高二數(shù)學(xué)工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的高二數(shù)學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助。
高二數(shù)學(xué)工作計劃1
20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開始,在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,積極參與各項教育教學(xué)活動,組織和制定本學(xué)科的研究性課題,最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的計劃羅列如下:
教學(xué)方面:
這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容(圓錐曲線、立體幾何)對學(xué)生來說,整體上偏難,特別是計算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強化,所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點,對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補充難題;普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在周周練上,以基本題為主,重點在中檔題上,做錯的問題要抓落實,不放棄任何一個學(xué)生,不放過任何一個問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有1~2題在書寫上力求規(guī)范。
師資建設(shè):
先根據(jù)學(xué)校“新老結(jié)對”的具體部署認(rèn)真落實,在這個基礎(chǔ)上,所有最近三年分配的教師,都需要:
、俜e極聽有經(jīng)驗的.教師的課,在聽了先行課的基礎(chǔ)上,再去上課;并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。
、谛陆處煼e極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),如積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。
③對于有一定經(jīng)驗的教師,在認(rèn)真落實教務(wù)處的工作要點的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐,最后能夠與本組其他的教師共享。
集體備課:
為了能夠?qū)⒓w備課落到實處,集體備課做到統(tǒng)一時間,統(tǒng)一地點,定中心發(fā)言人,定主要內(nèi)容。
具體集體備課時有以下過程:
(1)先請備課組所有成員簡述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況,多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題,比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的大致情況,然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行分析和交流解決措施。
(2)再請上周集體備課中預(yù)先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關(guān)內(nèi)容,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充。
。3)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員發(fā)表各人意見,自由發(fā)言,備課組長認(rèn)真做好記錄,對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識。
。4)討論本周校本教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標(biāo)、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。
。5)部署下周練習(xí)命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的初稿,請備課組全體成員認(rèn)真閱讀,并討論相關(guān)題目的選取,刪增部分題目,真正達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。
。6)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。
以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計劃,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算,只要我們能夠認(rèn)真落實好學(xué)校和部門的任務(wù),在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作,并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況落實好。希望在我們?nèi)w教師的努力下,在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中,取得輝煌的成績!
附錄:
江蘇省黃橋中學(xué)高二年級數(shù)學(xué)組
周周練、45分鐘能力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題順序
周周練:
1、吳玲玲
2、朱 榮
3、周春梅
4、孫 宇
5、任鵬鵬
6、史慶華
7、李 葦
8、袁春偉
9、陳璋梅
10、呂建信
11、馬榮輝
45分鐘能力小題訓(xùn)練:
1、任鵬鵬
2、史慶華
3、李 葦
4、袁春偉
5、陳璋梅
6、呂建信
7、馬榮輝
8、吳玲玲
9、朱 榮
10、周春梅
11、孫 宇
校本教案編撰計劃:
1、橢 圓(五課時):馬榮輝、周春梅
2、雙曲線(五課時):史慶華、吳玲玲
3、拋物線(五課時):劉國正、任鵬鵬
4、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(四課時):孫 宇、朱 榮
5、圓錐曲線綜合(一)(二):呂建信、李 葦
6、圓錐曲線綜合(三)(四):袁春偉、陳璋梅
7、平面的基本性質(zhì)(五課時):馬榮輝、周春梅
8、空間直線(五課時):史慶華、吳玲玲
9、直線和平面平行與平面和平面平行(五課時):劉國正、任鵬鵬
10、直線和平面垂直與平面和平面垂直(四課時):孫 宇、朱 榮
11、期末復(fù)習(xí)(一)(二):呂建信、李 葦
12、期末復(fù)習(xí)(三)(四):袁春偉、陳璋梅
注:1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓(xùn)練送交打印室,周一使用;周周練在周三前送交打印室,周四使用。
2、命題完試卷的同時將試卷答案一并送交打印室(30份答案)。
高二數(shù)學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期我教高二數(shù)學(xué)文科班,學(xué)生的特點是:數(shù)學(xué)成績尖子生比較少,成績特差的學(xué)生有好些人,但若能雜實復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),加上學(xué)生努力,將來我班的數(shù)學(xué)成績將會有大的提高。學(xué)生中有一批思維相當(dāng)靈活,但學(xué)習(xí)不夠刻苦,學(xué)習(xí)成績一般,但有較大的潛力,若能好好的引導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,將來一定大有進(jìn)步。
二、教學(xué)要求
1、今日事,今日畢
。1)讓學(xué)生能夠按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成今日事、今日畢的好習(xí)慣。
。2)每天上課都能夠認(rèn)真聽講,跟上老師的教學(xué)思路,盡量避免思想分散、犯困、說話等現(xiàn)象出現(xiàn)。
(3)每天布置作業(yè)量適中,讓學(xué)生能積極完成每節(jié)課的課堂任務(wù)以及課下需要完成的思考任務(wù),按時并且有效的完成每天的'家庭作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(1)通過不同的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
。2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。
(3)通過解析法的教學(xué),提高學(xué)生運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。利用數(shù)形結(jié)合,啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法,提高學(xué)生的理解能力和計算能力。
