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      2. 信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-08-01 08:49:00 工作計(jì)劃 我要投稿

        信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇1

          根據(jù)本教研組上年工作總結(jié),為切實(shí)規(guī)范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)我校信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃以及我校的具體實(shí)際情況,特?cái)M定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃:

          工作重點(diǎn):

          一、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理。切實(shí)規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。

          二、加強(qiáng)信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),通過開展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓(xùn)和教材教法活動(dòng),逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。

          工作思路:

          一、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導(dǎo)等行為,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。

          1、本年度,繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),但要求提高,要在原有基礎(chǔ)上加大對(duì)教材、學(xué)情及外部環(huán)境的分析,提高對(duì)教法、學(xué)法的滲透,注重過程性輔導(dǎo)痕跡,體現(xiàn)分層教學(xué),作業(yè)布置及板書1

          設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課,并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫,進(jìn)行共享交流,擴(kuò)大我校教師影響力。并開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力。

          2、結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng),要求以知識(shí)樹或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式對(duì)所任年級(jí)教材進(jìn)行分析,并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽課準(zhǔn)備,在聽完一輪的基礎(chǔ)上,教研組將組織開展聽評(píng)課活動(dòng),并開展中心學(xué)校級(jí)的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽,以規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          3、認(rèn)真組織對(duì)新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作,確定幫扶對(duì)象,制定幫扶計(jì)劃,教研組將進(jìn)行跟蹤聽課,以使新教師盡快適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

          4、規(guī)范對(duì)各年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科的`評(píng)價(jià)工作。教研組將于每學(xué)期末對(duì)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一測查,測查試卷分理論部分(筆試)、操作部分(上機(jī)操作)及平時(shí)表現(xiàn)(學(xué)校自測打分)的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此,信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),充分有效利用教學(xué)時(shí)間,使學(xué)生掌握應(yīng)有的信息技術(shù)能力。測查成績將列入考核學(xué)校團(tuán)體總分及學(xué)科教師的重要內(nèi)容之一。

          二、加強(qiáng)培訓(xùn),以點(diǎn)帶面,提升全體教師的信息技術(shù)能力。

          1、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討,中學(xué)組培養(yǎng)出兩位、小學(xué)組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級(jí)“高手”,對(duì)各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障,實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

          2、由校級(jí)“高手”對(duì)本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn),包括上傳、下載資源,制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn),從而以點(diǎn)帶面,提升全體教師的信息技術(shù)能力。

          三、具體工作行事歷

          八月份:

          1、開學(xué)初微機(jī)室等教學(xué)設(shè)備維護(hù)。

          九月份:

          1、制定工作計(jì)劃。

          2、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的資源共享與使用研討。

          3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)。

          十月份:

          1、維護(hù)校園網(wǎng)建設(shè)

          2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)及反饋。

          十一月份:

          1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動(dòng)。

          2、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)。

          3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫、電子報(bào)刊的作品上交及評(píng)比活動(dòng)。

          十二月份:

          1、學(xué)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評(píng)選及上傳活動(dòng)。

          2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

          3、成績統(tǒng)計(jì)與分析。

          4、年終總結(jié)。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,突出了學(xué)科特點(diǎn),采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,多思考,多運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)總目標(biāo)

         。1)知識(shí)與技能:主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理。

          (2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

          (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

          在本學(xué)期的教學(xué)中,進(jìn)一步落實(shí)具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進(jìn)學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

          三、全冊(cè)教材分析

          本冊(cè)教材分為三個(gè)單元:第一單元信息與計(jì)算機(jī),主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),第二單元鍵盤輸入法,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件,主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          ①、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

          ②、各種基本概念、操作的掌握。

         、邸(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

          四、學(xué)生情況分析

          五年級(jí)剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程,通過各種途徑的了解,一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦,本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

          五、評(píng)價(jià)工作安排

          本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評(píng)估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

          評(píng)價(jià)方法:運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有:教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄,任務(wù)完成情況等。

          評(píng)價(jià)時(shí)機(jī):評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中,做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng),及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

          評(píng)價(jià)主體:評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化,強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長評(píng)等相結(jié)合。

          評(píng)價(jià)目的:了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r,改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)習(xí),最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

          六、教研專題及研究措施

          為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識(shí)與技能,以上機(jī)操作為主,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

          1、多動(dòng)手實(shí)踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

          2、應(yīng)用知識(shí),形成能力,通過上機(jī)實(shí)踐,課后作業(yè)練習(xí),解決實(shí)際問題,減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的`能力。

