科室工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的科室工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
科室工作計(jì)劃1
護(hù)理工作需要的是耐心和愛(ài)心，在和被護(hù)理者接觸的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，為今后提供更好的服務(wù)做好準(zhǔn)備。下面是20xx護(hù)理工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
根據(jù)衛(wèi)生部創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理的整體要求及我院創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的具體方案，結(jié)合骨科專科的特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)以病人為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，注重�？谱o(hù)理，力求從點(diǎn)滴細(xì)微的工作著手，改變服務(wù)理念，優(yōu)化工作流程，改善護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量。現(xiàn)制定20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的相關(guān)文件，做好科內(nèi)培訓(xùn)工作，制定具體的創(chuàng)優(yōu)措施，牢固樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)作為提高護(hù)理質(zhì)量，和諧護(hù)患關(guān)系的鍥機(jī)，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性。努力為患者提供無(wú)縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
以患者滿意為總體目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果，以病人的要求為工作起點(diǎn)，以病人滿意度為工作終點(diǎn)，全面落實(shí)以病人為中心的各項(xiàng)護(hù)理工作。進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，提升服務(wù)內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。
三、工作措施：
1、合理安排，彈性排班
骨一科床位48張，護(hù)士15人，根據(jù)每位護(hù)士的工作能力，病人的數(shù)量，護(hù)理工作量，實(shí)行合理安排，彈性排班。
2、規(guī)范病房管理，重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理制度及護(hù)理操作流程，做好護(hù)理安全工作，對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，全面評(píng)估患者病情，落實(shí)患者安全目標(biāo)，減少不良事件發(fā)生。對(duì)患者進(jìn)行分級(jí)護(hù)理，患者的護(hù)理級(jí)別與病情相符，加強(qiáng)對(duì)病區(qū)環(huán)境的管理，為患者創(chuàng)造安靜、整潔、安全、溫馨、有序的病房環(huán)境。
3、加強(qiáng)管理，確保護(hù)理安全
（1）加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、圧瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評(píng)價(jià)程序。抓住護(hù)士交接班、每月一次的護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)護(hù)理管理確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
�。�2）加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理，每月組織組織護(hù)理人員召開(kāi)安全分析會(huì)及護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理不良事件的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范措施與改進(jìn)措施。
�。�3）加強(qiáng)科室管理。每周對(duì)科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書(shū)書(shū)寫(xiě)、護(hù)士?jī)x表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查，對(duì)存在的問(wèn)題立即指出并要求及時(shí)改正。
4、細(xì)化工作流程，明確崗位責(zé)任
對(duì)各班職責(zé)進(jìn)行修訂，改變排班模式，細(xì)化各班的工作流程，查找薄弱環(huán)節(jié)，明確護(hù)理分工，力求新的職責(zé)更合理實(shí)用。
5、抓好基礎(chǔ)護(hù)理、�？谱o(hù)理，實(shí)行責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制
每位護(hù)士分管8—12個(gè)病人，每名患者均有相應(yīng)固定的.責(zé)任護(hù)士對(duì)其負(fù)責(zé)，為患者提供整體護(hù)理服務(wù)，密切觀察患者病情，隨時(shí)與患者溝通，做好患者的生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理，保障患者安全，體現(xiàn)人性化的護(hù)理關(guān)懷。
6、深化護(hù)士分層使用，依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級(jí)對(duì)應(yīng)。
7、不斷總結(jié)，提高護(hù)理質(zhì)量，增加病人滿意度
每月召開(kāi)一次護(hù)辦會(huì)，每位護(hù)士匯報(bào)工作情況與感想。每月進(jìn)行病人滿意度調(diào)查，認(rèn)真聽(tīng)取患者對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，提出整改措施，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，提高病人的滿意度。
8、加強(qiáng)患者健康教育
由責(zé)任護(hù)士做每天根據(jù)科室常見(jiàn)病的治療和護(hù)理常規(guī)、特殊飲食、疾病的自我預(yù)防、用藥的注意事項(xiàng)，向病人做詳細(xì)的講解，對(duì)患者開(kāi)展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)，提供心理護(hù)理。
9、護(hù)士實(shí)行績(jī)效分配
分配原則：效率、質(zhì)量?jī)?yōu)先，按勞分配，兼顧公正、公平。
分配依據(jù)：病人滿意度、工作的時(shí)間、存在的風(fēng)險(xiǎn)、護(hù)理質(zhì)量、責(zé)任心。
科室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以——大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》、《20———20——學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
二、工作思路
堅(jiān)持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性和可操作性；堅(jiān)持按照設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)度和要求同步或超前運(yùn)作，堅(jiān)持以研究課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培養(yǎng)教師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心校跨越式的.發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、牢固樹(shù)立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，努力打造教研型教師，科研型學(xué)校。
2、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。
3、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師作用。
4、進(jìn)一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實(shí)際的行動(dòng)研究方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
6、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理。根據(jù)已出臺(tái)的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過(guò)程進(jìn)一步走向規(guī)范。
7、認(rèn)真做好各級(jí)各類論文、案例等征集評(píng)選工作，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高教師參與教科研的積極性。
8、規(guī)范校本培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)文件精神，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
四、主要措施及工作重點(diǎn)
明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人”五級(jí)管理體系，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度，加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。
科室工作計(jì)劃3
為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級(jí)衛(wèi)生行政部門的要求，對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行‘基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能’的訓(xùn)練與考核，把‘嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度’落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃與考核制度。
一、培訓(xùn)及考核目的
1、提高臨床臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)
2、規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程
3、強(qiáng)化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能
二、培訓(xùn)和考核對(duì)象
注冊(cè)在醫(yī)院的.執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，包括住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師和晉升主任醫(yī)師職稱三年內(nèi)的主任醫(yī)師、輔助科室的醫(yī)技人員。
三、培訓(xùn)形式
1、以科室集中學(xué)習(xí)和醫(yī)院集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。
2、各科室成立以科主任、護(hù)士長(zhǎng)為主體的三基三嚴(yán)？訓(xùn)練管理小組。科室應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，明確本專業(yè)三基？訓(xùn)練內(nèi)容，特別是針對(duì)本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的年度實(shí)施計(jì)劃，由科室組織實(shí)施。年末由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)考試及技能考核；醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計(jì)劃3、醫(yī)院每月兩次組織全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行三基？知識(shí)學(xué)習(xí)，及操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)情況及考勤進(jìn)行登記。
四、培訓(xùn)內(nèi)容（各級(jí)、各專業(yè)）
1、臨床基本技能、病歷書(shū)寫(xiě)與全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。
2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)、各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等。
3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。
4、醫(yī)院規(guī)章制度。
5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主。
五、考核內(nèi)容
臨床住院醫(yī)師：
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度；
2、臨床基本知識(shí)；
3、臨床基本技能、病歷書(shū)寫(xiě)及全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目，其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2項(xiàng)。
臨床主治醫(yī)師：
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)；
2、臨床基本技能、病歷書(shū)寫(xiě)及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目，其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2項(xiàng)。
臨床副主任及晉升三年之內(nèi)主任醫(yī)師：
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度；
2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識(shí)、診療指南；
3、徒手心肺復(fù)蘇技能。
輔助科室的醫(yī)技人員：
1、本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能；
2、徒手心肺復(fù)蘇技能；
六、考核結(jié)果認(rèn)定
1、臨床醫(yī)師專業(yè)知識(shí)和技能考核以滿分100分計(jì)分，中醫(yī)科、康復(fù)科、口腔科的醫(yī)師考核達(dá)65分以上，其余學(xué)科的醫(yī)師考核達(dá)75分以上則視為考核合格。
2、輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識(shí)和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達(dá)75分以上、技師達(dá)65分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格，有一項(xiàng)不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格；
3、考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格，補(bǔ)考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。
4、無(wú)正當(dāng)理由擅自不參加考核者，則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。
5、臨床各級(jí)醫(yī)師和輔助科室醫(yī)技人員在專業(yè)知識(shí)和技能考核中，連續(xù)三年專項(xiàng)考核均達(dá)90分以上者，該專項(xiàng)則可免試兩年。
6、三基考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
七、考核管理
1、由醫(yī)務(wù)處組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組，并組建題庫(kù)，負(fù)責(zé)對(duì)臨床醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)試。
2、每項(xiàng)考核工作結(jié)束后，由醫(yī)務(wù)處通過(guò)院周會(huì)形式對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示。
3、醫(yī)務(wù)處負(fù)責(zé)將考核結(jié)果如實(shí)錄入醫(yī)師個(gè)人醫(yī)療檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。
4、醫(yī)院把三基三嚴(yán)？訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對(duì)三基？訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對(duì)成效突出的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不重視三基？訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，三基考試考核不合格者，給予通報(bào)批評(píng)、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人績(jī)效工資。
科室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢(shì)分析
近年來(lái)，我校專門的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來(lái)越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動(dòng)，有一個(gè)課題結(jié)題。
三、工作思路
(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級(jí)單位的統(tǒng)一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)�，研究源于�?wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、盛市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，教師擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教科研計(jì)劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規(guī)教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規(guī)教科研活動(dòng)中注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，讓教研組長(zhǎng)發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合
校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的'主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。
4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1、科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教科室將XX年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
（四）營(yíng)造氛圍，不斷深化專題研究，努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。
教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)，也是教育科研知識(shí)的普及過(guò)程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過(guò)加強(qiáng)課題研究成果的推廣應(yīng)用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新現(xiàn)象，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)成長(zhǎng)，營(yíng)造科研興校的氛圍，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。
1、基本思路
通過(guò)“成果選擇”、“成果轉(zhuǎn)化”、“運(yùn)用驗(yàn)證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制；力求通過(guò)成果的推廣轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、預(yù)期目標(biāo)
通過(guò)學(xué)校各教研組對(duì)已經(jīng)結(jié)題課題所取得的成果的推廣應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、成果推廣基本原則
�。�1）理論聯(lián)系實(shí)際。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干教師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題取得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書(shū)本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。
�。�2）點(diǎn)面結(jié)合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推廣為先導(dǎo)，摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開(kāi)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟成果應(yīng)用的空間。
（3）主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達(dá)到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的。
（4）共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、問(wèn)題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實(shí)。
4、基本措施
1）加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。
2）分解課題成果推廣，加強(qiáng)協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真篩癬論證、應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入應(yīng)用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。定期開(kāi)展校內(nèi)工作交流會(huì)，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。
3）加強(qiáng)信息溝通交流，深化鞏固研究成果??