三、知識分布
高二第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修五和選修1—1,主要包括數(shù)列、解三角形、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容,要求學(xué)生對知識能夠很好的掌握,并學(xué)會應(yīng)用。
四、教學(xué)措施
1、注意研究學(xué)生,做好高二與高一學(xué)習(xí)方法的銜接。
2、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培育學(xué)生的概括能力,使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本學(xué)習(xí)方法、基本技能。培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。
3、集中精力打好基礎(chǔ),分項突破難點。著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,堅持與高三聯(lián)系,切實面向高考,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進(jìn)。
4、定期進(jìn)行單元測試,讓學(xué)生通過單元考試,檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備。
5、抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平。
6、堅持向同行聽課,取人所長,補己之短。相互研究,共同進(jìn)步。
7、加強教育教學(xué)研究,堅持學(xué)生主體性原則,堅持循序漸進(jìn)原則,堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
8、注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
高二數(shù)學(xué)工作計劃3
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo);堅持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想,以備課組為單位進(jìn)行集體備課。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;加強校本教研活動,發(fā)揚“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,做到重要章節(jié)實施集體備課。認(rèn)真落實不流于形式,逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況,備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。
2、切實做好集體備課工作,從少到多,逐步完善,保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,單元分層測試、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在,共同提出解決方案,加強落實,各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,找出問題,逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè),提高拓展練習(xí),讓知者加速。盡量做到以點帶面,兼顧兩頭,逐步提高課堂效率,并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享,發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,發(fā)揮集體智慧,在備課組會議上整理,及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。
6、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,認(rèn)真聽取學(xué)生意見,了解他們的心里所想,和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實事,在“落實”二字上下足功夫,向“落實”要質(zhì)量,向“落實”要成績,并且要不斷進(jìn)取,提高專業(yè)水平,并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來,開闊知識面,逐步提高上課水平,爭取向課堂要效率,進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
(附活動進(jìn)度安排表)
周次
活動內(nèi)容
參加對象
1、第一次會議(制定本學(xué)期計劃)討論本學(xué)期教輔材料的選擇,全組教師
2、學(xué)習(xí)新課改理論,參加市名師大講堂,全組教師
3、數(shù)學(xué)組教研活動(安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),及公開課),全組教師
4、集體備課與教學(xué)觀摩課(內(nèi)容另定)執(zhí)教,李秀珍,吳歡燕
5、理論學(xué)習(xí)《新課程,新理念》課程開發(fā),部分教師
6、集體備課,全組教師
7、觀摩課(內(nèi)容另定),執(zhí)教,徐成浩,胡冬雪
8、期中考試及質(zhì)量分析,全組教師
9、集體備課與公開課,執(zhí)教,劉峰,陳建堯
10理論學(xué)習(xí),相關(guān)教師
11、集體備課與公開課,執(zhí)教,呂永吹,祁炳利
12、期末考試及評卷,全組教師
13、高二數(shù)學(xué)備課組(執(zhí)筆;呂永吹)
xx.9.6
高二數(shù)學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高二年級的工作意見精神,進(jìn)行高二年級的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實際,在思想上增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在知識學(xué)習(xí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強對學(xué)生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。
二、基本情況分析
本屆高二在校學(xué)生196人,共5個班。根據(jù)本校學(xué)生的`實際,高一第二學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行了文理分科。目前這個年級的基本狀態(tài)如下:
在高一第二學(xué)期蘇州大市期末考試中,我校數(shù)學(xué)平均分為64.69分,比區(qū)平均分78.82分低14.13分,居區(qū)6所高中學(xué)校第4名。
高二年級下學(xué)期蘇州大市期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科成績與區(qū)平均比較:
全區(qū)
黃埭
陸慕
實驗
湘城
望亭
太平
平均分
78.82
93.91
84.08
86.87
38.05
64.69
45.76
平均分偏低,究其原因:
1、學(xué)生對自己信心不足,學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠,學(xué)習(xí)上只滿足完成老師
布置的作業(yè),缺乏對所學(xué)知識和方法進(jìn)行歸納總結(jié),缺乏分析問題,解決問題的能力。
2、基礎(chǔ)知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠扎實,缺乏對基
礎(chǔ)的理解和研究,沒有注意對所學(xué)知識和方法及時的復(fù)習(xí)與鞏固,知識積累量不多,而遺忘的速度太快。
3、靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差。只會模仿解決一些簡單問題,
不能舉一反三,題目稍微有點變化就束手無策。
三、具體措施
1、認(rèn)真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實際,有針對性的進(jìn)行教學(xué)。
2、認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要認(rèn)真評講,找出問題及時糾正解決。
3、學(xué)生平時作業(yè)要認(rèn)真批閱,幫助學(xué)生找出錯誤原因,督促學(xué)生訂正錯誤,以便對學(xué)生進(jìn)行綜合分析研究,找出學(xué)生在掌握知識和方法上存在的缺陷。
