心理工作計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的心理工作計(jì)劃 ，希望對大家有所幫助。
心理工作計(jì)劃 1
為了進(jìn)一步做好學(xué)校心理健康教育工作，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往和社會(huì)適應(yīng)性等方面的心理素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)，特結(jié)合我校實(shí)際，制定我校心理健康教育實(shí)施計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育理論、方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、實(shí)施原則：
1、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，有針對性地開展心理健康教育。
2、面向全體學(xué)生，通過開展心理健康教育，使學(xué)生對心理健康教育有積極認(rèn)識(shí)。
3、注重個(gè)別差異，在教育中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理發(fā)展水平進(jìn)行教育，使學(xué)生的獨(dú)特性、獨(dú)創(chuàng)性得到積極發(fā)展。
4、以學(xué)生為教育主體，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
5、預(yù)防、矯治與發(fā)展相結(jié)合。
6、強(qiáng)化助人、自助，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從創(chuàng)設(shè)情景中體驗(yàn)、領(lǐng)悟。
三、實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織機(jī)構(gòu)如下：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
2、明確心理健康教育的主要任務(wù)。
心理健康教育的主要任務(wù)有兩方面：一是對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、了解心理健康教育的主要內(nèi)容。
1）幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生的.學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法。
2）把握升學(xué)選擇的方向。
3）了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自已的沖動(dòng)行為。
4）加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評價(jià)自己，積極與同學(xué)、教師和家長進(jìn)行有效的溝通。
5）逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，結(jié)合上級安排，選送教師參加各級心理健康教育培訓(xùn)，提高教師心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。
5、具體實(shí)施途徑：
結(jié)合我校實(shí)際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：
1）以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
2）每個(gè)班級每半月開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本（地方課程）進(jìn)行心理健康教育。
3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。新學(xué)期將積極搞好心理咨詢室的建設(shè)，環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求外，還要考慮學(xué)生的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。通過籌建標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室，確保開展好心理輔導(dǎo)活動(dòng)，更好的滿足師生的需要。
4）辦好“悄悄話信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。
5）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣傳陣地，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
6）加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
6、對在心理健康教育方面取得突出成果的教師，學(xué)校將在評優(yōu)評先、職稱評定方面給予關(guān)心、支持。
總之，重視學(xué)生心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。
心理工作計(jì)劃 2
為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標(biāo)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，希望通過本學(xué)期的心理健康教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
一、主要工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的'實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
二、具體措施
1、繼續(xù)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
2、進(jìn)一步完善心理工作平臺(tái)，提供心理健康教育知識(shí)，接受學(xué)生和家長的咨詢。
3、加強(qiáng)師生交流，以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通。
各種關(guān)于心理健康話題的大討論：
1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)。（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）
2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練。（如“好習(xí)慣交朋友”）
3、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情（。如“大家一起來”；“我和同學(xué)手拉手”）
4、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)。（如“我能行”；“成功體驗(yàn)真好”）
5、學(xué)習(xí)興趣。（如“興趣是的老師”；“到興趣樂園去”）
6、自理、自立意識(shí)。（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）
7、排除不良情緒方法。（如“情緒氣象臺(tái)”；“讓自己更快樂”）
8、正確處理同伴人際沖突的方法。（如“溝通化解小矛盾”；）
9、自我保護(hù)方法。（如“披著人 皮的狼”；“自護(hù)在我心”）
10、時(shí)間觀念。（如“做守時(shí)的好學(xué)生”；“時(shí)間的妙用”）
心理工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)
我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的開展
(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的`幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢室。開設(shè)知心小屋，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
(3)辦好知心信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
(4)以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣傳陣地本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。
本著成長比成績重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
每月具體工作安排如下：
9月：
1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。
2、咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。
3、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。
4月：
1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
2、做好�？男畔涞木庉嫻ぷ鳌�
3、利用小主人電視臺(tái)進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。
4月：
1、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識(shí)。
2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。
4月：
1、利用小主人電視臺(tái)進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。
2、做好�？男畔涞木庉嫻ぷ鳌�
1月：
1、進(jìn)行今年我要壓歲言活動(dòng)動(dòng)員。
2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
心理工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹濰坊市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平
5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。
6、認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。
7、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)
1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的.工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、繼續(xù)通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
咨詢途徑：
�。�1）學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>
�。�2）班主任老師推薦（個(gè)別輔導(dǎo)為主）
�。�3）輔導(dǎo)老師訪談
2、出一期有關(guān)心理健康教育的手抄報(bào)。
4、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩次心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)心理健康教育學(xué)生骨干隊(duì)伍的建設(shè)。
對各班的學(xué)生心理保健員定期進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮心理保健員的能力和作用。
�。ㄋ模┲匾曉圏c(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)
1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新方法。
2、試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。
3、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。
心理工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的自身素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)師生共同成長，提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。
二、主要工作：
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、組織教師開展“美麗心世界——我的心靈成長故事”征文活動(dòng)。推送優(yōu)秀文章參加區(qū)征文比賽。
（二）注重心理輔導(dǎo)，幫助排憂解難
1、加強(qiáng)學(xué)校心靈小屋的建設(shè)
�。�1）開放心靈小屋，組織教師對有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
�。�2）確定輔導(dǎo)對象：（A）學(xué)生自愿前往咨詢（B）班主任老師推薦
（3）對輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
�。�4）開設(shè)“心靈信箱”，及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心需求。
2、開設(shè)專題講座全面針對輔導(dǎo)
�。�1）組織一年級新生進(jìn)行“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”幼小銜接入學(xué)指導(dǎo)專題講座。
�。�2）重視學(xué)生專注力的發(fā)展，對二、三、四年級學(xué)生進(jìn)行專注力培養(yǎng)的講座。
�。�3）關(guān)心五年級學(xué)生的身心發(fā)展，對五年級學(xué)生進(jìn)行“青春飛揚(yáng)”的青春期專題講座。