          七、教學(xué)措施與方法

          1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

          2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

          3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

          4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

          5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

          提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法:

          注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來充實(shí)自己,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

          八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          a)大量閱讀教學(xué)理論書籍,提高自己的理論水平。

          b)認(rèn)真寫好教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)論文。

          c)積極聽課并做好記錄

          d)積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好記錄。

          九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

          本學(xué)期的第十五周:打字比賽

          通過開展這樣一次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的對(duì)鍵盤的熟練程度。

          1、賽前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。

          2、比賽過程:學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行比賽。

          3、比賽總結(jié):作品評(píng)獎(jiǎng)。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇3

          以建設(shè)數(shù)碼校園為重點(diǎn),積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

          一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

          根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期三至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課,排進(jìn)課表每周二節(jié),開足、開好。

          二、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

          1.要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng),加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競賽評(píng)比,提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

          2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的'每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。

          3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高教研的實(shí)效性,以科學(xué)的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間,由各年級(jí)組長組織實(shí)施,每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學(xué)得上、記得牢。

          4.探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng),及時(shí)總結(jié)推廣,帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

          三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課,嚴(yán)禁“放散!

          新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,以本為本。新學(xué)期開始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè),努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。

          在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí),狠抓教學(xué)質(zhì)量,定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測,教師組織學(xué)生各單元小測試,學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法。

          做好學(xué)生上機(jī)考核工作,重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試,教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。

          要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),努力提高學(xué)生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。

          四、信息技術(shù)教學(xué)中推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

          要配合基礎(chǔ)教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外,重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

          經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇4

          隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量,它影響到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,教育當(dāng)然也在其中,信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。課程整合的教學(xué)模式是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ),使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點(diǎn),信息技術(shù)的應(yīng)用為核心,以英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵,全面研究工作,為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

          一、工作基本情況分析

          素質(zhì)教育要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果,結(jié)合現(xiàn)代教育理論,探求優(yōu)化教育教學(xué)過程,重視"學(xué)"、"思"、"樂"、"創(chuàng)"的結(jié)合,積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。語言訓(xùn)練離不開情景創(chuàng)設(shè),英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維,激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

          利用信息技術(shù)的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的英語學(xué)習(xí)情景,將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機(jī)地整合在一起,探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式;有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用,讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手,使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識(shí);有利于教育教學(xué)的研究,尋找到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有效方法。

          二、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排

          首先,把信息技術(shù)與英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

          把信息技術(shù)作為英語教學(xué)的認(rèn)知工具和知識(shí)載體,采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略,圍繞英語學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實(shí)驗(yàn)。我們?cè)谶@一方面的具體做法是,通過發(fā)送E-mail ,應(yīng)用Flash動(dòng)畫、PowerPoint等手段進(jìn)行整合。例如:

          1.利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法,然后讓全體同學(xué)用PowerPoint制作指定的課題。這樣結(jié)合生活實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生,不但增長了學(xué)生的知識(shí)和興趣,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,而且還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)電腦中的演示文稿軟件PowerPoint有了深入的`理解與應(yīng)用。

          2.發(fā)送電子郵件。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文。九年級(jí)第七單元Section B 3a部分 ,講述了g發(fā)給旅行社的一封電子郵件,咨詢了關(guān)于旅游線路的信息。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后,我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件,就家庭旅游的問題進(jìn)行咨詢。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點(diǎn),還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。

          其次,信息技術(shù)與英語教學(xué)模式的整合。

          信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用,帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革,促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來,探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑,同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。在把信息技術(shù)與英語教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面,我主要應(yīng)用博客、個(gè)人主頁等手段進(jìn)行整合。

          在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu),我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學(xué)生,那樣只會(huì)有百分之十的優(yōu)生理解透徹,那如何做到照顧全體學(xué)生,讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢?這時(shí)可以利用設(shè)置問題的辦法發(fā)到博客上。請(qǐng)大家各抒己見,把你的對(duì)句子的理解,你個(gè)人對(duì)上述問題的看法、觀點(diǎn)、想法寫在“回復(fù)”里。與大家共同討論和分享。并對(duì)他人提出的想法作出評(píng)論。而且還可以發(fā)帖子求教專家,請(qǐng)專家?guī)椭獯,很好的達(dá)到了教學(xué)目的,教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況,第二天課堂上有針對(duì)性的提問幾個(gè)在討論中不積極的、或者對(duì)此還模糊不清的學(xué)生。