上好示范課。每位教師在每學(xué)期上好2-3節(jié)課題成果應(yīng)用的研究課，要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)，上課教師寫(xiě)好教后反思。
舉辦活動(dòng)論壇。注重教研與科研相結(jié)合，營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。根據(jù)課題成果推廣的實(shí)際需要，各教研組可以開(kāi)展各具特色的推廣應(yīng)用活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鞏固成果。
4）機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。
制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把課題的推廣與校本培訓(xùn)和全校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。
四、工作目標(biāo)和要求
（一）各教研組常規(guī)教科研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求
各組教研教科研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)真研討的教科研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教科研活動(dòng)（每?jī)芍芤淮危�。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《教科研工作計(jì)劃》（活動(dòng)次數(shù)為1次）
2、教材及教法研究（活動(dòng)次數(shù)為6次）
要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。
3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動(dòng)次數(shù)為2次）
4、說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課，上好研究課（活動(dòng)次數(shù)為5次）
說(shuō)課是教科研活動(dòng)的一種有效形式，通過(guò)“說(shuō)課”活動(dòng)加強(qiáng)教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。
5、校本課程建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)研究（1次）。
將努力做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃；（3）編寫(xiě)出校本教材。
6、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。
（二）積極配合教導(dǎo)處的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機(jī)動(dòng)）
（三）課題研究和課程開(kāi)發(fā)
1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點(diǎn)督促好XX年新立項(xiàng)五項(xiàng)市級(jí)課題并開(kāi)題，同時(shí)探索校本課題的研究工作。
2、將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
(四)加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢(shì)資源。
加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高我校的教科研水平及教育教學(xué)質(zhì)量。
五、全年重點(diǎn)工作安排：
三月份
1.做好XX年教科研工作總結(jié)。
2. 組織審報(bào)XX年課題立項(xiàng)工作
3．校本培訓(xùn)
4．搜集整理各課題組課題研究實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題。
5．做好縣綜合督導(dǎo)教科研檢查評(píng)估準(zhǔn)備工作。
6．做好市教科研專項(xiàng)評(píng)估迎查準(zhǔn)備工作。
四月份
1．收集各在研課題組年度研究計(jì)劃，收集XX年新立項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告；
2．召開(kāi)課題組級(jí)長(zhǎng)會(huì)議，布置安排本學(xué)期課題研究工作；
五月份
1. 做好縣級(jí)課題的結(jié)題審報(bào)指導(dǎo)工作；
2. 課題組長(zhǎng)專題會(huì)議
六月份
1．校本培訓(xùn)；
2．做好XX年上半年教科室工作總結(jié)；
3．XX年上半年教科研成果統(tǒng)計(jì)。
十月份
1．各課題級(jí)學(xué)習(xí)交流、課題研究成果展示；
2．教科研骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
十一月份
1．教科研基地相關(guān)活動(dòng)總結(jié)；
2．各在研課題進(jìn)展反饋督促；
3．做好市縣各級(jí)課題結(jié)題指導(dǎo)工作
十二月份
1．校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示；
2．XX年下半年科研成果統(tǒng)計(jì)；
3．市縣級(jí)立項(xiàng)課題材料上報(bào)；
4．市縣級(jí)結(jié)題課題材料上報(bào)；
5．做好上級(jí)部門教科研評(píng)估迎查工作。
科室工作計(jì)劃5
20xx年是醫(yī)院災(zāi)后發(fā)展的關(guān)鍵年。而醫(yī)療質(zhì)量又是其重中之重。為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序。以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年三基培訓(xùn)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員三基的培訓(xùn)。
醫(yī)教科具體負(fù)責(zé)全院的培訓(xùn)工作。經(jīng)常利用晨會(huì)交班時(shí)間及采取集中學(xué)習(xí)的方式對(duì)全院人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。
二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：
�。�1）基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論以及護(hù)理基礎(chǔ)理論。
�。�2）基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
�。�3）基本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的'基本操作技能（如各種注節(jié)、穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。手術(shù)的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等）和能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維
判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等）。
（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》等。
�。�5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)；電除顫儀器的使用技術(shù)；呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)；
三、培訓(xùn)方式方法：
采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相兩結(jié)合的方式方法。要求醫(yī)護(hù)人員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)�？剖依每浦魅尾榉�、晨會(huì)交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練，定期舉行急救模擬演練。
四、集中培訓(xùn)計(jì)劃：
一月份：
20xx年春季江油市兒童手足口病患者較多，為搞好20xx年的診治工作，安排全院醫(yī)護(hù)人員手足口病知識(shí)的培訓(xùn)。
三月份：
安排全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)功能性內(nèi)窺鏡鼻竇手術(shù)專題講座。
五月份：
學(xué)習(xí)新生兒病理性黃疸專題學(xué)習(xí)。
七月份：
醫(yī)療糾紛專題講座。
十月份：全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行徒手心肺復(fù)蘇操作強(qiáng)化訓(xùn)練及考核。
十二月份：
臨床輸血知識(shí)的培訓(xùn)。
科室工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)�！眲�(chuàng)新教育校本化”這一核心理念，以及學(xué)�！啊熬坌居模诤腿招隆钡慕逃枷�，“生命至上，開(kāi)發(fā)原動(dòng)力，培育創(chuàng)生力，發(fā)展融通力”的教育追求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃xxxx—xxxx學(xué)年度目標(biāo)，制定本計(jì)劃。
二、基本思路
以人為本，相伴同行。與德育處、教導(dǎo)處兩個(gè)業(yè)務(wù)部門緊密結(jié)合，并以兩部們的活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)教育科研工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
明晰學(xué)校辦學(xué)頂層設(shè)計(jì)體系，與教導(dǎo)處、德育處緊密配合，關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，縱深推進(jìn)“三主”課堂實(shí)踐研究，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
四、工作重點(diǎn)
1、課題研究。與教師學(xué)年賽科相結(jié)合，借助信息技術(shù)的介入，完成三主課堂基本建模，發(fā)掘、提煉、形成典型課例。
2、“6·4”活動(dòng)。策劃、實(shí)施一年一度的“6·4”xx小學(xué)成長(zhǎng)見(jiàn)證日活動(dòng)。
3、教師發(fā)展。借助專家資源、組塊教學(xué)聯(lián)盟等平臺(tái)，組織教師跟崗培訓(xùn)，助推教師專業(yè)發(fā)展。
4、學(xué)區(qū)工作。選拔高新區(qū)西區(qū)學(xué)區(qū)學(xué)科首席教師，組建學(xué)科中心組，擬定學(xué)區(qū)學(xué)科“聯(lián)培、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)教”活動(dòng)方案。
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及任務(wù)分工
xx：教育科研、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)區(qū)首席教師制的整體規(guī)劃、過(guò)程推進(jìn)、成果提煉，與各部門的銜接，教科研活動(dòng)的組織與策劃等，準(zhǔn)備育心閱讀材料，幫助教師發(fā)現(xiàn)整理育心講臺(tái)內(nèi)容。
xx：教科室相關(guān)資料的收集與管理；部門活動(dòng)新聞的撰寫(xiě)與管理（新聞根據(jù)活動(dòng)情況，部門成員也可輪流撰寫(xiě)）。與張夢(mèng)穎老師一起評(píng)選優(yōu)秀學(xué)月反思。
xx：活動(dòng)拍照，教科室圖片資料收集管理，新聞上傳；教科室部門活動(dòng)簽到、活動(dòng)記錄；打印、發(fā)放每期的育心閱讀，收集各教研組育心閱讀感言，與該期育心閱讀一起，上傳學(xué)校網(wǎng)站，評(píng)選每期優(yōu)秀感言。
xx：教師繼續(xù)教育管理；收集、審核教師學(xué)月反思和其他上傳網(wǎng)站的資料按時(shí)完成情況，并做好記錄，與唐精彬老師一起評(píng)選優(yōu)秀學(xué)月反思，并將評(píng)選結(jié)果和學(xué)月反思一起，每月共享學(xué)校教師群。每次活動(dòng)電腦的安裝調(diào)試，電子宣傳。
五、具體措施
�。ㄒ唬⿲I(yè)發(fā)展——找到教師專業(yè)發(fā)展的自我興奮點(diǎn)。
1、亮點(diǎn)申報(bào)：積累經(jīng)驗(yàn)，積淀文化，形成風(fēng)格。
為激發(fā)老師們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的成果意識(shí)，繼續(xù)開(kāi)張教師特色申報(bào)獎(jiǎng)。評(píng)審內(nèi)容：可以是課題研究、教育教學(xué)特色、班級(jí)管理、品格教育，以及年級(jí)組、教研組活動(dòng)特色等；申請(qǐng)對(duì)象：教師個(gè)人或互助同伴（教研組備課組社團(tuán)等）；評(píng)審方式：老師們尋找、總結(jié)自己教育教學(xué)工作或同伴互助中的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，自主申報(bào)，學(xué)校根據(jù)特色工作的介紹和相關(guān)的過(guò)程資料，選擇具有推廣意義和價(jià)值的項(xiàng)目，頒發(fā)特色工作獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)成果作為校級(jí)資源保存和推廣，獲獎(jiǎng)?wù)邠碛袑儆谧约旱摹爸R(shí)版權(quán)”。每學(xué)年上學(xué)期，老師們可根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)中的問(wèn)題，鎖定特色目標(biāo)，探索實(shí)踐，收集過(guò)程性資料，積累經(jīng)驗(yàn)，建議和學(xué)月反思相結(jié)合。每學(xué)年下學(xué)期則進(jìn)行申報(bào)評(píng)選。
2、搭建平臺(tái)，打造名師。借助組塊教學(xué)聯(lián)盟校和西區(qū)學(xué)區(qū)等平臺(tái)，為老師們搭建展示鍛煉平臺(tái)。
3、專題培訓(xùn)與跟崗學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)認(rèn)知心理方面的專題培訓(xùn)，與區(qū)域名校聯(lián)手，組織教師分批跟崗培訓(xùn)。
�。ǘ┱n題研究——縱深推進(jìn)。
學(xué)校課題研究的最終目的，是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)教師的專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。根據(jù)上學(xué)期成尚榮老師以及課題推進(jìn)會(huì)上專家們對(duì)課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，老師們放假前對(duì)教科研工作的意見(jiàn)和建議，以及課題實(shí)施計(jì)劃，研究已進(jìn)入第三階段主要研究任務(wù)：
�。ǎ保┥钊氩煌瑢W(xué)段、不同學(xué)科、不同課型研究“三主”課堂若干實(shí)踐策略，包括探索“學(xué)為主旨”的課例課型，以核心問(wèn)題牽引的“疑為主軸”課例課型，以探索學(xué)生有效學(xué)習(xí)活動(dòng)組織的“動(dòng)為主線”的.課例課型等；以及課堂教學(xué)中“自學(xué)點(diǎn)”、“創(chuàng)生點(diǎn)”、“拓展點(diǎn)”的預(yù)設(shè)與生成策略等；
�。ǎ玻⿵膶W(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面研究“三主”課堂的管理策略；
�。ǎ常┭芯俊叭鳌闭n堂教學(xué)下學(xué)生評(píng)價(jià)策略；
（４）開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思，整理過(guò)程研究資料，收集教學(xué)案例、論文。
1、“四環(huán)節(jié)”“三重點(diǎn)”“五關(guān)鍵”縱深推進(jìn)課題研究。
“四環(huán)節(jié)”
“三主”課堂實(shí)踐研究進(jìn)一步推進(jìn)需關(guān)注圍繞現(xiàn)在的做法怎么建模的問(wèn)題。“三主”課堂應(yīng)該有以下四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：自學(xué)生疑，獨(dú)立活動(dòng)。形成“疑為主軸”牽引下的課堂“動(dòng)”的主線。
第二環(huán)節(jié)：互學(xué)質(zhì)疑，合作互動(dòng)。關(guān)注課堂提問(wèn)與追問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)與追問(wèn)，讓學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。
第三環(huán)節(jié)：用學(xué)釋疑，多元活動(dòng)。在主問(wèn)題和二級(jí)問(wèn)題的牽引下，學(xué)生采用小組或伙伴學(xué)習(xí)的方式，自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，個(gè)性化學(xué)習(xí)。
第四環(huán)節(jié)：省學(xué)悟疑，自我活動(dòng)。利用元認(rèn)知理論，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，自我反思、自我發(fā)現(xiàn)、自我超越。
通過(guò)課堂教學(xué)這四個(gè)環(huán)節(jié)，把“學(xué)、疑、動(dòng)”串聯(lián)起來(lái)了，在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知心理，基礎(chǔ)上，建構(gòu)模式，然后破除模式，化實(shí)為虛，有神的虛。
“三重點(diǎn)”
“三主”課堂要素中“三好”和“三新”不能作為模型建構(gòu)的點(diǎn)，把“自學(xué)點(diǎn)、拓展點(diǎn)、創(chuàng)生點(diǎn)”作為切入口，探究建模。