（三）主題活動(dòng)潤澤心靈，創(chuàng)建特色啟迪行為
1、圍繞校本特色，創(chuàng)建“品國學(xué)涵養(yǎng)正氣 以活動(dòng)潤澤心靈”心理健康教育特色輔導(dǎo)項(xiàng)目。
（1）開展“國學(xué)經(jīng)典 智慧故事 快樂童年”講故事比賽。以優(yōu)秀經(jīng)典故事純凈學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的行為。
（2）開展“用文字吐露心聲 用圖片傳遞真情”經(jīng)典名言繪畫比賽。運(yùn)用漫畫的形式將古人名言的含義表達(dá)出來，在文字圖片中促進(jìn)學(xué)生健康心理的發(fā)展。
�。�3）組織全校學(xué)生開展“笑對成功與失敗”考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)。教育學(xué)生放松心態(tài)，正確面對考試，輕松應(yīng)考。
（四）家校合作齊心協(xié)力，雙管齊下優(yōu)化環(huán)境
1、通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷提高家長素質(zhì)。
2、一年級“開筆禮”活動(dòng)。邀請家長共同參與。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛父母、愛老師、愛生活。
（五）常規(guī)工作穩(wěn)步開展，扎扎實(shí)實(shí)立德樹人
�。�1）各年級組開學(xué)初制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）檢查備課和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)告知授課教師，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。
（3）利用教室板報(bào)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的'宣教。
�。�4）關(guān)注因智力因素造成的學(xué)習(xí)特困生的心理健康發(fā)展，用科學(xué)有效的方法對他們進(jìn)行融合教育，幫助他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。
�。�5）全校各科老師完成因智力因素造成的學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄表的填寫。
（6）國學(xué)吟誦，牢記心頭。每個(gè)年級選取適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的古詩文，每天利用課前兩分鐘預(yù)備鈴、午休等時(shí)間進(jìn)行誦讀。以古詩文鞭策自己不斷進(jìn)步。
（六）科研課題指引前進(jìn)，專業(yè)理論推動(dòng)發(fā)展
1、依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，挖掘?qū)W�？衫觅Y源，結(jié)合學(xué)校校本特色，選定研究課題，確立研究小組，進(jìn)行以國學(xué)智慧促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的實(shí)踐研究。
三、具體工作：
九月：
1、制定計(jì)劃，大組宣讀計(jì)劃。
2、組織一年級新生進(jìn)行“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”幼小銜接入學(xué)指導(dǎo)專題講座。
3、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育資料。
4、選擇本學(xué)期進(jìn)行單獨(dú)心理咨詢的學(xué)生，制定好輔導(dǎo)安排表。
5、開設(shè)“心靈信箱”及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心需求。
6、第一次備課和作業(yè)檢查。
十月：
1、開展“國學(xué)經(jīng)典 智慧故事 快樂童年”講故事比賽。
2、組織二、三、四年級學(xué)生進(jìn)行專注力培養(yǎng)的專題講座。
3、組織教師開展“美麗心世界——我的心靈成長故事”征文活動(dòng)。推送優(yōu)秀文章參加區(qū)征文比賽。
4、組織學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)心理輔導(dǎo)。
十一月：
1、開展“用文字吐露心聲 用圖片傳遞真情”經(jīng)典名言漫畫比賽。
2、組織五年級學(xué)生進(jìn)行“青春飛揚(yáng)”的青春期專題講座。
3、組織學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)心理輔導(dǎo)。
十二月：
1、第二次備課和作業(yè)檢查。
2、組織學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)心理輔導(dǎo)。
3、智力發(fā)展滯后的學(xué)困生輔導(dǎo)小結(jié)會(huì)。
一月：
1、組織全校學(xué)生開展“笑對成功與失敗”考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
2、完成本學(xué)期各年級組、教研組工作總結(jié)。
3、資料匯總。
心理工作計(jì)劃 6
蒲公英心理社團(tuán)是個(gè)剛剛成立的新社團(tuán)，本學(xué)期的主要工作的人員招募和組織建設(shè)，以及指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)干部如何開展工作�；顒�(dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、教師修改、完善、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。
一、心理社團(tuán)成立的先期工作：
（1）招募會(huì)員，在全校宣傳心理社團(tuán)活動(dòng)，招募社員，篩選社員。
�。�2）建立社團(tuán)骨架，召開社團(tuán)成立籌備會(huì)，競選社團(tuán)干部。
（3）召開社團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)，明確干部責(zé)任分工。主要活動(dòng)應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。
（4）社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合，根據(jù)自己對蒲公英社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。
（5）社團(tuán)干部每周召開例會(huì)。社長及部長根據(jù)自己時(shí)間的安排，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)安排（誰主持？活動(dòng)的內(nèi)容？活動(dòng)地點(diǎn)？）并且對上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，可以自行決定。
�。�4）社團(tuán)請假制度的規(guī)范化。請假的同學(xué)必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜�，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
（5）社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參與活動(dòng)的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。
�。�6）社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，爭創(chuàng)特色社團(tuán)。
二、社團(tuán)活動(dòng)的方式：
1、“心干線”社刊和展板、手抄報(bào)
社團(tuán)成員精選符合全校師生心理需求的內(nèi)容每月出一期社刊“心干線”，每學(xué)期至少出一期展板，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次心理教育手抄報(bào)展示活動(dòng)，宣傳心理常識(shí)。
2、心理劇
高中學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學(xué)生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。
3、辯論賽。
像普通的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng)。比如像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對較大學(xué)業(yè)壓力。更能為周圍的同學(xué)提供幫助。
5、朋輩輔導(dǎo)
社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。
6、心理知識(shí)競答
根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識(shí)競答活動(dòng)�？梢詫⑺猩鐖F(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、演講
提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的`成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。
8、小組交流會(huì)
確定一到兩個(gè)主題（可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例）后，將社團(tuán)成員分成三組，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討。最后每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識(shí)與總結(jié)。
9、電影展播
選擇勵(lì)志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對學(xué)習(xí)與生活。
10、觀看《心理訪談》
選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目，進(jìn)行播放。之后進(jìn)行分享。
11、腦筋急轉(zhuǎn)彎。
沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋，轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。
三、部門活動(dòng)
宣傳部：利用廣播、展板、手抄報(bào)等形式，繼續(xù)宣傳心理社團(tuán)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及心理健康知識(shí)。
編輯部：這學(xué)期心理期刊《心干線》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé)。
課題部：加強(qiáng)與老師的溝通與合作，及時(shí)了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動(dòng)。
沈陽市第三十中學(xué)蒲公英心理社團(tuán)
20xx年3月15日
心理工作計(jì)劃 7
為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作，預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生，保障青少年的身心健康，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》國辦發(fā)〔20xx〕71號(hào)、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要的通知》教體藝〔20xx〕12號(hào)以及《富陽市精神心理衛(wèi)生工作實(shí)施意見》(富政函〔20xx〕53號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原則，建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會(huì)參與”的工作機(jī)制，探索符合我市青少年實(shí)際的精神心理衛(wèi)生工作發(fā)展思路，建立健全服務(wù)體系，把防治工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的服務(wù)。
三、工作要求及職責(zé)分工一工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo)，多部門合作，社會(huì)廣泛參與的青少年精神心理衛(wèi)生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率，提高就醫(yī)率和就學(xué)率，減輕精神疾病造成的家庭負(fù)擔(dān)，促進(jìn)青少年身心健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù)，使青少年心理行為問題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理。
組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進(jìn)行多學(xué)科研究，逐步建立危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機(jī)救助體系，采取有效措施降低危機(jī)事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點(diǎn)精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作，提高學(xué)齡青少年就學(xué)率。
衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會(huì)、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，共同制定綜合對策，切實(shí)擴(kuò)大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到基本的精神心理衛(wèi)生服務(wù)，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點(diǎn)精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施；對社會(huì)上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者，通過政府、社會(huì)、家庭等多種渠道，提供有效的服務(wù)和醫(yī)療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫(yī)治，并早日返回校園。
享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)。工作納入學(xué)校日常工作。
第一，要明確定位，營造氛圍。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位，探索新時(shí)代背景下學(xué)生心理健康教育的新模式，提高學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平，避免形式化，走過場，并注重城鄉(xiāng)心理健康教育的平衡發(fā)展；二是通過倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí)，在廣大師生、家長中營造一種關(guān)注心理健康的濃厚氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者，做好向?qū)？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理健康教育，努力降低青少年失學(xué)率，不得推諉或拒絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。
第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站建設(shè)和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與配備。一是要加強(qiáng)對學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神心理衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定，實(shí)行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度，加大學(xué)校心理健康教育a、b、c證的培訓(xùn)，以提高早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的能力；二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化，提高學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比，在條件允許的情況下，應(yīng)按1：1000的比例配備專職心理輔導(dǎo)教師，同時(shí)推進(jìn)心理輔導(dǎo)骨干教師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化水平，學(xué)生人數(shù)在20xx人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神心理衛(wèi)生工作顧問；三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置，培訓(xùn)費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。
第三，要密切與家長的溝通和聯(lián)系。家長監(jiān)護(hù)人是青少年健康成長的第一責(zé)任人，要引導(dǎo)家長監(jiān)護(hù)人不僅關(guān)注孩子的身體健康成長，更要關(guān)注孩子的精神心理衛(wèi)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流，或向精神心理衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。
對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時(shí)送至醫(yī)院治療，并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
1.民政部門：負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。
2.公安部門：負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系，要重點(diǎn)掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的基本情況，落實(shí)日常管控措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并護(hù)送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫(yī)院就診，減少其對社會(huì)的危害。
加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理，減少青少年犯罪率。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機(jī)事件的解救工作。
3.財(cái)政部門：根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要，安排必要的精神心理衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi)，將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和健康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等必需經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，并逐年增長。要為公安、民政等部門護(hù)送治療“三無”流浪精神疾病患者安排足夠的.經(jīng)費(fèi)。
4.殘聯(lián)：根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)計(jì)劃綱要》和《殘疾人保障法》，維護(hù)青少年精神殘疾者的合法權(quán)益，努力為青少年精神疾病患者提供服務(wù)，擴(kuò)大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。
會(huì)同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。
5、文化廣電新聞出版局：負(fù)責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益，加強(qiáng)全市書報(bào)刊、電子出版物的行政管理，嚴(yán)厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動(dòng)的個(gè)人和單位，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度，杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。8.勞動(dòng)保障部門：負(fù)責(zé)在全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革的同時(shí)，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系，積極探索農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進(jìn)康復(fù)后有勞動(dòng)能力的青少年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機(jī)會(huì)。
6.新聞媒
四、預(yù)警機(jī)制各部門要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的現(xiàn)狀，建立青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)防和緊急干預(yù)機(jī)制，以減少和杜絕青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件的發(fā)生。一建立家長監(jiān)護(hù)人、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件預(yù)警機(jī)制家長監(jiān)護(hù)人要時(shí)刻關(guān)注青少年的精神衛(wèi)生狀況，采用合適的家庭教育，為孩子的健康成長營造良好的身心環(huán)境；發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時(shí)與學(xué)校溝通，進(jìn)行有效疏導(dǎo)；一旦孩子出現(xiàn)精神異�，F(xiàn)象，要及時(shí)送至相應(yīng)的醫(yī)院，進(jìn)行有針對性的治療，做好安全陪護(hù)工作，以免發(fā)生危機(jī)事件。
社區(qū)是青少年在校外活動(dòng)期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境，社區(qū)工作者要加強(qiáng)對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動(dòng)熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區(qū)青少年服務(wù)工作中來，建立幫扶聯(lián)系制度，了解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)救助，救助不及的要及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機(jī)事件三級預(yù)警機(jī)制。
一級：針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開展實(shí)用心理健康教育和能力訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)制，完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，加強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展形式多樣的發(fā)展性心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的心理，建立科學(xué)有效的自我心理認(rèn)識(shí)體系和自助體系。
二級：針對重點(diǎn)人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神心理衛(wèi)生行為干預(yù)。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手資料，建立危機(jī)檔案，對危機(jī)人群實(shí)行不間斷的跟蹤輔導(dǎo)。
三級：針對精神或心理異常學(xué)生，要加強(qiáng)跟蹤和管理，要將其情況及時(shí)告知家長監(jiān)護(hù)人，要求并協(xié)助家長監(jiān)護(hù)人做好轉(zhuǎn)介和治療。二建立各部門聯(lián)動(dòng)的青少年精神衛(wèi)生危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制。
根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎(chǔ)教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生。危機(jī)事件無論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場所，青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。
一旦發(fā)生危機(jī)事件，家長監(jiān)護(hù)人及各相關(guān)部門要啟動(dòng)危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制，確保損失降到最低限度。家長監(jiān)護(hù)人：及時(shí)實(shí)施緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動(dòng)配合有關(guān)部門，調(diào)查情況，查清原因；積極做好善后工作。
心理工作計(jì)劃 8
一．3月初，開展學(xué)生心理講座：請老師偉大家講解如何在新的一學(xué)期中，以更健康的方式迎接忙碌的生活。
二．“心理影院”電影放送：為了充實(shí)同學(xué)們的課余生活，并且給同學(xué)們的心靈提供放松的機(jī)會(huì)，外院心協(xié)在每周六進(jìn)行心理電影展播，播放有助于我們大學(xué)生心理健康發(fā)展的電影獲得大家的積極稱贊。同學(xué)們在娛樂中接受心理教育，在教育中讓我們的.心理更健康的發(fā)展。
三．趣味心理活動(dòng)
本次趣味心理活動(dòng)以“攜手參與、促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展”為主題，讓本次趣味心理活動(dòng)增添了校園文化生活樂趣，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四．關(guān)注畢業(yè)生
大學(xué)畢業(yè)生面對擇業(yè)這一重大人生選擇，在“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的激烈競爭過程中，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、高期望值與低能力的矛盾、競爭與求安的矛盾十分突出,心理壓力大。針對此現(xiàn)象，我院協(xié)會(huì)將關(guān)注畢業(yè)生心理，推出“關(guān)愛”活動(dòng)。
五．四月出游戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)：