          我還利用博客來寫每天的課堂教學(xué)反思錄,隨時(shí)寫下自己的教學(xué)心得,便于日后的整理和利用,更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人交流分享,從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),真正為成長為學(xué)者型教師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具,敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式,教師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中,指出從故事中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便于今后的研究。

          第三,信息技術(shù)與英語學(xué)習(xí)模式的整合。

          網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化,知識(shí)呈現(xiàn)多樣化,圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn),減少了理性知識(shí)的認(rèn)知難度,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的個(gè)別化,個(gè)性化,隨機(jī)化,擴(kuò)大了教育的范圍與途徑,提高了學(xué)習(xí)效率。

          總之,信息技術(shù)不僅是一種展示手段,解決如何教的問題,還是一種輔助工具,解決如何學(xué)的問題。把信息技術(shù)同英語學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,既是時(shí)代發(fā)展的必然要求,又是優(yōu)化英語學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分,必然會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇5

          一、自我分析:

          1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力:

          認(rèn)識(shí)多媒體、了解計(jì)算機(jī)各個(gè)部件的作用、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。

          2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力:

          創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境,激發(fā)學(xué)生求知欲望、突出學(xué)習(xí)者的主體性,增強(qiáng)成功感、注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí),整體教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合任意識(shí)。

          3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力:

          教師要對(duì)教育中介進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。教育物質(zhì)中介主要指教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具。傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進(jìn)行教學(xué)。今天的教學(xué)活動(dòng)中,教室已經(jīng)成為多媒體教室了,投影儀、電腦、音響、麥克風(fēng)等信息技術(shù)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于粉筆的功能。教師沒有駕馭信息技術(shù)的素質(zhì),怎么能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?教學(xué)的工具也發(fā)生了變化,教師需要再認(rèn)識(shí)教學(xué)工具。教學(xué)內(nèi)容當(dāng)然也不再是孔子時(shí)代的“六藝”,也不再是“四書”“五經(jīng)”和“一本一綱”,而是包括教材在內(nèi)的多方面、多元化的知識(shí)內(nèi)容。獲得知識(shí)的手段不只是教師上課,還可以從生活中、從互聯(lián)網(wǎng)上獲得,知識(shí)不僅出現(xiàn)在書本上,還出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中、電視媒體中。所以,教師要重新認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容。

          二、學(xué)校環(huán)境分析:

          學(xué)校班級(jí)沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,也沒有建立信息化資源庫。

          三、我的培訓(xùn)目標(biāo):

          1、從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力:

          運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生的探究興趣,突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

          2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力:

          運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),可以創(chuàng)設(shè)遠(yuǎn)比傳統(tǒng)教學(xué)更富啟發(fā)性的教學(xué)情境,能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué);運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)思想和教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索,優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)教學(xué)改革。

          3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力:

          具備理解、渴望的信息素養(yǎng);獲取、解讀的信息素養(yǎng);具備整合、應(yīng)用的.信息素養(yǎng);具備交流、合作的信息素養(yǎng);具備生成、發(fā)展、健康的信息素養(yǎng)。

          四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):

          信息化教學(xué)的專業(yè)理論素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,信息化教學(xué)在實(shí)際工作中的應(yīng)用需進(jìn)一步熟練化、科學(xué)化,以此提高個(gè)人在信息化教學(xué)方面的能力及實(shí)效。

          五、行動(dòng)計(jì)劃:

          自我學(xué)習(xí):利用業(yè)余時(shí)間自助學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí),每天保證至少一小時(shí)以上。

          學(xué)習(xí)榜樣:向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己盡快成熟起來。 培訓(xùn)充電:積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極參加學(xué)校組織的教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、持續(xù)為自己充電,牢固樹立進(jìn)步來源于學(xué)習(xí)的意識(shí)。

          教育教學(xué)實(shí)踐與反思:在實(shí)際教學(xué)工作中要不怕麻煩,力爭課堂教學(xué)信息教育經(jīng);、科學(xué)化,向?qū)嵭苑较蚺Α?/p>

          同伴互助:對(duì)于同伴要經(jīng)常交流所得,資源共享,互相促進(jìn),共同提高。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇6

          一、原有情況分析

          五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的.應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)