4、認(rèn)真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),針對學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)實,從基礎(chǔ)概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎(chǔ)上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時練習(xí),精心批閱,督促改錯。
5、利用午自習(xí)和晚自習(xí),針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的個別問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、進(jìn)度安排
九月份:1、算法初步
2、統(tǒng)計
十月份:3、概率、
4、常用邏輯用語
十一月份:5、圓錐曲線與方程
6、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
十二月份:7、統(tǒng)計案例
8、推理與證明
9、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入
一月份:10、框圖
五、資料
江蘇人民出版社的《同步導(dǎo)學(xué)》
高二數(shù)學(xué)工作計劃5
在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,在年級部工作的框架下,認(rèn)真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教學(xué)、教研水平,明確任務(wù),團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。
一、教材簡析
使用xx版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(x版)》,教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等,具有親和力、問題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》,中段考后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
三、學(xué)生基本情況及教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,樹立新的教學(xué)理念,以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容,堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進(jìn)”,使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。
高二文科學(xué)生共有xx個班,其中尖尖班x個,x個平行重點班。尖尖班的學(xué)生重點是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng),沖刺高考數(shù)學(xué)高分為目標(biāo)。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點,第一點:保證重點學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升,成為學(xué)生的優(yōu)勢科目;第二點:加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng),增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距。
四、教法分析
1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的`沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真落實,搞好集體備課。每兩周進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的`教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。
2、詳細(xì)計劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《xxx》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時間,每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷,學(xué)生完成后老師要收齊批改,對存在的普遍性問題要安排時間講評。
3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。尖尖班的教學(xué)進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整,教學(xué)難度要有所提升;其他各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班。
4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。并根據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補充輔導(dǎo)班。
高二數(shù)學(xué)工作計劃6
一、教研目標(biāo)
繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
二、主要工作
。ㄒ唬、優(yōu)化課程實施繼續(xù)更新觀念
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題,扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動,促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2、打造真實課堂,課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性,使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué),積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式,要多一份理性思考,多一份踏實,多一份務(wù)實,倡導(dǎo)簡約化教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性。
3、強化質(zhì)量意識,對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,尤其是容易混淆的概念,要使學(xué)生牢固掌握
并深刻理解,不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究,關(guān)注新題型,力求輕負(fù)高效。
。ǘ⒐ぷ饕c及實施計劃:
1.要點:課堂教學(xué)生活化,用生活理念構(gòu)建教學(xué)大課堂,實施生活化教學(xué),超文本教學(xué);堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測;運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動;教學(xué)要盡可能考慮到兒童的接受能力和兒童樂意接受的方式,使教學(xué)各具特色;切實抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教學(xué)方式。
2.實施計劃:(1)期初依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃,制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次教研活動都有記錄有總結(jié)。
(2)盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
。3)在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、教研活動
、眻猿纸虒W(xué)常規(guī)管理,使之規(guī)范有序。
、爬蠋熡秒娔X備課,使網(wǎng)上資源為我們所用,及時根據(jù)現(xiàn)代育教學(xué)的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計方案。備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。
、朴煤孟冗M(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施,上好每一節(jié)課,使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。
⑶認(rèn)真批改作業(yè),及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。
、燃訌娸o導(dǎo)力度,盡量在保證下線的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。