xx年4月27日星期天，心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進(jìn)行野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這次出游豐富了成員的生活，開拓視野，使身心得以放松；由協(xié)會(huì)成員共同參與，鍛煉了成員們組織能力，強(qiáng)化實(shí)踐能力；同時(shí)通過這種輕松活潑的方式有助于加強(qiáng)成員間的交流，更好的了解對方，形成更好的默契，激勵(lì)成員團(tuán)結(jié)合作落實(shí)計(jì)劃工作，營造心協(xié)新氣象。
六．“525”心理健康活動(dòng)
5月25日為大學(xué)生“心理健康日”，諧音“我愛我”,意為大學(xué)生關(guān)愛他人先從關(guān)愛自我開始，愛自己才能更好地愛他人。
活動(dòng)的主題為：大學(xué)生心理健康
活動(dòng)的宗旨為：在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對我校大學(xué)生的心理健康教育。
常規(guī)活動(dòng)：
1.加強(qiáng)月匯報(bào)制度的完善。
2.進(jìn)一步完善我院心理健康協(xié)會(huì)的博客。
3.協(xié)助心理健康教育與咨詢中心的工作。
4.每月兩次定期出海報(bào)宣傳心理知。
心理工作計(jì)劃 9
心理部是一個(gè)以大學(xué)生心理健康為宗旨的部門。作為新加入心理部的成員，我們將虛心學(xué)習(xí)，不斷努力，以最認(rèn)真的態(tài)度來為同學(xué)們服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)中存在的問題，幫助同學(xué)們塑造良好的心理素質(zhì)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的心理自助與助人能力，幫助同學(xué)和老師建立好心靈溝通的橋梁。為了本學(xué)期工作順利、有序的進(jìn)行，我們制定了以下計(jì)劃：
一 、 每半個(gè)月在全體同學(xué)們中進(jìn)行一次心理調(diào)查，分析總結(jié)，并上交一份心理調(diào)查總結(jié)書，讓老師了解到同學(xué)們最新的心理狀況。本學(xué)期的心理調(diào)查應(yīng)著重于大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活、交友上遇到的問題、并使新生們能盡早融入大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)生活。如調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有心理問題或心理困或的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，同時(shí)運(yùn)用科學(xué)的方法幫助該同學(xué)克服心理問題、心理困擾，調(diào)整心態(tài)，身心健康的投入學(xué)習(xí)。( 發(fā)心理調(diào)查表的時(shí)間可固定在每個(gè)月的5號(hào)和20號(hào)，上交心理調(diào)查總結(jié)書的時(shí)間可固定在10號(hào)和25號(hào)。)
二 、每月制作一張心理健康宣傳報(bào)。宣傳報(bào)主要是心理健康方面的知識(shí)，還可以增加一些小版塊，記錄一些積極向上的小故事，推薦一些有好的激勵(lì)作用的電影，提高同學(xué)們的心理健康水平，加強(qiáng)同學(xué)們的身心修養(yǎng)。（宣傳報(bào)固定在每月15號(hào)貼出。）
三 、每月在心理部與個(gè)班心理委員中舉行一次交流會(huì)，增強(qiáng)心理部與個(gè)班心理委員的聯(lián)系，更好地了解個(gè)班在學(xué)習(xí)、生活上所遇到的問題和異�，F(xiàn)象，并一起討論出解決方案，及時(shí)實(shí)施，情況嚴(yán)重的應(yīng)及時(shí)向老師反映（每月月末進(jìn)行。）
四 、 成立心理咨詢站，做一個(gè)耐心的`傾聽者和引導(dǎo)者，更直觀地了解每個(gè)同學(xué)所遇到的心理困難，并幫助他們走出困境。
五 、協(xié)調(diào)好學(xué)院各班，學(xué)生會(huì)各部門之間的關(guān)系，相互合作，相互進(jìn)取。
六 、 十一月24號(hào)的感恩節(jié)活動(dòng) 。
總之，為了讓同學(xué)們能正確對待及處理學(xué)習(xí)、生活、人際交往、戀愛、就業(yè)、家庭等問題，讓大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展能有積極表現(xiàn)。我部門將秉承著服務(wù)醫(yī)技學(xué)院師生的原則，用我們的愛心、耐心傾聽您的心聲和煩惱，盡力幫助同學(xué)們解決心理上的一切困惑與問題，為困惑的人消除困惑，讓校園充滿歡笑！
心理工作計(jì)劃 10
一、工作思想
新的一年，新的一學(xué)期已經(jīng)開始。在過去的上個(gè)學(xué)期中，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部在我校校團(tuán)委和心理健康教育與的指導(dǎo)下，積極的配合學(xué)校、學(xué)院老師的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在全校同學(xué)中間開展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng)，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)。在新的一年、學(xué)期工作中，我們心理健康部將繼續(xù)努力，本著“普及心理健康知識(shí)，宣傳心理健康理念，提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨，精誠團(tuán)結(jié)，繼往開來，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。
大學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì)競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)
和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習(xí)、感情及社會(huì)各方面的態(tài)度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現(xiàn)存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長，是當(dāng)今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，在大學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng)立以來，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作，組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并積極向校心理反映學(xué)生基本情況，采取相應(yīng)的措施。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好本職工作。
二、工作目標(biāo)
新學(xué)期，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開展心理知識(shí)的宣傳普及工作，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標(biāo)為向?qū)�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有困擾同學(xué)的心理問題，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況，更好地推動(dòng)學(xué)校開展學(xué)生心理思想工作，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺(tái)。
三、工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：
常規(guī)工作
每兩周主持召開一次各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部部長聯(lián)席例會(huì)，在對前期的工作做出總結(jié)的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進(jìn)行改正，同時(shí)做好會(huì)議記錄。
積極配合校心理健康教育與的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與心理健康協(xié)會(huì)和朋輩心理輔導(dǎo)的聯(lián)系，督促各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部門做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報(bào)紙的投稿工作，并做好報(bào)紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作。
做好對各學(xué)院分團(tuán)委心理健康部的監(jiān)督工作，了解各學(xué)院的心理部門的具體工作。
培養(yǎng)心理健康部門成員干事的積極性、主動(dòng)性，做好例會(huì)考勤制度，協(xié)助我校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門的.工作，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的建設(shè)。
配合心理開展525“心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)
四月底之前要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計(jì)劃，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開展心理健康教育活動(dòng)，并要求各班級在25日前時(shí)開展班級內(nèi)部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內(nèi)容上報(bào)各學(xué)院心理部，各學(xué)院心理部門要做好記錄，之后把總結(jié)上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與。
心理劇的排演工作
我們會(huì)督促和組織各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部部門的心理劇排演工作。心理部工作開始不久，我們將會(huì)逐步要求各學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)心理健康部搜集素材、確立主題、編寫劇本進(jìn)行研討，并進(jìn)行熟練的演練，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)之心理劇大賽做好準(zhǔn)備。
作為心理健康部成員，我們將認(rèn)真的對待工作，高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作，在工作的過程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué)、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)，精誠團(tuán)結(jié)，繼往開來，力爭在此學(xué)期末向校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和心理健康教育與交上一份滿意的答卷，開創(chuàng)我校心理部工作的新局面!
我部門是20xx年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。相對于其他部門，我們心里部可以說是一個(gè)新生的部門，也許還有很多工作不是那么完美，但我們堅(jiān)信，心理健康部還有很大的發(fā)展空間，在工作上我們也會(huì)逐漸尋找本部門的優(yōu)勢及工作的重點(diǎn)，將為同學(xué)提供更專業(yè)的指導(dǎo)。
同時(shí)，歡迎大家對部門建設(shè)提出好的建議，也歡迎大家去心理咨詢，心理健康教育部門的大門永遠(yuǎn)為你敞開。
心理工作計(jì)劃 11
心理協(xié)會(huì)為了能更好的服務(wù)于我校廣大師生，豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生更健康的發(fā)展，展現(xiàn)更年輕的個(gè)性風(fēng)范，我們相信在未來的一學(xué)期里，在校團(tuán)委、心理咨詢中心老師的悉心指導(dǎo)下，以及全系同學(xué)的默默支持下，一定能把協(xié)會(huì)建設(shè)發(fā)展地更好。我們也將一如既往地為同學(xué)們組織、提供更好的活動(dòng)，努力為同學(xué)們服務(wù)!本學(xué)期心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃如下：
一、工作思想
當(dāng)前社會(huì)生活各領(lǐng)域迎來了新的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實(shí)、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我校心協(xié)各成員堅(jiān)持以服務(wù)他人，自我服務(wù)的工作原則，本著完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實(shí)效性的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點(diǎn)的全員式教育教學(xué)模式。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
今年，我們心協(xié)最主要的一條線是傾聽，傾聽你我的煩惱，傾聽你我的生活情感矛盾，傾聽你我的一切!