          二、本冊(cè)教材分析

          學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用,能熟練操作計(jì)算機(jī),提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率,所以,因?yàn)榭紤]到五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力,為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和自覺性,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性,本學(xué)期著重強(qiáng)化word的學(xué)習(xí)。word是字處理軟件中較流行的一款,功能強(qiáng)大、方便靈活,學(xué)好word,可以幫學(xué)生編輯美麗的文本,提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和實(shí)用性,培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在拓展word的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些,努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。

          包括知識(shí)、智能、情意

          三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí)方面:學(xué)生鞏固計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用,鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。

          技能方面:學(xué)生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,進(jìn)一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號(hào)的插入、圖片的插入和修改,繪制簡單的圖形等。

          能力與習(xí)慣:正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣;不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

          1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

          2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì),并加強(qiáng)指導(dǎo);

          3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示,讓學(xué)生跟著操作,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果;

          4、及時(shí)對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行檢測,提高反饋效益;

          5、加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。

          6、加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

          四、分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求

          (略)

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇7

          一、工作思路

          以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,針對(duì)課程改革和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,提升課程實(shí)施的能力和研究水平。通過交流、研討,及時(shí)了解教師在課程改革實(shí)施過程中遇到的困難和問題,并積極尋找解決問題的策略和方法,不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實(shí)施能力。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè),不斷加快信息技術(shù)教師隊(duì)伍的培養(yǎng),提升學(xué)科教師的教學(xué)基本功和教科研能力,努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。

          二、主要工作

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)思考,努力提升課程實(shí)施的理論水平。

          1、繼續(xù)組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并開展教材研討交流活動(dòng),進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo),和學(xué)科內(nèi)容體系,提升對(duì)課程的理解力和實(shí)施能力。

          2、針對(duì)高中技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專題研究。進(jìn)一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的專項(xiàng)研究,以高中信息技術(shù)等級(jí)考試為切入點(diǎn),組織學(xué)科教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行專題性研討,從而進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)科教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和研究,提高課程的實(shí)施能力,提升我區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。

          3、組織專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師能力與素養(yǎng)的培訓(xùn),從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

          4、繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)(如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等),并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

          5、切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課研究,引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究,不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。

          6、組織專題調(diào)研,回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展情況與現(xiàn)狀,針對(duì)學(xué)校和教師對(duì)學(xué)科教科研工作的需求,以及學(xué)科的發(fā)展,制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規(guī)劃”。

         。ǘ┝⒆阏n堂實(shí)踐,切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

          1、開展形式多樣的專題研究。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。

          2、在學(xué)科教學(xué)中,倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究,引導(dǎo)教師夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

          3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫等活動(dòng),切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

          4、開展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的研究,積極組織學(xué)科教師參加微課程資源的開發(fā)和課堂教學(xué)的'應(yīng)用實(shí)踐,努力促進(jìn)本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

         。ㄈ┳ズ媒M織建設(shè),加快促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長。

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè),以課堂教學(xué)為主陣地,以問題研究、項(xiàng)目研究為抓手,提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平,充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用,并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。

          2、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè),積極通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣,內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng),幫助各協(xié)作組建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制,營造一種互助成長和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍,真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。

          3、組織教師立足信息技術(shù)學(xué)科積極開展教學(xué)研究,以課題研究為抓手,提升學(xué)科教師的教育教學(xué)科研能力,促進(jìn)研究型教師的成長。

          4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn),要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng),全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

         。ㄋ模└愫酶傎惢顒(dòng),全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

          1、引導(dǎo)各學(xué)校開展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作,并通過組織培訓(xùn)、講座、交流、研討等形式的活動(dòng),進(jìn)一步提長學(xué)科教師的進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)的能力與水平,從而進(jìn)一步提升和培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。

          三、日程安排

          九月份:

          1、針對(duì)修訂后的教材,明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排;

          2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)客教育主題;

          3、校級(jí)信息技術(shù)教研活動(dòng)。

          十月份:

          1、組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例征集活動(dòng);

          2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。

          十一月份:

          1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng);

          2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng);

          3、校級(jí)興趣小組正常開展。

          十二月份:

          1、組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計(jì)活動(dòng);

          2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng);

          3、組織新教師開展匯報(bào)課活動(dòng);

          4、組織參加市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(huì)。

          一月份:

          1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動(dòng);

          2、組織學(xué)校準(zhǔn)備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)作品。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇8

          新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期,為了更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃:

          教學(xué)業(yè)務(wù)方面

          教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章,與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識(shí)的'能力。

