìn)和提高。
應(yīng)在平時積累資料的基礎(chǔ)上作總結(jié)。平時積累大量資料，總結(jié)才有事實(shí)根據(jù)，才有說服力。資料貧乏，也就無從概括和提煉。
總結(jié)中必須明確地提出計(jì)劃執(zhí)行過程中存在的主要問題。作總結(jié)時不僅要總結(jié)成績、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)點(diǎn)，更重要的是要找出存在的問題，并要對問題進(jìn)行深入的分析，為今后改進(jìn)工作提供依據(jù)，為做好下一個計(jì)劃打下基礎(chǔ)。有的幼兒園在總結(jié)中只有成績、經(jīng)驗(yàn)，沒有工作中存在的問題；有的園找出的問題很籠統(tǒng)，針對性不強(qiáng)，對今后的工作指導(dǎo)意義不大，也不能很好的發(fā)揮總結(jié)的承上啟下的作用。如，“我園存在著舊觀念，新觀念要在實(shí)踐中建立”，舊觀念是什么，有哪些主要表現(xiàn)，什么新觀念要在實(shí)踐中建立，都不具體不明確，這樣找問題起不到應(yīng)有的作用。
總之，計(jì)劃確定后，院長還要做有關(guān)計(jì)劃落實(shí)的一系列管理工作，以保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有這樣，才能說是進(jìn)行了計(jì)劃管理。
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