沿著這個(gè)主干線，我們首先對社員部分干部進(jìn)行培訓(xùn)，我們的輔導(dǎo)老師胡娜老師將會(huì)輔導(dǎo)我們大家主要學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)心理學(xué)，這對于我們的傾聽起著至關(guān)重要的作用，我們將每兩周培訓(xùn)一次。前期我們做好同學(xué)及老師的宣傳工作，這是需要時(shí)間慢慢來的事情。有著培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的干部將分配時(shí)間段在心理辦公室值日，時(shí)間段主要在中午十二點(diǎn)半到一點(diǎn)半和下午五點(diǎn)到六點(diǎn)這段時(shí)間。我們做好本分工作，盡量排你所困，解你所難。
1、系心協(xié)例會(huì)
系心協(xié)例會(huì)每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計(jì)劃和總結(jié)做個(gè)交流，心協(xié)各部門定期召開例會(huì)，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì)員定期交流，加強(qiáng)會(huì)員的工作積極性。
2、心理委員、干事、會(huì)員培訓(xùn)
心理委員、干事、會(huì)員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識(shí)講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會(huì)員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會(huì)使用這個(gè)有效的心理輔導(dǎo)在班級中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到服務(wù)他人，自我服務(wù)的目的。
3、講座
由心理指導(dǎo)師或外請心理專家開設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)自身心理健康。
4、制定完善的值班制度及簽到制度。
5、與他系心協(xié)會(huì)員開展交流會(huì)。
6、心協(xié)工作總結(jié)交流。
學(xué)期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會(huì)，對本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對在本學(xué)期表現(xiàn)突出的`同學(xué)進(jìn)行表彰。
三、宣傳
1、結(jié)合每次活動(dòng)做好海報(bào)制作工作(宣傳部負(fù)責(zé))
2、海報(bào)、心理園地建設(shè)
本學(xué)期心理協(xié)會(huì)面向全校同學(xué)，可以每月在校刊上刊登趣味心理測試題、心理保健知識(shí)、心理格言、心靈一對一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識(shí)。同時(shí)還會(huì)針對平時(shí)同學(xué)們反映的情況和了解到的問題，在心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識(shí)。
3、可以建立心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容
宣傳部、文刊部將對版面格式進(jìn)行一定的改動(dòng)。充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。及時(shí)上傳心協(xié)的日�；顒�(dòng)，建立干事和會(huì)員以及與各班級心理委員聯(lián)系的qq群。(資料由信息部提供，實(shí)踐部負(fù)責(zé)進(jìn)行上傳)
四、心理健康教育活動(dòng)
1、心理電影展播
每月面向全體會(huì)員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。
2、每月燭光夜話心理聊吧。
這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個(gè)主題，如：你適應(yīng)了嗎?原來可以如此可愛走進(jìn)你我，心靈相約等主題進(jìn)行交流。目的是為會(huì)員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場所，達(dá)到助人自助的效果。
3、心理健康知識(shí)競賽
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí),讓健心的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落。本學(xué)期心協(xié)可以以感恩健心成長為主題舉辦第二屆心理健康知識(shí)競賽。
4、心協(xié)活動(dòng)展
其內(nèi)容是對心協(xié)近兩年來主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。(由文秘部、實(shí)踐部負(fù)責(zé))
五、檔案管理
1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表
由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。
2、心靈之約信箱
在教學(xué)樓大廳安裝心靈之約信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來，投進(jìn)我們的信箱。我們會(huì)將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會(huì)及時(shí)地為同學(xué)們進(jìn)行解答。
3、活動(dòng)資料收集
心協(xié)舉辦的活動(dòng)或參與的活動(dòng)，文秘部及時(shí)收集該活動(dòng)的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動(dòng)系心協(xié)會(huì)采取特別的方法進(jìn)行整理。
六、總結(jié)
我們有著其他部門所沒有的優(yōu)點(diǎn),我們有著屬于自己祥和的辦公室，學(xué)校給了這個(gè)寬敞明亮的辦公室和安靜的環(huán)境，我們理應(yīng)好好享用并利用好。我們的不足是，我們的宣傳工作沒有做好，學(xué)生對心理協(xié)會(huì)這個(gè)部門還不是很熟悉，有的甚至不知道心理協(xié)會(huì)辦公室在哪里，因此我們的前期工作是做好宣傳工作，宣傳工作將做到每一個(gè)班級。
心理協(xié)會(huì)辦公室是個(gè)環(huán)境優(yōu)雅靜謐的地方，我們歡迎所有人的前來，傾聽所有同學(xué)和老師的傾訴，打造一個(gè)完好清凈的校園，希望這里成為同學(xué)老師心的棲息地!
心理工作計(jì)劃 12
一、專題提出的背景
5.12汶川特大地震后,我們綿竹市的學(xué)生都不同程度的受到因地震帶來的心理創(chuàng)傷,急需心理輔導(dǎo)與心理干預(yù),為此我們綿竹市教育局率先啟動(dòng)了學(xué)校專兼職心理教師的培訓(xùn),整合各種心理教育資源,因勢利導(dǎo)在學(xué)校全面開展了心理健康教育工作，取得了一定的效果，但現(xiàn)階段學(xué)校心理健康教育工作面臨著師生人數(shù)多，心理教師少的尷尬局面，心理健康教育無法實(shí)現(xiàn)關(guān)注到每一位師生，心理教師的工作空間受到一定的限制，因此，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的輔助功能很有必要。學(xué)校心理社團(tuán)是由學(xué)生組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從學(xué)生中選拔品學(xué)兼優(yōu)心理健康的優(yōu)秀學(xué)生，他們和其他孩子具有心理的同質(zhì)性，有更多的共同語言。依據(jù)伙伴依戀理論，發(fā)揮同輩學(xué)生的心理互幫互助，可以更人文的貼近學(xué)生心理，使心理健康教育工作常態(tài)化成為可能，進(jìn)一步加強(qiáng)同輩的交流與合作，有效的在教師與學(xué)生之間架起心靈溝通的橋梁，對開展學(xué)校心理健康教育工作具有重要意義，特提出此研究計(jì)劃。
二、專題目標(biāo)
（一）、教師成長目標(biāo)：
通過對學(xué)校心理社團(tuán)專題的研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，使心理教師能學(xué)習(xí)更豐富的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論知識(shí)，了解更多的同伴交流溝通的方法與技能，掌握在學(xué)校如何選拔、培訓(xùn)、建立一支高效的心理社團(tuán)隊(duì)伍的一套方法，實(shí)踐伙伴依戀在學(xué)校心理健康教育中的積極作用，研究學(xué)校學(xué)生主流社團(tuán)對孩子心理成長的功能和作用；通過該專題的研究學(xué)習(xí)使心理教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校心理社團(tuán)的能力得到提高，進(jìn)而能全面提升心理教師的工作職能。
�。ǘ�、工作目標(biāo)
1、通過專題小組的研究活動(dòng)，初步探索出一套發(fā)展、培訓(xùn)心理社團(tuán)學(xué)生骨干的系統(tǒng)模式，成為學(xué)校心理健康教育的特色項(xiàng)目。
2、在參研學(xué)校率先組建學(xué)校心理社團(tuán)，有效的發(fā)揮心理社團(tuán)的作用，提高學(xué)校心理服務(wù)水平。
3、積極創(chuàng)造條件實(shí)施請進(jìn)來、走出去的學(xué)習(xí)交流方案，提高各校心理社團(tuán)的培訓(xùn)、組織以及最有效的發(fā)揮學(xué)校心理社團(tuán)的功能。
三、專題實(shí)施的說明
（一）、實(shí)施時(shí)間段：