“五關(guān)鍵”
①聚焦：聚焦自學(xué)點(diǎn)、創(chuàng)生點(diǎn)、拓展點(diǎn)，還有學(xué)為主旨，動(dòng)為主線，讓學(xué)生的思維上臺(tái)階，找到學(xué)生思維的生長(zhǎng)點(diǎn)，注意學(xué)科的整合，讓學(xué)生把知識(shí)進(jìn)行溝通和整合。
�、趩�(wèn)題：精簡(jiǎn)問(wèn)題，用疑為主軸讓學(xué)生學(xué)起來(lái)，老師在提問(wèn)上應(yīng)該是有章法，有框架。真正的問(wèn)題是有思考的難度。必須疑，把問(wèn)題變少，形成主問(wèn)題。朝什么方向精簡(jiǎn)，思維的訓(xùn)練點(diǎn)在哪里，學(xué)科點(diǎn)在哪里？提問(wèn)后要等待、追問(wèn)，更重要的的是讓學(xué)生提問(wèn)題，讓學(xué)生的提問(wèn)更有水平。課堂樣態(tài)開(kāi)放中的收斂，個(gè)性中的共識(shí)，提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力。
③情境：每堂課的主情境問(wèn)題。怎么設(shè)計(jì)，關(guān)于知識(shí)的運(yùn)用問(wèn)題，從運(yùn)用入手，生活中的情境，不斷地追問(wèn)，讓情境鮮活起來(lái)。情境要有層次感，“疑為主軸”才有依托，“動(dòng)為主線”才有背景。
�、芗夹g(shù)：充分利用技術(shù)。無(wú)論用什么，技術(shù)是為“三主”服務(wù)，技術(shù)是工具，發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。能不能發(fā)展時(shí)空拓展的優(yōu)勢(shì)，海量信息的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)自主型預(yù)習(xí)卡，發(fā)展型預(yù)習(xí)卡，研究型預(yù)習(xí)卡。本學(xué)期繼續(xù)引進(jìn)xx市教科院羅清紅院長(zhǎng)的觀課軟件2、0版本，學(xué)年賽課和“6·4”xx成長(zhǎng)見(jiàn)證日“三主”課堂展示。
�、蔹c(diǎn)撥：老師點(diǎn)撥什么，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生提煉什么，超越什么，如何自我評(píng)價(jià)。追問(wèn)的問(wèn)題，難在教師的點(diǎn)撥功，否則教師的作用就不大。點(diǎn)撥是不是把學(xué)生往前帶走了一步。
2、課題研究與學(xué)期賽課活動(dòng)融合進(jìn)行。
上學(xué)期確定的鐘擺式教研活動(dòng)管理模式，老師們比較認(rèn)可，每年上半學(xué)年，繼續(xù)加大磨課力度，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)“一課三磨”的策略，讓磨課實(shí)效性更高，對(duì)老師們專業(yè)成長(zhǎng)的影響核輻射更大。下半學(xué)年，以賽促研，根據(jù)老師們的專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，賽課活動(dòng)以教導(dǎo)處主導(dǎo)、組織，教科室圍繞“四環(huán)節(jié)”、“三重點(diǎn)”、“五關(guān)鍵”，聚焦“疑為主軸”，提供觀課與評(píng)價(jià)工具，并與教導(dǎo)處一起，進(jìn)行課堂觀察的分析與反饋。重點(diǎn)關(guān)注課堂上教師四級(jí)問(wèn)題的處理（一級(jí)：為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)課堂主問(wèn)題設(shè)置；二級(jí)：主問(wèn)題之下板塊問(wèn)題的分解；三級(jí)：各教學(xué)板塊及教學(xué)環(huán)節(jié)教師提問(wèn)與追問(wèn)；四級(jí)：以及對(duì)學(xué)生質(zhì)疑的激發(fā)、捕捉、指導(dǎo)。）通過(guò)對(duì)四級(jí)問(wèn)題的關(guān)注，讓課堂由關(guān)注知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厮季S，激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)的理想思考。
賽課結(jié)束兩周后，將教學(xué)設(shè)計(jì)、片斷實(shí)錄、教學(xué)反思、評(píng)價(jià)意見(jiàn)及時(shí)發(fā)到寇紅英老師郵箱。
3、課堂管理提升小組學(xué)習(xí)和伙伴學(xué)習(xí)合作性。
課堂管理小組學(xué)習(xí)、伙伴學(xué)習(xí)已成常態(tài)，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)之后，老師們積極探索小組管理的有效策略和措施，老師和學(xué)生都已經(jīng)體驗(yàn)到課堂教學(xué)管理幾個(gè)組與組織幾十個(gè)人的差異和便捷。如何讓小組學(xué)習(xí)和伙伴學(xué)習(xí)由教師角度的組織管理層面，上升到學(xué)生角度的學(xué)習(xí)方式的變革與提升，也就是由小組管理的教學(xué)方式演變?yōu)閷W(xué)生合作學(xué)習(xí)的方式，才是小組學(xué)習(xí)的核心價(jià)值。突破的關(guān)鍵在于老師們?nèi)狈ο到y(tǒng)的心理認(rèn)知知識(shí)，本學(xué)期擬邀請(qǐng)川師大心理學(xué)博士陳璟教授為老師進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)等心理基礎(chǔ)的培訓(xùn)，以解決此問(wèn)題。
4、課題研究要與學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)相吻合。
學(xué)校老師目前大致分為三個(gè)層次，一是即將入格的教師，學(xué)校教師隊(duì)伍年輕化，尤其是新近畢業(yè)大學(xué)生較多，這部分教師教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇都還處于較茫然階段，教學(xué)手段更是貧乏，需要通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和解讀，突破教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性問(wèn)題。在基本明確目標(biāo)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考課堂教學(xué)策略和方式的有效和高效。二是雖然入格，但需要課題研究的參與，提升課堂教學(xué)能力，讓課堂教學(xué)不要陷入傳統(tǒng)和低效的圈圈。三是不叫成熟的教師，以引進(jìn)和流動(dòng)的教師為主體，此部分教師都有自己的對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，三主課堂研究，難在如何讓三主理念與教師個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)對(duì)接，提高課堂教學(xué)效益，變知識(shí)傳授為學(xué)生的思維與能力的發(fā)展，形成教學(xué)風(fēng)格，對(duì)于這部分教師，如何通過(guò)課題研究，改變與突破自我，形成風(fēng)格，成為名師。
針對(duì)學(xué)校教教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，“三主”課堂研究，在完成階段研究任務(wù)的同時(shí)，需要將系統(tǒng)的課標(biāo)解讀和教材分析等活動(dòng)納入常規(guī)教研，此兩項(xiàng)活動(dòng)，建議教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織。教科室負(fù)責(zé)聯(lián)合區(qū)域名優(yōu)學(xué)校，讓老師們通過(guò)實(shí)地跟崗學(xué)習(xí)的方式，真實(shí)感受、了解名優(yōu)學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)常態(tài)，本學(xué)期擬與xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，分期分批讓老師們進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。
5、課題研究要注重教科研時(shí)間的管理與分配
上學(xué)期，收集老師們對(duì)教科研工作的意見(jiàn)和建議，老師們普遍反映教科研時(shí)間不夠，不能沉下心來(lái)思考與研究。本學(xué)期，教科研時(shí)間的管理與分配作為重點(diǎn)。一是深入課堂，全面聽(tīng)課，了解老師們?nèi)粘Ｕn堂狀態(tài)，每次聽(tīng)課后，及時(shí)給出聽(tīng)課反饋意見(jiàn)。二是與教導(dǎo)處緊密配合，嚴(yán)格每周教研組活動(dòng)時(shí)間，做到各組活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題。每次活動(dòng)前，各組均需提前向教導(dǎo)處上報(bào)教研組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題，教導(dǎo)處和教科室聯(lián)合進(jìn)行參與，保證活動(dòng)充分有效進(jìn)行。
�。ㄈ坝娜壳�，激發(fā)職業(yè)情懷和xx人的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感、歸屬感。
育心閱讀和育心講臺(tái)仍然間周一次，輪流進(jìn)行，育心發(fā)現(xiàn)不硬性規(guī)定，靈活自主安排。每次育心閱讀后，輪流由三名教師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表閱讀感言。每期育心閱讀，根據(jù)感言質(zhì)量進(jìn)行評(píng)優(yōu)，有理有據(jù)，真實(shí)、具體、有深度的感言評(píng)為優(yōu)秀，一次優(yōu)秀獲得0、1的年度考核加分。
育心講臺(tái)自主選擇內(nèi)容，教師輪流承擔(dān)。教科室根據(jù)老師的具體情況，也可以給出內(nèi)容建議。連同PPT提前一周傳給寇紅英老師審閱。每次交流時(shí)間為5—10分鐘。
�。ㄋ模⿲W(xué)月反思，及時(shí)反饋，互相學(xué)習(xí)。
反思內(nèi)容和形式：教師以“三主”創(chuàng)新性課堂的研究實(shí)踐為主題，每月寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思，反思的形式可以是教育教學(xué)隨筆，也可以是教育教學(xué)案例、個(gè)案，讀書(shū)心得或閱讀推薦，除了教育教學(xué)隨筆、案例、個(gè)案，也包括讀書(shū)心得和閱讀推薦（讀書(shū)心得和閱讀推薦可以不體現(xiàn)“三主”課堂研究這一主題，但一學(xué)期不超過(guò)一次），在每月最后一周星期五發(fā)給張夢(mèng)穎老師，否則計(jì)入學(xué)月考核），教科室通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行考評(píng)，并幫助老師從反思中發(fā)現(xiàn)、提煉成果，引導(dǎo)研究實(shí)踐。在學(xué)期末進(jìn)行一次優(yōu)秀教育教學(xué)反思的評(píng)比頒獎(jiǎng)。并當(dāng)月將評(píng)價(jià)結(jié)果和教師反思共享群文件，供大家分享。
特別提示：每篇反思有主題，敘述清楚，不得少于800字，要求對(duì)教育教學(xué)事件或現(xiàn)場(chǎng)的描寫(xiě)盡量細(xì)致，能還原真實(shí)情景，體現(xiàn)自己的思考和觀點(diǎn)，必須原創(chuàng)。超過(guò)一篇，且反思質(zhì)量較高，將適當(dāng)加分，納入年度考核。
�。ㄎ澹┩獬雠嘤�(xùn)與學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，仰望星空。
鼓勵(lì)每位教師積極走出校門參與各類教研活動(dòng)（如區(qū)上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)名師工作室，其余學(xué)科可參加區(qū)上的實(shí)訓(xùn)基地活動(dòng)），并按要求及時(shí)填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄表，在合適的時(shí)候跟全校教師進(jìn)行交流或上匯報(bào)課，外出跨省學(xué)習(xí)的老師必須撰寫(xiě)20xx字左右的學(xué)習(xí)心得，在全校進(jìn)行交流或上匯報(bào)課，兩周內(nèi)負(fù)責(zé)完成外出學(xué)習(xí)的新聞。參加xx市內(nèi)或區(qū)內(nèi)需報(bào)銷費(fèi)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，需填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋單。
�。�6·4”活動(dòng)，xx成長(zhǎng)見(jiàn)證日。
活動(dòng)初步確定由“三主”課堂展示、社團(tuán)展示、生活·品格課集中展示、專家點(diǎn)評(píng)四個(gè)板塊組成。生活品格課由發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀經(jīng)典課堂，活動(dòng)當(dāng)天各班生活課同時(shí)開(kāi)放呈現(xiàn)。
�。ㄆ撸┺k學(xué)體系及頂層設(shè)計(jì)。
與各部門攜手，從辦學(xué)思想體系、到課程體系、管理體系，在堅(jiān)守與改變之間，逐步走向科學(xué)與清簡(jiǎn)，通過(guò)定制學(xué)校宣傳手冊(cè)，給予呈現(xiàn)。
（八）學(xué)區(qū)首席教師運(yùn)作管理。
根據(jù)高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局和高新區(qū)教研室學(xué)區(qū)制建設(shè)試點(diǎn)的精神，負(fù)責(zé)西區(qū)學(xué)區(qū)首席教師制的運(yùn)作與管理，制定學(xué)科首席教師選拔方案，完成選拔，并組建學(xué)科中心組，各學(xué)科中心組制定學(xué)區(qū)學(xué)科聯(lián)培、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)教活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施。
科室工作計(jì)劃7
一、工作思路
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期，教科室在學(xué)�！昂兔馈蔽幕砟畹闹敢拢谏霞�(jí)科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，圍繞“和美”的教育理想，努力打造綜合素質(zhì)高，師德修養(yǎng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展，現(xiàn)制定教科室工作計(jì)劃，以指正、規(guī)范接下來(lái)的工作。
二、主要工作目標(biāo)
1、成功申報(bào)校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展，學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，申報(bào)新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報(bào)工作，并引領(lǐng)主課題的開(kāi)題研究，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各課題組長(zhǎng)在課題研究中的主導(dǎo)作用，規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺(tái)，加大輻射面;對(duì)于教師個(gè)人小課題，以指導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心，同時(shí)給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺(tái)。分析我校教師特點(diǎn)，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì)，通過(guò)研究課、講座、對(duì)口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫(xiě)等眾多措施，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長(zhǎng)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制，嘗試打造名師工作室，讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。
4、組織教師撰文，推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫(xiě)與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信息，與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好�？�(bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
三、具體工作措施
學(xué)�；谧陨淼陌l(fā)展特色和長(zhǎng)期的文化底蘊(yùn)，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個(gè)體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上，追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚，又百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的`學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長(zhǎng)河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果，兼顧當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，是師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的眾望所歸。xxxx年暑期，學(xué)校先后數(shù)次修改申報(bào)方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