、苍趯W(xué)期初,安排老師業(yè)務(wù)提高的計劃。每月教研組開展研討會,要求教研組的老師安排時間參加學(xué)習(xí),讓老師們在互相學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3.組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的`內(nèi)容體系和教學(xué)要求。
4.在期中之后安排高段各個年級思維競賽,以提高數(shù)學(xué)特長生的學(xué)習(xí)。
四、工作措施
1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案
3、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
高二數(shù)學(xué)工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,全面落實學(xué)校提出的質(zhì)量年的相關(guān)要求,按照教務(wù)處和教科室的計劃部署,我們教研備課組全體教師將齊心協(xié)力積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,充分利用陳校長主張創(chuàng)建的教學(xué)研究平臺,發(fā)揮集體的作用,加強教學(xué)研究,推動課程改革,促進(jìn)校本教研,規(guī)范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,踏實走好每一步,使每一節(jié)課更具實效性。在提高每一個人的教育教學(xué)水平的同時,積極參與各項教育教學(xué)活動,認(rèn)真做好科研課題的研究工作。
二、工作目標(biāo)
1、全組成員精誠團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關(guān)系,力爭使我們高二數(shù)學(xué)教研備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。
2、組員之間相互學(xué)習(xí),不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,與時俱進(jìn),教學(xué)相長. 3、在日常工作當(dāng)中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作盡可能做到基本統(tǒng)一。
三、具體工作及主要措施
1、教學(xué)方面: 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說,難度有所加大。在教學(xué)內(nèi)容方面,理科需要完成選修2-2、選修2-3、選修4-5三部分內(nèi)容,其中選修4-5為選考內(nèi)容。面對如此復(fù)雜的課程,必須發(fā)揮全體教師的智慧,按照課改要求和目標(biāo)認(rèn)真研究,恰當(dāng)靈活的使用教材,緊貼高考,使課程目標(biāo)真正落實到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題:我這節(jié)課上得如何?通過聽課有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在教案上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在練習(xí)冊的處理上,盡量自編習(xí)題,以基本題為主,重點在中檔題上。做錯的問題要抓落實,每周統(tǒng)一搞一次錯題回顧,不放棄任何一個學(xué)生,不放過任何一個問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有1~2題在書寫上力求規(guī)范。
2、教師方面: 根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實:①認(rèn)真組織參與“有效課堂”活動,積極聽課、評課,并且積極聽取其他老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),提出獨特的見解,積極參與測試和練習(xí)題的編擬,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。③研修新課程對于我們教師的要求和影響,按照新課改要求,及時做好學(xué)生的過程性評價工作。④在認(rèn)真落實教務(wù)處的工作要點的.情況之外,鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與教研的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點,希望能夠?qū)懗烧撐,最后能夠與本組其他的教師共享。
3、集體備課: 集體備課做到三定四統(tǒng)一,即定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一布置作業(yè)。并將備課記錄上傳到教學(xué)研究平臺上,供教師隨時交流。具體內(nèi)容為: (1)總結(jié)上周授課過程中的心得體會,所有教師共同交流,為下一周教學(xué)開拓思路。
。2)討論下周教學(xué)內(nèi)容的具體事宜。除有中心發(fā)言人外,按照事先部署的分組任務(wù),分別交流下周內(nèi)容的課標(biāo)要求、高考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習(xí)及作業(yè)布置情況。同時認(rèn)真做好記錄,對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識。
(3)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。
以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)備課組教師的工作打算,我們一定能夠落實好學(xué)校交給的任務(wù),并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下,能夠抓住高三備考的有利戰(zhàn)機,使學(xué)生學(xué)習(xí)與能力雙豐收!
高二數(shù)學(xué)工作計劃8
一、現(xiàn)狀分析:
本年級有16個班,其中理化4個、物生6、政史2個、史地4個
各個科目組學(xué)生基礎(chǔ)不平衡,給教學(xué)帶來難度。本備課組中青教師比較多。工作經(jīng)驗豐富,干勁足。
二、工作目標(biāo):
以扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),加強理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。
三、具體措施:
本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)過程,加強教學(xué)指導(dǎo),加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
1、重視理論學(xué)習(xí):
組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期備課組仍然每周活動一次,每次活動有學(xué)習(xí)專題、活動主題,進(jìn)行評課、議課,通過各種評議課、展示課活動,使教學(xué)水平再上新臺階。
2、狠抓教學(xué)常規(guī):
規(guī)范教學(xué)行為,進(jìn)一步明確并落實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等)的要求,堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,以學(xué)生發(fā)展為本,積極、主動地推行課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、構(gòu)建高效課堂:
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容,是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我們將努力營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。
4、強化集體備課:
加強備課組建設(shè),抓實備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,個人加減,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)推門聽課活動,對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展,
5、嚴(yán)格檢測工作:單元(或章節(jié))結(jié)束后要進(jìn)行過關(guān)檢測,及時了解和評估階段教學(xué)效果,以便改進(jìn)措施和提高效率。
四、教學(xué)計劃:
1、學(xué)生情況分析
高二是高中的關(guān)鍵,在整個高中階段有承上啟下的`作用,經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),學(xué)生無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活。