學(xué)校心理社團(tuán)專題計(jì)劃從20xx年5月開始到20xx年8月結(jié)題，歷時(shí)1年。學(xué)校心理社團(tuán)專題研究計(jì)劃分3個(gè)階段，即3個(gè)學(xué)期。第一階段：20xx年5月—20xx年8月為專題啟動(dòng)階段，該階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)相關(guān)社團(tuán)理論知識(shí)，探索如何選拔、培訓(xùn)心理社團(tuán)的實(shí)施方案，確定二所實(shí)驗(yàn)學(xué)校并成立心理社團(tuán)，建立心理社團(tuán)專題工作博客，形成合葉式資料一本。第二階段：20xx年9月—20xx年2月為推廣階段，該階段任務(wù)繼續(xù)學(xué)習(xí)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，豐富心理社團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容，指導(dǎo)七所實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立學(xué)生心理社團(tuán)并展開工作，繼續(xù)豐富博客內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的心理社團(tuán)工作的培訓(xùn)與督導(dǎo)，形成實(shí)驗(yàn)工作集一本。20xx年3月—20xx年8月為專題研究的結(jié)題階段，該階段主要任務(wù)是參研教師的學(xué)校全面實(shí)施，即七所學(xué)校全面展開工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，分享優(yōu)質(zhì)資源，扶持薄弱實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展心理社團(tuán)工作，加大心理社團(tuán)成員的培訓(xùn)力度，最大化的發(fā)揮其工作創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，擴(kuò)大交流與影響；挖掘提煉心理社團(tuán)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與工作模式，形成兩本學(xué)校心理社團(tuán)專題研究專集。該階段為全面推廣階段，努力將實(shí)驗(yàn)成果向全市具備成立心理社團(tuán)的學(xué)校推廣，協(xié)助這些學(xué)校把心理社團(tuán)建立起來；加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷優(yōu)化學(xué)生心理社團(tuán)的職能作用，最后形成一本學(xué)校心理社團(tuán)專題研究論文集一本。
�。ǘ�、實(shí)施的方式：
微格小組學(xué)習(xí)與研究，專家講座與輔導(dǎo)，學(xué)校的具體實(shí)施，專題沙龍
�。ㄈ�、專題研究實(shí)施過程：
成立綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)專題研究小組，進(jìn)行組織職能分工，明確參研教師的責(zé)、權(quán)、利。專題研究以活動(dòng)為載體，認(rèn)真收集資料各種資料（包括：活動(dòng)照片、影象資料、文本資料、實(shí)物成果、心理社團(tuán)學(xué)生的成長記錄與心得體會(huì)）、及時(shí)在綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)博客上反映出來，最后形成心理社團(tuán)研究文集。
四、人員及分工
綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)專題研究成員(8人)：
唐建華（大西街小學(xué)）、歐陽建容（紫巖雨潤中學(xué)）、鄧忠勇（土門學(xué)校）、梁代君（富新學(xué)校）、代靜（僑愛道行中學(xué)）、程冬梅（大西街小學(xué)）、林豐碩（孝德小學(xué)）、楊貴蓮（漢旺中學(xué)）
1、專題負(fù)責(zé)人：唐建華（大西街小學(xué)）
2、財(cái)務(wù)：林豐碩（進(jìn)行記錄）
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)：歐陽建容、楊貴蓮
4、會(huì)議記錄與博客更新：程冬梅
5、照相攝像：鄧忠勇
6、外聯(lián)：梁代君、代靜
7、活動(dòng)主持：各相關(guān)學(xué)校心理教師輪流進(jìn)行
8、成果及心理社團(tuán)研究文本撰寫：唐建華
五、具體實(shí)施計(jì)劃
1、20xx年5月，成立綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)專題小組、招募成員、研究方案、人員分工、建立專題小組博客，遞交方案等待批復(fù)；
2、輪流學(xué)習(xí)：5月12日，綿竹市七一大西街小學(xué)“心理委員會(huì)”社團(tuán)成立及培訓(xùn)活動(dòng)。（綿竹市七一大西街小學(xué)承辦）
3、小組沙龍活動(dòng)：5月13日下午2：30---6：00，心理社團(tuán)專題小組就心理社團(tuán)的招募、選拔、培訓(xùn)以及要求進(jìn)行探討與交流，如何建立學(xué)校心理委員的心理學(xué)檔案等�；顒�(dòng)地點(diǎn)：綿竹市天河小區(qū)聚一聚茶莊。
4、心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，啟動(dòng)專題活動(dòng)計(jì)劃，小組成員自學(xué)相關(guān)知識(shí)，做好個(gè)人學(xué)習(xí)、做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，實(shí)踐安排；討論各校的實(shí)施計(jì)劃；記錄并反映在博客；6月9日全天，給心理委員上以“團(tuán)隊(duì)凝聚力輔導(dǎo)”為主題的心理活動(dòng)課；觀摩完后進(jìn)行交流探討學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)學(xué)校：綿竹市七一大西街小學(xué)。（聯(lián)系人：唐建華）
5、心理社團(tuán)成員的自我成長培訓(xùn)：6月16日全天，活動(dòng)學(xué)校：綿竹市孝德小學(xué)。（聯(lián)系教師：林風(fēng)碩）
6、“如何作好同輩陪伴與幫助”研討與培訓(xùn)：7月15日下午2：30—5：30，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐建華）
7、工作成果階段性匯報(bào)總結(jié)：7、8月將對第一階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)，研討下一階段的工作具體目標(biāo)和內(nèi)容安排，向“1+1心聯(lián)”組委會(huì)書面匯報(bào)本階段活動(dòng)情況。（全體組員參加）
8、20xx年9月中旬（紫巖雨潤中學(xué)），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：歐陽建容）
9、20xx年10月中旬（僑愛道行中學(xué)），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：代靜）
10、20xx年11月中旬（富新學(xué)校），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：梁代君）
11、20xx年12月中旬（漢旺中學(xué)），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：楊貴蓮）
12、20xx年1月中旬（土門學(xué)校），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：鄧忠勇）
13、20xx年2月中旬階段性總結(jié)，活動(dòng)中的問題交流與督導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理社團(tuán)有關(guān)理論知識(shí)，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐建華）
14、20xx年3月中旬，主題“如何進(jìn)一步提高學(xué)生心理社團(tuán)的工作職能”，制定本期具體研究安排，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐建華）
15、20xx年4月中旬（紫巖雨潤中學(xué)），主題“提高學(xué)生心理社團(tuán)成員工作能力培訓(xùn)”，（聯(lián)系人：歐陽建容）
16、20xx年5月中旬（僑愛道行中學(xué)），主題“心理社團(tuán)學(xué)生的交流與溝通能力的訓(xùn)練”，（聯(lián)系人：代靜）
17、20xx年6月中旬（漢旺中學(xué)），主題“學(xué)生心理社團(tuán)的.可持續(xù)的發(fā)展與培訓(xùn)”交流，（聯(lián)系人：楊貴蓮）
18、20xx年7月中旬，活動(dòng)地點(diǎn)待定，對本階段的研究總結(jié)，活動(dòng)中的問題交流與督導(dǎo)。（聯(lián)系人：唐建華）
19、20xx年8月學(xué)校心理社團(tuán)的結(jié)題階段，準(zhǔn)備研究專集一本，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐建華）
注：具體時(shí)間安排以每期的活動(dòng)安排為準(zhǔn)，每次活動(dòng)都會(huì)以專題反思與活動(dòng)簡訊的形式登載在我們的專題研究博客上。（程冬梅負(fù)責(zé)）
活動(dòng)形式與內(nèi)容安排
1：小組學(xué)習(xí)模式分為：自主學(xué)習(xí)（自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在自己的學(xué)校開展社團(tuán)工作）；小組集中學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)（請老師做專業(yè)的講座或是觀摩別的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以是上網(wǎng)收集的視屏資料，也可以是一些大學(xué)開展社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹）；小組成員學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（小組成員一起到學(xué)校參觀，觀摩學(xué)習(xí)）