          教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

          適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí),要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向。“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

          其它方面

          嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)。

          總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇9

          一、工作要點(diǎn)

          以新一輪高中課程改革為契機(jī),以全面提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo),以課堂教學(xué)為教研載體,扎扎實(shí)實(shí)做好研訓(xùn)工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

          以高中新課改實(shí)驗(yàn)中課堂教學(xué)和教師培養(yǎng)及農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育新課程實(shí)施中的教學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),注重課堂教學(xué)研究,深化教學(xué)模式改革,堅(jiān)持;的教研原則,深入研究和分析教研工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,做好;、;和;為理念的`新文章,為提高信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)、服務(wù)工作。

          二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

          1.到學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研,了解學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)情況。

          2.下課堂聽課,了解教法與學(xué)法情況。

          3.組織教研會(huì),研討教學(xué)方法中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段使用。

          4.組織觀摩課、示范課研究教學(xué)方法,推廣優(yōu)秀教學(xué)模式。

          5.組織學(xué)科中心組研修活動(dòng),加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。

          三、學(xué)科課題研究

          1.網(wǎng)絡(luò)支持學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用。

          2.中小學(xué)信息技術(shù)與其它學(xué)科整合的探討。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇10

          一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

          1、結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。

          2、在教學(xué)中,嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求,切合我校的實(shí)際情況,開展了有趣、高效的教學(xué)模式,力求使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。為保證上課的質(zhì)量,每上一節(jié)課,都做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中我還認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,并盡量收集更加廣泛的材料,讓學(xué)生有更加多的選擇。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手,有條不紊。對(duì)于學(xué)生個(gè)體,本人加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)工作,拉近學(xué)生之間的差距,這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的`信心,使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn),享受領(lǐng)會(huì)知識(shí)的快樂。

          二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

          教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng),學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動(dòng),我校幾名教師都參加了這次活動(dòng),上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

          三、配合學(xué)校工作,做好信息技術(shù)過關(guān)工作

          負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理,作為電腦教師,這項(xiàng)工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,幾乎每天都有那么一兩臺(tái)電腦出問題,特別是學(xué)生機(jī),不是什么大問題,但有時(shí)弄弄就沒有了一節(jié)課時(shí)間了;出現(xiàn)大問題就花上整天的時(shí)間都弄不好。

          四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

          作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,為了能做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作,和其他各種后勤工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇11

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真貫徹新課改精神,堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則,以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果,提高教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累,并爭取在12月高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績。

          二、工作要點(diǎn)

          1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,緊抓課堂教學(xué),吃透教材,上好每一節(jié)課。

          2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動(dòng),問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式,開展教學(xué)研究和改革,形成濃厚的教研氣氛,提高教研組的教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。

          3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略,注重課堂效率,上好復(fù)習(xí)課,完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合,爭取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

          4、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)興趣小組工作,積極參加各種競賽活動(dòng)。

          5、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè),滿足學(xué)生不同層次的需要和個(gè)性發(fā)展的需要。

          三、具體措施

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流,不斷更新觀念,開拓視野,提升教師素質(zhì)。

          強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng),問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式,推進(jìn)教育教學(xué)改革的實(shí)施意見》和其它教育教學(xué)理論知識(shí),積極參加市、區(qū)教研活動(dòng),重視組內(nèi)的推磨聽課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)交流。要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報(bào)刊,同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識(shí),學(xué)習(xí)他人所長,交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,收集意見和想法,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng),提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)課改的需要。

         。ǘ┲匾暢B(tài)課管理,細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

          1、關(guān)注常態(tài)課堂,關(guān)注教師教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)研究活動(dòng),務(wù)實(shí)、具體地落實(shí)到人,做到真實(shí)可行,真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用,減少課堂教學(xué)的隨意性。

          2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)的檢查和督促。

          根據(jù)區(qū)教育局要求,35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺(tái)進(jìn)行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下,要盡量使用電子平臺(tái)進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級(jí)具體學(xué)情及教師個(gè)人特色再進(jìn)行二次備課,課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記(反思)。推磨聽課要做到堅(jiān)持聽、認(rèn)真評(píng),每次都有收獲,每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué),做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

         。ㄈ╅_發(fā)校本課程,積累教學(xué)資源,形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。

          1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《Photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上,繼續(xù)修訂完善,并爭取再開發(fā)一門校本課程。