2、教學(xué)目標(biāo)
高二要乘勝追擊,利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使高二學(xué)生把所學(xué)知識學(xué)好。
3、基本措施
。1)理論學(xué)習(xí):
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
。2)做好各時期的計劃:
為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。
。3)備好每堂課:
認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證。
。4)做好課堂教學(xué):
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
。5)認(rèn)真批改作業(yè):
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
。6)做好課外輔導(dǎo):
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。
高二數(shù)學(xué)工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期化學(xué)教研工作以校本教研為中心,以深化課堂教學(xué)改革為重點,把調(diào)節(jié)教學(xué)實驗、誘思探究教學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合起來,盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步提高我校高二化學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1.創(chuàng)新觀念,提升服務(wù)水平。 2.創(chuàng)建平臺,提供發(fā)展機會。
3.加強考試研究,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
4.以“課堂”為中心,積極進(jìn)行“減負(fù)增效提質(zhì)”實踐的研究與反思,努力提高課堂教學(xué)效率。
三、具體工作及措施
1.加強本組青年教師的培養(yǎng)工作
重視青年教師的思想政治工作,積極引導(dǎo),使其熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織她學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識,以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),青年教師要按照學(xué)校的要求制定《阿克蘇市高級中學(xué)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。備課組要為本組教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺,有效的起到督促、指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用。 2.教學(xué)常規(guī)工作落到實處
備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計劃的落實情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。落實聽課評課制度,本學(xué)期青年教師至少聽30節(jié)課,備課組長至少聽課25節(jié),其余教師聽課至少20節(jié)。并及時進(jìn)行評課交流
3.主抓集體備課工作,實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象,因此,每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動中舉行形式多樣的.宣講活動,進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實到位,強化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時間,確定地點,確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點)
4.做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。
備課組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和備課組。
高二數(shù)學(xué)工作計劃10
一、現(xiàn)狀分析
我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,數(shù)學(xué)素養(yǎng)較低,存在運算能力較低,書寫嚴(yán)重不規(guī)范等非智力因素嚴(yán)重制約他們的發(fā)展。另外,我校開設(shè)了9個理科班,6個文科班,其中物理化學(xué)班2個,物理生物班5個,物理地理班2個,歷史政治班4個,歷史地理班2個,藝術(shù)班1個。同時,在各個選科組合中又分實驗班和平行班,其中,物理化學(xué)班、歷史地理班各開設(shè)1個實驗班,,歷史政治班,物理生物班開設(shè)2個實驗班,。所以各班之間學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)存在差異,學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不同,因為是按總分進(jìn)行分班的,就是在同一個班級內(nèi)部,學(xué)生之間也有很大的差距。本學(xué)期中期,文理要分開進(jìn)行教學(xué),也就意味著教師要付出更多的努力,所以要求教師加強合作,克難求進(jìn)。同時,經(jīng)過我們的共同努力,我們已經(jīng)取得了一定的成績,如果我們抓住機遇,科學(xué)工作,提高效率,我們會取得更大的進(jìn)步。
二、工作目標(biāo)
1. 努力把握教改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,克服傳統(tǒng)教學(xué)對新教材教學(xué)的習(xí)慣影響。
2. 關(guān)注把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變化,明確課本中的增刪內(nèi)容,明確新教材中的重點與難點,使課時分配合理。
3. 加強教法研究,圍繞“如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、如何搞好教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成正確的學(xué)習(xí)策略”開展工作。
4. 注重學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生“主動參與教學(xué),主動加強自我研究問題及主動實踐”的良好品質(zhì)。
三、工作重點
如何提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,提高教學(xué)的針對性,提高課堂教學(xué)效益等問題,我們一直在思考、探索。學(xué)校教務(wù)處提出:“夯實基礎(chǔ),循序漸進(jìn),滾動提高”“把握要求,精講多練,提高效率”的教學(xué)思路。全組成員認(rèn)真思考和研討。明確以下工作要求:嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教學(xué)行為,抓基礎(chǔ),抓習(xí)慣,抓規(guī)范,抓訓(xùn)練,搞好分層教學(xué),使每個學(xué)生都有所得,有所獲。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除認(rèn)真抓好學(xué)校制定的各項教學(xué)常規(guī)外,還重點做了以下幾方面工作:
1.備課:按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組,組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省教學(xué)要求》,認(rèn)真討論,認(rèn)真及時做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案,其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學(xué)要求》和自己所帶班級的實際情況進(jìn)行復(fù)備。
2.上課:
新授課,按照教學(xué)要求把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),結(jié)合我校學(xué)生實際提出以下幾個要求:(1)給學(xué)生留下思考的空間,也就是教師怎樣去組織學(xué)生思考;(2)給學(xué)生留下練習(xí)的時間,也就是教師怎樣去組織學(xué)生訓(xùn)練;(3)給學(xué)生留下反思和總結(jié)的余地,也就是教師怎樣去組織學(xué)生反思和總結(jié)。