具體社團(tuán)工作目標(biāo)包括以下內(nèi)容：
1、開展一系列心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)推廣普及心理健康知識(shí)。
2、通過心理測量和評估等形式幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、提高自我、完善自我、發(fā)展自我。
3、立足校園朋輩心理互助的形式，積極關(guān)注同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中普存在的心理問題和心理困惑，想辦法幫助他們解決問題，打開心結(jié)。培養(yǎng)班級“心理觀察員”，做好會(huì)員的培養(yǎng)和組織工作
六、財(cái)務(wù)預(yù)算：20400元（不含專家授課費(fèi)用）
1.專家費(fèi)用：專家的聘請由心聯(lián)組委會(huì)統(tǒng)一支出。
2.專題研究場地費(fèi)及餐費(fèi)：每次400元，3階段共18次，共7200元。
3.資料費(fèi)：研究資料專集和分享素材，編印綿竹市中小學(xué)學(xué)校心理社團(tuán)研究專集，一學(xué)期1200元，3階段3期，共3600元。
4.差旅補(bǔ)助：每人每次30元，8人1次240元，3個(gè)階段預(yù)計(jì)20次，共需資金：4800元；
5.階段獎(jiǎng)勵(lì)：按照資料的收集質(zhì)量、文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表、匯報(bào)等情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，3階段共3次評比，共4800元。
七、方案預(yù)估：
心理社團(tuán)專題的研究中也會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如：一些計(jì)劃外又必須開展的活動(dòng)，資金增加了怎么解決，及時(shí)與“1+1”心聯(lián)組織協(xié)商解決；心理委員工作的開展會(huì)因?yàn)椴豁樁艽欤皶r(shí)找心理委員會(huì)談；一些學(xué)校支持度不夠，會(huì)影響心理教師的工作開展，請師培中心洪軍主任及時(shí)協(xié)調(diào)，切實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作。
心理工作計(jì)劃 13
文學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)心理健康協(xié)會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)學(xué)會(huì)上級的關(guān)懷下，在團(tuán)學(xué)院各部門的幫助下，正在逐漸成長，部門建設(shè)愈加成熟。本屆的心理健康協(xié)會(huì)希望在繼承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，在不斷尋求創(chuàng)新的道路上，以嶄新的面貌做出全新的成績。
心理健康協(xié)會(huì)致力于開展豐富多彩的心理健康活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決心理健康問題，構(gòu)建陽光心靈，構(gòu)筑和諧集體。心理健康協(xié)會(huì)將總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高協(xié)會(huì)的工作積極性及創(chuàng)新性，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，落實(shí)成員工作職責(zé)、明確分工，以便快速、高效地完成工作，開展豐富的心理健康活動(dòng)，提高協(xié)會(huì)在文學(xué)院及整個(gè)中南大學(xué)的影響力，創(chuàng)建自己的品牌。
Ⅰ、工作計(jì)劃
20xx——20xx上學(xué)期心理協(xié)會(huì)在我校團(tuán)委及文學(xué)院分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)學(xué)會(huì)各部門的大力支持下，取得了較好的成績，但也存在一些不足。本學(xué)年我們將揚(yáng)長避短，爭取把心理健康協(xié)會(huì)建設(shè)得更好。
一、 加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)：
1、注重部門活動(dòng)的延續(xù)性
上屆心協(xié)在校團(tuán)委及分團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，還開展了“我們都是一家人”主題班會(huì)、“放飛青春，我班我秀”心理DV大賽�；顒�(dòng)增強(qiáng)了各班班級凝聚力，獲得了廣大師生的一致好評。本屆心協(xié)將延續(xù)上學(xué)期心協(xié)的工作思路和優(yōu)秀活動(dòng)，繼續(xù)幫助同學(xué)們創(chuàng)造溫暖、和諧的班級氛圍。
2、加強(qiáng)部門工作的創(chuàng)新性
本屆心協(xié)將明確內(nèi)部分工與管理，調(diào)動(dòng)各班心理委員的積極性，力求部門活動(dòng)更加豐富并且有所突破，同時(shí)加強(qiáng)與團(tuán)學(xué)會(huì)各部門的聯(lián)系，打造文學(xué)院心協(xié)品牌活動(dòng)。
二、提升心協(xié)在文學(xué)院的影響力
1、建立心理問題預(yù)警機(jī)制
要切實(shí)做到為同學(xué)服務(wù)，就要讓學(xué)生真正參與到活動(dòng)中來，真正了心協(xié)。因此，心協(xié)首先要建立與我院各年級、各班的心理委員的聯(lián)系，及時(shí)了解大家的心理狀況，建立心理問題干預(yù)機(jī)制。保證有問題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。
2、加強(qiáng)與團(tuán)學(xué)會(huì)各部門的聯(lián)系
團(tuán)學(xué)會(huì)這個(gè)大家庭的.一員，每個(gè)部門都不是孤立
的，只有加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系作為，才能真正做好一個(gè)活動(dòng)，干好一番事業(yè)。本屆心協(xié)將會(huì)加強(qiáng)與團(tuán)學(xué)會(huì)各部門的交流，共同協(xié)作，打造文學(xué)院特色品牌活動(dòng)。
3、豐富學(xué)院內(nèi)舉辦的活動(dòng)
要擴(kuò)大影響力，就要真正走到同學(xué)中去，所以在新一學(xué)年里心協(xié)將舉辦多個(gè)貼近學(xué)生，發(fā)揮文學(xué)院專業(yè)特長的心理健康活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與度，擴(kuò)大院內(nèi)影響力。
三、提升心協(xié)在學(xué)校的影響力
1、 積極響應(yīng)并配合校心協(xié)工作
心協(xié)將積極響應(yīng)中南大學(xué)校心協(xié)的倡議，配合校心協(xié)的活動(dòng)。尤其是在世界精神衛(wèi)生日（10月10日）及“吾愛吾”心理健康活動(dòng)月（5月25日前后），將承辦具有特色的心理健康活動(dòng)，提升我院心協(xié)的影響力。
2、舉辦自己的特色活動(dòng)
心協(xié)將在全校范圍內(nèi)舉辦有文學(xué)院特色的活動(dòng)，讓全校同學(xué)都可以參與進(jìn)來，提高在全校內(nèi)的影響力。
Ⅱ、活動(dòng)內(nèi)容
一、 活動(dòng)總目標(biāo)
文學(xué)院是一個(gè)培養(yǎng)人文方面人才的基地，心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，因此注重學(xué)生的心理健康教育顯得尤為重要。院心協(xié)希望通過各項(xiàng)活動(dòng)和宣傳將心理健康的正確理念深刻的植入同學(xué)們心中，使大家具有積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。讓健康的心理幫助同學(xué)們?nèi)〉贸删�、早日成才�?/p>
二、 常規(guī)活動(dòng)
�。ㄒ唬┟堪朐露ㄆ陂_展與班級心理委員的座談。了解各班級同學(xué)的心理健康狀況，對于有特殊情況的同學(xué)視情況的嚴(yán)重性向心理專干老師進(jìn)行匯報(bào)。對同學(xué)
們的心理健康的基本狀況有所掌握。
�。ǘ┟吭露ㄆ谂c心理專干老師交流。通過交流使老師對文學(xué)院學(xué)生的心理健康狀況有所掌握，對于重點(diǎn)關(guān)注對象的工作便于開展。同時(shí)，探討工作方法和進(jìn)行工作成效匯報(bào)。
�。ㄈ┟吭露ㄆ谏辖还ぷ鲄R報(bào)
�。ㄋ模┏h各班每月舉行生日會(huì)，為同一個(gè)月生日的同學(xué)慶祝生日
（五）與信息部合作建立學(xué)生心理健康動(dòng)態(tài)檔案
三、特色活動(dòng)
20xx年
（一）十月
活動(dòng)名稱：共繪夕陽紅 分享你我的笑容——中南大學(xué)文學(xué)院攜手湖南大學(xué)材料
院與岳麓敬老院共度精神衛(wèi)生日暨重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：10月10日
活動(dòng)地點(diǎn)：長沙市岳麓敬老院
合作單位：文藝部、宣傳報(bào)道中心、外宣中心