該課題將解析校園文化內(nèi)核，豐富“和美”文化特質(zhì)，探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法，研究文化建設(shè)過(guò)程性評(píng)價(jià)的策略。原計(jì)劃在九月中旬向省教科院申報(bào)第一批省級(jí)立項(xiàng)課題，但因省“十三五”課題申報(bào)工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報(bào)送該課題項(xiàng)目，并在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī)，做好課題的開(kāi)題工作。
科室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)與教導(dǎo)處等部門的密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。
二、工作目標(biāo)
1．抓好課題的研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2．強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力。
3．開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。
4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
三、具體工作與做法
1．打造特色品牌，辦好校報(bào)�？ＶΥ蛟煨１窘萄刑厣放啤S楊講壇。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作，注重實(shí)效，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。
2．辦好校報(bào)�？�，發(fā)送兄弟學(xué)校
將認(rèn)真辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和�？饵S楊教研》，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品味。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā)，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)�？恼鞲�、編輯等方面提出意見(jiàn)和建議。
3．建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素質(zhì)。
以美術(shù)校本課程為樣板，認(rèn)真做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開(kāi)發(fā)，將校本課程與平時(shí)教學(xué)深度融合，逐漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面，逐漸鋪開(kāi)。9月初召開(kāi)迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開(kāi)具相應(yīng)的'特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開(kāi)展，使得學(xué)校、教師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。
4．明確研究重點(diǎn)，關(guān)注研究過(guò)程
緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)的比賽，組織教師開(kāi)展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題研究的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，強(qiáng)化過(guò)程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。教師按照要求及時(shí)上報(bào)課題研究過(guò)程性資料。
5．完善課題申報(bào)，堅(jiān)持月查制度。
對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，按時(shí)結(jié)題。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫(kù)中建立課題研究項(xiàng)目，及時(shí)上傳相關(guān)資料。本學(xué)期，將對(duì)骨干教師提出硬指標(biāo)，必須主持教育科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫(kù)。各課題的主持人隨時(shí)將研究過(guò)程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。
6．著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。
加大青年教師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對(duì)象。教育教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，按協(xié)議書(shū)、聽(tīng)課表、交流等菜單式操作，定期評(píng)比。召開(kāi)骨干教師座談會(huì)，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動(dòng)骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵(lì)在職教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展并積極組織參加各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽(tīng)課評(píng)課制度，緊抓青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀教師。
7．發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。
努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，注重活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，積極開(kāi)展活動(dòng)，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，迅速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系，將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下，組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來(lái)我校指導(dǎo)工作。
8．強(qiáng)化論文寫(xiě)作，提升教師素養(yǎng)
本學(xué)期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高教師論文撰寫(xiě)水平，打開(kāi)論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組，每學(xué)期將搜集教師的專題小結(jié)，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。將優(yōu)秀的論文評(píng)選出來(lái)，向上級(jí)論文評(píng)審部門投稿參加評(píng)比，同時(shí)全部入選我校的�？饵S楊教研》雜志。
四、月度工作安排
9月份
1． 特色校本課程迎接驗(yàn)收準(zhǔn)備會(huì)
2． 組織上報(bào)運(yùn)河杯、省教育學(xué)會(huì)參賽論文
3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
4． 聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)
5． 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展情況
10月份
1． 課題研究月查工作（召開(kāi)主持人會(huì)議交流）
2． 檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開(kāi)展情況
3． 收集整理校本特色課程迎檢資料
4． 參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)
5． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
11月份
1． 迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估
2． 課題研究月度檢查
3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
12月份
1． 第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）
2． 迎接xx市教科所教科研工作年檢
3． 組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂
4． 組織校本教科研工作年檢
科室工作計(jì)劃9
XX～XX學(xué)年度上學(xué)期教科室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實(shí)如皋市教育局XX年度教科研工作精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺(tái)，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的學(xué)�？傮w思路，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，全面提升育人質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)：
1．立足校本，基于課堂，聚焦師生，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。開(kāi)創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究為主體的教科研工作新局面。
2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式”為范式，積極探索并構(gòu)建適合我校校情，適宜聾啞和智障兩類學(xué)生的，具有特教特色的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)常�！薄�
3．資源共享，互動(dòng)互助，加強(qiáng)與省市內(nèi)兄弟特殊教育學(xué)校的聯(lián)系，以南通特殊教育博客 、南通特教qq群 、江海特殊教育網(wǎng) 等網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開(kāi)設(shè)特教論壇，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
以培七班和聾六班的班級(jí)管理博客為示范，在聾部和特教部推進(jìn)班級(jí)管理博客的建設(shè)。
4. 加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好信息技術(shù)課題的網(wǎng)絡(luò)結(jié)題工作，充實(shí)德育課題的研究?jī)?nèi)容，對(duì)三個(gè)南通市規(guī)劃課題進(jìn)行跟蹤考核，繼續(xù)實(shí)施課題研究月報(bào)告制度。
5.加強(qiáng)對(duì)聾兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練工作的`科研力量。以陳青云老師為龍頭，以新加盟的四位新教師為骨干，組建聾兒語(yǔ)訓(xùn)科研組，爭(zhēng)取學(xué)期內(nèi)出成績(jī)，學(xué)年內(nèi)出成果。
6.加強(qiáng)培智教育校本課程的研發(fā)，以我校參與研究的省重點(diǎn)課題《特殊教育學(xué)校學(xué)生品德構(gòu)建的實(shí)踐與研究》為平臺(tái)，自主創(chuàng)新，嘗試編制印一套針對(duì)中度智障兒童，具有一定普適性，同時(shí)又體現(xiàn)南通、如皋區(qū)域特色的思品教材。本學(xué)期拿出編排體系的目錄，并盡可能編印第一冊(cè)、第三冊(cè)。
對(duì)新開(kāi)設(shè)的培智生活適應(yīng)、生活技能課程進(jìn)行跟進(jìn)式研究，探索創(chuàng)新培智教育、教學(xué)方式方法。
7.爭(zhēng)取在校長(zhǎng)室的支持下，每大周編印一期《雨潤(rùn)殘芽》校報(bào)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，認(rèn)真組織好南通市和如皋市兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，教科室將結(jié)合我校實(shí)際“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1. 集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合
集中組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞高效課堂、育人質(zhì)量等命題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。同時(shí)，教師也可以根據(jù)任教專業(yè)特色，結(jié)合自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習(xí)菜單，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同伴互助、自主研修等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2. 精細(xì)閱讀與粗略泛讀相結(jié)合。
向教師推薦本學(xué)期必讀書(shū)目1本和選讀書(shū)目20本，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。要求每一位教師學(xué)期初制定讀書(shū)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并且每大周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
3.教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)反思相結(jié)合。
以日常教育工作和課堂教學(xué)行為為研究重心，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，提高自身的研究能力，養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。本學(xué)期要求每位教師特別是青年教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，兩周一篇。教科室將定期組織教學(xué)隨筆檢查評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)刊登到學(xué)校校報(bào)上，并推薦到《如皋動(dòng)態(tài)·教育如皋》和《如皋教育研究》上發(fā)表。
�。ǘ┘哟笈嘤�(xùn)力度
以暑期校本培訓(xùn)為起點(diǎn)，把上級(jí)部門的各級(jí)各類培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，把校本培訓(xùn)貫串于日常教育教學(xué)工作之中，實(shí)現(xiàn)平時(shí)自主研修，假期集中培訓(xùn)的終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展的職業(yè)理想。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等形式，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來(lái)校作講座，幫助教師進(jìn)一步更新教育理念，拓寬視野，持續(xù)成長(zhǎng)；與市內(nèi)外名校（擬定鎮(zhèn)江特教中心）開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，組織教師到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)；組織教師參加上級(jí)組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
組織教師參加在徐州舉行的XX聾教育年會(huì)和在如東舉行的XX年度南通市特殊教育研討活動(dòng)，與省市內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展廣泛的交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助共贏。
（三）營(yíng)造濃郁氛圍
開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)各種形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
以各類征文活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的交流和聯(lián)系，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家、教研室教研員、教改名師來(lái)校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。
（四）規(guī)范課題管理
我�，F(xiàn)有在研課題7個(gè)，其中中央電教館課題1個(gè)，省教科所規(guī)劃課題的子課題1個(gè)，南通市十一五教育規(guī)劃課題4個(gè)，南通教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題1個(gè)，基本上形成了人人參與課題研究的濃郁氛圍。其中電教課題預(yù)期10月份進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)題，結(jié)題準(zhǔn)備工作正在緊張有序進(jìn)行。