3.練習(xí):
自編練習(xí)的要求:將平行班和實驗班題目分開命制,主要考慮學(xué)生層次不同,從而學(xué)生能力不同。練習(xí)有限時作業(yè)(周三下午第三節(jié)課,題量控制在12個左右,要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題),每日午練(一般6個基礎(chǔ)題+2個解答題),周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點問題、典型問題)。
4.檢測:按數(shù)學(xué)組工作分工表負(fù)責(zé)到組,結(jié)合我校學(xué)生實際做到以下幾點:
(1)測驗或考試前,教師要認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課要注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性。既要全面復(fù)習(xí),又要突出重點,注意培養(yǎng)學(xué)生對知識梳理、歸納和提煉的能力。
(2)測驗考試要嚴(yán)格控制,命題要依據(jù)教學(xué)大綱,符合教學(xué)目標(biāo),在考查基礎(chǔ)知識的同時,也要照顧到學(xué)科能力的考查。試題的難易度要適中,格式要規(guī)范,考試試卷要求兩人共同完成,其中一人是命題人,其中一人負(fù)責(zé)審核。
(3)測試考試后,教師要及時認(rèn)真批改,作好質(zhì)量分析。
(4)對重要的測試考試要進(jìn)行認(rèn)真的講評,講評的重點放在共同性問題和薄弱問題上,重在查找與分析原因,重在思路的啟發(fā)和方法的指導(dǎo),貫徹鼓勵性評價原則,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗;對成績差的學(xué)生,要做耐心細(xì)致的工作,以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
考試的安排:除課堂上必要的當(dāng)堂反饋測試之外,在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測驗?荚嚨某煽円怯浫雰裕⒆龊媒y(tǒng)計分析,對各班的教學(xué)質(zhì)量作出評價。
四、做實教研工作,促教師專業(yè)發(fā)展。
實行“同質(zhì)異構(gòu)制”、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”, “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課,互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!爱愘|(zhì)同構(gòu)制” 是指不同教師上同一種課型的.課,互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,并希望以此形成天印中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特色,從而提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。“主備教師課堂開放制”,是指集體備課部分,參與主備的教師的課無條件接受其他教師的隨堂聽課的要求,也建議主備的教師主動邀請其他教師聽課。實行兩周一次教學(xué)研討活動,大家交流想法,談感受,談問題等。
五、認(rèn)真細(xì)致收集整理資料庫,增強教學(xué)服務(wù)意識
1.為了提高備課的效率,我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源,借助別人的一些東西,再加上自己的東西,從而修改成適合自己的課件,然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱,以供大家保存和應(yīng)用。
2.整理課本和練習(xí)中的好題和錯題,因為我們學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較弱,所以有的題型需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),在平時練習(xí)中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn),在周周練中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn),單元訓(xùn)練或測試中出現(xiàn)錯誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn)。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習(xí)庫,其實著也是為期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備材料,同時也是為高三的復(fù)習(xí)貯備資料。
高二數(shù)學(xué)工作計劃11
一、科研計劃細(xì)則
1.做好備課組教研工作計劃,包括:課題研究,培養(yǎng)青年教師方案,發(fā)揮骨干教師作用,召開教師外出學(xué)習(xí)匯報交流研討會,撰寫論文,開發(fā)小本課程,有效教學(xué)方面的內(nèi)容。
2.教研活動做好記錄,記在《教研會議記錄》本上。
3.正規(guī)作業(yè)每學(xué)期20次,認(rèn)真批改,注明日期及等級。
4.外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要在備課組里進(jìn)行匯報和學(xué)習(xí)心得交流,并請級部主任和科研處主任參加。回校兩周內(nèi)把學(xué)習(xí)心得體會文字材料交到科研處存檔。
5.抓好聽評課
互相聽課,取長補短,認(rèn)真評課。做到“一課三摩”,多聽、多看、多說、多練、多提建議、多加改進(jìn),努力提高自己的授課水平。青年教師一學(xué)期聽評課70節(jié),普通教師一學(xué)期聽評課50節(jié),要寫好評課記錄與心得,評課記錄要有對具體內(nèi)容和具體問題的看法、觀點,不能泛泛而談。
6.業(yè)務(wù)筆記
每學(xué)期5000字,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《課堂觀察》和《有效教學(xué)試講》兩本書,寫好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。
7.鼓勵教師多寫有效教學(xué)方面的論文、案例、教學(xué)設(shè)計,每周二前發(fā)到科研處郵箱,由學(xué)校統(tǒng)一往威海教育網(wǎng)上發(fā)送。發(fā)送的論文、案例、教學(xué)設(shè)計等要求以WORD格式存盤,發(fā)送主題,統(tǒng)一寫“有效教學(xué) 作者名”,嚴(yán)謹(jǐn)抄襲。
二、 教學(xué)計劃細(xì)則
1. 加強集體備課
本學(xué)期集體備課安排在周三1.2節(jié),每單元固定主講人,采用說課的方式,具體講解教材的處理、習(xí)題的處理,經(jīng)過討論最后確定大家共同認(rèn)可的方案。習(xí)題的配備分工到小組,專人出題,專人審核。
除此之外,還要利用在同一個辦公室之便,做到每節(jié)、每天相互交流,集體磋商,共同探討。所教內(nèi)容的重點、難點、采用的教學(xué)方式,電教手段、能力的培養(yǎng),作業(yè)題、例題、習(xí)題的選擇以及測試題等方面的統(tǒng)一布置。
2.導(dǎo)學(xué)案的斟酌
根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,不是每節(jié)課都適合用導(dǎo)學(xué)案,如“瞬時速度與導(dǎo)數(shù)”,“曲邊梯形面積定積分“等大量用到高等數(shù)學(xué)符號的`內(nèi)容比較晦澀難懂的內(nèi)容,就應(yīng)該采用傳統(tǒng)的教授式的教學(xué)模式。另外,不同可行的導(dǎo)學(xué)案方式也應(yīng)該有所區(qū)別,具體的安排全組討論決定。
3.作業(yè)設(shè)置
根據(jù)實際情況分層布置,適量、適度、有針對性。作業(yè)要求全批全改,批改要規(guī)范,有鼓勵性的評價,總結(jié)學(xué)生易出現(xiàn)的錯誤,探究錯誤根源。講解作業(yè)做到有的放矢。每周一次周末測試,題型按高考模式出現(xiàn)(共22題),內(nèi)容以本周所學(xué)內(nèi)容為主,附含前面的部分內(nèi)容,防止學(xué)生遺忘。
4.抓好落實
抓落實包括學(xué)生對新知識的理解與接受,練習(xí)題、作業(yè)題、小測試、錯題本等的檢查與批改,每節(jié)新授課后,進(jìn)行課堂反饋,每章測試一次,每周批改一次錯題本。
總之,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實事,在“落實”二字上下足功夫,向“落實”要質(zhì)量,向“落實”要成績,為使提高高二學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而努力奮斗.