活動(dòng)簡介：“世界精神衛(wèi)生日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)（World Psychiatric Association WPA）在1992年發(fā)起的，時(shí)間是每年的10月10日。20xx年是我國首次組織世界精神衛(wèi)生日活動(dòng)。今年是我國第十一個(gè)精神衛(wèi)生日，其主題為“溝通理解關(guān)愛 心理和諧健康”。
值此20xx年世界精神衛(wèi)生日到來之際，又逢重陽，中南大學(xué)文學(xué)院積極響應(yīng)校心協(xié)的倡議，前往岳麓區(qū)街道敬老院，開展題為“共繪夕陽紅 分享你我的笑容”的活動(dòng)，通過文藝表演、整理內(nèi)務(wù)、笑臉拍照等活動(dòng)與敬老院的老人們共度佳節(jié)。
心理工作計(jì)劃 14
我院以心理健康教育中心為依托，打造了一支專兼職相結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍，成立了心理健康協(xié)會(huì)，根據(jù)高職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過多種形式及途徑，積極開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。20xx年度，我院心理健康協(xié)會(huì)將繼續(xù)在院團(tuán)委及其指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞"關(guān)注心靈健康，陽光伴隨你我成長"的主要任務(wù)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)工作。
一、本會(huì)性質(zhì)
心協(xié)是由對心理學(xué)知識(shí)感興趣的學(xué)生團(tuán)體組成，致力于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。本會(huì)由安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院心理咨詢中心負(fù)責(zé)全面的業(yè)務(wù)和組織指導(dǎo)。
二、本會(huì)宗旨
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持實(shí)事求、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳和普及工作，幫助廣大同學(xué)不斷提高心理素質(zhì)，更好的面對以后的人生道路。
三、心協(xié)三月份日常活動(dòng)主要有：
1、尋找心靈美文，尋找美妙音樂，我院心理健康協(xié)會(huì)將于三月份下旬舉辦"尋找最美文筆、找尋最美主播"活動(dòng)，主要是在眾多大學(xué)生中征集寫的美的散文與播的'好音頻，以投稿的方式進(jìn)行，被選中的美文與音頻將會(huì)在心協(xié)網(wǎng)站與微博上發(fā)布，并對被選者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。給大學(xué)一個(gè)抒發(fā)文筆的舞臺(tái)，一個(gè)放聲最美嗓音的平臺(tái)。
2、周五燭光夜話沙龍。周五燭光夜話沙龍每周五晚在心協(xié)之家舉行。燭光夜話選擇學(xué)生關(guān)心的話題，學(xué)習(xí)更多的東西。精心策劃、組織，燭光夜話沙龍是大家展示自我，鍛煉能力的舞臺(tái)，其中也會(huì)做一些游戲，使大家更加的放松。在燭光的氛圍下，在游戲的精彩過程中，是每個(gè)參與者都能放下壓力，擁抱陽光。
3、心理班會(huì)。心理班會(huì)是心協(xié)向系科班級推展心理健康教育活動(dòng)的重要形式。將于三月中旬開展，經(jīng)過培訓(xùn)的心協(xié)會(huì)員及班級心理委員舉辦心理班會(huì)。心理班會(huì)使同學(xué)們更加健康的成長，將有力推動(dòng)我校心理咨詢工作的開展。
4、心協(xié)網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站是心協(xié)向全校同學(xué)和社會(huì)宣傳心理學(xué)和心理健康知識(shí)、促進(jìn)同學(xué)心理素質(zhì)提高的陣地。通過心協(xié)網(wǎng)站，同學(xué)不僅可以了解心協(xié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，還可以向心理咨詢中心老師咨詢。心協(xié)面向全球開通。（將于三月初開展）
四、心協(xié)四月份日�；顒�(dòng)主要有：
1、心理劇賞析征文比賽。將于四月中旬舉辦優(yōu)秀"心理影片"展播及賞析活動(dòng)，播放2部影片，凈化學(xué)生心靈，并進(jìn)行征文比賽，以便拓展學(xué)生的心理視野，豐富學(xué)生的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)他們的心理問題預(yù)防及保健意識(shí)。
2、《心理園地報(bào)刊》發(fā)行。《心理園地》為心協(xié)會(huì)刊，每月一期，包括"心理氧吧"、"成功之路"、"感情魔法師"等欄目。心協(xié)為每一期的《心理園地》舉辦發(fā)行儀式，借以擴(kuò)大心理健康知識(shí)的宣傳，鍛煉心協(xié)同學(xué)能力。
五、心協(xié)五月份開展活動(dòng)
每年的5.25是學(xué)生心理健康日，將舉行了"我愛我——團(tuán)結(jié)互助，共同成長"心理健康月系列活動(dòng)。將舉辦校園心理情景劇大賽，并于5月初進(jìn)行，以"我愛我——團(tuán)結(jié)互助，共同成長"為主題，圍繞"心理健康教育"開展，以鍛煉大學(xué)生的各方面綜合能力。
六、心協(xié)六月份開展活動(dòng)
關(guān)注自閉兒童。我院心協(xié)會(huì)響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，關(guān)注他人，使陽光灑落在每個(gè)角落，心協(xié)主要會(huì)選擇社會(huì)上一些需要愛心關(guān)注的自閉兒童，每個(gè)月舉辦一次外出活動(dòng)，耐心與自閉兒童交流，使他們感受到社會(huì)的美好，打開心里緊鎖的門窗，擁抱陽光，回到社會(huì)的懷抱，同時(shí)也使廣大學(xué)生感受到傳播愛心的快樂。
心理工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)
1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。
3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平
5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以“團(tuán)體輔導(dǎo)”為切入口進(jìn)行以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。
6、認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的.課程活動(dòng)。
7、做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。
三、主要工作
�、寮訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
�、嬲J(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
咨詢途徑：
�、艑W(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>
⑵班主任老師推薦
�、禽o導(dǎo)老師訪談
2、設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
3、協(xié)助校園之聲辦好“心靈之友”欄目，并在試點(diǎn)班的黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”。
4、邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。
5、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用班會(huì)課進(jìn)行心理健康教育。
7、非畢業(yè)班心理輔導(dǎo)課不少于8學(xué)時(shí)，畢業(yè)班不少于4學(xué)時(shí)。
四、重視試點(diǎn)研究，增強(qiáng)科研意識(shí)
1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí)、開拓思路、更新方法。
2、試點(diǎn)班進(jìn)行“感恩——心理健康教育”活動(dòng)，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。
3、試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。
五、具體工作
三月份：
1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
3、做好班級保健員的培訓(xùn)工作。
4、召開初三級部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前個(gè)別心理咨詢。
5、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（初一年級部分女生）。
四月份：
1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
2、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
3、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。
五月份：
1、繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。
2、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
六月份：
做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
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