本學(xué)期，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題主持人月初填寫(xiě)書(shū)面匯報(bào)材料，將上月研究動(dòng)態(tài)和科研成果以條目的格式上報(bào)教科室備查。各課題組定期開(kāi)展形式豐富的沙龍研討活動(dòng)，課題組內(nèi)、課題組之間相互交流研究心得，探討研究困惑，整理研究思路，不斷提升個(gè)體和群體的教科研能力及水平。
�。ㄎ澹├^續(xù)“五一”工程
繼續(xù)在45周歲以下的中青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本好書(shū)；參加一項(xiàng)課題研究，寫(xiě)一篇教育論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次專業(yè)技能培訓(xùn)。
四、工作安排
九月份
1．制訂教科室工作計(jì)劃；
2．南通市特殊教育教科研會(huì)議；
3．課題主持人制訂學(xué)期研究計(jì)劃；
4．教師學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃；
5．抗戰(zhàn)勝利65周年征文；
6.班主任工作征文；
7.第十四屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽
8．暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)和個(gè)人小結(jié)；
9．一、二兩期校報(bào)；
10.其他未盡事宜。
十月份
1．江蘇省特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比；
2.創(chuàng)造教育征文；
3.名師之路征文；
4.教師專業(yè)成長(zhǎng)征文；
5．徐州聾教育年會(huì)；
6．南通市優(yōu)秀班會(huì)課（培智）預(yù)賽；
7.電教課題網(wǎng)絡(luò)結(jié)題準(zhǔn)備；
8．讀書(shū)摘抄、隨筆、心得評(píng)比、展示、點(diǎn)評(píng)系列活動(dòng)；
9.三、四兩期校報(bào)；
10.其他未盡事宜。
十一月份
1．校內(nèi)教研課展示活動(dòng)；
2．各類課題研究進(jìn)展情況檢查、推進(jìn)；
3．組織一次專家講座或組織老師外出參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn)；
4．南通市優(yōu)秀班會(huì)課（培智）備賽；
5.新世紀(jì)園丁征文
6. 五、六兩期校報(bào)；
7.其他未盡事宜。
十二月份
1.XX南通市特殊教育研討活動(dòng)征文
2.參加在如東舉行的XX年度南通市特殊教育研討活動(dòng)
3.校內(nèi)課堂觀察、課堂評(píng)析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)；
4.陶研會(huì)征文；
5.優(yōu)秀教育論文、案例評(píng)比；
6.七、八兩期校報(bào)；
7.其他未盡事宜。
一月份
1.教科研成果統(tǒng)計(jì)；
2.寒假校本研修計(jì)劃；
3.學(xué)期教科研工作總結(jié)；
4.XX年度教科研工作計(jì)劃；
5.九、十兩期校報(bào)；
6.其他未盡事宜。
科室工作計(jì)劃10
一、人員組成與職責(zé)
(一)、人員組成
組長(zhǎng)：李玉生
組員：岳術(shù)義盧波何妮娜
(二)、科室質(zhì)量與安全管理小組工作職責(zé)
1、在醫(yī)院質(zhì)量與安全管理委員會(huì)和相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本科室的醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量與安全管理工作，對(duì)本科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。
2、根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量與安全管理要求，結(jié)合本科室的質(zhì)量管理特點(diǎn)，制定本科室質(zhì)量與安全管理小組年度活動(dòng)計(jì)劃和年終總結(jié)，完善科室質(zhì)量與安全管理相關(guān)制度并督促落實(shí)。
3、每月至少組織一次科室質(zhì)量與安全管理小組活動(dòng)，全面排查和梳理科室質(zhì)量與安全隱患，查找質(zhì)量與安全管理漏洞、薄弱環(huán)節(jié)；檢查本科室診療常規(guī)、操作規(guī)范、醫(yī)院規(guī)章制度、各級(jí)人員崗位職責(zé)的落實(shí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，根據(jù)檢查情況確定科室工作人員的獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)科室質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
4、根據(jù)醫(yī)院《保定市第二中心醫(yī)院質(zhì)量與安全管理考核方案》下達(dá)的質(zhì)量管理目標(biāo)，收集、整理和分析科室質(zhì)量與安全管理相關(guān)指標(biāo)與數(shù)據(jù)，并能夠熟練掌握和靈活運(yùn)用相關(guān)質(zhì)量管理方法與工具進(jìn)行科室的質(zhì)量管理。
5、認(rèn)真貫徹落實(shí)醫(yī)院有關(guān)質(zhì)量與安全的相關(guān)要求，及時(shí)通報(bào)醫(yī)院質(zhì)量管理信息，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)療、護(hù)理核心制度，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全。
6、貫徹落實(shí)國(guó)家的法律、法規(guī)及醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療質(zhì)量管理規(guī)章制度，對(duì)科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量與安全教育，提高醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、安全責(zé)任意識(shí)以及質(zhì)量管理理論和實(shí)際操作能力。
7、每月由科室主任（護(hù)士長(zhǎng)）主持召開(kāi)科室質(zhì)量與安全管理活動(dòng)會(huì)，分析探討科室醫(yī)療質(zhì)量狀況、存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施，并做好會(huì)議記錄。
2、質(zhì)量管理目標(biāo)
1、醫(yī)療核心制度落實(shí)率100%
2、院內(nèi)急會(huì)診到位時(shí)間≤10分鐘
3、三基三嚴(yán)技術(shù)操作考核合格率100%
4、平均住院日≤15天
5、住院患者危重比≥15%
6、常見(jiàn)并發(fā)癥發(fā)生同比下降或合理
7、臨床路徑管理按醫(yī)務(wù)科要求
8、住院?jiǎn)尾》N管理按醫(yī)務(wù)科要求
9、大額醫(yī)療費(fèi)用患者病情分析率100%
10、住院超30天患者病情分析率100%
11、入出院診斷符合率≥95％
12、臨床主要診斷符合率≥60％
13、 CT檢查陽(yáng)性率≥60％
14 、MRI檢查陽(yáng)性率≥60％
15、大型X光機(jī)檢查陽(yáng)性率≥50％
16、住院危重患者搶救成功率≥80％
17、治愈好轉(zhuǎn)率≥90％
18、藥品收入占醫(yī)療總收入比例≤45％
19、住院患者抗菌藥物使用率不超過(guò)60%
20、門診患者抗菌藥物處方比例不超過(guò)20%
21、抗菌藥物使用強(qiáng)度力爭(zhēng)控制在40DDD以下
22、接受抗菌藥物治療住院患者微生物檢驗(yàn)樣本送檢率不低于30%
23、開(kāi)展成分輸血比例≥85％
24、輸血適應(yīng)征合格率≥90％
25、營(yíng)養(yǎng)食堂患者就餐率≥70%
26、患者各類知情同意書(shū)簽署率100%
27、死亡病例討論、疑難病例討論率達(dá)到100%28甲級(jí)病歷率≥90％
29、危重患者訪視率100%
30、住院患者隨訪率≥80%
31、不良事件報(bào)告率≥95%
32、各種檢查申請(qǐng)單合格率≥90％
33、護(hù)理核心制度落實(shí)率100%
34、急救物品完好率100%
35、病床使用率85-93%
36、基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90％
37、分級(jí)護(hù)理合格率≥90％
38、危重患者護(hù)理合格率≥90％
39、護(hù)理技術(shù)操作合格率≥95%
40、患者身份識(shí)別正確率100%
41、患者病情評(píng)估率100%
42、用藥正確率100%
43、輸血操作合格率100%
44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%
45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉(zhuǎn)運(yùn)符合醫(yī)院要求
46、門診處方書(shū)寫(xiě)合格率≥95％
47、門診病歷書(shū)寫(xiě)合格率≥90％
48、法定傳染病報(bào)告率100%
49、門診三次確診率≥90％
50、嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制不無(wú)故推諉患者100%
51、門診患者滿意度≥90％
52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理
53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調(diào)查實(shí)查率≥96％
54、出院患者滿意度≥90％
55、大型醫(yī)療設(shè)備安檢率100%
56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護(hù)及時(shí)，完好率100%
57、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)95分
58、新開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目不少于2項(xiàng)
59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進(jìn)修
3、落實(shí)措施：
1、組織學(xué)習(xí)并落實(shí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護(hù)士長(zhǎng)組織將各項(xiàng)法律、法規(guī)及各項(xiàng)核心制度講解，使每個(gè)人對(duì)其有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)并將其制度化，并定期考核。
2、落實(shí)崗位職責(zé)，由專人負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)崗位責(zé)任制度的實(shí)施，并定期向李玉生主任匯報(bào)，形成獎(jiǎng)懲措施，落實(shí)情況由李玉生主任負(fù)責(zé)監(jiān)督。
3、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，由科主任督導(dǎo)，帶教干事?tīng)款^組織科室的三基三嚴(yán)的培訓(xùn)、考核、每個(gè)月實(shí)現(xiàn)閉卷考試，合格率達(dá)100%，不合格者待崗。
4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關(guān)的各項(xiàng)診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達(dá)100%。
5、加強(qiáng)腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應(yīng)用到日常工作中，嚴(yán)格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。
6、加強(qiáng)臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定改善計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，防止漏報(bào)。
7、規(guī)范抗生素合理應(yīng)用，堅(jiān)決執(zhí)行“中華人民共和國(guó)藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴(yán)懲不貸。
8、加強(qiáng)病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時(shí)俱進(jìn)。
9、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位，基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90%。
10、及時(shí)上報(bào)不良事件，做到及時(shí)分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。
11、落實(shí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，查找原因，及時(shí)處理，杜絕醫(yī)療事故。
12、落實(shí)手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內(nèi)交叉感染的發(fā)生率。
13、做好院感的管理工作，對(duì)科內(nèi)感染病例及感染環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢(shì)時(shí)及時(shí)報(bào)感染辦，并積極協(xié)助處理。
14、規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范”進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度，提高病歷質(zhì)量，出院病例由質(zhì)控醫(yī)師進(jìn)行初評(píng)，科主任把關(guān)，達(dá)甲級(jí)病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。
15、醫(yī)療器械管理,各個(gè)醫(yī)療器械由專人管理，責(zé)任到人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
16、嚴(yán)格落實(shí)《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》，指導(dǎo)臨床對(duì)血液制品的合理使用，對(duì)臨床嚴(yán)重的輸血反應(yīng)進(jìn)行調(diào)查處理。定期組織科室醫(yī)務(wù)人員考試。
四、考核及獎(jiǎng)懲：
1、對(duì)需進(jìn)行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊(cè)，專人督導(dǎo)。
2、加強(qiáng)抗菌素應(yīng)用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。
3、病房醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項(xiàng)所得總分大于70分為合格，每月定期公示。
4、平均住院日≤15天
5、住院患者危重比≥15%
6、常見(jiàn)并發(fā)癥發(fā)生同比下降或合理
7、臨床路徑管理按醫(yī)務(wù)科要求
8、住院?jiǎn)尾》N管理按醫(yī)務(wù)科要求
9、大額醫(yī)療費(fèi)用患者病情分析率100%
10、住院超30天患者病情分析率100%
11、入出院診斷符合率≥95％
12、臨床主要診斷符合率≥60％
13 、CT檢查陽(yáng)性率≥60％
14、MRI檢查陽(yáng)性率≥60％
15、大型X光機(jī)檢查陽(yáng)性率≥50％
16、住院危重患者搶救成功率≥80％
17、治愈好轉(zhuǎn)率≥90％
18、藥品收入占醫(yī)療總收入比例≤45％
19、住院患者抗菌藥物使用率不超過(guò)60%
20、門診患者抗菌藥物處方比例不超過(guò)20%
21、抗菌藥物使用強(qiáng)度力爭(zhēng)控制在40DDD以下
22、接受抗菌藥物治療住院患者微生物檢驗(yàn)樣本送檢率不低于30%
23、開(kāi)展成分輸血比例≥85％
24、輸血適應(yīng)征合格率≥90％
25、營(yíng)養(yǎng)食堂患者就餐率≥70%
26、患者各類知情同意書(shū)簽署率100%
27、死亡病例討論、疑難病例討論率達(dá)到100%28甲級(jí)病歷率≥90％
29、危重患者訪視率100%
30、住院患者隨訪率≥80%
31、不良事件報(bào)告率≥95%
32、各種檢查申請(qǐng)單合格率≥90％
33、護(hù)理核心制度落實(shí)率100%
34、急救物品完好率100% 35病床使用率85-93%
36、基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90％
37、分級(jí)護(hù)理合格率≥90％
38、危重患者護(hù)理合格率≥90％
39、護(hù)理技術(shù)操作合格率≥95%
40、患者身份識(shí)別正確率100%
41、患者病情評(píng)估率100%
42、用藥正確率100%
43、輸血操作合格率100%
44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%
45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉(zhuǎn)運(yùn)符合醫(yī)院要求
46、門診處方書(shū)寫(xiě)合格率≥95％
47、門診病歷書(shū)寫(xiě)合格率≥90％
48、法定傳染病報(bào)告率100%
49、門診三次確診率≥90％
50、嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制不無(wú)故推諉患者100%
51、門診患者滿意度≥90％
52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理
53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調(diào)查實(shí)查率≥96％
54、出院患者滿意度≥90％
55、大型醫(yī)療設(shè)備安檢率100%
56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護(hù)及時(shí)，完好率100%
57、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)95分