5.會考復(fù)習(xí)
從5月1日開始,著手準(zhǔn)備會考的復(fù)習(xí)。5.1-5.30日,每周末做一份會考模擬題,6月1日開始,用2周時間細(xì)化復(fù)習(xí),爭取提高會考通過率。
三、 有效課堂計劃
有效教學(xué)不注重形式,不以是否用導(dǎo)學(xué)案或是否分組教學(xué)來判斷課堂教學(xué)是否有效,而是只要能讓學(xué)生在最短的時間汲取最多的知識,讓學(xué)生真正動腦、動筆,就是有效的課堂。
1.以問題引導(dǎo),讓學(xué)生真正進(jìn)入課堂。
通過對問題的研究、探討,引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,感知數(shù)學(xué)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。問題的具體設(shè)置可在集體備課中進(jìn)行探討,但要體現(xiàn)教師的個人特色。
2.改造例題
針對高中生喜歡新鮮的特點,有目的、有創(chuàng)造性地改造課本上的例題。重新設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)境,壓縮新授課時間,把重心放在學(xué)生獨立解決不了的問題上,把時間放在鞏固性訓(xùn)練上,注意各版本教材的比較研究。
3.每日一題
本欄目是在保證教學(xué)目標(biāo)能夠完成的前提下設(shè)置的,全部由學(xué)生操作。由學(xué)生輪流自主選題,每天一道,課前5分鐘負(fù)責(zé)給全班同學(xué)講解,教師最后點評。這樣可以幫助學(xué)生鞏固前面的知識,訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點,為有效課堂的實行打好基礎(chǔ)。
四、課時安排
本學(xué)期共19周,需要學(xué)習(xí)選修2-2和選修2-3兩本書,另外還要準(zhǔn)備會考的復(fù)習(xí)工作。
具體安排:
第1---3周 (3.1-3.21) 選修2-2第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
第4---5周 (3.22-4.4) 選修2-2第二章 推理與證明
第6周 (4.5-4.11) 選修2-2第三章 數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)
第7周 (4.12-4.18) 復(fù)習(xí)選修2-2
第8---9周 (4.19-4.30) 選修2-3第一章 計數(shù)原理
第10---12周(5.4-5.23) 選修2-3第二章 概率
第13周 (5.24-5.30) 選修2-3第三章 統(tǒng)計案例
第14周以后 復(fù)習(xí)
高二數(shù)學(xué)工作計劃12
一、指導(dǎo)思想:
貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
二.學(xué)情分析:
上學(xué)期期末考學(xué)生的數(shù)學(xué)成績相對于高一期末考有進(jìn)步,但還不是很理想,理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大,加上學(xué)業(yè)水平考試,所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大,任務(wù)艱巨。
三.教學(xué)目的任務(wù)要求分析:
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)選修2-2,2-3和學(xué)考復(fù)習(xí)。(1)認(rèn)真把握“標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)要求。(2)通過建立相關(guān)知識的聯(lián)系,滲透“數(shù)形結(jié)合”等思想方法。(3)關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。(4)把握學(xué)考大綱復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
四、主要措施
1.明確一個觀念:高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的'前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學(xué)。
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。 3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
高二數(shù)學(xué)工作計劃13
一.學(xué)情分析
高二5班共有學(xué)生73人, 8班共有學(xué)生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班,大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)興趣不高,甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界,更想在每次考試
中獨領(lǐng)風(fēng)騷,鑒于此,對他們正確引導(dǎo),教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,起點放低點,步子邁小點,還是會有好成績的。
二.教學(xué)計劃
1.加強自身學(xué)習(xí)。
、偌訌娬n本的研讀。教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點,同時也是考試
的歸屬地,任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透,專研到位,直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。
②他山之石,可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境,面對的對象,自身知識局限等多方面原因,視野和出發(fā)點都有局限,思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,因此,多閱讀教學(xué)參考類的書,吸取他人的經(jīng)驗,借鑒他人所長彌補自己所短,對于增強教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益。
、蹚娀n改意識。新課改已經(jīng)全面鋪開,新課改的精神和思想都獨具時代性,前瞻性,科學(xué)性,因此,加強新課改知識的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新課改思想,增強新課改意識,是時代的需要,是發(fā)展的.需要。因此,積極參與新課改培訓(xùn),領(lǐng)會新課改精髓,并應(yīng)用于實踐中是當(dāng)前必須要做的,只有這樣,才能使自己的知識新陳代謝。
、苷J(rèn)真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課,充分利用好這次集體備課機會,從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長的東西,并積極實施好組內(nèi)的各項安排,落實好課時要求。
、菰鰪娐犝n意識。按照學(xué)校的要求,積極參加新課改年級的課堂聽課活動,聽取授課教師的點評,發(fā)現(xiàn)亮點,記錄亮點,積累亮點,點亮亮點。
2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場,激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。
、偌訌娦抡n情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開展,都有其現(xiàn)實意義,有其價值所在,有其趣味性,充分挖掘好這方面知識,可起到一個良好的開端作用。
、诰x精講例題。對于學(xué)生自己學(xué)得會的,不講,對于學(xué)生討論后可以解決的,給以適當(dāng)點撥,對于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,要慢慢講,細(xì)細(xì)的講,爭取每個學(xué)生都聽得進(jìn),聽得懂,學(xué)得會。對于超越學(xué)生承受能力的,一概不講。
③精心布置課后作業(yè)。
課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,作業(yè)質(zhì)量的高低,一定層面可以反映教學(xué)效果的高低,因此,作業(yè)的布置需要科學(xué)化,分層化,多樣化,且知識點具有全面性。
3.做好課后輔導(dǎo)工作。