          2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺(tái),整合教師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等,形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫,以便組內(nèi)教師在平時(shí)的選用借鑒。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),有效開展青年教師培養(yǎng)工作。

          制定科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃并落實(shí)到位,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和研討,通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段,實(shí)現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動(dòng),新教師與老教師結(jié)對(duì)子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課,開展專題講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記;青年教師要多聽課,課后多反思,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記,每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報(bào)課。以推磨聽課為載體,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究,每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得或教后反思。

          四、教研組活動(dòng)安排

          理論學(xué)習(xí)和集體備課的時(shí)間安排在周五上午,如遇市區(qū)教研活動(dòng),則順推到下一周;推磨聽課時(shí)間按照具體課表,課后研討。

          第1周——第5周第一單元(增添Word知識(shí))

          第6周——第11周第三單元(增添EXcel知識(shí))

          第12周——第14周第二單元

          第15周——第20周第四單元、拓展知識(shí)、期末測試

          高二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排

          第1周——第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分

          第6周——第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測

          第13周——第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測

          第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇12

          為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的利用率,加強(qiáng)全校教職工對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的學(xué)習(xí),充分利用教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和教育局工作計(jì)劃為工作指導(dǎo),以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),為推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

          二、工作目標(biāo)任務(wù)

          本期的工作目標(biāo)是:以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

          本期的師培內(nèi)容主要是:進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電子表格、演示文稿。

          三、具體措施

          1、按照教學(xué)大綱要求開好信息技術(shù)課,要讓每位學(xué)生順利通過信息技術(shù)課會(huì)考;要注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力,讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。

          2、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教育教學(xué)的需要,電教設(shè)備的數(shù)量還會(huì)增加,電教設(shè)備的日常維護(hù)的工作量非常大。我們將通過培訓(xùn)、講座等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設(shè)備的故障率。

          3、做好計(jì)算機(jī)室,遠(yuǎn)教室的常規(guī)管理和維護(hù)工作,嚴(yán)格管理,愛護(hù)并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障,及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來修理,盡量不耽誤教學(xué)使用。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,保持機(jī)房清潔,按照要求操作和學(xué)習(xí)。

          4、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

          5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。努力絡(luò)維護(hù)和管理知識(shí)。在教研活動(dòng)中,積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時(shí)課堂。

          6、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收,下載積累備課資料,提高教師備課資料的.利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。有計(jì)劃的組織學(xué)生們通過觀看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

          7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠(yuǎn)教室、機(jī)微機(jī)室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

          8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

          9、提高教師使用遠(yuǎn)教資源的使用率,達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

          10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用,做好對(duì)全校教師電教、師訓(xùn)等方面工作的考核、登記。

          四、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件,切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。

          1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。

          2、對(duì)照電教課題,向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章,并附體會(huì)。

          3、每月開展教研活動(dòng),活動(dòng)小型多樣,針對(duì)性強(qiáng),注重實(shí)效。每次活動(dòng)做好書面記載,活動(dòng)后有總結(jié)。初步計(jì)劃如下:

          三月份:小組討論“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”

          四月份:交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì)。

          五月份:教師互相聽課,共同改進(jìn)教學(xué)方法。

          六月份:教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失,共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。(要求完成本學(xué)科論文一篇。)

          4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

          5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

          五、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

          1、開展以學(xué)生為主的校級(jí)競賽活動(dòng)。

          四月下旬:開展四年級(jí)學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)Word的運(yùn)用。

          六月下旬:開展六年級(jí)學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運(yùn)用PowerPoint這一軟件,還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。

         。ɑ顒(dòng)的具體方案會(huì)在比賽那個(gè)月的月初通知。)

          2、開展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。

          平時(shí),任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,七月份將其作品展出。

          信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃 篇13

          一、工作思路

          依據(jù)市教研院20xx-20xx學(xué)年度上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況,積極開展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù),著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì),使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。

          二、工作目標(biāo)

          教師培訓(xùn)方面:通過教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式,對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng),如,新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的'教學(xué)方法,好的教學(xué)模式。

          學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng):重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,力爭有所突破。

          課題研究方面:繼續(xù)開展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

          三、工作安排

          8月:制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

          9月:組織20xx全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報(bào)名工作。

          9月:參加20xx年全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

          9-10月:重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。

          9-10月:信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

          10月:組織20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽初賽。

          10-12月:重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

          12月:征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

          1月:總結(jié)本學(xué)期工作。

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