58、新開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目不少于2項(xiàng)
59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進(jìn)修
3、落實(shí)措施：
1、組織學(xué)習(xí)并落實(shí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護(hù)士長(zhǎng)組織將各項(xiàng)法律、法規(guī)及各項(xiàng)核心制度講解，使每個(gè)人對(duì)其有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)并將其制度化，并定期考核。
2、落實(shí)崗位職責(zé)，由專人負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)崗位責(zé)任制度的實(shí)施，并定期向李玉生主任匯報(bào)，形成獎(jiǎng)懲措施，落實(shí)情況由李玉生主任負(fù)責(zé)監(jiān)督。
3、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，由科主任督導(dǎo)，帶教干事?tīng)款^組織科室的三基三嚴(yán)的培訓(xùn)、考核、每個(gè)月實(shí)現(xiàn)閉卷考試，合格率達(dá)100%，不合格者待崗。
4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關(guān)的各項(xiàng)診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達(dá)100%。
5、加強(qiáng)腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應(yīng)用到日常工作中，嚴(yán)格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。
6、加強(qiáng)臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定改善計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，防止漏報(bào)。
7、規(guī)范抗生素合理應(yīng)用，堅(jiān)決執(zhí)行“中華人民共和國(guó)藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴(yán)懲不貸。
8、加強(qiáng)病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時(shí)俱進(jìn)。
9、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位，基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90%。
10、及時(shí)上報(bào)不良事件，做到及時(shí)分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。
11、落實(shí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，查找原因，及時(shí)處理，杜絕醫(yī)療事故。
12、落實(shí)手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內(nèi)交叉感染的發(fā)生率。
13、做好院感的管理工作，對(duì)科內(nèi)感染病例及感染環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢(shì)時(shí)及時(shí)報(bào)感染辦，并積極協(xié)助處理。
14、規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范”進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度，提高病歷質(zhì)量，出院病例由質(zhì)控醫(yī)師進(jìn)行初評(píng)，科主任把關(guān)，達(dá)甲級(jí)病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。
15、醫(yī)療器械管理,各個(gè)醫(yī)療器械由專人管理，責(zé)任到人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
16、嚴(yán)格落實(shí)《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》，指導(dǎo)臨床對(duì)血液制品的`合理使用，對(duì)臨床嚴(yán)重的輸血反應(yīng)進(jìn)行調(diào)查處理。定期組織科室醫(yī)務(wù)人員考試。
四、考核及獎(jiǎng)懲：
1、對(duì)需進(jìn)行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊(cè)，專人督導(dǎo)。
2、加強(qiáng)抗菌素應(yīng)用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。
3、病房醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項(xiàng)所得總分大于70分為合格，每月定期公示。
4、重大醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定視情節(jié)給予罰款，并取消當(dāng)年先進(jìn)個(gè)人評(píng)審資格。
5、科室質(zhì)控小組對(duì)每位管床醫(yī)師運(yùn)行病例進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，科室質(zhì)控員對(duì)出院病人的病例二級(jí)質(zhì)量控制。
20xx年1月11日
23、開(kāi)展成分輸血比例≥85％
24、輸血適應(yīng)征合格率≥90％
25、營(yíng)養(yǎng)食堂患者就餐率≥70%
26、患者各類知情同意書(shū)簽署率100%
27、死亡病例討論、疑難病例討論率達(dá)到100%28甲級(jí)病歷率≥90％
29、危重患者訪視率100%
30、住院患者隨訪率≥80%
31、不良事件報(bào)告率≥95%
32、各種檢查申請(qǐng)單合格率≥90％
33、護(hù)理核心制度落實(shí)率100%
34、急救物品完好率100% 35病床使用率85-93%
36、基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90％
37、分級(jí)護(hù)理合格率≥90％
38、危重患者護(hù)理合格率≥90％
39、護(hù)理技術(shù)操作合格率≥95%
40、患者身份識(shí)別正確率100%
41、患者病情評(píng)估率100%
42、用藥正確率100%
43、輸血操作合格率100%
44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%
45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉(zhuǎn)運(yùn)符合醫(yī)院要求
46、門診處方書(shū)寫(xiě)合格率≥95％
47、門診病歷書(shū)寫(xiě)合格率≥90％
48、法定傳染病報(bào)告率100%
49、門診三次確診率≥90％
50、嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制不無(wú)故推諉患者100%
51門診患者滿意度≥90％
52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理
53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調(diào)查實(shí)查率≥96％
54、出院患者滿意度≥90％
55、大型醫(yī)療設(shè)備安檢率100%
56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護(hù)及時(shí)，完好率100%
57、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)95分
58、新開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目不少于2項(xiàng)
59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進(jìn)修
3、落實(shí)措施：
1、組織學(xué)習(xí)并落實(shí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護(hù)士長(zhǎng)組織將各項(xiàng)法律、法規(guī)及各項(xiàng)核心制度講解，使每個(gè)人對(duì)其有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)并將其制度化，并定期考核。
2、落實(shí)崗位職責(zé)，由專人負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)崗位責(zé)任制度的實(shí)施，并定期向李玉生主任匯報(bào)，形成獎(jiǎng)懲措施，落實(shí)情況由李玉生主任負(fù)責(zé)監(jiān)督。
3、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，由科主任督導(dǎo)，帶教干事?tīng)款^組織科室的三基三嚴(yán)的培訓(xùn)、考核、每個(gè)月實(shí)現(xiàn)閉卷考試，合格率達(dá)100%，不合格者待崗。
4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關(guān)的各項(xiàng)診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達(dá)100%。
5、加強(qiáng)腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應(yīng)用到日常工作中，嚴(yán)格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。
6、加強(qiáng)臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定改善計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，防止漏報(bào)。
7、規(guī)范抗生素合理應(yīng)用，堅(jiān)決執(zhí)行“中華人民共和國(guó)藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴(yán)懲不貸。
8、加強(qiáng)病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時(shí)俱進(jìn)。
9、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位，基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90%。
10、及時(shí)上報(bào)不良事件，做到及時(shí)分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。
11、落實(shí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，查找原因，及時(shí)處理，杜絕醫(yī)療事故。
12、落實(shí)手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內(nèi)交叉感染的發(fā)生率。
13、做好院感的管理工作，對(duì)科內(nèi)感染病例及感染環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢(shì)時(shí)及時(shí)報(bào)感染辦，并積極協(xié)助處理。
14、規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范”進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度，提高病歷質(zhì)量，出院病例由質(zhì)控醫(yī)師進(jìn)行初評(píng)，科主任把關(guān)，達(dá)甲級(jí)病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。
15、醫(yī)療器械管理,各個(gè)醫(yī)療器械由專人管理，責(zé)任到人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
16、嚴(yán)格落實(shí)《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》，指導(dǎo)臨床對(duì)血液制品的合理使用，對(duì)臨床嚴(yán)重的輸血反應(yīng)進(jìn)行調(diào)查處理。定期組織科室醫(yī)務(wù)人員考試。
四、考核及獎(jiǎng)懲：
1、對(duì)需進(jìn)行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊(cè)，專人督導(dǎo)。
2、加強(qiáng)抗菌素應(yīng)用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。
3、病房醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項(xiàng)所得總分大于70分為合格，每月定期公示。
4、重大醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定視情節(jié)給予罰款，并取消當(dāng)年先進(jìn)個(gè)人評(píng)審資格。
5、科室質(zhì)控小組對(duì)每位管床醫(yī)師運(yùn)行病例進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，科室質(zhì)控員對(duì)出院病人的病例二級(jí)質(zhì)量控制。
20xx年1月11日
43、輸血操作合格率100%
44、醫(yī)療器械消毒滅菌合格率100%
45、醫(yī)療垃圾、被服、待消毒器械轉(zhuǎn)運(yùn)符合醫(yī)院要求
46、門診處方書(shū)寫(xiě)合格率≥95％
47、門診病歷書(shū)寫(xiě)合格率≥90％
48、法定傳染病報(bào)告率100%
49、門診三次確診率≥90％
50、嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制不無(wú)故推諉患者100%
51、門診患者滿意度≥90％
52、醫(yī)院感染發(fā)生率同比下降或合理
53、醫(yī)院感染現(xiàn)患調(diào)查實(shí)查率≥96％
54、出院患者滿意度≥90％
55、大型醫(yī)療設(shè)備安檢率100%
56、消防器材配置合理，維修養(yǎng)護(hù)及時(shí)，完好率100%
57、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)95分
58、新開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目不少于2項(xiàng)
59、人才培養(yǎng)：20xx年送出1人外出進(jìn)修
3、落實(shí)措施：
1、組織學(xué)習(xí)并落實(shí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，特別是核心制度，定期由科主任及護(hù)士長(zhǎng)組織將各項(xiàng)法律、法規(guī)及各項(xiàng)核心制度講解，使每個(gè)人對(duì)其有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)并將其制度化，并定期考核。
2、落實(shí)崗位職責(zé)，由專人負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)崗位責(zé)任制度的實(shí)施，并定期向李玉生主任匯報(bào)，形成獎(jiǎng)懲措施，落實(shí)情況由李玉生主任負(fù)責(zé)監(jiān)督。
3、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，由科主任督導(dǎo)，帶教干事?tīng)款^組織科室的三基三嚴(yán)的培訓(xùn)、考核、每個(gè)月實(shí)現(xiàn)閉卷考試，合格率達(dá)100%，不合格者待崗。
4、掌握診療規(guī)范及操作流程，由帶教干事將和我科相關(guān)的各項(xiàng)診療規(guī)范及操作流程熟練掌握，統(tǒng)一考試，合格率達(dá)100%。
5、加強(qiáng)腦梗塞單病種管理，統(tǒng)一管理流程，應(yīng)用到日常工作中，嚴(yán)格按照“缺血性腦血管病治療指南”，規(guī)范治療。
6、加強(qiáng)臨床路徑管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定改善計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施，防止漏報(bào)。
7、規(guī)范抗生素合理應(yīng)用，堅(jiān)決執(zhí)行“中華人民共和國(guó)藥品管理法”杜絕濫用抗生素，一旦查出嚴(yán)懲不貸。
8、加強(qiáng)病房管理，美化環(huán)境，溫馨和諧，與時(shí)俱進(jìn)。
9、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，責(zé)任制整體護(hù)理落實(shí)到位，基礎(chǔ)護(hù)理合格率≥90%。
10、及時(shí)上報(bào)不良事件，做到及時(shí)分析、整改，減少不良事件的發(fā)生。
11、落實(shí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告，查找原因，及時(shí)處理，杜絕醫(yī)療事故。
12、落實(shí)手衛(wèi)生制度，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性，減少院內(nèi)交叉感染的發(fā)生率。
13、做好院感的管理工作，對(duì)科內(nèi)感染病例及感染環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，采取有效措施，降低本科室在醫(yī)院感染上的發(fā)病率，有流行趨勢(shì)時(shí)及時(shí)報(bào)感染辦，并積極協(xié)助處理。