、倮猛碜粤(xí),充分給以每個學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決。
、诶米粤(xí)課時間,尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),公式背不出來的,抓背公式,不交作業(yè)的,責(zé)令補交作業(yè)。
4.做好作業(yè)、考試反饋工作。
學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷,老師進(jìn)行批改,總結(jié)共性問題,發(fā)現(xiàn)個性問題,有針對性的給以反饋,及時消除困惑。
5.規(guī)范作答,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,條理不清晰,邏輯混亂,因果顛倒,這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn),更是一種思維的缺陷。因此,現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,避免將來高考失分和日后生活的凌亂。
6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,普及數(shù)學(xué)價值規(guī)律的應(yīng)用。
興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)難,數(shù)學(xué)煩,難在何處,煩在何方?找到原因,對癥下藥,通過課堂,移植中外數(shù)學(xué)趣味知識,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在,通過多媒體,降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法。
以上是這個學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在實施過程中,將及時作出調(diào)整,以期達(dá)到教與學(xué)的最佳效果。
高二數(shù)學(xué)工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實、保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。
二、工作要點
1、傳達(dá)學(xué)校精神,落實工作計劃
學(xué)期初,利用備課組會議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達(dá),每位教師都了解工作計劃和目標(biāo)。
2、本學(xué)期工作重點
開展互幫互學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施安排
1、認(rèn)真開展集體教研活動,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄,思考問題并解決問題,精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;
2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)教師間的交流;
3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;
4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。
四:具體工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的'態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。
3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。
五、一些固定工作安排
。1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。
。2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。
(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。
高二數(shù)學(xué)工作計劃15
根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,根據(jù)高二數(shù)學(xué)內(nèi)容特點,我制定了以下幾項措施和計劃,以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
1、充分利用教材,進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、禁毒、反邪教、校園安全教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、想象能力,以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;并養(yǎng)成正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力。
3、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,加強學(xué)習(xí)目的性的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性和興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。
4、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的.變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、目的要求
1.深入鉆研教材,以教材為核心,“以綱為綱,以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2.因材施教,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,構(gòu)建新的認(rèn)知體系,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
3.加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,扎實有效的提高課堂教學(xué)效果,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1.不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點,而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式,推力論證要思路清晰、整體完整。
2.學(xué)會分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié),重視常見題型及通法通解。
3.以“錯”糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準(zhǔn)確的習(xí)慣。注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。
4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,注重實效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免“題海戰(zhàn)”,精心準(zhǔn)備,講評恰當(dāng),做到講評試卷或例題時:講清考察了哪些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識或是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)更加有重點、針對性,加快教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效率。
5.周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。
6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強.教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期授課時間約為22周,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修3;第二學(xué)段:選修1-1
新的學(xué)期是新的起點,新的希望。通過上面的計劃,我相信自己在本學(xué)期一定能有喜人的收獲。
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