14、規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳“病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范”進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)醫(yī)師查房制度，提高病歷質(zhì)量，出院病例由質(zhì)控醫(yī)師進(jìn)行初評(píng)，科主任把關(guān)，達(dá)甲級(jí)病例后方可送病案室。定期抽查部分病例，對(duì)存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。
15、醫(yī)療器械管理,各個(gè)醫(yī)療器械由專人管理，責(zé)任到人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
16、嚴(yán)格落實(shí)《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》，指導(dǎo)臨床對(duì)血液制品的合理使用，對(duì)臨床嚴(yán)重的輸血反應(yīng)進(jìn)行調(diào)查處理。定期組織科室醫(yī)務(wù)人員考試。
四、考核及獎(jiǎng)懲：
1、對(duì)需進(jìn)行單病種管理、臨床路徑管理的病例，每日登記在冊(cè)，專人督導(dǎo)。
2、加強(qiáng)抗菌素應(yīng)用的管理，發(fā)現(xiàn)濫用抗菌素者，給予待崗處理。
3、病房醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控量化考核的滿分為100分，如檢查的各項(xiàng)所得總分大于70分為合格，每月定期公示。
4、重大醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定視情節(jié)給予罰款，并取消當(dāng)年先進(jìn)個(gè)人評(píng)審資格。
5、科室質(zhì)控小組對(duì)每位管床醫(yī)師運(yùn)行病例進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，科室質(zhì)控員對(duì)出院病人的病例二級(jí)質(zhì)量控制。
科室工作計(jì)劃11
在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠兄弟科室的支持幫助，科研科全科同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勤懇工作，創(chuàng)新工作思路，全年工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)科建設(shè)
重點(diǎn)學(xué)科是體現(xiàn)醫(yī)院特色和水平的重要標(biāo)志，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)提高醫(yī)院科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建設(shè)工作，提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)�？蒲锌普J(rèn)真貫徹落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神，不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作，著力打造國(guó)家、省、院三級(jí)學(xué)科建設(shè)體系。
1、重點(diǎn)�？粕陥�(bào)實(shí)現(xiàn)零的`突破
科研科多方協(xié)調(diào)解決國(guó)家臨床專科申報(bào)工作的存在的問(wèn)題和困難，認(rèn)真組織做好申報(bào)工作，經(jīng)過(guò)不懈努力，202x年2月我院康復(fù)科(即康復(fù)醫(yī)學(xué)科)被國(guó)家中醫(yī)藥管理局確定為國(guó)家中醫(yī)“十二五”重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)培育項(xiàng)目;202x年7月呼吸內(nèi)科(即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)被衛(wèi)生部確定為202x年度國(guó)家臨床重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)項(xiàng)目。2個(gè)學(xué)科的獲批，結(jié)束了我院無(wú)�？频臍v史，標(biāo)志著我院學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破，是醫(yī)院學(xué)科建設(shè)新的里程碑。
2、積極做好省臨床
安徽省自然科學(xué)基金6項(xiàng);安徽高校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目12項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目3項(xiàng)，自籌項(xiàng)目8項(xiàng);安徽高校省級(jí)優(yōu)秀青年基金1項(xiàng);安徽省中醫(yī)藥課題2項(xiàng);蚌埠市科技計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng);蚌埠醫(yī)學(xué)院課題49項(xiàng)。
2、成果方面
由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)xx小隱靜脈營(yíng)養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。
3、著作論文方面
截止202x年12月31日，全院共發(fā)表論文345篇，其中SCI論文21篇、MEDLINE收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，高檔次論文不斷涌現(xiàn)，說(shuō)明我院科技競(jìng)爭(zhēng)力正持續(xù)提升�？蒲锌普J(rèn)真做好論文版面費(fèi)報(bào)銷工作，并將發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)、核對(duì)、匯編成冊(cè)，為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。
4、學(xué)術(shù)活動(dòng)
為活躍學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，借建院60周年之機(jī)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，科研科積極邀請(qǐng)專家來(lái)我院講學(xué)，成功邀請(qǐng)到以我校著友段樹(shù)民院士、衛(wèi)生部北京醫(yī)院副院長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)主任委員王辰教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)顧琴龍教授、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院副院長(zhǎng)王綠化教授、上海肺科醫(yī)院周彩存教授等多位學(xué)者來(lái)我院講學(xué)，收到很好效果。
三、實(shí)驗(yàn)室生物安全
實(shí)驗(yàn)室生物安全關(guān)系到職工及廣大人民群眾身體健康與生命安全，科研科認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部及省廳文件精神，提高業(yè)務(wù)水平與防范意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查，規(guī)范病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散，確保實(shí)驗(yàn)室生物安全，并順利通過(guò)了省市兩級(jí)政府主管部門組織的專項(xiàng)檢查。
四、藥物臨床試驗(yàn)管理
科研科科注重對(duì)臨床試驗(yàn)的管理，組織各專業(yè)研究人員參加國(guó)家局GCP培訓(xùn)，提高其GCP意識(shí);響應(yīng)省藥監(jiān)局號(hào)召，積極參加藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系會(huì)議，與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會(huì);嚴(yán)格試驗(yàn)審查和準(zhǔn)入，注重對(duì)受試者的保護(hù)，強(qiáng)化臨床試驗(yàn)的質(zhì)量控制，積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。全年新承擔(dān)藥物臨床試驗(yàn)研究項(xiàng)目23項(xiàng)，其中國(guó)際多中心臨床研究2項(xiàng);器械臨床驗(yàn)證10項(xiàng)。
五、研究生培養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理，根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，科研科制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理辦法》，新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養(yǎng)流程;加大了對(duì)研究生生活補(bǔ)助力度，碩士生由原來(lái)的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫(yī)院研究生管理提供了堅(jiān)強(qiáng)制度保障。
按學(xué)院要求，認(rèn)真組織202x年碩士生導(dǎo)師遴選工作，共遴選出導(dǎo)師106人。
對(duì)研究生培養(yǎng)全過(guò)程進(jìn)行追蹤控制，從進(jìn)院培訓(xùn)，輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開(kāi)題報(bào)告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)答辯離院。尤其是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)行講學(xué)，拓寬了研究生視野，擴(kuò)大了研究生知識(shí)面。本年度20xx級(jí)106位研究生全部順利通過(guò)論文答辯并獲得碩士學(xué)位，20xx級(jí)125名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。
六、醫(yī)學(xué)會(huì)工作
科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者服務(wù)，認(rèn)真推選各學(xué)會(huì)專家委員，為各會(huì)員提供各種及時(shí)信息服務(wù)，按時(shí)繳納醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)費(fèi)，積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會(huì)與醫(yī)學(xué)科技工作者的作用。全年共推選學(xué)會(huì)省級(jí)專家68名、市級(jí)專家16名。
七、三甲復(fù)審工作
科研科牽頭條款10個(gè)，檢查專家評(píng)價(jià)xx6個(gè)、B級(jí)3個(gè)、C級(jí)1個(gè)，達(dá)標(biāo)情況超過(guò)了三級(jí)綜合醫(yī)院甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專家反饋意見(jiàn)認(rèn)為我院科研管理工作規(guī)范，但是高水平成果和科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升。
科室工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施我校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在市職教科的指導(dǎo)下，在李曉斌校長(zhǎng)、李志高主管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
二、主要任務(wù)：
1．完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開(kāi)展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。
2．加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。
3．抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
4．努力培養(yǎng)市、省、國(guó)家級(jí)骨干教師
5．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)部分的內(nèi)容落實(shí)。
三、具體措施：
1．加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步健全“學(xué)�！炭剖摇n題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2．營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境 ，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。 組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。對(duì)參加工作不滿3年的教師要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長(zhǎng)。深入開(kāi)展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成冊(cè)發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。
3．加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，深化主課題研究。
加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來(lái)認(rèn)真操作。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究學(xué)期任務(wù)書(shū)》中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。其中，35周歲以下的青年教師要積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)。即“一人一課”、“一課一評(píng)”、“一人一教案”、“一人一個(gè)案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六個(gè)一”活動(dòng)中始終貫穿自己的課題思想。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動(dòng)中得到進(jìn)一步的提升。
4．注重資料的積累，積極推廣教科研成果。
要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《實(shí)小教育》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。積極組織教師的.優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。舉辦好第十一屆“郵儲(chǔ)杯”作文競(jìng)賽。學(xué)生獲獎(jiǎng)習(xí)作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對(duì)性，力爭(zhēng)取得比往年更大的成績(jī)！積極組織稿件，定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”、“教子有方”、“情商與成功”、“家教園地”、“金色年華”等欄目發(fā)表。進(jìn)行自我宣傳。
5．加大考核力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革。
為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書(shū)》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評(píng)估，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”，參考課題研究、“六個(gè)一”活動(dòng)、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等進(jìn)行。本學(xué)期還將評(píng)選“先進(jìn)教科研組”，對(duì)凝聚力強(qiáng)、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、具體工作安排：
三月份：
1．調(diào)整本校的教科室配備的相應(yīng)人員。
2．制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。
3．了解學(xué)校的課題結(jié)題、立項(xiàng)情況。
四月份：
1．在和教務(wù)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。
2．在全校教師會(huì)上，培訓(xùn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”二級(jí)培訓(xùn)。
3．建立學(xué)科教研組——市中心教研組成員為組長(zhǎng)。
4．聽(tīng)高三年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高三年級(jí)教師的教學(xué)情況。
5．培訓(xùn)回來(lái)的教師進(jìn)行校級(jí)二級(jí)培訓(xùn)。
6．配合市中心教研組的工作。
五月份：
1．聽(tīng)高二年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高一年級(jí)教師的教學(xué)情況。
2．聽(tīng)就業(yè)班全體教師的的課一輪，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。
3．檢查課題的研究情況，聽(tīng)相應(yīng)教師的課，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的面對(duì)面的研究。
4．配合市中心教研組的工作。
六月份：
1．繼續(xù)聽(tīng)就業(yè)班全體教師的的課一輪，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。
2．繼續(xù)檢查課題的研究情況，聽(tīng)相應(yīng)教師的課，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的面對(duì)面的研究。
3．完成教科工作總結(jié)。
4．布置各級(jí)課題研究階段性總結(jié)。
5．各課題組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
6．對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核。
七月份：
1．對(duì)學(xué)校歸檔資料進(jìn)行裝訂歸檔。
2．對(duì)本校教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
3．考慮下學(xué)期的工作思路和計(jì)劃。
科室工作計(jì)劃13
20xx年是積極上進(jìn)的一年，也是評(píng)審二級(jí)甲等醫(yī)院的一年，在這一段時(shí)間里，神經(jīng)內(nèi)科將嚴(yán)格遵守臨床醫(yī)療管理制度，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全管理，努力進(jìn)步醫(yī)護(hù)職員質(zhì)量，以安全，優(yōu)良，高效的全層服務(wù)，打造一流品牌人性化的臨床科室�，F(xiàn)將工作計(jì)劃列表以下：
—、繼續(xù)強(qiáng)化本科室醫(yī)療質(zhì)量安全管理，不斷進(jìn)步醫(yī)療隊(duì)伍的.素質(zhì)
認(rèn)真落實(shí)總住院醫(yī)師制度，把三級(jí)醫(yī)師查房制度落實(shí)到實(shí)處。切實(shí)抓好醫(yī)療安全工作，進(jìn)步安全意識(shí)，從醫(yī)療活動(dòng)的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)上，防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。加大科室感染控制力度。嚴(yán)格遵守消毒隔離執(zhí)行，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時(shí)，作好隨時(shí)消毒、終末消毒、平常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。每個(gè)月進(jìn)行嚴(yán)格的消毒隔離培訓(xùn)，加強(qiáng)無(wú)菌觀念，護(hù)士長(zhǎng)等人做好監(jiān)督工作。
二、繼續(xù)進(jìn)步神經(jīng)內(nèi)科職員醫(yī)療技術(shù)水平和素質(zhì)
繼續(xù)展開(kāi)優(yōu)良護(hù)理服務(wù)，進(jìn)一步充實(shí)整體護(hù)理的內(nèi)涵，推出我科護(hù)理理念：一切以病人為中心，以病人滿意為條件。定期進(jìn)行考核，通過(guò)目標(biāo)管理促使醫(yī)護(hù)職員觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，從而促使醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)步
三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周1次，每個(gè)月在科室內(nèi)舉行醫(yī)護(hù)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)培訓(xùn)
計(jì)劃派出1—2名醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)新技術(shù)，新療法，不斷進(jìn)步全科醫(yī)療水平。做好醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，杜盡醫(yī)療過(guò)失出現(xiàn)。
四、繼續(xù)抓好職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的進(jìn)步
醫(yī)療質(zhì)量及服務(wù)意識(shí)的進(jìn)步，關(guān)鍵在于全體醫(yī)務(wù)職員的職業(yè)道德水平的進(jìn)步，而職業(yè)道德意識(shí)的進(jìn)步，必須有賴于常常性的、規(guī)范性的思想教育。大力宏揚(yáng)白求恩精神，加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格貫徹衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的八個(gè)“不準(zhǔn)”，建立良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，發(fā)揚(yáng)治病救人，治病救人的良好傳統(tǒng)。這是我們的基本要求。
五、繼續(xù)展開(kāi)新技術(shù)新項(xiàng)目
在神經(jīng)參與方面爭(zhēng)取更好的成績(jī)，進(jìn)步神經(jīng)參與診治水平，建立初步的康復(fù)醫(yī)治體系，增加康復(fù)醫(yī)治項(xiàng)目，增進(jìn)腦血管病醫(yī)治水平提升。
六、加強(qiáng)學(xué)科科研建設(shè)
申請(qǐng)高水平科研項(xiàng)目，進(jìn)步省級(jí)論文、論文發(fā)表的數(shù)目與質(zhì)量。
科室工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
著力實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程”，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教科研活動(dòng)載體，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，有效調(diào)動(dòng)、發(fā)揮廣大教職員工教育教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、以中職教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及信息化教學(xué)為抓手，促進(jìn)我校課堂教學(xué)變革，促進(jìn)中職學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)力提高。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開(kāi)展專業(yè)學(xué)科常態(tài)課的研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，嘗試“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實(shí)一體”的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)方式，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
2、以“教師專業(yè)培訓(xùn)”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類培訓(xùn)”，推廣我縣中職文化課課改的成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中職專業(yè)課課堂變革實(shí)驗(yàn)，促使課改工作向更深層次發(fā)展。
3、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，開(kāi)展教研結(jié)對(duì)培養(yǎng)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；提高專業(yè)技能教學(xué)的水平，成為“一專多能”的雙師素質(zhì)型教師；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；關(guān)注青年教師，提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使青年教師茁壯成長(zhǎng)。
4、更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)有效教學(xué)和校本教研的研究指導(dǎo)，促進(jìn)“三壇”參評(píng)教師教學(xué)水平的`發(fā)展。
5、全面落實(shí)《xx市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》的精神，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，以促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施途徑與方法
1、各教研組根據(jù)教研組的具體情況制定有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，教師積極發(fā)揮特長(zhǎng)落實(shí)好每一步計(jì)劃，教科室及時(shí)督促記錄。
2、通過(guò)調(diào)研、聽(tīng)課、教學(xué)研討，系統(tǒng)思考、深度匯談等教研活動(dòng)深入課堂，了解情況，研究對(duì)策，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革。
3、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求，指導(dǎo)教師做好90學(xué)時(shí)和中短時(shí)培訓(xùn)的選課、審核、培訓(xùn)工作，總結(jié)教師職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
4、各教研組要發(fā)揮本組學(xué)科骨干教師、學(xué)科三壇教師、學(xué)科高級(jí)教師的幫帶作用，推廣骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本組教育資源的均衡發(fā)展。骨干教師要多開(kāi)課、評(píng)課，其他教師要多聽(tīng)課，多吸收內(nèi)化，并付諸于實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。全校教師每月必須聽(tīng)足兩節(jié)隨堂課，有聽(tīng)課記錄及課后評(píng)價(jià)。
5、以教學(xué)反思為抓手，以課題研究為載體，形成教學(xué)研究氛圍，靈活運(yùn)用“學(xué)為中心”課堂新模式，突出教學(xué)的有效性。
6、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，各教研組及時(shí)上傳電子檔案到教師發(fā)展中心的對(duì)應(yīng)博客上，紙質(zhì)材料及時(shí)上交到學(xué)校教科室。
7、收集各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，形成教育教學(xué)資料庫(kù)，努力為廣大教師的教學(xué)服務(wù)。積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)各種教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比、論文評(píng)比等活動(dòng)，形成教師專業(yè)“從實(shí)踐到歸納，從歸納到實(shí)踐”的能力。
8、關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開(kāi)展微課題、微課程研究，開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動(dòng)，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的、有品質(zhì)的研究。對(duì)今年立項(xiàng)的各級(jí)各類課題做好研究過(guò)程指導(dǎo)工作，組織課題研究活動(dòng)策劃的專題培訓(xùn)，掌握教育科研的管理過(guò)程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力，實(shí)現(xiàn)課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
科室工作計(jì)劃15
20××年是我科成立第二年。經(jīng)過(guò)上年度的努力，各項(xiàng)工作逐步步入正軌，本年度重點(diǎn)是將各項(xiàng)工作進(jìn)一步量化、規(guī)范化、程序化，實(shí)施PDCA循環(huán)管理。提高科室醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)及業(yè)務(wù)技術(shù)水平，開(kāi)展新業(yè)務(wù)新技術(shù)，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，醫(yī)患溝通互動(dòng)；注重醫(yī)療安全，防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)；全科人員將在院班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的全層服務(wù)，打造出具有�？铺厣�、一流品牌的'人性化的臨床科室。具體分述如下
一、年度目標(biāo)
1、二級(jí)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收中軟件系統(tǒng)不失分。
2、打造品牌科室，爭(zhēng)取在醫(yī)療考核指標(biāo)上和患者口碑上達(dá)到全縣先進(jìn)水平。
3、向醫(yī)院申請(qǐng)或提出建議爭(zhēng)取床位達(dá)30張以上床位，爭(zhēng)取年收入達(dá)到或超過(guò)300萬(wàn)，醫(yī)藥比達(dá)50%，床位使用率達(dá)92以上，病床周轉(zhuǎn)次數(shù)7—10天，診斷符合率達(dá)98%以上，病案甲級(jí)率達(dá)98%，院感達(dá)到醫(yī)院要求標(biāo)準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)學(xué)科及學(xué)術(shù)建設(shè)
1、向醫(yī)院申請(qǐng)或提出建議爭(zhēng)取床位達(dá)30張以上床位、建議購(gòu)買腦電圖監(jiān)護(hù)、肌電圖等設(shè)備。
2、開(kāi)展�？茖２〗ㄔO(shè)討論制定專病診療可行性計(jì)劃和方案。重點(diǎn)考慮“癲癇、睡眠障礙等”。
3、完善卒中組織化規(guī)范化治療；
4、在卒中后抑郁、腦小血管病、植物神經(jīng)與睡眠、冠心病等相關(guān)性研究。
5、開(kāi)展臨床路徑至少一個(gè)病種。
6、發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇以上。
7、xx、xxx完成副主任醫(yī)師晉升的各項(xiàng)材料，xx完成主治醫(yī)師晉升材料并要求通過(guò)考試。
三、二級(jí)醫(yī)院等級(jí)復(fù)審
1、繼續(xù)在20××年該項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)科室全體人員的積極主動(dòng)參與，熟悉應(yīng)知應(yīng)會(huì)及各項(xiàng)流程。
2、完善本科室人員的檔案資料。20××年、20××年各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；學(xué)習(xí)會(huì)議記錄；抗菌藥物應(yīng)用、知情告知、醫(yī)療安全、院內(nèi)感染等各項(xiàng)資料；相關(guān)制度人員職責(zé)診療常規(guī)及其他資料。
3、并在評(píng)審結(jié)束后將該項(xiàng)工作常態(tài)化，貫穿于今后日常工作及醫(yī)療活動(dòng)中，使得科室各項(xiàng)工作持續(xù)不斷改進(jìn)。
四、核心制度執(zhí)行與拓展
1、嚴(yán)格15項(xiàng)核心制度執(zhí)行
2、三級(jí)查房嚴(yán)格執(zhí)行，xxx主任醫(yī)師查房、主治查房或互查記錄要有新突破，除了常規(guī)記錄外，對(duì)重點(diǎn)疾病新進(jìn)展、或統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析記錄。
3、各種討論記錄每月一次以上，討論除了對(duì)疾病診療預(yù)后討論外，要對(duì)疾病發(fā)生發(fā)展過(guò)程進(jìn)行分析，對(duì)國(guó)內(nèi)外各種觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析。請(qǐng)兄弟科室人員參加討論，開(kāi)拓知識(shí)面。
4、新技術(shù)準(zhǔn)入及相關(guān)文件的申請(qǐng)，方案制定。
五、三基訓(xùn)練繼續(xù)教育
1、學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)解剖知識(shí)及生理病理知識(shí)，學(xué)習(xí)神經(jīng)內(nèi)科學(xué)課本，爭(zhēng)取1年內(nèi)復(fù)習(xí)一遍。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)腦血管病診療指南、學(xué)習(xí)癲癇病、肌病等診療指南。
3、參加年會(huì)學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)新技術(shù)
4、學(xué)習(xí)并開(kāi)展臨床路徑等相關(guān)知識(shí)
5、復(fù)習(xí)各種技能操作，氣管插管必須熟練操作。
六、質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)
1、制定表格式量化式質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)
2、每月針對(duì)醫(yī)院和科室檢查結(jié)果進(jìn)行分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)
3、密切醫(yī)患溝通，至少把患者當(dāng)朋友看待，關(guān)懷關(guān)心，并及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)診療的溝通；出院患者，每月一次電話溝通，必要時(shí)按行程路徑到加隨訪。
以上是20××年神經(jīng)內(nèi)科的主要工作計(jì)劃，希望全體醫(yī)護(hù)人員密切配合，同心協(xié)力，在院領(lǐng)導(dǎo)支持下及所有科室人員的共同努力下，打造出具有�？铺厣⒁涣髌放频娜诵曰呐R床科室！
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